“漫畫”老師作文【薦】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的“漫畫”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“漫畫”老師作文1
我的數學老師姓宋，他有時很幽默，有時很嚴厲，同時也很認真，他總是帶著笑咪咪的表情向我們走來。
說起宋老師，就會想起他的幽默，為什么說宋老師幽默呢？因為宋老師就像我們的玩笑大師，他上課時總會給我們講一些笑話，在玩笑中教我們學習。
他有時給我們布置的作業非常非常好少，少到讓我們十分鐘左右就完成了，也很簡單，簡單到任何人都會寫，當然這些的前提條件都是在我們表現不錯的情況下。
他也很嚴厲，嚴厲到我們都怕他。比如如果有人不按時寫作業，不專心學習，他就會非常生氣，他生氣時你千萬不要招惹他，不然會很慘。
他也非常認真，改作業時一點點的錯誤都會被他發現，不放過一點錯誤，當然他也有一些小缺點，比如愛玩手機，他沒事干的時候總是在玩手機。
宋老師是我們四年級的數學老師，是非常優秀的老師，我們都非常喜歡他。
“漫畫”老師作文2
她，是我的素描老師，有著粟棕色的短發，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發扎成了一個小辮子。
她特別喜歡二次元動漫之類的，整個畫室里有許多許多二次元手辦，她經常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導時間往往是自由發揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經常令大家哄堂大笑，有時候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償，但我已經努力了!
我愛老師，愛那個幫助過我，教育我的老師。
“漫畫”老師作文3
“啦啦啦啦，可惡的王老師又來了，一陣風把它吹來了，同學們趕緊做好了。”
王老師是我們的班主任，身高一米七五。體重八十千克，兩個大大的眼睛非常有神，是個語文老師。
王老師上課非常有趣，講到好文章時激動得把臉變成哭臉，聲音變成大悲調。有一次上課，我們班的“搗亂大王“吳紹瑋在興風作浪。老師瞪了他一眼，一會又瞪了一眼，心想老子不發威你當俺是病貓呀！我可是天生神槍手，讓你嘗嘗我的厲害！老師手一彎手里的粉筆射了出去。爆頭，那才叫穩準狠。興風作浪的吳紹瑋不再神氣，開始聽課了！老師一定對自己非常滿意。
王老師也非常笨，有好多字有時也不會，比如“澆“水的澆，多一個點兒，什么什么字還不會讀的等等。老師經常夸自己，什么玉樹臨風啊，優秀好老師啊，每一次都把我們說的呵呵大笑。
這就是我們玉樹臨風的大帥哥王老師，也是我們的班主任王老師，用又搞笑又嚴厲來形容他是再合適不過的了。
“漫畫”老師作文4
張老師是我們班的'英語老師。她愛美，每天都穿著不同的衣服，花樣百變，甚至她每天的鞋子都不一樣。我很喜歡她！
但是，你們不要以為愛美的人脾氣都不好，張老師對我們很好。她說話溫柔，聽著就像你躺在一張柔軟的床上一樣舒服。她不僅愛美，而且長得也美。她一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃；她那高鼻梁，挺拔的像山峰；她那上揚的嘴角，讓人覺得可親可近。
有一次上課，張老師在講題，她讓我們開火車回答問題。輪到下一個女生了，但那個女生似乎發了呆，張老師敲了兩下她的桌子之后，她才醒過來，但是她不知道講到哪道題，于是兩眼直直的望著張老師，生怕老師批評。張老師板著臉，看來原本要批評幾句的，結果，她竟然用幽默地口吻說：你是覺得張老師好看，是嗎？謝謝！張老師臉上笑盈盈的，突然話鋒一轉，講到第十九道題，下次上課認真聽講，不要再開小差了。你看，張老師可愛吧！
現在你一定知道她是一個很愛美的人了吧。我們班還給張老師取了一個雅號叫愛美女王。
“漫畫”老師作文5
今天，我要為我們三、四年級時的科學張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現出來的樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課，可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌，我們會笑得頭暈目眩的，笑完以后張老師就會提醒我們課堂紀律了，這就是天使一樣的張老師，萌的可愛。
如惡魔一般的張老師
惡魔是一種讓人恐懼的物種，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話，做小動作的同學就會張開血盆大口，開始對那位同學批評教育，那樣子就好像要把那個同學吞了一樣。
偶爾惡魔也會有一些搞笑的事情，有一次期末的時候老師說：“期末卷子的題，這上面都有，要是沒有的話我就不姓張。”結果考試卷子上一道老師說的題也沒有，不知道老師現在姓什么了？
這就是我們又萌又可怕的張老師。
“漫畫”老師作文6
她是一個幽默的老師，課堂總是充滿活力、樂趣，而不是枯燥的。
她的個頭不高不矮，留了一個時下最流行的空氣劉海，一頭烏黑的長發披在肩上，像一條會舞蹈的絲巾。站在講臺上，微風吹過，頭發隨風舞動，簡直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會說話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里觀望。看到我們，她的嘴角總掛著那一抹微笑。
她還很幽默呢！在一次課上，一個同學正在津津有味地吃手指，“仙女”面帶微笑說：“手指好吃嗎？明天帶點番茄醬沾著吃吧。”全班同學聽后“哈哈哈……”，在笑聲中，那個同學把手指快速地從口中抽出，和大家一起笑起來。
