我的變臉老師作文（通用74篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的變臉老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的變臉老師作文 1

　　大家一定都看過川劇變臉吧，但你一定不知道我的身邊也有一位會“變臉”的老師。看那兒！那就是他，他經(jīng)常穿同一件衣服好長時間，比如：春秋季節(jié)，便是灰色西裝;炎夏之季，又是白色短袖襯衫搭配黑色西褲;寒冬臘月，自然是那咖啡色夾克，黑色褲子。看到這里，你肯定急了：你說了半天，這位“變臉”老師到底是誰啊？他就是我的數(shù)學(xué)老師—王老師。

　　有時，他是幽默的黑臉。記得那天上“小數(shù)的除法”，由于它本身比較難懂，還很乏味，于是我們班有位同學(xué)就“無奈”的啃起了手指頭，結(jié)果被王老師發(fā)現(xiàn)了，說：“這位同學(xué)，我看你啃“薯條”啃得的津津有味，要不要我給你準(zhǔn)備點番茄醬？”，那位同學(xué)羞愧地低下了頭，從此以后，他上課再也沒有“啃薯條”，每節(jié)數(shù)學(xué)課都集中精力認(rèn)真聽講，這次月考進步了不少呢。

　　有時他是憤怒的紅臉。班上有兩位同學(xué)總是不交作業(yè)，他每次上課前都督促組長檢查那兩位同學(xué)的作業(yè)。這天上課前他聽到組長說這兩位同學(xué)的作業(yè)又沒有交，他怒氣沖沖的走進教室，大喝一聲：“你們?yōu)槭裁从植唤蛔鳂I(yè)？”那聲音，地球都得被震的都抖三抖，頓時，教室里鴉雀無聲，大家都嚇得不敢出聲，那兩位同學(xué)也意識到了事情的嚴(yán)重性，立馬向王老師道了歉，從此以后王老師對他們更用心了，而他們也總是第一個交作業(yè)。

　　一直以來，王老師各種“變臉”時的.表情經(jīng)常浮現(xiàn)再我的腦海：“幽默的黑臉、憤怒的紅臉、和藹的笑臉......”，我知道，不管是“幽默的黑臉”，還是“憤怒的紅臉”，這些表情都有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。我們在愛的鼓舞下，揚帆起航，向未來駛?cè)ァ?/p>

　　我的變臉老師作文 2

　　大家都知道科學(xué)書上寫著地球在“變臉“，”可是老師怎么“變臉”呢？讓我們帶著疑問來讀吧！

　　我有一位又肥又胖的老師，外貌我再說一遍，小小的眼睛，大大的鼻子加上那又厚又大的大嘴，看起來像一個從漫畫里走出來的老師，老師平時喜歡穿寬松簡單的.衣服，穿寬松是因為他胖，這位男老師性格真是奇怪，我覺得是無藥可救了，至于愛好那就是奇怪中的奇怪了。我聽到時都笑瘋了，居然喜歡改作業(yè)，說到這兒就說一下吳老師的名言：你們只要給我壓力，我就有動力。

　　為什么說老師在“變臉”，是因為老師不僅能從“天使”變?yōu)椤皭耗А保�也能從“惡魔”變成“天使”，記得又一次寫作業(yè)，班里兩個學(xué)生一直在說話，于是老師大發(fā)雷霆，我心想老師冤枉我們是無辜的，老師把那兩個說話的同學(xué)叫了出去，過了五分鐘他們“鼻青臉腫”的進來了，我們班都快笑死了。可是別人的家長來了他就像用最溫柔的聲音和家長溝通，我只想說一句：what？發(fā)生了什么？

　　有一次，我們班非常雖然安靜，但是有位同學(xué)的字寫的非常難看，于是老師非常生氣，嚇得我們心臟病都要犯了。老師雖然嚴(yán)厲，但是我們知道都是為了我們好。

　　雖然老師總是生氣，但是，他有時也會非常搞笑，把大家逗的笑到肚子疼，這就是我心目中的“漫畫”老師。

　　我的變臉老師作文 3

　　大家心目中的老師都是非常友好的，面帶微笑朝你點點頭的形像吧！而我見到的老師都是變臉王。老師的臉有時是高興的，有時是生氣的，有時是眉開眼笑的

　　一次，上課鈴響了，同學(xué)們急急忙忙地跑回座位上去，老師進來了，面無表情而且緩慢地走了進來。外面突然來了一個我們熟悉的老師，這時，我們的老師頓時眉開眼笑地迎接了出去，和那個老師講起話來。等那個我們熟悉的老師走后，老師一轉(zhuǎn)過臉來，馬上又變回面無表情了。

　　又有一次，老章正在進行刀劈，老章的臉本來是非常嚴(yán)肅的，而且一直在我們面前徘徊，我非常地小心，生怕老章會走過來臭罵我一頓。這時，門外突然來了一個領(lǐng)導(dǎo)，老章飛快地走了過去，他的臉突然一個七十二變變得非常熱情，和鄰導(dǎo)講起話來。當(dāng)他們聊完了，領(lǐng)導(dǎo)才走不到一秒鐘，老章的`臉又變回非常嚴(yán)肅的那張臉了，又在我們的面前不停地徘徊著。

　　還有一次，我們正在寫作業(yè)，黃老師本來是有點生氣的，這時的氣氛讓我有點害怕，突然來了一個電話，黃老師的語氣就變得非常的友善，雖然隔著電話那頭，黃老師的臉還是掛著笑容，嘴角也是上揚的。可是電話剛掛，臉上的笑容就不見了，黃老師又變得有點生氣了。

　　這樣的情況很多，這足以證明我的老師真的都是變臉王，你們的老師也是這樣嗎？

　　我的變臉老師作文 4

　　謝老師會變臉，不過不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據(jù)當(dāng)時情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術(shù)”，謝老師已經(jīng)玩得爐火純青。平時和老師混久了，沒點察言觀色的本領(lǐng)可不行。

　　唱黑臉。謝老師對我們學(xué)習(xí)上的要求異常嚴(yán)格，每次上課的時候他總板著一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時必須全神貫注，緊跟著他的.思路走。否則，他就會給你來個突然襲擊，讓你站起來回答問題，保準(zhǔn)你措手不及。你要是回答不出來或者無法讓他滿意，就要準(zhǔn)備好接受他暴風(fēng)雨般的洗禮。

　　有一次上課，我因想心事，沒有聽進去謝老師講的內(nèi)容。“玥欣，你來回答這個問題。”謝老師又使出了他的殺手锏。“我......我不會。”我像一只受驚的兔子，怎么也回答不出來。“上課不能分心！”謝老師的臉色陰沉得要滴出水來。面對老師的怒火、同學(xué)們似笑非笑的目光，我羞愧得無地自容。

　　謝老師在學(xué)業(yè)上對我們要求嚴(yán)格，可是到了課余時間，竟又像換了一個人似的，變得很好相處。

　　唱紅臉。課余時間，謝老師就會卸下嚴(yán)師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關(guān)注我們的身心健康，經(jīng)常會和我們聊聊家長里短。這時候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開幾個無傷大雅的玩笑。

　　當(dāng)有人生病或者受傷時，謝老師總會第一時間放下手頭的事，帶他們到校醫(yī)處醫(yī)治。回來之后，還會細(xì)心地叮囑：“記得要按時吃藥，注意休息。”謝老師真誠的關(guān)愛，讓人充滿感激。如果謝老師得知哪位同學(xué)的心情不好，就會耐心地幫助他、開導(dǎo)他，每個接受幫助的學(xué)生都會發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師真好。”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝老師的“變臉”，變出了我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，變出了我們班的好成績，變出了對我們濃濃的關(guān)愛。講臺上，粉筆染白發(fā);生活中，關(guān)愛大無邊。啊，我愛謝老師的變臉！

　　我的變臉老師作文 5

　　我們的班主任賴?yán)蠋熡幸活^時尚的卷發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴?yán)蠋煹哪请p手能寫出一手漂亮的黑板字，令人贊嘆不已。這還不算，賴?yán)蠋熥顓柡Φ氖悄且粡堈f變就變的'臉。

　　那一次，賴?yán)蠋煄е�課堂作業(yè)微笑著走進了教室。當(dāng)時教室里亂成一團，很多人無視上課的鈴聲，繼續(xù)你追我趕，瘋趕打鬧。賴?yán)蠋熋娌桓纳�，用竹棍一敲講臺，全班同學(xué)立即各就各位。“鬧啊，給我鬧啊！”賴?yán)蠋熗蝗荒樕�大變，由晴轉(zhuǎn)陰，“看看你們的樣子，作業(yè)不好好做，一個個游手好閑！剛剛哪幾個人正在瘋趕打鬧，給我站起來。”話音剛落，我們班的趙一帆緩緩地站了起來。

　　突然，老師又用力地敲了一下講臺，我的文具盒都震動了。我們坐得端端正正，大氣都不敢出。“還有誰，還有誰瘋趕打鬧了，給我站起來！不站起來被人舉報了，有你們好果子吃。站不站起來？舉報！”一聲口令后，一個個人陸續(xù)被舉報出來了。董思家沒被舉報，也自己老老實實地站了起來。十個人中，就有八個是舉報出來的。我的心里松了口氣，還好我沒參加這次“亂”。

