我的漫畫老師作文 （通用36篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫老師作文 篇1
一頭黑里透著棕的短發，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。
張老師給我們傳授知識的時候態度嚴謹。每一個字、每一個詞、每一道題，張老師都會親自把關，詳細講解，容不得我們犯一丁點的錯誤。
讀書、愛書，是張老師這些年教會我們的另一項技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學到了不一樣的世界。其他班的同學們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。
張老師不僅是一位優秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說張老師是一位“花仙子”呢？那是因為自從一年級開始，我們整個班級都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的多肉植物，到現在花團錦簇的開花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創造的美好學習環境。
我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無論什么時候，只要一有時間，她就會打掃教室，為同學們創造干凈的學習環境。
張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定不辜負您的殷切希望，用優異的成績來報答您！
我的漫畫老師作文 篇2
在學校里有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應對方法。而我認為，學校里最有趣的老師是我們的科學老師張老師。嗯！
張老師是以前教過我們科學課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點像泡面的頭發是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。
張老師他還有一大特點，就是上課的時候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內，然后在這期間通過我上課時候觀察，我發現張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時候說話總是講得很慢很慢，神情也有點慌張，他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學課的時候，他看見一名同學沒有在做實驗，他就說這位同學你怎么沒在做實驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔心講錯了。
這就是我們學校里最有趣的張老師。
我的漫畫老師作文 篇3
那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師
說她是個"養花迷"，主要是因為她實在是太愛養花了。今天在網上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養的花種類很多：我們一年級的時候養多肉植物最多；二年級和三年級養長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學校領導，就算路過的老師、同學也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學期我們數了一下月季圃里的月季有多少株，數完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多！（張老師曾經說過，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今天的飯不好吃的時候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領下，我們班的學生一定會茁壯成長。
我的漫畫老師作文 篇4
我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個愛穿裙子，上課拿著教材的語文老師，她總會在外表上“七十二變”。她每天都會換不同的穿著，還會換各種各樣的發型，有時散著那烏黑頭發，有時扎著一個馬尾辮，還有時把頭發盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時，肚子突然感到一陣巨疼，過了一會兒，我終于忍不住眼淚開始痛哭流涕，熱心的同學將我帶到了教師辦公室，老師看到了及時地給我家長打了個電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經好多了。”
這位老師很愛看書，在一節自習課上，大家都在看書，而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看，有的同學看到書就“暈”了，有的同學看一會兒就睡著了，還有的同學裝模作樣地看，而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味，真是我的“書迷”老師啊！
看到這，你們知道是哪個老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
我的漫畫老師作文 篇5
我們班的張老師戴著一副大眼鏡，別看張老師性格不張揚，但頭發可是很張揚，頭發是剛按平一邊，另一簇就又起來了。張老師雖然其貌不揚，可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什么絕技吧。
絕技一：變臉。張老師在開始上課時，總是掛著一副笑臉，可假如一看到一個學生不專心聽講，張老師立刻就會板起臉，如果那個學生還沒察覺到，那張老師的臉上必定會雷電交加。最令我驚訝的是，老師教訓完那個學生后，立刻又會變得笑盈盈，繼續給我們上課。
絕技二：火眼金睛。老師的觀察細致入微，就連上課時有同學開小差或睡覺都能立刻發現。而且假如哪位同學臉色不好，老師會馬上詢問原因。老師養的植物病了，老師也能立馬發覺。
絕技三：神出鬼沒。老師在科任課的時候，可能過一會兒，你不知道張老師會從哪里進來。第一次的時候，可把后面的同學嚇得夠嗆。從此以后，后面同學再上科任課時，都是膽戰心驚，再也不敢不專心聽講了。有時老師還突然出現在你身后，我就經歷過，把我嚇了一大跳。
你是不是覺得張老師特別厲害呢？這就是我們班身懷絕技的張老師。
我的漫畫老師作文 篇6
老師是我們的長輩，更是我們成長路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛，閃閃發光，一頭飄逸的長頭發，總愛穿各種裙子，她就是我們的語文老師——陳老師！
陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心。”嘴上雖然那么嚴厲，但心里卻是關心我們的。上課時，如果我們不舉手，老師就會使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發，老師可能就會整理東西，走出教室，重重地關上門。那一刻，我們一句話也不敢說，就連針掉下去的聲音也沒有（除了老師的走路聲）。但是，過了幾分鐘，老師又回來了，她壓住氣回來了，她平復心態回來了，回來繼續給我們上課。
這會兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業呢！前面還舒展著眉毛，后面就變成一個勾了。心里似乎在想：這是誰的？我上課沒講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無可忍了。老師把憋在心里的話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責。
老師雖然嚴厲，但有時溫柔極了。老師單獨對一個人說話時，總是細聲細氣的，跟批評我們時完全不一樣。
當我們表現優秀時，老師笑了；當我們認真完成作業時，老師笑了；當我們說出天真話語時，老師笑了，笑得是那么開心，那么溫暖，那么美好。
這就是我的老師。一個嚴厲的老師，一個關心我們的老師，一個愛我們的老師。
我的漫畫老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個很干練的老師。
劉老師的狀態也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她喜歡給我們講她小時候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷!
劉老師很嚴厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總能被她發現，她不像別的老師一樣讓叫家長，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯誤我們絕對不會再犯了!
劉老師的課堂很幽默，她會在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節那天，劉老師說第一節語文課改為綜實，開始我們都信了，當我們跑到樓上時看到劉老師在下邊哈哈大學，才明白上當了，我們真是又氣憤又開心!
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛您!
