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老師發(fā)火了作文（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼睦蠋煱l(fā)火了作文（精選29篇），希望能夠幫助到大家。
老師發(fā)火了作文 篇1
我們班的王老師高高的個(gè)子，經(jīng)常梳個(gè)二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā)起火來，那幾個(gè)有錯(cuò)的同學(xué)，可有他們受的了！相反，如果你取得了優(yōu)異的.成績(jī)，王老師一高興，還會(huì)與你握手呢！可是今天上午……
昨天老師布置了默寫課文的作業(yè)，這是昨天最重點(diǎn)的作業(yè)，竟有幾個(gè)同學(xué)沒完成！王老師說：“到我辦公室去�！蔽覀兌贾溃麄儙讉�(gè)完完了！
下課時(shí)他們幾個(gè)到了辦公室，直到上課才回來。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開始整理書包。我想：不會(huì)吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個(gè)個(gè)的都傷心地哭了。王老師見了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來。他們?cè)谵k公室究竟發(fā)生了什么事？據(jù)說王老師既沒打他們也沒罵他們，只使用了一個(gè)絕招，（我也不知道）他們便答應(yīng)以后作業(yè)一定寫好。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應(yīng)該無人知道。
我暗暗的想：他們幾個(gè)也真是的，做好了作業(yè)不就什么事都沒了！那樣不僅王老師可以少發(fā)脾氣，而且他們也不用被罰。
老師發(fā)火了作文 篇2
教室里靜悄悄的，大家都在閱讀老師指定的文章，老師自己也站在講臺(tái)上看著手機(jī)。
突然，老師抬起頭放下手機(jī)，用他的火眼金睛掃視了全班同學(xué)一眼，當(dāng)看到一位男同學(xué)時(shí)，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴唇，目光凝聚在那位同學(xué)藏在桌子下的那雙手——那雙手正捧著一本小說津津有味地看著。
老師看到他并沒有在看指定文章，心中一下子便燃起了憤怒的火花，心想：不好好讀作文，在下面偷偷讀課外書，看我來教訓(xùn)你！老師巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只聽“啪”的一聲，打破了教室原有的寧?kù)o。同學(xué)們都嚇得一下子抬起頭，不知道發(fā)生了什么，我也驚呆了，身子微微抖動(dòng)，看著老師。
老師的眼睛瞪得如同兩個(gè)巨大的銅鈴，眼中閃爍著憤怒的光芒，嚴(yán)厲的目光盯著那位看課外書的男同學(xué)，仿佛能把他盯出一個(gè)大洞來。老師皺緊的.眉毛像一根緊擰的麻花，鼻子里也跟著不停噴出憤怒的氣息。老師嘖嘖嘴，手指著那位男同學(xué)大吼道：“你給我站起來！”那同學(xué)嚇了一大跳，不知所措地站了起來，癡癡地看著老師。
老師走到同學(xué)面前，背著手，另一只手指著他手中的書，大聲說：“現(xiàn)在是看課外書的時(shí)間嗎？這是作文課，我不是說了要看指定作文嗎？你在干什么？”老師用力拍了拍同學(xué)手中的書。
“可是……我文章讀完了，不就可以看……”
“可是什么？可是作文課就是不可以看課外書！”老師氣極了，又是一聲大吼，一把奪走了同學(xué)手中心愛的書，扔到講臺(tái)上。老師走回講臺(tái)，嘴里喘著粗氣，憤怒的目光狠狠掃視了一下全班同學(xué)。
我害怕極了，怕平時(shí)和藹可親的仇老師也這樣對(duì)我大發(fā)雷霆。
突然老師嘴角微微一揚(yáng)，轉(zhuǎn)過身在白板上寫下了八個(gè)大字：老師發(fā)火的三秒鐘。
我恍然大悟，原來老師這是要我們寫作文！
老師發(fā)火了作文 篇3
今天我們語(yǔ)文老師發(fā)火了，發(fā)得可兇了。我的語(yǔ)文老師有一頭短發(fā)，長(zhǎng)得不是很高，一向溫柔和藹。
今天可是和往常不一樣了，下了我們一跳。第四節(jié)課是語(yǔ)文課，我們像往常一樣，都特別期待老師會(huì)給我們帶來什么新奇有好玩的故事呢？我們盼呀盼呀，語(yǔ)文老師終于來了，抱著一摞寫詞語(yǔ)的試卷跟作文本。老師神情嚴(yán)肅，把東西“砰”地一聲放到了桌子上，把我們嚇得半死，這時(shí)老師回過頭來，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“不要緊張，我和你們說一件事兒，上節(jié)課，我們是不是做了一張看拼音寫詞語(yǔ)的`試卷呀？可是有一位同學(xué)做的竟然連幼兒園小朋友都不如�！边@時(shí)大家異口同聲地問：“老師，誰(shuí)啊？”老師說：“你們很快就會(huì)知道是誰(shuí)了。”老師說完狡猾地笑了笑。然后老師讓我把卷子快速地發(fā)下去。同學(xué)們也專注地看起自己的試卷來，突然老師大吼一聲，把我們?nèi)喽紘樕盗恕?/p>
只見老師瞪著眼睛對(duì)胡俊豪說：“你連拼音都不會(huì)，趕緊回去上幼兒園吧！”我們嚇得大氣不敢喘一聲，老師把他的試卷使勁地扔給了他。老師當(dāng)時(shí)的樣子實(shí)在太可怕了，臉氣得跟紅蘋果似的，眼睛瞪的大大的，簡(jiǎn)直就像是一頭發(fā)怒的獅子。
哎！這節(jié)語(yǔ)文課真不好過呀。
老師發(fā)火了作文 篇4
前兩天英語(yǔ)老師發(fā)火了，到現(xiàn)在氣還沒有消呢！今天語(yǔ)文也發(fā)火了，來勢(shì)洶洶，我都有點(diǎn)招架不住。
