教師_800字
教師_800字1
當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠(yuǎn)不落的太陽。
——題記
教師，是多么神圣高尚的字眼。有人說，你是蠟燭，蠟炬成灰淚使干；有人說，你是春蠶，到死絲方盡；又有人說，你是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵……
泥土
然而，我想說，你是泥土。
朋友，你注意過泥土嗎？雖然它不會(huì)像花兒一樣含苞怒放，也不會(huì)像芳草那樣綠油，嬌嫩，更不會(huì)像松柏那樣的蒼翠。但是，仔細(xì)的想想，如果沒有了這泥土，那怎么會(huì)有花兒含苞怒放的多姿？也怎么會(huì)有芳草的綠油而嬌嫩懂得柔滑？更怎么會(huì)有松柏壯麗的蒼翠？
從此，流在心頭的那股細(xì)細(xì)泉水，就再也沒有停息過。每當(dāng)它即將干枯時(shí)，老師，您總是用最溫和最慈祥的生硬使它重新歡暢著，潺潺不息地流淌著……
奉獻(xiàn)
老師，您是“人類靈魂的工程師”，您把慈母般的愛傾注在我們的身上，只有給予，沒有索取。
是您啊！老師，用您全部的知識(shí)、才能和人格滋潤了我們的心田，陶冶我們的情操，為我們無數(shù)個(gè)美好的心靈共鳴。誰，沒有侵透過你的汗水、心血/
泥土的奉獻(xiàn)
“不要把自己比作珍珠，這樣的你就會(huì)總有被埋沒的感覺。還是去作泥土吧！讓人們把你踩成堅(jiān)實(shí)的路，這不就是泥土一樣的教師寫照嗎？為人奉獻(xiàn)，即使無名，那也是神圣的。”
——摘選
贊禮
海，掀起了微波；
湖，泛起了漣漪。
都在向您歌頌，
都在向您歡呼。
天，萬里無云；
海，浩蕩無邊。
您褪下了金黃，
您散盡了余暉。
大地上也難以找到您微弱的身影，
萬物間也只能暗暗沾點(diǎn)您的光彩。
為何您要如此默默無聞，
“獨(dú)坐深谷”看著我們展翅高飛！
后記
親愛的老師，伴隨著金秋的腳步，我們即將迎來教師節(jié)。在這金黃色的日子里，請(qǐng)您接受我們最真誠的祝福。
我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻(xiàn)上；我們雖不是柳笛，但愿為您吹奏一曲最美的歌兒。我們要向您獻(xiàn)上最滾熱的語言：“老師，節(jié)日快樂！”
風(fēng)踏著夢(mèng)的彩帶處處不滿五彩繽紛，云踏著風(fēng)的花瓣灑向世界各地，寧謐而清輝。
“是你，給了我一片天。”
“是你，給了我一片海。”
謝謝您，老師。
將我們的缺點(diǎn)溶化。
讓我們的思想升華。
無論春夏秋冬，還是白晝黑夜，還是過去現(xiàn)在，或者將來，愿你們天天快樂！
教師_800字2
理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。人各有志，不同的人有不同的理想追求。有改天換地、扭轉(zhuǎn)乾坤的鴻鵠大志，有隱姓埋名、默默無聞的平凡向往。無論志向如何，都有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)，即謀利于己，造福于民。
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬；當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷得想象著我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教室生涯……
為了我的理想，我要先跨過大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書館里、在那可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識(shí)的大海里汲取各種各樣的豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優(yōu)異的成績長出大學(xué)的圍墻。
我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)卻又蘊(yùn)藏著巨大潛力和希望的小村莊，那里需要知識(shí)和技術(shù)，那里需要我。
于是，一個(gè)初秋，在一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍(lán)色的連衣裙，走上講臺(tái)，開始了我任教的第一天。我的心里即欣喜、激動(dòng)又滿懷神圣。
講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，鵝黃色的花瓣上還帶有幾點(diǎn)露珠，空氣中也彌漫著泥土的芬芳，畫上系了一個(gè)紅紙條，上面學(xué)者幾個(gè)稚嫩的字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)的環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧槂簰熘⑿ν遥刮倚睦餆岷鹾醯摹Ｎ移届o了一下心情，開始講課：“同學(xué)們，老師帶你們?nèi)ビ伍L城好不好？”“好！”同學(xué)們興奮的回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是，我自然的講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把長城春、夏、秋、冬四季的美景展現(xiàn)在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細(xì)的看著，有感情地朗讀著課文。看著他們專心讀出的神情，我的心里蕩起了無法抑制的激動(dòng)：在我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國的未來和希望。
下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開想象，畫——鄉(xiāng)村的未來。下課了，一幅幅畫交了上來。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上；一個(gè)機(jī)器人在除草、施肥；金色的小麥種上了月球，我微笑地對(duì)同學(xué)們說：“努力吧！你們的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”
晚上，我?guī)е唤z絲淡淡卻又甜甜的倦意寫在寫字桌前，打開日記本寫道：與你們接觸的第一天，就讓我體會(huì)到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看見你們正迎著初升的太陽，飛騰，飛騰。我真幸福。
教師_800字3
