我的班主任作文（精選20篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的班主任作文 篇1

　　我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個寬容的班主任。

　　我還記得三年級的時候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學(xué)在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當(dāng)成一場戰(zhàn)斗來幫助我。我們?nèi)齻�玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規(guī)則，只想自己玩。后來因為某種原因，同學(xué)推我的力度稍微大了一點，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時不好，砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)我錯了。飲水機(jī)掉到了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學(xué)大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時不知道該怎么辦...

　　這件事終于讓徐老師知道了。學(xué)習(xí)到很晚后，我和我的同學(xué)留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責(zé)怪我們。他只對我們說:“一定要彌補(bǔ)自己的錯誤，反省自己。別人多說無益。飲水機(jī)不能用。如果你明天搬走一個，土地必須被拖干。”在這些話里，我聽不出任何抱怨的語氣，但我心里佩服許老師:我的學(xué)生犯了這么大的錯誤，老師能這么大方地處理！

　　徐老師不僅在處理事情上寬容，在對待學(xué)生上也寬容。

　　還有一次，我在學(xué)校買書，遞到40塊錢的時候，徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢，沒有責(zé)任心，我就不放過。”第二天，一個同學(xué)真的忘了。我們都認(rèn)為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責(zé)怪他，還給了他40元錢。我們非常感動。

　　雖然徐老師和我們在一起不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有了不可磨滅的地位。有時候，我想對徐老師說:“你真是個好老師！”

　　這是我寬容的班主任。

　　我的班主任作文 篇2

　　今天上課，老師讓我們寫一篇關(guān)于人物的文章。我想了想，也不知道寫給誰。寫的人那么多，卻不知道怎么下手。嘿...就在我心煩意亂的時候，高老師站在我面前。哎，對了，我寫一下我最熟悉的班主任，高老師。

　　我們開始吧...

　　我們的班主任是一位女老師，姓高，是一位優(yōu)秀的語文老師。從四年級開始，她就一直擔(dān)任我們的班主任和語文老師。

　　高先生有一頭黑發(fā)，一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴。高先生有時戴眼鏡。當(dāng)他戴上眼鏡時，他會看起來像個醫(yī)生，而且他特別有文化。

　　說她講階級，那是最好的。每當(dāng)有同學(xué)上課不注意聽講，高老師雪亮的眼睛就會看著他，同學(xué)一有反應(yīng)自然就會注意聽講。哦，這也是高老師對付不注意的人最好的辦法。高老師說話一絲不茍，耐心，有條理，和藹可親，風(fēng)趣幽默，所以所有的學(xué)生都喜歡她的課。

　　每次課余時間，高老師總是出現(xiàn)在我們面前，和我們談笑風(fēng)生。尤其是有些女生，總是圍著高老師，拉著父母跟她在一起，發(fā)自內(nèi)心的說著話，總在說忘記時間，沒完沒了。

　　我真的很高興我們有這樣的班主任！

　　我的班主任作文 篇3

　　我的班主任李老師是我們的語文老師。她是一個中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點上翹，皮膚白皙，頭發(fā)很黑，經(jīng)常梳辮子，說話聲音很大。

　　李老師學(xué)識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都打不過她。

　　李小姐很有愛心。有一次，我上體育課的時候，摔倒在操場上，摔斷了腿。我哭著跑回教室。李小姐碰巧在那里。她看到了，說:“你沒事吧？”然后我從平臺下拿出藥水清洗傷口，認(rèn)真敷了藥，不停安慰我。看著她的善良，她就跟我媽一樣。

　　李老師對她的同學(xué)很嚴(yán)格。有一天下課，老師一塌糊涂。直到上課，學(xué)生們還在打架。就在李老師進(jìn)來的時候，我看到這一幕，她拿起教鞭用力敲在講臺上，教室立刻安靜了下來。李老師又大聲訓(xùn)話，叫我們以后上課不要大聲說話，不然罰你一天！學(xué)生們害怕發(fā)出任何聲音。

　　這是我們的老師。她很有愛心，也很嚴(yán)格。她是我們的老師，我們的朋友，我們的母親。

　　我的班主任作文 篇4

　　我的班主任是一位盡職盡責(zé)的好老師，個子不算高，眼睛大大的、水汪汪的，一頭長頭發(fā)，看起來嚴(yán)肅但內(nèi)心里是和藹可親的。對待我們很嚴(yán)格，精益求精。但是，課堂與私下的老師完全不一致，課堂上，一般情況下老師是不會和我們開玩笑的，但下課了，老師就像掉進(jìn)糖罐似的，與我們說說笑笑，可親切了。

