【推薦】班主任作文合集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班主任作文7篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
班主任孜孜不倦的工作不僅是為了讓我們長大后走向社會，也是為了培養更多的祖國棟梁之才。我們漸漸長大了，但是我們的班主任漸漸老了，但是在我們眼里，班主任永遠是最年輕的。
在我們心中，班主任永遠是最神圣最偉大的，因為她帶領我們為以后的學習打下基礎。
我在一年級九班，人才薈萃，高手云集��！然而，無論我們多么努力地向前推進，我們總是在一個人之下——那就是我們的班主任張×ד老師/
她是我們班的驕傲！！身材并不出眾，但她畢業于×、×大學；她看起來很普通，“但她是一年級語文課的課長，”但她只有30歲，“但她是一個善良的母親
不用說，我知道她是名牌大學畢業的！她滿口經文；經常在課堂上，我們從一個小問題談起古代的未來。”那天我們談到《福樓拜的星期天》的時候，“老師沒看老師的書，就直接告訴我們了。而‘她脫口說出了文中提到的所有作家的作品，其中也提到了作品的很多內容，這是絕對正確的’——這是我們的班主任/ב×大學畢業生’
她是語文課的課長，名副其實，因為她很負責�！拔矣浀梦冶徽{到宿舍了�！崩蠋煻挍]說，陪我去找管理員�！肮芾韱T在這里做不到，她跑來找我。”去找提督/一一說明原因:雖然最后她沒有改回來，但是說了很多安慰我的話�！盀榱瞬蛔屛腋改笓模彼H自打電話給我父母，抱歉地解釋了原因。-.中國班組長:
說她是一個善良的母親“是毋庸置疑的，她確實有一個2歲的女兒”，但她從來沒有邀請過一天和女兒一起玩，老師把所有的精力都花在了我們的課堂上“比女兒多陪我們一天/多一次”。我記得有一次她女兒生病了。在醫院里，“但老師還是來了學校”教我們:當我們問他的女兒時，“她什么也沒說:但那一次，我們不聽話:老師為我們哭了”——這是我們班主任的一位慈祥的母親；
我知道/老師對我們有很大的期望:我也為我們班的人向老師致以崇高的敬意，并向你承諾我們會努力學習，天天向上，不讓你失望。但是你要答應我們，不要離開我們”永遠做我們的班主任，
班主任作文 篇2
我喜歡我們的班主任，她是剛畢業的大學生，長長的頭發，兩只眼睛炯炯有神，嘴唇上涂著口紅，臉頰稍微帶著一點粉紅，脖子上戴著一條金項鏈，看起來既美麗又可愛。
有一次我們班的搗蛋鬼楊木子上班主任史老師的語文課時，不小心把美術課用的美工刀放到了桌上，不用五分鐘便傳來了刺耳的尖叫聲，“媽呀，老師，我的手被小刀割到了！”全班四十四位同學眼睛齊刷刷的盯著楊木子，史老師只能停下來處理�！霸趺戳�，哪里？”楊木子一張開手，媽呀，鮮血從傷口蔓延開，延到了半個手！我膽戰心驚的想：“這么多血，好可怕！他沒事吧？嚴重嗎？”史老師也嚇了一大跳，“你現在要不要去醫院？”楊木子小聲嘀咕：“嗯…嗯…”我想：“下課時還玩的正歡呢，現在怎么變了樣？”史老師急得團團轉：“是上課呢？還是處理這件事呢？還是處理這件事吧！”說著，便拿出醫藥箱，用棉簽蘸了一點碘伏，小聲地說：“可能有點疼，你能忍受嗎？”楊木子點點頭。開始了，史老師由語文老師變醫生，小心地擦拭著。擦完后，她帶楊木子去清理、沖洗，忙了好一會兒，終于止住血了，史老師松了口氣，懸在空中的石頭落下來，她給楊木子一個創可貼，然后繼續上語文課……
史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！
班主任作文 篇3
九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機緣巧合，我踏進了周中的校門，和我一起進來的，還有我們的班主任。已經忘記了第一次見老師是什么樣的情景，只記得講臺上面是一張張嚴肅但又面帶微笑的臉龐。
那一刻，我對初中生活的忐忑，擔心全都拋之腦后。我想我會喜歡上這個班主任的，這個如此真誠，如此溫暖，聲音好聽的班主任吧！
