班主任作文

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【必備】班主任作文匯編8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班主任作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】班主任作文匯編8篇

班主任作文篇1

　　古往今來，老師常常被人們美稱為“人類靈魂工程師”。我認(rèn)為這話說得太好了！因為老師不僅教授我們知識，還教我們學(xué)會了許多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過我的老師有許多，但給我印象最深刻的還是我四年級的班主任林菊老師。

　　林老師的身材苗條，一雙大眼睛烔烔有神，彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊，一頭烏黑光亮的秀發(fā)飄在身后，鼻梁上架著一副眼鏡，真是一副標(biāo)準(zhǔn)的教師形象！

　　以前我班是個不折不扣的爛班級，很多老師往往是談之色變，幾乎沒有老師敢接手我們這個班。可是，在這關(guān)鍵時刻，有一位老師卻挺身而出，信心十足地接下了這個爛班級。她，就是我們四年級的班主任——林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀(jì)律十分糟糕。上課時，有些同學(xué)互傳紙條，有些同學(xué)交頭接耳，甚至有些同學(xué)鉆到桌子底下講話，時常把任課老師氣得怒發(fā)沖冠。但自從林老師接手之后，嚴(yán)整了課堂紀(jì)律和班風(fēng)，既重視整體教育，又注重個別誘導(dǎo)，不久，我們班的班風(fēng)和紀(jì)律來了個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。想到這，我總會情不自禁地發(fā)出內(nèi)心的贊嘆——林老師真是一個管理班級的好能手！

　　記得在四年級第二學(xué)期的時候，林老師調(diào)整了一下座位，讓我和班上有名的“搗蛋大王”施茜木同學(xué)同桌，本來想讓我感化施茜木，可經(jīng)過一段時間的嘗試，事情并不像林老師想象的那樣。課堂上，施茜木同學(xué)總是嘰嘰喳喳地說個不停，時常打斷了我的思路，甚至還對我動手動腳，在我忍無可忍的情況下，我就毫不留情地進(jìn)行反擊……林老師看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同學(xué)“拉下水”了，林老師便當(dāng)機(jī)立斷地找我談話：“你和施茜木同學(xué)同桌，有沒有受影響？”我吞吞吐吐地回答道：“有。”林老師沉思了一會兒說：“從明天開始，你們兩個就分開坐吧！”我聽了這話，一下子心花怒放：耶！終于解放了！通過這件事情，說明林老師是一個善于觀察、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！

　　學(xué)期結(jié)束，領(lǐng)學(xué)生手冊的時間到了，那天一大早，媽媽就送我到了學(xué)校。到了之后，我看見一堆學(xué)生手冊旁還放著許多禮物，有棒棒糖、圓珠筆等，我一看到有這么多禮物，欣喜若狂，跑上前去高興地挑了起來。這時，媽媽嚴(yán)厲地責(zé)備了我：“這些禮物都是老師從她那微薄的工資里面拿出錢來買的，而你還在這挑來挑去的，你對得起林老師嗎？”我聽了哈哈哈話，慚愧地低下了頭。心想：對啊，這是用林老師的血汗錢買來的，而我還挑來挑去的，這真是對林老師的不敬啊！這時我覺得我是那么地渺小，而林老師是那么地偉大。這時，我突然想起了什么，急忙跑上前去，問道：“林老師，您下學(xué)期還教我們嗎？”林老師微笑地回答說：“這還得等回學(xué)校開會才知道呢！”聽了這話，我當(dāng)時就有一種不祥的預(yù)感。果然，第二天，我就得知了林老師不教我們班的消息。當(dāng)時我覺得很可惜，又覺得很無奈。

　　如今，每當(dāng)我打開筆盒，看見林老師送給我的那支圓珠筆時，我總會情不自禁地說：“林老師，您真好，我會永遠(yuǎn)記住您的！”

班主任作文篇2

　　我的語文老師是個女老師，個子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開始教我們，那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說話，我覺得我們班同學(xué)分到曲老師這個班都很幸運，因為我們看到別的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時候那些個別男生特別的不聽話，她很生氣，其余的時候她都很少發(fā)脾氣的。

　　老師不管再生氣，然后呢，他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來，也不會發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時尚，但是很干凈舒服，還有我覺得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的，不會因為他學(xué)習(xí)好，他學(xué)習(xí)不好而區(qū)別對待。

