以老師為話題的作文

時間：2021-10-13 10:55:20 老師我要投稿

以老師為話題的作文(15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的以老師為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以老師為話題的作文(15篇)

以老師為話題的作文1

　　沈老師教了我們4年，我的一舉一動他都了如指掌。每當我取得好成績時，他就會瞇起雙眼朝我微笑；當上課走神時，他就會注視著我直至我無地自容……他的愛雖是無聲的，卻在我心底留下了深深的記憶。

　　記得有一次，沈老師教我們“謝謝”的“謝”字，我們常常記不住這個字。他教我們一個好辦法：他說只要記住“謝謝兩個字從嘴巴開始說，所以左邊是個言字旁；嘴巴長在身體上，所以中間是個身體的‘身’；可是‘身’字作為偏旁一撇千萬別出頭，不然的話要和右邊的‘一寸土地’打架了�！本瓦@樣，我牢牢地記住了沈老師的話，從此再也不寫錯了。

　　無獨有偶。記得那一次，我把燒火的“燒”字多寫了一點，怎么也改不過來，沈老師耐心地對我說：“燒火的時候只能燒‘三味真火’，不能多燒‘一味真火’，不然的話，會火燒眉毛的呀……”沈老師那獨特的教學方法，使我對學習語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　4年來，我們朝夕相處。是親愛的沈老師，領(lǐng)我走進知識王國的大門，他手把手地教會我讀書、寫字，還告訴我要以頑強的毅力，去攀登科學知識的高峰。

　　4年來的學習生活有著太多的甜酸苦辣，但那份濃濃的愛卻伴隨我度過了1460天的幸福時光，并永遠也不會畫上句號。

以老師為話題的作文2

　　馬老師是教了我七年舞蹈的老師。她是我最喜愛的一位老師。

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，又高又廋的身材，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又濃用密。站在太陽下，頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開。在這七年時間里，她像我們的母親一樣關(guān)心、呵護著我們。

　　記得有一次，我起床有點遲了，去舞蹈班的路上，就飛速地奔跑。在離舞蹈班幾十米的馬路邊，有個臺階，我沒注意，就意外的摔倒了。牙都差一點兒摔掉了，我覺得膝蓋一陣冰涼。我一看，啊，流血了。我疼得直哭鼻子，這時正好有同學經(jīng)過，回去報告了老師。老師立即大步奔來，一邊不住地安慰我，一邊把我背回舞蹈班。老師說：“你是勇敢的孩子，你是很堅強的。老師給你處理一下，就會沒事的。”說著就小心翼翼地給我上了藥用紗布把傷口包扎了起來。今天的一整節(jié)課我都沒上。

　　馬老師就是這樣關(guān)心呵護我們的好老師，她更像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　謝謝您，馬老師！我的生活中遇到您這樣一位老師，是我的幸福。我的生活中遇到您這樣一位老師，是我的幸運。

以老師為話題的作文3

　　我的老師是一個嚴厲的人，我們犯錯時，她先會放過我們，當我們再犯了同樣的錯誤，她就會聲色俱厲地狠狠訓斥我們。

　　我的老師，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，別看她嘴巴小，教訓起我來那是滔滔不覺。雖然她很嚴厲，但是我依然很喜歡她，因為她會教我們無盡的知識，她就是我們班的班主任－殷老師。

　　記得三年級的一天，我和同學在教室外面打打鬧鬧不時地東奔西跑，這一舉動被殷老師撞了個正著。當時我們都驚住了，覺得老師肯定會沖過來臭罵我們一通，但是她并沒有這樣做，而是走過來，輕輕地給我們講道理，并且叫我們經(jīng)后不要再這樣做了。之后我懂得了奔跑打鬧的危險。

　　還有一次是在四年級，我和同伴一起用水杯向別人潑水，弄得別人衣服上全都濕了。那位同學回到教室后把這件事告訴了殷老師。殷老師趕過來的時候，我們幾個還在潑水，她生氣極了，把我們幾個叫到辦公室。殷老師先苦口婆心地講道理給我們聽，還讓我們向被潑水的同學說對不起，我為此感到很羞愧。

　　這就是我們的老師，一位嚴厲的老師。

以老師為話題的作文4

　　人的一生中，老師是不可缺少的，老師像園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材。而我也有很多老師，使明白人生的道理。

