風趣幽默的老師作文（精選40篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的風趣幽默的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風趣幽默的老師作文 篇1
時光荏苒，一晃我都快小學畢業了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數學李老師就是一位幽默風趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數學書，大步走向講臺“同學們，今天我們來上分數的意義和性質”。可是課堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的。“請同學們把你們的手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試?“同學們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說的分數 ，好我們繼續上課。每個人都認真地聽著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認真聽課。
李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經常和我們在一起玩，經常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的李老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
風趣幽默的老師作文 篇2
我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風趣的王敬華老師。
王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發，長長的頭發總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。
王老師上的每一節課，都是那么生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復數。因為褲子是兩個褲管，加復數才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風趣的話逗得我們全班哈哈大笑。因此在考試時，我們全班同學都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復數。
王老師下課時還經常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學課上做了飛機模型。一下課，同學們就拿著自己制作的飛機模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機飛得高飛得遠時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說：“看我的。”一邊給飛機上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩穩飛行著的小飛機，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風趣的王老師。
風趣幽默的老師作文 篇3
我在學校報了一個國畫班，有兩個老師輪流給我們上課，一個男老師，一個女老師，是姐弟。兩個老師都很有意思。
男老師姓樊，他教我們山水畫。上他的課，我們可以邊聊天邊畫，要是做得太過分，老師就悄悄地走到那個人的身后，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來的時候說：“快點畫。”
上課時，我和同班的幾個女生常常坐在一起一邊畫一邊聊兩個老師。其實我們都更喜歡女老師，女老師教我們人物畫，她在教我們畫畫時，怕我們把人畫的太別扭，總把自己當做例子，做出畫上人的樣子，讓我們把畫畫的更好。
女樊老師在上課時總是說河南話，而且說話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就說：“閆容盛，你作死啊你！”然后我們全都哈哈大笑。
女樊老師還有一次給我們帶來了一大包大白兔奶糖，說下課發給我們吃。但有兩個男生謊稱去衛生間卻悄悄跑到校園里玩了。我們幾個女生都說不要發給他們大白兔了，樊老師說：“我還給他們大白兔，等他們回來我直接把他們打成小白兔！”最后老師當然沒有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。
等老師發完大白兔后，我把我的大白兔放在桌子上然后放畫箱去了，可我回來后卻發現我的大白兔不翼而飛了，我去給老師說，老師一臉無奈的說：“你把大白兔擱桌子上，不明擺著，我不要了，請你們隨便拿。”然后又問我是不是傻。最后，老師又給我了一顆大白兔。
我非常喜歡這兩個幽默風趣的國畫老師，我會永遠記得他們。
風趣幽默的老師作文 篇4
進入初中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語老師——倪亞蘭老師。
倪老師長得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，雖無“沉魚落雁、閉月羞花”之美，可長得也算不錯了。
倪老師上課有個特點，那就是：幽默風趣。記得有一次,她講“IQ”這個詞，怕我們不理解，就講了一個小笑話：《天下無賊》里有個笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的VIP卡、IC卡、IQ卡通通拿出來！”我們聽后哈哈大笑，IQ是智商，怎么可以拿出來呢？但同時，我們也深深記住了“IQ”這個詞。
別看倪老師這么幽默，可發起狠來也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發現了。剎那間，只聽得一聲大吼：“鄧偉！你在干什么？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當年的“張飛吼斷當陽橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒人敢做小動作，因為她的眼睛特好，素有“火眼金睛”之稱。
雖然說倪老師有點嚴，但她很有愛心。去年，她班上有個學生得了重病，倪老師天天發短信安慰她，還給她送東西，真是感動人啊！汶川大地震后，倪老師還捐獻了許多衣物給四川災區人民，光郵費就用去了許多錢呢。
倪老師的特點還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰了。
沒錯，倪老師就是我媽，我就是倪老師的女兒，我有一個最棒的媽媽老師！
風趣幽默的老師作文 篇5
我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來逗大家開心，每次上課都把同學逗得開懷大笑，但他在做嚴肅的事情時卻無比的嚴肅、認真！
一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上個這么兇的老師。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一點閃失。可是幾天下來，我發覺李主任雖然嚴厲，但是上他的課很輕松。講課時他會說一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發呆。李主任悄悄地走過去，拍了他一下便說：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’啊？”聽這話，全班同學都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時，李主任剛巧路過，他邊走邊說：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽了這句話，似乎整個操場都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍紅問我，現在李主任教你們，你覺得他怎樣？我說，比較幽默、很兇。其實他看起來嚴厲，但他內心卻是幽默善良的！藍紅說。
