老師最美作文（通用50篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師最美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師最美作文 篇1

　　每個人都有自己尊敬的人和喜歡的人，我最尊敬的人和最喜歡的人是我的班主住王老師，也是我心中最美的老師。

　　她長著一雙水靈靈的大眼睛和一頭黃黃的秀發，中等的個子，標準的身材，最重要的是王老師還有一顆非常善良的心靈。王老師不僅和藹可親還多才多藝，能歌善舞，樣樣精通。對待學生就像對待自己的孩子一樣。

　　記得有一次，我們班有一位同學生病發高燒了，坐在位子上昏昏欲睡的樣子。剛好王老師正在給我們上課，一開始還以為他在打瞌睡呢，王老師就在講臺上說：“同學們，請認真聽講”。

　　可是，那位同學還是打不起精神來。王老師走過去摸了一下他的額頭，說：“哇，你的頭好燙，發燒了”。王老師讓同學們在教室里自習，二話沒說背起那位同學飛快地去了醫院。一邊跑一邊給那位同學的家長打電話。到了醫院，王老師忙前忙后，直到家長來了為止。王老師滿頭大汗。家長看到老師忙成這樣，激動的說不出話來。連聲說：“謝謝、謝謝——”。王老師說：“不用謝，這是我的學生也是我的孩子呀”！

　　這就是我的班主任王老師，也是世界上最美的老師！

　　老師最美作文 篇2

　　我心中最美的老師其實有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長頭發，一雙明亮的眼睛，一張嘴說起話來美美動聽。

　　記得有一次，那是一個雷雨交加的下午，同學們都走，只剩下我一個人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開門，我看見老師還在批改我們的作業，我上氣不接下氣的說：“老師，我不舒服。”老師聽到了，走過來，摸了摸我的額頭，說：“哎呀，怎么著么燙啊？”急急忙忙找來了一輛自行車，把我抱上去，趕往醫院。

　　一路上，刮風下雨，老師怕我著涼，就把身上的衣服拿給我穿，因此才一直在打哈欠。

　　騎到了半路，我不好意思的對老師說：老師不用去了，休息一會兒就好了，不用這么麻煩的。”老師卻說：“不行，你是我的學生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？因此，我要對你負責。”

　　到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時，我感覺到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

　　老師，您這種樂于助人的精神，我會繼續幫您發揚光大。

　　老師最美作文 篇3

　　從我上幼兒園開始，有很多老師教過我，有溫柔可愛的金老師，有嚴厲的楊老師，有幽默的崔老師…。可讓我印象最深的是負責任的班主任王老師。

　　王老師長的可漂亮了！她留著一頭短發，高高的鼻梁上架著一副黑框綠架的眼鏡，薄薄的鏡片下有一雙美麗的大眼睛，紅潤的嘴唇，說起話來露出兩排潔白的牙齒，看起來十分活潑俏皮。

　　王老師上課很認真。有一次上課，我們上第24課《孫中山破陋習》，她講的十分生動，孫中山小時候因為姐姐纏足，自己十分心疼，于是長大以后破除了這個陋習。她把這個故事講得繪聲繪色，讓我們好像就在孫中山家旁邊看著這些事發生一樣。

　　王老師工作很有創意。最近有同學把小蜜蜂帶到學校玩，因為上課有人玩，全被王老師沒收了。王老師看著這些蜜蜂，心想：天氣這么冷，小蜜蜂會被凍死的，怎么辦呢？有啦！一上課，王老師說：班級成立小蜜蜂獎！“小蜜蜂獎”是什么呀？同學們問。王老師說：就是把小蜜蜂獎給表現好、進步大的人觀察一天。成立這個獎項后，班級紀律明顯好起來，落后的同學也進步很大，老師真聰明。

　　王老師不但工作認真，而且還很注意我們的課余活動。咦，班級怎么熱熱鬧鬧的？原來是王老師組織大家掰手腕呢？我們還有豐富多彩的社團活動，下棋、舞蹈、畫畫……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。

　　聽了我的介紹，你們認識我那可欽佩的王老師了嗎？

　　老師最美作文 篇4

　　人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎?每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。

　　老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當這個時候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀!”這

　　是，我們又充滿了自信。還有……老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧?好好養病啊，早日康復啊!”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎?

　　老師最美作文 篇5

　　教過我的老師有很多，大部分都是女老師，她們都很負責任，但是如果有班級最美老師選拔大賽，我肯定會給我們的班主任閆超花老師投上無私、肯定的一票。

　　閆老師是我上小學以來的第三位語文老師，說實話，一開始的時候我并不喜歡她，因為我對以前的兩位語文老師戀戀不忘，她們一個因病在家休息不能再給我們上課了，另一個又帶著美麗的笑容去鄉村小學支教去了。后來通過一個學期的相處，我看到了閆老師敬業又關心學生的心，開始慢慢地相信和尊敬她。

　　在最近這次春游回來的路上，閆老師一再叮囑同學們下車后不要亂跑，要跟緊老師，跟家長回家前要和老師打個招呼。一開始的時候大家都秩序井然，可是看到等候已久的家長后有幾個同學就把閆老師的話拋到了九霄云外，一聲不響地回家了。人慢慢地散了，有幾個同學下落不明，閆老師開始焦慮起來，她圍著廣場一圈一圈地尋找著他們，直到兩點半，所有的同學都已確認回到了家中，閆老師一直懸著的心才漸漸地放了下來，這時她才發現肚子早已餓得咕咕叫了。

　　閆老師不僅是我們的老師，還是我們無話不談的好朋友，她的溝通能力特別強。每當我們班級有人犯錯的時候，老師都會和他進行聊天，老師常常先說出他的優點，后指出他的錯誤，讓犯錯的同學知道自己錯在哪里，最終心服口服地說聲“對不起”。

　　我喜歡閆老師，不僅因為她工作井井有條，認真負責，更因為她讓我和同學們感受到了她的愛與關心，我心中最美的老師非她莫屬。

　　老師最美作文 篇6

　　她，苗條的身子，不高不矮的身姿，短短的頭發，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。一架眼睛，讓她更加有學問。這就就是我心目中的最美老師――韓老師。

　　沒遇到韓老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時候會在上課時間開小差。我十分的不喜歡在課堂上發表自己的理解和建議，但是韓老師好像用火眼晶晶看出了我的弱點、缺點，總是想讓我在課堂上發言，開始我十分的害羞，每次站起來都是紅著臉，語無倫次。后來，我隔三差五就會被叫起來發言。最后，我開始逐漸的開始發言了，愿意發表自己的見解了。這都是最美老師――韓老師的功勞。

　　白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。韓老師，是您給予我豐富的知識。我現在已長大了，而您已經蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽，是靈魂的工程師，是神的化身！韓老師您會我的心中永遠是最美的老師！！

　　老師最美作文 篇7

　　在我的心目中最美的老師是我的科學老師——高老師。

　　在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班里也算是數一數二的。

　　因為我的成績與我對科學的這份熱愛，造成了老師對我的關心與期望。

　　上課時，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢、比劃。

　　在課已經上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會本能性地叫我回答。

　　那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發下來后，我自認為十分簡單，根據我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實并非如此，當試卷發下來時，我看見，我只有80分。我老師對我說：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看著每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內心忐忑不安，但又無能為力，只能“迎接”著批評的到來。

　　但是到了以后，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。

　　這樣的高老師，嚴厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。

　　老師最美作文 篇8

　　青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對我們一生最重要引路人給予的——師生情。

　　親愛的，不要走。

　　“好了，小寶貝們，我們現在開始上課，翻到課本50頁。”“親愛的，我們這節課的內容就這些，還沒下課，我給你們唱首我才學的歌。”

　　“啦啦啦……”“美女你別唱了。”剛剛說話的是我們最愛的物理老師，她是一個搞笑到家的人，上她的課不但能學到知識，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。

　　新學期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們萬分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因為我們覺，愛她就給她最好的，她應該去尋自己的東西，只是再沒人喊我們“親愛的寶貝了。”

　　詩一樣的女子

　　一個人不只要長的美，最重要的是心靈美，我一直堅信腹有詩書氣自華。我們的語文老師就是這樣一個腹有詩書的女子。上她的課是我們的享受，因為在她的課上，我們可以盡情感受文字帶來的驚喜，我們可以在優美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒有止境的古書，有無窮優美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。

　　在人生的旅途中，我們將會遇到無數位良師，她們不僅傳授給我們知識，更重要的是教我們做人。尊敬師長是我們這一輩子永遠不能忘的事。

　　老師最美作文 篇9

　　從一年級到六年級，老師一直是我們的第二位母親，從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，總會想到老師對我們的點點滴滴。

　　在我們比賽時，老師最期盼；在我們得獎時，老師最開心；在我們生病時，老師最擔心……我們成長中的點點滴滴、酸甜苦辣。或許我們已經淡忘，但老師一直把它們存在心里，在最后的時間里與我們共享，我們的每一個往事，老師都會在心里默默的回憶。誰能說老師不偉大？

　　一次又一次，走過你的辦公室，都想親親您——我的好老師。一次又一次，在繽紛的教師節，都想向您脫帽敬禮。一次又一次，看見您認真的批改作業，都想向你說一句感謝的話語。一次又一次，看到您為我們班調皮的同學而操碎了心，都想向您說聲“對不起”。可是千言萬語也表達不盡我對您那深深的敬意。

　　一次次把您比喻成辛勤的園丁，澆灌我們這些希望之花。一次次把您比喻成火紅的太陽，給予我們溫暖。但是，我把千言萬語都濃縮成一句話，那就是：“謝謝您！老師！我們永遠愛您！”

　　老師最美作文 篇10

　　在我眼中她最美！她有著長長的頭發，一雙透亮的會說話的大眼睛，嘴角上時常掛著讓你感到親切地微笑，她不僅和藹可親，還有著豐富的想象力，她就是我的班主任——蔡冬梅老師

　　她的眼睛會說話，耳朵還特別靈。有一次，在上數學課時，趁她在寫板書時，我和旁邊的同學興致勃勃地小聲說著好玩的事，眼睛還不時盯著她，在她轉身的一霎那，我趕緊把嘴閉上，可還是晚了！她就像是長了后眼，轉身后用她那一雙漂亮的大眼睛狠狠地盯了我一眼，目光中充滿著責備，似乎在說：“這不該是你做的事情！”四目相對的那一刻，我害羞地低下了頭，我知道自己錯了，暗暗下定決心，以后決不再這樣了。