　　責任心“老師”

　　鄰居家的小狗花花很有責任心。有一次，花花趁主人不注意時，把家里弄得亂七八糟，墻上留下了它的“個性簽名”；拖鞋弄得遍地都是……主人回到家大發(fā)雷霆，花花立刻用嘴咬起拖鞋，把拖鞋施放回原位，自己跑到門后反省……這讓我明白了做錯事要承擔責任。

　　樂于助人的“老師”

　　我家的小貓白白是很樂于助人。有一次，白白出去玩耍時看到一只有氣無力，十分饑餓的小貓，便把它帶回了家，請它大吃一頓。因為那只小貓已經(jīng)無家可歸，所以白白以后都把小貓帶回來，請它吃東西。這讓我明白不管怎樣要去幫助別人。

　　團結(jié)“老師”

　　我家后花園的旁邊總是有一群螞蟻。有一次，我的一塊餅干掉在地上。一只螞蟻自告奮勇地搬運食物，結(jié)果搬不動，它只好自己走了，我以為它放棄了，結(jié)果不是的。一群螞蟻狂奔過來，一下子把餅干抬走了。這讓我明白不管遇到什么困難都不能退縮，而且團結(jié)力量大。

　　我有很多的老師，他們讓我在這個五彩繽紛的世界里明白更多的道理。

以老師為話題的作文5

　　早晨，天剛蒙蒙亮，一個中國小女孩從家里我們走了自己出來。他手上可以拿著一束五顏六色的花。是一些對于無名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學后到發(fā)展自家企業(yè)背后的小山上一朵朵親自采下來的。

　　過了一會兒，小女孩走到學校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來了。我看到老師桌上打開的日歷，上面寫著“10月9日的教師節(jié)”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過的練習本整齊地放在一邊，旁邊放著眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累！！想到這里，小女孩輕輕地把手里的花插進筆筒里。他看著這束花，想起老師在課堂上是多么認真，她把她所知道的一切都教給了她的學生，對學生很好，從不偏心，每天加班加點，以增加遲到。一想到這個小姑娘就很感動。突然鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)過身來，快樂地跑到教室里。

　　頓時，金色的陽光照進了一個窗子里。那些各種野花變得更美了，顏色更鮮艷了。�。±蠋熀湍切⿲τ跓o名的小花是那么企業(yè)相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻給社會人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識可以奉獻給了學生。

以老師為話題的作文6

　　老師就像春蠶，犧牲自己，把知識的金絲交給我們。老師就像蠟燭，融化自己，把通向成功的明燈點亮。

　　當你站在高高的領(lǐng)獎臺上時，你有沒有想到應(yīng)該感恩于你的'老師？當你跨向成功大道時，你有沒有回頭謝過老師？學會感恩，幸福他人，快樂自己。

　　老師，為我們面臨升學而苦心教誨，為我們激情上課而喉嚨嘶啞，為我們快樂成長而絞盡腦汁，以至兩鬢頻添白發(fā)。因為有您，學習變得如此快樂輕松，因為有您世界才會如此文明。

　　因此，我們不能只欣賞自己的“赫赫戰(zhàn)功”而不懂得感恩。讓我們感恩師長，感謝老師的辛勤栽培。雖然我們小小年紀不能為老師付出什么，但我們至少能發(fā)自內(nèi)心的說一聲“謝謝您，老師。”報以一個真誠的微笑，奉上一束芬芳的鮮花。在未來，把他們的教誨傳給下一代……

　　讓我們感恩老師，感激他們的金玉良言在不斷推進我們的進步，感謝他們奉獻給我們的知識，讓我們進一步發(fā)展。感恩老師，珍惜老師的教導，讓我們共同進步。

以老師為話題的作文7

　　孫老師是我見過的最嚴厲的老師。

　　有一次，我把抄詞語作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個錯誤。我以為改正這個錯誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來，就因為這個小小的錯誤，孫老師卻要求我重寫一遍這項作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我重寫昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢？”還有一次，我二年級的時候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當然聽見了，她對我說：“請你在今天晚上寫一篇日記�！蔽乙宦�，又愣住了，心里又想：“其它同學發(fā)出同樣的聲音，只是被批評而已，為什么我卻要寫日記？”我心里充滿了疑問。