　　賴?yán)蠋煂⑦@幾個“倒霉蛋”臭罵一場，一轉(zhuǎn)身，在黑板上工工整整地寫下了“走遍天下書為侶”幾個大字，等她回過頭來的時候，臉上又掛滿了親切的笑容。

　　這就是我們的賴?yán)蠋煟�一位變臉快過翻書的老師。

　　我的變臉老師作文 6

　　動物的種類有很多，老師的“種類”也不少：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有慈祥的，也有帥氣的……而我們的新班主任---鄭老師，是屬于有點兒孩子氣的那種。

　　先說說她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算丑。這還不算她最大的特點，她最大的特點就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”。她平時是我們的好伙伴，是個“小天使”。可是啊，只要你惹到了她，而且如果你成功地把她的忍耐一點一點的消磨完。那么，“小惡魔”就出現(xiàn)了，你就完了，她要開始“變臉”了。因為她生氣大喊的.時候，估計長年待在地府里的妖魔鬼怪也會抖三抖。

　　記得開學(xué)時的一節(jié)語文課，鄭老師講著講著，聽到講臺下傳來一陣嘰里呱啦的講話聲，她先是沒有在意，可是講話聲越來越響，響到了已經(jīng)打擾到了語文課，我們就紛紛轉(zhuǎn)頭去尋找那聲音的源頭，看到了兩只偷偷摸摸在做小動作的“小老鼠”，我們用眼神示意他們不要再講話了。可是，他們的嘴皮子好似兩只壞了的水龍頭---怎么關(guān)也關(guān)不掉。這時，鄭老師忍不住了。我在想：鄭老師心里一定有兩個人吵得不可開交，它們是“天使”和“惡魔”。它們在相互打來打去，我估計最后是“惡魔”贏了！那兩只“小老鼠”死定了。只見鄭老師轉(zhuǎn)過身來，在教室里掃視了幾圈，看這架勢，肯定是不懷好意，她迅速鎖定了目標(biāo)，笑瞇瞇地走了過去，在“小老鼠”背后站了許久，“小老鼠們”估計感覺到背后一陣發(fā)涼，轉(zhuǎn)過頭一看：“呀，老師！”他們頓時目光呆滯，嚇得他們七魂兒都跑了一半。這時，鄭老師就像在演川劇，瞬間變了臉：“你們站到后面去！”那聲音像極了“河?xùn)|獅吼”，整個教室頓時安靜了，兩只“小老鼠”自覺地站到了后面，好像被鄭老師施了魔法。下課的時候，他們?nèi)チ死蠋煹霓k公室……

　　在我的眼里，鄭老師就像一個演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，仿佛每時每刻都有新變化。

　　我的變臉老師作文 7

　　我的“變臉”老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一個可以讓大家笑彎了腰的嘴。我們同學(xué)還覺得他是唯一一個壯和胖共存的人。

　　你們猜到了是誰嗎？沒錯，他就是我學(xué)校里的體育老師金老師。一個會“變臉”的金老師。

　　上他的課就如坐過山車似的，可以一會兒嚴(yán)肅一會兒哈哈大笑，特別刺激。就拿昨天的體育課來說吧。我們排好隊，體育委員就把我們帶到了樓下。還沒完全下來，就很明顯可以看到一個戴著紅色帽子，在那里刷手機的人。那位呢就是我們班的體育老師。金老師剛舉了讓我們排好隊的`手勢，就有人開始哈哈大笑，都笑到已經(jīng)趴在地上了，因此體育老師就叫他“天天同學(xué)，我就戴了一個紅帽子就讓你笑成這樣了？”這個腔調(diào)你絕對想不到，像個小女生似的。就金老師這么一說，全班都笑了。老師看到這樣，馬上開始嚴(yán)肅起來。“好，收！前排側(cè)平舉，后排前平舉，向前看齊！”老師這么一說，大家都嚴(yán)肅起來了。更嚴(yán)厲的還在后面呢！我們大家剛跳完繩，開始報成績。因為有幾個人很吵，導(dǎo)致老師聽不清別人的成績，就開始大聲吼起來：“我讓你們玩了嗎？再玩就上旁邊給我跑1000米。”這聲音跟驚雷般的響聲貫穿我的耳膜，仿佛頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的大地都在晃動似的。老師還瞪了一個同學(xué)幾眼。老師那雙銳利的眼神向那位同學(xué)瞪了過去，像射了千萬支劍似的，那位同學(xué)看到了，嚇得瑟瑟發(fā)抖。趕緊站好了。

　　課下的時候，老師就開始了他的“變臉”功能，瞬間變得溫柔起來，像只小貓咪似的。下課了，老師問了我一個問題，聲音馬上就變得溫柔起來，就如春日東風(fēng)，也如棉花一樣溫柔地輕拂在我臉上。

　　這就是我的老師，一位會“變臉”的體育老師。正因他多變的樣子讓我變成了他的迷妹。

　　我的變臉老師作文 8

　　我們的老師是嚴(yán)老師，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作一絲不茍的老師，同時也是一位遠(yuǎn)近皆知的“變臉”老師。

　　她的“變臉”速度之快，讓我們意想不到，嘖嘖稱奇。第二節(jié)的上課鈴聲打響了，我們卻還在教室里熱火朝天的玩耍著。只聽門外傳來一陣清脆而響亮的高跟鞋聲，“嗒，嗒，嗒”由遠(yuǎn)而近，而且一聲比一聲清楚。有的同學(xué)聽到了，馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學(xué)則絲毫不理會，依然在教室的過道上打鬧著。

　　只聽“砰”的一聲，門被。

　　嚴(yán)老師狠狠的推開了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰(zhàn)斗，乖乖的回到座位上。嚴(yán)老師頓時氣不打一處來，她的眼睛瞪得溜圓，柳葉眉膏膏的挑起，嘴唇憋的都有些發(fā)紫。她再也忍不住了，厲聲喝到：“你們之所以這樣無法無天，無視上課鈴，還不是因為平常我對你們的寬容嗎？剛才誰下了座位，通通都給我站起來！”不愧為“嚴(yán)”老師啊！他的拳頭握的緊緊的，嚴(yán)厲的目光掃過全班，我們不禁都低下了腦袋。

　　不一會兒，教室里齊刷刷的站起來，十幾位同學(xué)。它們自知理虧，愧疚的'看著嚴(yán)老師，嚴(yán)老師，用手指著他們：“你們這些人，不懂得尊敬老師，還成何體統(tǒng)？坐下！每人把課文都抄一次，讓你們也長點記性！”嚴(yán)老師這才有些消氣，坐在講桌旁寫起了教案。

　　不知何時，嚴(yán)老師放下書。“算了吧！這次看在你們學(xué)習(xí)繁重的份上，暫且饒過你們，下次堅決不可再犯同樣的錯誤了！”教室里馬上炸開了鍋。有的同學(xué)課文已經(jīng)抄了一半了，抱怨道：“這個老師，臉變的也太快了，我馬上就能抄完了！”但是有的同學(xué)，一個字也沒動，他笑呵呵的說：“我早就知道嚴(yán)老師的秉性，所以才沒中他的“計”。真乃“變臉”老師也。

　　嚴(yán)老師的變臉，不僅把我們教誨的個個出類拔萃，而且還給班里增添了許多多的歡樂，我們喜歡“變臉”老師！

　　我的變臉老師作文 9

　　變臉可是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不是天天可以看到的。但是，我們班的同學(xué)是可以天天看的，因為我們有一位“變臉”老師。

　　我們班新來的王老師，那可是遠(yuǎn)近聞名的“變臉”大師。記得那天，上課了王老師滔滔不絕地講著課，此時王老師笑容滿面，突然王老師莫名其妙停下來了，這一下猶如晴天秒變雨天，王老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著一位同學(xué)。王老師臉色陰沉下來，時間好像靜止了，那位同學(xué)正在開小差，忽然感到教室里異常的`安靜，一看同學(xué)們都望著他，立刻明白了，他重整坐姿，一副若無其事的樣子，王老師又開始講課了。這是王老師變臉法中的一法——陰臉。

　　還有一次，有個同學(xué)上課時臉色不好，火眼金睛的王老師一眼就看到了，王老師一個箭步上前秒變溫柔臉，關(guān)心地問：“你沒事吧？需要叫家長嗎？”同學(xué)說他沒事，王老師又恢復(fù)往常的神態(tài)，繼續(xù)講課，王老師變臉的速度真是快。這是王老師變臉法中的其二——溫柔臉。

　　“孫猴子大鬧天宮”那可是眾所周知的故事，雖然是故事情節(jié)，但是我們班的熊孩子們卻經(jīng)常把它變成現(xiàn)實。一天，玉皇大帝（王老師）出差了，走時讓許多天兵天將（班干部）來管理天宮（班級）。玉皇大帝才走了一天，就有許多孫猴子（淘氣包）大鬧天宮了，把天宮搞了個天翻地覆不得安寧，天兵天將也不管用了。直到敬愛的王老師回來了，聽到匯報臉色大變，但很快就又平靜下來了，慈祥又不失威嚴(yán)地教育了大鬧天宮的孫猴子們。這一招我也不知道叫什么了，就叫無名臉吧。

