新來的老師作文合集15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的新來的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新來的老師作文1
姚天航咱們班新來了一位老師，聽說是校長親自挑選的，大家都叫她王老師。
她剛踏進教室，全班同學不由得驚嘆起來——好美的老師！只見她身材苗條，皮膚白皙，一張櫻桃小嘴欲說還休，一雙大眼炯炯有神。“天仙呢！”我也不由得贊嘆，這是我長這么大以來見過的最美的人了！
“叮呤呤——”，上課鈴聲響了，這是王老師給我們上的第一節課，我們一個個用充滿期待的目光等待著老師開口。可王老師并不理會我們，只是用眼光掃視了一眼全班同學，就開始提問了：“夏冰，請問白居易號稱什么？”嘿，真奇怪！她還沒讓我們自我介紹呢，怎么就能叫出我們的名字呢？也沒見她手里有點名冊呀！何況她也沒拿書，沒問我們叫什么啊！她怎么全知道啊！神！接下來的時間更是讓我們佩服得五體投地，雖然王老師既沒看書，也沒帶備課本，可是書上的每一個細節她都沒漏掉，還時不時和我們做一些相關游戲來加深對課文的理解。嘿！還別說，這課上得真有趣！
第二節課是體育課，沒想到站在我們面前的仍然是王老師。同學們不禁嘀咕起來：“一個弱不禁風的女子能上好體育課嗎？”或許王老師看出了我們的疑惑，她很干脆地說：“你們選出10個籃球打得最好的同學來和我比賽吧！”“十對一？太夸張了吧！看我們怎么對付你！”比賽開始了，情況同樣令我們大吃一驚：帶球過人，輕而易舉；籃下防守，一夫當關；三分遠投，空心入網……再看看我們的籃球健將們，哎！一個個氣喘吁吁，垂頭喪氣。
為了破解其中的奧妙，晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見王老師徑直走進了校長辦公室，隨即辦公室的門就被關上了。我們從門縫里望去，只見校長把她抱起放到沙發上，就開始解開她的衣服，夏冰連忙手語暗示我“少兒不宜”，我回應道“不會的，相信校長不是這樣的人！”
只見校長從她胸部取出一個電池狀的東西，還連著好多電線？
“機器人！”
新來的老師作文2
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的語文課經于隨著我們那顆焦急不安的心而到來了。同學們都在思索著，新來的語文老師到底長啥樣？是嚴厲而呆板的，只要你稍有差錯，便會招來暴風驟雨般的訓斥，還是……啊？快看，隨著咱們班頑皮不張的一聲尖叫，把我們從沉思中拉了出來，那里是語文老師嗎？
哎，果不其然，那里真的是我們的語文老師，我細細地打量著他，一個高約不到五尺，身體顯胖，濃濃的眉毛下帶著一副厚厚的眼鏡的中年男子，出現在我們面前，現實與想像在相徑庭呀。哎……嘆氣聲回蕩在整間教室，可我們的那位語文老師絲毫沒有感到不悅，反而很自然地走到講臺上，用他那雄魄而有力的嗓音介紹著：大家好，我的名字很普通，我姓周，隨后便在黑板上寫上“周上橋”三個字。啊！同學們一個個發出驚訝之聲，老師的字寫得著實讓人佩服。過后，老師整了整衣服，繼續說：“今后，你們的語文課就由我“代理”了。在我的課上，大家只要互相尊重，什么事能好說，當老師說到高潮時，像個小孩子得到了大人們的贊揚一樣手舞足蹈的，同學們都被他那幽默的言語和動作搞笑了，同學們都不約而同地鼓起掌來。”
自那節課后，同學們都開始佩服起這個老師來。
一次語文課，由于后面的男生他們也許習慣了語文劉睡覺的習慣，便在語文課下鼾鼾的睡了起來，周老師見此情景，同情油然而生，悄悄地走到他們面前拍拍他們的肩玩笑似的說到：“這么冷的天睡覺，沒有蓋被子，小心別感冒了喲，你們可是我的學生呀！”老師說完后，那些愛睡覺的男生的臉開始低了下來，教師隨及笑了笑，尷尬的氣氛也就讓笑聲給打破了，一節課輕輕松松就過了。
雖說我們和周老師認識一個月之久，可我們之間早已打成了一片，每次在網上，碰見老師時，總想和他聊幾句，仿佛和他聊過之后，自己的心靈也會得到洗禮一樣，他每次雖然是用普通的語句和我們聊著，可每說一句卻又教給我們一個做人的道理，讓我們總不能忘記常掛在老師嘴邊的一句話“要讀書，先做人”。語文老師還真不愧為飽學之士呀！
我在對這位老師尊敬的同時，又多了一份寬容加博學，此乃就是我的語文教師周上橋是也！
新來的老師作文3
小劉老師雖然來班上的時間不久，但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。
