【實用】教師作文錦集六篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的教師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
你們沒想到吧，我們教室這幾天可安靜了，因為過幾天就是教師節了，班長在精心設計著教師節的活動。
我們下完體育課很快就到了班隊課，我們回到教室沒想到班長早就準備好了，于是我們坐在桌子上等劉老師進教室，于是上課鈴響了，祝景澳和胡程斌給劉老師用紅領巾蒙上眼睛，慢慢的把劉老師扶到教室，當劉老師摘下紅領巾的時候教室里立刻舉起53張節日快樂的紙，并對劉老師說：“節日快樂”，過了一會兒，胡老師也來了，于是班長就指導我們唱《感恩的心》，當我們在唱歌的時候教室里立刻成為歡樂的海洋。
于是開始吃蛋糕了，胡老師一塊塊的發到我們桌子上，有的大口大口地吃著，有的在吃的時候奶油都到了臉上都不知道，有的吃完了還在舔手上的奶油，還有的吃完蛋糕就到講臺上去講蛋糕。
開始表演節目了，有講笑話，背古詩，唱歌，最有趣的就是放彩花筒了，只見一聲巨響，彩花筒里立刻飛出許多彩條，有紅的，黃的，真是千姿百態。
這次的教師節令我難忘，開心，和高興。
教師作文 篇2
我眼中最美教師和同學們的最美教師是四年級班主任——曾凡軍老師。
他既是我們的班主任又是我們的體育老師，他在運動會上的威武，他在班里的嚴格，都是為了我們好。
運動會時，他為我們班爭取了第一名，我們班的學生都很激動，都很開心，因為是班主任辛勤的工作才讓我們取得優異的成績。我們班里的同學們都以班主任為驕傲，都喜歡班主任。
在下課時，我們在班里復習，他讓我們多看書，有時候我們不會的題會問班主任，老師講課我們認真地聽講，下課我們認真地做題，我相信我們一定要取得好的成績。
班主任精心培育我們，我們要好好學習天天向上，考個優異的成績給班主任看，四年級四班我愛你！
班主任我們愛你！
教師作文 篇3
讀了十多年的書，天天與同學打堆，任過班干工作，享盡學生味兒。可是十多年走來，當老師的味兒從未知曉，怎能不去想想呢？
我若為教師，這是一個完全可笑的想法，是一個無法觸到的妄想。但又要是真的，我會怎么做呢？會像我的老師們一樣嗎？
我想我會向我的老師學習，也會不向他(她)們學習，因為有些東西我是不會去學習的。我若為教師，這時我已經長大了，是一位教師，我有了選擇的能力，我會學習好的，拋棄不好的。我會不讓老師的不好之處重演，我要把它改過來再教給學生。
讀小學時，我很乖，導致現在有人說我那時看起來極憨。我真的還有些憨，被當時的老師罰了兩元錢，我偷偷的把錢給了他。
這位老師姓丁，男，是小學時學校找來的臨時代課老師。至于他的學歷沒得知曉，反正現在他沒再當老師了。他不是因為年齡而退休，具體情況不知，我也不想去了解。
當時是在班上做什么，我現在記不清楚，但最深的就是我被罰錢的這一幕。他和我們班的一部分同學在前面，我們男同學在后面說扯話。我靠著課桌，上面放有一個塑料盆。當時同學們說得很開心，偶爾還動手動腳的還對方，可就在這笑正濃時，盆從桌上掉到地上了。圍著一起說話的同學退步離開了距離，指著“笑”著。在他們的“笑”聲中，我把盆放回桌上，沒注意盆出什么問題，只是在心底埋怨這些同學，自己以為做的是好事，一定會得到老師的表揚。“老師，盆被打破了！”我瞪大眼睛，被這“笑”聲驚嚇了，說不出半個字兒來。責任全被推到我個人身上，沒法言辯。可幸我沒著陪盆，被罰了兩元錢。
當時我家庭很貧困，在家吃飯上學，沒一分零花錢在自己的袋子里。因為被老師罰錢，不敢告訴父母，也不敢鄰居家的小朋友知道半點，怕他們知道后會告我父母。當時我真的很聰明，我從家里放著的錢中分了兩元錢出來，自己偷偷的交給老師，私下了結了此事。
又有一次，是中午放學的時間，我和同校的學生一起出去玩，在回校的時候路過“落水洞”的洞口邊，看見有很多人在那里聚集，我們便又在這里停了足。望了一會兒，我們發現那些學生是在那里賭錢，便沒再多看一秒，隨身也離開了。但很不幸，被老師告我父母，說我去和人家賭錢。“天啊！我哪有錢和人家玩？”父母很相信他說的話，我被罵得不可言容。“您不分清白，我很恨您，老師。”
上初中(高店中學)時，我們的語文老師起先是位女的，為師很不錯。但后來合班后換成男的，他姓鄭，是多年的老教師，他給我的印象也不淺。有一節課，我對幾個形近字不能分辨讀音，我把字寫在本子上問他，被他說我是在考他，他也不知道。他的話意我不在乎，但他的態度我不喜歡，他當時的`表情我永遠也無法磨滅，對他的印象就是那么的深。
在貓場中學時，面對畢業的到來，同學們的心里難免會產生很多想發，他(她)們對面臨的中考有難言之苦。在一次班主任(趙老師)課上，班上的一位女同學給我寫了張紙條，說了些面對中考和中考后的心語，我回復要她堅強面對等等的話。可在回交紙條的時候不小心被趙老師發現了。他收了紙條放在講桌上，我以為他會在私下解決我們，可他沒有。他利用了下課休息的時間，在班上當眾把紙條上的內容讀給全班同學聽，并且還做了深度點評。可能是因為我是我們班班長的緣故，趙老師給我留面子，我沒被講。但給我紙條的這位女同學就不一樣了，被批評得很……“趙老師，我知道是我們的錯，但您不應該怎么處理這件事，您不應該這樣做！”