李主任真是太有趣了，真希望六年級的時光不要過的太快！
風趣幽默的老師作文 篇6
我的科學老師高老師是一位風趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發稀疏卷曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學笑著說：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑著說：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量。”全班同學聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準備上課時，發現有兩位同學沒有做好課前準備，還在動來動去。高老師就微笑著看著他們，一分鐘過去了，他們還沒有準備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們仍然沒有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學捧腹大笑。那兩位同學十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語言風趣、動作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
風趣幽默的老師作文 篇7
在我的心目中，有數不勝數的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風趣幽默的無敵變臉大神許老師！
許老師那稍顯稀疏的頭發，會讓人聯想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發出驚人的“閃電”，只要誰上課做小動作，這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。
許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時，有些同學的舉動讓人感到無語的時候，他的經典臺詞就出場了：“蒼天啊！”抬頭一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口說：“天花板啊！”再一低頭，說：“大地呀——不，地板啊！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式，還有這無敵的幽默感。
許老師有許多興趣愛好，我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點頭表示默認呢！
當然，許老師還非常關心我們，既關心我們的學習，又關心我們的生活。
我超級喜歡風趣幽默又十分關心我們的許老師！
風趣幽默的老師作文 篇8
申屠老師是一個很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時候，這樣進行自我介紹：“同學們好，我是你們的科學老師，申屠**，大家可以叫我申屠老師，但是千萬別叫我申老師或者屠老師。”這樣的開場白，讓同學們覺得很輕松，我也在底下暗暗竊笑。
申屠老師擅長在課堂上講故事。有一次在我們上科學探究的時候，他給我們講了這樣一個故事：在他以前辦公室的對面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯著嗓門喊：“申屠，我的電腦壞了。”申屠老師聽見了趕緊跑過去幫忙查看。因為有過上次電腦沒有開機就找申屠老師修電腦的經歷，所以這次申屠老師先問：“你電腦開了嗎？”他回答：“開了，這次絕對開了。”申屠老師一看，電腦果然開了，然后再左右一檢查，結果發現了原因，電源沒插。他用這樣一個故事告訴我們，科學探究需要善于觀察，并分析推理。
申屠老師還是個知識淵博的人。有一次，科學課前是歷史課。歷史老師畫的地圖還沒被擦掉。申屠老師走進教室，一看黑板就來勁了，他濤濤不絕地開始發揮他的'口才：“在經過人體的咽喉之后，是一條長長的食道，這是智利；然后，經過了胃，這是巴西；然后是小腸，這下我真編不下去了……”同學們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統和世界地圖聯系在一起，真是太厲害了。
申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節課，他都能快速地把上課內容講完，還能留出時間，讓我們做回家作業。
這樣的老師，是不是很完美呢！
風趣幽默的老師作文 篇9
張老師是我們班的數學老師，他的數學課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候，總能引起全班人的哄堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。
張老師長著一頭黑中帶白的短發，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什么說他幽默風趣呢?你們一定很奇怪，一個老師肯定很嚴肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴肅，一下課就像一個老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民”心。
有一次，我們在學校食堂里吃飯的時候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說我不喜歡吃，還不如說我們全班幾乎沒有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們說：“你們知道‘精’字怎么來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結合起來的。因為吃了米飯和青菜才會有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。
還有一次，我們班有人數學回家作業沒寫，老師便說了一句哄堂大笑的話：“今天有人沒寫作業，張老師真的是‘傷不起’啊!”一說完，我們班的同學便笑張老師也學會了網絡上的時髦語言。
你們說張老師是不是一位幽默風趣的老師。
風趣幽默的老師作文 篇10
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級上學期數奧活動班的第一節課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。
“哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數奧老師。”隨著聲音，我們看到了一位高個子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了，肯定不會整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。
“好，現在講課開始！第一課，主要學有規律的數列計算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會兒討論。”錢老師的聲音又在耳邊響起。可還有一位同學在朝窗外發呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，說：“想回家啊？要我送你不？家住哪兒？”那同學猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又說：“想回家也要有點實際行動啊！還有，這可是上課時間。”說完立即轉過身來，拍了一下另一個在偷笑的同學，便開始寫板書了。
錢老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次，有一個特別頑皮的男生，錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事，又說了一些數學知識，講了一小會道理，那個同學就從此上課不調皮搗蛋了，變得積極發言，和以前完全不同。
