曬曬我的老師作文（通用15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的曬曬我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　曬曬我的老師作文 1

　　新學(xué)期，我們班由一個(gè)大集體分成了兩個(gè)班。我的班主任是個(gè)微胖的、和藹的女老師，大家都叫她陳老師。

　　老師雖長得和藹可親，其實(shí)她上課可嚴(yán)厲著呢，班里面沒有一個(gè)敢做“小動(dòng)作”。雖然這樣，可大家卻很喜歡陳老師上的語文課。陳老師上課像講故事一樣的好聽，從每一字、每一詞到每一段話，她都耐心地、詳細(xì)地講解。遇到不理解的問題舉手提問，老師還非常樂意，她常說：“敢于表達(dá)自己心中的'疑問，說明你是個(gè)愛思考的孩子！我最欣賞這樣的同學(xué)�！睂�(duì)于我們心中的疑惑，陳老師總是不厭其煩地講解。有了這樣的老師，我們班的成績棒棒的！

　　陳老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各種活動(dòng)。有一次，老師讓我去參加唱歌比賽，我不敢去，老師就鼓勵(lì)我：“不要怕，只要你大膽去唱，就是勝利！”聽完老師的話，我有了信心，于是鼓起勇氣參加了校園歌手比賽，得了二等獎(jiǎng)，心里別提有多高興啦！從那以后，一有比賽我就參加，為班級(jí)爭了光，也為自己爭了光！

　　這就是我的老師——陳老師，你喜歡這樣的老師嗎？

　　曬曬我的老師作文 2

　　我的老師是美面又溫柔的，她眼睛大大的，皮膚白白嫩撤的，頭發(fā)烏黑烏黑，有一張靈伶的小嘴。她喜歡穿一件粉色的外套，所以我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見老師的背影。這就是我們的班主任一孫老師。

　　孫老師非常敬業(yè)。你每天早出晚歸，辛勤工作，真是我們?nèi)�班學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)照樣，每當(dāng)我們有人不舒服時(shí)，你總是第一個(gè)來問候，關(guān)心，呵護(hù)我們。當(dāng)我們不是吵，就是鬧時(shí)，你總是會(huì)來管好我們。

　　我記憶最深的還是你給我們講課的神情，總是面帶著淡淡的微笑，笑瞇瞇的，繪聲繪色的講內(nèi)容與情節(jié):每當(dāng)生氣的時(shí)候，你總是瞪著那四滾滾的`眼睛，首先目不轉(zhuǎn)睛的盯著在玩或開小差同學(xué)幾秒鐘，然后跟他們講道理，這些行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該怎么做，讓他們好消停一下。當(dāng)他們反應(yīng)過來時(shí)，孫老師已經(jīng)走上講臺(tái)了，你就用溫柔體貼的方式來教育我們。每當(dāng)我們是春游時(shí)，你會(huì)很高興的與我們毫無壓力感的玩著各種小游戲，比如老鷹捉小雞、丟手絹，我做你猜。

　　我的老師，非常有特色，是一位讓我們感覺可親、可敬又可愛的老師，您就像媽媽一樣，關(guān)心愛護(hù)我們。更像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，親愛老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

　　曬曬我的老師作文 3

　　在我的成長路上，有許多位好老師，他們就像辛勤的園丁一樣，細(xì)心培育我健康成長�？�，新學(xué)期我們班又來了一位新數(shù)學(xué)老師——岑老師。

　　“嚴(yán)”老師

　　上完第一節(jié)她的課后，我才發(fā)現(xiàn)岑老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，在課堂上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。有一次，有個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課，在課桌底下偷偷摸摸地看課外書，被岑老師發(fā)現(xiàn)了，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，奪過那個(gè)同學(xué)的課外書，打開窗戶，二話不說就把書從二樓扔了下去。同學(xué)們都嚇得連大氣也不敢喘。從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谡n堂上看課外書了。

　　搞笑老師

　　雖然岑老師有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她卻很搞笑。比如說有一次數(shù)學(xué)課正在上分?jǐn)?shù)，岑老師講到一道題：畫出三輛小汽車中的三分之一。同學(xué)們異口同聲地回答：“一輛�！敝挥幸粋�(gè)同學(xué)在開小差，岑老師走過去，笑瞇瞇地問那個(gè)同學(xué)：“你知道為什么是一輛呢？”只見那個(gè)同學(xué)丈二和尚——摸不著頭腦，她接著說：“只因?yàn)槟禽v汽車長得好看，所以才選了那一輛汽車嗎？”頓時(shí)，我們?nèi)�班哄堂大笑，她自己也忍不住笑了起來�?/p>

　　這就是我們班的.數(shù)學(xué)老師——岑老師。

　　曬曬我的老師作文 4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句。可我覺得我的老師是太陽，她用她那強(qiáng)烈的陽光照亮我們前進(jìn)的方向。今天我就來“曬曬”我的老師吧!