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋煟驗(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利悾煦缰校庞辛酥嘎返拿鳠簦幻悦５囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰＠蠋熂缲?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
教師_800字4
轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來到了，還記得以前教過我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。
回到過去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——教師、學(xué)生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。趙教師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙教師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，教師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的教師啊！
一個(gè)暑假過去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好教師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課教師楊教師，還有一位是我們的語文教師馬教師。這兩位教師很和藹，我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā)，說一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那。該說說我們的馬教師了，馬教師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個(gè)秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里，馬教師突然微笑地問我：“今日有沒有送禮物給你媽媽”我說：“送了。”馬教師又問：“送了什么呀”我說：“送了一個(gè)自我做的手工花給媽媽。”馬教師又對(duì)我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎”“能夠”。我愉快地說。午時(shí)我把手工花送給馬教師，馬教師微笑地接過花，夸我做的真漂亮，并且多謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，因?yàn)轳R教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的
，這就是我們二年級(jí)的楊教師和馬教師。
多謝你們，敬愛的教師！你們把知識(shí)傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂！每一天都開開心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李教師，樊教師等教師節(jié)歡樂！
教師_800字5
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而美麗。老師，是您把知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的王國里成長，在知識(shí)的海洋里嬉戲。您兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們敬佩。
我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發(fā)，自然飄逸。一雙水汪汪的大眼睛似乎會(huì)說話，白皙的臉蛋。我的老師不但人長得漂亮而且非常疼愛我們。
還記得有一次，我因?yàn)槠鸬猛砹怂詻]有吃早飯，而同學(xué)們都在家吃過了，我只好餓著肚子上課，在課上，細(xì)心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒有注意聽講被老師發(fā)現(xiàn)了，所以不敢進(jìn)去，這時(shí)老師把我拉了進(jìn)去，輕輕地?fù)崦业念^，溫柔地說：“你怎么了，無精打采的？今天早上是不是沒有吃飯？”我雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師慢慢的從自己的抽屜里拿出一個(gè)雞蛋、兩個(gè)面包、還沖了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒有吃因?yàn)槲蚁氲搅死蠋熆隙ㄒ矝]有吃飯，于是我跑了過去，對(duì)老師說：“老師，我把你的早飯吃了，你吃什么？如果你沒有飯，我寧愿餓著呀！”這時(shí)，我清楚地看到老師眼角流出了咸咸的東西……
啊！老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小樹苗，您是廣闊的天空，我們是只會(huì)玩耍的小鳥，您是廣闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹木，我們是一片片小葉子。您是一支神筆，我們是一張白紙。
而您，就是把我們從樹苗變成棵棵大樹，把我們從調(diào)皮的小鳥變成在天空自由翱翔的大鳥，把我們從一片片小樹葉變成又大又綠的枝葉。老師，您是多么偉大啊！老師，生活中，您不經(jīng)意的微笑和教導(dǎo)使我們頓時(shí)心情豁然開朗。你是那么和諧地出現(xiàn)在我們的心上，您讓我們互相理解。互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點(diǎn)天空，使天空不再空泛；而您如陽光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。
啊，老師！敬愛的老師！用盡人類的語言都無法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，唯有用優(yōu)異的成績來報(bào)答師恩！
教師_800字6
我們生活在當(dāng)下。
這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀卻成倍地下降;我們的社會(huì)都知道“此仇不報(bào)非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……?
