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我的老師和同學作文（通用15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的老師和同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師和同學作文 1
昨天，我畢業了。我真的很不舍得同學們，畢竟在一起曾經拼搏過。我想控制住自己，不讓自己流眼淚，可是班主任的一些話，使我控制不住了，淚珠情不自禁的流了下來。真的很不想離開這個班級。老師走后同學們都紛紛用自己的'通知書，讓同學們簽名、留言。我看見大家忙碌的樣子，不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場景想到這里，我的眼睛又濕潤了。為什么這麼殘忍哪？今天我覺得這個課外活動的時間好短暫。站隊放學的時候，大家都紛紛擁抱，告別。我看見班主任的眼睛也濕潤了，可能不舍得吧！我們站隊出去的時候，我和馬紫瑩的手緊緊牽著，誰都不想放開，可終究還是放開了，我們倆在校門口抱著痛哭起來。我從來沒看見馬紫瑩這麼脆弱過，今天她真的好脆弱……
看著一個個同學走去消失的背影，心里酸酸的。可能這是最后一次和同學們一起放學了吧！當時，我覺得“堅強”二字好難理解。哎……我想這只不過是人生的一個轉折點吧！
還有二班的一些好朋友，真的很不舍得他們。在學習上我們是對手，在生活中我們是好朋友。我祝福你們……
再見親愛的同學們！再見可愛的校園！再見親愛的老師們！我永遠不會忘記你們的。
我的老師和同學作文 2
記得在我上一年級的時候，我的腿意外骨折了。等我包著石膏再回到學校的時候，已經是一個月以后的事了。
這天，我在媽媽的陪同下來到了教室，同學門有的幫我搬凳子，有的扶我坐下，同班的蒲丹丹拿著筆記本跑過來對我說：“你不用擔心，我把上課的筆記借給你抄，老師關照大家要幫助你盡快跟上我們的步伐。”見到日思夜想的同學，看到熱于助人的伙伴，聽到溫暖人心的話語，我激動地說：“謝謝你們，我一定會跟上來的，決不掉隊！”
慢慢地，我的腳有了明顯好轉，但是同學和老師對我的關心卻絲毫沒有減少。有一次，上完語文課，老師叫我們交作業，同學們像流星一般跑到講臺前面排起了長長的隊伍，我慢慢地走向講臺也想交作業。陳老師看見了，停下了手中的.筆，說：“同學們，你們知道該怎么做嗎？”“知道——”“嘩”的一聲，大家為我讓開了一條道路，大個子夏俊濤連忙跑過來把我扶到了講臺邊。
現在我早就能夠自如地玩耍奔跑，但美美想起那段特別的經歷，卻有別樣的感動縈繞在我的心頭！謝謝你們，我最尊敬的老師，親愛的同學，有了你們的幫助，我覺得自己就是世界上最幸福的人了！
我的老師和同學作文 3
我的語文老師是戴老師，她有一雙炯烔有神的大眼睛，有些調皮的同學在上課做小動作，開小差她總是走到他們桌前提醒一下。戴老師上課很有趣，她總是會調動課堂上的氣氛使同學們上課的時候積極發言,對那些勇于發言的同學她總是表揚她。她還在一個名叫”金山小將”的`博客經常發表一些同學寫的非常好的日記，她還出過一本書叫《芬芳的日子》。
我的數學老師,她留著一個磨菇頭，平時她總是帶著一副笑瞇瞇，臉蛋讓人覺得和藹可親的樣子，同學們有考滿分的時候她總是會發一些小玩具和小糖果作為獎勵。平時同學們做值目的時候她總是來幫忙大家，她真是一位好老師啊！
我的同學邱雯佳她是一個可愛的小女生，她寫字寫得很工整，樂于助人，有禮貌做事認真，團結同學,愛動腦筋的小伙伴。
我很幸運加入金山小學二年（3）班的集體。
我的老師和同學作文 4
我是后來的插班生，因為戶口的原因，被轉到天津市薊縣禮明莊村，現在前潵中心小學讀三年級。記得我來的那年是二年級下半年，剛剛進教室，那種心情非常的緊張，因為老師和同學都是陌生的，真不知道他們會不會喜歡我這位新同學。上課的鈴聲響了，何老師帶著我走進了教室，并向同學們介紹了我這位新同學，大家以熱烈的掌聲歡迎了我，我便坐在老師安排的座位上，開始了新的'學習生活。
第一節課下課后，同學們都圍在了我的周圍，問著他們覺的新鮮的問題，比如說“你家是從哪搬來的？”“你原來的學校跟我們一樣嗎？”我都一一對他們做了回答，看來他們都很喜歡我，最令我感動的是我沒有課后練習冊，何老師就把好的那份教材練習冊給我用。我從前的作業本的格式跟他們的不同，同學們都你一本他一本的送給我用。現在回想起來都暖洋洋的。我們已經相處一年了，我特別愛我的老師和同學，雖然我的學習成績還不那么理想，但我會用心努力的，一定不會辜負老師和同學們對我的期望。
親愛的老師、同學們為我加油吧！