　　我的語文姓程，她長得非常端莊大氣。一雙大而水靈靈的`眼睛，特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，大大的嘴巴，能說會(huì)道，我們正式稱呼她程老師，暗地里卻叫她“豬八戒”“樂山大佛”。

　　她非常會(huì)安慰我們。那天吃中飯時(shí)，我們正津津有味地吃著。突然，一陣輕微的哭聲響了起來，大家循聲望去，只見一位男同學(xué)坐在位置上哭，他面前餐盤里的飯菜一動(dòng)也沒動(dòng)。老師聽到了，輕輕地走到那位在哭的同學(xué)面前，問：“你為什么哭呀?”那位同學(xué)說：“我......我......我不小心拉尿出來了，褲子全濕了......”程老師聽了，說：“沒事，我以前上學(xué)時(shí)，那時(shí)下著雨，我就腳下一滑，滾滾進(jìn)了尿里。”老師的這句話逗得我們哈哈大笑，那位同學(xué)也不哭了。

　　程老師不僅會(huì)安慰人，她還有一雙“火眼金睛”。老師在檢查背誦作業(yè)時(shí)，她不需要一個(gè)一個(gè)學(xué)生檢查，她總是讓我們一起背，也能找出那個(gè)“南郭先生”。

　　這就是我的老師，一個(gè)溫柔又厲害的老師。

　　曬曬我的老師作文 5

　　恍然間，時(shí)光從我的手中溜過，它乘上了馬車，向遠(yuǎn)方奔騰而去。我趟過童年的河，踏入初中的大門。成長過程中，老師起的作用無疑是巨大的。小時(shí)，他們教我們做人做事，長大了，他們又傳授給我們知識(shí)。他們?cè)谝宦范酱�，勉�?lì)著我們。

　　風(fēng)趣的歷史老師

　　在班上，便有這樣一位老師，第一次見面，我見歷史老師是位老者，于是便下意識(shí)以為這位老師一定十分死板。接觸以后才發(fā)現(xiàn)不然。在第一節(jié)課上，他不像別的老師，對(duì)于上課的規(guī)矩大談特談。而是在簡單的自我介紹后便開始講起歷史。從那遠(yuǎn)古的涿鹿之戰(zhàn)講到百年前的黃巾起義。從氣勢(shì)磅礴的秦始皇陵講到華美無雙的海昏侯墓。講了人類的起源與發(fā)展。僅僅一節(jié)課卻是讓我對(duì)歷史有了更深的了解。一種敬佩油然而生。似乎他并不是我的老師，而是一位儒雅而睿智的老者，講歷朝歷代的興盛衰亡，分裂時(shí)期的動(dòng)蕩不安向我們娓娓道來。之后的歷史課中，我總是會(huì)專心聽課。像是老師經(jīng)常說的那句話：上歷史課也就像聽故事，何樂而不為呢？

　　平易近人的“老班”

　　要說到最“親民”的老師，那非我們的“老班”林老師莫屬。這位班主任才剛畢業(yè)，我們還是她的'“開山大弟子”或許是未完成角色轉(zhuǎn)換，我們進(jìn)的許多“奏折”她都會(huì)一一批閱，并對(duì)其中一部分給予采納。前幾周，班上劇情演唱比賽，需要設(shè)計(jì)班服，班上許多同學(xué)都踴躍投稿。最終投票時(shí)，一件為同學(xué)所喜歡的班服獲得了最高票數(shù)。雖然林老師似是已有選擇，但她還是聽從了我們的決定。平時(shí)在大家面前，老師總是擺著張嚴(yán)肅的臉，而私下里，他卻能夠很平和地與我們交談。似乎他并不是我們的老師，而是我們的一位朋友。

　　三年的相伴，定是我們?nèi)松�中極為鮮艷的一筆。愿我們?cè)诒姸嗬蠋煹呐惆橄驴鞓范�充�?shí)的度過時(shí)光。

　　曬曬我的老師作文 6

　　小學(xué)六年，總有許多事藏在心里，卻歷歷在目。直到即將畢業(yè)之時(shí)，才再次將這些往事提起。每當(dāng)回憶起那份情，那份誼，便有一股來自內(nèi)心的觸動(dòng)……而我的數(shù)學(xué)老師——朱老師，我也永遠(yuǎn)忘不了。

　　這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里進(jìn)行奧數(shù)集訓(xùn)，我參加了。為什么呢？一想要與高手們共同學(xué)習(xí)，二是為了彌補(bǔ)三年前遺憾。因?yàn)槲覀儗W(xué)校每年都會(huì)給三，六年級(jí)進(jìn)行奧數(shù)集訓(xùn)，最后開出十個(gè)人去參加市里的比賽。三年前，因?yàn)槲遗c第十名只差0.5分，位居第十一，在比賽的前一天被淘汰了。