錢老師，您的教學方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學習，使我們終身受益不盡！
風趣幽默的老師作文 篇11
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風趣的蔣老師。
蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發。開學時，我們發現他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說：“因為洞洞鞋穿著又舒適又‘好看’”。
這學期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習慣，后來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠總是開小差，手托著腦袋看窗外的風景。他見了說：“喲！教室里什么時候多了個‘沉思者’呀！”同學們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠不但沒改，還把屁股抬得老高。他又說：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班里的“糊涂”學生搞得團團轉。有一次科學課上，他讓蔣聞遠到后面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在后面轉圈圈。他看了沒有生氣，還笑著說：“哦！原來班里有個‘小彩旗’呀。”他又接著對我們解釋說：“你們有沒有看過春節聯歡晚會，舞臺旁有位小女孩在連續不斷地轉圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽了，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉圈的動作。
幽默風趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學課。
風趣幽默的老師作文 篇12
他烏黑的頭發中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫上去似的，個頭也不高，這個人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺，說：今天，我們學的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂時候，同學們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時老師想了一個妙招，拿著手中的語文書很隨意的卷了起來，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學們終于明白這句詩的意思。下課了，老師站起來拿上書，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學們還在津津有味地議論他。
課間，同學們在聊天，有的在談論老師上課內容，有的在模仿老師的動作，而那句詩也能準確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個風趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
風趣幽默的老師作文 篇13
她，是我們的好朋友；她，風趣幽默；她，教學方法獨特。她就是我的作文老師——劉老師。
一次，劉老師教我們寫信的格式。她說：“開頭頂格寫對方的名稱，然后換行，空兩格，招呼對方，可以寫‘你好’之類的。千萬注意，這個招呼，可是有規矩的。給比你小或同齡人寫信，可以說‘你好’，給長輩寫信，一定要說‘您好’。不然，后果會很難堪的。這樣吧，我示范一下。林波，你上來一下。”“哦。”林波小跑到講臺。“親愛的林波。”劉老師聲情并茂又極其嚴肅地說，“您好！”“哈哈哈”臺下爆發出一陣陣笑聲。而林波在講臺上不知所措，只好說了一聲“老師好。”然后飛似的回到了自己的位置上。
“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊。“那就好，那么，我接著講，寫完招呼，就要寫信的內容，寫完內容就要寫祝福語了。這一點也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫信，我的祝福語就不能寫成‘祝財源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個無業游民寫信，那我的祝福語就不能寫成‘祝工作順利’這樣不是拐著彎嘲笑人家沒工作嗎。你們說對嗎？”“對！”我們強忍住不笑，回答劉老師的問題。“嗯，最后，報上你自己的大名，寫上日期。這樣，一篇精彩的信就寫完了。大家聽懂了沒？”“聽懂了！”這一節課，我們在笑聲中度過，我們也學到了許多知識。
我愛劉老師，愛這位風趣幽默的老師。
風趣幽默的老師作文 篇14
我喜歡幽默風趣的老師，在我上一年級時，一位老師把我樂壞了。
身材苗條，略黑的臉上時常掛著神秘的微笑，這是我對這位老師的第一印象。開學第一天，這位老師走進教室在黑板上寫了個大大的“王”字，接著自我介紹起來：“我姓王，是你們這學期的語文老師，也是你們的班主任。”然后她用一種捉摸不透的語氣說：“班上有哪些姓王的同學站起來！”老師葫蘆里賣的是什么藥，我心想。當同學們站好后，老師嚴肅的說：“啊，你們的學習怎么樣呀？別給我們老王家丟臉啊！聽到了沒有？”王老師的話惹的我們哄堂大笑。
不僅如此，還有一件發生在我身上的事，讓我終生難忘！有一次上課，老師讓一位同學背成語，那位同學背的結結巴巴。這時，許多同學開始交談，不過我可沒興趣，靜靜地等待老師的發話。“好”老師一聲叫喊，教室頓時安靜了下來。沒想到，老師望望說：“樊雯玨，我剛剛看見你講話了。”我很委屈地望著老師，這時楊佳怡為我申屈說：“我真的看到樊雯玨沒說話。”但是老師一下子變的不講理了，說：“我看見你說話了，你寫400個字的作文給我看。”誰知王老師又說：“請大家翻到《學會解釋》。”真是讓我哭笑不得。大家也大聲的笑了起來。
因此我更喜歡風趣幽默的王老師了！
風趣幽默的老師作文 篇15
“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已，一語驚人，經常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時候，我真的會思索，龔老師為什么會來當老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒準比何炅還厲害。不過，有這樣一位老師還真不錯.
那天中午，我們正在教室里做作業。八月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風，從西北邊沙沙地掠過來，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場上的枯葉。風越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風機使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過來，陰云更低了，沉雷似乎已經沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動過來。
門好像也堅持不住了，正在一點點地向內移過來。就在這時，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說道：“過來，過來!”仿佛那門是杜老師用內力吸過來的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說道：“小弟給大家獻丑了!”說話的調兒還頗像一個武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。
有這樣一個幽默的老師，真是我們的福氣呢!