　　有的人說：“班主任的奉獻(xiàn)是一張張充滿希望的字帖！”但是，我覺得班主任是我學(xué)習(xí)的重要人物，是班主任激起我學(xué)習(xí)的興趣；是班主任教給我學(xué)習(xí)的方法；是班主任帶我朗讀浩瀚的書海；是班主任使我明白為人處世的道理。

　　講到班主任，她教我們語文課，悅耳的講課聲在我的腦海中旋轉(zhuǎn)，班主任的講課聲是多么洪亮、清脆，給人一種煥然一新的感覺，聽得清楚學(xué)得好啊！老師是個有耐心的人，每一課的生字都會寫在黑板上，把偏旁，容易出錯的都用紅色粉筆加色，警告我們記住不要出錯。

　　他還告訴我們，要想學(xué)好語文，先學(xué)好普通話，學(xué)普通話不難，只要我們在校園內(nèi)外和同學(xué)交流時常常使用普通話，就一定行！講普通話沒什么爐火純青的，我也就聽老師的話去試著和同學(xué)用普通話交流，果然如老師所說，現(xiàn)在我們班的同學(xué)個個都可以滔滔不絕的使用普通話交流了。

　　一個學(xué)期快過去了，老師深受我喜歡。我很感謝她給我們傳授知識，很感謝她給我們講生動有趣的課，她像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。

　　我的班主任作文 篇5

　　新學(xué)期開始了，我們有了一位新的班主任。她很年輕，大概二十四五歲，很漂亮。美中不足的是我臉上有很多雀斑，但是我看起來很活潑。鵝蛋臉，大眼睛，高鼻梁，黑發(fā)扎在腦后，穿著時髦的毛衣，不知道誰喊的:“模特。”班上有很多討論。我們是畢業(yè)班。怎樣才能找到一個年輕的女孩來教我們？

　　雖然我們的老師很矮，但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個外號——小個子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎？我一個一個給你介紹。

　　她很會毛筆，寫字也還行！每次來上寫作課，她總是在一排排桌子中間走著，停著，看著，說著。有一次，我專心寫毛筆字。她穿著白衣服來到我身邊，低頭斜著頭糾正我的書法。突然，我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口，心里忍不住“咯噔”一下，飛快地看了老師一眼，她卻若無其事地繼續(xù)興致勃勃地說著。我放下心，專心致志，按照老師的要求快速寫好了字。從那以后，我覺得老師很好，學(xué)習(xí)也更努力了。

　　她也很有愛心。我記得有一次，我們班一個同學(xué)因為和別人爭跳高被繩子絆倒了。老師得知這個消息后，立即把他空運到醫(yī)院。可見老師有多愛。

　　她的知識也很豐富，堪比一本百科全書。不管你怎么提問，對她來說都很難。

　　以下是她的名字——劉晶。

　　不要看著她的名字，靜靜地聽著，但如果她發(fā)脾氣，上帝也阻止不了她。

　　她經(jīng)常對我們說很多好話，給了我很多啟示，就是我可以孜孜不倦的學(xué)習(xí)。記得有一次，老師說了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長在前面嗎？”就是前進(jìn)！回首過去，勝過為未來做準(zhǔn)備，因為你有一個美好的明天！“這句話影響了我，讓我有了很大的野心，讓我從頭到尾做事情，這一點我至今還記得。

　　夜?jié)u漸深了，緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說:“劉老師，無論你在哪里，你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話:“老師，我愛你。"

　　我的班主任作文 篇6

　　我的班主任姓王，和我媽媽同名。真巧。我覺得我很幸運。就像我的名字一樣，我的老師像我的媽媽，她是一個和藹可親的人。她不高不矮，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。

　　我喜歡王老師講課的方式，尤其是她帶著感情讀課文的時候。王粲老師上課很認(rèn)真。如果上課有人耍小花招，老師會第一眼就警告他；看第二眼，叫他名字；看到他的第三只眼，他正要用小棍子敲他的手。棍子高高舉起，輕輕放下，一點都不疼，把調(diào)皮的學(xué)生嚇壞了，所以我們?nèi)�班都很守紀(jì)律。王老師愛表揚同學(xué)。如果你寫得好，老師會說:“你真棒！

　　再努力一點，你就會成為一個小書法家。“如果你把課文讀好了，她說:”真的很好！

　　像個小老師。“我們?nèi)�班都喜歡她，她也很愛我們。我長大后想成為像她一樣的老師！

　　我的班主任作文 篇7

　　看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。

　　我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。

　　我的班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會等著我們開花結(jié)果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問她為什么雙手交叉。她得意地說:“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說一遍。”感覺隨時都要歪了...