在最近的一個月里，我們的大家庭迎來了新的一員，她就是實習老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意，很受學生們的歡迎。她有著及肩長發和精致的五官，一身輕紗長裙更是襯得她優雅動人，宛若仙女下凡；一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有話要對你說；她的笑容特別溫暖，似乎有治愈人心的能力，讓你可以把一切煩惱拋之腦后。總而言之，恰似那句詩，一顧傾人城，再顧傾人國。
小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動怒，總是笑吟吟地看著你，輕聲細語地跟你講話，很容易就會使你產生好感。有時候她會捂嘴輕笑，這使得她身上的淑女氣質更為突出。接著，你對她的喜愛便一發不可收拾了。
小劉老師還很活潑開朗。許是因為年齡相仿，又許是因為我們太過熱情，她很容易就融入到我們之中，跟我們一起說說笑笑。不過我覺得這主要還是得歸功于小劉老師的樂觀心態與活潑的性格。
真正讓我們認可小劉老師的，還是她的廣闊胸襟。可能是看小劉老師沒有什么威懾力，剛開始班上總會有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小Z尤為最甚，出言不遜辱罵小劉老師，把她氣哭之后還一副事不關己的模樣。班上的同學都為此十分惱怒，紛紛指責起來，想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個我們意想不到的舉動——她輕輕擦拭干淚水，轉過身來勉強扯出一個笑容，還反倒安慰起我們來：“同學們不要太生氣，我沒事兒的。”從那一剎起，我們已經打心底認可、喜歡上了這個寧愿獨自一人承受苦楚，也不愿別人陪她一起憂愁的“鄰家小姐姐”。她堅強，所以從不輕易掉淚，一旦淚珠掉落在地上，那便真是深深傷了她的心。正因如此，她堅強得讓人心疼。
流年似水，歲月如歌，時間總在不經意流逝。一眨眼，小劉老師已經陪伴了我們一月有余，很快她便要回到母校，離開我們了。每個人望向她的眼中都流露出濃濃的不舍。每每在夢中，我的腦海里還時常會浮現出她的影子……
新來的老師作文4
水云軒小學新調來了一位數學老師姓于，接替我們以前的劉老師來教我們，做了六年級三班的數學老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當他邁著輕快的步子走進教室，全班同學熱烈鼓掌。
第一堂數學課，于老師就給了我一個深刻的印象。
講課的時候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽課，然后做題目，再后來就是評講，哦，評講之間，先讓你把他的問題給回答了，提問時，我們同學齊刷刷的舉起手來，都希望給新老師一個好印象。
于老師看著我們，說：“莫麗娜，你來”可能是開學以來只認識莫麗娜吧，因為莫麗娜老爸的辦公室正好就坐在于老師旁邊，轉個頭就能看見。
莫麗娜一向是先勇敢無畏的先舉起手來，然后回答問題的時候在想問題。這不，莫麗娜的語言還沒有來得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動，全班鴉雀無聲，這場景尷尬的很，我當時是多想幫助莫麗娜啊！
于老師看著我們，一般的老師會說：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽起來沒有什么，但是內心脆弱的同學就會就會誤會成你不會，就不要亂舉手。
但是，于老師沒有那么做，而是，對莫麗娜說：“莫麗娜，你先坐下來想想，組織好自己的語言文字”我聽到于老師這么保護我們的心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點啞了，昨天莫麗娜聽于老師的聲音都聽不清楚，都不敢相信，結果第二天，他照樣為我們上起課來，戴著“小蜜蜂”（就是那個擴音器），說話的時候不時有一點啞，變了一個聲，雖然聽起來怪怪的，但是，我覺得非常感動。一點也不嫌棄。
因為我知道，于老師為了我們的學習，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節課下來，于老師的喉嚨該有多么難受啊，如果我們再不好好聽講，那就真的對不起于老師，于老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學生們卻不領情，你難不難受？
于老師時刻保護著我們的心靈，為我們的學習生活付出著，我很感謝于老師。
新來的老師作文5
新學期新氣象。這個學期我們迎來了一位新的老師，竺老師。聽說，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當班主任，還要同時教我們語文。他會不會很嚴厲呢？
