贊老師作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的贊老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊老師作文1
點(diǎn)贊，是現(xiàn)下很流行的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。在生活中有很多的人和事都值得我們?nèi)c(diǎn)贊。今天我要為我們敬愛(ài)的老師們點(diǎn)贊。
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，一個(gè)普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因?yàn)橛心屵@些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師啊！我要為您的偉大點(diǎn)贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對(duì)我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學(xué)生，你們迎來(lái)送往都真心實(shí)意當(dāng)作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿天下。老師啊！我要為您的無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲精神而點(diǎn)贊！
醫(yī)院，您是‘常客’。您為我們沒(méi)日沒(méi)夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時(shí)地驚擾著您們。但是每每這時(shí)您確一直在講臺(tái)上堅(jiān)持，寧愿自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛(ài)付出點(diǎn)贊！
老師，在課堂上您是嚴(yán)師，課后您確實(shí)我們的知心朋友。您不僅僅教會(huì)我們書(shū)本知識(shí)，更是我們心靈的疏導(dǎo)師，是我們的傾訴對(duì)象。我們正是一群思想豐富的青春少年，無(wú)論在哪個(gè)方面有什么想法和其他，您總是耐心的傾聽(tīng)和分析，合理及時(shí)的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時(shí)間，陪我們聊天，談心，談學(xué)習(xí)，談班級(jí)。為的就是讓所以學(xué)生都進(jìn)步都成才。老師啊，我要為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
老師，我們的引領(lǐng)者，大海中的燈塔。無(wú)論前方的人生道路有多么艱險(xiǎn)，在您的引領(lǐng)下我們會(huì)勇敢的去開(kāi)辟，去不斷地創(chuàng)新，去探索，去追求。啊！老師，有您為我們指點(diǎn)江山，何愁人生畫(huà)不美？我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
敬愛(ài)的老師，因?yàn)槟拇髳?ài)無(wú)疆和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我要為您大大點(diǎn)贊！
贊老師作文2
今天老師給我們出了一個(gè)新的作文題，給身邊的人點(diǎn)個(gè)贊。我走在放學(xué)回家的路上，心想，點(diǎn)誰(shuí)呢？親人、老師、同學(xué)。我想來(lái)想去，還是給我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
洪老師是一位年輕能干的女老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑葡萄，眼睫毛很長(zhǎng)，每當(dāng)眼簾低垂時(shí)，就會(huì)給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色，有時(shí)扎成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，有時(shí)披在肩上。無(wú)論她設(shè)計(jì)成哪種姿勢(shì)，在我眼里都是那樣的美麗。
洪老師是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。同學(xué)們有時(shí)上課時(shí)禁下住“漫漫游”，老師就用提問(wèn)的方式，把那個(gè)同學(xué)的“玩心”收回來(lái)。有的同學(xué)反復(fù)犯錯(cuò)誤，老師就苦口破心地給我們講學(xué)習(xí)的目的，做人的道理，講一講那些名人成材的故事。慢慢地，那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學(xué)，也理解了同學(xué)們的一片苦心，老師便會(huì)感到很欣慰了。果不其然，那些同學(xué)第二學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
洪老師特別懂得同學(xué)們的心理，非常理解我們，對(duì)我們的要求并不是特別的嚴(yán)厲。布置作業(yè)的份量不是很多，所以很少有同學(xué)不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。所以她教出來(lái)的學(xué)生成績(jī)都較優(yōu)秀，只有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)參差不齊的。洪老師還是一個(gè)公正無(wú)私的好老師。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓我們心服口服。有一次，我們班上的兩位男生為了該誰(shuí)搬水的事，爭(zhēng)得面紅耳赤。誰(shuí)都說(shuō)不應(yīng)該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室，聽(tīng)了他倆的傾訴后，進(jìn)行了公正的評(píng)判，各搬五桶水，弄得倆同學(xué)哭笑不得，大家哈哈大笑。
洪老師不僅如此，還特別關(guān)心同學(xué)，如果哪位同學(xué)生病了，她會(huì)準(zhǔn)備一些開(kāi)水，督促他們把藥吃完，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)打噴嚏，她會(huì)溫馨地提醒他。盡管有的同學(xué)說(shuō)感冒好了，她還是不放心，給家長(zhǎng)打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關(guān)心我們。