　　我班主任很調(diào)皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數(shù)學(xué)老師！平時她總說“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。

　　我們班主任多變。可能前一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就認(rèn)真了，心情也變了很多。拿到流動的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要復(fù)印。

　　我班主任也很認(rèn)真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。

　　老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！

　　我的班主任作文 篇8

　　我班上有一個仙女。她是我的班主任，尊敬的徐老師。

　　在我們班，一開始很吵，當(dāng)我聽到“徐老師來了！”一瞬間，教室里鴉雀無聲，就像一只躲起來的獵豹，用書擋在前面，假裝在認(rèn)真看書。但是老師罵我是必然的。我還記得前天，有同學(xué)遲交作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)抄兩遍六個歇后語。朋友胡亞泰也想抄。他對我說:“徐老師太無聊了，我們都交了，還要抄。”

　　“誰叫你晚交的？”我對他說。

　　誰知道他對我說:“我每天十一點做作業(yè)，還不如你。”

　　我驚訝地對他說:“你不好意思說出來。”

　　還有一次，徐老師上課的時候，我轉(zhuǎn)過頭來看了看，但是這一眼，我突然看見胡亞泰閉著眼睛拿著一本書。我在睡覺。

　　只是朋友的事，現(xiàn)在是老師的事！

　　許老師，一雙大眼睛，一個鼻子，中等身材，留著短發(fā)。(短發(fā)被理發(fā)師果斷剪掉。)當(dāng)我們第一次看到徐老師的頭發(fā)時，我們當(dāng)時都嚇壞了。齊聲發(fā)出“啊——”的一聲，然后瞬間就沒了聲音。然后不知道誰問:“為什么沒有聲音？”

　　教室里有人笑了，然后其他人也感染了，一個個。教室里所有的學(xué)生都笑了。

　　這是我們班的班主任。她教給我們知識，是我們的老師，是我們的父母，給我們母愛。

　　我的班主任作文 篇9

　　眨眼間，小學(xué)已在不知不覺中度過了，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見新的班主任——吳菊根老師。

　　吳老師畢業(yè)于上海師范大學(xué)，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。

　　令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，并把自己的姓名寫在這個愛里面，然后讓每個同學(xué)將自己的名字寫在愛心內(nèi)，并作自我介紹。他說，這個愛心象征著我們新的集體，象征著整個班的同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心。

　　吳老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教書認(rèn)真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內(nèi)容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內(nèi)容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經(jīng)常在課上提出問題，同學(xué)們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學(xué)繼續(xù)發(fā)言。

　　吳老師也是一位優(yōu)秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日志》《小組日志》上，給每個小組或者每名同學(xué)寫上評語，吩咐大家在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做好。

　　吳老師就像辛勤的園丁呵護(hù)著我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。

　　我的班主任作文 篇10

　　新學(xué)期初，我們班來了個姓肖的班主任，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個下馬威。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

　　近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任的三絕。

　　有一次，班里的幾個調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個個似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任是活神仙了？

　　這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后......你說這絕不絕。

　　更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

　　這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。

　　我的班主任作文 篇11

　　十五歲的時候，我以為我的世界已經(jīng)完全黑暗，卻因為你的出現(xiàn)而變得黑白分明。

　　至少，它一直伴隨著自殺的念頭，卻從未付諸實踐。

　　十七歲的時候，我要參加中考，我很害怕。“爸爸”說，如果我不考重點高中，我就不能學(xué)習(xí)。當(dāng)時我好害怕。就因為你，我才不亂。

　　進(jìn)入高中，因為各種適應(yīng)不良，學(xué)習(xí)壓力，還有……各種壓力，幾乎窒息。幸運的是，有了你，我有了一點喘息的機(jī)會。

　　十八歲那年，我瞞著你偷偷退學(xué)，卻不敢告訴你，免得你失望。

　　后來我告訴你的時候，你還是那么淡定。我以為你會罵我，沒想到你說沒事。你說我已經(jīng)成年了，應(yīng)該試著自己決定一些事情。你還說不是每個人都能做出這樣的決定。畢竟這需要很大的勇氣。