我的漫畫老師作文 篇8
“啪！”老師來啦！同學們像一匹被野狼追趕的小白兔，驚慌失措的逃竄，教室里一片混亂。在同學們的心中，“老師來了”可是一件大事！那些被人流擠到離自己座位很遠的同學只能手足無措地站在哪兒，心里忐忑不安。
“噔，噔，噔！”老師踩著她的皮鞋走進了教室：“你們在干嘛？”老師厲聲喝道“怎么每次來，我們班都是亂糟糟的。”唉，老師又生氣了。這位很嚴厲的老師就是我們的班主任——陳老師。
陳老師長得很漂亮，彎彎的月牙眉，炯炯有神的大眼睛，她還有一個口頭禪：“3–2–1！”
就拿上課來說吧，我們班不太愛舉手發言，每次沒人舉手發言時，她總會說：“怎么有沒有人舉手了？你們在干什么，發呆嗎？是沒寫還是不敢說啊？老師說了多少次了，說錯了沒有關系，勇敢說出自己的想法，才是關鍵，你不說我怎么知道是對的還是錯的呢？3-2-1！”老師又提高了音量，拿著長長的戒尺走來走去，她臉上那莊重的表情就像保衛國家的女武士！
沒錯，她很嚴厲，雖然她表面上并沒有表現的多么和藹，但都是為了我們好。一個問題，別人講一分鐘，我們要講5分鐘，一個問題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。
其實陳老師很“溫柔”，她只是換了一種方式愛我們……
我的漫畫老師作文 篇9
我的語文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長發。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，看起來很有學問。小小的嘴巴整天掛著笑容，看起來很溫柔。
她那風趣的語句，常常會把我們逗得哈哈大笑。上課時，汪老師開始講起了蘇軾一生的故事：“同學們，你們知道蘇軾也是一個吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開始說：“當蘇軾被貶到了海南，他發現了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說到：兒子，我在這里發現了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來跟我搶吃的了。”汪老師的神態和語言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會有嚴厲的時候。
記得有一次，一個同學被點了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰做的？是給你自己做的。”那個同學委屈地反駁，狡辯說是他沒有聽到。汪老師便說了：“別人都在做眼保健操，就你轉來轉去，你看看也知道了呀。”從此這位同學再也不敢在做眼保健操的時候搞小動作了。
汪老師總是這樣用心地教導我們，關心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫老師作文 篇10
我的“漫畫”老師是一位語文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時時刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說話的時候，聽起來心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發，她原來是有一頭長長的黑發的，不知道什么時候剪短的，也不知道為什么剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時候還會穿長長的連衣裙，漂亮極了！
黃老師她的性格很溫柔，有一次我們班上的同學在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說完安靜的時候才開始講課。在讀書的時候，黃老師喜歡叫同學來讀課文，而且還是一個同學按順序讀一個自然段。有一次在我讀的時候，不小心讀錯了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
我的漫畫老師作文 篇11
在諜戰片的世界里，經常會有特工來鼎力相助，而今天，就讓我來介紹一下我們班里的這位特工007——我們的周老師。
特工技能一：突如其來
一陣優美的上課鈴聲后，教室里依然是一片嬉笑聲。“快聽聽我編的曲子——晚風輕拂燒烤攤”，“試卷借我看一下”，“你別拿我的筆”……教室里仿佛是個菜市場。突然，教室里一下子安靜了，好像時間靜止了，空氣凝固了。發生什么事了？我突然感覺涼風刺骨，下意識地往后門看去。原來周老師在外面站著呢！周老師眼睛瞪得格外得大，眼神里仿佛在說：“你們沒有聽到鈴聲嗎？真是膽大包天。”我連忙轉身坐好。大家吐吐舌頭，也都端坐了。
特工技能二：神出鬼沒
有一次作業課，同桌在和邊上的同學竊竊私語。她先看了一眼，確定周老師在講臺上批作業，這下安心地開啟了嘮嗑模式。輕聲講了一會兒，同桌可能感到口干舌燥，就掏出水杯喝水，邊喝邊往講臺上瞄。我也看向講臺桌。周老師去哪里啦？同桌的小眼睛充滿了大大的疑惑。他左看看右望望，一轉頭，“啊！”周老師就在他身后。只見周老師雙手抱在胸前，嘴巴緊抿，正靜靜地盯著我的同桌。“媽呀”，他大叫了一聲，趕緊抓起筆寫作業！
我們的這位特工007，有著一頭烏黑的披肩長發，一雙黑黑的大眼睛上架著副紫色的眼鏡，嘴邊常佩戴著“小蜜蜂”的話筒。007周老師有時嚴厲，有時溫柔，周老師永遠是我心中的好老師。
我的漫畫老師作文 篇12
我們有好多老師，有知識淵博的語文老師，有計算高超的數學老師，有滿肚子笑話的英語老師，還有好玩好問的科學老師，可是我還是喜歡我們的美術老師——濮老師
濮老師非常愛美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術用具，朝美術教室優雅的走去。濮老師最大的特點是有一頭棕色的卷發，個子瘦瘦的，一個大美女的形象就出來啦！你們喜歡嗎？
濮老師雖然很漂亮，可她發起火來我們同學那叫個慘：記得四年級的某一天，我們由于整隊慢了，當我們急火火的趕到美術教室前，濮老師已經站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問道：“你們怎么這么晚才下來教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說，只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒有打在身上，但著實老實了不少。