這就是我們的班主任洪老師，一個(gè)關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣對(duì)待的好老師。洪老師的愛(ài)輕于父母，但是卻重于泰山，老師像蠟燭一樣，照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊。
贊老師作文3
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)。細(xì)致的講解，淳淳的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛(ài)。
一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識(shí)，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國(guó)明天的希望。
您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好象在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我們看見(jiàn)了一個(gè)色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好象給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)；每講一篇課文，好象是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們?nèi)松愤�很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
每當(dāng)我傾聽(tīng)著您的慷慨陳詞，您的生動(dòng)比喻，讓我感到了知識(shí)的浪濤澎湃。老師，正是您送我們走向未來(lái)。
老師，您的愛(ài)，象太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和馴，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠(yuǎn)大，那是您激情勉勵(lì)。我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果！
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)。細(xì)致的講解，淳淳的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛(ài)。
一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識(shí)，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國(guó)明天的希望。
您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好象在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我們看見(jiàn)了一個(gè)色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好象給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)；每講一篇課文，好象是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們?nèi)松愤�很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
每當(dāng)我傾聽(tīng)著您的慷慨陳詞，您的生動(dòng)比喻，讓我感到了知識(shí)的浪濤澎湃。老師，正是您送我們走向未來(lái)。
老師，您的愛(ài)，象太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和馴，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠(yuǎn)大，那是您激情勉勵(lì)。我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果！
贊老師作文4
我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩。
李老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，李老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說(shuō)了聲：“上課！”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，李老師便說(shuō)：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)！”但是，有兩個(gè)人還是竊竊私語(yǔ)，不幸被李老師抓個(gè)正著。李老師叫他們站起來(lái)，說(shuō)道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們?cè)俨瘢 闭f(shuō)完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使李老師更是氣不打一處來(lái)，就大聲說(shuō)道：“你們?cè)亵[，我就來(lái)收拾你們！”此時(shí)，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被李老師叫起來(lái)的兩個(gè)同學(xué)也羞愧的低下了頭，李老師看見(jiàn)我們都安靜了，便昂著頭說(shuō)：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看！”過(guò)了一會(huì)，李老師又開(kāi)始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，李老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是李老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
李老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題李老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì)，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?/p>
李老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。她的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，她的聲調(diào)就緩和了許多。
我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
贊老師作文5