　　這就是我們的“變臉”大師，一個溫柔而又嚴(yán)厲的老師，一個超級會變臉的老師，我太喜歡她了！

　　我的變臉老師作文 10

　　我的語文老師姓莫，大家都叫她莫老師。莫老師長得胖胖的，有一張肉乎乎的大圓臉，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，看上去有點酷酷的。莫老師很會變臉，時而兇巴巴，時而寬容溫柔，時而又是個貪吃可愛的小姑娘。

　　兇神惡煞的“滅絕師太”

　　記得有一次，莫老師被我們氣得臉紅脖子粗，似是一位喝醉酒的大漢。只見她眼露兇光，凌厲的目光像一陣刺骨的寒風(fēng)，射得我們直打寒顫。不一會兒，她就使出了滅絕大法，一手叉腰，一手指著我們，唾沫橫飛：“你們一個個怎么回事？這么簡單的題目都不會做，我講過了，你們竟然沒一個對，太讓我失望了……”如雷般的咒語念得我們根本不敢抬頭，生怕一個不小心，遭受她的攻擊。

　　寬容有愛的“愛心媽媽”

　　那一次，學(xué)校田徑隊的同學(xué)要到市區(qū)比賽，一天的課程都沒有上，等他們回來已經(jīng)放學(xué)了！剛上完課的莫老師見了急忙跑過來，臉上帶著慈祥的笑容，語重心長地對他們說：“你們都留下來吧，讓我輔導(dǎo)一下，落了一天的課，不及時補上的話，會影響學(xué)習(xí)進度的。”說完，老師輕輕地推著他們，就像趕小綿羊似的'把他們請進了教室。等他們坐定，她拿起教案，又精神抖擻地講起課來，似乎已經(jīng)忘記了一天的疲勞。

　　貪吃可愛的鄰家大姐姐

　　教師節(jié)那天，我與莫老師一同吃月餅，原本安安靜靜的她，話一下子變多了起來。她萬分激動，見到我馬上咧開了大嘴，雙手緊緊地捧著我給的月餅，激動地說：“我最喜歡吃月餅，這種月餅最合我的口味，真是謝謝你！”說完，莫老師就像個貪吃的小孩，一把將月餅塞到嘴里，大口大口地咀嚼起來，一會兒工夫，一個大月餅就被她解決掉了。

　　你們瞧，這么多面的老師，你們見過嗎？

　　我的變臉老師作文 11

　　嘿！親愛的同學(xué)們，你們看過川劇嗎？也許你們看過，也許你們沒看過，看過的一定知道“變臉”。

　　今天我跟你們分享一下我們班的變臉“女王”。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課上，張老師一進教室門問道：“同學(xué)們！你們好嗎？”我們紛紛回答：“好——“那同學(xué)們請坐”我們坐了下來，可是——因為凳子坐下來時，我們的聲音太大。所以張老師瞬間變臉，“起立”張老師大喊，全班像受了驚嚇的兔子一樣站了起來。來，請坐，我看這回誰還讓凳子響一下！這回凳子一下也沒有響，“來大家把這個算式寫在書上。”可張老師轉(zhuǎn)了一圈兒，到了王浩楠的桌子旁。王浩楠趴在桌子上，張老師說：“你出門兒沒帶骨頭嗎？一團肉趴在那兒，誰有鐵尺呢？我們找出鐵尺給了張老師，張老師將鐵尺支在了桌子和王浩楠的.下巴之間，王浩楠，你就是案板上的肉——挨千刀，你們知道了吧？這也是一個歇后語，說完全班哄堂大笑。

　　還有一次教我們除法，有一道題，將一個小數(shù)擴大到原來的一個1000倍，再縮小十倍，請問這個小數(shù)是多少？張老師表演著：“我先上前走三步，又后退了一步，這樣我們?nèi)�班都會了，張老師笑了說：“唉呀！上數(shù)學(xué)課還必須演！”，這時可有一位同學(xué)在跟另一個同學(xué)竊竊私語。張老師見狀大喊：“某某某，請站到后面去！”

　　這就是我們班的變臉女王怎么樣？你們想不想也擁有這樣幽默的老師呢？

　　我的變臉老師作文 12

　　洪老師是我們的語文老師，他個子高高的，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，他上課一個樣，下課又一個樣，被我們稱為“變臉老師”。

　　叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來。記得他剛接手我們班時，說了一句非常幽默的話，他說：“我長得不好看，你們上課還是看著黑板，別老盯著我”。說完，我們?nèi)�班同學(xué)哄堂大笑起來。那幾天，班上有個同學(xué)上課不聽講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個同學(xué)還是不以為然，洪老師很無奈地對著那位同學(xué)喊了聲“哥哥，你眼睛要盯著書看啊”，全班同學(xué)先是一愣，接著都大笑起來，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學(xué)臉頓時漲得像紅蘋果，很羞愧地低下了頭……在我的印象中，他有好幾次非常生氣時就叫同學(xué)“哥哥”、“姐姐”真好笑！

　　下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話，有時跟我們玩游戲，真像一個“孩子王”，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。

　　當(dāng)同學(xué)的作業(yè)不認(rèn)真時，洪老師立刻又變得像一只“老虎”，皺著眉頭，瞪大眼睛，看起來好嚇人，作業(yè)特別潦草的同學(xué)，會讓同學(xué)換本子重寫，情節(jié)輕的也會有小小的懲罰，所以我們在寫作業(yè)時會特別的'認(rèn)真，生怕出點小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對我們的嚴(yán)格要求，讓我們把平時寫作業(yè)當(dāng)作考試一樣對待，這樣考試才能不出小錯誤。

　　這就是我的“變臉”老師——洪老師。他風(fēng)趣幽默、嚴(yán)肅認(rèn)真。我很喜歡他！

　　我的變臉老師作文 13

　　在我四年級時遇到一位與眾不同的數(shù)學(xué)老師，他的表情簡直就像夏天的天氣一樣變化莫測，讓我們琢磨不透：一會晴、一會陰、一會又是龍卷風(fēng)。我們班級里同學(xué)稱他為“變臉老師”。

　　剛開學(xué)，第一眼看到數(shù)學(xué)老師是個男的，挺新奇，我是想當(dāng)然認(rèn)為這個老師一定非常嚴(yán)厲，可數(shù)學(xué)老師看著我們笑瞇瞇的'，我立時松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著說：“同學(xué)們以后可以叫我老楊。”同學(xué)們都哈哈大笑起來，教室的氣氛一下子活躍起來。但楊老師立馬嚴(yán)厲地說：“玩笑歸玩笑，我來擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，以后上課都必須認(rèn)真聽講，否則我是不會客氣的。”同學(xué)們有的還沒笑完，有的笑了一半停了下來，一時不知道這個楊老師是什么邏輯。只感覺到他就像一個定時炸彈指不定啥時候就會爆炸……

　　給你們講一講這個變臉老師幽默的一面。有一次，一個同學(xué)在課堂上睡覺，老師看見了什么也沒說，這位同學(xué)的同桌把他叫醒說：“老師在看你呢”。那個同學(xué)嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣才好，沒想到數(shù)學(xué)老師卻說：“你叫醒他干什么，這多打擾人家睡覺呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡著。”同學(xué)們都哄堂大笑起來。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測試準(zhǔn)備好考試用品！”同學(xué)們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟著您，大家都得學(xué)會瞬間變臉。

　　還有一次小測試，發(fā)試卷時老師說：“我們這次考試成績不理想，雖然沒有全軍覆沒，但是也有幾個當(dāng)了逃兵。”說著老師拿出來兩張白卷，頓時同學(xué)們想笑也笑不出來了。

　　這個“變臉”老師雖然說有時幽默，但每次又變臉很快。怎么說好呢，這是一個可以將水和火融合在一起的一位老師，其實我也挺喜歡數(shù)學(xué)楊老師的！

　　我的變臉老師作文 14

　　我的“變臉”老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一個可以讓大家笑彎了腰的嘴。我們同學(xué)還覺得他是唯一一個壯和胖共存的人。