　　她在工作之余，還為我們班建立了班級博客，那里也是我們溫暖的家，回到家有時間，我就會登陸班級網站，看看最近班里有啥新鮮事，又有誰發表新的作品了。

　　蔡老師像太陽，溫暖照耀著我們全班個同學，蔡老師我想悄悄地對您說“在我眼中，在我心中，您是最美，最好的老師！”

　　老師最美作文 篇11

　　我的老師姓宋，她和藹可親，我們大家都非常喜歡她。

　　宋老師有一雙美麗的眼睛，烏黑的長發。一對淺淺的酒窩，看起來非常漂亮，我感覺她是一個優雅的女子。

　　其實，宋老師很不容易。她每天都在教室陪著我們，如果沒有什么特殊的事，基本上寸步不離。老師有兩個女兒，她沒有管過。就連他們病了，她也不回去，只能打電話問問。

　　上一周，流感侵襲了我們班，我們班幾乎所有人都感冒了。第二天，老師上街買了蘿卜，紅糖和生姜，給我們煮了生姜蘿卜湯。老師讓我們晚上喝，因為喝完躺在被窩里發發汗，好好睡一覺，第二天病就會好了！我們大家都很興奮。老師，您辛苦了！

　　湯發了下來。開始喝時，非常燙，也非常辣，但是不管怎樣，我都會把他喝完。

　　老師每天忙得幾乎顧不上做飯，但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣，我都會把它喝完。

　　老師，你在我的心里是最美的，因為您有一顆獨一無二的心。老師，您就像荷花一樣潔白無瑕，您的辛苦付出，我們都會銘記在心。

　　我們的一點一滴的進步都離不開老師的付出。老師，您的辛苦我們都知道，你的勞累，我們心里也明白。老師，不管別人怎么看你，怎么說你，在我的心中您永遠是最好的老師！

　　老師最美作文 篇12

　　今天，是開學的第一天。新當我們班主任胡老師發短信給家長，讓同學們晚上八點鐘準時收看中央臺的開學第一課。

　　晚上八點鐘，我打開了電視機，和爸媽一起收看開學第一課。我們都被一個個真實的感人的事跡震撼了。讓我印象深刻的是“最美老師”，一位普通的大學生畢業后，選擇了一所偏遠的小學支教三年，當她到那所小學后，學校才有音樂、美術、跳舞。有一個學生說：“我當時不敢跳舞，怕同學看到我跳得很丑，所以不敢跳”，鄧麗老師說：“沒事，盡情地跳。”

　　最后，鄧麗老師和自己兩位同學到了開學第一天這個舞臺，兩位同學各拿了一個畫，第一個同學說：“我給它起了名字，叫心靈美，這小心是我們，小心聚成的大心是老師。另外一個同學說：”我給它也起了名字，叫笑容甜，這大笑臉是老師，小笑臉是我們，老師經常對我們說要笑。”

　　我們要學習鄧麗老師用美關心每一個同學，同學也用美報答老師。

　　老師最美作文 篇13

　　我今年上四年級，從上了一年級就遇見了一位美麗的好老師，那就是我們班的語文老師，她姓張。張老師的身材不胖也不瘦，那烏黑濃密的頭發。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆烏黑色的寶石，她有一張漂亮的嘴巴，笑起來就讓人感到很親切。在我心中，張老師的美麗并不是每天畫妝、穿著時尚的衣服，而是美在對同學們的關心。

　　有一次，我肚子著涼了，張老師就給我批了一天假，讓我回去好好休息，她用關切的語氣對我說：“以后多穿點衣服，就不容易生病了。”第二天，我來到了學校，張老師就關心的問我：“好點了嗎？”我輕聲的對張老師說：“好點了。”張老師幾句關心的語言就留在了我的心里。

　　還記得有一次，我的語文成績沒有考好，我本想張老師會批評我，卻沒想到老師用關切的語氣安慰我說：“你不要難過，雖然你這次沒有考好，但是老師相信你會繼續努力，下次一定能考好。”聽了老師的話，我心里暗暗下定決心，以后一定要好好學習，爭取下一次考得好成績。

　　啊！張老師的美真多啊！說也說不完！

　　張老師！我愛您！

　　老師最美作文 篇14

　　我心中最美的老師姓苗，叫苗美蓉。她是我們的班主任。她身材高挑，配上一頭烏黑的秀發，十分端莊美麗。

　　苗老師教我們語文，也教我們思想品德。她上課時柔聲細語；教我們讀課文時聲情并茂。我記得在一次品德課上，苗老師在給我們講述奶奶的那篇課文時，眼淚都流下來了。我們也都被苗老師的情緒感染，沉浸在主人公對奶奶深深的思念中。我猜想苗老師也肯定在思念自己的奶奶吧！

　　最近班上總是有人會忘帶作業，惹得老師表情總是很嚴肅。那時我心里非常難受，我想：“什么時候作業都能收齊呢？讓老師不再緊鎖眉頭。”我知道苗老師有時對我們很嚴肅，但是我也知道她是愛我們的。

　　我發現即使在課間我們都在玩耍的時候，老師也有很多事做。比如批改作業、觀察同學們的文明游戲啊等等。就算到晚上我們已經躺在床上舒服的睡覺了，老師可能還要備課為第二天的上課做準備；還要帶小妹妹玩耍、安排小妹妹休息等等。苗老師我覺得你真的很辛苦、也很關愛我們。

　　苗老師，您在我心中是最美的。

　　老師最美作文 篇15

　　在同學們眼中，我相信一定有一個你自己認為最“美麗”的老師吧！大家可知道“美麗”可不是指人漂亮，而是心靈美，大家想知道我心中最美的老師嗎？繼續往下看吧！

　　我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師，彭老師帶著一副眼鏡，雖然有點胖，但是感到很和藹可親哦！彭老師也很心靈手巧！我還親身體驗到彭老師做的美食呢！

　　彭老師還是個很關心同學的老師呢！有一次，我被一個男同學撞倒在地上。彭老師聽見哭聲立刻跑過來，問我事情的經過，彭老師聽過后立刻批評了那個男生并叫他給我道了歉，然后安慰了我，雖然這件事情很短，可是我還是很喜歡彭老師！還有一次就發生在不久之前，在大課間的時候我不小心絆了一下撞到了桌角，額頭上撞了一個大包。看到我這樣彭老師趕緊叫同學陪我去醫務室做冰敷。

　　以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔，像媽媽一樣的和藹可親。

　　彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們日常的一些問題。有好多次我路過辦公室都看到她在低著頭批改作業，臉頰上都留著汗水。我好想過去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個孩子的老師也是我們38個孩子的媽媽。

　　最后我想對我們的老師媽媽說——您是世界上最美的老師。我祝您在這個特別的日子里——教師節快樂！

　　老師最美作文 篇16

　　小時候我認為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我認為你很魔力，說上一句話也能驚天動地；小時候，我認為你很神奇，讓所有的難題都成了樂趣。

　　六一即將來臨，老師帶著我們排練舞蹈。"誰來領舞？"老師笑著說道。你用眼神掃視著每一個人。許多同學都躍躍欲試，把手舉得高高的喊著："我，我。"當老師的眼神掃視到我的時候，我不由得低下了頭。心想他們都這么會跳舞，我怎么會被選中呢？還是有點自知之明吧！"你來吧！"老師的聲音傳到我耳邊。會是哪個幸運兒被選中呢？我心想。我抬起頭用羨慕的眼光尋找著那位幸運兒。卻發現老師正直勾勾的盯著我，我瞪大了眼睛，手指著自己問老師道："是我嗎？"老師用力點點頭說："嗯，就是你"。同學們向我投來羨慕的眼光。我的頭搖得像撥浪鼓一樣直說不行，老師徑直走向我，牽起我的手說："孩子，要相信自己。老師拍拍我的頭用期待的眼神看著我說："好好排練"。

　　表演的那一天終于來了，上場前你親自走到我跟前囑咐我說："展現出自己最好的那一面"。表演完，我走下舞臺，老師豎著大拇指向我走來，并且說："你很棒。"老師，謝謝你，我認為你最美麗，因為你給了我自信，給了我機會。

　　記得那年冬天天氣很冷。一天早上我起床時發現外面白茫茫的一片。今天應該要鏟雪吧，我喃喃自語道。早晨一進教室，班長通知大家戴好帽子，口罩和手套去班級衛生區鏟雪。"呀，我拍著腦袋，忘記戴手套了。怎么辦？"oh，mygod"我只好硬著頭皮去鏟雪。大風呼呼的吹著，雪被風帶著跑，我低頭看看自己的手已經被凍的通紅，沒有了知覺。我不停地搓著手心讓它溫暖一點。無意中我抬頭看見老師在我對面，他看著我眼神中充滿關心。她皺了皺眉頭向我走來，輕輕地拍著我的腦袋說："你這傻丫頭，出門也不戴手套，真是的。"說著老師把手上的手套取下來給了我。"給，傻丫頭，快帶上。你看你手都凍得通紅。"我瞪大了雙眼看著老師，心中充滿了感激之情，問道"那你呢？""我不冷，你就戴著吧。"老師沖我笑了笑就走了。我看著手中那溫暖的手套，喃喃地說："老師，謝謝！我認為你最美麗，因為你給了我溫暖。

　　記得有一天晚上我和媽媽因為一件小事吵了起來，事后我整個晚上都沒睡好。第二天語文課我魂不守舍的聽著課，老師在臺上講著我什么也聽不進去，一直在想昨晚的事。"請小菲同學來解釋一下這個詞語"老師說道。可我根本沒聽到老師的發話。老師又重復了一遍，語氣中有一絲怒氣。同桌見情形不對忙用胳膊肘提醒我。小聲的說："老師叫你呢。"我這才回過神來。我站起來看著滿臉怒氣的老師等候發落。"下課來我辦公室！"老師用失望的眼神盯著我說。我的心怦怦地跳著。下課后我扛著火辣辣的臉走進老師辦公室。一進辦公室我就內疚地對老師說：老師，對不起。"你今天怎么心不在焉，發生什么事了嗎？老師關切的問。頓時我的淚水奔涌而出，我抽噎著向老師傾訴我與媽媽之間的事，老師耐心地聽著，我一股腦兒將心中的委屈全部向老師傾訴出來。"丫頭，媽媽嘮叨你也是為了你好，你也不小了，也長大了，多體諒體諒你媽媽。"老師語重心長的開導我說。老師，謝謝你，我認為你最美麗，因為在我痛苦糾結的時候，是你給了我引導和啟迪。