我的老師和同學作文 5
我，一名實驗小學五年級四班的同學——小石。我有一個敬愛的老師——孟老師，還有一群活潑，機靈，可愛，調皮的同學們。我們在孟老師的細心教導下，健康快樂的成長。
我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團結友愛，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發黑的珍珠，如白水銀里養著兩珠黑水銀，這些女同學們，天天笑嘻嘻的，還有點淘氣，都是個開心果。笑起來嘴邊就有一個小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……我們班的男生，調皮，活潑，謙讓，懂禮貌，每一名男同學都胖乎乎的，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月里熟透的柿子，兩個大眼睛又圓又亮，亮閃閃的，每當下課后，同學們就像離線的箭一樣飛奔而去，相約去操場上踢足球，跑步，跳遠，打籃球……
我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁，我們則像花園里的一朵朵鮮艷的'花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長！老師給了我一對翅膀，讓我在知識的天空飛翔，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
這就是我們的班級，一個充滿快樂的班級，一個洋溢著歡樂，幸福的班級！
我的老師和同學作文 6
回顧六年的記憶貝殼，上面記載著我們的歡聲笑語，在六年記憶中，老師無時無刻不在關心著我們，同學們也每一刻都在幫助著我。
再過一個月我們將離開母校，走進新學校。我們將離開六年來和我朝夕相處的老師和同學們步入我新的人生起點。
老師，我們的成功與成績，都凝聚著您的汗水與辛勞；我們的每一個進步也都包含著您的幫助和教誨。您的頭上有為我們辛勞的白發；您的`手上有為我們辛苦的繭子；您的額頭上有為我們辛勤工作的汗水。有一次，您由于為我們講課而生了病，就去醫院。醫院給你做了手術，星期一校長勸您休息，您還很不在乎：“沒事！一點小病，沒什么大不了，孩子學習重要。”
同學們，我們一起走過了美好的童年時光，我們一起享受成功的喜悅，一起分擔失敗的痛苦。我們一起成長，在我遇到困難時給予微笑，讓我開心；在失敗時給與鼓舞，讓我充滿信心獲得勝利。記著曾經一次，我家里有點兒事，不能按時上學，是我們親愛的同學們每天抽出自己的寶貴時間來給我補習功課，使得我在期中測試中取得了不錯的成績。
同學們，老師們，六年的時光轉眼即逝，回顧昨天我感慨萬千，展望明天我信心百倍，相信自己一定能成功！
再見了，親愛的老師同學們！
我的老師和同學作文 7
鄰近結業的我們才了解有告辭母校的那成天，追念起過去的點點滴滴，是那么使人思念|。我們戀戀不舍的離開了母校，去一片更雄偉的天下，此刻想起來我們該如許感激母校啊，是它教我們學習做人，是它讓我們看法朋友，是它……校園里的一草一木，一沙一土是那么的.清楚。
看見校園，一想到的就是老師。老師從沒像我們要過啥，老是沒沒無聞。夜闌了唯獨亮著的燈肯定是還在為我們修改功課的老師。唐代書生李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如許好啊。老師即是春蠶和蠟炬，為人們悄悄地貢獻著，不求回報。
假如我們是花朵老師即是花匠，為我們修剪著枝丫，讓我們張成參天大樹，沒有歪枝，不怕風雨。還記我們才寫稿文時，由于沒有積存寫的老是欠好。但老師并沒有由于這件事暴跳如雷，罵我們一頓，而是給我們借來了很多的書，讓我們看和積存。漸漸的我們的作文有了張開，你總會贊美我們說這是我們本人積存結局。我們都了解這是你的貢獻，假如昔日你沒有給我們借書，我們就沒有那么多的辭匯了，感激你。
走進校園耳邊總能想起嘲笑打鬧聲。這不由讓我想起了以前的同學，已經我們一塊笑過，哭過，打過，鬧過，還為了一件事爭吵過……過去我們一塊上課，一塊念書，一塊做功課……數也數不清，但每件我都耿耿于懷，似乎昨天賦產生。感激同學。
感激母校的老師和同學，感激你們。
我的老師和同學作文 8
背書是一件非常簡單的事。但我的想法是背書是簡單，前提是不在眾目睽睽之下。這要從那一次背書的糗事說起……
那天不知怎的`感覺天氣悶悶的，好像天都快壓下來了，壓的我喘不過來氣，大風猛烈地吹著，樹枝不停地搖動著，好像狂風暴雨就要來臨似的。估計又有不好的事情要發生了!