現在我上了高中，回憶起自己對曾經老師的這么多不滿，既念又恨。我想念我的所有老師，是他們照亮了我的人生路，是他們把我送到今天。他們那些崇高的精神，全銘記在我的腦海，他們是我的榜樣，我會向他們學習。
我若為教師，我不會向學生罰錢，我會認真回答學生的疑問；我不會侵犯任何人的隱私，我會主動與學生交流……只要努力，沒有做不到的事。
我若為教師，我堅信，以我的智慧，我將會帶領學生創出一片更美麗的明天。
教師作文 篇4
李鎮西老師的《在平等中培養平等》一文中寫到老師向學生借紅筆和學生向老師借喝水的紙杯的細節對比，感受教育過程中的不平等、不民主。回顧教育的過程，許多都是假民主，教育教學中的諸多細節讓我們看到自己司空見慣的行為中沒有民主，獨立、民主還有很長的路要走，教師作為教學的主體，總習慣滔滔不絕的講解，而無論學生原有的水平，教師總習慣高高在上，而忽略了孩子內心的真實情感；教師總習慣為人師表，而從未蹲下身子和學生交流，真正蹲下來，心靈才能得到彼此的感應，蹲下來，教師就能真正理解孩子，教育教學才會真正民主。其實，平等的氛圍需要心靈深處的喚醒，尤其是對待后進生，更需要教師付出更多的平等來喚醒孩子內心的民主，讓這些孩子體會到做一個有尊嚴的學生，只有這樣，平等才會真正深入師生心靈，成為理性的認識，成為一種理念。
新課程倡導的平等、民主的師生關系，民主的教育是教師思想、觀念的轉變，是為了學生的教育；民主的教育是為了學生終身發展奠基的教育，學生在民主的氛圍中感受到心靈的豐盈和精神的愉悅，感受教育的真、善、美，這樣的教育讓孩子擁有正直，學會了生存，真正讓學生擁有美好的童年，引領學生有尊嚴的學習和生活。
真正的民主是學生自信的表達，是學生平等的對話，是學生智慧的思考，讓學生真正感受到同在藍天下，引領學生在民主的氛圍中學會求知、學會做人。
教師作文 篇5
不知不覺，一年一度的教師節即將到來，班上熱鬧了…
教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語。“老師，辛苦了！”“老師，我們是不會讓你失望的！”“初三3班是最棒的。”“老師，節日快樂！”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。
而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長張韻婷十分鄭重的對我們說：“待會每一節課，老師叫上課的時候，我們一齊說老師節日快樂，懂嗎？”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場的老師---班主任(即數學老師)來了，也許是第一次，當老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時，也許是有了經驗，所以大家都輕易說了出口。
也許，在別人眼里，我們的舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達，老師也收到了我們真心的祝福！
教師節，就在明天，行動吧，同學們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂！”
教師作文 篇6
那年的教師節和往年的不一樣，那是一個特殊的一天。(正好是星期五)
星期五的最后一節課是周會課，我們利用課間的時間把桌椅板凳都一開，我們準備給老師們一個大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到我們的時候，我們已經利用下課的時間，把板凳移開，排成了一個桃心的形狀，是由我們9個好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜!
等老師已經坐在了凳子上，《每當我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ(真名就不公布了)領唱，我們在自己的桃心位子上給KLZ伴舞，當然，我們也唱了：啊~~~每當想起你，敬愛的好老師。 唱完之后把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡(每個兩份)送給了兩個老師，本子上有我們全班同學的簽名，賀卡有我們全班同學一起想的祝福的話語。之后，由我和3個朋友像報節目一樣說出了我們精心準備的話語，之后就是我們最后一個快樂的節目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂快結束了，我們精心準備的活動也接近尾聲了。最后我們全班同學一起說了一句話：“老師您辛苦了!”當時老師就說：“這是我過的最好的教師節!”當然，這也是我們大家過的最快樂的一個教師節。
大家覺得我們的做法好嗎?可能大家都覺得我是編的，但是這是一個活生生的事實，是我們班每一位同學給老師的一份愛!
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