早晨這里都有早讀。我沒有早讀的習(xí)慣，便跟同桌聊起天來�！澳阍趺疵看味汲易鳂I(yè)？”“因?yàn)槲也粫?huì)嘛！”“你下次不會(huì)的話別吵我的了，抄別人的�！弊詮母篮缶蜎]有一天安寧的。上課干擾我聽課，時(shí)不時(shí)捉弄我。每次要寫作業(yè)她都說寫什么寫哪里。她還是一個(gè)自私的人，如果要看書的話她總說“我先看，我看完了你再看。”我想說就不能兩個(gè)人一起看嘛？她卻說，不要。我也拿她沒辦法了，罷了罷了，隨她吧。老師出去接個(gè)電話，班里吵得不可開交。而我也是其中的.一員，跟她聊著各種八卦�！澳銈兙筒荒馨察o點(diǎn)嘛！你看看九一班，人家安安靜靜，你們呢，吵得不可開交�！崩蠋熁貋砭桶l(fā)火。我們也安靜了下來�！皠偛爬蠋熀脟樔税�！這幾個(gè)老師中我最討厭她了。”同學(xué)在我耳邊喋喋不休地上。我看向老師，不敢開口。“李璐玲�！崩蠋燑c(diǎn)了她的名她才停下來。“你們真的是越來越不把老師放在眼里了�！崩蠋熣砗米鳂I(yè)本就叫她改。我不勉有些幸災(zāi)樂禍。哈哈，收到懲罰了吧！她皺眉，都扭曲成苦瓜臉了�！案木透模撸抡l(shuí)��！”她呢喃道。我靜靜地看我的書去了，不理會(huì)她�？吹浇�(jīng)常部分的時(shí)候，她推了推我“陪我上去交作業(yè)。”“你怎么那么快改完了？”我問。“隨便改的�！薄耙ィ阕砸讶�。”我拒絕她。讓她吃點(diǎn)苦頭也好。她只好自已去交了。我不知道老師跟她說了什么，她的臉色很難看�！袄蠋煾阏f了什么?”我問。“叫我以后上課認(rèn)真聽課，不開小差，要懂得適可而止�！彼粷M地說。說完她就趴在桌子上了。心情不好，我理解。我沒有去打擾她。
又一位老師發(fā)火了，最近很多老師都發(fā)火了，希望老師不要再發(fā)火了，同學(xué)們你們能不能管好自已，很多都是禍從口出。
老師發(fā)火了作文 篇5
一個(gè)寧?kù)o而又悶熱的下午，我們的教室（教室里）一如既往的吵鬧。正當(dāng)大家聊得起興時(shí)，午讀的鈴聲不合時(shí)宜地響起了。聽到了鈴聲后，同學(xué)們都裝模作樣的正襟危坐，故作安靜。
其實(shí)，我們每天都這樣，早已習(xí)以為常。教室里十分安靜，仿佛連根針掉在地上都聽得見。雖然大家都極不情愿，可這也是沒辦法的事。
這時(shí)，班長(zhǎng)走到講臺(tái)上，眼角朝上，嘴角一撇，不屑一顧的說：你們這樣裝，不累嗎？沒人回答，個(gè)個(gè)呆若木雞，也許大家都懶得理他。班長(zhǎng)又說：告訴你們一個(gè)好消息，班主任陳老師下午因病請(qǐng)假。話音剛落，教室里又恢復(fù)了鬧哄哄的場(chǎng)景。同學(xué)們打牌的打牌，聊天的聊天，玩手機(jī)的玩手機(jī)。
誰(shuí)知這只是一個(gè)幌子，大家不知不覺都中計(jì)了。
吵鬧的聲音越來越大，我估計(jì)站在一樓都聽得見。誰(shuí)知這時(shí)，陳老師給大家來了個(gè)突然襲擊。只見教室門口一個(gè)熟悉的身影飄然而至，在大家還未來得及反應(yīng)之前，我們敬愛的班主任——陳老師已經(jīng)如雕像般矗立在講臺(tái)上。
大家都驚呆了，空氣此時(shí)也仿佛凝固了。誰(shuí)也不敢看著老師。過了一會(huì)兒，看見老師好像并沒生氣，大家緊繃的神經(jīng)瞬間便松弛了下來。幾個(gè)大膽的同學(xué)又開始調(diào)皮了，班里又回到剛才那樣了。
我卻不以為然，我一直盯著陳老師，我的直覺告訴我，陳老師肯定會(huì)有下一步的動(dòng)作。因?yàn)槲乙迅杏X到陳老師的.血?dú)庹谕嫌俊?/p>
果然陳老師的臉越來越紅，兩條黑眉毛像烏云般逐漸聚攏在一起，兩只眼睛瞇成了一條縫，眼里冒出陣陣火光，嘴唇也氣得往上翹。陳老師的臉被憤怒扭曲了！
啪！一聲沉悶的撞擊聲如霹靂般驚醒了吵鬧的同學(xué)們。陳老師發(fā)怒了，利劍般的眼神死死的盯著幾個(gè)帶頭吵鬧的壞蛋。你們幾個(gè)真是和尚打傘——無法無天！老師在這還敢吵鬧，一點(diǎn)也不把老師放在眼里！
我不由得打了一個(gè)寒顫，心想：這下完了，老師不會(huì)輕易饒過我們了。果然，老師那凝重而嚴(yán)厲的聲音立刻在教室的上空回響：放學(xué)之后，男生操場(chǎng)跑10圈，女生抄第16課兩遍！
其實(shí)跑圈對(duì)于我們來說只是一個(gè)小問題，我們最害怕的是老師要一個(gè)個(gè)通報(bào)我們的家長(zhǎng)，到時(shí)我們真的是吃不了兜著走了......
我想：那些頑皮的同學(xué)再也不敢惹火老師了，當(dāng)然，也包括我在內(nèi)，這次真是一個(gè)深刻的教訓(xùn)��！
老師發(fā)火了作文 篇6
每個(gè)老師都會(huì)生氣，即使是學(xué)校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了!我們都好害怕。
事件要從這里開始：那天是個(gè)晴空萬里的日子，我開開心心背著書包去上學(xué)，一踏進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場(chǎng)一樣。突然，出其不意“碰!”一聲，同學(xué)們都嚇得從椅子上跳起來，原來是老師出現(xiàn)了!看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時(shí)，全班鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽的見，接著老師跟我們說：“昨天有個(gè)同學(xué)騙老師，說他功課交了，結(jié)果老師一查才知道他沒交，請(qǐng)那個(gè)人自己站出來�！苯Y(jié)果全班一動(dòng)也不動(dòng)，就像被冰凍住了一樣，沒有人站出來!