老師，已經(jīng)培養(yǎng)了我們整整五年，她對(duì)我們是那樣無(wú)微不至，但她卻失去了她的青春年華，把所有的心都放在她的“孩子”身上。
老師，她是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我們引用古語(yǔ)“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)用在老師的身上是再恰當(dāng)不過(guò)了。
老師，她像園丁，培養(yǎng)出一代代的棟梁一之才，但她在幕后默默地奉獻(xiàn)著。當(dāng)我們這些“花兒”競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放時(shí)，會(huì)想起那個(gè)傳我們知識(shí)，教我們做人的老師。她是那幕后的英雄。
老師，她是粉筆，把自己的一生獻(xiàn)給別人，而自己卻――
老師，當(dāng)她為別人傳授知識(shí)的同時(shí)，卻不知道“光陰似箭，日月如梭”我們病了，她來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，這時(shí)，她是媽媽?zhuān)晃覀儗W(xué)累了，她來(lái)陪我們玩，這時(shí)，他是我們的朋友；我們犯了錯(cuò)，她教育我們，這時(shí)，她是我們?nèi)松膶?dǎo)師。
老師，她是我們的良師益友，是我們?nèi)松返膯⒚餍恰?/p>
我要代表全天下的學(xué)生道一聲―－－“老師，您辛苦了！”
老師，已經(jīng)培養(yǎng)了我們整整五年，她對(duì)我們是那樣無(wú)微不至，但她卻失去了她的青春年華，把所有的心都放在她的“孩子”身上。
老師，她是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我們引用古語(yǔ)“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)用在老師的身上是再恰當(dāng)不過(guò)了。
老師，她像園丁，培養(yǎng)出一代代的棟梁一之才，但她在幕后默默地奉獻(xiàn)著。當(dāng)我們這些“花兒”競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放時(shí)，會(huì)想起那個(gè)傳我們知識(shí)，教我們做人的老師。她是那幕后的英雄。
老師，她是粉筆，把自己的一生獻(xiàn)給別人，而自己卻――
老師，當(dāng)她為別人傳授知識(shí)的同時(shí)，卻不知道“光陰似箭，日月如梭”我們病了，她來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，這時(shí)，她是媽媽?zhuān)晃覀儗W(xué)累了，她來(lái)陪我們玩，這時(shí)，他是我們的朋友；我們犯了錯(cuò)，她教育我們，這時(shí)，她是我們?nèi)松膶?dǎo)師。
老師，她是我們的良師益友，是我們?nèi)松返膯⒚餍恰?/p>
我要代表全天下的學(xué)生道一聲―－－“老師，您辛苦了！”
贊老師作文6
今年，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，在這接近六年的小學(xué)生涯中我認(rèn)識(shí)了許多許多的好老師，他們都盡心盡力的教育我們，我非常感謝和喜歡他們。如果要我點(diǎn)贊的話，那我會(huì)選竺青老師，因?yàn)轶美蠋煂?duì)我們的的付出是最大的，幾年來(lái)竺老師就像一個(gè)辛勤勞動(dòng)的園丁，陪伴照顧著我們的成長(zhǎng)。
竺老師什么樣子呢？他個(gè)子得高高的，帶著一副眼鏡，服裝總是很整潔，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅。
在多年以前，我剛剛開(kāi)始接觸竺老師的時(shí)候，以為他會(huì)給我們布置很多的作業(yè)。但是沒(méi)有過(guò)幾天我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法是多么的錯(cuò)誤啊，他一點(diǎn)都不兇，而且給我們布置的作業(yè)很少，四年級(jí)如此，五年級(jí)也如此，但是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)反而提高了。因?yàn)轶美蠋熃逃蟹剑险n時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，有不會(huì)的，他會(huì)細(xì)心地為我們講解，讓我們的印象深刻。下課也不斷提醒我們作業(yè)要按時(shí)訂正這樣把不會(huì)的搞懂，語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)也在竺老師的教導(dǎo)下有了不小的進(jìn)步。去年我們開(kāi)始了有趣的“晨會(huì)課”，竺老師每天安排幾個(gè)人輪流演講，他們站在講臺(tái)前將自己覺(jué)得最有趣的書(shū)籍片段，報(bào)刊文章分享給大家聽(tīng)，這樣同學(xué)們不僅能豐富知識(shí)面，還能聽(tīng)到有趣的故事，真是兩全其美！
竺老師不僅教育有方，而且幽默風(fēng)趣。比如寫(xiě)作文時(shí)我們想要描寫(xiě)小朋友很愛(ài)搗亂，竺老師知道了就教會(huì)我們用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)和神態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的描述。很多比喻句讓我們哈哈大笑，我們也深刻體會(huì)到，想要寫(xiě)好作文，就要多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把事例寫(xiě)具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課，我的作文就有了很大的提高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師們就如同這春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己美好的青春歲月。祝所有老師永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
贊老師作文7
叮鈴鈴，上課鈴響了，一陣快速而穩(wěn)健的腳步聲傳來(lái)，大家一聽(tīng)就知道，我們萌萌噠的李老師來(lái)上課了。
李老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的品生老師，還是我們最最尊敬的班主任哦！為什么形容她用“萌萌噠”一詞呢？大家聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