風趣幽默的老師作文 篇16
我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學心里比教“正課”老師的地位還要高N倍，他不但在講課時特別有幽默感，而且講的還特別好。我認為至少要比光講課本的數學老師好。不信？我就給你講一講他的幽默故事。
這個星期三，有一節社會課，正好講的是《抗日戰爭》，徐老師講的起勁，同學們也聽的認真。大半截課過去了。突然，徐老師停了下來，大家順著老師的目光看去。看到我們班的鄭芮和趙永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來，而且還“惡人先告狀”說鄭芮先打他。可是徐老師好像沒什么反應，過了好一會兒。徐老師才似乎想起什么，突然恍然大悟的說：“大家知道為什么抗日戰爭打了8年？就是因為有趙永康這一類的‘小漢奸’太多了。”大家都笑了，就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見狀說：“趙永康你都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
風趣幽默的老師作文 篇17
四年級開學第一天時，我們班的同學陸陸續續的來到班級。我一看，跟我以前同班的只有4個。我一坐下，同學就跟我說：“我們的語文老師換了。”我聽了，心里想：這到底是男老師，還是女老師？這個老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒猜到是哪個老師的時候，就聽到了重重的腳步聲。
“來了，來了。”同學們小聲地說道。我們的新語文老師一走進教室，我就驚呆了。心里想：這不是我讀這個學校的時候，就在這里當領導的了嗎？這個老師的聲音就像打雷的似的。這個大喇叭肯定能鎮住班級的“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時，老師一開口，就把全班震住了，個個坐得端端正正。老師對我們說：“從現在開始，到小學畢業都是我來當你們的班主任……”
林老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進我們班要念聽寫。老師忘記把自己的書拿來，順手把一個同學的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時候，老師順手把那一個同學的語文書拿走了。那個同學很膽小，不敢跟老師說。老師走出門口，好像記得了什么，又回到那一個同學旁，說：“對不起，老師當“小偷”了。”
瞧，他雖然很兇，但很幽默。
風趣幽默的老師作文 篇18
有人說老師是一盞燈，照亮我們前進的路；又有人說老師是一本書，為我們普及知識，而我，愛我們的班主任——董老師。
董老師長得瘦高。有一頭像被濃墨染過般的烏黑秀發，鼻梁上架了一副眼鏡，看起來很斯文，而她最大的特點就是——幽默。
董老師上課很有風趣。比如：講到秦王和趙王在澠池會面的時候，秦王讓趙王擊鼓，他就擊了。我們董老師說趙王可真好欺負呀！要是她活在那個時代，她也要是欺負一下趙王。有的時候見一個人發呆，董老師就會喊：“關怡帆，你在想什么戰斗計劃呢？你是廉頗還是藺相如？“老師話音剛落，全班就哄堂大笑！
我們董老師還有一個特點，就是讓別人“心滿意足”。比如說一個人上課發呆，眼睛看著一個地方，老師就讓他和那個人做同桌，讓那個人感到無比的“開心”，不僅如此，我們董老師還很喜歡和班上的幾個人“玩”，我們班的程宇凡就是和他相應的“一家四口”，還有一條“狗”，讓他們圍著程宇凡，坐一周換一個人，真是讓他覺得自己苦不堪言！
這就是我們的幽默的董老師，教我們增長知識的同時，也讓我們說說笑笑，我喜歡我們的董老師！
風趣幽默的老師作文 篇19
我的幽默老師，姓郭，是我們班的語文老師，上課常常讓我們在歡聲笑語中掌握語文知識。
語文課，遇到全班同學都無精打采，郭老師會突然放下手中粉筆：“同學們，你們都是國寶熊貓。”全班人愣住了，有同學已經托著腮認真思考這句話背后隱藏的意思，有反應快的同學，率先笑出聲，像接力賽一樣，一棒接一棒，班上很快笑得人仰馬翻，一個個都變得很有精神。
郭老師很幽默，有時也會“變臉”。周五語文課，郭老師正在黑板上寫生詞，班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴音器，開始發出咯吱咯吱聲，漫延至人群，同學三三兩兩竊竊私語起來，甚至還掏出書包的玩具，肆無忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”，把手中粉筆舉起，咳嗽兩聲：“我給大家表演飛鏢，想不想見識一下老師的內功。”班上頓時鴉雀無聲，班上的溫度從夏天跳到冬天，每一個“作亂分子”都被郭老師用班規“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑說：“同學們，班規可是一道大餐，能上桌的同學真有口福。”大家一聽，趕緊把頭低下，趕緊做筆記，生怕被郭老師請上桌。因為郭老師的幽默，我們期末考試拿到了年級第一。
怎么樣，郭老師幽默嗎？我期待郭老師下周的課！
風趣幽默的老師作文 篇20
有一次，我和同學談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心里想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個字來形容——兇。現在六年級還來了個更兇的校長！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進教室，一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動。每節課都有一個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們：“同學們，如果你們是竹子，你會說什么呢？”我們都沒舉手。黃校長說：“好，那我先說，如果我是竹子我會對石頭說：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現在，我不再怕黃校長了，因為他是一個幽默的，與眾不同的好老師。
風趣幽默的老師作文 篇21
我有一個嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時，有一位高個子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班哄堂大笑。“你們還可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們全班哈哈大笑。