　　老師，謝謝你，因為在我心中你最美麗。

　　老師最美作文 篇17

　　老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長久駐守，為學生指引未來的方向；老師，最美！

　　鼓勵的目光，真美

　　我緊張又忐忑地坐在七年八班的教室里。初來乍到，我膽小如鼠，面對老師的提問，我根本不敢舉起自己的手。這時，老師的目光落在我的身上，既充滿鼓勵又充滿希望，好像在說：“郭子曄，勇敢點兒，老師相信你一定能行！”那溫柔的目光仿佛給我注入了無限的動力，我舉起了手，那一次的發言，清晰，準確，流暢。

　　從這一刻起，我變得充滿自信。老師的目光也永遠定格在我的心里。那目光，真美！

　　嚴厲的神色，真美

　　連續的兩次數學考試，我都超過了110分，我開始飄飄然了。心想：這數學對我來說不就是小菜一碟嗎！我上課開始溜號，搞小動作，作業偷工減料。一個自習課，我被老師叫到了辦公室，辦公桌的我的作業本一片紅色的“×”，老師的神色嚴厲，陰沉如水，還沒等老師說什么，我的臉“刷”地一下紅了。

　　從這一刻起，我變得謙虛穩重。老師的神色也永遠定格在我的心里。那神色，真美！

　　慈愛的微笑，真美

　　經過全班師生的共同努力，期末考試，我們的成績有了很大進步，同學們喜笑顏開。大家都知道，這成績里飽含著老師的汗水。放假了，同學們都舍不得離開老師，老師的臉上掛著慈愛的微笑與我們告別。

　　從這一刻起，我們更愛我們的老師了。老師的微笑也永遠定格在我的心里。那微笑，真美！

　　老師永遠是我心里最美的人。

　　老師最美作文 篇18

　　我心目中最美老師是我的美術老師——朱雅芝。她留著中長的小卷發，愛穿呢子大衣，腳踏一雙細細的高跟鞋，臉上總是掛著恬靜而自信的笑容，由內而外散發著藝術的氣息，這令我十分著迷。

　　她有一個拿手絕活——手工。只要她一出手，做出來的東西那叫一個漂亮，簡直稱得上是鬼斧神工。那天，她隨手拿出一張紙，一折一扭一抹，我們還沒來得及看清楚，就見一只小鳥已經站在了她的手心。我們不禁“哇——”的叫出了聲，卻見那只鳥，似乎一不留神就會飛出她的手心。她的臉上仍然掛著那恬靜而自信的笑容，正好一縷陽光照進來，給她鑲上了一層美麗的光環。我不禁喃喃自語：老師真美！據說，她家里的裝飾品都自己親手做，別人看見都以為是買的，她還得過全省美術賽課一等獎，我很自豪能擁有這樣一位老師。

　　她總愛去一些充滿藝術氣息的地方，什么博物館、美術館、畫展啦，經常光顧。她還利用假期去了一趟敦煌石窟，利用美術課的時間為我們做生動的講解，激發了我們探尋的興趣。

　　她上課也很有意思。每節課，她都會帶一些與課程內容相關的圖片踏進教室。上課的時候她還會不斷地問一些與課堂內容有關的問題，并且娓娓動聽地補充相關的知識，那聲音那內容就像磁鐵一樣吸引著我，讓我們想不聽都不行。她的一句話讓我十分難忘——畫畫沒有好與壞之分，只有美與丑之分。正因為這句話讓本身對美術絲毫不感興趣的我也對“美”有了追求。

　　她還說，興趣是最好的老師，要我們培養自己的興趣。我覺得，她就像一位勤勞的園丁，讓藝術之花在我們每個人的心中美麗的綻放。

　　恬靜的笑容里散發出藝術的氣息，這就是我心目中的最美老師——朱老師。

　　老師最美作文 篇19

　　人們都說教師是園丁，我們是花朵，我們在教師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的教師們正是這樣的。

　　你看，這是我們的數學教師張安宜教師，除了課堂上竭盡所能讓每個學生都有收獲，課后不厭其煩地給同學解惑。這個在實驗室上課的是我們的物理教師程治明教師，有時他是那么的威嚴，有時又是那么的和藹，課堂上講得生動活潑，想走神都不行。

　　這個讓同學們聽得入神的教師又是誰呢？我們的化學教師胡武祥教師，他為了讓我們把化學學好，用心地編了很多順口溜。這個只為我們代幾天課的語文教師張森主任，也是講得那么認真，那么負責。可敬的教師們啊，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。

　　古往今來，無數詩篇無不贊美‘教師’這一神圣的職業，您應當獲得贊美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮艷美麗。

　　課堂上，您是一位活力澎湃的演說家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細水，時而似波濤洶涌，您講的課是那么豐富多彩，每上一節課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。

　　汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當涼風襲來，當大地已經沉靜，當樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮著，還在微風中獨自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿著一只筆，在不停備課，批改作業，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準備，那個人就是您。

　　課堂下，您認真輔導學生功課，和學生溝通，了解學生思想。當我們遇到不開心的事，當我們課堂精力不集中，您都會找我們談話，放松心境，集中精力。您還會告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。

　　這短短的六個字卻寄托了您對我們無限殷切的期望，當我們的思想出現偏差，您更會指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因為有了燈塔的指引，小船才明白正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會出軌。

　　教師，您是美的耕耘者，美的播種著，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　老師最美作文 篇20

　　我們一生中會遇到許多老師，只有這位老師才會對我永遠的付出卻不求回報，她有一對寶石般的眼睛，披著一頭烏黑的頭發，笑容更是溫暖。

　　在你迷茫的時候是老師給了你一盞燈，這位老師也有她不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識，更多的是教會。

　　老師的笑容伴隨著我們成長，我喜歡您的笑容。

　　老師最美作文 篇21

　　記得有一次，老師布置我們回家寫一篇作文。我不會寫，就隨便翻了幾下爸爸給我買的《同步作文選》，于是我便把這篇文章改頭改尾，就抄下來了。第二天回到學校，我的好朋友小雨走了過來，說要看看我的作文，我想也沒想就給她了，誰知道她跟我說：“你的作文好像和小杰一模一樣呀，只是一些語句有所不同。”我慌慌張張說：“走，我們去看看他的。”一去到小杰的位置，我就拿起他桌面文章看，沒想到小杰回來了，生氣的用書一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼極了，淚水直在眼眶里打轉。我一氣之下用了他桌面的本子還打了他。這件事傳到了謝老師的耳朵里。

　　謝老師叫我和小杰到辦公室談話。當謝老師弄清了整件事情的來龍去脈后，她對我說：“你知道自己錯在哪里嗎？”我說：“我知道，我不應該不經小杰的同意就看他的作文。不該那么沖動就還手打他。”謝老師說：“嗯，知錯就改還是好孩子。小杰，你呢？”小杰說：“我不應該沖動打小婷。”謝老師說：“那如果時間倒流，你們會怎樣做呢？”我說：“我會先問小杰愿不愿意把作文借給我看。”小杰說：“如果小婷不經我同意看我的作文，我會先勸告她，如果她不聽，我就報告老師。”謝老師說：“沒錯，但是時間不會倒流的，只會流失。正所謂：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。你們已經是五年級的小學生了，要學會用好的辦法去化解同學之間的矛盾，明白嗎？”我和小杰異口同聲地說：“明白！”從此，我和小杰成為了好朋友。

　　謝老師教育學生總是用道理來說服人。她是在我迷途的一盞指明燈，她是我游泳的救生圈，她是停電時的一根蠟燭，老師，我想對您說，您真“美”！

　　當今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機吳斌；為救兩名學生而出車禍，導致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學班任——一位普普通通的人民教師。

　　我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業的奉獻，愿為學生嘔心瀝血的無私品質。

　　周老師上的課別具一格，幽默風趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎。同學們有不懂的地方，您總會耐心講解，直到同學們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來。”然后老師細心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不茍地答題，不一會兒就完成了，這時，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……

　　開學第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。

　　老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！

　　老師最美作文 篇22

　　辛勤的老師，伴隨我走過了6年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

　　老師是美的化身。寬容，慈愛，母性，美麗，大氣，智慧......

　　我的生活老師姓徐，她溫柔細膩。無論我們在寢室里如何天翻地覆，調皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠揚，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。

　　我總是認為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛調皮，有的優雅大方，有的動力十足......誰能說美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。

　　有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話語還和平時一個樣，可聽起來卻那樣，大氣。

　　老師帶給學生的不只是知識還有愛。那種愛，不如愛情轟轟烈烈，不如母愛溫暖，也不如父愛嚴峻。有點只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內涵是老師對我們 的愛

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時，在對你諄諄教誨時......她們很美。

　　老師最美作文 篇23

　　我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。

　　一天下午放學時，我去她辦公室交作業，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業，只見她時而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數次，但那位同學又寫錯了；她時而揮筆速寫，好像在把這位同學出錯原因寫下來；她時而又打開柜子，把一個印章取出來，好像那印章蓋下了對一個同學的鼓勵；她時而……她改完作業，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時不時地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業本”。“啊？哦，放這吧！”老師輕聲細語的回答道，好像才剛剛發現我的存在。

　　林老師，您像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。

　　老師最美作文 篇24

　　我從小就認為，老師都比較偏愛成績優秀的學生。可是我發現，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛學習差的學生。每次金老師上課讀生字的時候，總是先讓幾個成績優秀的學生朗讀，然后再讓學習差的同學朗讀。他們讀的時候，結結巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們干著急，而金老師卻在非常耐心地教著，并不斷地給予他們鼓勵。我當時很難理解金老師為什么要這樣子，心想：這些同學學習差，反應慢，教了好半天也不會讀，金老師真是白費勁。可是我轉念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開動腦筋。這樣一舉兩得的事，有什么難理解的呀。一學期下來，我們發現：這些原來學習成績很差的同學生的成績像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。

　　還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時，我到處在找，就是怎么也找不到。我想：怎么辦？筆盒不見了可以再買，可是筆盒里有一支我最心愛的筆，動都沒動過，而且那支筆還是我爸爸出差的時候在廣州給我帶回來來的，作為生日禮物，送給我的。怎么辦，怎么也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見的事情講給金老師聽。金老師聽了，想了一想，對我說：“朱亦恒，沒關系的，別著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的啊？”我說：“是天藍色的，上面還有一個米老鼠的圖案。”“好，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你。”幾天過去了，今老師突然把我叫到辦公室，對我說：“朱亦恒這是你要找到筆嗎？”我一見那只筆高興的說：“是的，謝謝你金老師。”“不用謝。”后來我才知道，那個是金老師為了安慰我特意在網上買的。