當然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學生，每當同學們遇到不會畫的，她都會走到那位同學身邊，輕輕地撫摸她的頭，柔聲細語的問：“你會不會”？看到那個同學紅著臉搖著頭，她就會再耐心的教他們：“用點漸變色，這里要用點線面畫，不要著急慢慢畫”。說完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來。
雖然她現在不教我們了，可她的好卻永遠記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術老師，一位充滿愛的好老師。
我的漫畫老師作文 篇13
在作文班里有個老師，她叫糖糖老師，我送了糖糖老師一個外號是“糖老鴨”，不過糖糖看起好像并不老。
“糖老鴨”長得不高，但也不矮，一頭黑黑的頭發發稍微微泛黃，烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，像兩顆黑寶石，她的鼻子下有一張小巧的嘴巴。“糖老鴨”的皮膚還算白皙，看起來不像一位老師，更像一位“妙齡少女”。“糖老鴨”的眼睛和耳朵配合的可有默契了，耳朵一聽到有人在下面吵，眼睛就瞪得大大的，好像一對“銅鈴”一樣，死死的盯著那個講悄悄話的同學。“糖老鴨”的臉上每天都會掛著笑，上課時帶著微笑，說話的時候帶著笑，還有時聽同學發言也會微笑。有一次，“糖老鴨”正在笑容滿面地講著內容，可有一個同學，按耐不住發癢的小嘴，在課上悄悄講話，還有幾個同學偷偷地在搞“地下活動”，這時只見“糖老鴨”的耳朵動了幾下，眼神一下子變得兇惡起來，臉上的笑容，淡然無存。下面的幾個同學一見，馬上停止了他們的悄悄話和地下活動，只見他們滿臉通紅，無地自容。
“糖老鴨”是一個年輕漂亮的作文老師，而且她更像一個姐姐，溫柔親切。
我的漫畫老師作文 篇14
噓，小聲點，她來了！
汪老師，昵稱“”汪汪”，并不是不尊重她，實在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點的一個老師。她臉型棱角分明，頭發短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來很嚴厲。但她很愛笑，戴著一副紅色的眼鏡，脖子里經常扎著精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個溫柔的女老師。
她鐵面無私，即使是學習最好的同學犯錯，她也絲毫不留情。有一次，厲班長把自己以前的同學拉進班級，還把門關上，不讓出來，一時間你推我擋，危險重重。汪老師知道后，立馬找來厲班長，結結實實地批了一頓，對他語重心長的說：“如果你想跟以前的同學玩，可以放學去玩，但千萬不要把他們拉進班級里，因為這樣會讓班里紀律變亂。”隨后，汪老師讓厲班長向那幾個同學道歉，這場風波才平息。
對于表現好的同學，汪老師一點兒也不吝嗇他的表揚。陳同學連續幾天積極舉手，汪老師很高興，獎勵了陳同學10分，并對全班人講：“你們要像陳同學學習。他的品質值得學習。”從此，班上舉手發言的人更多了。
這就是汪老師，一個鐵面無私又積極表揚的兩面老師。
我的漫畫老師作文 篇15
我們班的語文老師，經常喜歡披著長頭發，涂著紅唇，顯得十分高雅時尚。她不光外表高雅時尚，還非常幽默風趣。
早讀課上，老師在上面捧著書，同學們在下面認真地讀課文，而小徐和小吳用書遮著悄悄講話，老師在盡情享受同學們聲情并茂的朗讀時，忽然眼睛一睜，老師的“順風耳”好像聽到了什么，覺得這聲音根本不是在朗讀，轉眼看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我發現二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個“蜜蜂”恨不得找個地縫鉆進去才好呢！
課上，老師寫了一道引人深思的題目。同學們在努力思考，有的在和同桌討論，有的在文中找答案，有的自言自語……只有小江同學在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說：“我呀，發現了一種“食物”，“它”呢，食材新鮮，調料美味，十分好吃。”同學們很疑惑，老師接著說：“那就是“小江牌雞爪”……”還沒說完，同學們就哄堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了。”知道錯就改是個好孩子！”老師笑著說。
雖然老師對我們要求嚴格，但講起課來也像個文學家一樣。記得《白鷺》這一課，她能把簡短的文字講成一場生動的故事會，我們仿佛能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的情景，品到白鷺在棲息的悠閑，感受白鷺空中低飛的樂趣……課余，她會跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。
這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。
我的漫畫老師作文 篇16
我的卡通老師是一位新老師；宋老師，他是我們的英語老師和新來的副校長。她有時很嚴厲，但大多數時候很溫柔。
我們的宋老師與其他老師不同。她很胖，但又胖又可愛。她非常幽默有趣。宋先生每天都像小學生一樣背著書包。他每次上課都會遲到，就像小學生遲到一樣。
我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵在圓臉的兩側，尖下巴，紅嘴唇，像一個紅辣椒，非常漂亮。
我們的宋老師布置的作業很少，但她每次都使用她的“法寶”！也就是說，如果發現任何人在課堂上違反紀律，比如說話不規范，整個小組的分數都會被扣掉。只要分數被扣掉，作業就會被復制，再扣掉，再加上。最后有很多家庭作業。
宋小姐有一件事很有趣。她非常喜歡吃水果。她經常看到她在辦公室吃水果，休息時吃。
我的宋老師總是那么天真，就像一個天使每天陪伴著我們。
我的漫畫老師作文 篇17
我的卡通老師是一個非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標準的漢字臉，一雙充滿智慧的泡泡眼，厚實如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師說：“我不知道；這是一個智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢，形成了一個有趣的她。
