“嚴(yán)厲”的老師作文（精選40篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的“嚴(yán)厲”的老師作文，希望對大家有所幫助。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇1
金色的頭發(fā)被梳成了馬尾辮，她常常皺著眉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，像監(jiān)視器一樣觀察著我們的一舉一動。這就是我的班主任。
她經(jīng)常生氣，幾乎每周都要罰我們。記得有一次課間大家說話的聲音太大。老師進(jìn)來后，用木尺使勁地敲桌子，生氣地說道：“樓道里都聽見你們叫喚了，不罰你們堵不住嘴啊！八單元詞語五遍！”話音剛落，大家鴉雀無聲，教室里立刻死氣沉沉。發(fā)生這件事后，我對這個老師討厭極了。
還有一次，我沒帶作業(yè)，心想：這回完了。“趙霽遠(yuǎn)，你為什么不交作業(yè)？”老師大聲問道。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我的作業(yè)落在家里了。”什么沒帶，補(bǔ)寫兩遍，中午給我，沒有借口。”我垂頭喪氣地回到座位上，我本來就是寫了，就是忘在家里了。還不信，憑什么不分青紅皂白就罰我。老師在我心中的印象更差了。
不知不覺到了期中考試。考試結(jié)束，同學(xué)們顯得都非常疲憊。老師走進(jìn)教室，看了看我們說道：“今天大家考了一天的試，一定很累，一會兒就不用值日了。”聽了這番話，我都不敢相信自己的耳朵，心里美滋滋的，老師這怎么了，平時那么嚴(yán)厲，今天竟然會大發(fā)慈悲了。我一邊想，一邊快速收拾完書包，走進(jìn)樓道里排隊。
我和同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇Ｎ易咧咧鋈幌氲阶值渎湓诹俗蓝防铩Ｓ谑羌贝掖业嘏芑亟淌摇Ｑ矍暗囊荒蛔屛殷@呆了。只見老師正彎著腰認(rèn)真地掃地。豆大的汗珠從她的額頭滾落。老師看到了我，一邊擦去汗水，一邊奇怪地說：“趙霽遠(yuǎn)，你怎么又回來了？”我說：“我的字典落在桌斗里了，我回來拿一下。”“你看你，總是丟三落四的！”老師批評道。說完又拿起掃把掃起地來。我看著老師辛苦的樣子，脫口道：“老師，我?guī)湍鷴甙桑 崩蠋焻s露出了欣慰的笑容說道：“不用了，我馬上掃完了，天不早了，你快回家吧！”在老師的催促下，我離開了教室。走在回家的路上，我不禁想：老師忙碌了一天，還要為我們打雪教室。從那，我對老師的看法改變了。
發(fā)成績那天，老師面帶笑容對我們說：“咱們班是全年級考得最好的一個班。相信大家課下也付出了很多的努力。今天下午的自習(xí)課，給大家放電影。”同學(xué)們聽后，不約而同地歡呼起來，都里洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。老師站在講臺上看著我們，臉上掛著暖暖的笑容。
原來“嚴(yán)厲”的老師也有和藹的一面呀！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇2
一張瘦瘦長長的臉上長著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來是呼呼聲風(fēng)，好象永遠(yuǎn)有忙不完的事情，那就是我的語文老師？？王老師。
王老師很有幽默感。隨便舉幾個例子就能證明。例如有一次，班上有一個同學(xué)沒有在作業(yè)本上寫姓名，王老師在上課時就說：“這個作業(yè)本是哪個無名大俠的。”全班同學(xué)聽后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行語文考試，同學(xué)們都安安靜靜地在做題目，而王老師卻離開教室了，過了好長好長時間才回到教室，進(jìn)來后說：“大家有沒有看到老鼠來過啊？”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個校園。更有趣的還在后頭，王老師在比喻寫作文的層次時，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后，回家對媽媽說自己是站在云端望下看的天使，結(jié)果被媽媽奚落了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚吧，天使好象還是有點距離。
王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點一丁點的嚴(yán)厲，但還是讓人覺得有點怕。尤其作業(yè)不認(rèn)真，字寫得潦草時，只要王老師的眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰”我的腿腳就有點發(fā)軟，所以見到王老師是有點怕怕的。不過還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業(yè)。
不過更讓我崇拜的是，王老師擅長跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個，取得了很棒很棒的成績。這對于只有九十多個會跳的我來說簡直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無比的光榮。
我還知道王老師的一個小秘密，因為老去王老師的辦公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿滿的一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡吃糖果，老師給準(zhǔn)備的。不過我想不明白的是，每個媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準(zhǔn)備這么多呢？有時很想問問老師，可最終還是沒敢問。
總之，在我的眼里，王老師是個幽默風(fēng)趣的，又是嚴(yán)厲的一個好老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇3
金秋九月，隨著時光的流逝，我們已經(jīng)是中學(xué)生了，來到新的學(xué)校，過上住宿生活。剛離開父母的懷抱，難免會有些不習(xí)慣。而她就像父母一樣關(guān)心我、教育我。
她就是我的班主任——鄧?yán)蠋煟L得可秀氣了——一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著馬尾，別提多精神！一副黑框眼鏡下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同學(xué)們的小動作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的，可嗓門卻不小。
我的班主任可親切了，在我最傷心的時候給我?guī)戆参亢凸膭睢?/p>
還記得那一次上課時，老師讓我們讀《春》，當(dāng)我讀到“像母親的手撫摸著你。”母親撫摸著你，多么親切的動作呀！又勾起了我思鄉(xiāng)的情緒。讀著讀著，鼻子酸酸的，眼淚就如同斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地落下來。心里想著：“不要哭，不能哭，快讀書。”我強(qiáng)忍眼淚，繼續(xù)讀書。可是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的異常——就連我的同桌都沒發(fā)現(xiàn)！老師一直看著我，看了許久！
“你出來一下。”老師敲了敲我的桌子，輕聲說道。
熱氣瞬間沖上臉頰，應(yīng)該跟個紅蘋果一樣了。我不敢抬頭。
“你是不是想家了。”我看著老師，點了點頭。她那張臉，毫無光澤，眼睛下那濃濃的黑眼圈，那雙疲憊的眼睛流露出絲絲的擔(dān)憂，我好似看見了媽媽的雙眼，多么親切、溫柔的眼神。她微笑著靜靜地看了我一會，抹掉我的眼淚。
“不要哭，快去洗個臉回來調(diào)整一下心情，好好聽課啊。”她說著，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出來了——這個簡單的動作，讓我的心平靜了下來，有滿滿的力量。
老師是細(xì)心、親切的，一句話讓我沉浸在傷心中把我拉了出來。可她也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們做錯事時，她可是比火山爆發(fā)還恐怖呢！
有一次，我為了把衣服洗好，沒有把握好時間，遲到了！我和舍友婷子從宿舍樓一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鴉雀無聲！
一定是老師來了，完了！
我們站在教室門口——老師果然來了！“報告。”老師看了我們倆一眼，皺了皺眉頭，生氣地說：“出去！”。我們倆站在門口，不知所措，心砰砰地跳著。過了一會兒，老師出來了，皺著眉頭，說：“為什么遲到？我今天下午才說了做事要有效率，要有時間觀念……”老師說著，平常溫和的臉上皺起的眉頭，有了怒色，黑眼圈的顏色更深了，眼睛透著失望，嚴(yán)厲的話語讓我們羞愧不已，頭也不敢抬，聽著老師的教誨。
“以后再也不敢遲到了！”我心里想著。
她像一盞燈塔，為迷失的船只引路，在我傷心時關(guān)心我，在我做錯事時嚴(yán)厲地教育我。這就是我的老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇4
我有位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，她就是我的媽媽。
“哎，我又要陷入地獄了！”，正在我拿起那張對于我來說最恐懼的英語定時作業(yè)時，便無端的冒出了這句話。心里想“回家又得面對那地獄式的學(xué)習(xí)方式了！”
來到家門口，心”咯噔”了一下，暗暗地對我自己說：”面帶微笑，良好態(tài)度”。進(jìn)入家門，我便立馬換下拖鞋，“噔噔噔”我用穩(wěn)健而匆促的步伐走到樓上。媽媽看著我沒有說什么就上樓寫作業(yè)，自然也沒有說什么，專心的投入到她的十字繡里去了。