而社會(huì)上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會(huì)道德危機(jī)。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報(bào)之人，仿佛充斥著整個(gè)社會(huì)。?
記得曾讀到一則故事：一對(duì)老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。?
一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí)，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。?
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助;
感恩，就像一滴雨露，滋潤著被感恩人們的心田;感恩，就像一縷陽光照耀著人們的心房。
我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。爸爸媽媽對(duì)我們的愛，是春天里的一縷陽光，照耀著我們的心房;是夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我們心中的煩熱;是秋天里的一串串碩果，為我們解除干渴;是冬天里的一把火，溫暖著我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無微不至的關(guān)愛、呵護(hù);在學(xué)習(xí)上，他們給了我們最大的鼓勵(lì)。
我們應(yīng)該對(duì)老師感恩。我們所擁有的知識(shí)都是老師給的，老師一直都在默默的我們奉獻(xiàn)。除了批改作業(yè)和卷子，老師還要拖著疲倦的`身軀給我們上課……老師做的這些完全是為了我們啊!為了我們以后能成才，老師付出的是多么的多啊!!!老師交給我們知識(shí)，最后，我們畢業(yè)了，老師只能感到欣慰，為我們的成功感到欣慰。因此，我們應(yīng)該感恩老師。
我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)感恩。在我們遇到困難時(shí)，他們總會(huì)來幫助我們;在我們遇到挫折時(shí)，他們總會(huì)鼓勵(lì)我們;在我們體驗(yàn)快樂時(shí)，他們總會(huì)與我們一起分享!!!…
在心中埋下感恩的種子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。
教師_800字7
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對(duì)是獨(dú)一無二的！
袁老師，請(qǐng)您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細(xì)的胳膊，在兩年前還是那么飽滿結(jié)實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒休完，就急忙跑到學(xué)校來為我們上課，每天還要跑回家?guī)殞殹Ｄ嵌螘r(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當(dāng)查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立刻變得嚴(yán)厲起來，您發(fā)現(xiàn)我不僅沒有寫作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現(xiàn)；放學(xué)后，您還會(huì)拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識(shí)，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對(duì)我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認(rèn)識(shí)自己，積極調(diào)整自我，成為我理想中那個(gè)陽光、有擔(dān)當(dāng)男孩兒。”
袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對(duì)您深深的敬意與感激，請(qǐng)您收下吧！不過，牛老師該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，大多數(shù)時(shí)間還是和藹可親的。在班上，我算是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常丟三落四，有時(shí)還在上課時(shí)間做點(diǎn)小動(dòng)作（我知道不好，可就是管不住自己）。牛老師會(huì)毫不留情地叫我罰站，課后在辦公室，又會(huì)語重心長地對(duì)我說：“齊子涵你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，也該有點(diǎn)自律了，家里還有個(gè)小妹妹，你做哥哥的，應(yīng)該給妹妹樹個(gè)好的榜樣！老師相信你行的！”一席話說得我羞愧難當(dāng)。每每想起老師苦口婆心的話語，心頭都會(huì)涌起一絲絲溫暖......