　　你們猜到了是誰嗎？沒錯，他就是我學(xué)校里的體育老師金老師。一個會“變臉”的金老師。

　　上他的課就如坐過山車似的，可以一會兒嚴(yán)肅一會兒哈哈大笑，特別刺激。就拿昨天的體育課來說吧。我們排好隊，體育委員就把我們帶到了樓下。還沒完全下來，就很明顯可以看到一個戴著紅色帽子，在那里刷手機的人。那位呢就是我們班的體育老師。金老師剛舉了讓我們排好隊的手勢，就有人開始哈哈大笑，都笑到已經(jīng)趴在地上了，因此體育老師就叫他“天天同學(xué)，我就戴了一個紅帽子就讓你笑成這樣了？”這個腔調(diào)你絕對想不到，像個小女生似的。就金老師這么一說，全班都笑了。老師看到這樣，馬上開始嚴(yán)肅起來。“好，收！前排側(cè)平舉，后排前平舉，向前看齊！”老師這么一說，大家都嚴(yán)肅起來了。更嚴(yán)厲的還在后面呢！我們大家剛跳完繩，開始報成績。因為有幾個人很吵，導(dǎo)致老師聽不清別人的成績，就開始大聲吼起來：“我讓你們玩了嗎？再玩就上旁邊給我跑1000米。”這聲音跟驚雷般的響聲貫穿我的耳膜，仿佛頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的'大地都在晃動似的。老師還瞪了一個同學(xué)幾眼。老師那雙銳利的眼神向那位同學(xué)瞪了過去，像射了千萬支劍似的，那位同學(xué)看到了，嚇得瑟瑟發(fā)抖。趕緊站好了。

　　課下的時候，老師就開始了他的“變臉”功能，瞬間變得溫柔起來，像只小貓咪似的。下課了，老師問了我一個問題，聲音馬上就變得溫柔起來，就如春日東風(fēng)，也如棉花一樣溫柔地輕拂在我臉上。

　　這就是我的老師，一位會“變臉”的體育老師。正因他多變的樣子讓我變成了他的迷妹。

　　我的變臉老師作文 15

　　嘿，告訴你一個秘密，幾個調(diào)皮男生給我們的班主任了個外號，叫“會變臉的老師”。什么是“會變臉的老師”？問了半天才明白，他們說老師會魔法、會變臉。噓，這可不能讓老師知道！

　　今年暑假，姐姐帶我到學(xué)校，我們在學(xué)校光榮榜上看見了周秀梅老師照片，還有她的事跡。姐姐說，這個老師就是她的班主任，人特別好，也特別漂亮。我看到照片上的這位女老師面容和善，面帶微笑，皮膚白皙干凈，鼻梁高高的'，眼睛也不大不小，眉毛彎彎的，非常好看，烏黑的散發(fā)披在肩上，看起來非常溫柔。

　　開學(xué)了，我升入五年級。第一節(jié)課是班會課，來上課的正是美麗的老師，那一刻，別提我多高興了。班會上到一半，后面有幾個小男生總是在講話，還拿出橡皮泥在桌子上玩耍。老師突然停下講話，眉頭緊皺，目光如電，突然變成一副嚴(yán)肅的面孔，眼睛直勾勾地看著調(diào)皮的學(xué)生，真像一只兇猛的大獅子，我害怕極了。班級里立刻安靜下來，老師又突然輕松地說：“有些人在忙著自己的工作嗎？”我們都笑了，老師也笑了，她的臉上又恢復(fù)了原先的美麗。

　　下課的時候，老師對我們特別溫柔，我們女生都會擠到她的身邊，聞聞她身上香香的氣味。有時候，她還把幾個男生叫到跟前，講一些小故事給他們聽，最后說，沒有專注，就沒有成功，你們明白了么？

　　有些調(diào)皮的同學(xué)，作業(yè)總寫不完，老師的臉上立刻變?yōu)閲?yán)肅的表情，她拿著一根戒尺，在空中搖了搖，說，今天我給你一次機會，快去補！調(diào)皮的同學(xué)被嚇得立刻跑上了座位，飛快地補作業(yè)。這時候老師是一個十分嚴(yán)肅、十分可怕的人。但是，她的戒尺總在空中揮舞，卻從來沒有落到我們身上。

　　這就是我們會魔法、會變臉的老師。她不僅美麗溫柔，而且才華出眾，是我們大家共同的朋友。

　　我的變臉老師作文 16

　　變臉是川劇的一項表演藝術(shù)，很好看，也很難學(xué)會。但我的一位老師，卻是自學(xué)成才，成為一位變臉高手。這位老師就是我的班主任王老師，她有三張面孔，隨意變換。

　　第一張，嚴(yán)肅的臉。王老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。如果有同學(xué)走神了，或者在下面做小動作，王老師就會立刻停止講課，板起面孔，用“孫悟空的火眼金睛”盯著那個同學(xué)，還會用最嚴(yán)厲的口氣發(fā)出三連問：“你在干什么，你想干什么，你學(xué)會了什么？”王老師經(jīng)常對我們說：“要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)�痛快。上課有個上課的樣子，下課后才可以輕松地玩。”

　　王老師是這么說的，也是這么做的。一下課，她就變換出第二張面孔活潑的臉。她會帶著我們玩，尤其冬天下雪的時候，她總是把我們帶到操場上，堆雪人，打雪仗，簡直比我們玩得還瘋狂。

　　王老師的第三張面孔，是和藹可親的臉。她是我們的班主任，她總說班級里的每一個同學(xué)都是她的“親學(xué)生”，都是她的孩子。有一段時間，班里的一位女同學(xué)不小心把腿摔壞了，走路都要拄著雙拐。一下課，王老師就會去詢問那個女同學(xué)有沒有需要幫助的'事情。上體育課的時候，別的同學(xué)都在外面，王老師擔(dān)心她一個人孤單，就到教室里坐在她身邊，陪她聊天或者寫作業(yè)。那位女同學(xué)感動得哭著說：“王老師對我的關(guān)心和照顧，比我媽媽還要多！”

　　擁有爐火純青的變臉技術(shù)的王老師，既是我們的良師，也是我們的益友，更是我們的“媽媽”。我們都在跟著王老師，努力學(xué)習(xí)變臉技術(shù)，成為在各個方面都能給別人幫助的人。

　　我的變臉老師作文 17

　　“叮鈴鈴——”上課鈴一響，數(shù)學(xué)老師笑嘻嘻地走進教室，那高興的樣子，就像中了500萬彩票似的。

　　張老師向大家揮了揮手，親切地問：“第一、二組的同學(xué)作業(yè)做了嗎？”接著，又問：“第三、四組的同學(xué)作業(yè)做了么？”同學(xué)們異口同聲地答道：“做完了！”

　　“嗯，那好！我每兩組抽一名同學(xué)，給我檢查！”張老師迅速用眼睛“掃描”了一下全班同學(xué)。

　　張老師用手指指了指學(xué)習(xí)還不錯的奇小天說：“來，就你吧！”

　　奇小天拿起本子，看著老師笑嘻嘻的臉，緊張的心情放松了許多，他大步流星地走到老師面前，把本子遞給老師：“給您，老師！”

　　老師接過本子認(rèn)真地檢查了起來，“嗯！不錯嘛，這么難的題目都解出來了！”張老師伸出大拇指夸道。

　　奇小天站在一旁得意揚揚，還不住地微笑：“呵……呵……這難不倒我的！”

　　“不愧是我的好學(xué)生，太棒了！”張老師伸出右手，握了握奇小天的手繼續(xù)夸道。

　　老師又往后翻了幾頁。突然，臉色難看，還用手指著一道口算題，罵道：“哎呀！這么簡單的`怎么會弄錯，你也太不認(rèn)真了！”

　　“我……我……”奇小天半天說不出兩字來，瞪著眼愣在那兒了。

　　“最難的題目都解出來了，口算題怎么會做錯呢！你這粗枝大葉的毛病得趕緊改改！”

　　剛才得意揚揚的奇小天，此時恨不得找個洞鉆進去。

　　張老師用手指不停地指著那道口算題罵得越來越兇。奇小天哭喪著臉，老師氣得臉都紅了，吼道：“下去！”奇小天趕緊拿了本子，回到座位上。大家都不敢出聲，教室里安靜得連針掉到地上也聽得見。

　　哎！真是個變臉的老師呀！

　　我的變臉老師作文 18

　　鄭老師是一個幽默力十足的天使，講課比唱歌還好聽，她喜怒無常，翻臉比翻書還快。

　　她的體形十分勻稱，清爽流利的中長發(fā)發(fā)，顯得十分精神。尤其是一雙敏銳的眼睛十分有神，兩對睫毛忽閃忽閃的，笑起來眼睛又黑又彎，像一條船一樣，把我們帶向知識的海洋。在那一張清秀的臉上，甜的像蜜一樣的微笑時時出現(xiàn)。

　　她特別喜歡給同學(xué)取不同又好記的小名，比如：“小胖子、小艾、彤彤、林林等等……”有些小名還叫人哭笑不得，但沒人生氣，誰都認(rèn)為鄭老師是一個天使呢。

　　她的眼睛快如閃電，一旦你在做小動作，她的眼神一定會一秒就轉(zhuǎn)移到你的身上來，釋放出電流，讓你立馬動彈不得。這一定是練就了火眼金睛的結(jié)果吧。

　　她十分負(fù)責(zé)，也愛開玩笑，要是在上課時笑的太久了，她也會把這堂課完完整整地講完，就算消耗自己的休息時間也無所謂。她一旦生氣，走過之地必將黑煙籠罩，充滿殺氣，可是只要聽到有同學(xué)叫她，她一秒又變成可愛的小貓咪，細(xì)心溫柔的回復(fù)他。