老師看了一下全班，沒有人站出來，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來了!老師的眼睛充滿怒火，好像隨時(shí)要吃掉我們一樣，她又接著說：“如果那個(gè)人再不站出來的話，我就要處罰全班一個(gè)禮拜不能下課�！边@時(shí)有人說：“不!”也有人說：“好。”真是幾家歡樂幾家愁。不過，那個(gè)說謊的人還是沒站出來，老師也更加生氣了，她說：“那個(gè)人的`名字是凌小權(quán)”，同時(shí)用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了。我真高興這件事終于水落石出了，不過也很傷心，因?yàn)椴荒芟抡n一個(gè)星期。
如果我是這個(gè)做錯(cuò)事的人，我一定會(huì)在老師問第一次的時(shí)候就站出來，不會(huì)讓老師問到最后一次還不出來，因?yàn)槲乙?dāng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖小孩。
老師發(fā)火了作文 篇7
我的老師姓汪，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子配上櫻桃小嘴，可漂亮了。最有特點(diǎn)的，還是她那雙炯炯有神的大眼睛，老師在黑板上寫字，后腦勺好像也有眼睛似的，有同學(xué)說話，老師也能叫準(zhǔn)他的名字。
在我眼里，汪老師是從來沒對(duì)我們發(fā)過火的.，可是今天，老師對(duì)我們卻發(fā)火了。上午，最后一節(jié)課是音樂課，老師還沒來，班上已經(jīng)“大鬧天宮”了。有的在座位聊天；有的在和后面的人在玩斗獸棋；還有的那就更厲害了，他們居然和旁邊的人拿紅領(lǐng)巾當(dāng)繩子，連了幾個(gè)紅領(lǐng)巾之后，再在中間放上一條紅領(lǐng)巾，幾條紅領(lǐng)巾連在一起，就像一條紅色的蛇，接著，他們就玩起了比賽。
比賽開始，旁邊的人在“加油”，班長(zhǎng)一個(gè)人根本管不了，他又叫上了幾個(gè)人，可他們絲毫沒有反應(yīng)。突然，汪老師走了進(jìn)來，汪老師邁著沉重而有怒氣的腳步，向我們的教室走來，眼里冒著紅紅的怒火。大家頓時(shí)大驚失色，趕忙回到座位上，汪老師皺著眉頭說：“我一不在，你們就把這節(jié)音樂課當(dāng)成下課了呀！”同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，不敢直視，怒火正旺的汪老師，汪老師又接著說：“你們這次作業(yè)錯(cuò)一大堆！以后要是還發(fā)生這種情況，你們以后音樂課就別上了�！蔽覀兌笺蹲×�，心想：這次玩大了，連平時(shí)不愛發(fā)火的汪老師都發(fā)火了，看來我們這次真的很吵。從這以后，我們?cè)僖矝]有讓汪老師生氣過了。
噢，對(duì)了，忘了告訴你們一個(gè)秘密：同學(xué)私底下，都把汪老師叫得很親切，都叫汪爸爸，千萬別把這個(gè)秘密告訴別人哦！
老師發(fā)火了作文 篇8
大家注意，大家注意，老師發(fā)火了。
老師發(fā)火了？為啥發(fā)火了？別著急，聽我慢慢道來。星期四的下午，快放學(xué)了，我們正在整理書包的時(shí)候，沈老師對(duì)我們說：“大家安靜，我到辦公室去一下，馬上回來，請(qǐng)趙一舟幫我看著�！笨哨w一舟看著又有什么用呢？老師一離開，同學(xué)們就像菜園里的小鳥，“嘰嘰喳喳”地開始講話了。趙一舟大聲地說：“大家安靜，請(qǐng)不要講話，不然老師來了會(huì)批評(píng)我們的�！笨纱蠹揖拖駴]聽到似的，你一言、我一語(yǔ)，聲音越來越大……
你看!我的同桌和朱浩正玩得多開心啊!“呼！看我的降龍十八牚！”“嘿！我來?yè)酰 薄翱蓯�，看我的企鵝肚！”……我在一旁著急了,連忙對(duì)他們說：“你們不要說話了，不要打鬧了!”朱浩正噴了我一臉的.口水，還做了個(gè)鬼臉，說：“哼！我們不要你管！”接著又打了起來。唉！我只好做作業(yè)了。我們的“代管”老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一邊拍著講臺(tái)，一邊大聲說：“不要再講話，如果誰(shuí)再講話，我就把名字記到黑板上�！苯淌依镆廊粵]有絲毫改變……
正當(dāng)大家玩得開心的時(shí)候，“呯”地一聲，沈老師敲門進(jìn)來了，教室里頓時(shí)安靜下來，沈老師環(huán)視了一下教室，怒氣沖沖地說：“誰(shuí)再說話給我看看，就這么點(diǎn)自覺性啊!把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)啦。先別忙著回家，安靜下來，想一想今天的行為對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們你看著我，我看著你，慚愧地低下了頭。
真丟臉呀!
老師發(fā)火了作文 篇9
雖然這件事已經(jīng)過了很久，但我現(xiàn)在只要想起來還是心驚膽戰(zhàn)!
那天的天氣陰陰沉沉的，幾片烏云飄過來，就下起蒙蒙細(xì)雨。上課鈴響了，老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就安安靜靜的，可是還沒過幾分鐘，班上的幾個(gè)搗蛋鬼就開始帶頭講話，像有幾只蒼蠅在嗡嗡直叫。
開始班上只是有一點(diǎn)吵，過了一會(huì)兒，班上就鬧翻了天，像菜市場(chǎng)一樣。老師有點(diǎn)生氣了，咳了幾聲，想讓我們安靜，可是班上還是吵吵鬧鬧的，當(dāng)老師不在場(chǎng)似的!
班上的吵鬧聲越來越大，作為組長(zhǎng)的我都情不自禁地捂住了耳朵，叫他們安靜，可是他們太吵了，把我的聲音都淹沒了!
“啪”的一聲巨響，老師發(fā)火啦，拿起黑板檫狠狠地拍到了講臺(tái)上，我捂著耳朵都聽到了。只見老師的臉氣得通紅通紅的，眉毛都擰成了一個(gè)大麻花，眼睛像兩個(gè)大火球，瞪得大大的.，差點(diǎn)就要掉下來!
這時(shí)，同學(xué)們總算安靜下來了，我也輕松了許多，站在講臺(tái)上，紅著臉的老師嚴(yán)厲地說:“這節(jié)自習(xí)課!”
