班主任作文

時間：2021-11-14 16:24:59 老師我要投稿

實用的班主任作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的班主任作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的班主任作文5篇

班主任作文篇1

　　宋老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

　　我還記得，她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動的語言，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山。

　　記得五年級時，宋老師講課經常蘊含著豐富的感情，全班同學都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

　　宋老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

　　我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語文課。

班主任作文篇2

　　張老師是我們四.一班的班主任，也是我們的語文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時刻都在提醒我們：“上課可不要開小差呀!”我們每天都能從她那里聽到最動人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識，她伴隨著我們快樂的度過每一天。

　　近兩天，我們發現老師的面容十分憔悴，仿佛一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶著：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時，老師平靜的.對我們說：“同學們，你們都長大了，應該懂事了，父母含辛茹苦把你們養大，你們要學會懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今后再也見不到她老人家了，再也沒有機會孝敬她了!”說完，難以抑制的淚水，大滴大滴的落在了講臺上，全班寂靜了，43雙眼睛里也噙滿了淚水，伴隨著痛苦一起流淌。老師啊，四年來，這一次，也只有這一次，我感覺到了，您那寬廣的胸懷，此時，被痛苦擊得粉碎!看著您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。

　　母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最愛的人,我們怎能承受她離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的兒女能在這個世界上，無憂無慮，健康快樂的生活。老師，記得您曾說過：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的自然規律。”老師，請您節哀!

　　您的母親雖然走了，但她會在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因為四、一班43個孩子，有了您的攙扶，一路走來，沒有感到孤單寂寞，43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛，正在茁壯成長。老師，趕快從痛苦中走出來吧，我希望你快樂，因為您快樂我們也快樂。

　　再過兩天，就是教師節了，是您的節日，希望時間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個特別的日子里，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師 ---媽媽----我們愛您到永遠!

班主任作文篇3

　　他人格的高尚，他信仰的堅定，他對職業的熱情和熱衷，他對工作的嚴謹和踏實，使我不知不覺地默然起敬，不折不扣地尊重，無緣無故地熱愛。

　　那張面孔讓人感到親切，你可以情不自禁地對他無話不說，樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質與魅力，流逝的歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風采與英姿，單調的工作流程絲毫沒有影響他執著的追求與信仰。十六年的講臺生涯，十六年為人師表，成為他的人生財富——桃李滿天下。

　　這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力推動著時間踽踽而行，他一會兒凝視著天花板陷入沉思，一會兒又奮筆疾書，思如泉涌。每一個這樣的夜，每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活，編織出他的花發和皺紋。

　　為了我們，他可以起早貪黑，受苦受累;為了我們，他可以加班加點，不辭勞苦;為了我們，他失去得太多了——

　　家里來客人了，妻子做好豐盛的飯菜，等他回來和客人邊吃邊聊。可是飯還沒吃到一半，手機就響了，他可以放下碗筷，騎上自行車就往學校趕。他可以不參加朋友聚會甚至家宴，但絕不會缺我們一節課。不是他不想去，而是他不敢去。“我的良心過意不去啊！”就是這樣一個敢拿良心說話的人，憑此立于天地之間，可歌可畏。

　　妻子生病了，女兒生病了，他自己也生病了。然而那天講臺上的他，那胸有成竹的氣勢，那一語中的的表現，全然不像一個病人，但杯子里溢出的中藥味確實很濃。講完兩節課后他才帶著女兒去醫院看病。然后守著女兒，又一個不眠之夜。然后，拖著疲憊的身體迎接新的一天，新的一課，卻仍然是精神抖擻，活力四射，為此，我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神，撼人淚下的昂揚斗志，藉此挑起家庭與班級的亦是他人生的大梁，可敬可愛。

　　班主任，太平凡了，又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉，是做人的楷模，是一塊不朽的豐碑。

班主任作文篇4

　　一個人的一生，從離開父母進入學校開始便結識了一群將會影響自己命運的人——老師，而老師中又會以班主任的影響最為深遠。別人我不敢說一定是這樣，但我自己的人生列車就是這樣行駛的。

　　勿以善小而不為，勿惡小而為之

　　人們總認為看到的就是真實的，其實不然。

　　到初中時我已經是個懂事又獨立的小女孩了，家里父母在外務工，奶奶已是古稀之年而且體弱多病早已臥病在床，我不得不一個人在家，晚上簡單的炒個菜煮個飯將就著，白天可以在學校吃中餐，早餐也可以在外面吃點。

　　也許正是這樣的情況我跟同學走得很近，尤其是個別住在學校附近的男同學，因為他們離家近不會一放學就回家，我就可以跟他們多玩會，而且回家的路也順一段。但這在別人的眼中看來就并不是那么回事，自然地認為這里邊不簡單，這些人里也就包括了我當時的班主任——胡齊榮。正好碰到考試沒有考好，在隨后的家長會里胡老師將這個情況反映給了我的父母，我也因此受到了懲罰，所以那一段時間里我很不喜歡她。“勿以善小而不為，勿惡小而為之”這句話是胡老師給我改作文的時候的評語，原因是我在作文里暗著說了她的壞話。沒過多久發生了一件事讓我重新認識了這個讓我受懲罰的班主任。