　　有一次，在一堂正經(jīng)的課上，蔡天豪不知犯了什么罪過被老師叫了起來，同學(xué)們十分疑惑。一開始的氣氛不是很好，空氣一動不動地凝聚在空中，老師一臉嚴(yán)肅地看著他，同學(xué)們的目光一齊向蔡天豪投去。蔡天豪臉色沉重，我想他一定嚇壞了吧。

　　過了半晌時間，在空中凝聚的.空氣，終于放松了下來，就在這時，老師一聲大叫：“蔡蔡，上來訂正。”大家聽了，不禁哄堂大笑起來，我們知道，鄭老師的心情又變得愉悅了，因為她那笑臉又綻放出來了，我們的笑聲很大，但她也沒有責(zé)罰我們。教室剎那間又變得十分熱鬧。

　　這就是我們的鄭老師，一個多變又可愛的老師，我希望她能一直像天使一樣陪在我們身邊！

　　我的變臉老師作文 19

　　這天晚管，孫老師交給了我一個任務(wù)——去別的班找老師借鑰匙。小菜一碟！我欣然接受了老師的任務(wù)，蹦跳著走出了教室，向那個班級跑去。

　　快到班級門口了，耳里忽然鉆進了一陣批評聲。我仿佛聞到一股火藥味，看來這老師心里“著火”了呀！要不，“打119”，讓孫老師過來“滅火”？不行不行！這想法很快被我否決，因為孫老師忙著批作業(yè)，哪里有閑功夫來要鑰匙？任務(wù)總得完成，我只好硬著頭皮走向那個教室。

　　我來到門口，偷偷瞄了一眼，只見老師的臉紅得像個關(guān)公，手里正拿著一本練習(xí)冊。我瞥了一眼練習(xí)冊。天哪！上面全是叉號，字也寫得歪歪斜斜，像千萬條扭曲的蚯蚓。這樣的作業(yè)，這樣的態(tài)度，任憑誰也忍不住要發(fā)火吧！猛然間，我想到了還在等著鑰匙的孫老師，定了定神，好不容易從嘴巴里擠出“報告”二字，可那聲音小得我自己都快聽不清了，老師自然也發(fā)現(xiàn)不了我。于是，我鼓足勇氣加大了音量。這次，老師轉(zhuǎn)向了我，我的心一下子飛快地跳動起來。此時，全班同學(xué)也齊刷刷地抬起頭向我看來，我不由得哆嗦了一下。

　　“有什么事？”老師的'聲音甜甜的，音量也明顯放低了許多，這讓我心里平靜了許多。“孫老師讓我來找您借一下辦公室鑰匙！”“鑰匙是吧？給你，記得還我。”“好的，謝謝您！”“沒事，趕緊去吧！”老師笑了，朝我揮了揮手，那笑容如冬日里的暖陽，溫暖著我，暖到了心底。在我眼前的，分明是一位溫柔可親的大姐姐嘛！我回敬了老師一個笑容，哼著小曲，向班級大步流星地蹦去……

　　一路上，我不斷地問自己，其實每個老師都是溫柔的，可他們?yōu)槭裁磿�“變臉”呢？同學(xué)們，我們自己好好想一想吧！

　　我的變臉老師作文 20

　　我的語文老師姓莫，大家都叫她莫老師。莫老師長得胖胖的，有一張肉乎乎的大圓臉，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，看上去有點酷酷的。莫老師很會變臉，時而兇巴巴，時而寬容溫柔，時而又是個貪吃可愛的小姑娘。

　　兇神惡煞的“滅絕師太”

　　記得有一次，莫老師被我們氣得臉紅脖子粗，似是一位喝醉酒的大漢。只見她眼露兇光，凌厲的目光像一陣刺骨的寒風(fēng)，射得我們直打寒顫。不一會兒，她就使出了滅絕大法，一手叉腰，一手指著我們，唾沫橫飛：“你們一個個怎么回事？這么簡單的題目都不會做，我講過了，你們竟然沒一個對，太讓我失望了……”如雷般的咒語念得我們根本不敢抬頭，生怕一個不小心，遭受她的.攻擊。

　　寬容有愛的“愛心媽媽”

　　那一次，學(xué)校田徑隊的同學(xué)要到市區(qū)比賽，一天的課程都沒有上，等他們回來已經(jīng)放學(xué)了！剛上完課的莫老師見了急忙跑過來，臉上帶著慈祥的笑容，語重心長地對他們說：“你們都留下來吧，讓我輔導(dǎo)一下，落了一天的課，不及時補上的話，會影響學(xué)習(xí)進度的。”說完，老師輕輕地推著他們，就像趕小綿羊似的把他們請進了教室。等他們坐定，她拿起教案，又精神抖擻地講起課來，似乎已經(jīng)忘記了一天的疲勞。

　　貪吃可愛的鄰家大姐姐

　　教師節(jié)那天，我與莫老師一同吃月餅，原本安安靜靜的她，話一下子變多了起來。她萬分激動，見到我馬上咧開了大嘴，雙手緊緊地捧著我給的月餅，激動地說：“我最喜歡吃月餅，這種月餅最合我的口味，真是謝謝你！”說完，莫老師就像個貪吃的小孩，一把將月餅塞到嘴里，大口大口地咀嚼起來，一會兒工夫，一個大月餅就被她解決掉了。

　　你們瞧，這么多面的老師，你們見過嗎？

　　我的變臉老師作文 21

　　我有一位十分優(yōu)秀的老師，有時她很溫柔，像冬天的暖陽，有時卻又非常嚴(yán)厲，像北極的寒冰。她的課總能給我們帶來意想不到的驚喜，她就是我們的班主任尹老師。

　　尹老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁很高，像外國人一樣。她的手指很纖長，衣服總是干干凈凈的，幾乎每天都換，穿的仙氣飄飄，就像一位亭亭玉立的仙女。

　　老師的聲音很好聽，還在“喜馬拉雅”上為我們讀課文，講作文呢！可平日里她并不喜歡大聲講話，上課時總是輕聲細(xì)語地給我們講課，我們總能在她的輕訴中完成思考。她的書法寫得也非常好看，那粉筆在她纖長的.手指間輕盈舞動，輕松地就能舞出一幅美麗的“圖畫”。

　　尹老師有一個非常“特別”的特點——她會“變臉”。我們平時上課的時候都很聽話，老師也很和藹，但是一旦我們犯了錯誤，她就會從剛才的笑臉秒變一張憤怒的臉。

　　有一次尹老師還沒到教室，我們在教室里玩得熱火朝天，望哨的同學(xué)急忙跑回教室，對我們大聲說：“老師來了！大家安靜，說不定老師能帶咱們出去玩呢！”我們立刻就安靜下來。老師進來時，笑瞇瞇地對我們說：“怎么這么安靜？”我們?nèi)滩蛔⌒÷暤匦ζ饋恚�老師并沒有說破我們，也沒有讓我們出去玩，大家馬上精神高度集中，開始認(rèn)真聽老師講課。聽著聽著，忽然從后面?zhèn)鞒隽诵÷暤闹v話聲，老師“猛”一回頭，響亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光無比準(zhǔn)確地投向了后排的同學(xué)，那幾個同學(xué)嚇得大氣都不敢出，教室里瞬時安靜下來，哪里還有老師剛才那張笑得像花的臉？老師的這個變臉?biāo)俣瓤梢苑Q為“變臉大師”了。

　　這就是我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。但我愛你呀，我的尹老師。

　　我的變臉老師作文 22

　　我從幼兒園到現(xiàn)在五年級，遇到了許多老師，但給我印象最深的是徐靖利老師。

　　她老師教我們數(shù)學(xué)和英語兩門課程，有時還給我們輔導(dǎo)語文。她個子高高的，留著一頭利落的短發(fā)。一雙美麗的大眼睛炯炯有神，說起話來和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。

　　徐老師有一種獨特的教學(xué)方法，是我們學(xué)校前所未有的.。她講起課來總能讓我們愉快的接受，她把我們班分成三個學(xué)習(xí)小組，分別是百分組、優(yōu)秀組和奮進組。我有幸分在了百分組，目標(biāo)是沖刺100分，徐老師會根據(jù)我們的表現(xiàn)進行加分。

　　每天早上七點，我們都要準(zhǔn)時到校讀背英語，這樣就會加10分，如果遲到了就會扣10分。每天上課時，徐老師就要抽背重點內(nèi)容，不會的扣5分。上數(shù)學(xué)課時，她會讓我們把不會的難題都說出來，然后進行詳細(xì)講解。最后挑幾個“小老師”，把所講內(nèi)容再講一遍，一來是考察他們是否認(rèn)真聽講，二來是為了加深同學(xué)們的記憶。有時還會讓我們分組討論，對優(yōu)勝小組每人加20分。因為我們百分組都是好學(xué)生，所以我們總得高分。徐老師為了公平起見，每次搞小測試，都規(guī)定百分組必須全對才加分，優(yōu)秀組要考80分以上，奮進組要考60分以上。到放學(xué)時，分?jǐn)?shù)最低的小組就要增加作業(yè)。經(jīng)過她這樣認(rèn)真輔導(dǎo)，我們逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，全班成績都得到了普遍提高。

　　我們很喜歡聽徐老師的課，不管刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都會提前到校。她還常常給我們帶一些水果和零食，與同學(xué)們一起分享喜悅。后來，我聽說徐老師是一名臨時代課老師，工資待遇很低，但她一直笑嘻嘻的，對我們就像媽媽一樣。

　　這，就是我可愛可敬的徐老師。

　　我的變臉老師作文 23

　　這學(xué)期學(xué)校安排康老師來擔(dān)任我們班的班主任，同學(xué)們別提有多高興了。

　　康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石，總是笑瞇瞇的，康老師平時總是穿著樸素的衣服。康老師不但事情處理得好，上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松，摘要坐端正，認(rèn)真聽，不說與課上無關(guān)的話，好好做筆記就行了。康老師總是一副和藹的樣子，從來不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她!