雖然老師才說了幾秒鐘的話，但我們也記在了心里，同學(xué)們以后不敢再不聽話，上課的紀(jì)律也好很多。
老師發(fā)火了作文 篇10
那天陽(yáng)光明媚，讓人心情舒暢。美好的語(yǔ)文課卻被張老師打破了。這是怎么回事呢？張老師可是出了名的溫柔和藹，今天這是怎么了。
我剛到教室坐好，張老師就氣匆匆地從我身邊走過，“李福炟，看你寫的筆記，書寫這么差，重寫！”只聽張老師大喊道。李福炟頓時(shí)臉紅到了耳朵根，用手捂住嘴，差點(diǎn)哭出來，兩眼通紅。周圍的.同學(xué)也嚇得直打哆嗦，此時(shí)的老師真嚇人，只見她面色漲紅，兩眼“冒火”，嘴巴彎彎的像魔鬼一樣，朝我們走來。
張老師的嚴(yán)厲可是出了名的，只要她發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)或是寫不號(hào)都會(huì)訓(xùn)一頓，所以我們班很少有人不寫作業(yè)，但偶爾也會(huì)例外。
還有一次，有一位同學(xué)上課玩彈筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師馬上拿過他的筆扔到了講桌上，并把那位同學(xué)拽到了門外，生氣地說：“以后再玩，就把筆沒收再也不給你了。”就這樣那位同學(xué)在走廊里站了一節(jié)課，只見他兩手玩著衣角用呀咬著下嘴唇，想盡力克制住不讓自己抽泣。有同學(xué)不時(shí)會(huì)透透地用可憐的目光望著站在門外的同學(xué)。
我們的張老師就是這樣，她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，但她在我們的心中的地位依然很高，我們都很崇拜她。因?yàn)樗形覀兯腥硕急炔簧系脑S多知識(shí)！
老師發(fā)火了作文 篇11
這次模擬考試，我們互相對(duì)了答案，發(fā)現(xiàn)四門科目錯(cuò)得一塌糊涂。之后，我們每節(jié)語(yǔ)文課都心驚膽戰(zhàn)地上著，生怕出了點(diǎn)差錯(cuò)就要接受風(fēng)雨的“洗禮”。
直到我們開始放松的`時(shí)候，陳老師風(fēng)風(fēng)火火地趕來，猛地一踢門，把一沓白色的物品讓同學(xué)們發(fā)了下來。不用想，必定是考卷。老師平靜地說：“這課不上了，好好“欣賞”自己的分?jǐn)?shù)！”這話如一股龍卷風(fēng)正在襲來。突然，老師狠狠地把戒尺一摔，瞬間漲紅了臉，眉毛立了起來，眼里燃燒著熊熊烈火，并用余光瞟著我們，咬著牙說：“我告訴你們，四門課平均分全是倒數(shù)第一！特別是語(yǔ)文，連個(gè)85分以上的都沒有！”邊說邊拍著講臺(tái)，如核彈爆炸似地吼道：“你們到底怎么樣？再過幾天就期末考試了啊，你們這種態(tài)度又要倒數(shù)，我真是要?dú)獐偭�！”說完，一聲聲清脆的打手聲隨之而起，我們被打得一動(dòng)不動(dòng)，身上直冒冷汗，心里別提有多害怕了。
唉，考不好毀所有啊！希望不久后的期末可以正常發(fā)揮吧，不然剛消氣的陳老師又要發(fā)火了。
老師發(fā)火了作文 篇12
“叮鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)課室，說“請(qǐng)大家拿出書本早讀�！�
早讀開始了，我們齊刷刷的拿出書本，開始讀第一單元，就在這時(shí)，只見英語(yǔ)老師突然的用手拍了一下桌子，說“：伍文翔，你在干嘛�！拔覀円豢矗叮瓉砦槲南栌譀]有帶英語(yǔ)書，而且還在座位玩手指。伍文翔好像沒有聽到老師說的.話一樣，還在座位繼續(xù)玩手指，英語(yǔ)老師看到這個(gè)情況，火氣馬上從肚子直接升到頭頂，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到這里時(shí)，馬上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英語(yǔ)老師還是怒氣沖沖，在伍文翔面前大聲的說”：你在干嘛�！拔槲南枵f“：我忘記帶書本�！庇⒄Z(yǔ)老師聽到這句話后，大發(fā)雷霆，大聲的吼伍文翔說“：你沒有帶書本，不會(huì)和同學(xué)一起看嗎？要在那里玩手指”伍文翔說“：我不是和梁曉彤一起看嗎？”英語(yǔ)老師聽到這句話后，臉漲得紅彤彤的，說“：你們離得這么遠(yuǎn)，怎么看，你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”伍文翔看到老師的臉色，變得面如土色，英語(yǔ)老師拿著一根棍子用力的去打伍文翔的手，英語(yǔ)老師打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大聲的哭，英語(yǔ)老師又大聲的對(duì)我們說”以后誰(shuí)要是和伍文翔一樣，上課做別的東西的話，就和伍文翔一樣的下場(chǎng)�！�
這就是我們的英語(yǔ)老師發(fā)火的時(shí)候。
老師發(fā)火了作文 篇13
我們的班主任黃老師，真可謂是“古怪”。她要是高興，講起課來眉飛色舞，使人全神貫注；若是她不高興，同學(xué)們大氣都不敢出，做錯(cuò)了一點(diǎn)她就發(fā)火。所以我總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：事事都要看眼色行事。
記得“可樂”坐我旁邊時(shí)，還是出了名的“厚臉皮”�！翱蓸贰笔莻�(gè)女孩，我真不知道她能不能忍受老師的打擊。那天，黃老師正在改作業(yè)。我一看到“可樂”用力咬住嘴唇，身上直冒冷汗，就嘆了口氣。老師鄒起眉頭，拿起她的作業(yè)本向她走來，這時(shí)“可樂”用一種期盼的眼神望著老師，即將面臨的是一場(chǎng)“災(zāi)難”……老師生氣了，用100度的高聲吼到：“你們好好看看，這像是人寫的字嗎？”安靜的教室頓時(shí)一片嘩然。的.確，她的字本來就難以見人，看她的本子，所有的字都飛起來了。黃老師的火氣不斷在上升，“可樂”竟沒有反應(yīng)，還呆呆地望著老師，老師忍無可忍，一邊用本子用力打“可樂”的頭，一邊大聲說：“你看你的臉皮多厚，可以當(dāng)我的鞋底了！”老師這句話引起全班的哄笑，如果是我眼淚早就流干了。
有段時(shí)間黃老師出差了，全班盡情歡歌，使得班級(jí)烏煙瘴氣。老師回來后，調(diào)皮蛋兒們?cè)诎嚓?duì)課一一落網(wǎng)了。老師先問班長(zhǎng)“啞妮，這幾天有誰(shuí)不聽話？”不用班長(zhǎng)回答，他們都齊刷刷地站起來了，老師說：“你們幾個(gè)膽子夠大，這個(gè)月的值日都由你們來做！”“啊……”他們不情愿地叫道�！鞍∈裁窗�，活該！”老師鐵著臉說。
老師請(qǐng)別發(fā)火，我們經(jīng)不起您的體罰，您這樣做是不是太過分了？我認(rèn)為，一位好老師要做到許多，比如耐心、平等、以身作則……這都是好老師要做到的，希望您能早點(diǎn)改正，為我們做出好榜樣。
老師發(fā)火了作文 篇14