還記得我作為一年級(jí)新生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，李老師扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，穿了一件米黃色的上衣和一條瘦身的牛仔褲，笑起來(lái)臉上一個(gè)甜甜的小酒窩，給我的第一印象就是——?jiǎng)赢?huà)片里“萌萌噠大姐姐”，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的“范”。現(xiàn)在我們已經(jīng)三年級(jí)了，這三年的時(shí)光一點(diǎn)都沒(méi)有在我們這位姐姐身上留下痕跡，她每天依然“臭美”的穿著嫩黃色或者淺粉色的著裝，鮮美動(dòng)人。這是李老師外形上萌萌噠的一面。
課堂上，她運(yùn)用各種有趣的動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、圖片吸引我們的注意力，讓我們漸漸都愛(ài)上了學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)文的課文，還是品生的實(shí)踐活動(dòng)，每次上李老師的課都是一種享受，就像在欣賞真人版的舞臺(tái)劇，她一會(huì)兒扮演著學(xué)識(shí)廣博的“老夫子”，一會(huì)兒又變身成為天真懵懂的“小頑童”，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中，學(xué)會(huì)了應(yīng)有的知識(shí)，還懂得了很多為人處世的道理。我們每個(gè)人都被李老師那可愛(ài)萌萌的個(gè)人魅力所打動(dòng)。讓我最難忘的一次是李老師在給我們上“讓我們蕩起雙槳”這篇文章時(shí)，她在沒(méi)有任何配樂(lè)的情況下，清唱起這首歌，不但讓我們大家一下子就記住了歌詞，更讓我們?nèi)嗪芸炀蛯W(xué)會(huì)了唱這首歌，學(xué)會(huì)了這篇被列入語(yǔ)文課本里的音樂(lè)課。就連我們的音樂(lè)老師都非常驚訝，因?yàn)槲覀儍H僅用了幾個(gè)小時(shí)，就把這首合唱歌曲籌備的這么好，還憑借這首合唱參加了“立賢大舞臺(tái)”的表演呢！這是李老師教學(xué)上萌萌噠的一面。
生活中，李老師也是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的萌萌噠姐姐。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)李老師陪我們一起爬紫金山，她一邊爬山一邊給我們說(shuō)笑話，累的小臉紅撲撲的，可她卻一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)，開(kāi)心的爬著講著，天真可愛(ài)的勁，真比我們的親姐姐還親。到了山頂，萌萌噠姐姐還請(qǐng)我們每個(gè)人吃了一只雪糕，看著姐姐把雪糕吃的臉上和嘴角邊都是，我們一群人都笑翻了。這是李老師在生活中萌萌噠的一面。
怎么樣，大家覺(jué)得我們幸運(yùn)嗎？這就是我們的萌萌噠姐姐，一位讓我們成為幸運(yùn)兒的姐姐。我們都很喜歡您——萌萌噠！
贊老師作文8
她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來(lái)，老師嚴(yán)肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見(jiàn)的“老古董”也不少。直至她，出現(xiàn)在我生命中，這一切我所認(rèn)為的“中國(guó)式老師”形象被推翻。
時(shí)光總是匆匆，不分美好和憂傷，最終都消逝在歲月的長(zhǎng)河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著那道題，心里不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數(shù)學(xué)要有耐心。你看，我做這道題的時(shí)候也是這個(gè)思維，不過(guò)如果你把它倒過(guò)來(lái)試試看。”果然是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。真是山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數(shù)學(xué)題的氛圍，她的呢喃細(xì)語(yǔ)，她的纖細(xì)慰問(wèn)，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較，所以現(xiàn)在我當(dāng)老師了，更不會(huì)去比較你們。”既而離去。我看著她的背景，忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)我們是老師。每每與她交流該如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點(diǎn)頭稱(chēng)好。
嫻靜是我對(duì)她的最初印象，然而她也有按捺不住的時(shí)候。仍記得那次考試，班級(jí)均分整體下滑了好幾個(gè)檔次，她嚴(yán)詞厲色地站在講臺(tái)前，字字見(jiàn)血地分析這次考試情況，從未見(jiàn)過(guò)她如此犀利的一面，頓覺(jué)震撼。
于此，回望彼岸的光陰，懷著淡淡的回憶，訴說(shuō)著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。
贊老師作文9
老師，一個(gè)美麗而又偉大的詞語(yǔ)，在我小學(xué)時(shí)就曾出現(xiàn)。但真正讓我感受到"老師"這兩個(gè)字的意義，卻是我遇見(jiàn)您。
初一的開(kāi)學(xué)，剛踏入新的教室，我一眼就發(fā)現(xiàn)了她：她嬌小和藹，披下的頭發(fā)卷卷的，小巧的鼻子和嘴巴，還有一雙愛(ài)笑的眼睛，她正在笑著做自我介紹呢。我大步走到我的座位上坐了下來(lái)，然后認(rèn)真的聽(tīng)起了她的自我介紹。原來(lái)老師叫張娟呀！原以為張老師教的是語(yǔ)文，但她的數(shù)學(xué)卻教的非常好。張老師很關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)，當(dāng)我們有不懂的題目去找她問(wèn)時(shí)，她總會(huì)停止手中的一切活動(dòng)為我們解答。
初一下學(xué)期，我的成績(jī)跌落的很快，就像一輛在黑夜里下坡的自行車(chē)，沒(méi)有方向也沒(méi)有目的地。還有幾個(gè)星期就期中考試了，全家人都為我擔(dān)心著。這時(shí)，一位慈祥的點(diǎn)燈人讓我這輛"自行車(chē)"找到了方向，又重新走向了上坡路。為了讓我恢復(fù)以前的狀態(tài)，把以前沒(méi)聽(tīng)懂的補(bǔ)好，老師舍棄了自己的時(shí)間，找我談話，找我的父母談話……那時(shí)的我懵懂不懂事，導(dǎo)致我竟然憎恨起了老師。期中考試來(lái)了又去了，我的水平又似從前。看著發(fā)下來(lái)的成績(jī)單，憎恨全都變成感動(dòng)。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，更覺(jué)得心里有一陣陣暖流流過(guò)......