　　眼前就有一次機(jī)會(huì)，我怎能放棄？因?yàn)槲以谖覀儼嗬锍煽儾诲e(cuò)，所以朱老師對(duì)我的.期望很大。經(jīng)過很多輪比賽后，終于在一個(gè)星期五的下午，不幸的事發(fā)生了……

　　朱老師把我叫到講臺(tái)上，臉色不太好看，低聲對(duì)我說：“你奧數(shù)淘汰了�！蔽业膬�(nèi)心頓時(shí)無奈極了：唉，我還是太差了。

　　“但是�！敝炖蠋熢掍h一轉(zhuǎn)，繼續(xù)說道，“我和別的老師說，你很努力，用我的人格擔(dān)保，讓你繼續(xù)比賽�！边@突如其來的轉(zhuǎn)變讓我不由得愣住了：什么？繼續(xù)？面對(duì)這個(gè)消息也問，我應(yīng)該很高興，但是我此時(shí)此刻去高興不起來了。望著朱老師那含笑的眼睛我明白：這是老師對(duì)我的信任��！

　　接下來一段時(shí)間里，我爭分奪秒的練習(xí)，我知道我為什么才能繼續(xù)比賽。成績的確提高了不少。可惜事與愿違，我在最后一次比賽中還是被刷下來了。朱老師安慰我，我看到她臉上的神情也透露著無奈。

　　走出教室門，天似乎和三年前一樣藍(lán)，風(fēng)，還像三年前一樣拂過我的臉頰。朱老師，我忘不了您！

　　曬曬我的老師作文 7

　　丹桂飄香，我踏進(jìn)了一中的校園，結(jié)識(shí)了一位腹有詩書氣自華的語文老師—高老師。我忍不住想曬曬他。

　　黑發(fā)中有若隱若現(xiàn)的白絲，額前的自然卷調(diào)皮的翹著，眼睛烏黑，卻炯炯有神。每次上語文課都會(huì)閃著奇異的光芒，整個(gè)人都精神了，真像個(gè)談天說地的大先生，從容里帶著激情，激情中洋溢出高深，又從骨子里透出別樣的美。

　　他不僅長得文質(zhì)彬彬，知識(shí)還非常淵博。講到《春》，脫口而出“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”；說到《濟(jì)南的冬天》，毫不猶豫道：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；談到骨氣，張口就說：“粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間”……唐詩宋詞他信手拈來，贏得大家嘖嘖贊嘆。我不禁感慨：要是我有這樣的能力該多好啊，真厲害！可別急著羨慕，他還能與古人對(duì)話呢！講到觀滄海，曹操那雄心壯志躍然紙上，他仿佛把我們領(lǐng)到了波濤洶涌的滄海，讓我們有了與古人對(duì)話的機(jī)會(huì)。課堂不再枯燥，而是妙趣橫生。他讓我深深感受到了語文的.魅力，文字的魅力。古今中外，他樣樣精通，魯迅的《吶喊》《阿Q正傳》，老舍的《家》《春》《秋》，高爾基三部曲，他好像牢牢的刻在腦子里，隨時(shí)隨地都能背出來似的，常常讓我們拍案叫絕。

　　如果說出口成章是他的本領(lǐng)，那妙筆生花，就是他的本事了。他特別愛寫作，還常常與我們分享，從字里行間中都能感受到他的快樂。他還真是滿腹經(jīng)綸，能遇到一位這樣的語文老師，真是三生有幸��！

　　他還幽默有趣，什么流行詞匯他都懂一二，與他交談，常常讓人捧腹大笑，完全沒有年齡代溝，就好像在與一位真心朋友聊天一樣。如果哪天作業(yè)做的不好了，他準(zhǔn)會(huì)說“怎么做成這樣？嚇?biāo)缹殞毩�！”惹得大家哈哈大笑，�?dāng)事人羞澀的再也不敢敷衍作業(yè)了。

　　高老師也非常有耐心，有同學(xué)遇到不會(huì)不懂的，他總會(huì)和顏悅色的細(xì)細(xì)講解，只要是他的學(xué)生，都不會(huì)不說，這真是一位溫和的老師啊。我常常想能遇到這位老師，我恐怕是上輩子拯救過銀河系吧！

　　踏進(jìn)初中校園，我遇到了我這一輩子都值得慶幸的語文老師——高老師。

　　曬曬我的老師作文 8

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)見識(shí)過各種各樣的老師，平易近人的，神經(jīng)腦殘的……今天，我就曬曬我的語英老師。（各位，聽了千萬別告訴老師們，不然，我就死定了！”