上課了!同學們都安安靜靜地坐在了教室里，老師走進來對我們說：“現在我要抽查個別人來背昨天晚上背的書。”老師一個組一個組的抽，前幾個組連續站了幾個人。慢慢地快到我們組了，我的心像一只不安寧的小兔子一樣砰砰跳個不停，心想：老師啊，你別點我啊!“代妍鈺，你起來背一遍!”真是怕什么來什么!過了好一會兒，我才反應過來，原來老師以為我在開小差特意點我起來。我慢悠悠地走向講臺，努力地回想著要背的內容。我站在講臺上，抬頭看著講臺下，同學們用惡狼般的眼睛死死的盯著，我身上冒出了一身冷汗。我吞吞吐吐地背著，再一抬頭，老師嚴肅地問我：“你是不是不會背？”“我——我——”“我什么我，你是不是結巴?”同學們聽了都哈哈大笑起來。頓時我腦子里一片空白，傻傻地站在講臺上，一言不發。同學們嘰嘰喳喳地說了起來。老師生氣地說“把這一課抄一遍。”等我下了講臺我又想起怎么背了。下課了，同學們都跑來諷刺我，平時我可是我們班的背書楷模啊!此時的我心里真不好受啊!老師啊!我真的會背啊!
早知道我不緊張了，這次我知道了：做事不要緊張，不然會惹大的麻煩!
我的老師和同學作文 9
星期三早上第三節科學課時，我突然感到肚子非常難受。我真想早點下課，但時間還是漫長無比。下課了，我終于熬過了。
該排隊了，我有氣無力地排著隊，走到食堂。一看飯菜，正是我最愛吃的肉餅子和胡蘿卜炒香無筍。我看到這么好的飯菜，我既眼饞又后悔，眼饞的是飯菜這么豐盛，我真想一口吞下去；后悔的是真是太不巧了，都怪我平常沒控制住自己，總是接二連三地生病。我還是想：中午不吃，下午就沒精神上課了。我剛剛吃了幾口，胃生氣地對我說：“我受不了了，你還吃！”我只好說：“我才吃了一點兒，飯總得吃飽吧！”“好吧！”胃無能為力，只能隨我了。
于是我就愁眉苦臉地來到教室，一頭臥在課桌上，難受一直盤旋著我。我痛苦萬分。這是，於雪妮走過來，問我：“葉心怡，你怎么了？”
“我……肚子疼。”我呻吟道。
“走，我帶你去校醫室！”“啊？那里有消化的東西嗎？”“去一去不就知道了！”于是，她拉著我一起走。到了那里，門竟然關了，這令我們大失所望。出來時，正好碰到鮑老師，她知道情況后，叫王興好到鮑老師家拿藥，讓我先回教室。過了一會兒，王興好拿著藥來了，邊走還邊說：“葉心怡，拿去。”我接過藥，喝了起來，一股暖流沖進我的心田。我萬分感激老師、同學。12點左右，秦老師來了，知道情況的'蔡告訴秦老師。秦老師問我后，讓我好好休息。過了一會兒，秦老師又來問我好些了嗎？我點點頭……
我真感激老師和同學，我感謝她們！
我的老師和同學作文 10
我曾經換過好多學校，可國文學校是我的夢，是我最美的夢。國文學校的老師對于我來說；風趣、幽默。有時面無表情{每次都盯著我們}.一次，我們的‘袁爸’講到墻上的四個大字‘博聞強識’。便津津樂道的講起來由于我坐在后排，還正巧坐在聞”字的下面。于是老順便說:‘劉香男你不用擔心頭上的.大字掉下來砸著你。”說完以后，只聽全班同學哄堂大笑，當時我捂著嘴，在心里想；‘說誰不好，偏說我，拿我開涮 。”
幸運兒——宮澤文
在我的作文班里有一位幸運兒--------宮澤文。之所以說她幸運，是因為每一次老師抽簽默寫古詩，可以說十抽九中。這不今天老師沒抽中他，可是一到難題就會說上一句；‘現有請宮澤文同學。’哎，她一定大傷腦筋。
班里的‘焦點’
在班里陳佳奇、宋潤澤、‘作文王子’葛成志，是老師眼中的焦點，不夸張的說，其實焦點還有一位，就是本人。陳佳奇和宋潤澤是我們班里小有名氣的‘淘淘王子’，‘作文王子’葛成志是我們班唯一一個突破48分的。我呢就不多說了充其量頂多就是記憶力好一些。其中陳佳奇和宋潤澤還給我們當過平面模特呢。
國文學校是我的另一個家。這里有‘袁爸’，還有同學們。雖說一周只有兩節課，但四小時中我和同學么，還有同學們，還有‘袁爸’在快樂的學習著。我們的教室永遠充滿 歡聲笑語。
我的老師和同學作文 11