時間比我想象得快多了，作業(yè)一下子就做完了。我發(fā)愁地用筆敲著腦門，猶豫著要不要跟媽媽說，我把目光投到了英語定時作業(yè)上端那鮮紅的“80”分，做著心理斗爭。終于，我鼓起勇氣，順手抓過定時作業(yè)，從座椅上猛地一起身，帶著“必死”的決心快步跑下一樓。最后一個腳步聲停下時，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)——媽媽在廚房做著我愛吃的飯菜。我放慢腳步來到餐桌前“媽，這次英語的測試成績下來了……”“肯定不怎么樣吧！？”我膽戰(zhàn)心驚的把定時作業(yè)給了媽媽，媽媽一臉詫異還有點生氣的說：“英語成績怎么下滑得這么厲害？！說了每天叫你復(fù)習(xí)一下，復(fù)習(xí)一下，你都聽到哪兒去了呀？”我一直不敢出聲，仿佛周圍的空氣都凝固起來了。”你真是越來越不像話了，就這個成績，你還敢拿出來！”媽媽又在一旁嚷嚷道。經(jīng)過了幾分鐘的吵鬧，我終于放下情緒與媽媽一起分析錯題。
5：00
5：30
6：00
……。
時間慢慢過去了，凝固的空氣夾雜著濃濃的愛意。我和媽媽在這一個小時內(nèi)分析了所有錯題，糾正錯誤，舉出例題。后來我終于把這張定時作業(yè)改完了。
才開始這個成績在我媽媽眼里無法接受，但是后來媽媽又找我談心：”寶貝，學(xué)好英語這門學(xué)科不是一件輕松的事，只要你努力認(rèn)真去學(xué)，就能開花結(jié)果。如果說你沒有興趣去學(xué)習(xí)這項科目，那只是借口，興趣是培養(yǎng)出來的。要想學(xué)好英語，首先要掌握它的技巧，從單詞認(rèn)讀到語法理解，一關(guān)一關(guān)沖破它，就很容易學(xué)習(xí)好它。”媽媽說的一番話深深印在了我的腦海里，我將它作為我學(xué)習(xí)的忠告，在我以后的學(xué)習(xí)生涯中時刻不忘記，我堅信那一張成績單只是一個表面，不會是一種落后的表示。
自此之后， 這張成績單卻成為我寶貴的記憶。我不再因為哪一次受挫而對以后的生活充滿恐懼，同時我也在媽媽的悉心教導(dǎo)背后，體會到了那份被世人所稱之為“偉大”的母愛！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇5
在我成長的過程中，老師這個詞是我們不可缺少的，從我們走路都會跌倒時，老師已經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中，所以老師是我們?nèi)松胁蝗鄙俚囊徊糠帧６易x幾年書，最讓我難忘的是六年級畢業(yè)班的班主任，因為她可以令我們?nèi)嘈姆诜芈犓脑挘m然她做的事有時會出乎人意料，但是確實是一個令人佩服的好老師。
還記得六年級新學(xué)期的第一天，我看到名單后得知我被分配到六（1）班，我來到新教室，看到了新老師，新老師見到我們始終都是一副嚴(yán)肅面孔，指揮著我們打掃衛(wèi)生，因為我的為人比較粗魯，所以搬桌子也十分大聲，那位嚴(yán)肅的教師立即用生硬的語氣說：“不要那么大力。”那時我的心想：哼！才剛剛做我的班主任就給我下馬威，和其它教師沒什么分別。做完值日后，她在我們講臺上介紹說：“我姓譚，是你們新班主任，也是你們的數(shù)學(xué)教師，我可能和你們以前的教師不同，希望你們可以適應(yīng)。”當(dāng)時我心想：有什么不同，還不是那個好成績哪邊站，差生就等著捱罵吧！
想不到，她確實和其它老師有所不同，無論是教學(xué)上，成績上等等。在教學(xué)方面，她上課教我們新知識時間從不超過15分鐘，剩下時間給我們做練習(xí)提高我們的數(shù)學(xué)能力，在成績方面，她把我們不同數(shù)學(xué)層次不同的人分成了3組，給予不同的輔導(dǎo)。她向我們保證，可以令到我們班數(shù)學(xué)不合格的升為合格，好的變成優(yōu)秀，優(yōu)秀的一直保持。期末考試3個人上到全級前十名。那時我們不相信，但她用能力證明了一切，雖然同我們有不可忘記的功勞。
在性格方面，她也是令我意想不到，她給我的印象是冷淡無情，但是有一次我有事遲到了，因為她很嚴(yán)厲很嚴(yán)肅，所以沒什么人敢在她的課上遲到，我想我死定了，但想不到她十分關(guān)心地問我發(fā)生什么事，也沒有罰我，在她關(guān)心慈祥的面孔下，跟她講述了所發(fā)生的一切，我得到了極大的關(guān)心，也對他產(chǎn)生了信任。從那以后，我常常都會跟她聊天，知道其實她冰冷的面孔是因為她習(xí)慣了對學(xué)生嚴(yán)肅令到學(xué)生可以聽她的話，改正自已的缺點。確實，許多平時不買老師的帳的調(diào)皮學(xué)生一遇到她就變得服服帖帖，并不是因為她兇，而是因為她確實有能力可以令你心服口服。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇6
我有一個極其可愛卻又不失嚴(yán)厲的語文老師，大家都很喜歡他。而我們之間的故事經(jīng)過日月沉淀，已經(jīng)成為一本厚厚的書。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，再三叮囑要認(rèn)真完成。第二天，他發(fā)給我們前一天的作業(yè)，拿著一摞卷子站在前面說：“這是之前我出差時你們寫的，課上代課老師已經(jīng)校對完了，我又批了一遍，現(xiàn)在拿到后認(rèn)真改錯。”大家認(rèn)真地聆聽著，話音一落便照做。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，查看每個同學(xué)的過評分?jǐn)?shù)。
我拿到卷子，看見卷子上的錯誤都用紅筆圈出來，就連我寫的錯別字也在旁邊大大地再現(xiàn)出來。
“現(xiàn)在大家可以拿出手機(jī)打開群里《散文練習(xí)》的答案和解析，認(rèn)真改錯后放到我桌上。”他一邊看著一個同學(xué)的卷子一邊說著，“剛剛改的卷子要一個一個到前面給我看，并且說一說錯因。最后再拿一張新的卷子只揀錯的做，這樣才是最有效的復(fù)習(xí)。”
轉(zhuǎn)了一圈，他回到桌前，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完，我也給老師看了看。
“這里，‘日光下徹’的‘徹’是直照，‘下’是向下，兩個字不要混了。”他指著一個紅圈說，“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹榮山峻草盛’。”
“這個‘影’字漏掉沒翻譯吧？”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字，“每個字都要解釋到位，不能丟字落字，也不能隨意添加。考試認(rèn)真考，回去吧。”
就這樣他認(rèn)真地看了每位同學(xué)的改錯，并指出問題。下課前的十幾分鐘，他在屏幕上打出古詩的易錯字詞，從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后，他還非常幽默地對我們說：“給你們唱一首《虞美人》。聽說聽我唱歌的同學(xué)期末都可以考高分呢！”
說罷，我們的耳畔便縈繞起老師渾厚的男中音：“春花秋月何時了，往事知多少……”
老師在臺上傾情獻(xiàn)唱，我們則做著他的忠實小粉絲，興高采烈，開心極了。一曲終了，他開心得像一個孩子，我們也激動地為他熱烈鼓掌。
伴著掌聲，下課鈴聲也響了起來。他只說了一句：“不要緊張，你們沒問題。”初一最后一堂語文課就這樣拉上了帷幕。
這就是我的語文老師，敦厚樸實又不失可愛的面龐里，藏不住一顆學(xué)者的心，引領(lǐng)著我們在語文的海洋遨游，向著彼岸靠近。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇7
在上個學(xué)期期末考試的那段時間，我們學(xué)校的五年級進(jìn)行了一次奧數(shù)競賽，競賽后，得上了獎的同學(xué)，便進(jìn)了學(xué)校的一個“希望杯”數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)班，我也被榮幸地選入培訓(xùn)班中。在培訓(xùn)班中，我認(rèn)識了五年級各個班的五位數(shù)學(xué)老師，他們各有各的特點，各有各的風(fēng)格。今天，我就先為大家講一講我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師吧！
乍一看到李老師，你會覺得她是一個幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師。你瞧，她個子長得不高，有一張尖又小的瓜子臉，一雙眼睛小小的，近視得挺厲害，但就是她的那雙眼睛，讓同學(xué)們都懼怕她。一個挺挺的鼻子，一張時時刻刻都紅彤彤的嘴巴，嵌在她的臉上，顯得十分和諧。她長長的頭發(fā)總是高高的扎成一個馬尾辮，還留著一排斜劉海。她的身子很瘦，腿細(xì)細(xì)的，仿佛風(fēng)一吹，就能把她吹倒。她不是很愛打扮，春夏秋冬就那么幾件衣服換著穿，她把一門心思都用了在同學(xué)們身上。
但是，實際正跟你的猜測相反，李老師特別特別得嚴(yán)厲，她有很多俗稱，有“女高音”、“火眼金睛”……你可千萬不要小看她近視了的眼睛，這雙眼睛其實厲害著呢！上課，你在底下做小動作或說話，李老師的眼睛可絲毫不會留情，她準(zhǔn)會看見你，然后在全班大聲地批評你，會讓你覺得很沒有面子。你也千萬不能仗著李老師嘴巴小，身體瘦，就對待數(shù)學(xué)馬馬虎虎。假如你不聽李老師的話，她會用她那尖利的嗓音呵斥你，讓你覺得耳膜都快破了。
那天上午的奧數(shù)課，李老師正在認(rèn)真地講著題，突然聽見有人在小聲地問：“幾點了？還有幾分鐘下課？”李老師立刻停下了講課，生氣地用最大的聲音質(zhì)問道：“誰說的？”那個說話的同學(xué)的周圍立刻有許多人揭發(fā)他。李老師幾乎接近崩潰的邊緣了：“好啊！你竟然敢在我的課上說話！”緊接著，李老師瞪大眼睛，用顫抖的手指著那個同學(xué)：“你，既然不想學(xué)奧數(shù)了，那你明天就別來了。”我盯著李老師，她的面部表情猙獰，看來是真的生氣了。剩下的時間里，同學(xué)們沒有一個敢再說話了。一直到下課，教室里都只有李老師那高亢的聲音在回蕩。
這就是我們嚴(yán)厲的李老師。李老師雖然嚴(yán)厲，可是她講課非常得精彩，再難的題經(jīng)過她細(xì)致的講解，都會變得非常簡單。李老師雖然嚴(yán)厲，但我們都知道她是為了我們好，我們喜歡嚴(yán)厲的李老師！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇8
老師是我們成長路上的指引者，他們帶領(lǐng)著我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現(xiàn)在我的成長路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)厲的老師通常都會讓同學(xué)們感到害怕，往往越是嚴(yán)厲的老師，那么他們對學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴(yán)厲的老師，他就是我的班主任。