　　NO·1----童心未泯好老師

　　我們的班主任李老師留著清爽精干的短發(fā)，年方31歲，擁有一張漂亮的臉，歲月不會(huì)在她臉上留下痕跡。李老師不但擁有青春靚麗的外表，還擁有一顆童心。她經(jīng)常和我們一起玩耍，我們會(huì)跟她說心里話，說心里話，而她則會(huì)以朋友的身份來開導(dǎo)我們。比起師生，我們更像是朋友。李老師的童心未泯還表現(xiàn)在她從不拖堂上，即使這節(jié)課的'內(nèi)容四十分鐘講不完，她也會(huì)放到下節(jié)課來講，她說下課十分鐘就是讓我們放松的，就是讓我們盡情玩耍的。所以她從不拖堂，不占用我們的休息時(shí)間。記得有一次，我們班的“八卦主義者”薛嘉樂告訴李老師，我們班的岳強(qiáng)給我們班的美女之一----錦怡“告白”，我們都為岳強(qiáng)捏了一把汗，誰知李老師卻說：“沒關(guān)系，這代表你是一個(gè)富有感情的孩子，這是一種純潔的情愫，老師小時(shí)候也有過！”老師的回答令我們大吃一驚，隨后，便為有這樣一個(gè)理解我們的老師而感到慶幸。李老師對(duì)待我們像春天般溫暖，對(duì)待工作像夏天般熱情，我們打心眼兒里喜歡她。

　　NO·2-----古板守舊神老師

　　據(jù)說每天早上的英語課，你站在五·一班的教室外，都能聽到一個(gè)女人凄厲的喊聲……Stop！這不是鬼故事，這是我們班每天經(jīng)歷的英語課。每天早上，我們的耳朵都要經(jīng)歷一番“洗禮”。可悲的我們，有一個(gè)古板守舊的英語老師，每次英語課上前，她都邁著螞蟻似的碎步來到教室，還披著一頭沒有色澤的長發(fā)，再換上她那百年不換的白色外套，活像一個(gè)白衣女鬼！她的課枯燥乏味，還要求我們認(rèn)真聽講，這時(shí)，我總會(huì)郁悶地想：不是說英語課堂都?xì)夥栈钴S，趣味橫生嘛，為神馬我就沒有這種感覺呢？就拿昨天的英語課說吧，她一節(jié)課罰站了九個(gè)人！而且罰站的都是不會(huì)讀新單詞的！大家都用哀怨的眼神看著她，可她一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，依舊唾沫星子飛滿天！唉，悲催的我們啊！

　　今天我就把給我春天般溫暖的老師和給我地獄般無情的老師曬完了，等以后有了新的老師，我在向你們介紹吧！

　　曬曬我的老師作文 9

　　他們終究為了我們白頭，我們能做什么?只有牢牢記住他們罷了。

　　——題記

　　當(dāng)一抹清風(fēng)撫頰，當(dāng)一縷花香撲面，當(dāng)少女湖岸放紙鳶，當(dāng)小兒墻邊逗蟋蟀，當(dāng)茶樓戲腔婉轉(zhuǎn)，當(dāng)酒肆推杯換盞……我想，他們定忘了，是誰教會(huì)他們的，那些被我們遺忘的人，總是不留余力地教會(huì)我們，有被我們拋棄在墻角，不曾回看。

　　我不敢忘，亦忘不了。

　　束著馬尾，芙蓉如面柳如眉，一縷書香撲面而來，卻時(shí)常顯現(xiàn)出能干精練的模樣。這正是我的語文老師，一個(gè)在講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)自己的女人。

　　我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。李白的狂傲是因?yàn)樗�有能力不把任何人看在眼里。但我是帶著些許狂妄，一許輕狂，可以不把任何人看在眼里的放縱，持續(xù)到了下學(xué)期。

　　有人說了一句話，我覺得很符合我的下場(chǎng)，就是：生來狂妄的人更容易被踩在腳下。

　　我真真是領(lǐng)悟到，每次無力的成績，看著竟只能對(duì)自己刻薄嘲諷。

　　真的很像絕望。而語文老師，更像是把我從絕望中撈起的人。

　　她邀我至辦公室，招呼我坐下，旁邊的老師經(jīng)過，好奇地詢問我是誰，只聽見她笑著開口：“我們班的大才女。”

　　我本因?yàn)橐淮未未驌舳�已�?jīng)毫無波瀾的心突然掀起了洶涌之浪。我曉得自己的，定是讓她失望無比，在失望過后，她還肯堅(jiān)信我的水平……這讓我有些鼻酸。她笑吟吟地，與我肯定著我的優(yōu)點(diǎn)，與我分析著我的缺點(diǎn)，沒有恨鐵不成鋼的怨氣，沒有凡事不關(guān)心的.漠然，更像是鄰家的前輩，一點(diǎn)點(diǎn)剝開迷霧，一點(diǎn)點(diǎn)指明前方。

　　那種感覺猶如在黑暗中突然發(fā)現(xiàn)一束光一般，豁然開朗。

　　有這樣的老師，真好，真好。

　　從前，她給予我的形象，更像是世外高人，隱居避世，喝茶，捧書。而如今，她更像是指點(diǎn)迷津的高人，教人如何為人處世，好不痛快。

　　我親愛的老師啊，遇見你，真好!