有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說：“老師相信你能學好奧數。”說完轉身走了，我回憶著吳老的話，發誓一定要學好奧數，在以后的日子里我聽課更認真了。
還有一次我被家庭作業難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛我的老師！
風趣幽默的老師作文 篇22
這是我幼兒園時期的老師，他，中等個子，頭發濃密，面容剛毅，目光好似一顆跟蹤彈——“見差便爆“。別看他平時笑容滿面，但也會有非常嚴厲的時候。不過還好他有一點幽默，因此”戰火”很快便能平息。
有一次我上課開小差，無心聽課。“跟蹤彈”已經兵臨城下，而我毫無察覺。這下可好！老師怒氣沖沖的，鬧得其他人也惶惶不安。“汪旭起立！”老師一聲令下，這才把我從“幻境“中拉出來。對于老師的問題，我一問三不知，只好低頭沉默不語。”看來這位同學是去神游了，下面我們請他把游瓜哇國的經歷說一說“。老師輕描淡寫的語言引得全班一陣爆笑。
還有一次，我們班的作業錯了許多，看著他面無表情的走進教室，我們一個個提心吊膽，連空氣都彌漫著硝煙的味道，同學們戰戰兢兢地來到時講臺前，心里頗有“壯士一去兮不復返“之感。作業有一題答案是西瓜與菠蘿一樣，老師指著他的作業本說：”你們是不是認為菠蘿長的丑，臉上有雀斑，而西瓜長的帥，就看不起菠蘿，于是寫西瓜多？”此番話又引得全班同學哈哈大笑，因此這場“血戰”在笑聲中平息。
這就是我們班的幽默老師，你是否想陪我去聽他上一課？
風趣幽默的老師作文 篇23
我們的科學老師姓蔡，短短的頭發，小小的眼睛，皮膚有點黑，個子還挺高，也非常幽默。
有時候，同學們很不聽話，非常淘氣，也一直在講話，尤其是第一組，說的最響，可老師明明看見了，卻一聲不吭，等待我們安靜下來。
鬧了一會兒，終于安靜下來了。老師高興地對同學們說：“你們第一組，下課有禮物等著大家。”第一組的同學非常高興，其他小組的同學聽到這樣，非常的失落。我聽到也非常不開心。為什么我們表現這么好，第一組卻有禮物呢?我下課去查個清楚。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽見老師嚴肅的對第一組說：“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點抄寫一次，下次上課再不認真聽講，加倍!”我聽完哈哈大笑，心想，天下哪有這么好的事，上課不認真聽講，還有禮物。第一組的同學聽完以后，個個低下了頭，垂頭喪氣。
有這么一次經歷，我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認真聽講，積極發言，可有一次就因為某個同學，我也被罰抄了，嗚嗚!
我們老師就是這樣一個幽默的人。
我喜歡我的老師!
風趣幽默的老師作文 篇24
我們班有一位幽默的老師，她就是我們的體育老師---楚老師。
她有一頭常被扎成馬尾的黑發，勻稱的身材，姣好的面容，還有一年四季必備的T恤衫與長褲。
這樣看楚老師好像沒有什么與眾不同的地方，但她言語一出，就會讓你終生難忘。
有一次，第二排的男生因為吵吵鬧鬧，被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因為太累，屁股有的撅的老高，有的有放的很低，可謂一起一伏。這時楚老師說：“男生們，你們看一下，一個個的，有些已經腰間盤突出了，屁股撅的比天還高，有些也是腰間盤突出了，但是突反了，屁股貼地面了”。話音剛落我們全班爆發出“響徹云霄”的笑聲，笑得大地都“抖了三抖”。
還有一次，楚老師讓我們向后轉，我們規規矩矩地做了。過了幾秒，楚老師臉帶著微笑對我們說：“剛才有個同學和老師玩轉圈圈！”話鋒一轉，她臉上又多了一絲嚴厲，“以為自已是巴啦啦小魔仙呢，還魔法變身，一男的，男版巴啦啦小魔仙！”
那一刻，我們不僅認為老師是巴啦啦的粉絲，還認為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個最佳女演員回來。
我們都喜歡這個戲精版的體育老師。
風趣幽默的老師作文 篇25
我們班有一位幽默大師，那就是帥氣與智慧并存的鐘老師。他常年戴著一頂黑帽子，一張白皙的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，上面戴著一副眼鏡。鐘老師每一次上課都非常的搞笑，幽默無比。
有一次，鐘老師上課時下面的艾曉云和李東在吹牛，正好被鐘老師逮了個正著。老師都看他們好幾次了，他們倆還沒有發現。鐘老師便生地向他們飛了兩個“飛鏢”——粉筆頭過去。咦！“飛鏢”不偏不斜，正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過神來，連忙把身子坐直聽課。隨后鐘老師不忘幽上一默：“哦，看到天上有幾頭牛在飛，原來是艾小云和李東在吹牛啊！”嗨！這句話剛說完，就引得同學們哄堂大笑。哈哈，哈哈哈哈！笑聲持續了很久，這一笑可不要緊，只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此，何必當初啊！
還有一次，鐘老師上課時岳學萬在下面書桌里掏什么也不知道，當然他的遭遇也和艾曉云和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問：“他叫什么名字啊？”同學們都異口同聲的回答：“岳學萬”。鐘老師卻假裝聽錯啦：“什么？一起玩？一個人玩還不夠？”哈，哈哈！同學們又笑了一陣。
朋友們，我們的鐘老師幽不幽默啊？如果你們的老師也很幽默的話，也要跟我們分享喲！
風趣幽默的老師作文 篇26
是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她——我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有著一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風衣，里面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑發亮的頭發上扣著一個花型的發夾。一陣風吹過，她的風衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學們的“開心果”。有一次，同學們一上課就開始叫苦連天，說上奧數課太累了，聽到同學們的苦訴，她馬上和同學們玩了一個又好玩又好笑的游戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險”的懲罰，玩完后，教室里的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室里的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學們都哄堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣涌向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