在今天的課堂上，老師說她昨晚做了一個夢，夢見她獨自在海上漂流。幸運的是，她沒有溺水。當她醒來時，發現自己拿著一根木頭。她漂得越來越遠，越來越餓。她覺得沒有路可走，所以她開始請仙女給她一些食物。然后她無助地環顧四周。突然，一個老仙女出現了，仙女說：孩子，“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說如果你喝一點，你就不會餓。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點。她高興地說：“喝吧，謝謝你，老仙女。”老師拿起瓶子說，“我給你一點喝”伸手進去喝了一點。他們說:"；太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會兒，對老師說：“我不會再喝了。”我想知道老師為什么不喝咸的，但我們覺得很咸。老師說：“我不知道；事實上，我只用一個手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“聽了之后，我突然意識到我們都被老師騙了！
多么聰明的老師！
我的漫畫老師作文 篇18
我的老師姓梅，她的名字叫盛軒。她有點矮。她每天在鼻梁上戴著一副蘋果圓眼鏡，嘴角掛著一張笑臉，對我們微笑。
她是一位卡通老師。她教漫畫教得很好：她首先激發我們對漫畫的興趣，然后帶領我們，教我們科學問題，克服問題，一路斬荊棘，最終取得成功。有了這樣的老師，我們的科學考試一天比一天進步，所以她被評為二等老師。
有一次，當我們做“彩虹飲料”實驗時，我的“彩虹飲料”的顏色一點也沒有改變。根據實驗要求，我又試了一次。因此，不僅“彩虹飲料”的顏色沒有改變，而且還被稱為“紫色”飲料。實驗又失敗了。當我沮喪和沮喪時，梅小姐來幫助我。她和我進行了另一個“彩虹飲料”實驗，結果發現我放的白糖太少，無法形成不同的顏色變化。最后，在梅老師的幫助下，我成功地制作了“彩虹飲料”！在這個時候，我像吃開心果一樣高興，多虧了梅老師的幫助！
愛一位幫助學生并提高我們科學成就的老師難道不值得嗎？我愛我的老師梅。
我的漫畫老師作文 篇19
我的卡通老師今年20歲就有6個孩子了，圓臉，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而神，喜歡穿便服，聲音洪亮，和藹可親。老師姓張，名字叫天龍。
當我第一次走進美術館的教室時，張先生給了我一種莫名的親密感。我媽媽說它叫氣場相對論。大概他先作了自我介紹。給我印象最深的是張先生給我講的關于他自己的例子：；我上高中時，課后畫了幾個字。這很難看透，許多學生嘲笑我赫利普赫利普就是這樣畫的。有一天我明白了。不管怎樣，我畫得不好。就畫吧。堅持下去。也許有一天我能畫好。因為我的堅持，我今天成了你們的老師。如果你有夢想，請不要放棄。你必須堅持，總有一天會成功！相信自己“好吧，是的！
有一次，老師帶我們去博物館畫《生活》。當我們有空的時候，我問了他一些我認為很少見的動畫角色。結果，老師回答了，并非常透徹地告訴了我們故事的來源和全部。這讓我再次崇拜他！
我目前最大的夢想是去日本，一個動漫產業大國。當我說出我的夢想時，許多學生取笑我說“小日本”是如此無恥。我怎么會想去那個國家！但是張先生說，如果我們國家想成為動畫產業的大國，我們必須比我們更好地學習日本動畫和美國動畫。在日本動漫產業中，有一大批優秀的動漫作家，如鳥山明創作的七龍珠、阿萊萊、手冢創作的阿童木、森林皇帝、青山剛昌創作的偵探柯南、藤井多拉創作的夢。
我的漫畫老師作文 篇20
早就聽說張老師是個認真負責、幽默風趣的好老師。做了她的學生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預習情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當全班同學都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。
我的漫畫老師作文 篇21
我最喜歡的老師留著短頭發，表情包很豐富，眼神時有殺氣時有表揚，臉上很多時候都帶著燦爛的微笑，她就是胡老師。
胡老師表揚我們的時候臉都快笑爛了，但當我們做錯事時，她會厲聲呵斥：“你們為什么要這樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”
有一次，在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語，但余光忽然發現胡老師已經用眼神殺看著我了。我馬上轉過身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒發生，但心里仍然忐忑不安。
下課后，我走到胡老師面前問：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發扎起來呢？”“因為我覺得把頭發扎起來不好看。”胡老師說。我對胡老師說：“胡老師你真的比不扎頭發時還要漂亮。”
胡老師從四年級到現在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完，本應該聽寫的，但是因為我們吵吵鬧鬧就沒有聽寫。胡老師問：“今天午休完有沒有聽寫啊？”我們使勁搖頭。下課后，胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長裙子，基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時有殺氣，時有表揚。
我的漫畫老師作文 篇22
我的媽媽給我報了一個美術班，這個美術班的老師是小蘭老師。她的頭發剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說話都露風，每當她上完課，臉都笑僵了。
有一次我們在畫畫的時候，小蘭老師說：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問：“你們老家有沒有豬糞坑？”“有。”我們一起回答到。小蘭老師露出她的大大的白牙說：“在我小時候，有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當他把火炮丟下去后，因為他離糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。
那天村委會的人到我們家告訴了我爸媽這件事，后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓了我哥。”這下可好了，我們全班都大笑了起來，引得隔壁老師都來敲門了。過了一會兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說：“你們看我的手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結果它彈了下。瞬間大型翻車現場出現了，全班又大笑起來。