　　曬曬我的老師作文 10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩很好的詮釋了老師的一生。不錯(cuò)，老師就猶如一支蠟燭，寧愿燃燒自已，也要照亮他人。

　　剛上初中時(shí)，有這么一位老師讓我印象深刻。她戴一副黑框眼鏡，白皙的皮膚，齊肩的短發(fā)那雙眼睛請(qǐng)澈而又高深莫測(cè)。與別的老師不同，她上課時(shí)并未先介紹自已，而是讓我們猜測(cè)她的身份。同學(xué)們都很積極，不停地說，她并未說話，只是嘴角微微上揚(yáng)。等同學(xué)們安靜下來，她才說：“剛才只有少數(shù)人猜到了我的身份，不錯(cuò)，我就是你們的數(shù)學(xué)老師——李老師，當(dāng)然啦，大家也可以叫我“萍姐”，因?yàn)槲沂俏粩?shù)學(xué)老師，所以我是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�大家要小心了。�?/p>

　　最近因?yàn)槲覀兂３Ｍ�記在�?fù)數(shù)前加“一，”所以李老師專們?yōu)槲覀冇喺�了一下�？山裉欤�有一位同學(xué)又忘記加“一”了。那位同學(xué)滿眼緊張的望著老師，老師不生氣，反而滿臉微笑：“這位同學(xué)，你是把“一”當(dāng)巧克力棒吃了嗎？但也沒有這么小的巧克棒吧”。隨即，她擺了個(gè)“小”的手勢(shì)，逗得同學(xué)們哄堂大笑。

　　“哎，大家不要笑，大家都不是神，都會(huì)犯錯(cuò)，老師有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)的，但屢教不改才大錯(cuò)特錯(cuò)。”說著，老師拍了拍那位同學(xué)的'肩，向那位同學(xué)眨了眨眼。

　　我對(duì)老師的喜愛不只在于她的幽默、和藹，更在于她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　在一堂課上，正當(dāng)我們講得起勁時(shí)，一個(gè)問題打斷了我們。

　　“老師，你那兒怎么寫的和書上不一樣？”

　　老師望望黑板又望望數(shù)學(xué)書，皺起了眉頭，坐在下面的我們也疑惑哪兒不對(duì)。

　　突然，老師舒展了眉頭：“這道題呀，這兩種做法都對(duì)�？梢赃@樣理解，有兩個(gè)教授呀，他們也碰見了這題，可他們的意見也不同，所以就把兩種方法都編在書上了。不過最多還是寫我的方法。”

　　如果老師是園丁，那我們就是一朵朵含苞欲放的花；如果老師是樹，那我們就是樹下的一株株嫩綠的草；如果老師是天空，那我們就是天空上的朵朵白云。謝謝老師的諄諄教誨，我們一定努力學(xué)習(xí)，為祖國效力。

　　曬曬我的老師作文 11

　　這年頭，什么都可以曬，在朋友圈里，曬生活、曬美食、曬父母、曬衣服，可曬老師可不是常有的事，今天且讓我向你曬曬我的師父們…

　　“文武雙全”的邱師父

　　要說我們文武雙全的第一人，那可當(dāng)屬我們的語文老師邱老師，你可別疑惑，一個(gè)語文老師怎么還會(huì)武功，其實(shí)，這武功指的是她的手，每逢上課她的手就如同不受控制般開始舞動(dòng)起來，就拿上課來說，她一手拿著書，在空中盡情的打圈，晃動(dòng)，另一手也不閑著，講到入情之時(shí)兩手便一起舞動(dòng)起來，頗有指揮家的風(fēng)范，她的聲音也隨著手起伏著，每當(dāng)看到看到她這樣我們便忍俊不禁，邱老師可真是情不自禁呀！

　　說完武，我們來說說她的文，身為語文老師，她的課就如同精神的盛宴。說“苔痕上階綠，草色入簾青”時(shí)，她就如同那安貧樂道，有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的劉禹錫，說“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情時(shí)”她又如同那一身白衣飄飄，在孤獨(dú)的吹簫聲中思念家鄉(xiāng)的李太白，邱師父用她深厚的文化功底和絢麗文風(fēng)為我們打造了一場(chǎng)詩文盛典，我們沉醉于師父的絢麗文風(fēng)中，去找尋唐朝的明月，宋朝的美酒！