在他來我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的風(fēng)評也較差。可是自從他接管了我班后，我班就發(fā)生了很多變化。
還記得，他第一天來我班時的情景。老師繃著一張臉從教室外面走了進(jìn)來，直接走向了教室里的講臺上。當(dāng)老師站上了講臺后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴(yán)厲。
之后，當(dāng)老師接管了我班后，我班的同學(xué)們更是見證了老師嚴(yán)厲的手段。老師會嚴(yán)懲班級里上學(xué)，上課遲到的人。老師會在每天早上守著教室門口，等到將所有遲到的人都抓到后 ，就會監(jiān)督這些不守紀(jì)律，沒有時間觀念的人繞著校園里的操場跑上十圈。可不要覺得這個懲罰很輕，要知道每一個繞著操場跑了十圈的人，到最后都會直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因為老師對于遲到的同學(xué)有了這么個懲罰，所以此后好長一段時間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場跑步。
老師將我班存在的問題猛追猛趕，一旦發(fā)現(xiàn)問題，老師對付這些問題的手段也是非常嚴(yán)厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著好的方向發(fā)展，現(xiàn)在，當(dāng)我看到這位嚴(yán)厲的老師時，我心里會敬畏，會害怕，同樣的也還有感激。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇9
我的老師，有一雙充滿智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴(yán)肅的“國”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語文的易老師。
易老師有三個特點，拖堂就是其中之一了。“叮鈴鈴”下課的鈴聲想起來了，易老師卻有點戀戀不舍地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，先別著急，我再講一分鐘......”接著，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說出了寶貴的兩個字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒有過三秒鐘，上課鈴又響起來了。
另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。
最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個同學(xué)沒有認(rèn)真完成作業(yè)，必定會被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，正因為有這樣一位嚴(yán)厲的老師，我們班級在全校是最優(yōu)秀的班級，而我們也慢慢適應(yīng)了易老師對我們的嚴(yán)厲。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇10
相信很多小朋友身邊也有不少嚴(yán)厲的老師吧！我身邊就有一位。她是我的班主任。
有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會兒玩，一會兒看，一會兒寫。我玩的正起勁，絲毫沒有察覺一雙眼睛正在盯著我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她正瞪著大眼睛看著我。頓時我的心一緊“完了，被發(fā)現(xiàn)了”。老師那眼神傳達(dá)了一個明確的訊號，“再玩就沒收了，好好聽課。”我連忙將筆放下，假裝認(rèn)真聽課。
警報解除，沒過多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過火眼金睛得老師，突然出現(xiàn)了一只手一把奪過我手中的筆扔在了講臺上。老師表情嚴(yán)肅地說：“等你學(xué)會認(rèn)真上課了再向我來拿。”我一臉驚慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語重心長的對我說：“下次不能在上課時做小動作，知道了嗎？”我點點頭道：“知道了。”
這就是我“嚴(yán)厲”的老師，刀子嘴豆腐心。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇11
這位老師有一雙濃眉大眼，一臉的嚴(yán)肅，但是又卻讓別人看不出他的嚴(yán)肅，個子高高的，有點駝背，穿得很整潔。
他是我們這學(xué)期的新體育老師，一開始，我們還以為是那個以前的舊體育老師，一大半的人就呼啦呼啦的跑下樓，我在撿東西，慢了一點，沒想到，他們又回來，說：新來了位體育老師。哦？我有點驚訝，怎么會換位體育老師呢？脾氣怎么樣呢？是好脾氣，還是壞脾氣？對我們好不好呢？帶著這樣的疑問，我就沒有出去了，就在教室里等著新的體育老師來上課。
新的體育老師來了，他看見我們吵吵鬧鬧的，也不管，我不覺得他嚴(yán)肅，同學(xué)們也不覺得，就大吵大叫，鬧哄哄的，那位新體育老師在教室外面抽著煙，悠閑的晃來晃去，好像我們不存在似的，我們就對他產(chǎn)生起了好感，覺得他不會對我們太嚴(yán)格，太嚴(yán)厲，可以讓我們整整一節(jié)課都在玩耍，等那位新老師抽完了煙，就變了樣了。
唧的一聲哨子響，我們被嚇了個半死，一個個拍拍胸脯，喊喊嚇，章樂和王中超在底下抱怨著：本來以為脾氣怪好的，可是，沒想到，還把我們嚇了個半死，真是的，哼！是啊是啊！看樣子，我們以后就沒好日子過了！以前的體育課都是很快樂很快樂的，可是，被他這么一帶，我們的體育課就要被他的弄成魔鬼訓(xùn)練課了，哎！？那位新老師見我們還在底下講話，就大吼一聲：安靜！一臉的嚴(yán)肅，很生氣很生氣的樣子，我們被他弄的心神不定，提心吊膽，那位新老師的樣子，就好像要把我們給吃了一樣，從此，我就非常的不喜歡這個體育老師，我對這個體育老師根本就沒有什么好感了。
這個體育老師好嚴(yán)厲，大家喜歡他嗎，反正我不喜歡。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇12
我的老師江老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上架著一副深度的近視眼鏡，看起來端莊美麗。江老師是我們的語文老師。
有一次，江老師在上課的時候，發(fā)現(xiàn)我走了神，便向我這邊走了過來。不一會兒就走到了我的身旁，江老師用她那嚴(yán)厲的目光注視著我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，我的臉紅的像一個柿子似的，好像同學(xué)們的目光都聚焦在我身上，我抓緊回過神來，認(rèn)真聽江老師講課。
江老師一向?qū)ξ覀兊淖鳂I(yè)很嚴(yán)格。
那一次，我三下五除二的寫完作業(yè)，第二天順手就交給了老師。剛下課，江老師就把我叫到了辦公室里，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，江老師就叫住了我，我心想該不會犯了什么錯誤吧？果真如此，只見江老師緊皺眉頭，只聽咔嚓一聲作業(yè)紙被撕了下來，并喊了一聲不合格，重寫。作業(yè)本被重重的拍在桌子上，這一動作嚇得我心驚膽戰(zhàn)。接著又用嚴(yán)厲的話批評了我，我慚愧的低下了頭。我下定決心，從今往后我再不會這樣了。
接著的幾次作業(yè)，都得到了老師的表揚(yáng)。
老師對我的嚴(yán)厲，都是為了我好，但這種嚴(yán)厲中，我感受到了老師對我的愛。
江老師的教誨之恩，讓我難以忘懷。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇13
粗粗的眉毛，戴著一副方框黑邊眼鏡，頭發(fā)花白，他寫的一手好字。每當(dāng)他握筆寫大字時極其認(rèn)真，他就是書法興趣班里教我書法的酈老師。
酈老師是一位老教師，所以他定的規(guī)矩也很傳統(tǒng)。我們每次走進(jìn)書法班，都要先向他鞠躬問好。我們覺得很好笑，但酈老師嚴(yán)肅地告訴我們：“這是老祖宗的規(guī)矩！規(guī)矩不能忘！”我們聽了，覺得有道理，便照做了。但其實心里還是有點不以為然。
有一次一位同學(xué)進(jìn)了書法班的門，徑直走向座位，忘記了向酈老師鞠躬問好，酈老師悶聲不響地看著他，但那位同學(xué)渾然不覺。過了一會兒，酈老師把眼睛瞪大了，臉也黑了下來，那位同學(xué)還是不知道，看著酈老師，然后自顧自地寫著字，終于酈老師忍不住了，他大聲地叫出那位同學(xué)的名字，并嚴(yán)厲地批評道：“你怎么沒向我問好？我說的話你難道忘了？尊師重教的品德到哪里去了？”這位同學(xué)恍然大悟，臉立刻紅了，酈老師冷著一張臉，讓他重新從門口走進(jìn)來，向他問好，這才放過他。
酈老師思想傳統(tǒng)，教學(xué)也很傳統(tǒng)，他從來不會因為自己只是興趣班的老師，而對同學(xué)放松教學(xué)。在他教完字讓同學(xué)們寫的時候，經(jīng)常走來走去地看我們寫的字，要是他見到哪一位同學(xué)的字寫得“歪瓜裂棗”，那位同學(xué)就會被酈老師一頓大罵，并要求重寫。
這就是我們書法班的酈老師，一位嚴(yán)厲的老先生。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇14
錢老師是我六年級時的班主任，她身材不胖不瘦，有一張和藹可親的臉，但是批起人來，常常把我們批得“遍體鱗傷”找不著北。在所有老師中，錢老師也算是一個嚴(yán)厲的老師，只要一聽到“某某某，你干什么……。是為我干的！”這一句，我就知道錢老師來了。