還有一次，一位同學上節課沒請假也沒來上課。于是上課的時候，老師就把他叫住問：“你上節課為什么不來？”那個同學一下子哭了，小蘭老師馬上安慰到：“沒事，不就是遲到了嗎，沒啥大不了的，可上課不認真就不行了。”小蘭老師蹲下來，四只手指在放在那個同學的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說：“好了，去上課吧。”
這就是我既幽默風趣又溫柔的小蘭老師，是我最喜歡的美術老師。
我的漫畫老師作文 篇23
呦！哪里來的“轟隆隆”雷聲？啊！原來是程老師以每秒30萬千米的傳播速度在喊呢！就這說話的功夫，程老師又不喊了，要不是我親眼所見，親耳所聞，還真以為剛才什么都沒發生呢。
程老師長得挺討喜！她的小臉圓圓的，下巴又尖尖的，就像一枚豐滿的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛，被那長短不一的劉海擋在了里面，顯出一絲若隱若現的棕色，更是讓她的整張臉變得神秘起來。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛，這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”，還是一雙會說話的眼睛呢！她那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。
有時候，你會發現程老師有一絲不易察覺的笑容，露出兩個小小的酒窩，就像是一個思維縝密的人在為自己的某個計劃感到十分自豪呢！那呀，一般就是我們得到了流動紅旗或者自己有什么開心的小秘密呢！
程老師的課堂學習氣氛十分活躍，使人感到輕松自然，下課她也從來不拖堂，瞧！這邊老師剛說下課，那邊鈴聲就非常爭氣地響了起來，就像是一位精明的商人已經掐算好了一樣。
程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低，高的時候都能和珠穆朗瑪峰媲美了，可低的時候，都能和昆蟲的吱吱聲一決勝負呢！她的整體面容看起來莊重嚴肅，看起來就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對事情那可叫一個黑白分明：要是下課了，隨你怎么開玩笑；但上課時，就必須認真聽講。程老師自己也是，下課時幽默好玩有趣，上課時立刻嚴厲苛刻一絲不茍，性格就是這么多變，有時變臉比翻書都快啊！
還記得那天上課，剛開始一切都很順利，突然有個同學在底下說話，老師看到了，使勁忍住沒發火，用眼神示意那個同學別說話，看那樣子也費了不少力氣。誰想那同學非但不領情，聲音還像雨點似的大了起來。這下，老師可不干了，突然提高了嗓門，轟隆隆的聲音就像炸雷一樣，把我嚇了一跳。“你！自己說話就算了，還影響別的同學！”說著說著就走到了同學的跟前，不經意間瞟了一眼他的書，見空空如也，氣得火冒三丈，身子都抖了起來，那聲音高的房頂都快被掀翻了。“瞧瞧！你書上也這么干凈，你還聽不聽講？如果不想聽就站一邊去，不要影響其他同學！”那同學已經被嚇得魂飛魄散，老師的命令也不敢違抗，只好強撐起身子，一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評完，老師又回到了原位，一口深呼吸，開始講下一章節的內容。那平靜的語氣，仿佛什么都不曾發生過。令我和好多同學都驚訝不已，剛才那幕還歷歷在目啊，怎么這就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！
雖然只有短短一個月，我們卻喜歡上了這樣一個善變、有趣又有些嚴厲的程老師。
我的漫畫老師作文 篇24
一提到漫畫老師，我的話就多了！有溫柔美麗的語文老師，上課總是兇巴巴的音樂老師，還有幽默可愛的數學老師……而我最喜歡的老師，也就是今天的主打星，她就是——我的數學老師！
她姓蘇名醒，時常穿著一身藍色背帶褲，梳著一頭干練的短發，走起路來，雷厲風行，腳下生風！其實呀，蘇老師是一個名副其實的“變色龍”！到這里你可能會問：“咦？變色龍？難道她會像巴啦啦小魔仙一樣，會變身嗎？”別急，讓我給你慢慢講。
在一節平平常常的數學課里，蘇老師一個箭步走上講臺，笑瞇瞇的說：“今天我給大家出了一道題，大家看你們會做嗎？”剛才還亂哄哄的教室頓時一片寂靜，蘇老師用期待的眼神看著大家。
過了一會兒，一只小手慢慢的舉起來了，蘇老師擺出一副傲嬌的樣子，露出滿意的笑容說：“喲，今天又是濤濤江水同學要答題呀，歡迎歡迎！”我們全都哈哈大笑起來。不用說，蘇老師說的就是我們班一向學習優秀的趙某某。
趙某某的臉一下子變成了“紅蘋果”，他慢悠悠的走上講臺，拿起筆，在黑板上寫下了答案。還沒收筆，蘇老師又開始“夸獎”起來：“濤濤江水同學答對了！大家給他點一個大大的贊！”我們笑的前仰后合，就連當事人趙某某都笑了！
就在這個時候，蘇老師的臉瞬間“晴轉陰”，沉默不語。她怒目圓睜，目光似尖刀一般望著前方。班上的同學全部停止了笑聲，教室里死一般的寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁，他頓時打了一個激靈，迅速的收起了桌上的漫畫書，可為時已晚。蘇老師一把搶過了漫畫書，大步走上講臺，當著所有同學的面，將漫畫書撕了個粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧靜，令我們所有人都倒吸了一口涼氣。
不知過了多久，蘇老師終于強壓住內心的怒火，準備開始講課。可她剛轉過身，我們班里的幾位“諞閑傳大俠”們就開始議論紛紛。這下可好，蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道：“你們給我安靜！難道你們也想要同等待遇嗎？”我甚至感覺地板在顫動，天花板上的灰都被震落了。“諞閑傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”，一場“上課引發的戰爭”終于結束了！
雖然蘇老師發起火來，就像一只暴怒的獅子，但正因為有她這樣翻臉比翻書還快，一發火猶如火山爆發的老師，我們才會更認真的對待學習，畢竟“嚴師出高徒”嘛！我永遠都愛蘇老師，永遠都愛！
我的漫畫老師作文 篇25
經歷了幾年的學校生活，有許多老師鼓勵我、關愛我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當她走入班級的時候，最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴，簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優雅的身體像是一只丹頂鶴，手上的鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。