　　又一次總結(jié)課文，老師說有一個詞得讓我們理解，這個詞就是“奇跡”。 康老師問我們：“你們知道什么是奇跡嗎？”“知道。”我們回答道，“那好。”康老師又說：“誰能說說呀？”此時，在下面的我們頓時變的鴉雀無聲。康老師卻笑了笑，說給我們講一個笑話，同學(xué)們都睜大眼睛看著康老師，身子做的筆直筆直的。

　　康老師開始講了：“有一個老師在給他的學(xué)生講奇跡這個詞的時候，舉了一個例子，說‘我從十樓跳下來，居然沒有摔傷，這叫什么？’他希望同學(xué)們回答“奇跡”。可是，一同學(xué)卻說：‘這是幸運。’老師又說：‘我又從十樓跳下來，還是沒有摔傷，這是什么？’可同學(xué)們還是沒有說出奇跡這個詞，老師著急了，又說：‘我又從這個高樓上跳下來，沒有……。’還沒等老師說完，同學(xué)們就回答到：‘這是熟練。’。”

　　康老師剛講完，同學(xué)們都大笑起來，有的捂著肚子；有的捂著嘴；還有的趴在桌子上……

　　康老師用這個笑話告訴我們奇跡的意思，是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。有時候我總是想入非非：如果世界上的老師都像康老師一樣，用這種快樂的`教學(xué)方法的話，那所有的學(xué)生都會喜歡他們的老師的。

　　這就是我們的班主任，一位和藹的，善解我們童心的老師！

　　我的變臉老師作文 24

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。題記

　　金秋九月，又是開學(xué)的季節(jié)，不同以往常的是要認(rèn)識新的老師和新的同學(xué)。

　　剛踏進教室的門，一個身穿黑灰短袖，皮膚黝黑的老師出現(xiàn)在面前，他是我們可親可敬的黃老師。黃老師的頭發(fā)少得可憐，圓圓的啤酒肚，厚實的肩膀，笑起來讓人感覺溫暖。他像我們的父母一樣關(guān)心、愛護著我們。

　　七年級的軍訓(xùn)，太陽光刺眼的可怕，黃老師從早到晚，就頂著帽子陪著我們，還把自己都舍不得吃得大西瓜留給我們。

　　運動會，黃老師自愿擔(dān)任啦啦隊隊長，盡管操場上人山人海，你依然能夠找到他，那個喊聲最大，最賣力的一定是黃老師。你瞧，鮮艷的卓遠(yuǎn)班旗在操場上揮動，似黃老師的身影永不停止。他堅信我們是最好的，希望我們變得更好。

　　卓遠(yuǎn)輝煌，十屆傳承。黃老師撐起了一片天，為我們遮風(fēng)擋雨，我們就在他的羽翼下茁壯成長。

　　從班徽到成長視頻再到班級的各項活動，黃老師傾注了多少心血，那是多少個日日夜夜，一夜之間，花白了多少頭發(fā)，誰又曾知曉？關(guān)于這些，黃老師從來都只字未提，迎接我們的'，是笑容。

　　幾次去老師辦公室，老師都趴著休息，老師晚上凌晨一點多才睡，早上五點多就起來，老是睡覺的時間都去哪了？在我們一天的整理中，在學(xué)校繁忙的事務(wù)中。

　　老師把他的身軀捐獻到教育事業(yè)中去，勤勤懇懇，不慕名利，我們以您為自豪，感謝我的一生中有您這樣一個老師。

　　青春的舞臺，有了您的照耀而倍加閃亮；夢想的征途，有了您的指引而分外通暢。

　　相遇，盡是緣分，這份師生之情永遠(yuǎn)留在我的心里。

　　我的變臉老師作文 25

　　“十年樹木，百年樹人”鄧小平。鄧小平爺爺說的這句話，是培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才不易！老師，不正是這樣嗎？

　　程老師是教過我的一位英語老師，程老師已經(jīng)到了花甲之年了。但，卻好似很年輕，又非常的可愛；但，有時確實對我又十分嚴(yán)厲。

　　在課堂上吃東西，特別是往嘴里面放糖，這也是我常干的事兒。有一次上課，一個同學(xué)，偷偷給了我一個糖，我剛神不知鬼不覺地把糖塞到嘴里，就被程老師看見了，程老師對我說：“哎，你手里拿的什么？”我只好將手里的糖紙拿了出來。這時，程老師對我說：“你下課的`時候，給我一個，還可以賄賂我一下。畢竟，我也喜歡吃。但是，如果你上課吃，我吃了胃疼，我只能給你扔了！”接著，又對那個給我糖的同學(xué)說：“你就對她好呀，不知道我也喜歡吃嗎？”看來，程老師也有特別可愛的時候呀！

　　但，程老師也有十分嚴(yán)厲的時候。有一次，我上課聽得十分不認(rèn)真，串課文的時候也是哏哏嗒嗒的。反正上半節(jié)課過得十分糟糕，幾乎也沒有休息，我5：00~7：00的課，光講就到了7：20多！剛講完，我就拿著書包想要出去，但是，程老師一把把我給叫住了，我十分疑惑，程老師對我說：“你聽寫完再走吧。”一聽這話，我有點慌了，因為，上一次一個同學(xué)聽寫到了10：00多才讓走！第6單元，我?guī)缀跤幸话氩粫�，一個小時過去了，錯了很多，終于，10：00，我，下課了，單詞聽寫了一遍又一遍，終于，完事了！

　　程老師有時還和我一起玩兒，還可以和我打羽毛球，這么好的老師，何不拿點兒好成績來回報呢？

　　我的變臉老師作文 26

　　要說好老師，同學(xué)們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有著天一樣寬廣的胸懷，有著淵博的知識，有著特殊的教學(xué)方式，還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。

　　李老師，您是我的`第二任教師，自從您接了我們這個班后，您教會我們許多知識，在知識的每一個角落幫助我們分析，讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進。您還會在知識的大海里，教會我們怎樣開著知識的大船，在海中飄游。您也會像知識的花朵，露著紅紅的笑臉，向著我們招手，讓我們這些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知識花蜜。您也會教會我們知識的健兒，跨越每一個知識難題。李老師，您知道嗎？您更像我的父母，慢慢讓我懂得了做人的知識，還讓我知道人生只有一次，我們要珍惜它。

　　您還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負(fù)責(zé)。

　　記得有一次，我的閱讀題有些不明白，我有些忐忑，不知應(yīng)不應(yīng)該去問老師，您似乎看出了我的心思，主動走了過來，問：“有什么問題嗎？”一股暖流涌進心中，點了點頭，老師細(xì)心地解答了一個又一個的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑，老師您那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說，以后不會的來問我，好嗎？

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！

　　我的變臉老師作文 27

　　說起老師，我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。

　　她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對柳條似的眉毛，炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴。再加上飄飄的長裙，讓她看上去格外與眾不同。

　　要說她的特點就是規(guī)矩多。她規(guī)定不許拖欠作業(yè)，每天早上她都要個門神一樣站在教室門口逐個檢查我們的家庭作業(yè)，只有檢查過關(guān)了，我們才有資格進教室，如果沒過關(guān)，就要為自己的行為買單。所以我們必須在家里把作業(yè)做得一絲不茍。否則把作業(yè)遞給她檢查的時候會沒有底氣，弄不好還會重做！我可不想那么倒霉。

　　你別以為她就這點規(guī)矩，她說了要講究衛(wèi)生，每天清晨我們還沒進校門，她就進教室檢查我們的座位下面是否有垃圾，如果她發(fā)現(xiàn)有垃圾還拍視頻、圖片做證據(jù)，如果”污染＂嚴(yán)重，這幾位同學(xué)就給自己的行為買單，接受＂懲罰＂一一拖地。而且一拖就是幾次，自從接受這個＂懲罰＂后，同學(xué)們再也不敢亂扔垃圾了，還有些同學(xué)，只要看見垃圾就會主動地?fù)炱饋怼?/p>

　　匡老師也對我們完成作業(yè)的時間和書寫方面都定的'有規(guī)矩。完成語數(shù)外家庭作業(yè)必須在8：30左右完成。如果超過9：00以后要說明原因。老師經(jīng)常對我們說：＂人有多帥，字有多帥，人有多美，字有多美＂要是你書寫不好，老師就會毫不手軟的撕掉，讓你重寫。