風趣幽默的老師作文 篇27
每個人都有不同的特點、不同的品質，而幽默，則是我最喜歡的特點，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的頭發剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機靈，就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時，都是舉著課本，在講臺邊走來走去，然后又突然變魔術般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如說，那次我的同桌看著書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的動作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌愣是沒發現。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神。“喂，我剛才講了什么？”“啊？”她抓耳撓腮，硬是沒想出來。“好好聽課，別走神了。”老師這才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學。不過王老師能想出用掃把，確實很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。
風趣幽默的老師作文 篇28
我的數學老師姓張，她的身高中等，身材比較苗條，眼睛大大的，鼻子挺挺的，總是留著短發。
別看她不愛笑，其實，她的性格很溫和，很關心同學，說起話來還很幽默。
記得有一次，張老師在講題，答案本來是140，但是有一個同學粗心大意寫成了14，張老師就幽默地說：“你是不是把零吃了？”全班同學聽后都哈哈大笑。那個同學慚愧極了，當時就表示再也不犯這樣的錯誤了。
因為張老師很關愛同學，所以下課后都會給那些學習不好的同學講題。有一次，我們班學習最差的同學竟然考了100分，同學們都不相信這是真的，直到班長說老師下課都會給他講題，他才逐漸有了進步，大家這才明白他這次考100分也沒什么好大驚小怪的。
我喜歡她，全班同學都喜歡她，她就是我們的數學老師張老師。
風趣幽默的老師作文 篇29
提起來我們班是個嚴肅鄭重的班級，在下課可是十分搞笑。老師在上課的時候也會幽默。比如……
我記得在三年級一個語文的代課老師給我們上課，那天語文課，代課老師給我們改作業本發現我們班有許多的錯別字大王。一天的作業里就五題，他們錯別字已經滿天飛了，我也在其中。老師說：“如果世界上有錯別字大賽的話，我們班去參賽，那冠軍一定非我們莫屬。”一說完我們班幾乎沒幾個是能坐在椅子大笑的，都笑得直不了腰。但在下午的班隊課上，我以為是自由活動，但錯了。老師還是在改作業本，突然冒出一句話：“賣垃圾了，賣垃圾了。”一位同學說：“what？”老師說：“這不是么？”一邊說一邊指著作業本。又說：“我問陳同學你養狗了嗎？把狗帶過來了？把真的一‘橫’當骨頭給狗吃了。”“我沒帶狗過來。”聽完老師的話，大家捧腹大笑，教室里充滿了“哈哈哈”的笑聲。
我們的老師雖然上課很幽默，但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時歡迎來我們班來上課，但他這一天讓我終生難忘！把我從錯字國拉回了正字國。我喜歡這一位幽默老師。
風趣幽默的老師作文 篇30
你們知道鄧老師是誰嗎？不是課外班的老師，不是托管班的老師，也不是學校其他班級的老師，我想，你們應該想到了吧，鄧老師就是我們的班主任。
鄧老師有兩粒黑豆那么大的眼睛，有一個蒜頭一樣的鼻子，鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧老師有一個大大的嘴巴，還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發，但是也摻雜著一些白發，也是很帥氣的。
有一次，我們問了鄧老師幾個問題。第一個問題：“鄧老師，你戴的是什么眼鏡呀？”鄧老師回答：“我戴的是老花鏡。”鄧老師的回答，把我們逗得哈哈大笑。第二個問題：“鄧老師，你今年多大歲數了呀？”鄧老師深沉的回答：“我今年八十了。”鄧老師這樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問了鄧老師很多問題，鄧老師的回答，每次都讓我們哈哈大笑，肚子都笑疼了。
你們喜歡這樣的鄧老師嗎？開心起來很幽默；生氣起來，像一頭公獅子；笑起來總是讓你感覺很溫暖、很溫和。總是為了我們盡心盡力的忙碌。我好喜歡鄧老師，好喜歡、好喜歡。鄧老師的幽默讓我開心；鄧老師的生氣讓我恐懼；鄧老師的笑讓我感到溫暖。聽了我的訴說，你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧老師啊！
風趣幽默的老師作文 篇31
我眼中的蔡老師就像是一個開心果，因為每一次上作文課，他都把大家逗得捧腹大笑。
你瞧，今天我剛進教室，蔡老師就在那里安靜地坐著了，可他的坐姿千奇百怪，有時翹個二郎腿，有時雙手抱拳放在桌子上，有時漫不經心地靠在椅子背上
上課以后，蔡老師先是給大家發作文本，我在坐在那里，心里卻忐忑不安，我以為作文本是直接發下來的，可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽后，偏偏抽了中間的一本，這本剛好就是我的。為什么？為什么第一本就是我的？沒辦法，我只好硬著頭皮上去讀我的作文，我讀完以后就安靜地坐在那兒聽老師給我指出作文中的缺點。我聽到他的評價，不僅沒哭喪著臉，反而還哈哈大笑起來，這一切都是因為蔡老師的幽默。
第二節上課后，我更是笑得肚子都疼了，因為蔡老師給我們舉了一些有趣的例子，比如蔡老師說他學會了殺豬，然后他就走到一個同學的桌前對我們說：“我先抓住他的頭，注意我不是一刀子捅進去，然后再把刀扯出來的，而是嘩嘩地切下他的整個腦袋，然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來，這一切還是因為蔡老師的幽默。