她時而溫柔，時而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個問題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低著頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯啊！”可該來地總會來。“倒數第三桌的女同學，請你回答一下這個問題。”我支支吾吾地說：“這……這道……這道題……”我一直答不上來，同學們頓時哈哈大笑，我當時恨不得找個地縫鉆進去，臉都丟光了。但這時，我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲，我不再害怕，并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒！”這就是溫柔時的郭老師。
郭老師暴躁時，就如同發威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數學書，老師嘴角下垂，“你上學不帶書你來干嘛了！”頓時全班同學一句話也不敢說了，安靜得就連心跳聲都能聽見，接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎么變，我都永遠愛她。
我的漫畫老師作文 篇26
我們學校有一位老師，得到了我們全班同學的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，非常有氣質。她的眼中總是透出慈愛與嚴厲的目光。不信？你看！
那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學立刻變得鴉雀無聲，可是后幾排的`明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于，李老師生氣了，直接動用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話，端端正正坐好。總算可以安心學習！李老師站到講臺上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。
課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！
記得那個周六早上，當我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激動得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因為我知道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鐘對她來說有多重要。
后來，我才知道，我們班的許多同學都和我一樣早起看日出了。
我們心里特別感激李老師，是她讓我們通過文字領略到了大自然的美！
我的漫畫老師作文 篇27
教我數學的是楊健青老師，她是我們最喜愛的一位老師。
楊老師已經四十多歲了，有點胖，個子還算高。背有時候直，有時候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容，偶爾也會一臉嚴厲。她的教學方法與眾不同。她是一位名副其實的幽默有趣的老師，經常逗得我們哈哈大笑。
有一次，楊老師讓我們寫課堂上的小練習。教室里安靜極了，像沒有人似的。突然，老師大聲說道：“離交作業的時間只有三秒鐘了，請你們抓緊時間寫完作業，我數到三就交上來。”我們都緊張了起來，屏住呼吸，爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完，只聽老師喊道：“一、二——”正當我們緊張地等她喊“三”時，卻聽到她慢吞吞地說道：“二點一……、二點五……二點八……三，時間到！交作業！”頓時，全班同學哄堂大笑，小練習也在笑中寫完交了上去。
還有一次，因為語文老師布置的中午作業太多了，很多同學中午趕作業都沒有休息。下午上課之前，同學們有的無精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的干脆趴在桌子上睡覺：整個教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來到教室，看到這場景，就故意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎么也沒有一個人給睡覺的同學蓋張被子呢？他們也會著涼的。”這句話就像一個炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒精打采的同學都精神起來了；眼皮在打太極的同學也睜大了眼；睡覺的同學也醒了，腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來，我們就在一片歡聲笑語中開始了數學課。
楊老師總是用她幽默的語言讓數學課變得更加有趣，讓我們更加愛數學。我永遠愛戴我們敬愛的楊老師。
我的漫畫老師作文 篇28
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發，有時扎成馬尾辮，有時披著頭發，哪種發型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不涂口紅，除非有什么大事兒。
韓老師講課時語氣溫柔，有時還要講個笑話，逗得我們全班哄堂大笑，我們在四樓，那一笑，二樓都說我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數時候她穿的裙子，特別漂亮！
她給班里成績差的同學輔導作業，可有耐心了，一邊指著書，一邊說出解題思路和這道題的細節，就連數學里最簡單的不過1+1，也可以講一節課。對于一些成績不是很好的同學，她會叫上一些優生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……
有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走。”于是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了。”
這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