我們就像花園里的花草樹木，長著長著有時(shí)就長歪了，時(shí)不時(shí)還生點(diǎn)小病，長長蟲子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識(shí)的肥料，還定時(shí)為我們修剪，除蟲，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長。
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稚嫩的我背著書包，羞澀地跨進(jìn)了班級(jí)。無意中看到了一束和藹可親的目光注視著我，讓一年級(jí)的我感到萬分親切。仔細(xì)的上下打量，那一雙炯炯有神的大眼睛里透露著關(guān)切。老師那頭烏黑的披肩發(fā)被風(fēng)吹的好似夏天的垂柳一般。老師臉上冒著幾顆小痘痘，有可能是操勞過度，但這并不影響她的美觀，反而給老師添加了幾分色彩。這位平易近人的老師就是我們的王老師。
如果你沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的話，王老師就會(huì)發(fā)起火來，兩道眉毛就會(huì)立刻“豎”起來，眼睛瞪得又大又圓，生氣的一直看著你，讓你“望而生畏”；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，王老師會(huì)親切地教導(dǎo)我們，幫我們排除“疑難雜癥”；當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事愁眉苦臉時(shí)，王老師會(huì)用陽光般的笑臉驅(qū)散我們心頭的烏云。漸漸地，在與老師長達(dá)五年的學(xué)習(xí)中，我和她建立了深厚的感情，我能認(rèn)識(shí)這樣一位優(yōu)秀的老師讓我感到十分幸運(yùn)。
今年我很榮幸的入選宣城“百優(yōu)小記者”，還要繼續(xù)參加“30進(jìn)20強(qiáng)”的微信投票活動(dòng)。可是難題來了！在爸爸媽媽叔叔阿姨的幫助下，我只有100多票，看著其他小記者不斷增長的票數(shù)，我只能望“票”興嘆！我?guī)缀鯌阎^望的心情將投票鏈接發(fā)給了王老師，希望她能為我投上一票。可是出乎意料的是，王老師得知我進(jìn)入了“百優(yōu)”再向“20強(qiáng)”沖刺，馬上就在她的微信群里發(fā)出鏈接，到處為我拉票。在投票期間，王老師比我還著急，叔叔是一名醫(yī)生，王老師就在叔叔的醫(yī)生群里也發(fā)起了投票活動(dòng)，老師還在她的同學(xué)群，朋友圈，所有她認(rèn)識(shí)的群里幫我拉票。老師還讓我們班所有同學(xué)的家長作為一項(xiàng)任務(wù)加她微信，創(chuàng)建了一個(gè)我們五（6）班的群為我投票。我為有這樣一位好老師而感到驕傲！在王老師的默默支持幫助下，我的票數(shù)竟然增長到500多票了。我在微信群里說：“謝謝大家，謝謝王老師！其實(shí)有時(shí)候成功不光是靠自己一個(gè)人的努力，而是需要大家團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)在我的票數(shù)已經(jīng)直線上升，雖然不是突飛猛進(jìn)，但是我相信只要一小步也能成功！”王老師回復(fù)我：“是的，這是你生命中最美的一次經(jīng)歷，因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂写蠹遥 ?/p>
是啊，就是有你有我有大家，才會(huì)成為我生命中最美的一次經(jīng)歷，它一定會(huì)讓我終生難忘的！雖然最后比賽中我沒有獲得“十佳”，但是我相信我人生中最美的一次經(jīng)歷莫過于此了！因?yàn)橛型趵蠋煹膸椭写蠹业膸椭艜?huì)使我勇往向前，努力奮斗！
教師_800字9
林老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，林老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家明白了林老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。聽說林老師要來，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“林老師來了！”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓诹掷蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問著。
“林老師來了！”
“您好些了嗎？”
“林老師您怎樣……”
“林老師您能……”
林老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅(jiān)持上課了。”那天的課上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們明白，林老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課。看著林老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地明白林老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許林老師此刻還在家里休息吧！
記得我們?nèi)タ戳掷蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！林老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
林老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，林老師就是我心中最美的老師。
教師_800字10
六年小學(xué)的時(shí)光很快過去了，想想我們一起走過的路，有說不盡酸甜苦辣，有忘不掉的美好回憶。一切的一切，好像一個(gè)童話般的結(jié)局，那么完美。使我記憶猶新的還是我最可親可敬的老師，我的班主任？畢老師。
在別人眼中六年級(jí)四班是一個(gè)很普通的班級(jí)，學(xué)習(xí)一般，沒有任何的優(yōu)勢(shì)，但是畢老師并沒有因?yàn)閯e人的歧視而放棄我們，反而對(duì)我們很信心，覺得是我們最棒的。
記得有一段讓我刻骨銘心的回憶，好像是前幾個(gè)星期的一天早上，我們班的門鎖不知被誰插了一小東西打不開了，當(dāng)我們都在想辦法時(shí)，我們班的兩個(gè)同學(xué)不知道因?yàn)槭裁词麓蚱饋砹耍粋�(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的鼻子打壞了，過一會(huì)數(shù)學(xué)老師來，說打電話叫他們的父母來，但是打人的那個(gè)同學(xué)不說電話，于是不贊許了畢老師，可是畢老師給那個(gè)打人同學(xué)的家長打電話，他爸爸不來，無奈之下，那個(gè)被打的同學(xué)的媽媽就先帶他去看病了。