其中，有一件事讓我很有感觸，真正的體會到老師的嚴(yán)厲背后的意義。那是一個下著傾盆大雨的一天，我正好輪到去包干區(qū)搞衛(wèi)生。來到二樓，濕漉漉的墻讓我產(chǎn)生了偷工減料的想法。有老師走過的時候，裝作擦擦，沒老師走過的時候就和一起搞衛(wèi)生的同學(xué)講講話，打鬧一下。仿佛包干區(qū)變成了一個游樂園。就在此時，錢老師突然大駕光臨到包干區(qū)，見此情此景，馬上那張和藹的臉變成了陰天。我嚇得不知所措，又干了起來。老師把我叫到一邊，那雙深邃的眼里充滿失望，親切說：“俞吟燕同學(xué)，我對你的表現(xiàn)很失望，你一向是一個乖巧的孩子，可今天才發(fā)現(xiàn)你搞衛(wèi)生也是為了我搞的！”我頓時心里有些難過，后悔沒有認(rèn)真干。“身為班干部，希望你以身作則，不要覺得我很嚴(yán)厲，現(xiàn)在的嚴(yán)厲對你將來走上社會，會有很大的好處！”老師說完這句話的一霎那，我感受到了老師那種嚴(yán)厲的愛，眼睛有點濕潤了。
從那以后，我改掉了偷懶的壞毛病，帶好了班干部該帶的頭，不再讓老師費心。時光飛逝，我馬上要離開那教育我六年的母校，不過我永遠(yuǎn)不會忘記那個嚴(yán)厲教育我的錢老師。她那雙深邃的眼睛和和藹的面龐也會永遠(yuǎn)存在我心中。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇15
在所有老師中，每個人都有自己獨特的性格，而她，嚴(yán)格但又慈愛。 當(dāng)?shù)谝淮我姷剿龝r，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個（教好我們）。她的嘴不算小，這也難怪，他其實挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說的一句話“魅力來自實力，實力來自努力沒有努力，哪有實力，更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀，不努力怎么會成功呢？又怎么會有收獲呢？
她教訓(xùn)人時，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎？
她還是個十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩R22；R22；然而他走了進(jìn)來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎么好象走進(jìn)了動物園啊！什么動物都有！有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí)，還讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。 他對待犯錯誤的同學(xué)，總時先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很嚴(yán)格，但也很幽默，我愛您，老師！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇16
生活中，我們常常受到批評而垂頭喪氣，甚至?xí)ミM(jìn)取之心。但我們又有沒有想過，沒有批評哪來的成功。
記得有一次，我的英語聽寫本每次發(fā)下來都是不合格的。那時候是初一，老師可能覺得我的成績不錯，就想把我的分?jǐn)?shù)提高到80以上吧。這對于我來說是一件多么不可思議的事情。
終于，我的英語老師忍不住發(fā)火了。有一次放學(xué)的時候，老師氣沖沖的走進(jìn)教室。那時候我就感覺到世界末日快到了。看著英語老師那可怕的眼神，不由打了個寒戰(zhàn)。老師走到我前面說：“你在家是干嘛的？我的作業(yè)很多嗎？就是要你背一下單詞也有這么難嗎？你這是什么學(xué)習(xí)態(tài)度？老師一邊說一邊翻我的桌子扔我的東西。我嚇得不知所措，我也知道那時無論說什么都已經(jīng)沒有用了。眼前著老師氣的像火山爆發(fā)的樣子，眼睛還不時的瞪一下我，我悄悄的低下頭了。我覺得那時很沒面子，差不多全班的同學(xué)都看著我…真丟人！
我心里就像打翻了五味瓶，懊悔、難過、內(nèi)疚、害怕全都一起涌上來了。為什么我就那么不爭氣呢？老是要老師為我操勞。老師罵完我就走了，我很怕老師把我放棄掉，以后再也不理我了。所以，我開始了奮斗。
我計劃每天早上5點半起來背單詞、短語、看錯題，有時星期六日就吃補(bǔ)藥。正因為我不想讓老師再次失望，所以我比以前更加的努力、勤奮學(xué)習(xí)了。就這樣，我的成績漸漸的提高了。
老師是你燃點了我的旅途，如果不是當(dāng)初你對我的兇狠，我也不會發(fā)奮學(xué)習(xí)。你是我的驕傲，就是因為我有這么一位老師，我對我的未來充滿著斗志！ 那些年，那位要我們不得不勤奮學(xué)習(xí)的老師。是你，英語老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇17
我們的老師并不姓“嚴(yán)”，可我們都叫她“嚴(yán)”老師。你們知道為什么嗎？欲知詳情，請聽下文講解。
“嚴(yán)”老師對我們的字跡要求很嚴(yán)格，每一次做作業(yè)，“嚴(yán)”老師就開始了她的唐僧念經(jīng)：“我對你們也沒有太多的要求，你們字一定要寫好，以后是電腦改卷，字跡馬虎容易失分……”我心想：恩，老師我知道了，求求您就別念了。第二天，如果老師抱著一堆書，笑容滿面地來到教室，那恭喜我們?nèi)喽歼^關(guān)了，如果“嚴(yán)”老師冷若冰霜地抱著一點點書來到教室，那有些同學(xué)可就要遭殃了。每次看到老師臉色不善，教室里立刻變得鴉雀無聲。瞧，“嚴(yán)”老師正重重地把書扔到講臺上，瞪著聶卓然說：“聶卓然，你給我上來！我都說了多少次了，字跡要工整，不要有黑疤，你看你！還是那么多！趕快拿下去修正掉。”我心驚膽戰(zhàn)地看著書一本本地減少，覺得越來越安全了，最后一本也發(fā)了下去，我才如釋重負(fù)。心想：幸好我上次字寫得好，不然也是在劫難逃。
“嚴(yán)”老師對我們紀(jì)律要求也很嚴(yán)格，上課時老師正在講課，我們都坐得端端正正不敢動一下，鄔文高卻拿出一張紙折了起來，老師停下來冷冷地看著鄔文高，鄔文高連忙把紙收起來了，老師這才多云轉(zhuǎn)晴。我心想：老師你這眼睛也太尖了吧，我還是小心為好妙。老師反過頭去寫字時，偶爾有幾個同學(xué)講小話，或做些小動作，老師連頭都不用回就能把人逮住：“某某同學(xué)，上課不要講小話！”我說老師，你是不是后腦勺也長了眼睛？
“嚴(yán)”老師不僅對我們字跡和紀(jì)律要求嚴(yán)格，連衛(wèi)生也一樣。每天早上老師來到教室都會盯著地板，看看有沒有垃圾，如果有的話，老師會彎下腰伸手撿起來，扔到垃圾桶里，不過前一天搞衛(wèi)生的小組就得罰掃咯！
雖然“嚴(yán)”老師要求嚴(yán)格，但嚴(yán)格要求字跡是為了我們以后考試不失分；嚴(yán)格要求紀(jì)律，是想讓我們認(rèn)真聽課，學(xué)到更多的知識；嚴(yán)格要求衛(wèi)生，是為了我們的健康，讓我們有個舒適的環(huán)境。寬是愛，嚴(yán)也是愛！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇18
我有一個非常器重我的老師，因為器重，難免就會對我比對其他的學(xué)生要更嚴(yán)厲一些，以致于每次想起這位老師時，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。
如果可以選擇，我寧愿選擇一個不那么器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴(yán)厲的老師的目光中成長，實在是難以成長。就好像是拿著光學(xué)培養(yǎng)皿在對我進(jìn)行實驗，所有的光照在我的身上時，我也就忘記了該如何成長，忘記了該如何舒展自己。
這位嚴(yán)厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴(yán)厲的管束中質(zhì)問我“為何你的成績下滑了？”“為何你這個題不會？”“為什么……”他的一系列為什么也會對其他的同學(xué)說，只是因為他過于器重我，導(dǎo)致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。
我與許多同學(xué)交流過，問他們這位嚴(yán)厲的老師在他們的印象中如何，他們都說挺嚴(yán)厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因為他對我的器重，導(dǎo)致我與別的同學(xué)承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數(shù)的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過氣來了。
好在這位嚴(yán)厲的老師也常常會邀請我去他家吃飯，如此嚴(yán)厲的他，家里卻有著一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母過來安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因為太器重我才會有這樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去，她讓我只管去做自己，老師也正是因為那個出色的我才器重我的。
現(xiàn)在我還在與我的老師進(jìn)行磨合，不知道未來會如何，總而言之，先聽師母的話，盡管去做自己吧！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇19
教室里鴉雀無聲，在緊張的氛圍下，同學(xué)們大氣都不敢出。
一臉嚴(yán)肅的站在講臺上的老師，讀了一遍本子上的名單，最后老師看著我們道：“我報到了名字的同學(xué)都跟我出來。”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從自己的座位上站了起來，被老師喊到的名字里就有我的名字。我跟隨著幾位同學(xué)一起出了教室。
今天，外面在下雨。我們走出了教室后，嘩啦嘩啦的雨聲在我們的耳邊更加的響亮了。我與同學(xué)們站成了一排，老師就站在我們的面前。老師的臉色并不好看，注視著我們問道：“從左到右，說一說你們今天遲到的原因。”
我是站在最右邊的那一個人，聽了老師這話，長長的吁了一口氣。不過，之后心里就又犯難了，因為我今天之所以上課遲到，最主要的原因是睡過頭了。但是我知道若是我就這么實說的話，那么待會老師給我的懲罰肯定會更加的嚴(yán)厲。于是，我心里糾結(jié)了。
輪到我的時候，我一時還沒有反應(yīng)過來。班主任老師看著我問道：“你呢，你遲到的原因是？”