　　有一件小事，我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個創(chuàng)可貼，一般老師準(zhǔn)備幫我貼，陳老師說來，讓我來幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺得心里很很溫暖。

　　到我們畢業(yè)還有兩年的時間，那時候我就要我們就要離開他了，所以我會好好珍惜現(xiàn)在的時光，用心努力的去學(xué)習(xí)，才是對老師，對老師最好的報答！

班主任作文篇3

　　五年級，我們換了新的班主任是一位女老師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶上一副小的眼鏡，很帥！

　　我很喜歡上她的課，她上課的時候很嚴(yán)肅，但我們每次上她的一節(jié)課都非常高興。而且我們遇到不會的問題，老師就說幾句話，讓我們打開思路，說的時候還帶著笑容，我們感覺每一堂課都上的非常快，不知這是問什么。

　　唉！有這樣一位好老師可以讓我們在語文里學(xué)到更多的東西，可以讓我們在漢字的世界里遨游，讓我們喜歡上語文課。瞧，這就是我們嚴(yán)厲的班主任——劉老師！

班主任作文篇4

　　別人無法改變我們的靈魂，但有一個人群卻可以塑造我們的靈魂，他們就是肩負(fù)著人類未來命運的“工程師”——教師。

　　——題記

　　今天，我們不講三國，我們來講一下我的班主任老師。我的班主任李老師姓李名亮號亮哥，是一個即將步入中年的男老師，也是我們男生的核心領(lǐng)導(dǎo)者。

　　李老師：國字臉，為人直爽、坦率，極其幽默，體型高大，熱愛運動，江湖送稱號：“亮哥”。另外還有“三高”，分別是：智商高，講課水平高、質(zhì)量高。綜其以上全部，李老師真是我們新中國的棟梁之才，像這么優(yōu)秀的有著極強(qiáng)的愛國主義的男士，外國的那些什么“日韓”“哈韓”之類的跟“亮哥”比起全都是垃圾！

　　認(rèn)識“亮哥”完全是緣分，為什么這么說呢？在上一個暑假的這個時候，我們正在考慮去哪一個中學(xué)上初中，當(dāng)時，擺在我們面前的有兩個選擇，一：實驗中學(xué)，二：六十一中學(xué)，正在我們深思熟慮的時候，我的兄弟的.媽媽來找我的媽媽，說是想讓我和我的那個兄弟一起去六十一中上學(xué)，于是，我們在考慮了種種問題之后來到了六十一中。

　　開學(xué)那天，我“十分不幸”的繼續(xù)著我的“二班生涯”，因為，只有我的那個兄弟樊鴻杰和我知道：我不論上什么學(xué)，幼兒園也好、小學(xué)也好、就是補(bǔ)習(xí)班也好，都毫無動搖的是“二班”。而這次分到二班，我也是“坦然接受”。然后，我的班主任就是李老師。

　　李老師上的前兩節(jié)我的印象很深，是在給我們講什么是“語文”，當(dāng)時好像是用了季羨林老先生的一句話，大致說的是：語是語言，文是文字，合在一起就是語言文字。

　　在開學(xué)的第一天，李老師給我們整了一個別開生面的見面儀式：男生一隊女生一隊，然后兩隊圍成一個圓圈，李老師老師就在圈外用他的那個“短炮”給我們照相，說我們等畢業(yè)那天再看今天照的相片時我們肯定會哭。對于這一點我完全相信，因為我現(xiàn)在看看小學(xué)時的畢業(yè)照就會掉眼淚，雖然平常“不輕彈”。

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，李老師實行的是軍事化管理，有連長、指導(dǎo)員、排長和下轄的班，李老師自封團(tuán)長，這我就納悶了，團(tuán)長以下不是營長嗎？營長哪去了？李老師還設(shè)置了“梯隊競爭”共設(shè)五個梯隊，通過日常的回答問題的次數(shù)和糾察記錄來決定升降，在一個學(xué)期之內(nèi)，我十分榮幸的獲得了零張“表揚”和“嘉獎”卡片，從一梯隊“茍延殘喘”的“活”了半個學(xué)期，終于在第二梯隊“終老一生”。