這不，剛開學的第一天竺老師就給我們立起了“規矩”。第一，每位同學必須按時到校早讀。并且養成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學就被老師給點名批評了。早到的同學們都暗自慶幸。第二，書寫一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學寫起作業來都“提心吊膽”的。我腦子里就時刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫，切勿寫錯字。結果，我第一天的作業居然沒寫錯一個字，還得到了老師的表揚。我心里美滋滋的，心想這位“嚴厲”的老師立的規定還真管用。不過，還是有兩位同學被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學們的暑假作業，當即就指出來這兩位同學書寫不認真。看來這新學期想要在這位老師的手下蒙混過關是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級，兩鬢有一些白發，戴著一副眼鏡。上課的時候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話時喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學們都能聽的清楚吧。
竺老師改作業的時候，特別仔細耐心。我寫錯的地方，他會用紅筆圈出來。我在訂正作業時，有一題不會，我拿到老師面前，他看了一眼，沒等我問，就主動給我再講解了一遍。同時他發現，這道題同學們錯的比較多，就對每一位上前改作業的同學都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉眼，一個星期過去了。我們這個曾經落后的班級在悄悄發生著變化。早讀時再沒有人遲到了。被老師表揚作業書寫認真的人越來越多了。教室里的衛生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。
新來的老師作文6
終于，我成為一名中學生了！新學期的第一天開始了，可我心里沉甸甸，頭有點暈。開學的第一天就請假嗎？不，我背著書包走進向校園。
進了教室，聽見同學們議論紛紛。噢，原來是我們班調來了一位新老師。我來到座位——靠近講臺的第一排。我覺得有點沉，就伏在桌子上。“新來的老師來了！”不知道誰悄悄地說了一聲。我勉強把頭抬起來。我這個個子在最前面，能不能引起老師的.注意呢！我只好弓著，忍受著。
一會兒，一位三十幾歲的女老師走上講臺，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話還沒有說到“家”字，我只能睡覺。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開眼。這是開學的第一天，老師課是新來的；還有我這個小個子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來了，我再一次使勁張開眼，可是不管用。“呯——”我睡著了頭磕在桌子上。我只覺得同學們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時候，老師已來到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會。
過了一會兒，老師端著一杯白開水，叫醒我，把水遞給我，關切地對我說：“劉家偉同學，喝口水會好一點的。”我覺得渾身一震：新來的老師竟然知道我的名字！我顫抖著雙手接過老師手中的水杯，覺得這個杯子有千斤重。我喝了水，覺得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說：“你是著涼了，有點發燒，趴著休息一會兒吧。生病了還來上學，好樣的！不過還是要注意自己的身體。”我只覺得鼻子一酸，眼睛濕潤了……
新來的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開學的第一天！忘不了呀，新來的老師！
新來的老師作文7
新學期，我們班又來了—位新的班主任—李老師。她高髙的個兒，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話似的。她是這四年來教我的笫四位班主任老師。由于班主任的頻繁調換,我們班 的成績和紀律都很差。李老師決心要把我們這一班的成績和紀律抓上去。
我幵始對李老師的決心有點擔心，但經過近兩個月的教學，我才知道新來的班主任不但有決心，而且確有一套教學方法。李老師對工作非常負責。講課時，課文分析得特別生動, 并且上課藝術性強，聽起來好象聽故事似的、舒服、輕松，連那些雙差生也聽得津津有味。