　　你說我邁出那一步，就證明了“我真的長大了”。

　　只是你不知道。我想了很久，直到現(xiàn)在也不敢做決定。后來怕自己沒勇氣了，就把路堵了，直接填了，而不是“退學(xué)”。

　　19歲剛工作不到一年。我很難過地告訴你，我似乎錯過了第三次機(jī)會。這次終于通過主管面試拿到了，但是好像又搞砸了。

　　你還是那么淡定，我說我不能像你一樣淡定。

　　你說錯過之后，我們能做的只有坦然面對，更加努力充實自己，總會遇到下一次的機(jī)會…

　　不知道什么時候能學(xué)會。你冷靜，冷靜。也許你學(xué)不會。

　　唐峰和我，也許，我讓你最“失望”。

　　我的班主任作文 篇12

　　我們?nèi)��?班的班主任名叫宿紅梅。她長得很漂亮，梳著長辮子，平常愛穿深色的連衣裙。她的性格很開朗，喜歡跟同學(xué)們在一起聊天。

　　老師每天都很忙，不是忙著改作業(yè)，就是忙著上課。

　　我們都很喜歡老師，因為她的臉上常常帶著甜甜的微笑，聲音溫柔可親。我們不聽話的時候，蔡老師不會很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。

　　我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學(xué)都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學(xué)不會背。蔡老師知道了，并沒有批評他，而是鼓勵湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽了蔡老師的這番話，懂得了一個道理：“無論別人做錯什么，我們都要學(xué)會寬容他，不要把別人的缺點一直放在心上。”

　　還有一次，湯榮杰同學(xué)在上課的時候突然流鼻血了。蔡老師看見后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團(tuán)，塞進(jìn)湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的方法。那時候的蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個場景是多么令人感動啊！從中我也學(xué)會了一個道理：“不管是欺負(fù)過你的人還是嘲笑過你的人，當(dāng)他遇到困難或什么事情時，我們也要幫助他。”

　　蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理啊！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。

　　我愛我們的班主任宿老師！

　　我的班主任作文 篇13

　　我的班主任是朱芳郁老師，她是一位非常優(yōu)秀的'教師，在教我們班的同時，也在擔(dān)任著三年級教學(xué)組長。

　　朱老師大約三十多歲，中等身材，略顯富態(tài)。她短短的頭發(fā)，圓圓的臉龐，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色框邊的眼鏡。朱老師喜歡穿運動服裝，如果你初次見她，也許你會把她當(dāng)成一位體育老師。

　　在學(xué)習(xí)上，朱老師總是嚴(yán)格要求我們，無論是誰，只要他作業(yè)完成得不好，朱老師就會毫不留情，讓他補(bǔ)作業(yè)，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。還記得有一次，我漏做了一項抄書的作業(yè)，結(jié)果被朱老師抓了個正著，老師嚴(yán)厲地批評了我，并讓我抄三遍課文作為懲罰。那時，我很不服氣，不理解老師為什么要這么嚴(yán)厲。還是朱老師的一番話解開了我心中的謎，她說，現(xiàn)在嚴(yán)格要求大家，到期末考試的時候，你們就會感謝我了。果然，上個期末，我們班同學(xué)的綜合成績普遍都有了很大提高，這時，每個同學(xué)都不約而同地想起朱老師的話，大家都開心地笑了。

　　朱老師不僅有嚴(yán)格的一面，她還有另外的一面——幽默。就在上個星期，班上一位男同學(xué)寫字很不認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)了，就拿他的字當(dāng)反面教材，展示給大家看，一邊看一邊說：“你們寫字可不要向他學(xué)習(xí)，這樣的字和蜘蛛爬沒什么區(qū)別。”說到這里，全班同學(xué)哄堂大笑，當(dāng)然了，每個同學(xué)從此都會記住不能寫字潦草。

　　朱芳郁老師就是這樣一個人：作為學(xué)生，你可能會有點兒怕她的嚴(yán)厲，但又喜歡她的風(fēng)趣。我真希望和她成為好朋友！

　　我的班主任作文 篇14

　　從一年級開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好幾個班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時的班主任——師老師。

　　師老師剛接我們班的時候，我們對他不是很熟悉，我們的語文老師說他教的非常好，和我家住一個樓道的老師也說他教的很好。他教了我們一段時間之后，我就開始體會到他教的“好”了。

　　首先，他對我們這群學(xué)生很“好”。師老師在上課時經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學(xué)都做對了，師老師就會讓我們到操場上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時間就可以在操場上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室里聽老師把題講完，直到下課。