　　我最怕是就是下雨天讀書，衣服鞋子濕了也沒人理，放學才下雨又沒帶雨衣更糟糕，但這人有時候越怕什么就越會遇到什么。

　　那時應該已經是春末時節，天氣有點悶覺得暖暖的又有點濕濕的，但是沒有下雨，剛好那天起晚了，前幾天又是大太陽，所以跟本沒記得要帶雨衣。一路上狂踩著自行車奔向學校，剛出門沒多久，狂風暴雨就緊跟著來了，路上的同學們都來不及穿上雨衣被淋成了一個個落湯雞。當我們都狼狽的趕到教室的時候，當時的班主任胡老師早已在教室門口等著我們了，她知道這場雨來得突然，知道我的父母不在家，淋濕了肯定沒人送衣服來，她把衣服、鞋子給了我，讓我換上。又看到淋濕的同學很多，她又吩咐我（當時是班長）清點一下同學們淋濕的情況，然后到她的房間去拿。后來我才知道是她的衣服和鞋子不夠又擔心同學們的家長沒那么快送衣服鞋子到學校來，所以她要去跟其他老師借。也許是我從沒有這樣被家長關心過（下雨天送衣服、鞋子、傘），那一刻我覺得胡老師是那么美，其它什么都是浮云，我覺得她是關心我的，是發自內心的關心而不是只怕學生成績不好的老師。或許是從胡老師開始，我知道了好老師的定義。

　　堅持再堅持

　　高中開始了寄宿生活，到了高三學業最緊張是時候了，我們都在奮戰，為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留，但有一個人不是;“睡得比狗晚，起得比雞早”不只用來形容我們高三學生，還有那么一個不是學生的人;這個人就是我高三的班主任老師——姚躍。

　　是從他開始我想當一名光榮的人民教師，是從他開始我想將我的一生奉獻給學生，是從他開始我想清楚了我人生的目標，是從他開始我知道了一名好教師是怎么煉成的！

　　那時候我們最怕的就是班主任，不是因為他兇，事實上他一點不兇，見到誰都是一副笑臉，怕他主要是因為他跟神一樣，哪節課誰跟誰說小話，什么時候誰跟誰鬧不愉快，誰跟誰玩得好走得近……他都知道。所以當他來找你談話的時候，你最好乖乖地低頭認錯吧！而且同學們公認姚老師是神龍見首不見尾的，剛還在操場上曬太陽，下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了，用佩服來形容已經不能表達我的感情了。

　　特別記得這樣一句話“堅持就是在堅持不下去的時候再堅持一下！”，這是一節讀報課的時候姚老師給我們講的一個故事。那時候已經是離高考只有一百四十多天的時候了，我們每天都是重復著相同的知識點復習，一次次的做模擬題，無比的枯燥，但幸好有姚老師的堅守，永遠是我們十點下自習回寢室熄燈睡了之后他才回家，第二天我們早起做早操的時候，他又早早地站在隊伍的最前端陪著我們。我們在堅持，老師在陪我們堅持，一副多么美麗的人物畫啊！也正是這種師生一起的堅持，我們那一界的畢業生是學校有史以來本科上線率最高的一次，上線人數我們班是年級第一，比第二名足足多了一倍！

　　現在我以一位老師的角度來看姚老師當年的付出，我覺得給我很大的啟示，只有時刻將自己的學生擺在首位才會不時的守在學生的身邊;只有將自己的學生放在心里最重要的地方才能那么了解學生的實時情況;只有一心為自己的學生著想才會讓學生感受到自己的存在是他們多大的幸福！

班主任作文篇5

　　最令我討厭的是我的班主任——符老師，他教我們語文，他最大的特點就是愛處罰犯錯誤的學生。有幾次，我單元測驗不及格，他罰我把試卷的第一面抄到作業本上。不寫作文的要批評，有兩次我沒寫作文，他問我為什么不寫。有兩次，我沒穿校服，他罰我搞教室的衛生。最近，遲到的學生要嚴重處罰，每天搞公共地區的衛生，一直搞到期末。有一天，他不準我穿涼鞋上學，他說天氣冷不能穿。真是奇怪！慧妍721都可以穿。

　　他的普通話不準，有時還講白話，因為他是茂名人，弄得我上課和讀書都用白話，甚至唱歌也用。最可恨的是他還不準讓男生留長發，我一聽到這個消息就非常頭疼“看來我也不能留長發了！”我問別人，他說我是女生，老師說的是男生。他經常檢查我們的點撥、課外練筆和學習指導，沒做完的要批評。

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