人發(fā)脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會(huì)被激發(fā)出來散發(fā)出來，而導(dǎo)致人生氣。如果想發(fā)泄卻忍受，會(huì)導(dǎo)致人很煩，所以這個(gè)世界上才會(huì)有生氣這種特殊的情緒。
上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴(yán)肅冷酷的表情，慢慢走進(jìn)教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來，面對(duì)著劉老師。劉老師突然說話：
“你們知道你們自己考的有多差嗎？四班的人98分到100分有10多個(gè)人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的'成績(jī)才是98分，就只有一個(gè)98分，你說說你們自己考的有多差嗎？我說你們每天下課就是玩，要你們改正作業(yè)或堂聽不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長(zhǎng)也是的，每天晚上家長(zhǎng)都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業(yè)什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩。”
老師就像一個(gè)包租婆一樣，催著叫人交房租費(fèi)，沒錢的人就直接趕出去一樣。
劉老師說著我們聽著，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學(xué)聽了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見到這種場(chǎng)景，立馬說：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄云外了，簡(jiǎn)直太可惡了�！眲⒗蠋熯吪u(píng)同學(xué)邊指指點(diǎn)點(diǎn)，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又說：“你們這些‘成事不足，敗事有余’的人�！�
后來劉老師對(duì)我們溫柔可親的說：“孩子們，不是老師我這樣說你們，而是你們的行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會(huì)使我大發(fā)雷霆�！蔽覀円宦犕陝⒗蠋煹慕忉尨蠹医K于明白老師對(duì)我們的用心良苦
人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時(shí)，是正常的。
老師發(fā)火了作文 篇15
“啦啦啦!啦啦啦!”我走在小路上，準(zhǔn)備去上學(xué)。邊走邊看今天的天氣，還真是萬里無云、春風(fēng)拂面。
來到班級(jí)里，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，的那兒玩得不亦樂乎。頓時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣沉重的腳步聲，沒過多久，秦老師出現(xiàn)在講臺(tái)桌前，平時(shí)溫柔又和藹可親的老師，此時(shí)火冒三丈，只見老師的臉氣的通紅通紅的`，眉毛都成大麻花，眼睛像兩個(gè)大火球，瞪的大大的，差點(diǎn)就要掉下來!這時(shí)老師的臉上突然“烏云密布、電閃雷鳴”，她怒發(fā)沖冠的樣子，就像生了氣母老虎一樣，同學(xué)們都被嚇得心驚膽戰(zhàn)、魂飛魄散。
施老師大叫道：“你們這一個(gè)個(gè)這次是怎么搞的，考這么爛，我來上課時(shí)班級(jí)還這么吵，你們當(dāng)我好欺負(fù)是不是，不給你們點(diǎn)顏色看看是不行的，是不是!”吼完，老師的氣也算消了大半。不一會(huì)兒，班級(jí)里的兩個(gè)男同學(xué)正在聊天，而且聊得津津有味，簡(jiǎn)直不把施老師放在眼里，施老師的臉色又慢慢從白轉(zhuǎn)為紫色，一股陰深深的氣氛圍繞著教室。她手插腰、怒氣沖沖的，臉頰上一根根青暴露出來，如同一頭兇猛的獅子，使人一見就心驚膽戰(zhàn)。老師邁著腳步身兩個(gè)同學(xué)走去，拿起英語(yǔ)書一個(gè)巴掌蓋過去，又一個(gè)巴掌，又一個(gè)巴掌……老師足足打了兩個(gè)同學(xué)十下，這時(shí)班里所有同學(xué)的驚呆了。
“叮零零!叮零零”!下課鈴聲響了，其它班的同學(xué)都在走廊上玩耍，只有我們班還在班級(jí)上課，出乎意料的是這時(shí)陳榮居然跑出去，可是正當(dāng)走出門口的那一步，老師說：“站住!誰(shuí)說可以下課了，我叫你下……”下課了!同學(xué)們看見老師走遠(yuǎn)，才從呆若木雞的狀態(tài)一下子變得生龍活虎，有些同學(xué)嘆著氣說：“老師發(fā)火的時(shí)候真可怕!”
老師發(fā)火了作文 篇16
今天的語(yǔ)文課老師剛出門，教室里就響起了稀稀疏疏的聲音。有的人講話，有的人在看書，有的在發(fā)呆……
突然，老師推門進(jìn)來，走到講臺(tái)旁�！芭尽钡囊宦�，老師一臉憤怒地站了起來。我的本能告訴我將會(huì)有不好事情要發(fā)生。我立馬用了1‰秒的速度在腦海里回憶了一下，這幾天我沒有做什么壞事啊，上課認(rèn)真聽講，單詞認(rèn)真背，我只是遲到了兩次，不會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)吧。老師的眼睛看向了我前面的同學(xué)，眉毛聚集在一起，眼睛睜的大大的像銅像一樣，大叫“某某某，你給我站起來！”她顫顫巍巍地站了起來，問“老師干嘛？”老師怒目圓睜，手旁的.杯具和書都似乎因?yàn)楹ε�，離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，全班安靜的連針掉地上都能聽見，和剛才這是形成鮮明對(duì)比�！澳阕约赫f你剛干嘛了？”老師憤怒地叫著，她啞巴了，一時(shí)說不出話來。
班級(jí)十分安靜，老師又把目光轉(zhuǎn)向了我。
哦！我立刻低下了頭，不敢與老師對(duì)視，生怕引火燒身，我又飛快地想起了我剛才在干嘛？分明是一直在看書啊，沒有干什么壞事，老師難道是要找我的茬嗎？我的腳竟然不禁地抖了起來，眼睛也沒有心思看書了。我微微地抬起了頭�？戳丝�，居然發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都低下了頭。
難道他們都干了壞事？
哦！事實(shí)上，老師只要一走，我們就開始講話，老師一推門就安靜的出奇。
這時(shí)，讓我們意想不到的事情發(fā)生了，老師的臉突然暴雨轉(zhuǎn)晴，笑了起來。我們是滿滿的不解，剛才還在訓(xùn)人哦！怎么突然就笑了起來呢。
原來這是老師在給我們找素材演的一場(chǎng)戲呀！叫我們寫作文呢。
這真是一個(gè)奇葩的老師呀。
老師發(fā)火了作文 篇17
我的聲樂班王老師從不發(fā)火，她把我們當(dāng)做她的朋友，可是這次她在課上發(fā)了火。
