班主任作文600字

時(shí)間：2021-10-31 10:34:37 老師我要投稿

【精選】班主任作文600字4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的班主任作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】班主任作文600字4篇

班主任作文600字篇1

　　我是一名初中生，從六年級(jí)開始，便由一名老師帶著，她姓宋，記得開學(xué)那天，她還說過，我們可以叫她“小宋老師”

　　她是一位有時(shí)候和藹可親，有時(shí)候十分嚴(yán)厲的老師，她快要走了，我想在這里對(duì)她說說心里話！

　　親愛的班主任，您是一位負(fù)責(zé)的老師，我曾經(jīng)成績(jī)退步，你把我?guī)虺晒Γ屛抑雷约海⒉皇遣豢梢裕∫虼耍艺嫘南Ｍ乙院蟛粫?huì)辜負(fù)你的期望，即使你到時(shí)候走了，我也不會(huì)忘記您的教誨！

　　開始，您只是剛剛從大學(xué)畢業(yè)，還是一個(gè)孩子，就帶我們，整整帶了兩年了。在這兩年里，有喜有憂。并且構(gòu)造了，我們和你之間的五顏六色的生活，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！您曾經(jīng)為了我們付出了很多，比如，吃飯排隊(duì)時(shí)，其他的年級(jí)插隊(duì)，沒老師管，您吼了那些學(xué)生，讓他們后去，您是第一個(gè)管這個(gè)的人，其他的老師都只會(huì)說，往后退，根本不管插隊(duì)，被罵后去的人都說您多管閑事，您是一個(gè)真正關(guān)心我們的人！有的學(xué)生家長(zhǎng)，還不懂事，到學(xué)校找事，您已經(jīng)很辛苦了，卻還得應(yīng)對(duì)這些，您的心酸實(shí)在是太多了，您真的是太辛苦了！您帶領(lǐng)我們對(duì)您并沒有好處，但您還是把我們當(dāng)做您的孩子一樣對(duì)待，家長(zhǎng)只需要帶一個(gè)孩子，而您卻要照顧40位學(xué)生，還要應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校，家長(zhǎng)，事情太多了！

　　我們有的時(shí)候不懂事，惹您生氣了，我想在這里替我們的不懂事，向您道歉，希望你可以原諒！您曾經(jīng)發(fā)過動(dòng)態(tài)說：“我雖然不是最完美的老師，但你們是我最完美的學(xué)生。”我現(xiàn)在想對(duì)您說：“我雖然不是最完美的學(xué)生，但您是我最完美的老師。”您即使走了，我也不會(huì)忘記你的！我會(huì)一輩子記得您！

　　最后，我想在這里說：“班主任，您辛苦了！我以后會(huì)努力的，不辜負(fù)您的期望！希望您走后有更好的發(fā)展！”

班主任作文600字篇2

　　三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了嚴(yán)老師，如今她教我們已是第三年了。

　　嚴(yán)老師戴著一副眼鏡，對(duì)我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過，當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育。

　　我曾經(jīng)犯過一次錯(cuò)，但是嚴(yán)老師對(duì)我的教育卻很特別。

　　記得那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)星期五，由于放學(xué)較早，作業(yè)又少有簡(jiǎn)單，我就沒有直接回家，而是去了同學(xué)家玩，也沒有跟家長(zhǎng)說明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學(xué)打了電話，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來，我聽說后，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的。

　　星期一，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候，我真希望自己生病，這樣就不會(huì)挨批評(píng)了！到了學(xué)校，嚴(yán)老師卻沒有直接批評(píng)我，而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”，進(jìn)行了批評(píng)教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師！同時(shí)，我也從心里接受了批評(píng)。從那以后，再也沒有類似的事情發(fā)生。

　　嚴(yán)老師對(duì)我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，雖有批評(píng)，也是少數(shù)。

　　有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報(bào)紙帶到學(xué)校，拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容，在全班表揚(yáng)了我，還把報(bào)紙貼在黑板上，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來，經(jīng)過努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定！謝謝您，嚴(yán)老師！

　　在嚴(yán)老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長(zhǎng)著。

　　這就是我的班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。

班主任作文600字篇3

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)看到贊美老師的詞句，我就會(huì)情不自禁地想起我們的班主任韓小軍老師。