似乎沒有過渡期，我們就熟悉了。雖然我們調皮搗蛋，插科打諢，但相處的過程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過我們。我以為你會因為我們不聽教而討厭我們，但是你沒有；我以為你真的會因為我們脾氣不好，經常打架而放棄我們，但是你沒有；我以為你會因為我們上課不專心，考試總是倒數第一而對這個班失去期望，但是你沒有；我以為你會因為我老是犯錯而不再關注我，但是你沒有；所以這些日子以來，雖然埋怨過你，在心里狠狠的罵過你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿滿的幸福感，因為我知道就算有時我們不認真聽講錯過重點，就算有時講過還是不會考的不盡如人意，就算我們有時經常欠交作業，不認真亂做一通，就算有時作業本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會放棄這個班。時光匆匆，不為任何人逗留，轉眼間，我們只剩下70天的時間相處，人生總是有離別，離別總是難過傷感，但是，既然事實不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對吧，化所有的不舍成為學習的動力。
同學們，不要浪費大好的時光，不要辜負多少愛你的期望，好好地加油，不管別人怎么說，你們要知道自己的責任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會努力，不辜負你的期望與堅持。
如果時光能倒流，我還是愿意和您走過這段路，可惜時光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會長大，可惜時光不能在此停留，多希望我們能在最后的時光里，為結尾畫上一個完美的句號！
班主任作文 篇4
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個詞來形容：和藹，負責，善良，為他人著想，勤勞，細心的人。為什么這樣說呢，一句話可以蓋替：在我們學習退步的時候，她會安慰我們，當他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題，在我們玩的滿頭大汗的時候，他在為我們的作業兒發愁，改作業時會細心的檢查。
馬老師她是我們的英語老師，寫的一流的好字，關系他人，負責，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關心著我，人世間怎能沒有坎坷，怎能沒有困難，他在默默的關心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛的老師您是我們的雨露陽光黑板上躬身耕耘不問歲月去學海里領我游渡敢搏風和浪但喜滿園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等
花朵是大自然中的一份，一個字是書中的一個知識，時間在一秒一秒的過去，但是老師還在給我們的作業批改，她批改的是多么的認真，把這個作業當做是自己的'一個工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個好老師，老師，你雨滴，滋潤著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。
班主任作文 篇5
我每次看到丁老師都會覺得她非常嚴肅，總是擺著一張生氣的臉。
她身體瘦瘦的，肌膚白白的，總愛穿白色的衣裳，顯得非常講究，愛干凈。每當下課鈴聲響起，她就會默默無聲的走回辦公室，因為老師經常喊我去幫忙，所以我能看到老師在辦公室里也是不拘言笑，看著她忙綠的身影我總是莫名的心疼她。丁老師不愛化妝，因為她喜歡自然美，她覺得自己的外貌已經很棒了（一對濃濃的眉毛，一張小小的嘴巴，一個靈巧的鼻子}根本不用化妝。當然，我也是這么覺得的，嘻嘻……
雖然丁老師平時很嚴肅，外表很高冷，但是一到上課時她就像變了一個人！課堂上她非常開朗樂觀，總愛邊上課邊給我們講笑話，調節課堂氣氛，逗得我們哈哈大笑，自己也露出滿面的笑容，把自己又白又整齊的牙齒都露出來了，哈哈！我想說，丁老師您笑起來真好看，希望能經常看到您的笑容。在上課講題的時候，她總會順溜的把一道道題都講完，感覺時間過得飛快，還沒聽夠呢就下課了。我們全班人都特別喜歡上丁老師的課。