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還對(duì)我們的品行與紀(jì)律特別上心。不要看她平時(shí)說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)很溫柔，但只要你真的犯了錯(cuò)誤，她就不會(huì)縱容，嚴(yán)厲的臉上透著威嚴(yán)，絕對(duì)是說(shuō)一不二。張老師是非分明這一點(diǎn)也令我非常欽佩。
從張老師的口中我們得知張老師還有一個(gè)才幾歲的小寶寶需要照顧。她明明可以留在家里照顧寶寶，而不是每天來(lái)早檢查與督促我們?cè)缱x。但張老師為了更好的培育我們，卻選擇了后者。有時(shí)張老師會(huì)半開(kāi)玩笑的說(shuō)："你們表現(xiàn)好一點(diǎn)，也給我爭(zhēng)取多幾分鐘和我寶寶相處的時(shí)間唄！"但我們?nèi)喽紱](méi)有笑過(guò)，不是老師的玩笑不好笑，而是我們都感到了張老師的辛酸與不易......
也許三年過(guò)得很快，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們和藹親切又美麗的班主任——張老師，我為您點(diǎn)贊！
贊老師作文10
聶老師是立賢小學(xué)三一班的英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榕畠旱挠⒄Z(yǔ)老師生孩子，他來(lái)代課的。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)算是久聞大名了。
一開(kāi)始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產(chǎn)假就肯定換老師了，對(duì)聶老師也沒(méi)有什么具體的印象。老師一出場(chǎng)我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個(gè)高，男老師還燙頭，穿著阿迪達(dá)斯的外套，這男老師可真時(shí)尚啊。
開(kāi)始家長(zhǎng)的QQ群里沒(méi)有老師，老師平時(shí)就是在學(xué)校指定的聯(lián)章家長(zhǎng)版里布置每天的作業(yè)，也沒(méi)有老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)。后來(lái)聯(lián)章家長(zhǎng)版不好用了，老師進(jìn)了QQ群，群里的信息量越來(lái)越多，每天必看家長(zhǎng)QQ群。聶老師的消息是最多的，每天不光是作業(yè)，還有推送的視頻，聽(tīng)寫(xiě)的音頻，還有周末孩子跟著繪本讀的視頻，要求每個(gè)孩子給他在群里發(fā)跟讀的錄音。有時(shí)候聶老師有事情，發(fā)的視頻動(dòng)畫(huà)晚了，老師還很不好意思說(shuō)小朋友睡覺(jué)了，發(fā)的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長(zhǎng)課堂上要帶什么東西。全班46個(gè)孩子，每個(gè)人發(fā)的時(shí)間都不一樣，他都一一點(diǎn)評(píng)，哪個(gè)同學(xué)的單詞發(fā)音不對(duì)啦，哪個(gè)地方不熟練啦，心想這老師真負(fù)責(zé)任，孩子偷懶想蒙混過(guò)關(guān)是不可能的了。有時(shí)候孩子爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，你們聶老師也不偷個(gè)懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長(zhǎng)聽(tīng)的不滿意也不好意思發(fā)上來(lái)。
老師還設(shè)計(jì)了表格，每天讓孩子讀英語(yǔ)書(shū)或繪本，家長(zhǎng)評(píng)分，督促孩子練口語(yǔ)。每天一個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)單詞，當(dāng)小老師教大家，增加詞匯量。
英語(yǔ)就是要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言環(huán)境，天天多說(shuō)多練，以為女兒會(huì)叫苦連天，女兒卻說(shuō)聶老師可有才啦，他還會(huì)日語(yǔ)，會(huì)彈電吉他，以前還組過(guò)樂(lè)隊(duì)，對(duì)聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那么時(shí)尚呢！還說(shuō)我要學(xué)好英語(yǔ)，要像聶老師一樣厲害，有好多本領(lǐng)。
學(xué)校搞活動(dòng)，聶老師還是攝影師，QQ里給大家上傳精彩的活動(dòng)瞬間，家長(zhǎng)們?cè)谡掌镎业阶约汉⒆拥纳碛笆欠浅８吲d和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給孩子上課，做為家長(zhǎng)我們很開(kāi)心，謝謝聶老師！
贊老師作文11
在我剛剛步入中學(xué)殿堂的時(shí)候，記憶最深的就是語(yǔ)文老師——王老師。王老師個(gè)子不算高，但卻有一雙令學(xué)生們敬畏的眼睛，而且還帶著一副眼鏡。使人一看就知道是一位知識(shí)淵博，才華橫溢的元老級(jí)人物。