　　師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室里玩紙飛機(jī)，折了許多紙飛機(jī)往樓外扔，樓下是別的班的衛(wèi)生區(qū)，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學(xué)告發(fā)了。如果換成了別的班主任，一定會狠狠地教訓(xùn)他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個一人一個廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個在上面扔，一個在下面撿，一個本子14張紙，撿的那個人必須撿夠14個，然后再交換。兩個人的紙飛機(jī)還沒撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。

　　這就是我們的師老師，一位教學(xué)有方、關(guān)心愛護(hù)我們的好老師。

　　我的班主任作文 篇15

　　進(jìn)入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識，和諧的同學(xué)，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。

　　這個有趣可不是外表，老王長得十分和藹可親，笑起來時眼睛是彎彎的，笑意從里頭漾出來。與我們交談時那雙眼睛更仿佛會說話似的，配上老王的手勢，真是引人入勝。

　　既然有趣不體現(xiàn)在外表，那當(dāng)然就體現(xiàn)在生活中了。

　　其實啊，我覺得老王有時候會有點小孩子氣，會口是心非，不過，也正是這個特點，讓我對老王又添了幾分好感。記得就在這個學(xué)期，我上個星期的文言文還沒有背完，于是，老王就把我們這群人留了下來，還說背完才能走。我是父母來接回家的，他們也不止一次的跟我說過放學(xué)后要早點下來，而我現(xiàn)在被留在了教室，而我的父母還不知道。

　　“他們會擔(dān)心嗎？他們還在等嗎？我今天會不會很晚才到家？”我心里不停的想著，嘴中的文言文也總被思緒打斷。“啊，算了，重新背一遍吧。”想著，我翻開了書本，不過無意瞟到了老王的手機(jī)界面，原來老王剛才一直低著頭，是在為留下來的學(xué)生通知家長。“老王真的是一個很細(xì)心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終于落了地，我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。后一天早上，我得知，其實老王最后也沒有真的讓同學(xué)們背完再走，只是讓他們以后再背。

　　老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運吧。

　　我的班主任作文 篇16

　　她中等個子，披肩卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛上架著一副金邊眼鏡，別看她平時說話挺溫柔，可講課來聲音洪亮、口齒清晰，她就是我最敬佩的班主任----趙晉紅老師。

　　趙老師工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對同學(xué)關(guān)心、體貼，是我們學(xué)校公認(rèn)的好老師。我慶幸分到了一（5）班，為我有這樣的好老師感到驕傲、自豪。她每天來的早、回的晚。放學(xué)后我們都回家休息了，可老師還在她的辦公室里為我們批改作業(yè)，哪怕是錯了一個標(biāo)點符號、一個聲調(diào)，她都能“揪”出來，讓我們改正。批改不完的作業(yè)她還要帶回家，她為了我們眼睛熬腫了、嗓子講啞了，可她從來不說累，我真擔(dān)心她身體熬垮了，不能給我們講課！

　　每當(dāng)我不想寫作業(yè)、想看動畫片時。老師的話總是在我耳邊響起“同學(xué)們，為了祖國的明天、為了你的將來，大家一定要努力，你們的小腦袋就是小銀行。知識學(xué)進(jìn)去，別人花錢都買不走，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是“金瓜”，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是“傻瓜”。一想到老師說的話，我就不由自主的去學(xué)習(xí)，因為我想當(dāng)“金瓜"。

　　老師就向我們的媽媽一樣對我們關(guān)心、體貼。每當(dāng)看到哪個同學(xué)不舒服時，她總是在旁邊問“吃藥了沒有，打針了沒有，可不敢硬撐著”。我的班主任趙老師真的就是這么一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我在心里說：“趙老師，您辛苦了。我愛您!祝您身體健康，新春快樂!

　　我的班主任作文 篇17

　　我的班主任是一個英語老師，她姓冼。

　　冼老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個高高的鼻梁和一個紅潤的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來，她的眼睛非常銳利。老師的身材胖胖的，看起來非常和藹可親。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因為冼老師神出鬼沒的，不知會從哪一個角落走出來。其實我不是怕老師，只是怕她再一次，發(fā)我們課前準(zhǔn)備的照片給家長了。