這一上午我是在歡聲笑語中度過的，這都是因為蔡老師的課非常有趣呀！
風趣幽默的老師作文 篇32
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一張會說會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越采越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭發，那臉變得十分圓，竟然有同學感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說，“難道沒變帥？全班哄堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學沒帶書，老師說：“你們這些同學，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書準備看什么？是窗外的風景呀，還是看同桌啊？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學們哄堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以后，同學們再也沒有出現過不帶品德課本的現象！
可是，一位幽默的老師，對待學習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂說話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌說說：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛可敬！
風趣幽默的老師作文 篇33
推開記憶的門窗，只見大雁從天空飛過，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著，它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。
雖然河東獅吼是梁老師的一貫作風，但她也有時也溫柔的像只小狗一樣，對我們和聲細語。
一見到梁老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進來。梁老師笑瞇瞇地說：“都上課10分鐘了，你怎么才來?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進大海里了?”說著話，老師還特意雙手一攤，表示無奈。
聽了這話，我們全班都哄堂大笑。只見那同學的臉一下子就紅了，紅的像一個大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開記憶的窗戶，一只鳥兒來報信：
有一次，王同學做一個“國是家”的動作沒做對，老師糾正他：“王同學，你家的房子有這么低么?是沒錢蓋高還是進小偷了?”我們全班哈哈大笑，沒辦法，我們的老師就是這么幽默!
伴著梁老師溫柔又幽默的話語，我慢慢長大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹!
風趣幽默的老師作文 篇34
咱們班的劉老師，用一個字形容她——美，用兩個字形容她——幽默，所以，咱們都稱呼她——幽默的劉老師。
這不，上課了。“請同學們把語文書打開到昨天的作業處，將‘辨’寫成‘辮’的請站起來和大家熱情地打個招呼。”三個男生、一個女生低著頭慢慢地站了起來。
“呀！不好意思。讓我看看是誰寫錯了？”劉老師伸著頭故作查探狀。“啊，原來是三個帥哥和一個美女呀！辮子對于女生來說不稀奇，咱就不說了。可帥哥也喜歡辮子嗎？哎，我就想不通了。”劉老師左手托著右手，右手成“八”字摸著下巴，一副沉思的模樣。“哈哈哈”，同學們被劉老師的話和她的表情逗笑了。
“唷！看起來還挺樂的嘛！光有辮子還不行呢，還可以買個裙子配在一起，高跟鞋，包啊……都可以配，這才齊全。保準你們走出安徽，沖向全國，紅遍大江南北。”同學們被這句話逗得笑翻了天，三個帥哥也笑得肩膀直抖，口水都快噴到了桌子上。
“好了，笑歸笑，下次可不能再把這兩個字混淆了。”劉老師一收表情，音量提高了八度，教室里頓時一片安靜。
瞧，咱班的劉老師幽默嗎？
風趣幽默的老師作文 篇35
我的老師“老狗王子”，他教我大語文，我們上課時隔著一塊大屏幕，但我卻總被他那知識中的幽默逗樂。
上課前五分鐘，我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來。此時，電腦咚——的一聲，他對著幾億人樂呵呵的說到：“無論你們用的是平板還是蹺蹺板，無論你們用的是蘋果手機還是香蕉手機都要認真聽講。”這話把我逗的哈哈大笑，東倒西歪。仿佛窗外的小樹也笑的東倒西歪。
老師發了一道選擇題：法布爾是跟誰一個國家的？A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克，我毫不猶豫的選了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心里嘀咕：難道老狗王子要生氣了嗎？他摸了摸自己烏黑的頭發說：“看來你們不僅是學渣，還是我的超級粉絲呀！怎么99%的都選A呢？今晚看看你的墻，法布爾有沒有來找你。”此時我的大腦被知識中的笑話占了100%。俗話說：嚴師出高徒。現在的我并不相信這句話，因為老狗王子他很幽默，但并不阻止他將知識與幽默同時灌入我們的大腦。他也經常給我們錄視頻介紹景色給我們，也把知識做成表格發給我們。
這使我對語文的喜愛加深了一百倍。
風趣幽默的老師作文 篇36
他是補習班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖……
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業開始寫的。可總是被汪老師的笑話給逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的數學題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎么算的那么快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的。他說這樣更準確，其實他是在“偷懶”。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會說：“你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個……”這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽說有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎么看你，在我心中你是一個既負責又有趣的好老師，我要向你學習。