在第一節(jié)語(yǔ)文課中，王老師那一手漂亮的好字就應(yīng)入了同學(xué)們的眼簾，簡(jiǎn)直讓我們贊不絕口。那行云流水的筆記，激勵(lì)著我們要練一手好字。隨著時(shí)間的推移，在以后的日子里，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)您了不起。
一節(jié)語(yǔ)文課上，一本本厚厚的大書(shū)發(fā)到了同學(xué)們的手里。上面寫(xiě)著——鴻蒙滾動(dòng)快速作文這就是您主編的書(shū)。還記得這第一堂作文課，您親切地對(duì)我們都說(shuō)：“這是我編的書(shū)，目的是為了讓同學(xué)們的作文水平有快速的提高，好在中考中大顯身手。”老師信心滿滿的說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們大家就一起暢游在這美妙的作文課中吧！”王老師一說(shuō)完這句話，同學(xué)們都很激動(dòng)。盡管是第一次作文課，但同學(xué)們都竭盡全力，不辜負(fù)王老師您的期望。事后，寫(xiě)得好的隊(duì)您還要給獎(jiǎng)勵(lì)，這完全是您自掏腰包的。而寫(xiě)的不好的隊(duì)就要寫(xiě)檢討了。您這種獎(jiǎng)罰分明的教學(xué)方法很有效果也很實(shí)用，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的完成作文。
還記得有一次上文言文課時(shí)，正學(xué)著《狼》那一課，王老師您讓徐江翻譯：“其一犬坐于前”這句話。徐江回答：“其中一只狼坐在前面。”當(dāng)時(shí)您又好氣又好笑的等著眼睛說(shuō)：“坐在誰(shuí)的前面啊？坐在你的前面啊？把話說(shuō)全了。”您這幽默的話語(yǔ)一說(shuō)，同學(xué)們?cè)倏纯葱旖懊娴臈畈┪模D時(shí)捧腹大笑起來(lái)。連您也忍不住笑了。
您這種幽默與嚴(yán)厲結(jié)合的方式，確實(shí)值得其他的老師們學(xué)習(xí)。
您講的課，是那樣的豐富多彩，仿佛一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓同學(xué)們看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界……
當(dāng)苗需要一杯水時(shí)，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水時(shí)，絕不給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。而王老師您，正擁有這種技藝。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是犧牲者的希望，奉獻(xiàn)者的愛(ài)。王老師您默默的工作在教育崗位上那么多年，一路輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只為了把知識(shí)獻(xiàn)給我們。
您，是偉大的！我要為您點(diǎn)贊！
贊老師作文12
在我上幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了像媽媽一樣的老師，她們每天都關(guān)心著、照顧著我，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她們都會(huì)逗我開(kāi)心，每當(dāng)我無(wú)理取鬧的時(shí)候，她們都會(huì)耐心的引導(dǎo)著我。但是隨著時(shí)間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)了，記的剛上小學(xué)的時(shí)候，感到很害怕，因?yàn)槲腋杏X(jué)小學(xué)老師都很?chē)?yán)厲，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)的。在我心中對(duì)我影響最大的老師就是我一、二年級(jí)的班主任——王紅梅老師。她帶著一幅深度的眼鏡，她總是喜歡穿中國(guó)的古典服裝——旗袍。總愛(ài)把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤(pán)個(gè)結(jié)在腦后，給人的感覺(jué)是優(yōu)雅、文靜、充滿智慧。
記得當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)的時(shí)候，王老師總會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我們，直到我們知道自己錯(cuò)了，爭(zhēng)取改正錯(cuò)誤才會(huì)得到王老師的表?yè)P(yáng)的目光。
記得當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí)，王老師不但沒(méi)對(duì)我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：“這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績(jī)。”當(dāng)我們第二次考試成績(jī)還是不理想時(shí)，我們都快崩潰了。但王老師仍然面帶微笑地鼓勵(lì)我們：“這次考試我覺(jué)得你們進(jìn)步了很多，比上次考的棒，大家要繼續(xù)努力哦！”王老師的話就像一股暖流流進(jìn)了我們的心靈，讓我們重新找到了自信，在第三次考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們看到王老師開(kāi)心自豪地笑了。