原因就是我們?cè)谒钑r(shí)說了話。王老師當(dāng)時(shí)正邊彈鋼琴邊給我們做示范。她以前說過，在她唱歌時(shí)，我們就閉上嘴巴，所以我們沒有一點(diǎn)聲音，靜靜地聆聽她唱歌，可總有幾個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，坐在座位上悠閑地聊天。王老師一下停止了彈琴，一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，那幾個(gè)同學(xué)立即意識(shí)到自己已讓老師不高興，于是沉默下來。教室里很安靜，靜得可怕。
這時(shí)，老師站了起來，走到教室中間說：“你們不聽我示范了，好，你們本事大，不用我教了。現(xiàn)在自己唱，我一會(huì)兒聽，要加上歌詞。”那語(yǔ)氣讓我感到陰森森的.。王老師說完就出了教室。
大約5分鐘后，王老師從門外進(jìn)來了，不用猜也知道，她是來聽我們唱歌的。這時(shí)候王老師的氣也消了不少。
可是這首曲子剛學(xué)，旋律都找不到，更別說唱詞了。在我們斷斷續(xù)續(xù)唱完后，老師提了建議。第二遍唱得好多了，王老師還夸了我們：“認(rèn)真就可以唱好吧!”然后又對(duì)我們說：“你們看，現(xiàn)在10：00——10：26的這段時(shí)間都浪費(fèi)掉了，以后別再讓我發(fā)火了。以后我也不會(huì)輕易再對(duì)你們發(fā)火了，咱們拉鉤�！�
“拉鉤上吊，一百年不準(zhǔn)變，誰(shuí)變誰(shuí)就是小日本鬼子。”拉完鉤后，我們和王老師都笑了，我們又是朋友了。
老師發(fā)火了作文 篇18
“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室說：“請(qǐng)拿出你們的書，早點(diǎn)讀�！�
晨讀開始了。我們拿出書，開始讀第一單元。這時(shí)，我看見英語(yǔ)老師突然用手拍桌子說：“吳文祥，你在干什么？”�！爱�(dāng)我們看到它的時(shí)候，哦，原來吳文祥沒有帶英語(yǔ)書，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒聽到老師說什么，繼續(xù)在座位上玩手指。當(dāng)英語(yǔ)老師看到這種情況時(shí)，他的憤怒立刻從他的.胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當(dāng)吳文祥看到這一幕時(shí)，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來。然而，英語(yǔ)老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲說：“你在干什么？”吳文祥說，“我忘記帶書了。聽到這句話后，英語(yǔ)老師非常生氣，沖著吳文祥說：“你沒有帶任何書，你不和你的同學(xué)一起讀嗎？“我想在那里玩我的手指，”吳文祥說。“我不是和梁曉彤一起看的嗎？”英語(yǔ)老師聽了這句話，臉紅了，說：“你好遠(yuǎn)。你怎么想呢？你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語(yǔ)老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語(yǔ)老師彈完吳文祥后，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來。英語(yǔ)老師大聲對(duì)我們說，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會(huì)像吳文祥一樣結(jié)束�！�"
這是我們的英語(yǔ)老師生氣的時(shí)候。
老師發(fā)火了作文 篇19
今天，您在我們班疵牙咧嘴痛痛快快地發(fā)了一大堆火。當(dāng)您臉色一變，兩眼一瞪，頭發(fā)一甩時(shí)，不光是我，全班的同學(xué)都毛骨悚然，像老鼠見了貓，不敢發(fā)出一絲一毫的聲音，怕火上澆油，越燒越旺。今天我大膽地在這兒對(duì)您一句：老師，請(qǐng)別發(fā)火！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。俗話說得好，怒火上心，不利自身。一旦發(fā)火，整個(gè)人心情都變了，這樣一來對(duì)待每件事都會(huì)怒氣沖沖，不光是自己覺得不好，別人也會(huì)有這種感覺。您為何不笑一笑呢？“笑一笑，解千愁”啊！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。我曾聽一個(gè)美容師說過，最自然的美容之方就是在平時(shí)笑一笑。讓臉部的肌肉有舒緩與緊張的交替，如果一直繃著臉，那么肌肉也會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，這可是長(zhǎng)皺紋的最有利條件。老師，別發(fā)火了，多笑一笑，俗話說得好：“笑一笑，十年少！”
老師，請(qǐng)別發(fā)火。以前的每一節(jié)課上，微笑總會(huì)伴著在您左右，我們覺得您和藹可親。老師，用“笑”來取代發(fā)火吧！根據(jù)可靠資料說，笑是人身體內(nèi)的一種機(jī)制。它不但能引起愉悅的感覺，也能喚起人們創(chuàng)建友情的欲望，不是有人說過“不可或缺的`交友絕招就是‘笑一笑’”嗎！老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@一次，請(qǐng)揚(yáng)起你熱情的笑臉吧！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。雖然我們常常會(huì)犯這樣或那樣的過錯(cuò)，但金無足赤，人無完人。您“大人不計(jì)小人過”“宰相肚里能撐船”，我們知道錯(cuò)了也會(huì)改的，快讓燦爛的陽(yáng)光代替烏云吧！
老師，在此我還有一個(gè)小竅門向您推薦一下，有空時(shí)從網(wǎng)上下載一些笑話，打印下來每天清早看一條，記著，一條就夠了。這樣當(dāng)您發(fā)火時(shí)，想一下笑話，心情就會(huì)好許多。老師，咱們班的顧偉不知從哪弄了首“歪詩(shī)”想搏您一笑：
老師老師別生氣，看看那兒真稀奇：7只烏龜在蹦迪，6只獅子下象棋，5只狗狗在吃梨，4只驢子追舒淇，3只螃蟹打太極，祝愿老師天天都Happy！
老師發(fā)火了作文 篇20
“叮零零……”上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，請(qǐng)把你們昨天晚上的作業(yè)擺在桌子上。”過了一會(huì)兒，老是下了講臺(tái)，檢查我們的作業(yè)了。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的'作業(yè)本，嚴(yán)肅地說：“你看你，字寫起來東倒西歪，讓我看了就想吐。”罵完，老師拿起第二個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，火氣越來越大，嚴(yán)厲地說：“你在看看你，字寫得像蚯蚓再爬似得�！痹捯魟偮淠俏煌瑢W(xué)就嚇得面如土色，不敢吱聲。