汪老師。你現在在干什么呀？我很想念你，你會到補習班看我們的，對吧？
風趣幽默的老師作文 篇37
五年級上學期，我們有一個非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師，當王老師說這個老師很幽默的時候，我們臉上還帶著喜悅，想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師，可是下午上課的時候，那個老師一走進班，我們就全都帶著失望的表情。
當我們開始上課的時候，老師走了進來，一看，特別失望，這個老師有點胖，臉上板著一張臉，別看他很嚴肅，但是真正上起課的時候，會把你笑得肚子疼，我記得有一次，我們第一次上綜合實踐課的時候，老師問我們是不是上一學期學到了舌尖上的金水美食，我們大家都異口同聲的說：“是。”然后老師讓我們選擇一種自己喜歡吃的東西，寫出它的顏色，味道，形狀，還有意，當初我們不知道意是什么？隨后老師給我們講，意就是廚師為什么要把美食擺成這個樣子，隨后我們就依依知道了，老師還說等我們寫完了，下節課要上來講你喜歡吃的美食，老師說了一句非常搞笑的話，不能原因是“因為它好吃，香！”老師剛說完這一句，我們班笑的都能把屋頂給掀翻了，我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們，但是在這個期間，我們就能感受他的溫暖，所以每位老師都希望我們學習好，這也是為了我們好，所以我們一定要好好學習，天天向上。
風趣幽默的老師作文 篇38
政治課上，我們講到了如何接受風格不同的老師。一提到教學風格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧。”不知為什么，“妞兒”這個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的課堂就更不得了啦！幾乎每節課，不！每節課都總是充斥著我們的笑聲！記得有一節課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩只手。沒想到郭老師一眼就看到了我，說：“這個妞是舉了兩只手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班哄堂大笑，有的同學還笑趴下了！
當然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴也要嚴。對待作業，郭老師可謂是一絲不茍，他不允許任何一個人不寫作業。如果哪個同學沒寫，那么他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應該認為作業好不好、寫沒寫就表明了一個學生的學習態度，態度不好，還談何學習呢？
這就是我們的郭老師，他有時像我們的父親，有時像我們的朋友，有時又回歸了他本來的身份——老師！
風趣幽默的老師作文 篇39
我的班主任丁美慧，是一位幽默風趣的老師。
一次課間休息時，同學們玩起了噴水槍的游戲，沒想到老師突然推門進來，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時安靜極了！我們都為惹禍的同學擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學幽默說：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學們忍不住大笑起來。
一天課堂上，老師正背著身在黑板上寫字，有兩個頑皮的同學偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個正著，“你們把教室當飛機場了嗎，”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次，我和同學值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個凳子，被老師看見，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我，又指著倒在地上的凳子風趣說：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說：“老師，我不是故意的，是我摔倒時不小心碰倒的！”
老師的幽默和風趣，給我們留下了深刻的印象，我愛我的老師！
風趣幽默的老師作文 篇40
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個大嗓門老師。
他的頭發很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴里的牙有點兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡單的題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學們像被凍住了一樣，好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個同學下棋，先是一個同學死了一條“大龍”，接著另外一個同學也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個人叫做“死來”，另一個人叫“死去”，他倆合起來就是“死來死去”。同學們聽到這個稱號，頓時哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當我上課發呆時，如果被他看到了，他就會皺起眉頭，做出一個很奇怪的表情來盯著我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會忍不住笑的，同學們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師，他的學生曾拿過全國比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
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