在我的心目中，王老師就是一本《百科全書(shū)》。她的腦子里裝滿了知識(shí)，她經(jīng)常講有趣的故事給我們聽(tīng)，例如《皇帝的新裝》、《守株待免》很多很多媽媽都不給我們講的故事。她說(shuō)話算數(shù)，從不欺騙我們，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，是人類(lèi)靈魂的工程師.”你知道我的理想是什么嗎？告訴你吧，我的理想是長(zhǎng)大了做一名同學(xué)們“心中的好老師”。
贊老師作文13
“唉一——”發(fā)出了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，顫抖的手放在了那千鈞重的成績(jī)單上，凄凄慘慘戚戚……自詡“學(xué)霸”的我，居然落得了這般下場(chǎng)。
失魂落魄地走出教室，迎面碰上了雷厲風(fēng)行的馮姐，我嚇得渾身一哆嗦，低著頭加快腳步想走彎路溜走。“站住！”背后的一聲大喝讓我的身體僵硬下來(lái)，我機(jī)械地轉(zhuǎn)過(guò)了身，迎上的是馮姐“燦爛”的笑容：“我這回啊，可要往死里表?yè)P(yáng)你！”我一聽(tīng)勢(shì)頭不對(duì)，我趕忙低頭認(rèn)錯(cuò)：“我以后多背書(shū)，爭(zhēng)取考得更好！”可惜這并沒(méi)有什么用。“這次的選擇題完全沒(méi)有做出你的水平，以后每個(gè)星期多做四十道，拿給我看！”看著哭喪著臉的我，馮姐又換了溫柔的口氣“不過(guò)這次的非選有很大進(jìn)步，回家讓你媽抱抱你啊！”留下被這份溫柔震呆了我，這刀子嘴豆腐心的馮姐怎能叫你不愛(ài)？
“叮零零……”下課鈴響了，一張答題卡甩在了我的桌面上，“連勝哥哥”迅速霸占了同桌的座位，對(duì)我說(shuō)道，“跟你說(shuō)過(guò)多次，不要浮躁、眼高手低，多注意錯(cuò)題，你總不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧，你看這題，這道題咋又錯(cuò)了呢？……一句句如電流般在我體內(nèi)穿梭，沒(méi)想到一向溫柔的勝哥也會(huì)發(fā)如此的火。我站在原地不敢出聲，聽(tīng)取著教誨。他的失望如強(qiáng)電壓般使我驚醒，暗暗下定決心以后一定不讓他失望！
下著樓梯，撞見(jiàn)了抱著卷子的靜姐，一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣：你的政治啊做一道錯(cuò)一道，完美地避過(guò)了所有正確答案。我情知激將法”的厲害之處，連忙拍著胸脯保證：“老師我以后一定更認(rèn)真做題！”聽(tīng)了我的話，她嘆了口氣：你一向就是積極認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改，放學(xué)來(lái)我這，給你講講題吧！”我喜滋滋地跑上樓，有了老師的親自輔導(dǎo)我的政治必然能一飛沖天。
考試失利、焉知非福，在這場(chǎng)考試的背后，我感受到老師們高尚無(wú)私的愛(ài)以及那令人感動(dòng)的諄諄師情。
是你們帶領(lǐng)我在知識(shí)的世界里遨游，閃爍著迷人的光華。
老師！在我跌跌撞撞的人生道路上是您為我指明了方向，您是黑夜的啟明星，您是白晝里的晴空，您是驕陽(yáng)下的清風(fēng)，您，是大海，您，是山川，您，是投入，您，是付出！那燈光中可掬的笑容，將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中！
感謝您們——我敬愛(ài)的老師！
贊老師作文14
在你的一生中有許多值得點(diǎn)贊的老師，但我印象最深的還是初中的一位老師。
白體恤，牛仔褲，手里拿著教科書(shū)。嘿嘿，他是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
劉老師有個(gè)最大的特點(diǎn)——光頭，每次太陽(yáng)一照，反射出來(lái)的光就倒映在劉老師那又光又亮的腦袋上，就像一個(gè)大大的電燈泡，大家都笑著說(shuō)劉老師走到哪里哪里亮。大家都親切的稱(chēng)他老劉。
劉老師教學(xué)生動(dòng)活潑，在課堂上常常引得大家哈哈大笑。有一次學(xué)課上劉老師出了兩道較難的算術(shù)題，叫人上去寫(xiě)，我一道也不會(huì)，心里暗暗緊張，希望老師不會(huì)叫到我。突然，老師優(yōu)哉游哉地問(wèn)道“今天是多少號(hào)呀?”“3月24號(hào)”有同學(xué)大聲回答 。“糟了”我心想，因?yàn)槲沂?4號(hào)老師一定會(huì)叫我上去寫(xiě)的，我不會(huì)呀，我的手心都全是汗了。“24號(hào)是誰(shuí)?”我同桌幸災(zāi)樂(lè)禍的笑道：“是杜悅，哈哈!”果不其然，我被迫被“拎”上講臺(tái)，只好硬著頭皮上了。