后面畢老師來給我們上第四課時(shí)，老師什么也沒說，直到那個(gè)同學(xué)媽媽打電話來說沒什么事，這時(shí)老師掛完電話，情不自禁地眼淚掉下來了，當(dāng)時(shí)我也和老師一樣，掉下了眼淚，那個(gè)同學(xué)的媽媽給畢老師說看病的錢，她們自己掏，畢老師說用班費(fèi)，她媽媽也拒絕了，老師還說這么好的家長到哪找去了，從這事中給我的啟發(fā)很大，讓我受益匪淺，老師每天有很多的工作要做還要處理很多事，從不顧惜自己的身體，有一次畢老師嗓子啞的說不話來，還堅(jiān)持給我們上課，每次要處理我們這么多雞毛蒜皮的小事，還沒有放棄我們反而是我們自己，我想說的是這么好的老師哪找去了？有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇炊乙f，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量，我們?cè)趺磮?bào)答這樣對(duì)我們恩重如山的老師呀！
老師一人類靈魂工程師，多么響亮的稱呼，畢老師敬愛您，您的音容笑貌，您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中，我崇拜偉人，名人可是我更想把，我的贊美和敬意，獻(xiàn)給一個(gè)普通人？畢老師我可親可敬的，我深深的感謝您！
六年光輝歲月即將結(jié)束，我是多么的舍不得又是多么的挽惜，最美麗的歌曲莫過于離別曲，讓我再次深情向我的班主任老師畢老師說聲：“我有了您更加完美，我們有了您更加自信，大家有了更加驕傲，老師您辛苦了！”千言萬語只有最后一句話，為了更好地?fù)碛忻魈欤屛覀兣Φ亻_拓今天吧！
教師_800字11
9月10日，一個(gè)偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著這一天的到來。這一天，就是一年一度的教師節(jié)。
教師，多么偉大的職業(yè)；教師，多么神圣的稱謂；教師，多少汗水組成的道路；曾經(jīng)，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著；曾經(jīng)，有多少次，在節(jié)假日里，只有他(她)還在備課；曾經(jīng)，有多少次，答應(yīng)了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰在做？有是為了誰？這一切，都是老師在做，為的卻不是自己，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海里想過：在課堂上，老師為什么寧可中斷自己的講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢？現(xiàn)在，我知道了，正是因?yàn)椤敖處煛边@個(gè)神圣的稱謂，促使他（她）們有著較強(qiáng)的責(zé)任心，使他（她）們不容許有任何學(xué)生犯錯(cuò)。
記得有本書上有這樣一段話：我想要一縷陽光，您卻給了我整個(gè)春天我想要一片樹葉，您卻給了我整個(gè)森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點(diǎn)關(guān)懷，您卻給了我母愛的慈祥我想要一點(diǎn)知識(shí)，你卻給了我無限的未來教師，是那么的偉大無私。正如您所說的：人生如同珍珠，磨礪才會(huì)光芒。遇到困難，您關(guān)心我們，愛護(hù)我們，鼓勵(lì)我們，用您的愛心來顯示您的責(zé)任。有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；有人說，老師是閑情逸致的，有時(shí)讀書看報(bào)；而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們?cè)缱x；忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬；忘不了您毀人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很久；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您有何曾有過真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無私的，所以，無法用工作來衡量！您的工作是延長的，所以，無法用時(shí)間來衡量！假如有人問我這世界上誰最辛苦？我要說是您！我們敬愛的老師！
同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一起來歡迎這個(gè)教師節(jié)吧！
教師_800字12
“大家好!我是你們的語文老師，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說著。可我們卻絲毫無所作為，也許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)們分別過久，只顧著敘敘舊情，而忘了在講臺(tái)上一臉失望的張老師……
認(rèn)真、嚴(yán)厲的教師
老師一手拿著我們的家庭本，滿臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧靜和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺(tái)，只見她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著我們，一步一個(gè)腳印地走著，仿佛大地都在隨之顫抖。“咚!”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤旋：“我那么認(rèn)真地為你們改作業(yè)，可你們……”我聽后心里十分不是滋味，可當(dāng)老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開，我才明白：原來老師是那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著僥幸心理去完成作業(yè)，這是對(duì)老師的不公，更是對(duì)我們自己的不負(fù)責(zé)。可又當(dāng)老師讓那些作業(yè)沒做好的人重寫，又放下狠話說，如果再不認(rèn)真寫作業(yè)或者格式錯(cuò)誤的話，你們就要小心……這是我看見一群經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬年苦瓜似的，苦的不是滋味。當(dāng)老師叫我及其他幾名同學(xué)過去時(shí)，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停。可當(dāng)我過去才發(fā)現(xiàn)——
老師也慈祥、可愛
當(dāng)我懷著忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時(shí)，只見老師的態(tài)度已從溫怒轉(zhuǎn)變到慈祥，這時(shí)我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業(yè)本，用手指著錯(cuò)誤部分告訴我應(yīng)該怎樣訂正，正當(dāng)她指著課后習(xí)題告訴我哪里錯(cuò)了時(shí)，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動(dòng)，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起紅筆對(duì)我說，這一題是對(duì)的，只是她改錯(cuò)了而已。又迅速和我說1：4組詞的格式是怎樣，又對(duì)我說不必重寫，以后只需注意一下就可以了。當(dāng)我回到座位把思緒理清時(shí)，不禁認(rèn)為老師不讓我重寫，是為了補(bǔ)償把我的作業(yè)改錯(cuò)的損失，想到這里，我發(fā)現(xiàn)老師不僅有著嚴(yán)厲的一面，更如同一個(gè)老頑童一般可親可愛。
