最美教師作文400字8篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的最美教師作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
最美教師作文400字 篇1
從幼兒園到小學，陳老師、吳老師、伊老師……都讓我難忘，但在我的心中，一直有一位最美的老師，她就是管老師。
管老師的外表很美，她有一頭烏黑直順的長發(fā)。彎彎的眉毛，晶瑩的雙眼，櫻桃的嘴襄在白嫩柔滑的臉上。管老師不僅外表美，她還有一顆樂于助人、關(guān)愛同學的心呢！
記得那一回，我和同學在一起訓練舞蹈，管老師照看著我們。忽然，我心不在焉地隨地而倒。這時，同學們看見了，紛紛圍過來看熱鬧，有的說：“哎呀，怎么摔了呀！”有的說：“真是丟臉！”聽了，我恨不得找一個地洞往下鉆，又希望有一個人能站出來解救我。突然，管老師支開了同學們，蹲下來，拿起我的腳，細聲細語地對我說：“夢妍，腳傷著了么？”我難過得點頭。管老師提起手在我的腳上揉搓著，時不時還輕輕的吹一口氣。頓時，一股暖流沖刷了我的傷痛。我對管老師說：“老師，我好點了，您別揉了�！惫芾蠋熉冻隽藭牡奈⑿�，依舊幫我搓著，揉著。片刻，我對管老師就有了一種割舍不了的師生之情。
管老師上課很特別。每節(jié)課都抓住重點和難點，剩下的全部引導我們分析和思考，做作業(yè)。她很重視我們的自學能力。管老師上課時用詞量特別多，教學方法特別靈活。在上《小麻雀》這課時，她發(fā)音標準，講的有聲有色，你仿佛親眼所見這一切。
管老師還多才多藝。在一次六一兒童節(jié)目會演中，我們排練了好幾天的節(jié)目演得如此出色，轟動了全校，獲得了金牌，受到了領(lǐng)導的贊揚。
我沒說錯吧，管老師很美吧！
最美教師作文400字 篇2
我的三阿姨是一名普普通通的老百姓。可有一件事，卻顯示出了她的不普通。
那天，我有一道奧數(shù)題做不出，于是去請教爸爸，爸爸愁眉苦臉地做了一遍又一遍，然后無可奈何地說： “ 沁沁，這道題我也做不出呀！ ” 這時，三阿姨走了過來說： “ 哪一道題呀，讓我看看。 ” 我把書遞了過去，想： “ 三阿姨，你不要多費心思了。這道題連當教師的爸爸也做不出，你 ……” 誰知，三阿姨不費多少功夫，就在耐心的講解起來。事后，我一直覺得很奇怪。
在一次偶然的機會，我聽見大阿姨談起了三阿姨。原來，三阿姨是考上大學的，只是沒有去讀。因為過去外婆家很貧窮，外公外婆東借西湊才湊到讀大學的費用。三阿姨覺得外公外婆很可憐，于是就輟學不讀了。當外婆難過地安慰三阿姨時，她卻笑笑走開了。
這讓我想起了三阿姨在平時，經(jīng)常來鼓勵我好好學習，而我卻常常把那些話當成了耳邊風，有一次還當著三阿姨的面說 “ 煩 ” 。真是太不應(yīng)該了。
雖然三阿姨不是老師，但我看來她就是老師，而且是最美的老師。
最美教師作文400字 篇3
我眼中最美的老師是誰呢？她就是教我們數(shù)學的姚燁老師。
姚老師家里有兩個孩子，每天白天不但要管我們學生的學習和作業(yè)，晚上回家還要管自己家的兩個孩子的學習和生活，真的很辛苦！她雖然每天要改很多很多的作業(yè)，有時還有試卷，但她還是會用心地備課，同時關(guān)心我們每一個孩子課堂上的學習狀況。
老師講解題目的方式很直觀。我們要是作業(yè)中的某一題很多同學都不會，那么老師就會讓一位同學回答他（她）覺得該怎么做是對的，然后再由老師來補充講解哪些是對的地方，哪些是錯的，是需要修正的。這樣呢，我們就能很深刻地理解題目該怎么做。
老師非常關(guān)心我們的上課發(fā)言情況。她會盡量地讓每一位同學都能發(fā)到言。如果你這道題實在不會講解的話，姚老師就會提醒你幾句，然后讓你接下去說，直到領(lǐng)著你把這道題說完。這樣不會的同學也會因此而印象深刻了。
姚老師也非常的敬業(yè)，她總是讓我們訂正完作業(yè)再走，她還會安排成績好的同學輔導學的慢的同學，這樣，我們都能盡量在學校完成作業(yè)，因此基本上同學們都可以盡早回家了。如果有同學作業(yè)沒寫完、訂正完的，不論多晚，她都會陪著我們，直到我們?nèi)慷加喺炅酥�，才和我們一塊兒走。要知道，姚老師家還有兩個孩子呢！
我覺得這樣敬業(yè)的老師，這樣偉大的母親，就是我眼中最美的老師！我很佩服她！
最美教師作文400字 篇4
是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學習的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們?nèi)绾我獙W會堅強�。�！
我們有很多位令我們敬愛的老師，數(shù)學老師，語文老師，英語老師······我們心中最美的老師是語文老師。
我的語文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但她的美已深深烙在我的心上。
是她，教我們學習古文古詩，在詩的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑；有難過的事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。
是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學文化。晚自習時，是學生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。