　　我們開始很煩這些規(guī)矩，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些規(guī)矩不僅改掉了我們的壞習(xí)慣，還教會了我們做個文明的孩子的時候，我們終于學(xué)會了敬畏規(guī)則！

　　這就是我們的語文老師，她教會我們守規(guī)矩，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事！從眾多的規(guī)矩里，我明白了她的良苦用心。

　　我的變臉老師作文 28

　　踏入政通校園，走過回廊與樓道，第一位相見的人，便是龔芳老師。初見她時，她還是一襲長發(fā)，只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起，干練地做著報名的事情，十分嫻熟，我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛，便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。

　　開學(xué)之后，我在那次班干部競選上鼓起了勇氣，競選了副班長一職，本認(rèn)為希望并不大，畢竟我只是個鄉(xiāng)下來的黃毛丫頭，有太多事情不會做。可是出乎意料的，我真的成為了副班長，所以，我非常感謝龔老師對我的信任，我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。

　　龔老師，是個溫柔的人，也是個寬容的人。她一直對我們的事情非常上心，說話從不刀劍相向，她的笑容總是充滿了慈愛，像是舍不得對我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個臟字，更不曾見她對某一個同學(xué)惡語相向。即便是我們犯了什么錯事，她都會選擇給予我們反思、改正的機會。小錯，她會勸導(dǎo)；大錯，她也會給你一次又一次的改正機會，將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔，善良，多么的寬容！

　　不僅如此，龔老師，還是一個十分注重精神教育的'人。人家都說，學(xué)校是個教書育人的地方，我們需要學(xué)習(xí)的，不僅僅是知識，還有做人的道理。而龔老師，便會十分注重在精神方面對我們的教育。

　　在遇上一些我們難以解決的事的時候，龔老師就會拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會單調(diào)地說那些枯燥的道理，她總是喜歡用幾條名言或者幾個事例來開導(dǎo)我們，常常是一席話下來，我們便會茅塞頓開，像是在聽一位世界級的演講大師進行心靈輔導(dǎo)，我們學(xué)會了如何應(yīng)對眼前的困難。

　　龔老師，在我眼中是個圣女，她擁有著世界上所有美好的品質(zhì)，讓我們心悅誠服，龔老師，我非常榮幸成為您的學(xué)生！

　　我的變臉老師作文 29

　　“叮鈴鈴”蘇杰學(xué)校暑期班的鈴聲響起了，我一看課表，太好了，是作文課你一定會想，我那么喜歡作文課，那也一定喜歡寫作文嘍，其實，不光是我喜歡寫作文，還因為我的這個作文老師很特別。

　　第一次和老師見面，這位并不年輕的，姓孫的女老師并沒引起我們的關(guān)注：滿臉皺紋，戴副金邊眼鏡，頭發(fā)倒還烏黑油亮，卻總是挽成一個緊緊地，小小的'發(fā)髻。可是，上完她的第一節(jié)課，我們都覺得：這孫老師真不尋常

　　一上課，孫老師就問我們：“你們知道我姓什么嗎？”沒等我們開口，她又說：“你們肯定知道《西游記》里的孫悟空吧，我呀，是孫悟空家的人，也姓孫。”孫老師這番不尋常的自我介紹讓同學(xué)們興奮了。這位老師可沒一上臺就給我們布置作文題，她先問我們，“你們喜不喜歡寫作文呀？”同學(xué)們七嘴八舌的說開了，有的說喜歡，有的說不喜歡，還有的說又喜歡又不喜歡。孫老師微微一笑，說道：“大家對于作文的想法還真不一樣。這樣吧，今天，我們要寫的作文題目就是《對于作文，我想說......》，字?jǐn)?shù)自己定，隨你寫100字還是500字，只要你在文中桌出你為什么喜歡或是不喜歡作文，好不好？”同學(xué)們一聽這話，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。“提個小小的要求，字跡要工整。好，不多說了，大家寫吧”孫老師說完，所有同學(xué)都埋頭寫了下來。我邊寫邊想，這孫老師可真不錯。作文評價的時候，幾乎每位同學(xué)都得到了好成績，這讓大家細(xì)化上了作文課。

　　以后的幾節(jié)課里，這位孫老師都給我們帶來了不少驚喜，品味糖果（那糖先是酸的，然后逐漸變酸），讓兩位同學(xué)互相逗笑，讓我們在箱子里摸寶貝······這位與眾不同的老師用游戲讓我們喜歡上作文，這樣的老師，好老師

　　我的變臉老師作文 30

　　老師一個偉大的角色。有著教書育人的使命。

　　上了初中之后，隨著課程的增加，老師也增加了，各有各的特點，幾乎每一學(xué)期都要調(diào)換老師，所以我們接觸到的老師也很多了。

　　上了初中課堂非常有趣，時不時的就傳來一陣“哈哈大笑”聲。老師們也很有趣，各有各的特點。但給我印象最深刻的，還是吳老師。

　　她身高一般，不是很胖，一雙小小的眼睛顯得非常有神，還透露慈祥，在她烏黑的短發(fā)有時還會不時的.出幾根白發(fā)。戴著一副眼鏡，顯得非常威嚴(yán)，但她比別的老師都年長一些。

　　她的課堂很有趣，有時犯困時，她就會給我們來點刺激，讓我們清醒清醒，她還會時不時的給我們開開玩笑，有說有笑的，熱鬧極了！

　　有一回我因數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完被罰站，但當(dāng)時我坐在了前面，所以上課只能蹲在那兒，她的課我就趴著記筆記了，忽然，她發(fā)現(xiàn)了我，就問我為什么趴著，前面的同學(xué)告訴了他的原因，她慈祥的對我說：“這節(jié)是我的課，你先拿一個板凳坐會兒吧！”我就去前面拿了個板凳坐下，站著的那些人不高興了，說他們也想要，老師直接就把他們回拒了，那一刻我覺得內(nèi)心特別溫暖，是她給我的印象很深刻。

　　她的身體不是很好，年紀(jì)大了，有一段時間去住院了，就來了另一個老師給我們帶課，在那一段時間我們都很想念他，但她病好了之后就回來了，但也時不時的她會犯病，所以我們要比原來更加尊敬。

　　中考沖刺前的那幾天。她每天起早貪黑的來學(xué)校輔導(dǎo)我們，想讓我們每個人都取得理想的成績，是那么的無私。

　　雖然現(xiàn)在她不教我們了，但我們也很想念和她在一起的時光！祝她身體健康，事業(yè)有成！

　　我的變臉老師作文 31

　　人們都是說：“教師是園丁，培育著祖國的花朵；教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人；教師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的黃教師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

　　黃教師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的'著裝，可見教師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。

　　語文課時，黃教師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃教師經(jīng)常教育我們：“要助人為歡樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時，黃教師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃教師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。

　　課余時，黃教師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃教師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

　　感激教師為我們所做的一切！我們透過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處！

　　我的變臉老師作文 32

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯！這就是我的班主任兼語文老師。

　　我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，有時嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴(yán)肅，我們認(rèn)真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。

　　鄭老師是個為他人著想的人。有一次，一個同學(xué)犯了錯誤，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文。可鄭老師說：“我可以給你三次改正機會，如果你屢教不改，我就會嚴(yán)重的處罰。”

　　鄭老師不僅能為他人著想，還很關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，鄭老師在講臺桌上仔細(xì)地講課，我們都認(rèn)真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學(xué)們都看向了他，看到了那個同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說：“左邊。”鄭老師在那位同學(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！

　　老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的'路燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛，傳授了我們許許多多的知識，以及做人的道理。

　　鄭老師！謝謝您！”

　　我的變臉老師作文 33

　　老師是一個勤奮的園丁，細(xì)心地培育我們幼小的花苗。老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進的道路。每當(dāng)我想起這些美麗的格言，我就會想起，現(xiàn)在是我的班主任。趙老師。

　　趙小姐的頭發(fā)很黃很黃。她從未染過頭發(fā)。我們都知道這是老師對我們擔(dān)心的結(jié)果。她明亮的大眼睛似乎能說話，并不時提醒我們。

　　有人說趙小姐很聰明，這我同意。當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時候，她只會安靜地在黑板上寫今天的作業(yè)，走出房門，在門后靜靜地觀察我們。一個同學(xué)說話了。老師快步走向她，親切地問她:“你說話了嗎？”這個女孩為自己感到驕傲。我沒有！”她的同伴對老師說:她剛剛問了我一個問題。”老師的表情輕松多了。她耐心地問那個女孩是哪個問題。女孩指著她手中的試卷。她認(rèn)為老師會因為她愚蠢而責(zé)罵她。因此，趙小姐說:如果你不必問老師，你可能無法問你是在相同的位置還是在相同的位置。你的書法也很好，但是你不會寫這個問題，對嗎？你看，三角形的`最低點是多少......”