這就是我的雙面老師——張老師，會(huì)讓你感到驚喜不斷的老師哦!
教師_800字13
不知什么時(shí)候喜歡上了這首歌，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。
“感恩的心，感謝有你，
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你，
花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
做為她的學(xué)生是如此幸福的一件事。
曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說過的話。她說，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來，我和她并沒有過多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來，她是個(gè)冷酷無情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來諷刺我吧！對(duì)于那時(shí)的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。
只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間沉默無語。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
又是一年的教師節(jié)，趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說一聲謝謝！
雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。
我要感恩她，感恩她給于的真誠；感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她……感恩她，讓我學(xué)會(huì)了感恩！
教師_800字14
人生如一張紙，每個(gè)人都有光輝的一頁，當(dāng)然也有暗淡的一頁，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的，也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，在五年的光陰里，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調(diào)皮變得懂事，從沖動(dòng)變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻(xiàn)了自己，您就像那雨傘，默默無聞地奉獻(xiàn)著。專題推薦：老師，您辛苦了!
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次，您給我們上折紙課，老師講的很細(xì)致，年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折，當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí)，我桌上還放著一張平平的紙，看著他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來，這紙可真不聽話，怎么折都折不好。我心里十分傷心，但又不想讓同學(xué)看出來，便忍在心里，我看怎么折都折不好，便打算要放棄，可誰知老師走了過來，我以為馬上要被教師批評(píng)了，我下意識(shí)的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以折好的，我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說：”老師，我不會(huì)折。“老師聽了，并沒有生氣，而是手把手的開始教我，教師教完后我也學(xué)會(huì)了，教師讓重新再折一只，我折好之后，老師笑著對(duì)我說：”不錯(cuò)!”老師臉上掛著微笑，而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn)，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來想了想，老師教我的不是折紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣啊!我感激的向老師看了一眼，老師依舊向我露出了微笑，只是那微笑更溫暖，更陽光，更貼心。
拿什么感謝你，我的老師。是您教會(huì)了我上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，遇到困難不放棄的精神，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，成績比以前提高了許多，只是很難見到您的微笑了，我已經(jīng)從一個(gè)什么也不懂的小丫頭，變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生了，這全是您的功勞，您就是那不滅的紅燭，我心中的燈。拿什么感謝您，我的老師...
教師_800字15
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺(tái)賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，我早早地起來了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊！
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”
曾幾何時(shí)，漫步于楊柳依依的河畔；曾幾何時(shí)，奔跑在綠草茵茵的原野；曾幾何時(shí)，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋；曾幾何時(shí)，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊(yùn)造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復(fù)雜的社會(huì)，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強(qiáng)了我的信心，指明了我前進(jìn)的方向。
老師，您辛苦了！
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