　　是的， 金老師，您愛我們每一個，您是我心中最美的老師。在教師節來臨之際，我衷心的祝愿你教師節快樂。

　　老師最美作文 篇25

　　在我們的生活中，處處都有美，只是需要我們去發現。在我的身邊，就有這樣一位老師，她稱得上是一位我心目中乃至全班同學心目中“最美”的老師，她就是我們的班主任——陳老師。

　　提起我們的班主任陳老師，在我們學校那是相當地出名；在我們心中的地位那是相當地高。陳老師 集“ 漂亮、善良、嚴格、認真、平易近人、一絲不茍”于一身，能遇上這樣的老師真是好！

　　平易近人

　　陳老師雖然是老師，但她從不擺老師的架勢，平易近人，有時像媽媽一樣關心我們，有時像孩子一樣和我們玩到一塊兒，內心充滿了童趣。從小學一年級到現在，她一直是我們的班主任。我還清楚地記得，那天，陳老師第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，她那和藹可親的笑容，我至今還記憶猶新：“小朋友們，你們好！我和你們交朋友來啦，讓我做你們的大朋友，帶領你們一起去知識的海洋里遨游，好嗎？”陳老師那獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。原來并不是所有的老師都那么嚴厲，我們的陳老師就是個很好的例子，她是如此地平易近人。

　　在課下，我們經常一起聊天，一起開玩笑……總之我們無話不說。陳老師親切地稱呼我們為“小鬼頭”、“小家伙”、“小美女”，這時的陳老師簡直就是一位親切的大姐姐。

　　漂亮、善良

　　陳老師高挑的身材，一頭灑脫的短發，彎彎的眉毛，大大的眼睛里透著溫柔的目光，高高的鼻梁下有著一張能說會道的嘴巴，臉上總是掛著微笑，溫和而不失威嚴，因為操勞，幾條皺紋已悄悄地爬上了她的臉龐。但是我知道，這些都是陳老師默默奉獻、愛崗敬業最好的證明，她依然是我心中的最美老師。陳老師非常地善良，記得每次學校出去春游，您總會讓我們每個同學帶上一個環保袋，把我們喝過的各種飲料瓶收集起來，帶回來送給收廢品的爺爺奶奶。在您的潛移默化下，我們懂得了助人為樂、尊老愛幼，我們班也成為全校人人皆知的最有禮貌的班級。

　　一絲不茍

　　陳老師愛學校、愛學生，總是不知疲倦地忙個不停。她是全校有名的“勤”老師。每天早上，她總是早早地來到學校，準備好當天的課程，等待著同學們的到來，監督早讀，盡心盡力。陳老師還經常把一些好的文章傳到群共享，然后告訴我們一定要去看，看后一起交流或把讀后感寫出來，這樣既提高了我們的寫作水平，也加強了我們之間的交流，而且我們沒感覺到任何壓力。

　　陳老師經常會利用休息時間不厭其煩地給成績差的同學補課；每次放學，她都是全校最后一個回家的老師；不管主課還是副課，或者大大小小的比賽，她總是親力親為，做到最好。為了工作，陳老師總是把自己的孩子放在一邊，三年來，接送孩子的任務就由老師的家人代勞了，甚至一個學期沒接過她的孩子上下學。正是因為陳老師的盡心盡職，我們班的成績總是名列前茅。

　　記得有一次，陳老師似乎與往常有些不同，一向紅潤的臉龐變得蒼白了。陳老師走到講臺前，對同學們說：“今天學習第16課，請同學們把書打開。”開始講課了，老師的嗓音有些嘶啞，直到下課，我們才知道陳老師是發著燒給我們上課。我們的同學知道后，紛紛把自己的零用錢拿出來，在征得保安叔叔的同意下，跑到校門口的藥店為陳老師買藥，當同學們大汗淋漓地跑到老師面前，把藥遞給老師時，那一刻，老師的眼眶濕潤了。

　　嚴格認真

　　正所謂“嚴師出高徒”嘛，陳老師對我們的學習還真嚴格要求呢！《課堂作業本》上不能出現3次或以上的涂改；“詞語過關”不能出現5個或以上的錯誤；寫作文要達到400個字以上......（需要說明的是，除個別同學外哦）要是達不到要求，各種措施“輪番上陣”，我們知道陳老師是用心良苦，所以，我們不能讓她失望，必須好好學習，才對得起陳老師的一番苦心。

　　陳老師平等地對待每一個同學，從不偏心。從不看同學在班級的“地位”高不高,就算最差的學生只要有一點點進步，她就會毫不吝嗇地在課堂上表揚，每當課堂上有同學的發言很精彩的時候，老師的嘴角就會不由自主地往上揚起來。

　　一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因為在我們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。而陳老師那雙水汪汪的大眼睛，就透著一股神奇的力量。記得我有次考試成績不理想而正深深地自責時，忽然間，我碰到了陳老師那雙炯炯有神的大眼睛：“別難過，失敗乃成功之母，仔細找找原因，老師相信你是最棒的！”我從這雙大眼睛中得到了無窮的力量。在與陳老師朝夕相處的這幾年時間里，我不僅學到了豐富知識，更重要的是學會了如何與同學相處，如何做人。也正因為有了陳老師的鼓勵與教導，我成為了品學兼優的學生。

　　在陳老師的細心教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學擰成一股繩，積極向上，每個學期都獲得了“優勝班級”，每學期學校組織的活動或比賽，我們班總是脫穎而出，成為我們這個年級段的焦點。

　　陳老師的美，不是張揚，而是默默地奉獻。你們覺得我們的陳老師美不美？如果是我的話，我一定會脫口而出，大聲地告訴全世界：“我們的陳老師是最美的！”如果我是校長，我還要給她頒發個獎杯，上面刻著“最美老師”四個引人注目的大字。

　　老師最美作文 篇26

　　2012年5月8日，29歲的張麗莉，一個如同茉莉花的女教師，她因挽救學生，在車禍中身受重傷。

　　人們永遠忘不了那天晚上的情景。當時正是下晚自習的時間，學生們從校門魚貫而出。突然，校門口一輛停著的大客車猛然啟動，快速向前沖去，狠狠地撞在前面那輛大客車尾部。此時，有幾個同學正好走在兩輛車中間，眼看著就要被兩輛車擠在中間。就在這千鈞一發之際，正要過馬路的張麗莉老師迅速沖上前去，奮力將車前一名已經嚇傻的學生推到一邊，又將旁邊的學生頂到一邊，可他自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地，雙腿被車壓過，人昏了過去。

　　他的行動讓我們明白：生命是脆弱的，也是堅強的；生命可以被好好使用，也可以被白白糟蹋。只有心中裝著人間大愛，人的生命才會更有價值！

　　張麗莉，一個看似普通的名字，全國人名都記住了她的名字。他以自己的柔弱身軀為學生撐起一片生命的天空，譜寫了一首感天動地的大愛贊歌。她，就成了全國人民眼中的“最美女教師”。

　　看完張麗莉老師的故事之后，讓我深深地體會到：生命是短暫的，也是寶貴的，我們要珍惜生命，使自己活得更有價值，更加光彩有力！

　　老師最美作文 篇27

　　老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學習上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。

　　張老師是位負責任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業。她總是盡心盡力地為我們的學習而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。

　　張老師不僅是位負責任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報紙。“回來了？”爸爸問。“噢，爸爸。”我連忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項任務？簽吧，可是爸爸會怎么樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學。

　　第二天來到學校，老師正在給同學們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了。“你怎么沒簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續續、結結巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學生的自尊。

　　俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。啊！張老師，您是我心中最美的老師！

　　老師最美作文 篇28

　　在人生中除了父母以外最親的那個人一定是老師！

　　老師是我們人生道路上的一盞明燈，您為我們照亮人生那漫長的道路！您是一位辛勤的園丁，每天不辭辛勞的培育我們這些祖國鮮艷的花朵！您也是一塊芳草地，每天不顧辛勞的滋養我們茁壯成長！

　　在我漫長的小學生涯里，我最敬愛的老師便準是現在教我們的語文老師高老師——高慧娟，您的任何一個品質都可以讓我佩服得五體投地，你的愛是多么的無私，期末考試在臨近，我們都在為期末做準備做最后的沖刺，高老師您是用心的給我們講解難題，把以往的試卷拿來給我們做練習，練習做好您馬不停蹄的給我們修改，下節課的時候給我們講解錯誤的地方，這樣的強化訓練，使我們的語文成績提升了一大步，這都是高老師您的功勞！

　　由于我基礎不好，每次都是您主動說：毅楠，下課了來我這里，我給你補一下基礎，您不厭其煩的給我糾正拼音、前鼻音、后鼻音。也給我講解那些是我平時錯得最多的地方，要我注意些多音字，容易寫錯的字，在您的細心的教導下，我語文基礎現在提升很快。

　　我想對您說，高老師，您的膝蓋不好，每次上下樓梯很吃力，但是你為了我們沒有缺席任何一節課，有時候腳痛的厲害，你就會找個凳子坐下來給我們上課，這些我們都看在眼里，您真是我們的好媽媽！

　　我想對您說：高老師，有可能在我進入五年級的時候你已經不教我們了，但是我們真心舍不得您，每次媽媽來接我的時候，媽媽總會問我在學校的事情，我都會說您怎么對我好，怎么對班級的學生好，媽媽含淚告訴我說，毅楠，你有這么好的老師，是你的榮幸，希望你們這個班級的孩子都不要辜負高老師對你們的期望！我自己心里也在告訴我自己，我一定要好好學習，唯有成績才是報答您最好的方式！謝謝您。高老師！

　　在教師節來臨之際，我用這樣的方式祝您節日快樂！愿您健康長壽，您永遠是我最愛的老師！

　　老師最美作文 篇29

　　啊！她，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園丁；她，是那波濤洶涌的大海，海里游著一群群可愛的小魚；她，像一個撐著小船到來的渡船老人，幫助那一個個要渡過大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過一個又一個的生命轉折點，自己卻沒有索要一絲絲的回報，只是在無私的奉獻。

　　她是浠水實驗小學的語文老師，姓李，也是我曾經的恩師；她帶領了我四年的光陰，而四年中的點點滴滴，我都不曾忘記。

　　曾經，我告別了幼兒園那段換樂的童年時光，踏進了小學的校門。那時候的我，幼小、無知，被媽媽送進教室后，只感覺到陌生和無助。媽媽離開時，我的眼淚在眼眶里直打轉，一肚子的問題無處訴說，這時候，李老師看見了，走過來輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨的心終于有了一絲安心。