李老師平時對考試成績不好的同學，不總批評、責怪，而是熱心地開導、幫助。記得一次數學考試我只得了75分，對一個學習委員的我確是一件難過的事，我傷心地哭了。李老師 把我叫到房里，我心想:李老師肯定會狠狠地批評我。可是，到了李老師那兒，她不但沒有批評我，反而安慰鼓勵我，她凝視了我好一會兒，說：“上次小考沒考好，沒關系，只要吸取教訓， 下次努力一定會考好。”我聽后受到感動，暗暗下決心，一定不辜負李老師的期望。
李老師對待做出了成績的同學,不是只有表揚，同時還指出他們的缺點。前些天，我們學校有三位同學被評為東區的優秀少先隊員，我也是其中的一個。李老師興奮池說“祝賀你， XXX同學，你被評為市東區的優秀少先隊員。但你不要驕 慠，你還有很多映點，比如你是班干部，可是對班里的工作不能大膽負責……，今后，要更好地學習和工作。”我聽后，感到 老師雖然對我取得好成績感到滿意，但對我的要求更髙了，無 形中使我增添了克服缺點更上一層樓的決心。
李老師所做的讓我們感動的事太多了。下雨天，用雨傘遮 著我們;大掃除、帶頭擦最臟的玻璃，掏最臭的水溝;我們病了 她倒水喂藥。她美好的心靈陶冶了我們……
新來的老師作文8
窗外陽光明媚 ，我們教室里卻異常安靜，你知道這是為什么嗎？那是因為我們在等待著、盼望著，新來的語文老師－黃老師。
上課鈴響不久，我就聽到一陣走廊盡頭傳來一陣由遠而近的腳步聲，當時我們都紛紛在猜測：這個新來的語文老師是兇狠還是慈祥？是溫柔還是粗暴？當我們還沉浸在無限的猜測之中，只見黃老師走了進來，她兩只眼睛大大的，顯得炯炯有神，我對她的第一印象就是：“還好”，只見她笑瞇瞇地走上講臺，露出一臉慈祥的笑容，用略帶嘶啞的聲音說：“同學們，你們還好嗎？”這句話把我們的心拉近了很多，緊接著老師又說：“孩子們，你們以前的情況我都不知道，我沒有向你們以前老師打聽，我知道時代在進步，社會在變化，孩子們也會變得越來越好，在我的眼里沒有壞孩子，相信你們每個人都是最棒的！”聽完黃老師這一席話，我這個對學好語文沒有一點自信的人心里霎時充滿了自信。老師簡短的自我介紹完以后，開始正式上語文課了。我永遠忘不了黃老師的第一課，為什么呢？就聽我娓娓道來吧：
老師上的第一課是《祖國啊，我屬于你》，生字教完之后，黃老師開始提問了，“浩瀚的意思是什么？”我把手舉起又放下，放下又舉起，因為我昨天復習過，知道答案。但我有信心答完嗎？我沒底，可這個細節被黃老師看見了，老師看著我微笑地說：“劉勇超，你來說好嗎？”我慢慢站起來，聽到同學在下面竊竊私語：“切！學習好的都不敢舉手，你不怕老師罵嗎？”這下我徹底的后悔了，逞什么能呢？但開弓沒得回頭箭啊，我只好小聲地說：“形容水勢盛大”這聲音太小了，小得只有我自己才聽得到。老師見了我的窘相走了過來拍拍我的肩膀說：“別怕，錯了老師不怪你。”就在這時，心中涌起一股熱流，我用平生最自信最大的聲音回答說“形容水勢盛大”。“對！你真聰明”老師豎起大拇指說。我聽了這句話我才知道學習的樂趣原來是這么簡單也能得到，那些譏笑我的人也給我熱烈地鼓掌了。黃老師到現在教我們還只有短短的兩周，但是她的溫柔和鼓勵給我帶來了希望，是她講課的藝術，讓我找到了自信，讓我從黑暗中找到了光明。
黃老師，謝謝你！謝謝你，黃老師！
新來的老師作文9
新學期新氣象，就連語文老師也都是換了新人，新的語文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優秀的語文老師可以讓我們更好的愛上學習，下面我們一起看看這篇《新來的語文老師》。
今天是開學第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學，新的老師。第一節是什么課?我們的老師長什么樣?語文老師是男的還是女的?嚴格嗎?一個個問號從我的腦袋里冒出來。
上課鈴響了，進來的竟然是一個中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來一本正經的男老師。“這下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔心起來。老師開始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名。”我想，這一定是我們的語文老師了。陳老師接著說：“我個子中等，但體型偏胖，有一個啤酒肚，我的啤酒肚可是會變魔術的哦!”只見他迅速地把肚子一縮，說：“你們看我的啤酒肚是不是不見了?”陳老師搞笑的動作和語言把我們逗得哈哈大笑。看來我剛才的擔心是多余的，從來沒見過這么幽默和親切的男老師!