我抿了抿嘴，最終還是實誠道：“我，我睡過頭了。”老師看了我好一會，我?guī)缀醵寄芨惺艿嚼蠋熞暰�里的壓力。
“今天，你們每個人做五十個俯臥撐，就現(xiàn)在，我看著。”老師這么吩咐后，我與同學(xué)么瞬間就做起了俯臥撐。等到我們做完了之后，都有些喘氣。我本以為老師對我們的懲罰就這么過去了。卻沒有想到，老師看向我們又繼續(xù)道：“將你們最差的科目的教科書抄一遍，要是你們下次在遲到就抄兩遍，還遲到就三遍，以此類推。我會定時檢查。”
毫無疑問，老師對犯了錯的我們是非常嚴(yán)厲的。但是也正是因為嚴(yán)厲的老師，讓我們班的同學(xué)非常遵守紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)成績也得到了提升。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇20
在我們的成長路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更離不開老師的耐心培養(yǎng)。如果我們是一棵小樹，老師就是為我們澆水除草剪樹的園丁；如果我們是小鳥，老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥媽媽；如果我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的好老師——嚴(yán)厲的張老師。
張老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)厲。記得一年級的那個中午，我上課就愛玩小動作有時總愛拿橡皮擦?xí)荆脸隽艘淮蠖训南鹌ば既缓蠓旁诔咦由系陌疾塾霉P頭用力壓下去讓它固定住再取出來趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說什么我一點也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴(yán)厲的表情看著我，說：“爍灃，你來讀一下老師教的幾個拼音。”我緊張地站了起來聲音發(fā)顫，雙腿發(fā)抖，那幾個簡單的拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會。
張老師看著瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來，說：“爍灃，不認(rèn)真聽課，就會什么也不懂。中午你留下來老師給你補(bǔ)課。”放學(xué)后我膽戰(zhàn)心驚地留了下來，想著張老師嚴(yán)厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了。可奇怪的是，張老師并沒有過多地批評我，而是溫和地叫我把語文書打開，開始教我讀拼音，我起初有點害怕，音量很小，張老師又開始漸漸地嚴(yán)厲了起來，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學(xué)會了拼音。
從那以后，我就沒在上課時做小動作了，四年級時張老師就沒再教過我們了，但是嚴(yán)厲的張老師卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中，我要謝謝張老師對我的耐心培養(yǎng)與關(guān)愛。沒有她的關(guān)愛，就沒有我的健康成長。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇21
"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"老師正是像春雨一樣，無聲的關(guān)愛著我們。而我就有一位這樣的老師。
老師姓賈，身材苗條，樸素?zé)o華的臉上閃爍著一雙明亮卻透著嚴(yán)肅的眼睛，一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后，每當(dāng)老師的認(rèn)真的上課時，那馬尾辮就像有自己的思想似的，自顧自跳著踢踏舞沉浸于自己的舞臺中。
一天中午，賈老師來教師對口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來我還剩一面沒有寫完。這是我的直覺，就是趕快做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開始寫口算。可就當(dāng)我的筆剛剛落到世上的那一剎那，老師發(fā)話了："沒有寫完的同學(xué)起立，每人口算五百道！坐下！"啊？太多了吧？大家心懷不滿，卻又不敢說，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉(zhuǎn)念一想，老師也是為我們好，想讓我們認(rèn)識到自己的錯誤，這樣一想，我才釋然。放學(xué)前，賈老師從窗外探進(jìn)頭來："那些口算五百道的同學(xué)，我的目的不是罰你們，而是讓你們深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，及時地改正，給你們打個折，100道，回去好好做。"說完就到11班去了。直到這時，我才知道，老師的嚴(yán)肅背后是對我們最濃情的關(guān)切。
"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實寫照，老師犧牲自己的時間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇22
我的老師非常嚴(yán)厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說會道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說得啞口無言。她頭上扎著馬尾辮，臉上面無表情，一看就讓你毛骨悚然。
只信一人
我的老師只信班長，班長說什么都信，不管青紅皂白。就是因為這個習(xí)慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長，她就把我的名字寫到了黑板上。要知道，記一個名字就會讓你在放學(xué)后在教室里待到6點。我覺得我完了，想著跟老師說一下是她污蔑我，可能會有用。可當(dāng)老師看到我的名字時，我就說是班長污蔑我，但老師像是沒聽到一樣，說：“罰抄課文十次。”我這是何苦呀！做無謂的掙扎，只是徒增痛苦。
誅九族
老師還有一個習(xí)慣，就是如果有一個人犯了錯，那跟他同一個小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個人講話，老師點了他的名，最后將我們整個組都罰了一遍。
雖然我的老師很嚴(yán)厲，可她給了我們知識，教會了我們做人。老師，是陽光下最明亮的職業(yè)。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇23
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙地走向教室。
嚴(yán)厲的老師走了進(jìn)來，聊天玩樂的教室立刻恢復(fù)了安靜。這位嚴(yán)厲的老師，就是我們的小灣老師。
一雙銳利的眼睛，無論同學(xué)們做任何小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)，一張能說會道的嘴巴，說起話來特別幽默，一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，走起來一搖一擺，好看極了。
“上課！”小灣老師掃了一眼教室說道，那語氣像獅吼一般，整個教室安靜得仿佛一根針掉地上都聽得見，空氣頓時凝固了。
秋天的晚上，天空的月亮好像都被老師的語氣趕走了，路燈也默默地低下了頭，趕緊為路人服務(wù)去了。
教室的一角，豪哥正打著自己的小心思：只見他悄悄地瞄了老師一眼，看見老師在寫黑板字，手慢慢地放了下來，伸到藏有許多零食的抽屜里，小小地摸索著自己的糖，用迅雷不及掩耳的速度地拿了出來，小心翼翼地剝開糖紙，把糖紙揉成一團(tuán)，發(fā)出細(xì)碎的聲音，趁沒人關(guān)注下，把糖放進(jìn)那張貪吃的嘴里，津津有味的吃了起來。
老師聽見有聲音，她的火眼金睛很快就發(fā)現(xiàn)是豪哥，老師悄悄地走向豪哥，用力地拍了一下桌子，見豪哥還陶醉在糖的美味中，她氣得火冒三丈，一踢桌子，把豪哥嚇得半死，嚴(yán)厲又大聲的說：“豪哥，你竟然敢在上課吃糖，真是大膽包天，下課留下來。”
豪哥低下了頭，老師大步上了講臺，又開始上課了，后面的課堂上，豪哥再也不敢輕舉妄動了。
這就是我們嚴(yán)厲的小灣老師，她的課我可是不敢有一點小動作呢。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇24
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，挺立的鼻子，一張能說會道的嘴，十分惹人喜愛和尊敬。
在一個風(fēng)和日麗的早晨，班主任芮老師抱著課本，扎著馬尾辮，穿著一身樸素的衣服，大步走上講臺，嚴(yán)厲并且大聲地喊道：“上課了，都給我閉上嘴！”雖然芮老師的聲音像河?xùn)|獅吼一樣，但是我們依然不理會她，繼續(xù)我們的竊竊私語。老師發(fā)現(xiàn)我們交頭接耳地說話，神情變得十分惱怒，并說：“你們誰再說一句，就叫家長。”我們在一剎那間，坐好并閉上了嘴，眼睛盯著老師，小心翼翼地把書翻開，這時，有人驚慌失措地把書弄掉在地下了，他急忙去撿，教室里鴉雀無聲，只能聽見鐘聲。
開始上課了，我和同桌交頭接耳說話，老師正要向我們這邊看時，我們假裝全神貫注地看著黑板，其實心中忐忑不安，心突突地跳，但我們?nèi)匀徽f著小話。這時，老師看見我們了，我們沒躲過去，老師兇惡地說：“你們站起來，下課去辦公室。”我們的臉紅了，慚愧地站了起來，不敢看著老師的眼睛，我們靜靜地站了一節(jié)課。
下課了，“鈴鈴鈴……”我們慢慢地走著，仿佛感到了世界末日來到，我們推開門，緩慢地走進(jìn)了辦公室，心里忐忑不安，老師見到我們立馬訓(xùn)我們，老師嚴(yán)厲地批評我們，手指著，并點著我們的腦袋，一會之后，老師終于說完了。我們走出辦公室，并決定改正這次錯誤，不會犯錯了。
老師是嚴(yán)厲的，但是平常對我們是非常關(guān)心、和藹可親的。我愛您，老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇25