在家里呆著，數學、語文、英語，都能解決，但科學怎么辦？在我發愁的時候，一位新老師主動要求給我教課，還有一個新同學主動要求陪我學習，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個“假”老師，我覺得不比我們學校的科學老師差嘛！爸爸同學跟我一起學，還給我的學習增加了興趣呢！
課前兩小時
在距上家庭科學課的前兩個小時的時候，媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網查資料（因為有些東西她也不會），每道題都查好幾個答案，覺得哪一個最對用哪個（誰讓咱沒有教案呢）。最后，她將沒有學過的都抄到書上了，得多于兩千字，這個“老師”真是認真。
上課期間
上課了，媽媽講得很生動，引人入勝。在講大音叉小音叉誰發出的聲大的`時候，我不明白為什么小音叉發出的聲音大。媽媽說物體振動的快與慢和振動幅度的大與小決定發出的聲音大與小，我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁，我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個方法，讓我們把兩條腿舉起來，爸爸就像一個大音叉，我就仿佛是個小音叉。然后，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學的振動小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動幅度越大發出的聲音越大，我這個小音叉比爸爸那個大音叉振動的幅度大，小音叉所發出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法，媽媽真是個天才“老師”。
有這么個老師，和這樣一個同學，真是讓我學習的樂趣“倍倍加”。
我的老師和同學作文 12
在一個平凡的小學班級里，有一個調皮搗蛋的同學，名叫小明。他總是遲到、不完成作業，經常惹得老師生氣。
但是有一位特別的老師，名叫李老師。她不僅對小明不離不棄，還用心呵護、引導著他。每天下課后，李老師會選擇個別輔導，耐心聽取小明的困惑，為他解答疑惑。
慢慢地，小明漸漸改變了。他開始按時上課、認真完成作業。李老師的陪伴和關心讓他明白了成長的重要性，并找到了自信和樂趣。
一次，小明與同學們一起參加了一次課外活動。他選擇了登山，雖然挑戰很大，但他并沒有放棄。在攀登的過程中，小明遇到了困難，但他勇敢地克服了每一個難關。
當小明順利登上山頂的時候，他意識到自己已經不再是以前那個調皮搗蛋的孩子。他感謝李老師一直以來對他的支持和鼓勵，他決心要成為一個優秀的學生。
回到班級后，小明積極參與課堂活動，樂于助人，成績也逐漸提高。他的進步讓李老師非常欣慰，她看到了自己的辛勤付出得到了回報。
通過這個故事我們可以看到，同學和老師之間的'關系是非常重要的。老師的耐心指導和關心呵護可以改變一個同學的命運，而同學的努力和進步也是對老師最好的回報。
在學習和成長的道路上，我們都需要找到那個能夠引導我們的人。無論是同學還是老師，我們都應該珍惜彼此之間的付出和關愛，共同成長。
我的老師和同學作文 13
臨近畢業的我們才知道有告別母校的那一天，回想起以前的點點滴滴，是那么令人懷念。我們依依不舍的離開了母校，去一片更廣闊的天地，現在想起來我們該多么感謝母校啊，是它教我們學習做人，是它讓我們認識朋友，是它……校園里的一草一木，一沙一土是那么的清楚。
看到校園，一想到的便是老師。老師從沒像我們要過什么，總是默默無聞。夜深了唯一亮著的燈一定是還在為我們批改作業的老師。唐朝詩人李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么好啊。老師就是春蠶和蠟炬，為人們默默地奉獻著，不求回報。