　　韓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。

　　韓老師是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。有時(shí)候，數(shù)學(xué)題里出現(xiàn)了課外知識(shí)，像地球轉(zhuǎn)動(dòng)、河水上漲，韓老師就會(huì)頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點(diǎn)兒下課。

　　記得有一次，一個(gè)單元的題目叫“游三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客游覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，每天到底能發(fā)多少電呢？我們來計(jì)算一下就知道了。”這些數(shù)學(xué)小知識(shí)使我覺得數(shù)學(xué)課更有趣了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來越好。

　　韓老師有時(shí)豁達(dá)開朗，有時(shí)為了班級(jí)榮譽(yù)斤斤計(jì)較。記得那一次，老師發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)娘L(fēng)扇和電燈上布滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個(gè)“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風(fēng)扇的時(shí)候是那么仔細(xì)，連風(fēng)扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風(fēng)扇時(shí)，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險(xiǎn)的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護(hù)工具，如果我站那么高，一定全身發(fā)抖，冷汗直冒。

　　韓老師這么關(guān)心我們，每當(dāng)期末復(fù)習(xí)時(shí)，我就默默地對(duì)自己說：“加油！一定要考一個(gè)好成績(jī)。”因?yàn)轫n老師說過：“學(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的，也不是為家長(zhǎng)學(xué)的，而是為自己學(xué)的。要努力才行啊！”

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏卸黜n老師，因?yàn)轫n老師幫我們打開了通向知識(shí)殿堂的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂倘佯，開心遨游。

班主任作文600字篇4

　　秋風(fēng)微微吹來，帶來一陣涼意，我也在小學(xué)五年級(jí)時(shí)遇到了我的新班主任――樓老師，是她將我從混亂的時(shí)光中拉回正軌，端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正了我的學(xué)習(xí)方向！

　　樓老師她經(jīng)常一臉正經(jīng)嚴(yán)肅，讓見到她的我們立馬肅然起敬，時(shí)間久了，她的額頭上深深地“印”上了一個(gè)“川”字。

　　樓老師她教“生”有方，她似乎非常懂我的心思，我甚至覺得她比我媽媽都理解我，她總是在我最松懈的`一刻提醒我。但是，別看她一臉嚴(yán)肅的表情，就覺得她難以靠近，實(shí)際上與她相處久了，就會(huì)覺得她非常溫暖，有一顆溫暖的心。

　　平時(shí)在家，媽媽管理我學(xué)習(xí)方面比較多；在學(xué)校，則是樓老師全面管理我們的學(xué)習(xí)。但我覺得媽媽與樓老師真是有很大差別，媽媽總是那么不懂我，而樓老師總是知道我下一步會(huì)做什么，會(huì)想什么，難道樓老師有讀心術(shù)？這種感覺讓我覺得我和樓老師沒距離。

　　樓老師她有一個(gè)使我們奮發(fā)圖強(qiáng)的方法，那就是――刺激，把你的潛力用“殘酷”的方式激發(fā)出來。

　　記得有一段時(shí)間，我整天渾渾噩噩的，不知道在干什么，眼神一片茫然，上課一會(huì)就思想開小差，而且還不知道自己在想什么，作業(yè)老是忘記做，老師來催了，才記起來沒有做。樓老師注意到這一點(diǎn)之后，立馬把我叫去辦公室，滔滔不絕地跟我講“道理”，這些道理聽起來非常的“殘酷”，讓我覺得以現(xiàn)在的我是無法面對(duì)今后困難重重的學(xué)習(xí)的。令我對(duì)自己目前的狀態(tài)我感到非常慚愧。我下定決心要改正！雖然我的自控能力依然不夠好，現(xiàn)在也還是時(shí)常犯老毛病，但是樓老師沒有松懈對(duì)我的“盯梢”，只要一接觸到她的目光，我就立馬打起十二分的精神，認(rèn)真對(duì)待我的“學(xué)習(xí)”。樓老師是我學(xué)習(xí)上的“強(qiáng)心劑”！

　　樓老師！在你的幫助下，我已經(jīng)開始慢慢趕上班里其他的同學(xué)，我也慢慢能克制自己的自由散漫，相信今后即便沒有你的監(jiān)督，我也獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)！

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