　　上李老師的第一節課，開心而又興奮，好動的我像是屁股上扎了一根針似的，從來沒有安靜過，但李老師沒有批評我，只是不斷地說：“小徐小朋友，你要不是嘗試著專注地聽聽老師的聲音，老師的課程里有很多動聽的小故事呢！”后來，我在不斷嘗試，真像李老師所說的那樣，書中自有黃金屋，我的內心安靜了許多。從此以后，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語，輕輕地腳步，便再也沒有從我的記憶中抹掉。

　　四年的時間，讓我都沒來得及喘氣，便“嗖”的一聲過去了。記得二年級的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫生說讓她必須休息三天，可她卻偷偷來到學校，堅持為我們上完期末考試前的最后一節語文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學們異常感動，那一節課，大家也上得特別特別的認真。

　　光陰似箭，日月如梭，那飛快的時光毫不留情的將我和李老師隔開了。后來，我到了五年級，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。

　　現在，過了兩年多的時間，我都沒有機會去看望她，不知道她是否還在實驗小學任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心里暗暗發誓：我不會忘記李老師，因為她是我在大霧中感到迷茫而哭泣時，唯一一個牽起我的小手，安慰我，呵護我，走向濃霧擴散的明天的那個恩師！

　　老師最美作文 篇30

　　此時此刻，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，后背在不停的冒著細汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上臺說句話嗎？害怕什么！去吧，沒事的沒事的！……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對吧？怎么只有6位同學啊？不是7位的嗎？第7位是誰啊？”聽了老師的話，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會以為自己記錯了，然后直接點蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來：“老師，徐吉哲還沒有上去發言！”我僵硬的歪過頭去，用可以殺死人的眼神瞪著他，這時，老師說：“哦？是嗎？徐吉哲快點上來啊！沒事別怕，老師同學都相信你！”我硬著頭皮站了起來，對老師擠出了一個比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發顫的聲音說：“好……”

　　本來就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬不要說錯話啊，一會就說：‘謝謝老師的教導、謝謝同學們的照顧’就行了。對對對，就這么說好了！”終于到了講臺，還沒有開口，就聽見同學們熱烈的掌聲，同學們真好啊！我不說好點對不起他們的掌聲啊，于是，本來想對著天花板說的念頭一下子消失，我心里真是充滿了感動，在心里默默的想：“同學們和老師對我這么好，我有什么理由害怕？何況同學老師照顧我這么久了，我說句感謝的話不是應該的嗎？”就這么想著，剛才在心里默默準備的“臺詞”全部消失，說出的一句句全部都是對同學老師發自內心的感激：“謝謝同學們一直以來對我的照顧，也謝謝崔老師對我的教導，我一定不會忘記，我以后一定會好好努力的……”不知不覺，話脫口而出，說完后，同學們全部都鼓起了掌，掌聲熱烈無比，回蕩在教室里，也回蕩在我心底最最柔軟的地方。

　　她，瘦瘦的身材，個子高高的。一頭秀麗、卷曲的長發那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。

　　沒遇到崔老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時候會在上課時間開小差，崔老師看到后，找我談了很長時間，讓我敞開胸懷，多和同學交流，從那時起，我開始慢慢地試著改變自己，從開始的不與同學說話，變成下課與同學一起玩耍；從開始的上課總是走神，變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點點的改變，我真是打心底里感謝崔老師。

　　崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：

　　我的生日是和6位同學一起過的，上午的時候我很高興，一想到下午就要和同學們過生日，心里真是充滿了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過生日的那節課了，我竟然忘了一個很重要的事情：每個同學都要上去說要對老師、同學、父母的話！一想到這，我就欲哭無淚！我在小學5年里，從未上過講臺發言！現在讓我上去，我一定會結結巴巴說不出來的。該怎么辦啊，一位又一位的同學上臺說了自己要的話，我是最后一個，看著第六位同學從講臺上充滿喜悅的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學能走一個世紀！

　　在語數英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。

　　老師對我們愛護有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學。作業不能馬虎，不要粗心大意，作業本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子，在學校要做一個好學生。

　　老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。

　　寫作業時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。

　　一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復習，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。

　　我想在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”我會用最好的成績來報答您的。

　　今天您有提起了那個您最想念的人，我的頭也沉沉的耷拉下來，也許是心中的內疚揮之不去吧。您很堅強，沒有流下眼淚。因為他此刻正在天堂看著你，也許是真的吧，爺爺有沒有見到您的遺憾，但是堅信有一天無盡的思念會將他們沖刷掉的，省下更多的是對你的牽掛與祝福，他的靈魂承載著最美的想念在天堂最溫暖的地方真心的希望你快樂，幸福，

　　從前，你有對他的悔過；從前有過太多沒有為他完成。可是時光不可以倒流，只有現在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住，為了爺爺，為了自己：“你一定要幸福！”

　　人死，固不能復活。但我相信，你們會從心底放出一只風箏，可以在夜深人靜的時候溝通彼此的信息。心中最美的想念，留在彼此心間。

　　距離是一種憂傷的美，相互的離開是為了更好的回憶對方。遠處的他已經將你們美好的過去編成一本詩集，只期待你的提名。

　　愿你們永遠幸福。

　　思念，像是裊裊炊煙，徘徊在萬千思緒間；

　　思念，那如潺潺流水，掩藏不住的是那份永遠的想念。

　　也許是巧合，也許更是緣份。上天讓你們相遇，又為何將你們殘忍地分開，這難道只是一個夢？夢醒了——一切都沒有了。那么又為何要做這一夢？如今夢醒了，卻留下悲傷與悔恨。

　　夢醒的，你的他也走了······那個最疼愛你的爺爺。

　　從那天起你說，你的爺爺去了，去了一個美麗的地方，他帶著對你無盡的思念去了。并沒有悔恨，只是想念。真的，一定是心中最美麗的想念。但是你卻懷著深深的懺悔。不知怎的，我也很內疚。總覺得這悲劇是因為我，因為我們大家。這樣，才讓你失去那個最愛你也是你最愛的人。

　　于是，我會想：

　　如果以前我們遵守紀律些，那么就會有更多學習的時間；

　　如果我們有更多的學習時間，那么我們的成績就不會差；

　　如果我們的成績不差，那么高老師就不會走；

　　如果高老師不走，那么您就不用來了。

　　如果您不來，也許您的爺爺就不會走，至少還可以看見您。

　　無數無數的如果在一念之間已成為空虛，剩下的也只有淡淡的思念與腦中猶存的記憶。而從這一刻起，我懂得了珍惜。很多過去在腦海中浮現，挖掘出來的是叫人悔恨的記憶：與父母賭氣，和爺爺生氣，與奶奶吵嘴。那是我無法原諒自己的過錯。現在，我應該學會開始珍惜，也許哪一天他們也會成為想念，而那時已經來不及了。

　　老師最美作文 篇31

　　老師是世界最神圣，最無私的。如果可以用一個字來形容，我覺得用“美”這個字在適合不過了。在我心中最美的老師是我的數學老師李老師。這個“最美”體現在李老師的一個舉動，一句話語，一件事情……

　　一個舉動

　　有一次，我們正在上課，忽然，耳邊響起一陣聲音：“唐碩——”李老師把我叫上了講臺，我想肯定沒有好事。果然，隨著一聲響，我的作業被撕了。那一聲闖進來我的心間，一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶，我懷著奮奮不平的心情回到座位，無意間發現我的字跡很不工整，七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業。我下定決心，一定要把字寫好。后來每當我看到自己工整而美觀的字時，心中多了一絲自豪，一絲甜蜜，一絲感激。

　　一句話語

　　風和日麗的下午，天空藍藍，不遠的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上，李老師站站在講臺上，滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學有的侃侃而談，手不知在比劃什么；有的端端正正的坐在那里，聚精會神地聽老師講課；還有的則在座位上思考，不時把頭架在頭上，唯獨我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來了，把我點起來回答問題，我慢慢的站了起來，臉紅的像個香甜的蘋果一樣，手指交叉著，心里不知說什么好。看到這一幕，李老師的臉變嚴肅，厲聲說道：“站起來！”……有了那一次經歷后，我受益匪淺。

　　一件事情

　　晚自習下了，我照常一樣集合回到寢室，躺在床上我閉上眼睛，正要睡著時，我聽到了輕輕地腳步聲，我睜看雙眼一看，一個熟悉的身影閃過我的眼睛。竟然是李老師！李老師望著我，好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們，過了一會兒，李老師觸電般驚醒過來，又匆匆忙忙的離開了！望著那離去的背影，剎那間我明白了，李老師那嚴厲的外表下還藏著一顆關心我們的心。

　　李老師，您如驕陽灑下的露水，滋潤我們的心田；李老師，您如花朵，把自己的一生奉獻給我們；李老師您如導航線指引我們前進。李老師您如杜鵑花的心，已成為我終生的懷念，不管我們將來生在何方，您永遠都是我心中最美的老師。

　　老師最美作文 篇32

　　我們學校有許多優秀的教師，年輕的女教師們個個貌美如花、琴、棋、書畫樣樣精通；年輕的男教師們長得特別帥，教學方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數我的班主任—曾老師了。

　　既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒話可說，雪白的皮膚，波浪的卷發，濃濃的眉毛下面嵌著一對大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滾動。當曾老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心底去了。我忽然間來了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。

　　曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內而外地散發出一種獨特的美。

　　記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來了，地上，衣服上全是污物，一陣風吹過，一股腐臭味撲鼻而來，使我自己都覺得惡心。

　　然而，曾老師并沒有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語調問我：“好點兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著苦澀無比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關心我們，而且在生活中也不例外。

　　就拿這次月考來說吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認識錯誤，并加以改正，給我們全班四十三名同學仔細分析了錯因，是哪里知識點不牢固，這些都一一指了出來，發在班級群里。可見，曾老師對我們是多么負責任啊！