如果我們是花朵老師就是園丁，為我們修剪著枝丫，讓我們張成參天大樹，沒有歪枝，不怕風雨。還記我們才寫作文時，因為沒有積累寫的總是不好。但老師并沒有因為這件事大發雷霆，罵我們一頓，而是給我們借來了許多的書，讓我們看和積累。慢慢的`我們的作文有了起色，你總會夸獎我們說這是我們自己積累結果。我們都知道這是你的功勞，如果當年你沒有給我們借書，我們就沒有這么多的詞匯了，感謝你。
走進校園耳邊總能想起嬉笑打鬧聲。這不禁讓我想起了昔日的同學，曾經我們一起笑過，哭過，打過，鬧過，還為了一件事爭執過……以前我們一起上課，一起讀書，一起做作業……數也數不清，但每一件我都歷歷在目，仿佛昨天才發生。感謝同學。
感謝母校的老師和同學，感謝你們。
我的老師和同學作文 14
五年級上冊這一學期又要結束了，我又要和老師和同學分別了，這一次又要回家了，又是一次離別。
期末考試在放學的前兩天就考完了，成績也知道了，最后兩天，是我們這一學期相處的最后兩天。離別那天，顯得十分隆重。
我清楚的記得，離別之前，已經有好幾個同學都回家了，我們正在一起做《三國演義》的知識練習題。過了一會兒，家長們陸續推門而入，做到自己孩子的旁邊，老師給我們的爸爸媽媽們開了家長會，緊接著，我們就要收拾書包，回家了。
同學們都收拾完了，要回家了。同學們都和老師說了再見，我收拾完以后，也對老師說了一聲：“老師再見。”當我推門而出時，感覺自己空虛虛的，有一點小悲傷。在路上，我也遇到了不少同學，我們還是像以前一樣特別熱情，都會擺擺手，打一個招呼。
在回家的.路上，我想了想我和同學發生的往事：課上，我們一起探索；課下，我們一起玩耍嬉戲。那些事情，多么值得我去回憶啊！
這時，我忽然看到了路旁的大樹也在為我而哭泣，仿佛聽見了小鳥也在枝頭上唱著很悲傷的歌曲。但是，仔細想一想，過一個月又要重逢了，我的心里，也漸漸地愉快了起來。
再見了，老師！在這一學期，多虧了您的努力，我才取得了優異的成績，我下一學期一定會再接再厲。
再見了，同學！希望下一學期，我們會變得更加友好，在一起發生更多有趣的事！
我的老師和同學作文 15
今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因為工作正好要出差。于是，我心里十分難過，眼淚也不爭氣地流了下來。爸爸媽媽帶著歉意說：“對不起，今天本來應該在家陪你過生日的，可是公司臨時有事，所以……”“沒事的`，我理解你們。”我難過地說，只拿了一塊面包就跑出家門了。
到了學校，為了不讓朋友擔心，我便什么都沒說，什么事都憋在心里。上課了，我才發現，平常遵守紀律，從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學卻遲遲沒來。而老師也沒問，真是太奇怪了。
一天很快就過去了，走在回家的小路上，突然聽到有人叫我。轉眼一看，原來是班長李心柔。她叫了幾個女生，拉著我就走。我問她：“我們去哪啊？”她神秘地說；“到了你就知道了。”
原來，她把我帶到了她家。她讓我打開門，進去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學。他們讓我坐在沙發上，從身后拿出一個蛋糕說：“語文老師和我們說：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買了一個蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之后感動哭了，眼淚再次流了下來。這次哭，不是因為難過，而是被感動了。我一把抱住她們，含著眼淚說：“謝謝你們”！
我現在特別開心，因為現在不僅有家長關心我，還有我的同學和老師關心我！
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