老師喊我選一個(gè)討厭的人寫(xiě)另一題，我轉(zhuǎn)過(guò)身，向講臺(tái)下望去，望著下面一個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書(shū)的人，我一時(shí)不知選哪個(gè)，愣在那里。這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一句“你同桌”，這時(shí)我才想起了剛才他幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，想報(bào)復(fù)一下。我毅然喊了楚蕓博，就是我同桌上來(lái)寫(xiě)，看見(jiàn)他灰溜溜的走上來(lái)，就知道他也不會(huì)。我磨了半天才寫(xiě)了一個(gè)“解”字，我看向同桌，想向他求救，他頭靠著手臂，搭在黑板上，知道他不可靠，我翻了個(gè)白眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，劉老師像看熱鬧的看著我們倆，喊楚蕓博不要凹造型，又他是多少號(hào)“3號(hào)”。這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天是3月24號(hào)。“哈哈，哈哈，哈哈······”全班像炸開(kāi)了的鍋，大家都肆意的笑著 ，笑聲像銀鈴般飄出來(lái)了窗戶(hù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們還是寫(xiě)不出，只好傻站著。最后，劉老師請(qǐng)我們回去，我們又灰溜溜地回到了座位上聽(tīng)老師講解，老師講的通俗易懂，我很快就聽(tīng)懂了。
劉老師和普通的老師不一樣，在他身上總有一種好玩的東西，是我們對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的看法，他總是說(shuō)“數(shù)學(xué)很好玩，就像一個(gè)游戲，只要用心學(xué)，想學(xué)，就能學(xué)好。
劉老師，我給你一個(gè)贊。
贊老師作文15
我叫趙梓希，在南京市北京東路小學(xué)上二年級(jí)。我有很多位老師，但我最喜歡的就是楊老師。
楊老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她的名字叫楊明慧，明朗的明，智慧的慧。楊老師長(zhǎng)得很漂亮像一朵盛開(kāi)的花，她中等個(gè)兒，白白的皮膚，圓圓的臉蛋，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她戴著一幅漂亮的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。說(shuō)起話來(lái)也是鏗鏘有力，字正腔圓。
楊老師對(duì)每一位同學(xué)都嚴(yán)格要求，一絲不茍。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，楊老師讓我們背一首詩(shī)是唐代的羅隱寫(xiě)的《蜂》。我沒(méi)背出來(lái)，于是楊老師就陪著我一遍一遍的過(guò)，直到我背得熟了才下班，這時(shí)學(xué)校里幾乎已經(jīng)沒(méi)人了。正是楊老師這種一絲不茍的精神，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)一定要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。
楊老師對(duì)同學(xué)們的生活也很關(guān)心。有一次，謝澤軒在課間活動(dòng)不小心把手弄破了，楊老師第一時(shí)間把謝澤軒送到了醫(yī)院里，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的處理，謝澤軒的手沒(méi)事了。
還有一次語(yǔ)文測(cè)試，給括號(hào)里填上合適的詞，我把（拉）二胡填成了（吹）二胡。雖然我心里想的是拉二胡，可是寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)錯(cuò)了，卷子發(fā)下來(lái)，看到這個(gè)紅紅的叉，我總覺(jué)得特別可惜，于是我耍了一個(gè)小聰明悄悄的用橡皮把(吹)改成(拉)。還跑去找楊老師要分，結(jié)果楊老師卻拿出了一個(gè)證據(jù)給我看羞得我滿臉通紅，十分慚愧。原來(lái)?xiàng)罾蠋煘榱吮阌谥v解，把同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的題目都拍了照片，這下我啞口無(wú)言了。可是楊老師卻沒(méi)有批評(píng)我，還舉例子給我聽(tīng)，說(shuō)她小時(shí)候也干過(guò)這樣的事。如果用這種方式就算得了一百分又有什么用呢，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不僅學(xué)習(xí)上要誠(chéng)誠(chéng)實(shí)，生活上更應(yīng)該如此。一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
這就是我尊敬的楊老師，我們既喜歡又有點(diǎn)害怕，不過(guò)我還是因?yàn)橛羞@樣一位好老師而感到自豪！我為我的楊老師點(diǎn)贊！
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