　　看！她來了，手里拿著一本書，向我們的教師走來，正準備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。

　　老師最美作文 篇33

　　她，有一頭黑里帶白的卷發，一雙小眼睛長在高鼻梁的上方，她的嘴巴紅潤美麗，她不僅外貌漂亮，內心更是善良，有著強大的上進心。她就是我們社區的張奶奶。

　　晚上，張奶奶在我們學校教健身操，她無私奉獻，不收居民任何費用，只要他們想學，就會認真教他們。

　　那次，我到學校來玩，媽媽見到張奶奶在教健身舞，便來了興趣，開始停下腳步，找了個位置跳了起來，一開始，媽媽跳得十分僵硬，跟不上拍子，人家往左，她往右，不能與別人動作相同。這時，張奶奶看見了，走了過來，親切地說：“你是新來的吧！”我媽點點頭，“怪不得不會呢！來，跟我一起做“說完，張奶奶邊數節拍邊示范。“媽媽手忙腳亂，總是踢到張奶奶，但奶奶笑了笑又繼續了：”別灰心！他們剛學時也沒有跳的這么好！“說著指了指其他居民，“再來，一定能學會！”媽媽也很努力，汗珠從她們的頭上掉了下來，她們絲毫沒有發現似得繼續練習，過了20多分鐘，媽媽就能跟上音樂了，她就像一只歡快的蝴蝶，輕松地飛著。

　　跳完后，媽媽帶我到張奶奶面前致謝：“謝謝您，張奶奶！”“這算什么，大家一起跳跳，就要這樣嘛！”

　　張奶奶不但無私奉獻，無論做什么事更是一絲不茍，總要做得最好。

　　記得那一天，我和媽媽去西安旅游了三天，一回來，我媽走進學校就愣住了：“這怎么跳，是新的吧！慘了，學不會啦！媽媽小聲嘀咕著。我趁媽媽不注意，溜進了操場，和伙伴們一起去玩了。幸好我媽接受力強，在隊伍中蒙混跳著，可心里想著向張奶奶請教。終于熬到了結束，媽媽急忙跑到張奶奶面前，說：”張奶奶，我能向您請教個事兒嗎……”媽媽見張奶奶正在整理東西回家，就把下半句話給收了回去，“可以，什么事情，快說！”“就是，您新教的舞蹈我還不會，趁這次機會想讓您能教我一下，好嗎？”“恩恩，向你這樣勤學的人真是少見！“奶奶這話，把媽媽給說得不好意思了。“一二三起。先邁左腳，右左右左……“響亮的口號聲，認真的學習精神和一絲不茍的教學魅力，一次次得感染著我。張奶奶非常認真，媽媽的一個小地方出了錯，她就不放過，奶奶就會對著這個把柄一遍又一遍的教，非把我媽教會不可！過了15分鐘，媽媽終于跳出樣子了，她可開心壞了！

　　在教舞蹈的過程中，張奶奶還講了自己以前經歷過的事：退休前，張奶奶是一位舞蹈老師，可奶奶的腿因一次舞蹈教學中扭傷骨折，她原以為自己再也跳不了舞蹈了，但她還是不想放棄自己跳舞的夢想，在這一年里奶奶還是堅持給學生們上課。可能因為奶奶的堅強、勇敢和愛心感動了上天，她根本沒有花一分治療腿的錢，腳竟然跟從前一樣能隨便跳舞了！

　　張奶奶，您無私奉獻，為了發揮余熱，為群眾作出貢獻；奶奶，您對我媽媽像對自己的孩子一樣認真仔細，您的上進心一直推著我前進，是我奮力拼搏，奔涌不息！

　　老師最美作文 篇34

　　過去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說我像個小啞巴似的。可自打四年級以來，我就發生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對他人的熱情招呼……這一切，都離不開可敬的張老師對我付出的心血。

　　還記得四年級開學的第一天，班上換了一位語文老師。我抬頭仔細地打量著新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿了笑意，齊整整的劉海遮住了寬寬的額頭。她，就是張老師。

　　上了幾天新課，張老師很快就發現了我上課不喜歡舉手發言，總是默默地坐在位置上，一副無聲無息的樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著我的腦袋，溫和地說：“錢思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒有轉動起來。老師告訴你呀，人的大腦如果長時間不用的話，就像自行車長期不騎會生銹一樣，再也用不起來，成為廢車！……”我仔細想，的確是這樣，張老師樸實的話語，形象的比喻，蘊藏著大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發表自己的見解。漸漸地，成績比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。

　　一段時間以后，張老師又發現我不愛與別人打招呼的毛病。有一天放學后，張老師走到我身邊，關切地問我：“你為什么不與人打招呼？”我低著頭，咬著嘴唇，兩只手不停地絞著衣角。“那你能說說原因嗎？”張老師接著追問，可我就是不說話。張老師見我不言語，也沒生氣，語重心長地說道：“如果你和別人打招呼，別人就會對你產生好感，久而久之，別人就覺得你是個有禮貌的'孩子；你不與人打招呼，別人心里會認為你是個高傲的人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會沒有朋友了，懂嗎？”我認真地點了點頭，心里仔細揣摩，確實是這個理兒。張老師的一番話，使我茅塞頓開，我再也不怕躲著人走了，遇到誰也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個有禮貌的孩子。

　　回顧自己的點點變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！

　　老師最美作文 篇35

　　我們都坐著，眼神跟著您到了教室的每個角落，您走著，站著，笑著，說著，像聳立的松，像生動的風，您揮動著手臂，那掛滿樹的果子，聽到您的召喚紛紛地落了下來。我們每人都得到了小小的一籮筐。

　　記得開學第一次見到您時，您穿了一件普通的灰襯衫和一條黑西褲，褲腳挽了起來，腳上穿了一雙樣子老式的皮鞋，頭上戴了一頂鴨舌帽，鼻子上架著一副眼鏡，走路時背挺的直直的。因為這一身“特色”打扮，使我們馬上記住了您，像紳士又像俠士。

　　您的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發出笑聲。您是個幽默的人，在相處的一年間，我不止一次的深刻體會到。您不會用暴力的方式阻止學生昏昏欲睡，您會時不時的講上一個笑話，笑聲把一些人拉回到課堂，笑聲讓一些人沉浸在課堂。課堂里，一個都不能少。

　　您是我認為最好相處的老師了，您是天生讓人覺得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。

　　您還是一個敬業的人，總是以幽默的方式使我們記憶深刻，我還深深的記得那堂課，那堂課學習鴉片戰爭，英法美與中國簽訂了不平等條約。他講的有聲有色，激起我們的愛國熱情，還把課文的重點勾出來，讓我們加強記憶，不忘國恥，愛我中華。

　　我從小就喜歡聽歷史故事，對歷史特別感興趣，歷史本來就是講故事。而歷史老師就是講故事的！您對那些重點的解釋總是講的很有趣，您說：“中國人，中國事，中國話，怎么會聽不懂呢？”

　　所以說粉筆生涯，講臺春秋。老師都把青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽您在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊，那是您用生命在歌唱，那種聲音仿佛很遙遠又仿佛近在咫尺之間。

　　風刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩如泰山，因為沒有誰能改變您。

　　冬去春來，夏至秋又還，月復一日，年復一年，唯有您不變。

　　老師最美作文 篇36

　　我認識這樣一位教師。

　　她全是為了他的學生，她的每一言都鼓勵著學生向上，她的每一行都引領著學生前行，她就是我們的張老師。

　　她是我們班初二學期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個詞語，她神秘地告訴我們這是她開學第一課的法寶。她告訴我們，她會對我們一直好下去，但是她預言有可能會在我們畢業之前，和每個學生之間發生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請求我們不要說這樣的話：你們看這個老師，上周還對我們和顏悅色，這周就對我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫給我們的小詩，很動情的一首小詩，立刻就把我迷住了。

　　第二節課，老師公布了默寫詞語的結果，她動情地贊頌了那幾個滿分者，這里沒有我，她立刻任命了這幾個人，很細碎的工作，由這幾個人負責。她說她心跳快，甲狀腺有結節，需要大家的關心。她說關心是相互的，學生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。

　　老師在這節課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長詩，芙蓉般地寧靜秀美，說的是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說的是卓子杰，一字一句，都浸潤著老師的誠摯的心意，我們之間會出現矛盾嗎？我有點不相信了。

　　記得第二次整理性作業，班中幾乎全部優秀，老師很激動，眉飛色舞地站在講臺上，展示著我們的作業，她說，圖文結合，簡直就是藝術品，她說，賞心悅目，簡直就是美的享受。那節課是最難忘最美好的一節語文課。

　　她有一個學生，只愛曲藝不愛學習，在旁人看來她是個小丑，在我們班也沒什么人瞧得上他。

　　可自從張老師來了，這個學生便開始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會飛奔到辦公室，總有說不完的話。

　　張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優點，喜歡表現自己，自信，熱愛古文學，對于歷史中的人物還有很多了解，上課時，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機會表現，從而使班里的同學也對他有了新的認識。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。

　　張老師說不要總看別人的不足，要發現學生的閃光點，如果連老師都對學生有偏見，那這個學生還有出路嗎，張老師是這么說的，也是這么做的。

　　張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對生活多了執著多了熱情

　　一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時坐不起身，只能批閱最后一份作業，有時時不浪費，只為多講一句。

　　最美教師，就是她。她就是最美教師！

　　老師最美作文 篇37

　　一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點胖，但帶領我們打羽毛球時就像一位身材苗條的體操運動員。是誰呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。

　　李老師的眼睛不僅大而且說話，時刻告訴我們什么時候該干什么，她那雙援助之手時刻幫助、關愛著我們。

　　記得有一次，我在上課時玩著文具盒，突然冒出一個聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒。”我心想：糟糕，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽到了，但她沒批評我，只用那雙會說話的眼睛久久地盯著我，那時，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過的滋味。以后我再也沒犯這樣的錯誤。

　　李老師十分關愛我們，有一次，我們班的一個同學突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒有一個人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問他：“好點嗎？不舒服跟老師說。”

　　李老師那一個個舉動讓我們覺得她既是一位嚴厲的老師又是一位和藹可親的媽媽，我真想說：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師。”

　　老師最美作文 篇38

　　我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會說話，閃著睿智的光芒。一笑起來，眼睛就瞇成了可愛的月牙兒。她乍看起來很平常，其實她很不平凡。

　　自從三年級她擔任我班的班主任及英語老師以來，我們班發生了驚人的變化。先說英語學習吧，原先我們班有幾個所謂差生，從來不喜歡上英語課。上課不認真聽，課后也不讀。現在呢，他們上課不僅專心聽講，還積極舉手回答問題呢，課后也背誦了。因為劉老師有魔力，首先劉老師講課生動有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學容易混淆。她說：“誰家的爺爺是長頸鹿？”大家都開懷大笑，笑過后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個同學都聽得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發音準確為止。我們課后都不用怎么花時間復習，因為課堂上我們已經基本掌握了。這次我們班期中考試英語又是全級部第一。這其中凝聚著劉老師的辛勤汗水。