　　這就是我的孫老師，一個嚴厲的孫老師。

以老師為話題的作文8

　　記得三年級新學期開始，我們班調(diào)來了個新老師。她站在講臺上，大聲說：“同學們，在這個學期里，由我來當你們班的數(shù)學老師，我姓金，我有信心教好你們，你們有沒有信心學好呀?”“有”大家異口同聲地回答。

　　記得金老師剛開始教課時，給我們出了一道難題，看到全班沒一個敢舉手，我舉起又放下，當我抬起頭時，發(fā)現(xiàn)金老師正用親切的目光注視著我。目光中滿是鼓勵，像在告訴我：孫冰清，你能行!也不知道哪來的勇氣，我站起來大聲地把答案說了出來，老師微笑著說：“答對了。”用贊許的笑容帶領(lǐng)同學們鼓起掌：“孫冰清，你能站起來大聲回答并答對，請同學們給她熱烈的掌聲”。一陣響亮的掌聲中同學們都向我投來了羨慕的目光。

　　還有一次，在上課的時候我沒有認真聽講，在下面做小動作，被金老師看見了，她眉毛一挑，瞪大眼睛看著我，像在警告我：上課要認真，專心。后來我發(fā)覺了，我看到了金老師嚴厲的目光，趕緊重新聽起課來。從那一刻開始，我暗暗下定了決心:“老師，我不會令你失望的”。

　　教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

　　謝謝你，金老師!在你一次次的鼓勵下，從那以后，我每次的數(shù)學成績總名列前茅。

以老師為話題的作文9

　　許多上過學的人是對的。老師對這兩個詞并不陌生，因為老師就像一支紅色的蠟燭，一點點融化了我們心中的冰河，走進了我們的心里，讓我們遠離孤獨，他們給予我們的愛，溫柔的，柔軟的，就像茉莉花，散發(fā)著清新的芬芳。

　　也許很多學生不知道什么時候，我們都在休息，誰批改作業(yè)？當我們從學�；丶�，完成作業(yè)，誰是備課我們呢？毫無疑問，我們親愛的老師。

　　我們從來沒有聽懂老師的話當老師給我們批改作業(yè)時，我們是在點名嗎？當老師為我們做準備時，我們準備好了嗎？我們從來沒有想過老師。在這里，我想對老師們說，謝謝。

　　老師的愛，無私的揭示了平凡，也蘊含著一些偉大。就像一股暖流，滲入我們的心田；就像一種呼喚，幫助我們孤獨的心靈找到回家的路；就像春風，給我們溫暖和溫暖。

　　感恩的老師，因為他豐富了我們知識的營養(yǎng)，給了我們打開知識寶庫的鑰匙，給了我們一系列在生命的海洋上努力工作的演講。

以老師為話題的作文10

　　他們說，老師們，像園丁一樣，把我們培育成大樹；他們說，老師們，像蜜蜂一樣，努力滋養(yǎng)祖國的花朵。我們的老師孫伴我們走過了三年的美好時光，她是我們的中國老師，眼睛大，濃密的黑頭發(fā)，輕輕地扔在陽光下，仿佛閃爍著五顏六色的光。

　　我記得一次，孫小姐正在講課。我把我的手放在桶里，用橡皮擦去玩。老師發(fā)現(xiàn)了我的座位，提醒我聽著，所以我擺脫了在課堂上做小動作的壞習慣。老師又在黑板上寫了一封信。我在下面安靜地和同學們談過，我無法逃避老師的眼睛。老師幫助我擺脫了在課堂上說話的壞習慣。老師的耐心是幫助我和春春教我，讓我不受阻礙地學習。

　　老師，是你幫我掃清了成長中的障礙，是你把知識的種子撒在我幼小的心靈上，是你讓我明白了“師恩”的深意！

以老師為話題的作文11

　　望著漆黑的夜空，我不盡的想起了我的那位老師。

　　他高高的個子一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁、一張能說會道的嘴，他給我轉(zhuǎn)遞了無數(shù)的知識，教會了我如何做人、如何學習。我萬分的感謝他！六年前的九月一日，懵懂無知的我進入了小學的大門，它開闊了我的視野、增進了我的知識。小小的我站在校門口望見一位看似很嚴厲的男老師，我頓時害怕極了，當他張嘴說話的時候我略顯有些發(fā)抖，之后我明白了他姓鄭是我進入這所校園的第一個數(shù)學老師，那時的我已對他有了些了解，其實他并非像你看起來那樣嚴肅他在生活中是十分的和藹、善解人意。和他相處了一年我已經(jīng)對他十分了解了，到二年級的時候他教的成了語文，我還是一樣的喜歡上他的課，他一向教到我五年級。