　　“書法大師”田師父

　　若說走進(jìn)教室，最能震撼我們的視聽力的，非教地理的田老師莫屬，他稀疏的黑發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)，可謂黑中有白，他笑起來，嘴角的法令紋就如同鞍部一樣凹了進(jìn)去，可這并不是最主要的，每當(dāng)他走過男同學(xué)的身旁，他就如同盆地遇上了丘陵，顯得如此矮小！所以他的.褲子都會(huì)被他特意的提高個(gè)兩三分，仿佛這樣他就會(huì)顯的更高似的，可這樣其貌不揚(yáng)的田師傅他的板書進(jìn)顯得如此好看，一個(gè)個(gè)字堅(jiān)韌挺拔，宛如游龍，寫字過程行云如水，一氣呵成，氣道恰好，讓字剛?cè)岵��?jì)，整齊地排成一列，那板書讓每個(gè)人自愧弗如，同學(xué)們都說田老師的字是“字不如其人”呀！可這字并不是一朝一夕練成的，而是需苦練，從這字便能看出田師父的堅(jiān)持與用心，這樣的“書法大師”也讓我們打心底佩服，他這可當(dāng)?shù)妹�副其�?shí)！

　　我的老師暫且曬到這里，但我想不論是“文武雙全”或是“書法大師”這都不是一朝一夕練成的，看來我們?cè)趯W(xué)習(xí)這條路上還是要多加努力，向老師們看齊！

　　曬曬我的老師作文 12

　　論相貌，我的老師普普通通；論高人一籌，我的老師也不是出類拔萃；論教學(xué)方式，我的老師也不是稱心如意；不過我并不曬這些，我要曬的，是老師的敬業(yè)和對(duì)我們的“慘無人道”的要求。

　　老師貌似四十，并不出挑，也非矮小，剛好適中；國字臉，雙目有神，如利劍般；愛披大衣，不畏暑寒，如似女金剛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就如所教的科目——科學(xué)一般，至于她何以敬業(yè)，何以“慘無人道”皆有多事體現(xiàn)，不高談闊論，先敘敬業(yè)。

　　老師其實(shí)是我們的班主任，每次放學(xué)，必堅(jiān)守至所有人離去，陰雨天，夜晚來得格外得早，張牙舞爪的燈光在朦朧的雨中跳動(dòng)，唬得行人加快了步伐，好快點(diǎn)回家擺脫黑暗的吞噬，老師的家在很遠(yuǎn)——這是我知道的�？僧�(dāng)我又一次將目光從作業(yè)上轉(zhuǎn)移至講臺(tái)時(shí)，老師仍在那里安詳?shù)刈�著，旁邊是兩�?duì)長龍，等待著，訂正作業(yè)，我便又等待起母親來，鐘聲來教室中回蕩，每一個(gè)“嘀嗒”都會(huì)使隊(duì)伍減短。不知多時(shí)，人已散盡，老師仍在那等待，等待何物。我放下筆，俯首窗前，細(xì)雨無語，卻如訴于我。母親來了，領(lǐng)我離去，放下一句“老師再見”，老師稍稍頷首，退出門外，關(guān)燈，合門，吞沒在雨幕中，再回望，全校早已燈光寒盡，唯有我班，燭光殘存。

　　再說“慘無人道”，親自體驗(yàn)后，著實(shí)有些“辛酸”，也在此“數(shù)落”一番老師的“罪行”。

　　科學(xué)竟也是要默寫的，且嚴(yán)謹(jǐn)萬分，若是一字之差，也不手下留情。還記那次默寫，因是頭回，老師語速堪比快馬，令人措手不及，班級(jí)里一片“鬼哭狼嚎”。老師沒語文老師來得有些人情，還是冷若冰霜的.模樣。默畢，就是從后向上傳，由頭遞于老師了，形似接龍，性好惰者便抓住時(shí)機(jī)，趁機(jī)補(bǔ)回來不及默的地方，“十，九，八，七”的倒數(shù)卻回蕩起來。大家雖是丈二和尚摸不著頭腦，便下意思的加快了速度，“零”，我組首頭才剛跨出座位，“回去，把每道抄六遍，題目也要�！蔽医M炸開了鍋，怪罪首頭，但已無力，只得抄，有膽大者不抄，老師便在他單元考卷上大筆一揮“一5”，一時(shí)間人心惶惶。

　　對(duì)于如此嚴(yán)厲的老師，你可能會(huì)過敏，認(rèn)為只有重口味的人才會(huì)以此為曬，那好吧，我就是重口味的那個(gè)人。

　　曬曬我的老師作文 13

　　自從上了初中，我的學(xué)業(yè)變得繁重了許多，每天要和不同的學(xué)科打交道。當(dāng)然，說到學(xué)習(xí)，那就不得不提起我的老師們了，每每提起她們，我的嘴角總會(huì)不自覺地上揚(yáng)。