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會輕易告訴我們呢!但陳老師例外，此刻我覺得他更像我們的朋友。有的同學猜30多歲，有的同學猜40多歲，當有同學猜55歲和60歲的時候，陳老師反問道：“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經18歲了，而小兒子才6個月大。
最后陳老師告訴了我們“語文”兩個字的含義和學好語文的方法。他說：“語文中的‘語’，指的是語言，即說話;語文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作。”他還告訴我們，要學好語文必須多讀、多看、多寫，學會觀察生活，學會思考。同學們都聽得非常認真，我覺得他是個經驗十足，知識淵博的語文老師。
這就是我們新來的語文老師，他幽默風趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個意外和精彩!
新來的老師作文10
以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。
胡老師來之前，我得知他是全國小學數學奧林匹克優秀教練員，心里不免產生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數學上的有趣問題，好嗎？好！我們異口
同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：生命如此偉大，數學算什么？我最強！我最能干！我最能吃苦！我能學好數學！堅持學下去，成功一定屬于我。我想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽后堅定了學好數學的信心。
胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行不舉手提問的方法。他說：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經驗的活動。一次單元測試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：這次能考100分，有什么經驗？回去好好想想，下午在臺上給同學們說說，好嗎？這時，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。
新來的老師作文11
新學期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開學第一節課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視了一下臺下的每位同學。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個大字，說："同學們好！我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學習時光無比珍貴。這風趣幽默的"開場白一下子都把同學們逗樂了。當馮老師也露出笑容時，我發現他長著兩顆尖尖的"虎牙，笑起來嘴巴還有點歪向一邊。書上說"虎牙是可愛的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預示著他也很"厲害"呢？
馮老師教我們語文，他每天上課都會帶著他那把"魔法棒戒尺。只要誰上課不專心聽講，愛說話不遵守紀律，不認真完成作業字跡潦草就會嘗到那把"魔法棒的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫第三課的《現代詩》和課外拓展詩《疑問》各一遍。大家覺得這實在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結果第二天早讀課時，馮老師就把作業本發下來要求絕大多數同學重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個"魔法棒巴掌。只有少數幾名書寫工整的同學才算"過關"！從此，同學們再也不敢在作業本上亂寫亂畫了。
馮老師也有"溫柔的時候，有一次下課后一名男同學被另一名男生撞倒，那名受傷的同學回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問了事情的經過，就去辦公室拿出自己的"正紅花油給那名同學擦上。還去找到那個撞人的同學，讓他給受傷的同學道了歉。當時同學們都耳聞目睹了這件事，都對馮老師肅然起敬！
這就是我們的新老師一一馮老師！他既嚴厲又溫柔，我們既怕他又愛他。因為他是一位值得我們尊敬的好老師！我一定要向他教導我們的那樣珍惜與他在一起的美好學習時光！
新來的老師作文12
這個學期班換了我們一個新語文老師，新來的語文老師臉高高的，胖胖的，整個身子圓圓的，一看就是平常不大運動的。大家在背后都叫她“大胖子”。
這個語文老師不但胖而且懶。
上語文課碰到不認識的字經常叫我們查字典解決，遇到不懂的問題，也老讓我們自己想辦法或與朋友解決；就連平時的出黑板或大掃除一類的“大事”，她也只是叫班長、班委組織幾個同學解決，要知道，別的班都是老師出馬。她還常說：“你們已經五年級了，是小大人了，應該自己動手解決問題了，我這是給你們鍛煉的機會。”哼！懶就是懶！別找借口！班級中對她有同樣的看法的不只我一個。大家都說：“碰上這樣的老師真倒霉！”
記得那次出黑板報老師要吳曉鋮畫畫，開始時，吳曉鋮畫得挺漂亮的，就是因為太小，老師就在邊上說“風涼話”“太小！難看！擦掉重新畫！”哼！說得輕松，你自己都不動！我聽了生氣地想。不過，吳曉鋮還是重新畫了，她又嫌太小，又叫曉鋮重新畫，我們實在看不下去了，要知道這次吳曉鋮整整花了兩節課，她倒好不幫忙還踩倒車，真是太過分了！我們大家都在私底下勸曉鋮不要畫了，曉鋮對老師說：“老師我不想畫了，這太難畫了。”沒想到她這次居然自個兒動手，只見她拿起粉筆，比劃了幾下，“唰唰唰”一下子就把輪廓給畫出來了，我們大家都看呆了，看來這個語文老師還不是一無是處的！
我對她的看法開始有了一些改變。