這是，老師又來到另一個(gè)同學(xué)的跟前，見那位同學(xué)桌上空白，沒作業(yè)本。這是老師怒目而視，足足沉默了一分鐘，火藥味仿佛彌漫了整個(gè)教室。老師怒氣沖天地叫道：“你怎么又沒寫作業(yè)！你到底還要不要學(xué)習(xí)的，放學(xué)了罰抄十遍……”那位同學(xué)臉漲得紅紅的。教室里靜得可怕，大家連氣都不敢喘。
瞧！這就是我老是發(fā)起火的時(shí)候，可怕極了！
老師發(fā)火了作文 篇21
我的老師有著一頭柔順的頭發(fā)，每次從我們身邊走過，我們都會(huì)聞到一股淡淡的清香。一對(duì)水汪汪的大眼睛，還帶了一副紅邊框的眼鏡，我們班的幾位調(diào)皮的男生給老師起了一個(gè)外號(hào)叫“四眼老師”。不過在我們女生心中，她可是最溫柔，最漂亮的`老師。不過今天，她發(fā)火了……
今天，我們?cè)缭绲膩淼搅擞⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班那里，我和姐姐坐在第二排，安靜地看起書來。時(shí)間一分一秒的過去了，同學(xué)們也斷斷續(xù)續(xù)的來了，教室里一下子熱鬧起來了，同學(xué)們都無心看書了，都嘰嘰喳喳地說起話來，連身為隊(duì)長(zhǎng)的段磊都拿出手機(jī)打起了游戲……
老師一進(jìn)來，看見亂糟糟的教室，氣的直接用尺子在桌子上敲了兩下，我們頓時(shí)安靜下來了，趕緊翻開書，假裝看書。老師吼道：“我這不是讓你們玩的地方，是讓你們讀英語(yǔ)的地方，要玩的就回家去�！闭f完深吸了一口氣，“上課�！�
“可怕，可怕，真可怕呀！”我們第一次看見老師發(fā)這么大的火。
老師發(fā)火了作文 篇22
今天上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)火了，為什么呢？讓我給你們講講吧。
第三節(jié)課，老師講完課了，讓我們抄今天的作業(yè)。我們真是孫悟空到蟠桃會(huì)——大鬧天宮啊！同學(xué)們有的講話，有的在課堂上追追打打，有的.則在埋頭苦算。老師看到這如此荒亂課堂，一下子發(fā)火了。她用那高音量吼道：“給我安靜！”這下不妙了，差不多全校都聽見了。然后把粉筆盒扔在地下，同學(xué)們嚇得連氣都不敢喘了�！斑@下搞成這樣，你們滿意了吧？”說完便怒氣沖沖的走了，只留下我們一批同學(xué)在那發(fā)愣。過了良久，同學(xué)們才回過神來，同學(xué)們主動(dòng)出去撿粉筆。
老師發(fā)怒真可怕啊！我衷心地希望同學(xué)們別招惹老師，不然可沒好果子吃。
老師發(fā)火了作文 篇23
第三節(jié)課英語(yǔ)課。上英語(yǔ)課一般比較吵，當(dāng)然今天也不例外，以前老師從沒發(fā)過火，但今天老師卻發(fā)火了！
今天，老師把我們寫過的英語(yǔ)卷子拿來講解。不尋常的是，平常笑呵呵的Miis張卻板著個(gè)臉，像是很生氣。老師讓別人發(fā)卷子時(shí)，我們開始議論起來。一會(huì)兒看看別人的卷子，一會(huì)兒和同桌說起話來。教室里亂哄哄地。老師的聲音本來就比較小，她喊著，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學(xué)們看到老師不悅的.臉，說話聲才漸漸小了下來。然后，老師便開始講卷子。但教室里始終有人竊竊私語(yǔ)。
老師講到了閱讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過頭一看，發(fā)現(xiàn)她拿著一個(gè)鉛筆袋把頭向后面，并說著什么，回過頭來，還不知道發(fā)生了什么事。她問了同桌才知道，我們?yōu)槭裁匆聪蛩�。于是，她馬上站起來，老師責(zé)問她們?yōu)槭裁匆v話，并且讓她們繼續(xù)站著。
下課前，老師對(duì)我們說：“你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間。我不是沒有脾氣，我不想每天板著臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了�！�
老師走后，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會(huì)多一點(diǎn)，對(duì)吧？
老師發(fā)火了作文 篇24
“你的臉皮可真厚！”這是何老師罵人的話。
下課后，我拿著作業(yè)本去何老師辦公室。走到門口時(shí)，聽到何老師正在罵一個(gè)男同學(xué)，說：“你上課不認(rèn)真上干嗎？你一個(gè)人的學(xué)費(fèi)都交兩份��？我還要抽很多時(shí)間給你補(bǔ)課，我課都不用上了�。 焙卫蠋熯吜R邊拉著那個(gè)男同學(xué)的`衣服。
那個(gè)男同學(xué)一點(diǎn)都不害怕，還跟何老師頂嘴說：“哼！我不怕！”他居然還很瀟灑地扭了一下頭。這時(shí)，何老師火了，吼道：“你跟我去校長(zhǎng)室！”這個(gè)同學(xué)竟頂撞說：“去就去！”
我就站在辦公室門口看了一場(chǎng)免費(fèi)的“何老師發(fā)火記”。何老師到最后應(yīng)該是忍無可忍了，才使出“狠招”，說出那句話的吧。我看不下去了，心想：何老師真正發(fā)火了，那個(gè)男同學(xué)就會(huì)有麻煩了。他該不是吃了‘厚臉皮藥’吧？
這時(shí)，上課鈴響了，作業(yè)本也只能下一節(jié)下課再給何老師改了，希望何老師快點(diǎn)消消氣。
老師發(fā)火了作文 篇25
3月12日星期五可以
今天早上，老師生了最大的火。事情是這樣的，班里幾個(gè)男同學(xué)沒經(jīng)過老師同意就離開學(xué)�；丶伊�。而且這些學(xué)生是班里最調(diào)皮的鬼之一，總是在網(wǎng)上偷偷摸摸。這讓老師很生氣。生氣了，連快樂的`語(yǔ)文課都成了地獄里的“監(jiān)獄”，讓老師們不再是那種慈祥的笑臉，而是嚴(yán)肅而憤怒的面孔。
他的眼神把我們這些從來不怕他的人，變成了膽小的“小老鼠”，上課都不敢動(dòng)。老師生氣是多么可怕。我希望學(xué)生們將來成為好學(xué)生，這樣我們就可以永遠(yuǎn)看到老師慈祥的笑臉。
老師發(fā)火了作文 篇26
“丁零零……”鈴響了，老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨晚的作業(yè)放在桌子上�！边^了一段時(shí)間，我總是下了站臺(tái)，檢查我們的作業(yè)。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，很認(rèn)真的說：“你看看你，字寫得東倒西歪，看著看著就想吐。”老師罵完，拿起二同學(xué)的作業(yè)本，越來越生氣。他厲聲說道：“你在看你，你的字跡又像一條蚯蚓在爬。”話音剛落，同學(xué)嚇得沒吭聲。