還有一次，“仙女”布置完作業后，孫昊真同學聽后唉聲嘆氣。“仙女”一本正經地說：“是嫌作業少嗎？我再布置一項吧”
這就是我的老師——楊老師，一個幽默又有趣的語文老師。
“漫畫”老師作文7
如果你經常在辦公室里看到一位嚴肅的女老師，那她肯定就是我們的語文老師葉老師。葉老師長得不胖不瘦，脖子上經常帶著一條金色項鏈，喜歡穿黑色的衣服，看起來十分普通。
但看起來普通的她，腦子里的東西可不少，說起話來十分幽默，因此，大家都很喜歡她。
有一次，葉老師給我們講作文，在講外貌描寫時，她用小向同學來舉例子：“你們看，如果我來寫的話，一定寫小向同學的‘笑’，他的‘笑’是最有特色的地方，”話音剛落，葉老師便做出一個貌似土撥鼠的表情，我們聽了頓時哈哈大笑。葉老師看了，一個眼神像會瞬移似的看了我們一眼，突然笑聲停止了，看看葉老師那嚴肅的樣子，我不禁想：“葉老師‘變臉’可真溜啊！”
還有一次，我們上白托課，吃飯時，小湯同學吃得可歡了，一會兒一碗飯，一會兒一碗湯，都不知道喝了多少碗了。于是，葉老師便編了一個十分搞笑的順口溜：“湯什么湯，土豆湯，湯浩哲喝土豆湯……”，這個順口溜逗得我們哄堂大笑，我甚至笑得肚子都痛了。
這就是我們既嚴肅又幽默的葉老師，如果她也來教你的話，我敢保證，你一定會喜歡上她的！
“漫畫”老師作文8
我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。
說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個小小的眼睛，眼睛下還有一個大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭發端在上面。
袁老師一發起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個同學沒交作業，然后袁老師就吼了他一個多小時，還讓他站了一節課。其實是因為這個同學經常不交作業，要么是沒寫，要么是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。
袁老師也很幽默，經常在上課的時候和我們開玩笑，有時還會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個笑話，和學習有關的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們中間一位男同學笑的聲音最大，袁老師發現了他，并發現他是故意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個節目。”一聽表演節目，那位同學立馬承認了錯誤。
老師還發明了一種專門對付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。
我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。
“漫畫”老師作文9
一個學期沒見，您還過得開心嗎？您是至今為止教導我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。
一二年級我雖然很乖，但一直對學習不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動的課堂，讓我慢慢愛上了語文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分數拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過來，輕輕蹲下對我說：“不用擔心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了滿分，站在講臺上領獎時，我真想對您說：“感謝生命中有你！”
我從小很內向，不愛發言，您一再對我說：“不用怕，老師不會批評你，你看，你不是說得很好嗎？繼續加油！”聽著這些親切的話語，我感覺渾身充滿了力量。之后我多次被評選為“三好學生”，“敬老愛親模范”，看著那些獎狀，我真想對您說：“感謝生命中有你！”
四年級，學業重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學習資料，還教我如何寫好作文。我在您的幫助下寫出了滿分作文，考取了年級第一，看見您溫柔的眼角出現的皺紋，我想對您說：“感謝生命中有你！”
現在回想起來，慶幸生命中遇到您，我的榮譽也有您的一份，“感謝生命中有你！”
“漫畫”老師作文10
在天宮里有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風耳”。
在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會兒，又慢慢地把頭轉了回去，什么話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認真的聽起了他們的談話。
就在這時，老鄭把頭一轉，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什么，給大家也樂一樂。”
大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此后老鄭就被我們叫為“人間順風耳”。
這位“人間順風耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。
“漫畫”老師作文11
看了題目以后，你一定認為我的數學老師非常帥氣，其實我的數學老師都60歲了，皺紋非常多。
看題目就知道我的數學老師是一位男老師，從以下幾點你就可以看出，我們的老師不僅“帥氣”還很搞笑。