近幾天又發生了一件事讓我徹底改變了看法。那天自修課，上課的時候老師叫周意娟上來做練習，周意娟把黑板擦放在了講臺桌上，老師一看發現五個黑板擦只剩下一個了，就問我們其它的，我們說今天被我們班的男生打壞了，我們從后面的紙簍里找出那些“殘尸”，老師一看全部四分五裂了，黑板擦里面的棉絮全都跑出來了，東一塊西一塊的，上面的鐵絲已經被我們班的男孩子大的凹進去了。正當我們一頭霧水時，只見老師用原來的鐵絲把棉絮穿起來并且用鐵錘把鐵皮橋好在把棉絮裝下去，三下五除二居然被老師修好了！
我們看了都驚呆了，平時懶惰的老師手竟然這么巧！
你說奇怪不奇怪？
新來的老師作文13
過完了暑假，多姿多彩的學習生活正在等著我們度過一個新的學期。8.24號是我們學生報到的日子。我迫不及待的早已做好了準備。
路上，我遇到了幾位同學，他們告訴我，我們換新老師了。聽到這話，不免心中一陣惆悵。錯中復雜的心情讓大腦一片混亂，一時間根本無法調整好自己的心態。我的心里一直在想：“新老師是不是也向我們劉老師那樣講課風趣、幽默？是男老師還是女老師？很兇嗎？他(她)很嚴厲嗎？還是和藹可親的？”種種疑問讓我忐忑不安。進了教室，聽到我們班同學議論紛紛。有的興奮地敘著舊，有的在談論兩位新老師，班里很熱鬧。終于，一位女老師大概三四十歲那樣，邁著輕盈的腳步走上講臺。她梳著馬尾辮，顯得特別利索。同學們一看見她，就知道一定是一個很嚴厲的老師。
“聞名遐邇的四三班很牛呀！現在看來果然如此！”老師說。我想：“這可能就是我們的新班主任了。”亂哄哄的班級一下子靜了下來。我們立刻停止了說話，教室里靜得一根針掉下來都可以聽得見。老師做了自我介紹，就立下了數條規矩。比如：上課時，兩腿并齊，腰板挺直。不可以隨便上講臺、在課堂上不能說話等等。哇！這個班主任馬老師也太厲害了。我心想。同學們都以為馬老師很厲害，處處小心行事。可是下課的時候，她對我們有說有笑，就像媽媽一樣。這下，我們徹底地對馬老師改變了看法。馬老師的課講得有條有理，她時而用啟發的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的目光肯定同學的回答，她好像有一種魔力把我們的思維都帶動起來。就連以前從不專心聽講的同學也積極發言了。老師有時還用英語給我們交流，逗得我們同學個個笑得前仰后合。
“從今天開始，我們實行小紅星制度，滿100枚者有神秘大禮包。”一聽說有神秘大禮包，我們同學個個都很興奮。馬老師還很重視博客，鼓勵同學們建立博客寫文章，互相交流，互相比賽，誰的文章被校信通推薦，誰就得一顆小紅星。這顆小紅星可是由甲、小紅花、笑臉得來的，也不容易喲！一堂課轉眼就過去了，我們總有一種意猶未盡的感覺。首先我認為這位“貴客”在我心目中已占據了重要位置。這就是我們新班主任馬老師。現在我覺得在她身上能找到媽媽的影子，她給人一種特別親切的感覺。
新來的老師作文14
新的數學老師 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時進來一個我們并不認識的人，他走上講臺，面無表情（因為看不出他是什么表情）向我們說：“我是你們這個學期的新數學老師，我姓胡。”說完就在黑板上寫下了一個大字，“ 胡“這個老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。 哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢…哎… 一節不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個正方體有幾個面，（注意是正方體 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時進來一個我們并不認識的人，他走上講臺，面無表情（因為看不出他是什么表情）向我們說：“我是你們這個學期的新數學老師，我姓胡。”說完就在黑板上寫下了一個大字，“胡“這個老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。
哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個正方體有幾個面，（注意是正方體）一位同學“嗖”的一下舉起了手，老師說：“好，你說一個。”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學，慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節課就這樣“愉快”的結束了。）一位同學”嗖“的一下舉起了手，老師說：”好，你說“一個”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學，慚愧的低下了頭。 “叮鈴鈴~“下課鈴響了，這節課就這樣”愉快“的結束了。
新來的老師作文15
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:“老師是男是女？”那個說:“老師兇不兇？”。
“來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁著沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發著青春的短發,幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班,上數學課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了,沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數學也會達到優秀……”這時,我發現她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵著她護著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”
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