　　我們班的班訓是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛我的班主任老師，這也是我們全班同學的心聲。

　　老師最美作文 篇39

　　崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發，看上去很有精神，崔老師有一對烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。

　　開學初上體活課的鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門前，鐵青著臉，看著亂哄哄的我們一言不發，崔老師皺著眉頭，調皮的同學一看勢頭不對都安靜下來了，崔老師臉就像變魔術一樣舒展了起來，老師帶著我們去操場活動。

　　崔老師做準備活動的時候非常有趣，他會在對伍前面和我們一起做，并規定同學們和他一起做，同樣的動作做錯了罰十個蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開，一會兒把胳膊放下，做得特別認真。同學們在崔老師的提示下也都認真的做起準備活動，這是崔老師的臉上有了開心的笑容。跳繩的時候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時候崔老師笑得更開心了，烏黑的眉毛彎起來，還能聽到他爽朗的笑聲呢。

　　第一節課崔老師就給我們留下一個好印像，在它的課上既要守規矩，又很開心，我很喜歡崔老師。

　　老師最美作文 篇40

　　“最美老師是什么，什么是最美老師……”這幾個問題一直回蕩在我的腦海里。“最美老師？”在一旁工作的媽媽問道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師。”心靈美的老師？我的腦海里立即閃現出我們語文老師斯老師的身影。

　　斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會說話似的。在一個很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長發隨意地披散在背后，配上一臉的笑容，美極了！

　　斯老師的皮膚對強烈的陽光過敏，所以，只要一到夏天，便會將全身用布包住，只剩下一個鼻子和一張小嘴巴。可雖然那樣，斯老師依舊每天按時來給我們上課。我們曾經問過斯老師：“為什么生病還要來上課？”她笑著回答：“因為如果我不來上課，你們會落下很多課。我可不能因為生了點小病就不來上課。”小病？這何止是小病！陽光會無情地射到您身上，將會有多么痛！那一刻，我心想您真偉大。

　　斯老師不光在生病的時候如此偉大，還很細心呢！在去東白湖的時候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生病；在鐘老師不在的日子里，嚴格監督我們挑食的現象；從一年級起，斯老師便帶我們進入了文字的殿堂，教我們讀書、寫字，看著我們一天天成長；還經常搞活動獎勵我們禮物……

　　這就是我們的語文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細心的老師。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——這就是我們斯老師的寫照。

　　老師最美作文 篇41

　　走廊里，回蕩著我們的呼喊聲，透過門窗，同學們個個高舉著手，躍躍欲試，積極地發言，歡快的笑聲此起彼伏。課堂上，我們在歡笑的同時收獲了知識，熱烈的氛圍也把周公拒之門外，大家都精神抖擻。

　　這，就是我們所厚愛的物理課堂。

　　提到我們的物理老師，同學們也都倍感親切，“老王”、“偉哥”這類的昵稱也在民間流傳開來。作為我們唯一的男老師，老王的脾氣卻比其他女老師還和善，自打教我們以來，我還從沒見過他發脾氣呢！成績好時，老王總是笑著對我們說：“我就說咱班面相好吧！”；當成績不盡人意時，他也從不批評我們，翻閱我們的卷子，找出問題所在，然后對癥下藥，并且鼓勵我們下次努力。而我們也沒讓老師失望，取得了很大的進步。

　　每次看到老王，我就感到莫名的親切。眼角的幾道皺紋透出他豐厚的教學經驗，上揚的嘴角又能看出他的平易近人，大大的眼睛里閃爍著樂觀與自信，不太密集的頭發也是“聰明絕頂”的象征。經典的運動衫，牛仔褲加上一雙運動鞋，還有就是那個總是裝滿卷子、教具和各種新奇玩意兒的黑色挎包。看到我們就會親切地向我們招手，并露出那燦爛的微笑。在我們眼里，物理老師就像是個可愛的、長不大的孩子，同時他又是我們尊敬的師長，在老王身上，我看不到老師的嚴肅，卻看到老師們少有的陽光與快樂，正是因此，同學們對老王也只有敬，沒有畏。

　　說到老王最受我們歡迎的原因，還是他那風趣幽默的講課方式。老王講課時總喜歡舉生活中的例子，他常說：“物理，物理，就是悟出其中的道理。”為了吸引我們的興趣，讓我們更好地理解物理，他總是自己破費買一些小玩具或是自己做些獨特的教具，我們也通過他獨特的方式了解了不一樣的物理。不僅如此，老王還有許多神奇的解題方法（尤其是電學），簡單明了，讓被難題困住苦苦思索的我們眼前一亮。他說這得益于他善于聽取學生的意見，多年來總結出了許多簡單實用的方法，正所謂“知其然知其所以然”。因此他從來不讓我們死記硬背，而是向我們解釋其中的原理，這樣不僅學得輕松有趣，而且印象深刻。老王講課不僅是通過語言表達，還會結合一些動作，給我們視覺上的效果，就像跳機械舞一樣，每次“跳”起來，都會引起同學的哄堂大笑。就這樣，一堂課的時間很快就過去了，大家也都不像別的課那樣度“分”如年。一下課，老師便被同學們團團圍住，大多是提問，更有甚者歡迎老師自習課接著來上。老王也是笑吟吟地被同學們送出教室。

　　即使老王是男老師，但在我眼里他依然是最美的老師，是我們全班同學的“男神”。也正是這樣亦師亦友的關系讓同學們和老王打成一片，使得我們對物理的興趣愈加濃厚，物理成績也穩步提升。這就是我們的物理老師，深得我們喜愛的王世偉老師！

　　老師最美作文 篇42

　　一年一度的教師節又到了，許許多多的老師一個個閃現出來，如果你要問我哪位老師最美，我會毫不猶豫的說，還是補習班的英語老師最美。

　　一頭烏黑的秀發，又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說起話來好聽極了！講起英語來，更是悅耳動聽。

　　我的英語老師知識淵博。記得有一次我看到一個高難度的單詞，我飛快地跑進了老師的辦公室去問她，她竟然能張嘴就來，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學，我才會背這個單詞。

　　我的英語老師還是一個“和事佬”呢，有一次下課我和一個同學鬧了矛盾，決定誰也不理誰。誰知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開，老師笑瞇瞇地問：“怎么了？兩個帥氣的小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？

　　教師節又到了，我想對老師說：“您永遠是我心目中最美的老師。”

　　老師最美作文 篇43

　　每個里都有一個最美麗的老師，他或溫柔，或嚴厲，但都是我們心里不可替代的一部分，給了我們最大的。我心目中的最美老師是林老師，他帶著厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對應的是一雙小小的眼睛，長得并不是特別好看。林老師是五年級開始教我們數學的，那時我還是班里一級數學差等生，整天對著數學作業，看見一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。有一次上課，老師課后留下了課作本的作業，我實在是不會做了，便開始和同桌寫小紙條抱怨林老師，寫了很多不著實際的話，沒想到林老師走過來，竟發現了這張紙條，我低著頭，不敢正視他，林老師什么都沒說，收走了紙條，我知道了一場暴風雨即將來臨了。果然，體育課時韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地說明了我們上課寫小紙條的原因，韓老師也表示理解，并給我們提了——寫一封道歉書。

　　回家后，我仔細思考應該怎么寫，把我當時的想法和寫紙條的原因寫下來了。第二天，我在樓梯上碰見了林老師，懷著無比羞愧的心情把道歉書給了他，我原本以為，又要被林老師一通，可是他沒有，他只是輕描淡寫地說了句：“沒事的，信我先收著，下次要是再犯，我就不客氣了啊。”然后笑了笑，走回了辦公室。那一句“沒事的”給了我很大的鼓勵，也給了我努力學習數學的動力。后來，我在家惡補數學，做了很多題，把基礎一點一點地補了起來，在那學期的大考中，我果然獲得了全優的好成績，這與他的寬容是分不開的。現在，我每次過辦公室，總要偷偷往里看一眼，看見林老師專心致志地批著如山的作業，心里充滿。雖然他每次進來講作業的時候，我還是做出一種不情愿的表情，可是卻一點也不敢松懈下來。不管他怎樣嚴厲，不管他怎樣啰嗦，他都是我人生中一盞獨一無二的指。

　　老師最美作文 篇44

　　在我眼中，最美老師就是我們的班主任―楊老師，她又是我們的英語老師。她每天都很幽默，連講單詞都會用好玩的方法讓我們記住怎么寫，比如“forty”楊老師就說：“‘four’變成‘forty’的過程就是‘four’全體字母一起去跑步，‘u’是個小短腿，跑著跑著就掉隊了，然后就變成了‘forty’。”

　　在中學任教多年的楊老師初到二附小，就擔起了兩個班的英語老師，又是我們班的班主任。楊老師外表美麗，膚白眼大，有時冷若冰霜，有時卻熱情似火。楊老師之美更在于她的好心腸。我班有個性格內向，不善表達的女孩。楊老師從她媽媽那兒了解到，她曾因在班級中回答錯了一個問題，而遭到了一些調皮同學嘲笑，此后便再也不愿意在課堂上積極發言了。在知悉了這樣的情況后，楊老師沒有一味地在課堂上要求她多舉手，多發言，而是仔細觀察，發現她身上閃光點。在班級內大力表揚，幫她找回自信。在她重新樹立起自信心后，課堂上不用老師要求，也能看到她高高舉起的小手了。經過楊老師一個學期的悉心教導，這位同學不僅找回了自信，成績也有了很大的提高。

　　楊老師為班級做出了許多貢獻。雖是一燭微光，卻燃燒自己，照亮別人，為最美楊老師點贊。

　　老師最美作文 篇45

　　我最喜歡的老師就是我的數學老師劉老師。

　　劉老師長得很漂亮。她留著一頭卷發，臉上總是帶著笑意。她笑起來的時候，眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個小酒窩，一雙會說話的大眼睛，一只會講話的嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛玩愛鬧的心。

　　劉老師講課時講課很細致，聲音也非常大。記得有一次，我在數學課上做筆記時，有一道計算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問劉老師。可老師看見我慌慌張張的樣子，就馬上叫來一位同學，并問我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開始做了起來。可我做完之后，我感覺自己好像一顆懸著的心，而且很緊張。這時劉老師走到我面前，問我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說：“沒什么的，只是覺得有些害羞。”我就說：“不是的。”劉老師又對我說：“你是不是覺得我們很冷？”我說：“沒什么，只是覺得自己不冷。”我們聽了劉老師的話后，就去休息了一會。劉老師又對我們說：“你們看，這是不是劉老師問的問題？”我說：“沒什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書了，你們覺得她不冷，就去休息了。

　　劉老師就是這么一個人，一個對我們很好的老師!