　　我們的知心姐姐

　　一頭金棕的卷發(fā)，一張精致的臉。這是誰呢？哈，這就是我們美麗大方又可愛的班主任啦！她不光光是我們的班主任，還擔(dān)任了我們的英語老師這一工作，她的英語課總是很有趣，常常會(huì)讓我們玩一些小游戲，像搶答單詞，”找小偷”，”開火車”等等，再配上她那一口流利標(biāo)準(zhǔn)的`英語，這樣的英語課讓人再舒服不過了。當(dāng)然作為班主任，她當(dāng)然也希望我們能夠考上好的高中，走好人生之路，她常常告訴我們，”該拼時(shí)就要奮力去拼，別等你拼不動(dòng)了再去努力，那樣就來不及了！”記得有一次，在剛開始的”新生夏令營”中，我因?yàn)榧依镒〉眠h(yuǎn)，又沒能掐準(zhǔn)時(shí)間起床而遲到了，當(dāng)我到達(dá)班級(jí)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在烈陽下站了半個(gè)多小時(shí)了，吳老師見到我便問：”怎么了？怎么會(huì)遲到這么久呢？是家里出了什么事嗎？”我沒忍住心里的委屈，眼淚止不住的流：”今天早上沒算好時(shí)間，車又很難等，所以就遲到了”吳老師拍了拍我的肩，對(duì)我說：”以后睡前先把等車這些時(shí)間都算好，老師知道你家住得遠(yuǎn)，也知道你很辛苦，但是我們必須得克服”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感動(dòng)又感激，本以為老師會(huì)把我大罵一頓，沒想到老師會(huì)安慰我，并只讓我下次注意，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便歸隊(duì)去了。吳老師總是如春風(fēng)拂面般的知心姐姐一樣關(guān)愛著我們。

　　我們的女神姐姐

　　謝老師。第一次見到她，那一頭烏黑的長發(fā)，一雙修長的腿，一對(duì)炯炯有神的眼睛，我想：”這一定是個(gè)女神型的老師�！睕]想到她一開口，那尖銳的聲音就刺穿了我的耳膜。語氣中還帶點(diǎn)閩南口音。而在之后的相處我發(fā)現(xiàn)，謝老師是一個(gè)十分幽默風(fēng)趣的老師，在課堂上，她那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)常會(huì)引的全班哄堂大笑。有一回她給我們上幾何課，一個(gè)角叫”AGD”而謝老師的發(fā)音卻是“唉錐地”我們聽后都笑的前仰后合，連老師自己也笑了。而在私底下，謝老師跟我們更像是同齡的朋友，有時(shí)她會(huì)在數(shù)學(xué)課前提前到我們的教室來，一邊準(zhǔn)備著待會(huì)要上課的內(nèi)容，一邊看著我們玩耍，時(shí)不時(shí)還會(huì)走到我們身旁來與我們聊上幾句話，十分的和藹可親。在我心中謝老師符合女神的形象。

　　我們的哲學(xué)姐姐

　　第三位要介紹的是我們的語文老師---陳老師。她也是身兼數(shù)職，不光光是我們的語文老師，也是我們年段的段長。初次見到她是在新生夏令營，她站在主席臺(tái)上，整頓我們每個(gè)班的紀(jì)律，十分嚴(yán)肅，那時(shí)我們都認(rèn)為陳老師會(huì)是一個(gè)非常嚴(yán)厲，兇狠的老師。但我們?cè)谥�后的相處中卻發(fā)現(xiàn)，陳老師并沒有我們想象的那么嚴(yán)厲，那么死板，相反，她也是一個(gè)十分幽默的老師，她常常會(huì)在她的語文課上給我們拓展一些作者的事跡，一些作者生活的時(shí)代背景，那個(gè)年代發(fā)生的事和她對(duì)于一些作者的看法，有時(shí)我們會(huì)在語文課上互相分享關(guān)于那件事或那個(gè)人的一些看法，課堂上可以說是百家爭鳴，十分有趣。語文老師還會(huì)和我們談人生道理，學(xué)生對(duì)人生該如何規(guī)劃，她就像一位睿智的哲學(xué)姐姐為我們指明前方的道路。

　　這正是我們班的三位可親可愛的老師們。你喜歡她們嗎？

　　曬曬我的老師作文 14

　　新的地方，新的學(xué)校，新的教室，新的老師，新的同學(xué)。在金秋九月，我步入了既熟悉又陌生的初中學(xué)校，在這所學(xué)校中，我遇見了個(gè)各有特色的老師。

　　“雷公”陳老師

　　陳老師對(duì)應(yīng)“雷公”這個(gè)稱號(hào)可真是毫不遜色，他腦門上有三道橫著的紋痕，戴著眼鏡，臉下有些微微的雙下巴，她常穿藍(lán)色T恤衫和黑色褲子。剛開學(xué)時(shí)，陳老師說：“我是你們的班主任，我叫陳洪，你們叫我陳老師”。老師開口的`一瞬間，那一口巴山話讓我們措不及防，但一想到他是我們的班主任，我們立刻嚴(yán)肅起來，陳老師接著說：“別看我是教體育的，我可是別的科目都會(huì)，我會(huì)檢查你們各科作業(yè)以及上課表現(xiàn)�！卑�？陳老師雖是班主任，但不是主課老師，這樣的反差只能說“信息量太大了”，陳老師聲音很響亮，猶如一個(gè)可以行走的音響，所以我們私下稱他為“雷公”。