肥胖的身材，矮小的身體，嚴(yán)厲的面孔，烏黑的眼睛，翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴，三十多歲的年齡，這就是我非常敬愛的沈老師，她平時總愛對學(xué)生說這說那的。
記得有一次，我放學(xué)準(zhǔn)備回家的時候，天空忽然下起傾盆大雨，別的同學(xué)都打著傘結(jié)伴回家了，只有我孤獨的站在教室門口，漸漸的學(xué)校的人都走光了，就在這一瞬間，我們的沈老師出現(xiàn)在了我的身旁，板著臉說：“你為什么還不回家啊？”，我低下頭說：“我，我沒帶，帶傘”。沈老師大聲的說：“你怎么這么粗心啊！”說著說著從包里掏出一把傘，接著說：“給你。”，我嘴里不知不覺說道：“不行，不行，您還要打傘呢！”，她說：“我家近著呢，你操心我干什么啊？！”，剛說完，她就把傘塞進(jìn)我的手里，淋著大雨跑出去了。
沒想到第二天，她因為感冒沒來上課，最后我才知道她的家比我家都要遠(yuǎn)。我心里突然不是滋味兒，我感覺自己對不起老師。
記得還有一次，我的作業(yè)錯了好多題，下課我被她叫到辦公室，她說：“你怎么錯了那么多題呀！”，我低下頭，時時不敢看她嚴(yán)厲的面孔，然后還是她一點一點細(xì)心的給我講題。
人常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您教書育人，是辛勤的園丁，您似我們的母親一樣，時時關(guān)心著我們。
我多么想大聲說出來：“沈老師，謝謝您！我深深愛著您！”
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇26
她長的很漂亮。短短的頭發(fā)，個子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴(yán)厲的惠老師。
老師有一雙很厲害的眼睛。上課時她的眼睛總是在我們四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，只要有一個走思的，她都能看出來。有一次我的前桌走思，老師轉(zhuǎn)到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語，老師突然轉(zhuǎn)過身說：“某某同學(xué)這道你來做。”那個說話的同學(xué)，一下子說不出話了。老師又說：“某某，你來試試。”天吶，老師怎么知道的？
惠老師就像一顆定時炸彈。數(shù)學(xué)課上，她正用溫柔的聲音，仔細(xì)的講著一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰在底下說話呢？”用眼睛掃視了一遍，說了我們兩句又開始投入的講，好像剛才沒有發(fā)生任何事情一樣。
還有一次老師的心情看起來很好，講《道德與法治》，講著講著一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話說不完，講上三天三夜也沒問題。
這就是我們的惠老師，管教的很嚴(yán)，我們在她的呵護(hù)下，成績越來越好。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇27
開學(xué)第一天，楊老師說今年的數(shù)學(xué)老師，是一個嚴(yán)格的人，她同樣會對自己嚴(yán)格，也會對我們嚴(yán)格。
這時，我們很害怕，陳老師過來了，一見到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時，陳老師就像長了順風(fēng)耳似的，一下子就聽見了我們在底下的聲音，陳老師嚴(yán)肅地說：“不許說話，我告訴你們，以后上我的課，就兩個字‘閉嘴’。”
我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了，這時，我們底下頓時鴉雀無聲。開始上課了，老師說起立，大家立馬站了起來，這時，教室的某個角落里傳來了一個聲音。，我們班的兩個調(diào)皮蛋在座位上紋絲不動，還小聲地討論著什么。
老師說：“坐下，重復(fù)，我說什么，見到我就兩個字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復(fù)了起立的動作。可那兩個調(diào)皮蛋還是在說話。老師是說這樣吧，就你們兩個做起立的動作，這時，我們的目光都轉(zhuǎn)向了那兩個調(diào)皮蛋，他們臉一紅，有點害羞了。老師再說“坐下，起立。”兩個調(diào)皮蛋一點都沒有聲音了。
上完課，老師說開始寫記事。老師寫完第一項時，我們有點看不懂陳老師寫的啥，就在底下討論。陳老師說：“我怎么寫，你怎么抄，寫字過程不提問，等到我寫完，我會解釋的。”
怎么樣？這就是我的嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇28
同學(xué)在街上遇到老師的時候，都會假裝不認(rèn)識；李老師講課的時候，同學(xué)們都不敢發(fā)出任何聲音；同學(xué)在做李老師布置的作業(yè)，都十分認(rèn)真，不想被老師批評……
有一次，李老師要去開會，給我們布置了作業(yè)就離開了教室。突然，教室就像炸開了的油鍋，大家手足舞蹈地玩了起來，有幾個人還在講臺上跳起了舞蹈。忽然，有一個同學(xué)大喊：“老師回來了！”同學(xué)們就像木頭人僵在那里，我也被嚇得不敢動。只有班長十分冷靜，說：“大家快回到座位上做好！”大家連忙回到自己的座位上，裝出正在認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，但老師已經(jīng)知道了事情的經(jīng)過，嚴(yán)厲的把我們批評了一頓，沒有人敢抬起頭來。從那以后，我們班的課堂上亂，我們班也從此安靜下來了。
再后來，幾乎全校都知道了我們班的李老師的嚴(yán)厲，只要是他教過的班，沒有人敢亂了。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇29
記得我上學(xué)前班時的語文老師非常嚴(yán)厲，他是學(xué)校的校長，也是整個學(xué)前班最嚴(yán)厲的老師。
老師，已經(jīng)上了年紀(jì)，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當(dāng)神奇。當(dāng)你犯錯時，你盯著他的眼睛滿是警告你的意思，當(dāng)你做了值得夸獎的事，他不會夸獎而是一個眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對待每一個人。
上課時他非常嚴(yán)厲，不準(zhǔn)發(fā)出一點與上課無關(guān)的聲音。如果你坐姿不端正，他就會打電話找家長總之在他的課上不能有一點噪音。
有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓(xùn)了一頓“你能不能老實點腿伸那么長干嘛？”從那以后我再也沒把腳伸出去了。
下課時他仍然是一本正經(jīng)的樣。他立下了很多規(guī)矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現(xiàn)你就慘了。要在這打掃一個星期的衛(wèi)生。對待課堂作業(yè)也是如此。
有一次，有個同學(xué)沒寫作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒寫作業(yè)！這是第幾次了？你說……”那個同學(xué)低著頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒寫你就更慘，他絕對會讓你先補(bǔ)回來，然后今天的作業(yè)翻倍。他帶過的學(xué)生沒有一個不聽話的，都跟是馬戲團(tuán)里的猴子似的，一個個乖巧聽話、從不搗亂。
放學(xué)后，他那張嚴(yán)肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學(xué)前那樣嚴(yán)肅了。但是只要是班里的學(xué)生家長一來，就會聊上幾句。雖然他很嚴(yán)厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來了許多有趣又驚險的童年。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇30
上課鈴響了，英語老師的眉頭緊皺地站在講臺前，把英語試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學(xué)們頓時屏住了呼吸。
此時外面烏云密布，傾盆大雨嘩！嘩！嘩……一直下，教室里氣壓低到無法呼吸！“最低的只有40分，最高的的才92分。還有第四題填is、am、are的，這題我都給你們講了100遍了，你們竟然還錯，什么也別說了，我再重新一道一道題給你們講吧。”老師的話語像冰雹一樣砸向我們。
同學(xué)們聽到老師生氣的話，大氣都不敢喘。雖說老師在認(rèn)真的講題，但她的目光時刻不離開我們，就像一架偵察飛機(jī)，看著我們誰在溜號，突然她喊了一聲：“劉佳期，你別溜號。”一節(jié)課，教室里都布滿了緊張空氣。下課鈴打響了，我本以為這場災(zāi)難過去了，可英語老師又說了一句話：“不下課，再考一張卷，你們?nèi)绻倏嫉牟缓茫蔷屠^續(xù)考，什么時候考到你們100分了，就可以停止了。”
我們這節(jié)課課間本應(yīng)該下樓戶外活動，但我們還在繼續(xù)做題，我雖然聽到操場上的歡樂聲，但也只能聽聽而已，只能繼續(xù)做題不能下樓玩了。我一邊寫一邊想，不下樓玩就不玩吧，這個冷血老師。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。當(dāng)英語成績下發(fā)的時候，我們班的英語成績是全學(xué)年最好的，此時此刻我想到了老師當(dāng)初的良苦用心。
原來，沒有不努力就成功的事情，感謝老師的嚴(yán)厲！是您的“冷酷無情”成就了我們的好成績。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇31
我的數(shù)學(xué)老師最大的特點就是嚴(yán)厲，我們?nèi)嗳硕疾幌矚g上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。