記得有一次，我們中午放學了，我們班的同學站在教學樓門口整好隊，等老師出來送我們出校門。這時，我們看到一位個子很矮的男老師出來了，這正是我們的數學老師，走著走著突然拿起他的左手撩左邊的頭發，頭還跟著左手一起，把頭上揚了一下，一臉的自信，真是典型的耍帥動作，真是太有趣了。
還有一次就更搞笑了，在課程表上，把數學老師姓武的“武”寫成了“吳”，老師看了之后就讓全班同學抬起頭，然后在黑板上大大的寫了一個武字，讓同學們一定要記住他的姓，老師停頓了一會兒又說：“我可是武則天的轉世，誰要是記不住就打斷他的腿。”說完后，老師還不忘記擺一個帥的動作。這時，我們班都哄堂大笑，但是老師還是一本正經的。
這就是我們的數學老師，一個“帥氣”的數學老師。
“漫畫”老師作文12
我要給嚴厲的袁老師畫一幅漫畫。
他人高馬大，有著一個大大圓圓的肚子，真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正，腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的，眼睛小小的，一笑起來就瞇成了一條縫。頭發卷卷的，亂蓬蓬的，真像一個倒扣在他頭上的鳥窩。
每次上數學課，他總要使出他那“獅吼功”，真是“驚天地，泣鬼神”，整個學校都回蕩著他的聲音，我們不約而同地做出了同一個動作——捂耳朵。他的聲音絕對可以破吉尼斯世界紀錄了。每節課，同學們都懷著忐忑不安的心情上課，就像老鼠見了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大，發起脾氣來簡直可以一口吞掉我們，但是在他的指教下，我們班的數學成績逐漸提高。袁老師的每一節課都充滿了生機與活力，有時也同我們開玩笑，把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色，有的老師溫和，有的老師嚴厲，有的老師幽默。袁老師不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同，讓我們在快樂中學到了知識。
“漫畫”老師作文13
她常常盤著頭發，面帶微笑地上語文課，她有一雙閃閃發光的眼睛，猶如一顆明亮的寶石。她，就是我們班的語文肖老師。肖老師常常告訴我們，要懂得看到他人的優點，而且她自己也是一個會發現別人優點的人。
還記得快開學的時候，我去新教室幫忙掃地，遇到了肖老師。
開學時，她提了三次這件事，給我發了一個獎狀。后來老師又說要發一個有關那件事的獎狀，我很疑惑。這次發的是什么?以前不是發過了嗎?原來，這次發的獎狀是給我媽媽的。我從未想過獎狀還有給家長的。
發獎狀時，每次都會讓我覺得不可思議，幾乎大部分同學都有過獎狀。
我想起了羅丹的話：“生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
我想，肖老師就是這樣一個人，有一雙明亮的眼睛，更是一雙善于發現美的眼睛。
“漫畫”老師作文14
我有一位可愛的鋼琴老師——向老師，為什么說她可愛呢？請聽我慢慢道來。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛，挺立的鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑發亮的長發披在肩膀上。
向老師的性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好，舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝，有時候還會在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我帶到一堆化妝品前，只見她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認真的模樣，然后，又在我臉上涂了很多金色的粉，我的臉在陽光下閃閃發光，瞬間有了一種當女王的感覺。
向老師在上課的時候非常嚴肅認真。有一段時間，我鋼琴要考級了，每天都得練習，向老師就在一旁耐心地教導我，如果哪一段譜子不熟悉，她會不厭其煩地講解，直到我彈好為止。彈完鋼琴后，她經常會像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學習時間立刻變成了愉快的下午茶時間。
就是這樣一位鋼琴老師，誰不覺得可愛呢？
“漫畫”老師作文15
教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發，雖然四十多歲了，但看著還很年輕。
易老師平時總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語文。我和另一個同學去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來？難道是批評我們嗎？可她一言未發在抽屜里找什么？后來她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說：“只有這么一塊蛋糕了，快點吃吧，下午還要考數學，不吃東西怎么行呢？”我這才反應過來，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發揮失常。
記得還有一次，我跑著跑著被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫務室，不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師，越來越年輕，漂亮。
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