　　最后我們分離的時候許許多多的同學都流下了不舍的淚水，老師也流下了。他就是我最最愛的鄭廣澤老師。我永久感謝他！還有我那親愛的母校，為什么那里的人會越來越少，那些家長都愿意相信一些耍手段的人呢我真是搞不懂，你是在幫還是在害阿我將永久銘記這位老師以及這所大鄧小學。

　　我永久愛你們！

以老師為話題的作文12

　　這幾天數(shù)學老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見班長的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑。可是她不但不笑，還告訴我說老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽了班長的話，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來。

　　語文老師來了，就開始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走�？墒且坏搅死蠋熒磉吘痛罂蘖似饋�，老師說：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來了�！甭犂怖蠋煹脑捨覀兙托α�。

　　下午老師來了，我們就問老師病看好了沒有。老師說還沒有，因為學校沒有數(shù)學老師了，她就又來了。上課了，老師在很多人耳邊說了幾句話。過啦一會老師對我說待會讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來三個人來講……

　　希望老師盡早康復(fù)，還給我們講題。

以老師為話題的作文13

　　老師在我心中是一個指導員：指導著我們該走的路，指導著我們該學的知識，指導著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。

　　記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經(jīng)文，使學生參不透。

　　在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說笑。嚴肅的眼神讓學生喘不過氣來。當時的你讓我很不喜歡。

　　您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個愿聽意見的人。每次同學向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。

　　漸漸地，您終于與同學打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。

　　雖然您的課的威嚴不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學，讓每個同學都感受到老師對自己的關(guān)心。

　　有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學生。

以老師為話題的作文14

　　我的數(shù)學老師姓趙，大概四十來歲，歲月在她那瘦瘦的臉龐上面留下了好幾條皺紋，每一條皺紋都寫著老師的辛勞和對我們的期望、關(guān)愛。她說話時聲音很亮，也許是長時間教學練出來的吧。多年來趙老師全身心地投入到教學工作中，為學校贏得了許多榮譽。

　　趙老師教五年級一班和二班，她每天起早貪黑，工作很忙，又要給我們上課，還要批改堆積如山的作業(yè)。趙老師經(jīng)常給我們出一些思考題，大多是靈活度較高的題，我想，她應(yīng)該是要我們養(yǎng)成積極動腦，勤于思考的好習慣吧。

　　趙老師上課時非常嚴厲，她的眼睛注視著每一個學生，只要發(fā)覺有人不認真聽課，她就會走近那個學生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學會的知識，你就學不會了。相反，在下課的時候，趙老師又變得那么和藹可親，她會輕輕的和我們說“拜拜”，我們也會用稚氣的童聲和老師再見。

　　我喜歡上趙老師的課，她那默默耕耘，辛勤操勞的品質(zhì)激勵著我。我要以優(yōu)異的成績來回報她對我的關(guān)懷和付出，她是我心目中最好最好的老師。

以老師為話題的作文15

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌，便感慨中國萬千。我一路發(fā)展走來，需要我們感謝所有的人來說實在是沒有太多太多了：感謝他們爸爸一個媽媽對我的養(yǎng)育教育之恩，感謝幫助爺爺因為奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝指導老師們對我辛勤的培養(yǎng)。

　　謝謝姜老師。你讓我從一個懵懂的孩子成長為一個優(yōu)秀少先隊員。我有榮譽的圖片，用你所有的努力充滿。是你的時間與我們的補課歇著，批改作業(yè)。我記得二年級時，有一次是因為我太驕傲，一些不好的考試成績，是一個及時的提醒我說，你要學會謙虛，不要驕傲，我解決了這一問題。謝謝！姜老師。你把我?guī)нM知識的海洋，體驗閱讀您的精彩講座引人入勝，把我們帶進了豐富多彩的新的世界的快樂，教我們做人的道理。

　　姜老師，您給予我的關(guān)愛我們現(xiàn)在我還無以得到回報，但我還是會用自己優(yōu)異的成績來回報您！

【以老師為話題的作文(15篇)】相關(guān)文章：