我們組長在每次進(jìn)辦公室問作業(yè)，都要在門口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請在辦公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個，最少三個！這還沒加語文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節(jié)課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！
直到有一次，改變了我對老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著去辦公室問作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師正在逛手機(jī)淘寶，發(fā)現(xiàn)老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機(jī)旁邊也貼了許多可愛的小熊貓，都快貼滿手機(jī)的邊緣了，原來平時嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，心里還住著一位小公主呢！真有趣！
還有一次我寫完作業(yè)，正走在回家的路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來是數(shù)學(xué)老師，我結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里蹦出三個字：“老師，您好！”我苦笑面對，心想怎么遇到數(shù)學(xué)老師了呢？今天出門沒看黃歷啊！可是在回家的'這段小路上，我們一起走，我體驗了全班同學(xué)都沒體驗的老師的溫柔和快樂！
我們現(xiàn)在越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了，也能接受這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇32
大家好，你想知道我的老師是什么樣子的嗎？那讓我來介紹一下我的老師吧！
我的班主任老師叫黎老師，身高不高，身材很苗條，不胖不瘦，長著一頭黑色的頭發(fā)。頭發(fā)下面是棕色的、卷卷的一雙眉毛，彎彎的柳葉眉，下面有一雙炯炯有神的眼睛，有時候眼睛還會有點嚴(yán)厲。只要你在下面做小動作，黎老師就會馬上發(fā)現(xiàn)，會馬上點你的名，并大喊：“還在發(fā)什么神，快看過來，講完了好馬上下課。”
黎老師有一張小小的嘴巴，能說出各種各樣的逗人開心的話。一張瓜子臉，耳朵很靈敏，基本上你坐在教室的最后一排，她都能聽見你在說話。
有一次，我們班有兩個同學(xué)打架了。他們?yōu)榱艘粋�橡皮擦而發(fā)生爭吵，一個同學(xué)說：“借我一下橡皮擦。”那個同學(xué)就說：“我不借給你，這個可是我爸爸從國外買的進(jìn)口橡皮擦。”另一個同學(xué)就說：“切，不就是一個橡皮擦嘛，借我一下都不行，小氣！”最后他們?yōu)榱艘粋�橡皮，打起來了。
黎老師看見了，就去說：“你們兩個同學(xué)為什么打架了？”一個同學(xué)說：“是他先打我的。”另一個同學(xué)聽了，說：“才怪，是你先打我的！”接著他們兩個又打起來了，黎老師生氣了說：“好了，你們兩個別打了，依我看你們兩個都不對，同學(xué)之間不能互相打架，同學(xué)之間要互相寬容，不能打架，你們兩個快互相道歉吧！”他們聽了很慚愧，最后他們又和好了。這件事告訴了我們一個道理“我們同學(xué)之間要互相包容，團(tuán)結(jié)友愛。”
還有一次，一個同學(xué)在上樓梯的時候，樓梯太擠了，那個同學(xué)被摔了，另一個同學(xué)看見了，馬上去扶她，立馬她送到了醫(yī)務(wù)室。出來后受了傷的同學(xué)連忙感謝那位同學(xué)說：“謝謝你，如果不是你，那我的傷就可能會很嚴(yán)重！”另一個同學(xué)說：“不用謝。”這件事告訴我們一個道理：“同學(xué)之間要互相幫助。”
黎老師在上課時要求坐姿端正，下課盡情地玩耍，家庭作業(yè)方面對我們也很嚴(yán)厲。嚴(yán)厲是讓我對自己嚴(yán)格要求，不能想做什么就做什么，要先想好該不該做。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇33
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他有著一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大而有神，還常常戴著一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學(xué)識。他常常穿著一身正裝。
陳老師是出了名的嚴(yán)師，學(xué)校里，無人不知，無人不曉。上課時，陳老師要求我們坐姿端正，積極發(fā)言。凡是課堂上走神的同學(xué)都會被陳老師發(fā)現(xiàn)，并且點名批評。因此，課堂上同學(xué)們都能認(rèn)真聽講。課后，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)追逐打鬧，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，又沒好果子吃了。
這次數(shù)學(xué)測驗，我們班大部分同學(xué)都沒考好，我們隔著窗戶看見陳老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一看就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，陳老師冷冷地念著分?jǐn)?shù)，文文98分、杰杰95分、文琪93分突然，陳老師聲音提高了幾個分貝，扯著嗓子喊道：“小磊，75分。”還板著臉說：“小磊，你給我過來。”小磊慢慢地走了過去，嚇得全身都在發(fā)抖。陳老師大聲斥責(zé)道：“你看看你，計算題都能做錯，還有這道題，數(shù)個數(shù)都能數(shù)錯，你有沒有用心”陳老師一邊指著試卷上的錯題，一邊數(shù)落著小磊的粗心。小磊不停地求饒道：“老師，我下次一定仔細(xì)看題，認(rèn)真答題，您就饒了我這一回吧！”陳老師這才罷休。
陳老師雖然很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，我們都很尊敬他。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇34
這學(xué)期，我們換了一個數(shù)學(xué)老師，他姓方，很兇很嚴(yán)厲。
方老師年紀(jì)比較大，濃眉大眼，讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴，幾乎每節(jié)數(shù)學(xué)課上都有幾個倒霉蛋要挨訓(xùn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來，方老師就黑著個臉，帶著一股殺氣走了進(jìn)來，教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個作業(yè)寫得很臟、很差的同學(xué)，聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓(xùn)；然后一撕作業(yè)本，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶，再嚎一句：“重新寫！”教室里的氣氛頓時就凝固得讓人感到窒息。
有一天上課前，只見方老師手里拿著一疊試卷，一雙眉毛似乎都能擰出水來，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后，方老師毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的同學(xué)挨個兒揍了一遍，教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后，又給他們布置了一個恐怖的任務(wù)：抄寫試卷50遍！
雖然方老師讓人望而生畏，但是我覺得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇35
我上二年級時有一個美術(shù)老師，雖說她只教了我們一半，可是我們班不管是男生女生都很怕她。
她瘦瘦的，高高的，走起路來能帶起一股風(fēng)。一張像瓜子一樣的臉，白得像雪似的。她的眼睛是藍(lán)色的，像藍(lán)寶石，我很好奇。嘴巴紅紅的，像櫻桃似的，一笑起來，露出了潔白的牙齒。
她是一個性格直爽的老師，也是一個嚴(yán)厲的老師，有的時候她也像一個活潑的小姑娘似的。
有一次我們的美術(shù)老師生氣了，是因為我們下課走的太遠(yuǎn)了，上課鈴打響了，有些同學(xué)還在上樓，美術(shù)老師讓我們站了一節(jié)課。
還有一次美術(shù)老師給我們班上課，老師畫范畫時，用了一個同學(xué)的本子，后面的同學(xué)就不高興了，老師說：“不可以這樣，我要帶你們帶到六年級，每一個同學(xué)都有機(jī)會的！”
這就是我的美術(shù)老師，我覺得她是世界上最美的老師，同時也是一個嚴(yán)厲的老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇36
周老師是我們的語文老師，同時兼任班主任，她在我們學(xué)校可是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊恕毖剑?/p>
為什么說周老師是“名人”呢？因為她是全校最嚴(yán)厲的老師。我們聽說周老師要帶我們班的時候，內(nèi)心是非常崩潰的。對我們這個全校聞名的“猴子班”來說，簡直就是一道晴天霹靂啊！下面還是讓我來說說這位有名的嚴(yán)厲老師吧。
星期一的上午第一節(jié)課是語文課，剛開始上課時，教室里還是安安靜靜的，一片祥和，周老師很滿意。可上了半節(jié)課后，我們班的“猴子們”，就開始想他們的鬼點子了。他們趁老師寫板書的時候，開始大展身手——傳小紙條。
只不過傳了一會兒，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師展開紙條一看，只見上面寫得全是罵老師的話，她氣得火冒三丈，罰他們在操場上跑十圈。只見他們氣喘吁吁地回來后，又被老師狠狠地訓(xùn)斥了一遍。見老師如此生氣，男生們都嚇得不知如何是好了。
老師啊，我們知道您嚴(yán)厲是為我們好，可您能不能稍稍溫柔點呢？
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇37