我最喜歡的老師就是丁老師了，能做你的學生我特別開心，謝謝您的辛勤付出，愛你喲，哈哈！
班主任作文 篇6
我的班主任姓林，前年調來的，大約30歲。與她相處兩年，同學們都說她有兩大怪：一是眼怪，二是手怪。
林老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進行心與心的交流。如果你不專心聽課，她就會盯著你看好一會兒，直到你坐正聚精會神地聽講為止。不過這時，她會給你遞來一個鼓勵的眼神。當你有了進步時，她就會含笑凝望著你，眼神特別溫柔，那種感覺就像沐浴著媽媽愛的陽光，幸福極了。
林老師有一雙纖細靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且畫的畫也特棒。你瞧，后面黑板上那可愛的“西瓜太郎”，就是她的杰作。講課時，她那雙手的魔力更神了。每當遇到一些難懂的問題，只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉，同學們一下全明白了。
林老師的手可勤快了，總也沒有閑著的時候。我們做作業或看書時，她總是到我們中間來，用手扶正這個同學的坐姿，用手指理一理那個同學垂在眼角的發絲。
還有一些調皮又邋遢的男同學，紅領巾在脖子上隨便打個結，衣領也翻得亂七八糟，滑稽極了。林老師瞅瞅他們，眼里飽含著嗔怪又有些憐愛，她莞爾一笑，利索地幫他們系好紅領巾，拉拉衣領，那些家伙總會羞紅了臉。
老師的眼，老師的手，都是愛的使者，它們不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。
班主任作文 篇7
從幼兒園至今，我遇到過不少老師，可印象最深的還是現在的班主任苗老師。
我們班是全年級最散漫的，存在著一批“搗蛋鬼”，上課經常做小動作、講話，我也是其中的一份子。學校為了“整頓”班級紀律，從三年級起特地指派素以嚴厲的妙老師擔任我們的班主任，這可“難為”了我們這幫人。
開始幾周，為了“保全”自己，同時給新班主任一點面子，大家表面上“老老實實”的。但沒過幾星期，班級就恢復了原來的真實面目：上課隨意講話、插嘴，做小動作。有一天，在課堂上，我鉆到桌子下玩自己的手工，惹得全班同學哄堂大笑，這時我從桌下一抬頭，看到了板著面孔的苗老師，她用責備的眼光看著我。我心里一驚：完了，馬上又得“服從命令”－立正、靠邊站……因為爸爸就是經常這樣管教我的�？墒牵缋蠋煵]有這樣做，她讓大家安靜，繼續上課。但我想，這件事不會輕易完的，過后苗老師還得找我算帳。
果不其然， 放學后，她叫住了我，正當我愣神的時候，她輕輕地把我拉到身邊，撫摸著我的頭說：“上課調皮，不僅耽誤了自己學習，而且影響了同學們正常上課，使大家學不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經常訓我，我心里總是別扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯誤的決心。在苗老師的教育和幫助下， 我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學生，我班的紀律好多了，成為全校“四項常規”流動紅旗保持者。
苗老師為了我們這個班，費盡了心血，常常放棄了一切休息時間，甚至帶病堅持工作。有一次，苗老師患了流行性感冒，校長準假讓她休息幾天。上課了，一位老師來到我們班說：“苗老師病了，我來給你們代課”。話音剛落，一陣熟悉的腳步接踵而來�！懊缋蠋�，你怎么不休息？校長不是準假嗎？”代課教師驚訝地問。“是的，可我離不開孩子們。”同學們動情地望著苗老師，只見她臉色蒼白，頭發有些散亂，眼睛也不像以前那樣有神。苗老師見我們露出異樣的神情，笑了笑說：“同學們，放心吧，我的病好多了。咱們上課吧！” 苗老師雖然這么說，但哪瞞得過我們呢？她說話聲音沙啞，握粉筆的手在顫抖。同學們深受感動，有的同學甚至流下了眼淚。
同學們，擁有這樣的班主任，難道我們還有理由不遵守紀律、好好學習嗎？！
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