這是，老師又來找另一個(gè)同學(xué)，看到同學(xué)的桌子是空白的，沒有作業(yè)本。這是老師的'瞪視，他沉默了一分鐘。火藥的味道似乎彌漫了整個(gè)教室。老師生氣地喊：“你怎么不寫作業(yè)？”！不管你想不想學(xué)習(xí)，放學(xué)后抄十遍都會(huì)被處罰.”同學(xué)的臉漲紅了。教室里非常安靜，每個(gè)人都無法呼吸。
快看！這是我總是生氣的時(shí)候。太可怕了！
老師發(fā)火了作文 篇27
早上，我在床上睡了個(gè)懶覺。伸了個(gè)懶腰，媽媽把我這個(gè)“懶蟲”送到了學(xué)校。
當(dāng)我滿含睡意地走進(jìn)教室，可一進(jìn)，我吃驚萬分，值日生都站在前面。把我的睡意嚇走了，讓我精神起來。
老師身上帶著一股熱量，使我難以靠近。老師第一個(gè)動(dòng)作是摔，掃地時(shí)，把桌子往旁邊一拉，有時(shí)不順心還踢幾腳。我十分害怕，希望老師對(duì)我的`桌子輕點(diǎn)！
老師把一個(gè)球舉起狠狠地一拋。一個(gè)瞬間，球從我耳旁飛過。我嚇了一跳，眼睛睜得大大的，我呆住了，不敢動(dòng)，生怕出現(xiàn)危險(xiǎn)。
老師在掃地時(shí)，我剛起立，看到了王曼麗被拒絕，我不敢去了。為什么老是發(fā)這么大火？不用想，就是值日。值日由郝與甘管理，我沒看他工作，沒人聽他的！
老師動(dòng)怒對(duì)身體不好，也是組長(zhǎng)和班級(jí)干部沒工作。我有建議，換組長(zhǎng)，你一發(fā)火，我也克制不住自己，想要去斥責(zé)那些人，心里和你一樣煩惱！
老師你別發(fā)火，以后群雁會(huì)給你嶄新的明天！
老師發(fā)火了作文 篇28
“噢！換新老師了，萬歲、萬歲、萬萬歲�！崩钺摵仆瑢W(xué)此時(shí)此刻宛如一只蹦蹦跳跳的小兔子。嘿！這人怎歡呼雀躍的這般厲害，出了什么大喜事？
孫惟迪湊上一旁，興奮不已：“我們的音樂課換新老師啦！再也不用受‘禁’啦！”說話的同時(shí)，她立刻沖我做了個(gè)鬼臉，嬉皮笑臉的！頓時(shí)，全班炸開了鍋，你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛，只盼望著第四節(jié)音樂課的到來。
第一節(jié)課過去了，第二節(jié)課過去了，第三節(jié)課過去了……
只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起來，我們各個(gè)興奮在即，迅速整齊有序排好隊(duì)伍，一路上有說有笑地來到音樂教室。大家坐好了位置，等待著新音樂老師的到來。
“咚、咚、咚”的腳步聲越來越近，我的心也隨之越來越來激動(dòng)。新任課老師來到教室。我開始注視她的一舉一動(dòng)，一言一行。我們的`音樂新老師約四十五歲，可稱的上是更年期，皺紋布滿了她的臉頰，使她更顯得衰老。喲，一個(gè)“老”老師！看到如此一位不再年輕的老師，音樂教室霎時(shí)如同“菜市場(chǎng)”一般，吵吵嚷嚷的。
突然，這位新老師的臉色開始變化多端，似“霓虹燈”般豐富多彩。她眉頭開始緊皺，眼睛瞪得微圓而大，兩手叉腰，腳開始微微發(fā)顫。咦，怎么，怎么老師怒不可揭，出什么事了，我們只是講話而已，真是不明不白啊？！一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來臨。就是那一刻，全班一眨眼功夫變得死一般寂靜，就是一根針掉下來也分明聽得一清二楚。
就在這當(dāng)兒，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)挺拔如峰，坐立如松，坐得相當(dāng)端正，不敢動(dòng)一根毫毛。就這樣，我們被不分青紅皂白，整整端坐了一節(jié)課。在這當(dāng)中，老師可真是來了個(gè)沒完沒了。瞧吧！
新音樂老師氣勢(shì)洶洶地嚷道：“你看看你們，這么個(gè)亂法，讓我怎么上課？”此時(shí)的老師口氣堅(jiān)硬預(yù)示著火山的爆發(fā)。唉！老師暴跳如雷，“你看看別的班，各個(gè)多那么出色，就你們班全段第一的班級(jí)？真不配!”老師臉色開始發(fā)白，我不禁身心冒出一身冷汗。
老師似乎口中噴出一團(tuán)團(tuán)焰火，讓人為之一振……瞧！老師的臉色慢慢從白轉(zhuǎn)為紫色，一股陰深深的氛圍圍繞著教室。她的臉頰上一根根青筋暴露出來，手插腰，怒氣沖沖，如同一頭威武兇猛的獅子，使人一見就心驚膽戰(zhàn)的。
唉！這老師怎么如此暴躁，我真不懂！有話好好說嘛！
就這樣，接下來的音樂課我們被罰坐了好幾節(jié)才開始上正課。
老師呀老師，我們大家本一直期待你的到來，卻不想你為什么這樣對(duì)待我們，君子不為苛察，得饒人處且饒人啊！寬容對(duì)待他人，利人也利己。老師，請(qǐng)別發(fā)火！
寸金難買寸光陰，時(shí)間是寶貴的。老師，您何必為難我們，浪費(fèi)我們的時(shí)間呢？我們不吵鬧就是了嘛！請(qǐng)給我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)！老師，請(qǐng)別發(fā)火！
老師發(fā)火了作文 篇29
看到這個(gè)作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎么會(huì)有一個(gè)老師竟然愛發(fā)火？怎么會(huì)有一個(gè)老師喜歡發(fā)火？老師難道不都是和顏悅色，十分溫柔的嗎？怎么會(huì)有這樣的老師呢？這你們就錯(cuò)了，老師發(fā)火是對(duì)我們好。怎么，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來告訴你們吧！其實(shí)老師愛發(fā)火也是有原因的'……
只要我們誰(shuí)的作業(yè)本上錯(cuò)洞百出，字跡還并不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對(duì)你進(jìn)行一陣河?xùn)|獅吼：“怎么回事��？昨天作業(yè)有沒有認(rèn)真做！怎么搞成這個(gè)樣子，你是怎么寫作業(yè)的？昨天寫作業(yè)的時(shí)候在睡覺嗎？你看看，怎么錯(cuò)了那么多？拿回去，重新寫�。�！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣說，其實(shí)是為我們好，這樣才能讓我們知道這些不認(rèn)真地寫作業(yè)是不對(duì)的，對(duì)于作業(yè)也要認(rèn)真仔細(xì)地去寫，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴(yán)厲苛刻地對(duì)待我們，我們才能記憶幽深，認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重，才能悔恨地去改去做，以至于再也不犯。
這都是我們這個(gè)“愛發(fā)火”的老師的功勞�。〔皇撬覀冐M會(huì)有今天的好習(xí)慣？