　　李老師還曾自己組織書法課，教我們?nèi)绾螌懞米帧＿€有作文課，交給了我們?nèi)绾斡^察事物如何去描寫，整個有關(guān)語文的一切，基本都是從零開始，如果你要問我李老師為什么這樣做，其實他的性格就是答案，李老師和我一樣——都很要強(qiáng)。李老師帶出來的學(xué)生十有九都是能拿得上臺面的好學(xué)生，所以，他才會這樣培養(yǎng)我們。這一年的“5·1小長假”我去了山東曲阜拜訪了我的老師的老師的老師的老師……的老師——孔子。孔子已作古兩千余年但他留下的文化依然在，我們看了“三孔”。孔廟里，一批又一批的人來參拜孔子，他們都是十分虔誠的，兩塊墊子、一只香爐，香灰飄出香爐，越來越高越來越淡，仿佛飄過那兩千四百多年。一只香爐，跨越了歲月，一直燃燒著香火，盡管年代不同，可是不老的煙火，就如同那古老的職業(yè)——教師，永不泯滅、生生不息。

　　其實，普天下所有像李老師一樣的合格的老師都是一樣的，他們敬業(yè)、奉獻(xiàn)，就像杏樹上的綠葉，它們甘愿承受雨水的擊打，卻永遠(yuǎn)把陽光和滋潤留給果實，這就是伴隨我們半生的可愛的人們——人類靈魂的工程師——教師。

班主任作文篇5

　　這一天，全校班主任去開會，我們班的數(shù)學(xué)課沒有人管。班主任在黑板時寫了幾個大字：“不要說話，不然我回來的時候看見誰說話了都給我抄課文。”然后就“咚、咚、咚、”的下樓了。教師立刻活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，而現(xiàn)在卻成了我們的自由天地。大約過了三四分鐘又聽見有人上樓的聲響，同學(xué)們都以為是袁老師回來了，都慌里慌張的回到了自己的座位上，看連環(huán)畫的也趕忙收了起來，幾個聊天的女生也坐的端端正正的，門開了，原來是鄰班檢查衛(wèi)生的，于是教室又沸騰起來，有的還在吃東西，有的在編花繩，有的在抄歌詞，有的男生在討論哪一種衣服今年最流行……

　　班主任不在的時候我們像一只快樂的小鳥；像一只自由的小鳥。我們的這一表現(xiàn)有可能是害怕袁老師不敢在他面前說話，但現(xiàn)在袁老師去開會去了，我想同學(xué)們肯定會這么想：好不容易老師去開會，趁她不在這放松一下吧反正袁老師也看不見。我感覺如果班主任知道我們是這樣想的，并且在她不在的時候活潑的像一只猴子，這樣的話一定會令袁老師大失所望的。同學(xué)們老師曾說過這樣一句話：“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞。”袁老師對我們這么嚴(yán)厲，那就表示她把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣想讓我們長大都成大器啊。就在這時又聽見了“咚、咚、咚”的響聲不知道是誰喊了一聲：“大家快做好，袁老師回來了。”班主任走進(jìn)班里看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子欣慰的笑了，我真想找袁老師說一下剛才的情景，可是我不想讓老師高興一半兒就有生氣了了，我也不想讓同學(xué)恨我，我沒有去，看著老師臉上的笑容我真是很慚愧。唉，班主任不在的時候……

班主任作文篇6

　　聽說這個學(xué)期來了個新的班主任，是教物理的。于是大家都想瞧瞧他的廬山真面目。

　　清晨，同學(xué)們有的在教室里議論紛紛，有的在安靜的看書。不知不覺間走進(jìn)一位不高不矮，衣著樸素并和藹可親的老人。仔細(xì)打量還可以看到他頭上烏黑的頭發(fā)中鑲嵌著幾根“銀絲”。莫非他就是我們的班主任。

　　班會課上，他自我介紹道：“我姓練，擔(dān)任同學(xué)們這個學(xué)期的班主任兼物理老師，希望大家能夠好好配合。”大家都連聲說是。接著他又說起他的陳年舊事。他說：“我在這間學(xué)校教了七年書，學(xué)校里的一草一木我是最清楚不過的了。轉(zhuǎn)眼間，已過了七年，歲月不留人啊。”他還說了以前教過的學(xué)生的事，現(xiàn)在有些人都成了大學(xué)生了。我們也聽得津津有味，流連忘返了。