一轉(zhuǎn)眼間，寒假過去了，春天又來了，太陽露出了紅紅的大臉蛋，小草伸了伸懶腰，花兒迎著我笑，大樹伯伯在向我微微點頭，仿佛在說：“上學(xué)去呀，記得成績要提高呀，加油。”我背著我的小書包，開開心心的去上學(xué)。我一邊走一邊跳，我跳著輕快的步伐，開開心心來到了學(xué)校金黃色的大門，大門兩旁擺放著兩盆花。我走進(jìn)了學(xué)校的大門，慢慢的走進(jìn)教室，來到了我的座位，把書包放在椅子上。我從書包里拿出我的語文書，像往常一樣在讀早自習(xí)。叮鈴鈴，上課鈴響了。因為是早自習(xí)，所以老師往常一樣走向教室的大門，坐在講臺上讓我們讀書。
過了一會兒，叮鈴鈴，下課鈴響了。我走出教室的大門，往下看，早晨的操場實在是太美麗了，一絲陽光照耀在小草的身上，鮮花在陽光的照耀下，爭奇奪艷，花兒在微笑，那種笑是對小草笑，那笑是那么的天真無邪，美麗而動人。小草更加的翠綠，好像比往常更有精神似的。叮鈴鈴，上課了。今天上午的課是語文課。我們的語文老師叫毛老師，她特別的嚴(yán)厲。毛老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，請把最近的家庭作業(yè)放在桌子上，我要一個個的檢查。”我的同桌叫沈軒，他的爸爸和我爸爸以前是老同學(xué)。毛老師一個個的檢查，撕扯了好多同學(xué)的作業(yè)本，大部分都是一個字都沒寫，要不就是沒寫的。現(xiàn)在輪到我的同桌了，我同桌就因為一個字沒寫清楚，所以毛老師就把他的作業(yè)本撕成了碎片，并且還在地上踩了五腳。然后，我把本子交給了毛老師，我的手一直在抖個不停，生怕有一個字沒寫好，本子就會被老師撕掉。毛老師檢查完了我的作業(yè)說：“你字寫得比以前更好了。”毛老師檢查完了全班同學(xué)的作業(yè)，有十個人沒有被撕本子，有個別人沒有寫的，手都被打紫了。更嚴(yán)重的是會打電話請家長，毛老師說：“撕了本子的全班的全部重新寫。”我們都有點害怕老師。
接下來毛老師要看我們的。毛老師讓組長把全部交上去，組長紛紛將交給毛老師。毛老師看完后，我同桌沈軒的被毛老師又撕了，叫他上來說：“沈軒啊，你的怎么寫得這么少！我看你學(xué)習(xí)成績好，寫得還不錯，可是字?jǐn)?shù)怎么沒有達(dá)到六百字，我以前不是跟全部同學(xué)說了嗎？六百字，是我最低要求了，你才寫了五百字。”說完后，毛老師把沈軒的手打紫了。
下課了，我在操場上走了一圈，看見天上的小鳥是多么的快樂，在自由的玩耍，地上的小花和小草一起開心的玩游戲似的。我聽見上課的鈴聲響了，就迅速跑向教室。等我剛坐在位置上時，毛老師就來了立即就說：“今天，我剛在辦公室看了你們的課堂作業(yè)，有很多同學(xué)沒有寫到第八課。”老師把沒有寫到第八課的同學(xué)們請出了教室，對他們說：“你們應(yīng)該會很困惑為什么會被請出教室。因為我在開學(xué)時第一課就說了，你們學(xué)到哪作業(yè)就要寫到哪。“后來毛老師打了他們每人二十五棍。他們的手都被打紫了。”
這就是我嚴(yán)厲的毛老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇38
上四年級的時候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一位，她姓“郭”，她還有點嚴(yán)厲。爸媽聽我這么一說，他們卻都說我需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動不動就罵人。
郭老師：她長得白白凈凈，那一張美麗的臉上還嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她喜歡把自己的頭發(fā)理得整整齊齊的。
有一次，她的數(shù)學(xué)課上，有兩個學(xué)生上課講話，郭老師一邊上課一邊裝作沒看見，然后不動聲色的朝向他們靠近。等走到他們身邊時，郭老師放下書猛地一拍雙掌，“啪”！那兩個同學(xué)被這驚雷一樣的聲嚇呆了，全班同學(xué)都笑了。講話的兩個學(xué)生的臉也紅了。現(xiàn)在每次郭老師一進(jìn)教室，教室里就變的鴉雀無聲，連最調(diào)皮的同學(xué)也不敢東張西望！“嚴(yán)”的威力大吧！
我們班的男生不聽話，下課就愛瘋玩。有一次下課，他們幾個男生又開始瘋了，瘋的滿頭大汗，全身灰撲撲的。郭老師看見了，氣的滿臉通紅，大聲命令他們站好。接著“嚴(yán)”發(fā)威了，那一通雷電閃鳴般的語言批評，把他們感動得眼淚只往下掉。
你可別以為郭老師只會訓(xùn)人，他管理我們的妙招有好多呢：用“微笑”激勵我們動腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯題抄5遍”讓我們長記性，我們班的紀(jì)律井然有序，我們班的同學(xué)計算仔細(xì)……當(dāng)然，他最神的還是大家稱贊的教學(xué)教學(xué)方法。這不期末又被評到了優(yōu)秀教師。
我真希望“嚴(yán)”老師能一直陪伴我，我們永遠(yuǎn)不分開呀！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇39
我們學(xué)校的老師“千奇百怪”，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，有說話像連珠炮的語文老師，還有上課時“怪招”連送的體育老師……但唯獨朱老師讓我印象深刻。
朱老師長的十分嚴(yán)肅。一雙小而尖銳的眼睛像極了獅子的眼睛，透出了一絲寒光，讓人害怕不已。一個高挺著的鼻梁上架一副黑色的方眼鏡。還有一個嘴角微落下的嘴巴，好像一個槍口，說起話來毫不留情，好似從槍口發(fā)出的子彈，朝你的嘴巴攻擊，讓你無話可說。
一次英語課上，我想了一個很好笑的笑話，等老師轉(zhuǎn)過身，我悄悄俯下身子趴在桌子上，防止老師看到，慢慢的側(cè)過身，準(zhǔn)備給同桌講。可是心太急了，我一不小心把同桌的英語書掉地上了，“啪！”鴉雀無聲的教室里突然發(fā)出了一聲巨響，一下子同學(xué)們的目光朝我掃來。老師一下子轉(zhuǎn)向我，用一雙尖銳的眼睛盯著我看了許久，我恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去。老師生氣地吼道：“又在搗鼓什么？一個班干部不好好聽進(jìn)，罰三篇課文寫10遍，下課交！”聽了老師的話我才知道老師發(fā)現(xiàn)我在開小差好久，我點了點頭，十分內(nèi)疚。
還有一次，晨會課上，老師生氣地走進(jìn)教室，把那些少的可憐的英語家庭作業(yè)本放在了講臺上，吼道“誰沒有交作業(yè)，自覺站起來，否則抄課文3遍！”同學(xué)們個個嚇得不敢出聲，一個也沒有站起來。老師用那雙眼睛忽閃著全班，看到小吳時眼睛角微微向上一翹，瞇著眼睛問道“你是不是沒有交你們組的作業(yè)，下課交給我，然后寫一份檢討給我！”……
在我們與朱老師的朝夕相處下，我們漸漸熟悉了朱老師的嚴(yán)厲，因為她給我們帶來了很大的進(jìn)步。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇40
“還在吵！”周老師的臉上陰云頓起，一陣?yán)坐Q如尖刀雪白的鋒芒刺向大地，扎進(jìn)我的心。
狂風(fēng)席卷了大地，原來這是周老師又發(fā)飆了，我捂著耳朵，可真難以承受周老師的暴風(fēng)雨啊！已經(jīng)不知道這是周老師第幾次發(fā)飆了，還記得第一次上英語課，周老師就給我們來了個下馬威：同學(xué)們很不知趣地在英語課預(yù)備鈴打響后仍在嘰哩嘩啦的大聲吵鬧。突然，一陣陰風(fēng)吹過，英語周老師陰著臉走進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)剎那間閉了嘴，但仍有幾個同學(xué)似乎講得起勁了，沒有注意到周老師的臉色，在滿面殺氣的周老師眼皮底下，嘴皮子仍不停地動著。只聽一聲雷鳴般巨響，“住嘴！”吼聲撕裂長空：“還在給我講話！”嚇得我捂住了耳朵，那瞬間，震耳欲聾，余音繞梁，三年不絕！這響徹云霄的聲音，周老師給我留下了第一印象，兇、狠、可怕！
上周五，我們的“兇神”老師下了一道死命令：周五放學(xué)前不把課文背誦好，不準(zhǔn)回家，5點后還沒有背完的同學(xué)，叫家長過來陪讀！我可不想勞煩家長過來陪讀，于是拼命地讀，努力地背，上午就出乎意料地完成了背誦任務(wù)。我們幾位同學(xué)找周老師登記，平時不茍言笑的周老師這時卻是喜笑顏開，一邊登記一邊幽默地說我們今天可以按時回家了。我長舒了一口氣，同時，也慢慢體會到“嚴(yán)師才能出高徒”，周老師的嚴(yán)厲是為了更好地督促我們學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了，瞬息萬變，“暴風(fēng)雨”依在，卻似乎化為朦朧細(xì)雨，暗無聲中滋潤著我們。我從那滿場飛舞的話沫子與很少轉(zhuǎn)晴的臉上感受到了一絲關(guān)懷與負(fù)責(zé)。是的，周老師是有點兇、有點嚴(yán)厲，每當(dāng)我們不去找她訂正，總是第一個來催我們，這種一絲不茍的態(tài)度使我學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更積極了。
還記得有一回，周老師走進(jìn)亂哄哄的教室，暴風(fēng)與傾盆大雨席面而來：“那幾個，又在吵！”暴雨龍卷風(fēng)永遠(yuǎn)不是一瞬間，而是常存不滅的。果然如此，只見周老師拿出12班和我們班的英語訂正冊，粗暴的翻開了點名冊：“看看你們班的，再看看12班的，這能比嗎？”“你們自己看看，你們班上面的登記，一大片空白；再對比對比12班的。”確實，那12班點名冊上星光點綴，排列整齊，幾乎都是滿的，而我們班，可真是寥寥無幾！難怪周老師這么生氣。嚴(yán)厲的“大教練”話鋒一轉(zhuǎn)：“我相信你們當(dāng)中大部分已經(jīng)訂正完了，只是還沒來找我登記。”這一反轉(zhuǎn)使得同學(xué)們的神色緩解了，比神藥還靈。果不其然，下課鈴一響，講臺上一道長龍插入云海。
一件件小事，一次次發(fā)飆，讓我體會到了周老師對我們的一絲不茍，周老師對我們的嚴(yán)厲最終使我們受益，因為周老師的嚴(yán)厲，督促著我在英語課上更加認(rèn)真聽講。周老師是我們的好榜樣，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我喜歡周老師！
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