我的漫畫老師作文 篇29
你知道嗎，小小作家班有一位番茄精老師。
她頭發黑得發亮，好像是五一假期去梅州研學時偷偷去羅孟郊的墨池里浸泡過似的；她月牙形的眉毛灰灰的，比頭發的黑色淡了許多；她耳朵的輪廓像一只側著飛的鳥，卻又貼著“懸崖”，好似在爬行；高高的鼻梁上架著兩個呼啦圈搭起來的眼鏡，非常滑稽；圓圓的腦袋活像一個大番茄，我們就都在暗地里叫她“番茄精”。
番茄精老師性格很奇特，有時很狡猾奸詐，有時又很笨拙可愛，有時卻是和藹可親。她耍詭計的時候，會讓大家一會兒欣喜，一會兒失望，一會兒驚嚇。比如，上次上課的時候，她要提問，慢悠悠地喊了聲“國慶”，話音未落，國慶“嗖”的一聲就站了起來，還未站穩，“的前桌”三個字又從老師的嘴唇間溜了出來，國慶有點尷尬，失望地坐了下來。這個時候，老師卻目不轉睛地盯著我，盯得我很不自在。難道我臉上粘有什么東西嗎？我在猜想著，同學們卻在不懷好意地笑著，還說“國慶的前桌還沒反應過來呢！”糟糕，原來老師是在提問我！我驚慌失措地站了起來，卻因為剛才走神，沒有聽到老師在講什么，就不知道該回答什么了。雖然受到驚嚇，好在老師和藹可親，并沒有懲罰我，虛驚一場。
這個番茄精老師被我們叫“番茄精”，其實，與她的愛好有關的。她愛吃番茄！番茄炒雞蛋、番茄魚、番茄火鍋、番茄煮面，甚至生吃番茄……她吃番茄做的所有東西，十足的吃貨！她就是番茄吃太多了，長得像番茄一樣，才被我們叫做“番茄精”！
番茄精老師還有很多特點，比如樂于助人。同學們遇到困難，她會出手幫助。比如愛吃零食。上次我拆了一包餅干，拿了一塊遞給她，她看都不看，頭一伸，嘴巴一張，一口就咬住餅干，轉眼間餅干就不見了。
如果我這樣介紹番茄精老師，你也喜歡她的話，就來圓夢工坊作文課小小作家班吧！
我的漫畫老師作文 篇30
我們的音樂老師是袁老師，很年輕，她的頭發染成了黃褐色，留著短發，通常會在頭頂上扎一個“小丸子”。她上課從來不戴框架眼鏡，都是戴美瞳隱形眼鏡，這讓她的眼睛看起來炯炯有神。
全班同學都喜歡袁老師，也喜歡她的音樂課。一聽到主班老師要占音樂課，我們就一起嚷嚷：“不要，不要，還是上音樂課吧。”袁老師拖堂我們也不會因此討厭她，因為她上的課太有趣了！不過她拖堂時自己反而會發火，特別是快到期末考試的時候。當袁老師處理完不聽課，調皮搗蛋等耽誤時間的同學后，立馬就變得那么溫柔，繼續給我們上課，課也那么生動有趣。
每節課開始前，袁老師都會說：“調整好你的心情和狀態。”然后等到每個人都站好，眼睛都看向她后，“開始我們今天的音樂課。”我覺得這真是一個讓同學們集中注意力的好方法，這大概就是同學們喜歡她的其中一個原因吧。
每節課她都會把我們帶到音樂教室，那里很寬敞，我們有時圍成一個大圓圈聽課，需要看大屏幕時則散成“滿天星”，想坐哪里就坐哪里，不過，袁老師是不允許我們都擠到前面的。音樂課最調皮的四個男生總搶第一排的位置，別人坐在那里了，他們就硬把別人擠跑。后來，袁老師命令他們以后都坐在最后面。
她上課都是按照教案上的，十分“認真”。黑板擦掉在地上，她都要等課堂的間隙再撿。課上的內容也十分豐富，歌是哪里的民歌，有什么重點，她都講的一清二楚，還有小組合唱呢！
她還會帶著我們做動作去記唱歌詞，好像一首歌都能當做一場表演了。
當然，定期抽查也不少。每節課課前她都會報一些學號，讓他們一個個單獨唱上節課學的歌，不會唱的課上復習一遍后課后再唱。
現在，你知道袁老師的課是多么有趣了吧！她上的課特別生動，對知識的掌握也十分嚴格。反正，我們就是十分喜歡袁老師的音樂課！
我的漫畫老師作文 篇31
我們班上的數學老師—賀老師。因為她有著女王般的風范，所以我們叫她“女王”老師。
她雖然已經是一位中年女士了，但是依然還能從她的身上感受到一種霸氣。她總喜歡戴著一副太陽墨鏡，漂亮的嘴唇涂抹著鮮艷的口紅，特別有氣質。她經常留著一頭烏黑的短發，發尾微微翹起，特別有精神。賀老師走起路來也很獨特，像極了模特在走T臺。從她堅定的步伐中還可以透出一股“包公”的威嚴，神氣極了！
賀老師之所以有著“女王”般的稱號，是因為它還有著霸氣逼人的磁場。記得有一次大課間，班上有許多人在教室外瘋趕打鬧。就在我們玩得不亦樂乎的時候，突然聽見有人喊道：“賀老師來了，快進教室呀！”我們聽到預警聲，看向走廊的盡頭，果然是我們霸氣十足的賀老師，邁著六親不認的步伐來了。我們如蜂擁，立馬沖進教室。此時，賀老師也放慢腳步，（似乎在給我們時間回到座位上）悠悠地邁著優雅的步伐走了進來。原本鬧哄哄的教室立馬變得鴉雀無聲，同學們也迅速回到自己的位置上寫起了作業，沒有一個人敢大聲講話。噓……這位“女王”的威力無比呀！
賀老師還有著“天線”般的耳朵。有一次，賀老師正在認真地講解著家庭作業，講臺下傳來“嘰嘰喳喳”的聲音。只見賀老師側著他那“天線”般敏銳的耳朵，站起身，幾步走下臺，找到了講話的那幾位同學。給予嚴厲的警告，看著他們聳拉著頭，我們嚇得氣都不敢出，筆直地坐著認認真真地聽著賀老師講課。被抓住不聽講，可沒你好果子吃！
“女王”賀老師雖然特別嚴厲，但是也有溫柔的一面。每次我們表現好，“女王”都會笑瞇瞇地給我們獎勵一些零食和文具。此時的賀老師簡直變成了“伊麗莎白”女王。可愛極了！
賀老師是一位既嚴厲又溫柔的老師，我喜歡我們班的“女王”老師。
我的漫畫老師作文 篇32
我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不可擁有的。每當同學們干錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發現。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。
看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業本沒交，今天不但有沒做作業的，而且全班的作業都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業的同學，將這個同學狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優勝班級得不上優勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環境衛生被扣分了，老師大發雷霆，竟然沒有得上優勝班級。降完旗后老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的同學左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗。看看吧，我們這個偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學習，天天向上。