　　冼老師對每一件事都很用心。就像有一次藝術(shù)節(jié)，老師帶著我們練習(xí)，一直到晚上7點半還沒有回家，我們走后，她還繼續(xù)編舞。因為過度勞累，第二天老師發(fā)熱沒法來上課。還有一次，現(xiàn)場繪畫比賽中，老師一直陪著我們，在高溫下曬著，我們擔(dān)心老師，問她有沒有事，她卻笑笑說：“老師沒事，你們好好畫！”可最后，和我們想的不一樣，老師高血壓暈了過去。我覺得老師她為我們付出了很多。

　　普通的老師教你學(xué)習(xí)，好的老師教你做人。我們班有幾個壞學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行為。但冼老師不但沒有罵他，還多次去家訪，了解關(guān)于他們的事，對他們的天賦和興趣培養(yǎng)他們，最后，他們認(rèn)識到自己的錯誤，好好學(xué)習(xí)了。

　　這就是我的班主任，冼老師，因為她，才讓我感悟到這么多道理！

　　我的班主任作文 篇18

　　暑假過了很久了，應(yīng)該快開學(xué)了吧！我好想念校園，想念同學(xué)，想念徐老師的課堂！

　　張老師是我的班主任，她有著一頭長長的烏黑閃亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來既溫柔又嚴(yán)肅。

　　我很喜歡張老師的課堂，每次上語文課，我總能被張老師幽默風(fēng)趣的語句牽著鼻子走，徜徉在知識的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來的鳥叫聲吸引了，我轉(zhuǎn)頭望向遠(yuǎn)處的大樹，尋找鳥兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來，她正神情激動的講述抗日戰(zhàn)爭的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學(xué)們都全神貫注的在聽課，我羞愧極了，當(dāng)我看向張老師，她像一位演員一樣把故事里的情節(jié)帶給我們，我很快津津有味的聽徐老師講課了。

　　張老師很愛看書，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來，從四大名著到科幻小說，從全國各地見聞到家鄉(xiāng)風(fēng)土民情，張老師告訴我們：讀萬卷書，行萬里路；要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個在路上，老師的話像燈塔為我們指引方向，老師愛看書的習(xí)慣慢慢的影響著我，我現(xiàn)在養(yǎng)成看書的好習(xí)慣！

　　老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識，為我們指引人生的方向，掀開我們?nèi)松�的新篇章。在小學(xué)，能遇到張老師這樣的人生導(dǎo)師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。

　　我的班主任作文 篇19

　　我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。

　　她留著一頭黑油油的長發(fā)，下面嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴唇，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學(xué)生要求嚴(yán)格，同學(xué)們一看到她都會產(chǎn)生畏懼之心。

　　張老師學(xué)識淵博，教學(xué)認(rèn)真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那么通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。

　　老師很關(guān)心我們，就像對待自己的孩子一樣。

　　打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現(xiàn)出來。那是第一學(xué)期的期中考試，在考數(shù)學(xué)科的時候，我頭暈得厲害，就拜托同桌跟老師說，老師聽到后快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙著我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上，準(zhǔn)備給我沖杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來沖，一沖好，立即把我扶起來，喂我喝下去。然后拿起手機(jī)給我爸爸打電話，叫他來學(xué)校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，著急地問：“曉丹發(fā)生什么事了，老師？”老師說：“曉丹在考數(shù)學(xué)科時頭暈得厲害，我便扶著她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說：“謝謝您，老師。”

　　張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關(guān)愛里，我想對您說：“thank you！”

　　我的班主任作文 篇20

　　是誰，在燈光下沙沙地批改作業(yè)？是誰，不分晝夜的為我們認(rèn)真?zhèn)湔n?又是誰，總是像母親般無微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。

　　程老師是一名老教師，她頂著一頭卷發(fā)，身著黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。

　　我的老師是個嚴(yán)格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點，可這個時候我們班上同學(xué)的手機(jī)響了：小白兔，白又白全班大笑，這個時候程老師黑著臉問：是誰的手機(jī)響了，站起來！全班安靜下來，這時班里一名同學(xué)站了起來結(jié)結(jié)巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機(jī)？程老師問道，我?guī)У氖抢夏隀C(jī)老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無語倫次的答到。小小年紀(jì)帶個手機(jī)來，你是怕手機(jī)弄丟還是你弄丟啊。曾老師調(diào)侃道。全班大笑，此時那名同學(xué)的臉紅的像個大蘋果。

　　有時老師很嚴(yán)格，有時卻很溫柔。記得有一次我沒有吃早飯，上課時頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的溫暖與關(guān)懷。

　　人們常說，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時他很嚴(yán)厲，但更多時候老師都非常關(guān)心我們，我很喜歡她。

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