　　老師最美作文 篇46

　　每個人的成長過程中都經歷過很多事，而且都會遇到困難，但是，最美老師是我們的班主任王老師。

　　王老師是一個很有耐心的人。她在課堂上講到某個人做錯了事，她也會耐心地講解給大家一遍，她是一個關心的人，也是一個關心著我們的人。她就是我的班主任，王老師。

　　記得有一次，王老師帶我和幾幾個同學一起到操場上玩，有一個人做錯了事，王老師就問他：“你在干什么？有什么事嗎？”那個人說：“我在教室里看電視。”王老師說：“那你先去問一下同學，我在教室里等你，不然你的眼睛就要瞎了！”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關注，還幫我把眼睛治好。

　　還有一次，我和幾個同學去操場上玩，有一個同學摔倒了，王老師看見了，忙把他扶到樓上。他的臉上露出了笑容，我也看見了王老師關心的目光，我看見了感動得流下眼淚，我對自己說：“以后一定要注意安全，不能讓自己在這個班級受到傷害！”

　　王老師是很偉大的，她是一個非常有耐心的人。

　　還有一次，我和同學在操場上，看見一個同學摔倒了，那個同學把王老師扶了起來，并且把他扶了起來。這件事讓我懂得了，有人說：王老師是一個非常有愛心的人，我們要給老師送上一個最美的禮物。

　　王老師就是這么偉大的一個人。

　　老師最美作文 篇47

　　最美的老師是誰？在我看來，是無處不在的。老師是我學習的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點亮了我們前進的路。在我遇到困難的時候，她總是默默地幫我，一絲不茍地幫助我。

　　她是我們的班主任李老師。我們很多同學都不理解她，甚至對她的一句句關心的話都說不出來。

　　在我的記憶里，李老師有很多很多的話，比如“誰言寸草心，報得三春暉”“我愛您”她就是李老師。從小到大她教我們數學、語文、語文。她無疑就是我們的啟蒙老師。

　　記得有一次，我們數學課要考數學試卷，我考了95分，心里美滋滋的。但是當李老師發下來卷子，我看著題目，發現題目并不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來，可是試卷打了一個空。我的腦海中頓時冒出了兩個小人，一個是我沒有尺子怎么辦。第二個是李老師，李老師看到后，笑了起來，對我說：“我們先做一會兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。

　　過了幾個月，我們要考英語了，可是我卻不知道李老師在哪里，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛濕潤了。我感謝李老師，感謝她那無私的愛。

　　還有一次，我們班上的幾個同學考試考砸了，老師就給每個同學發了幾張試卷，這些卷子，大多都是李老師發的。我考得很差，被老師看見了，就把我叫了起來去說：“王子揚，你沒考這么差的分數，你怎么回事啊？”“不會的，我們只是一個人的。”我說。“那你怎么考這么差？”“我沒有考好。”老師的這番話，讓我的膽氣慢慢變大。

　　這時我感到心情很輕松，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。

　　最美老師是我心中的老師，每當我看到李老師時，我都感到無比幸福。在我遇到困難的時候，她給了我鼓勵和安慰，在我失敗的時候，她給了我一雙明亮的眼睛，在我遇到困難的時候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時候，她像我的老師一樣和藹慈愛。

　　我想對她說：“謝謝您對我這么好，我一定會用最美麗的笑臉迎接你的。”

　　老師最美作文 篇48

　　她是我們同學公認的最美的班主任老師。時光荏苒，她的美在我們的記憶中愈加純粹雋永，愈加讓人思之殷切。

　　而她也是處罰我最嚴厲的老師。那時，我讀小學二年級，下午課后，教室已上了鎖，我和幾位同學從窗口攀爬入內，將幾張桌椅拼揍成了長方形，和乒乓桌差不多大小，拉開了陣勢，推擋，扣殺，板上生風……周老師發現了，我算是帶頭的，被叫到辦公室，一頓斥罵，還讓我摘下了紅領巾，那時我是首批佩上紅領巾的，是好學生呀。

　　還有一次，也是我第一次，讓男生代轉女孩的一張紙條，周老師又知道了，找了我姐姐，我心里卻窩著一陣難堪，羞慚難當。

　　可是這些都沒有在我心中生出一絲怨懟。我讀完二年級時，她就調離了，我心里卻滋生了從未有過的惆悵和憂傷，最直接的反應是，我們對新來的班主任老師情緒抵觸。我們和她搗蛋，對班里的活動也不積極。老師常常被我們搞得下不了臺，她除了苦口婆心，也奈何不了我們。我在此也要向這位善良的老師深深地致歉。

　　而周老師的美麗是如此令我們難忘。她本就是一個恬靜嫻淑的年輕女子，身材修長，臉龐清秀。她給我們朗誦小說《閃閃的紅星》片段，給我們講故事，抑揚頓挫，嗓音柔美，其情其景，誠如春雨，沁人心脾，在我們的幼小的心里，她真是完美無缺的。

　　區少年宮辦培訓班，培訓小故事員，學校只有一個名額，周老師爭取到了，她給了我，讓我激動莫名，也對我洞開了一個世界。我們到魯迅公園紀念魯迅，她又讓我和另一位男生，代表全體師生敬獻花圈，也讓我心里升騰起一種溫暖。我常常想，是不是就是周老師當初這些細微的關懷，培育了我也呵護了我的文學情結和敏感善良的心。

　　一個降雪的周日。我們幾個小學生相約，由浦東至浦西，踩著吱吱作響的積雪，找到了周老師的家里。對我們小學生而言，這是一趟遠門了。周老師調離半年有余，我還是三年級的學生。周老師一定沒想到學生們會從大老遠來看她，她留了我們吃點心。這時，我們才知道她成家了，先生也是一位老師，戴著眼鏡，不乏儒雅。他還熱情地招待我們。我們告辭時，走了很長的路，她還在門口站立著，向我們招手。

　　一別十年。當初的小學同學在經歷了初中、高中和高考幾次拼搏和篩選之后，與我同班的同學就只剩一個了。我所在的理科班是學校的尖子班，平時同學也幾無往來。高中畢業之后，有同學召集聚會，把周老師也請來了，她像我們心中的女王，我們難抑激動。她的模樣變化無幾，還是那般溫雅。

　　我彬彬有禮地與她攀談，她說，她還記得我當時穿著軍裝的模樣，挺憨厚和精神的。我很高興。但對當時的一幕場景也挺反感。一男一女兩位同學，當數比較風流人物，當著大家的面共同扒拉一碗飯，忸怩作態，至今想來，我心里還是受堵。你們倆別在周老師的面前如此這般呀！這是對周老師的褻瀆呀，也是對童年的圣潔和美好的玷污！周老師卻什么都沒說，和大家平靜地說笑著。我惱怒地注視著他們，終于，也一聲未吭。

　　我又有很長時間沒見到周老師了，有次姐姐告訴我，她在路上與周老師擦肩而過，她與姐夫輕聲耳語，“這是我小學老師。”此話竟讓周老師聽見了，她回過頭來，微笑著點頭，和藹地問她，“你的弟弟還好嗎？”

　　原來以為老師早把自己給忘了，她卻還這么清晰地記得我，心里便暖融融的，我也很想去看望周老師，或在某一個教師節寄上一份祝賀，真摯地寫上“師恩難忘”。但終因忙碌和粗疏，至今只是留于想象之中。

　　大前年，又有熱心同學召集同學們聚會，我因公務繁忙，只最后匆匆趕去了一會兒。召集人專門把我安排在周老師的座位旁。我得以近距離地接觸心目中最美麗的老師。老師已近古稀之年，鬢發斑白，歲月在她臉上鐫刻了細碎的皺紋。讓我最感覺心疼的是，她似乎萎縮了，比我記憶中要矮小了許多。但老師的目光依然平靜、慈祥。她那嫻靜的氣質，如同蘭惠清幽，典雅雍容。

　　有人也許會不以為然，或對我的贊詞并不信服。我也知道，我們對周老師的那份美好的情感，也蘊涵著對美好童年的懷戀和向往。但我還要說，周老師是美麗的，這份美麗在我們的心里天長地久。

　　老師最美作文 篇49

　　在我們身邊有過無數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。

　　曾經有多少老師為學生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學生能有理想的成績，想起他們的感人事跡，眼眶總會濕潤。

　　平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋著雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎么報答你？”他總會說這樣一句話：“你么好好學習就行。”平日里他也不兇，但同學們都很聽他的話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也非常高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重復過，也許是因為他經歷了太多太多，以至于頭上的頭發都變得稀稀疏疏，他教書的時間比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

　　而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在2012年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一群學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然沖了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本可以全身而退，躲不過去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自己卻被卷入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而現在自己確是滿身傷痕，為學生付出了那么多她的回報是什么呢？她唯一的愿望就是學生好好學習。她的舍己為人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。

　　交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是責任與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

　　她有一頭烏黑的頭發，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。

　　我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

　　王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　老師最美作文 篇50

　　在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悅耳；她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的老師。

　　六年前的一個早晨，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，一個年輕漂亮的教師走上講臺，面帶笑容親切地望著我們。她就是我們的語文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫了一個大大的“聰”字，用她那甜美圓潤的嗓音和藹可親地說：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學習這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會使自己更聰明。你們是祖國的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，癡癡地望著吳老師。從那以后，我就發誓我一定要聽吳老師的話，學好語文，做最棒的自己。

　　俗話說：“一日為師，終生為父。”吳老師不但傳授我們給我們的知識，還教導我做人的道理，并且像一個母親般無微不至地關懷著班里每位同學。

　　記得那是一個干冷的早晨，我迷糊的來到學校，腦袋昏昏沉沉的，嘴唇干燥得裂開，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講臺，聲音細如蚊子般含糊地說：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著我，用她那雙溫暖的手摸著我的額頭，焦急地說：“著涼發燒了吧……快，我送你去醫務室！”她便急匆匆地攙扶著我經過漫長的路程，終于到達了醫務室。她急忙說:“毛醫生，快給這同學量體溫，她可能發燒啦！”她不時用手撫摸著頭，噓寒問暖地問我現在感覺如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛與憐惜……后來我去醫院打吊針，她還打來電話問我好些沒有，真是關心至極。

　　從那以后，吳老師在我心中變得更加美麗動人。猶如一位天使帶給我無盡的愛與溫暖。

　　親愛的老師，您是大樹，我就是靠在枝頭的小鳥；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠最美！

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