我的漫畫老師作文 篇33
咱們班一共有49位同學，加上愛拖堂占課的俞老師，于是50個人的“悲劇”時不時就會上演了。
我們這個俞老師到底怎么拖堂和占課呢？那么就讓我慢慢道來。先來講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴重，每次一上數學課，俞老師就會讓我們做一大堆題，什么《補充練習》《實驗班》《小數報》等等，而且每次做完訂正好后才能下課，自然就要拖堂。當然也有幸運的日子，那就是只做數學書上的題。別以為輕松哦，其實也是非常悲慘的，因為集中起來題量仍然不少，并且依舊要拖堂。俞老師最常說的話就是，
“把這題做完下課，回家作業就可以少一點。”別看他甜言蜜語，下手卻毫不手軟。說是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節課的上課鈴聲響起，不愧是數學老師！我們崩潰的同時也深深佩服他的精準。
再來講占課，那更是一場悲劇。不管勞技、科學、美術、道德、語文……還是英語，只要能占的他都要占！而且依舊精準無比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節點上，也就是同學們最感興趣的環節。唉？門被打開了，俞老師出現在門口，微笑著說：“我來上啊？”“行吧！”勞技老師頓了一下說道。“啊？”全班同學不約而同地驚呼。沒想到勞技老師不但沒幫我們，還幫著俞老師收拾我們，要我們安靜。怎么可能，最感興趣的課眼看就要變成最煩人的課了，能安靜得下來嗎？勞技老師剛出門，俞老師便收起笑容，冷冷地說道：“哪個不愿意就出去！”于是，在同學們的哀怨聲中，勞技課無奈地被變成了數學課！
唉！你說，這個俞老師，他為什么總愛拖堂占課呢？
我的漫畫老師作文 篇34
老師是火，點燃熄滅的燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引你走向成功。如果說學習是一扇大門，那么老師就是這扇門的鑰匙，今天我就來寫一下，我的班主任老師樊老師。
樊老師是一個喜歡“變臉”的老師，又有時幽默，有時嚴厲，如果讓我給她畫一張漫畫，那我可能就真不知道該把老師畫成什么樣子的了。
他那瘦瘦的身材總是穿著一條漂亮的裙子，那雙鑲在臉上像黑珍珠似的眼睛上，又架著一副黑色的眼鏡，頭發是橙黃色的被燙成一個個像剛出鍋的方便面一樣，顯得格外有氣勢。
她像“齊天大圣”一樣。，有“火眼金睛”。有一次老師去上廁所，班級里像鬧開了鍋，這時門一開。班級里驟然安靜，老師四下巡視，一眼就看見了，還沒反應過來的，小剛說：“小剛你給我站起來”！怎么樣？是不是誰也逃離不了我們老師敏銳的眼睛吧！
我們的班主任其實還是一名“大偵探”，有一次一個同學帶了“很多很多”的好吃的，準備在下午吃掉，結果到了下午那個同學一打開書包發現里面的吃的都已經丟了一半，她非常地著急，這件事到了老師的耳朵里，他要破了這個“大案子”，經過老師的層層推斷和調查，終于找到了“兇手”竟然是離這個同學最遠的小明，哈哈這個“案子”破了，小明說下次我一定改正錯誤，說著小明就向人家道歉，老師也原諒他了。
這就是我幽默嚴厲的凡老師。
我的漫畫老師作文 篇35
李老師是我們五年級的語文老師，她有時溫柔有時兇，但唯一不會變的就是她從不傷別人的自尊心，這一點讓我很是感動。
記得前幾天上語文課時，我因為看到兩位男同學正在竊竊私語，一不小心就走了神。那時同學們正在大聲的朗讀課文，老師并沒有發現，等同學們讀完了課文后，放下了立起的書本，老師指著黑板上的粉筆字繼續開始講課。過了一會兒，講課聲忽然停了，我這才回過神來，心想：天哪！我走神該不會被李老師發現了吧！啊，我該怎么辦呀！老師肯定會點我的名，批評我的，到底該怎么辦呀！我抬起了頭，向周圍緊張地望了望，咦？同學們都在做筆記呢！呼，嚇死我了，我還以為被發現了呢！
緊接著，我又抬頭看向老師，啊！只見李老師的眼睛直勾勾的看著我呢！我頓時驚出了一身冷汗，心想：媽呀！老師竟然已經發現我了，老師要是點我的名，那該有多羞啊！我一下子坐得筆直，生怕老師批評我。令我驚奇的是，老師見我坐直了后，竟然把目光轉向了其他同學，等同學們做完筆記后，又若無其事的講起了課。
我心里感動極了，老師沒有讓我在眾目睽睽下丟臉，一股暖流涌上心頭，我對李老師感激不盡。下課了，我追上李老師，說道：“李老師，謝謝您，上課時沒有批評我。”“沒事，不過你以后上課一定要認真哦！”李老師說。我點了點頭：“嗯，我會的。”
這次事情讓我明白了：沒有什么比認真上課更重要。以后要繼續努力，別辜負了李老師對我的期待。
我的漫畫老師作文 篇36
我有一個數學老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！
數學老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的教學經驗，她就是我的數學“救星”。
吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時要認真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學開心的是，她每周會有一次免作業，而且作業每次都不會布置得太多。剛開始我們還以為這是一個傳說，過了幾天才知道，這竟然是真的！
記得有一次，各科老師的作業都布置的非常非常多。這些作業像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數學老師也會布置很多作業的時候，就是她！她來了，她來了，她邁著輕快的步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她布置作業的地方寫了一個大大的“免”字。那時我們開心的快要哭了。
不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學數學都沒有考好。本以為老師會狠狠地罵我們，結果她只說了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠地印在了我的心里……
這就是我們的數學老師吳老師，她很平凡，但她對我來說是獨一無二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……
【我的漫畫老師作文】相關文章：
我的“漫畫”老師作文07-21
我的漫畫老師作文07-17
我的漫畫老師作文06-18
我的“漫畫老師”作文09-17
我的漫畫老師01-31
我的“漫畫”老師04-27
【熱】我的漫畫老師作文07-14
【薦】我的漫畫老師作文07-13
【熱門】我的“漫畫”老師作文07-15
【推薦】我的漫畫老師作文07-14