　　“水神”高老師

　　高老師能把枯燥的語文課講得富有色彩，每次上語文課，我們也如魚得水，暢游在知識(shí)的海洋中。高老師雖然臉上有了點(diǎn)皺紋，但臉上很干凈，沒有濃密的胡子，雖然近視，但戴上眼鏡后，更顯得他文質(zhì)彬彬，臉有點(diǎn)黑，但這并不能影響他笑起來時(shí)的和藹。我的高老師擁有一種“超能力”，那便是出口成詩，比如“強(qiáng)欲登高去，無人送酒來”，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”……這些都是信手拈來的，他有時(shí)也會(huì)運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)語，在這古風(fēng)和潮流交雜的課堂中，我們?cè)跄懿豢旎钅�？每次上完語文課，大家都像剛洗完澡一般清爽、舒服、暢快，所以高老師何古稱不上為“水神”呢？

　　“火神”王老師

　　王老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的女教師，它可以稱為教師界的元老了。他個(gè)子較矮，留著一頭干練的短發(fā)，因年齡較大，所以脾氣有點(diǎn)急躁，總是很嚴(yán)格。慢慢的，常常為我們的作業(yè)質(zhì)量而發(fā)火，因?yàn)閹Я瞬恢�多少年的班，生了多少的氣，眉心間豎躺著一條深深的紋痕。那有一次，天很熱，我們剛上了體育課，個(gè)個(gè)都汗流浹背，只見王老師“噔噔噔”的走進(jìn)教室，“呯”的一聲將一摞作業(yè)放在講臺(tái)上，緊鎖眉，怒目圓睜，霎那間，空氣熱的能灼傷人了，咆哮道：“作業(yè)格式我都說了好幾遍了……”不愧為“火神”。

　　我們班的老師不“曬”不知道，一“曬”嚇一跳。

　　曬曬我的老師作文 15

　　在茫茫人海中，我有幸遇到了一位集才華智慧于一身的美女老師，感謝緣分讓你我相遇，幸會(huì)了！我的語文老師。

　　標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水亮亮的大眼睛，高挺的鼻梁再加上一束干練的馬尾，t恤短裙再配上低跟鞋，這就是我們的語文老師了！

　　語文老師是嚴(yán)厲的。一走進(jìn)教室，吵鬧的班級(jí)頓時(shí)安靜下來，但不同于其他的安靜，每個(gè)同學(xué)都是睜著期待的雙眼等待老師上課。老師的臉上始終洋溢著笑容，卻不怒自威，她不允許有人在她上課的時(shí)候講小聲話，記得一次，老師正講得神采奕奕，一位不知天高地厚的同學(xué)嘴“癢癢”了，在那“高談見解”。真不巧！被老師的“順風(fēng)耳”聽見，瞬間，剛才還笑容滿面的臉陰沉下來，兩眼一瞪，喝道：“馬同學(xué)，你這是在影響課堂紀(jì)律，自己不聽就算了，還影響別人上課……”老師的訓(xùn)話讓馬同學(xué)羞愧難當(dāng)，趕緊坐直了身體認(rèn)真聽課！因?yàn)檎Z文老師的嚴(yán)厲，班級(jí)的.聽課效率很高，的質(zhì)量也高，自然而然，考試成績也就不錯(cuò)了！

　　語文老師是負(fù)責(zé)任的。每次的作業(yè)交上去，都會(huì)認(rèn)真批改再發(fā)下來，特別是，老師總是在結(jié)尾寫上一段評(píng)語，這段評(píng)語可不是一味地夸贊，而是針對(duì)這篇文章指出問題所在，如果你照評(píng)語認(rèn)真修改，不論這篇文章修改的好或不好，老師都會(huì)再看一遍再教你修改，十分有耐心。對(duì)于一些寫得有亮點(diǎn)的并值得推廣的文章，老師會(huì)單獨(dú)再面批，如何讓你的文章更完美，在這過程中，寫作的方法也就學(xué)到了！

　　老師還是不辭辛勞的。記得在考試前一段時(shí)間，我們正在復(fù)習(xí)詩詞，許多同學(xué)背得不熟練，老師就在放學(xué)時(shí)間督促他們背誦，直到所有同學(xué)都背清楚了，老師才拖著疲憊的身子回家。

　　這就是我們的語文老師，一個(gè)嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任，不辭辛勞的好老師。如果以后我學(xué)得了為人處世負(fù)責(zé)任的態(tài)度；如果我能不辭辛勞去做好每一件事；如果我能寫得一手好文章，那我都得感謝我的初中語文老師——陳老師。

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