親愛的老師，我要贈詩于你：
平凡世界，回首時，苦辣酸甜事；
瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！
三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，
十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。
親愛的老師，最美的是你！
最美教師作文400字 篇5
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學任初三(3)班班主任。
20xx年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生�；杳远嗵旌�，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”
經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的�！�
有人問張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始�！�
這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻的精神感動了我們每一位。
最美教師作文400字 篇6
說起我們班的英語老師，那真是趣味多多，我們的英語老師姓何名xx，戴著一副眼鏡，一副“淑女老師”的模樣。
老師講課時喜歡“拉家�！保褪前炎约核赖恼n外知識或老師兒時的事融入到課堂中去，使課堂增添了無限趣味。
老師雖然教我們的時間不長，但老師對我們付出了無限的愛，老師說：“我從來沒有放棄任何一位學生。”或許對我們的承諾吧，老師一次又一次地輔導著基礎(chǔ)較弱的同學，使他們的成績有了提高，老師是多么可敬啊！
老師把寶貴時間獻給我們，卻要帶著滿身疲憊回家，去照顧自己的孩子，老師的孩子才只有七個月大呀！可每天和媽媽在一起的時間是少之又少，老師可是把精力都投在我們身上了呀！所以我們一定要好好學習，用成績來回報老師。
老師為天都很辛苦。每天，老師利用大課間做操時間和自習課時間風風火火地回家，去照顧自己的孩子，快到點時，又風風火火地回來，我們都希望課間長一些，老師就可以多享受一會兒與孩子在一起的時光，因為我們知道，老師很珍惜這段時光。
老師，不需要太多華麗的詞語來修飾，也不需要太多的感人事跡，只一味的付出，而不求回報，我們的.英語老師，就是這句話的完美寫照，但我們?nèi)匀毁澝牢覀兊睦蠋煛蠲赖慕處煛蝬x！
最美教師作文400字 篇7
她，一位普通的教師，是在我們小學三年級時轉(zhuǎn)進來的，來當我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴厲的，我們班同學聽后都倍感害怕。
上課時，您耐心，嚴厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時，您又像家長那樣不斷鼓勵，臉上掛著慈祥的笑容。當我考試落后一大截時，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個方向走，去努力，就會成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個方向努力，就會在原地踏步，沒有進步。之后，我便在每一次考試結(jié)束后認真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導下取得了進步。
當我有學習上、心境上的問題時，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題并沒有你想像的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想一想，你的學習方法錯在哪里，要用什么樣的解決方式去應(yīng)對。所以，當我遇到什么問題時，我總會回想倪老師對我的教誨，用自己的能力去解決問題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時候，為我點起一盞指路的燈，為我揚起前進的風帆，感謝！
最美教師作文400字 篇8
我們觀看了錫山區(qū)“最美教師”的優(yōu)秀事跡，彭英老師給我留下了較深的印象。同樣，作為一名幼兒教師，彭老師平凡又偉大。
中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的 嚴師 ,用充滿 愛意 的語言來嚴格要求我們的學生。
在彭老師教學的25年中，每天早晨她都用熱情的擁抱迎接他們，讓他們養(yǎng)成有禮貌的習慣；生活中手把手的教他們，讓他們逐漸學會生活自理能力；上課時用支持者、引領(lǐng)者、合作者的身份激勵他們?nèi)ヌ剿魇澜绲膴W秘；游戲時和孩子一起領(lǐng)略生活的多姿多彩。真切得感受到了她對這份職業(yè)的喜愛，對每個孩子的喜愛。當我看到彭老師的兒子是一位腦癱兒時，我感受到彭老師的不平凡，她是一位了不起的母親。她每天為大兒子按摩，從不間斷，大兒子現(xiàn)在也基本能自理了。小兒子也很了不起，家里貼滿了各種獎狀，還會照顧哥哥。彭老師偉大而又平凡著。
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