　　他給我們上的第一句物理課，我猶其深刻。上課鈴敲響后，只見老師捧著一個大箱子走進(jìn)教室，里面好像裝著奇怪的東西。他神秘地說：“希望通過這節(jié)課，你們能對物理學(xué)產(chǎn)生興趣。”跟著他還介紹了學(xué)習(xí)物理的方法：1、勤于觀察，勤于動手。2、勤于思考，重在理解。3、聯(lián)系實際，聯(lián)系社會。

　　老師從箱子里拿出一個機(jī)器，只要慢慢轉(zhuǎn)動，就會發(fā)出吱吱聲，他解釋這就像我們冬天所穿的毛衣，脫下來也會聽到這種聲音，原來是靜電在作怪。接著他又拿出一個乒乓球和一個漏斗，他小心的用手指托住球，放在漏斗下方，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。我疑心乒乓球一定會掉下來，可是實驗證明漏斗奇跡般地“吸”住了乒乓球。準(zhǔn)備下課時，老師總結(jié)了這堂課：這就是物理，其中存在無窮無盡的奧秘，需要你們親自去探索、發(fā)現(xiàn)。

　　是的，物理的確是一門十分有趣的科學(xué)，和我們的生活息息相關(guān)。我愿在老師的帶領(lǐng)下，去遨游這神秘的知識海洋。

班主任作文篇7

　　嘀鈴鈴，上課鈴聲響了，我們照例拿出古詩來讀。我們都讀了好幾遍古詩了，老師還沒有來，大家便讓班長去叫班主任，可是班長回來說老師不在辦公室。

　　這時，我們班那幾個調(diào)皮的男孩子便樂開了花，四處交頭接耳、竊竊私語，我猜要不是班長在的話，他們早該開“演唱會”了吧！那幾位安靜的女生，斯斯文文的，一句話兒也沒有說，安靜的在自己座位上看書，旁若無人。我此時此刻正在糾結(jié)該和男同學(xué)們一起調(diào)皮呢？還是像女孩子一樣看書呢？同學(xué)們也在猜測，今天早自修時老師氣色不是也挺好的嗎？不會是老師突然生病了吧？或者老師忘記上課了？不對，忘了上課人一定會在辦公室的，到底是怎么了呢？連班長也在問，葉老師平常從不會遲到的呀？就算生病她也總會提前告知的呀？正想著，教室里一下子安靜下來，我的思慮被打斷了。

　　我們的班主任——葉老師，匆匆跑來。全班立刻鴉雀無聲。老師一邊氣喘吁吁，一邊解釋說：“老師覺得今天很冷，回家拿了件外套。”因為我們班剛才男生們聲音太大，估計老師在樓下都聽見了。我覺得空氣中都有火藥味兒了，也許一會兒就要“火山爆發(fā)”了，但是沒有，老師只是瞪了幾眼那幾位很吵的男孩子，便開始上課了。

　　我覺得，應(yīng)該是老師遲到了自己也不好意思，就不批評我們了吧！

班主任作文篇8

　　從小學(xué)到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的小學(xué)五年的班主任老師。他姓，張名風(fēng)。長著一頭與黑的頭發(fā)，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴著眼鏡，顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學(xué)生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，說起這件事，還是我最慘了。

　　事情是這樣的：我的同桌是一個上課說話王，上課前十分鐘他還不說話，但時間一過他就和幾位同學(xué)說了起來，老師發(fā)現(xiàn)了，就說：“上課不要說話，要認(rèn)真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閑地說著話，兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，又說：“上課不要說話，要認(rèn)真聽講！”可是他們還在說著，幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什么事，然后，我同桌被老師拿到門外聽講。

　　經(jīng)過這件事情，老師一直在教室練習(xí)把粉筆扔到每個人的板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準(zhǔn)備看老師笑話，但是老師這次是十發(fā)十中，百發(fā)百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥！

　　第二天，又發(fā)現(xiàn)我同桌在說話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學(xué)也是。同學(xué)們哈哈大笑了起來！

　　這就是我的班主任老師——張風(fēng)，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說的。

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