　　學(xué)生們目瞪口呆，非常羨慕這個女孩。

　　趙小姐仍然關(guān)心我們！當(dāng)我們男孩和女孩一起玩的時候，她總是靜靜地躲在門后，觀察我們的一舉一動。如果有人不小心跌倒，趙小姐一定會跑過去問他好。再說一遍“野蠻軍隊。其中一個孫仲敖遲到了。當(dāng)他氣喘吁吁地跑進教室時，他看到了趙小姐，臉紅了大半，結(jié)結(jié)巴巴地說:報紙......報到。”“進來吧，你今天為什么遲到了？我應(yīng)該晚起床嗎？你看，你沒有吃你的緊急餐。我辦公室的桌子上碰巧有一袋早餐餅干。課后帶他們?nèi)コ燥垺！弊詮膶O仲驁吃了餅干，他從來沒有遲到過。我們都想看魔術(shù)包。不要遲到。

　　這是我們敬愛的趙老師，老師，您給了我們太多太多，您辛苦了！

　　我的變臉老師作文 34

　　日子漫不經(jīng)心地過去了，留下了游絲般的回憶！轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)畢業(yè)了，看著母校的每一棵樹、每一朵花，親愛的老師的聲音和笑容在我眼前一遍遍回蕩。老師，我會用這篇作文來表達我對你的愛。

　　她有一頭濃密的黑發(fā)，眼睛溫柔而嚴(yán)厲。她有兩個胖胖的嘴唇，一個接一個，然后話從嘴里流出來；她文學(xué)功底深厚，教齡高，幾乎能為自己說話。聽她的課簡直是一種愉快的享受；她永遠(yuǎn)是單純的，沒有華麗的衣服，沒有錦緞的帽子和貂皮，沒有濃淡不一的妝容，但她的笑容在人們的記憶中依然記憶猶新。她是我最喜歡的老師。

　　每天早上，當(dāng)你走進教室時，你總是習(xí)慣于掃描我們誰在值班。然后，你打開窗戶，讓原本沉悶的教室一下子變得通風(fēng)涼爽；夏天的中午，天氣悶熱，你為我們打開了電風(fēng)扇，為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境；夜幕降臨，天色漸暗，你為我們開燈。突然，原本昏暗的`教室在你開燈的一瞬間變得明亮；放學(xué)后，你在心理和道德上先于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè)后離開了學(xué)校。

　　老師對我們的關(guān)心無處不在。有一次我在專心寫作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的背上，慢慢舉起來。原來是你。你的眼睛看著我說：“寫字的時候，要直！”我不好意思地笑了笑，馬上挺直了身子。從那以后，每次做作業(yè)，我都覺得后背有一只溫暖的手。她總是提醒我寫字時保持正確的姿勢。

　　老師，您辛苦了！我沒有辦法報答你的教育，只能努力學(xué)習(xí)，以一個好成績進入初中報答你！我知道在你心中，我們的成功是你的微笑。我們的優(yōu)秀是對你的回報。

　　天空仍然是藍(lán)色的，水仍然是綠色的。老師，你還在播你愛的果實。最后，我想對你說：“老師，我愛你！”

　　我的變臉老師作文 35

　　老師，一個多么熟識、平易近人的稱謂啊!老師，就是我人生的引路人。老師，就是一把金鑰匙，關(guān)上你那幼小的心門。我心目中存有一個不好老師，她就是劉老師。

　　劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。

　　劉老師不僅人紫帶可愛，還時常用教育我們。

　　記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。

　　果然，第二天成績出了，如我所愿，我拎了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次確實被人艷羨。當(dāng)老師評講試卷時，我一點也沒聽到進來，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拎了第一后，我聽課也就沒以前那么深入細(xì)致了，作業(yè)也馬虎應(yīng)付，心思無此自學(xué)上。

　　在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的.低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

　　劉老師在我心目中就是一位不好老師，她時常用一些道理舊教育我們，這就是我的不好老師。

　　我的變臉老師作文 36

　　她又高又瘦，留著長發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，她對我們充滿了關(guān)心和愛，在她樸素的衣服下面藏著無盡的故事。她是我們的班主任，王老師。雖然王先生是一位普通的老師，但他扮演了一個非凡的主角，并且以她自己的方式愛著我們的孩子。雖然我們班的個性并不出眾，但她并沒有拋棄我們，而是試圖教會我們很多東西。當(dāng)我們接近期末考試時，她總是用幽默生動的'語言讓我們不那么緊張。下課后，她從不推遲上課，并且毫不猶豫地讓我們在走廊里呼吸新鮮空氣。隔壁班的學(xué)生羨慕地看著我們。

　　在每一堂課上，她都專心致志地學(xué)習(xí)，這樣每個人都能以愉快的心情對待枯燥的作業(yè)。雖然每天都有語文課，但是學(xué)生們非常珍惜每一節(jié)語文課。她看起來不像一個老師，而是一個用真實的感情關(guān)心學(xué)生的母親。王先生仍然很幽默。我記得有一次，王先生正在檢查一位同學(xué)的背書情況。

　　王先生首先問:肝臟在人體內(nèi)的位置在哪里？因為這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，他變得啞口無言，漫不經(jīng)心地指著自己的右胸。這時，王老師輕聲說:“看，我們班第一個火星人誕生了！”學(xué)生們哈哈大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從那以后，學(xué)生們更加認(rèn)真地對待背書作業(yè)。王老師用他的心血和汗水換來了我們的知識和成功。王老師為我們開路，用他的言行引導(dǎo)我們前進。王老師是一棵大樹。我們就像樹上的葉子。我們在養(yǎng)育下茁壯成長。一旦我們離開老師，我們就像離開水的魚。我們無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛讓我們茁壯成長！

　　我的變臉老師作文 37

　　一頭棕色秀麗的長發(fā)，一頂充滿藝術(shù)氣息的貝雷帽，一件黑色的夾克衫，一副金絲眼睛，這就是和藹可親，浪漫而有藝術(shù)氣息的徐老師。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”徐老師像雨一樣滋潤我們的心田。

　　她有時是和風(fēng)細(xì)雨。在課堂上看到如雨后春筍般的手“嘩啦啦”舉起來，一個個都躍躍欲試。許老師就會微笑的點點頭，眼睛瞇成一條細(xì)縫，兩只紅紅的小酒窩露出來。如果有人回答問題十分完美，許老師就會邁著輕快的'步子，笑瞇瞇地張開如潤玉一般細(xì)嫩纖細(xì)的小手，擁抱那位同學(xué)。隨后像雨點一般贊美聲就會不停地滴落，她如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔地澆灌著我們的心靈。

　　徐老師有時候也會下起一陣?yán)钻囉辍．?dāng)我們上課有時開小差時，徐老師的笑容就會逐漸消失，眼睛透過厚厚的鏡片透出一絲不愉快，顏色微微暗淡，手中操控著的鼠標(biāo)也放了下來，只見徐老師叉著腰，站了一會兒，等到同學(xué)們都坐的端端正正的，徐老師才會繼續(xù)講課。當(dāng)我們又開始認(rèn)真聽講時徐老師又投向我們贊許的目光，我們知道雨過天晴了。偶爾的雷陣雨讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

　　有時候徐老師也會化身狂風(fēng)暴雨。早讀時間，我們鬧哄哄的，卻見徐老師破門而入，臉色鐵青，頓時，教師里鴉雀無聲，氣氛降到了冰點。徐老師用她那鷹一般銳利的雙眼掃視我們，緊接著說話像連珠炮似的：“同學(xué)們，一日之際在于晨，你們要學(xué)會充分利用早讀時間多積累，多學(xué)習(xí)。”從全班集體教育到個別同學(xué)一樣重點關(guān)照，徐老師的話猶如暴雨把我們砸醒了！

　　無論是和風(fēng)細(xì)雨，雷陣雨還是狂風(fēng)暴雨，都是徐老師對我們的無私的愛。我們是嬌嫩的小苗，而老師就是那一場場紛飛的雨，滌蕩我們的心靈，讓我們茁壯成長。

　　我的變臉老師作文 38

　　上課前的靜息，背書時的緊張，默寫默不出的焦急……這些是我獨屬于語文課的記憶。

　　學(xué)期初，我們迎來了新的語文老師。

　　干練利落的短發(fā)，落落大方的姿態(tài)，凜若冰霜的臉龐，這是我對她的初印象。洋洋盈耳的聲音，是她獨有的魅力；無論是課上還是課下，她的聲音永遠(yuǎn)是那么的充滿活力與生機。

　　她說，做好課前準(zhǔn)備很重要，我們便有了課前兩分鐘的靜息。

　　放在以前，我們是從來沒有這樣過的。老師來的前一秒，同學(xué)們依舊在聊天，大笑。可現(xiàn)在，預(yù)備鈴還未打響，我們早已都趴下了，靜靜等待著老師的到來。耳畔能聽到窗外的鳥鳴聲，偶爾還會聽到隔壁班級吵鬧的聲音，從門口經(jīng)過的老師也會不由地探過頭來。每當(dāng)這時，我們的心中都充滿了驕傲與自豪。

　　她對背書要求極高，特別是古文。

　　原來的我，對背書這件事不怎么放在心上，甚至早讀前還會拿出書臨時抱一下佛腳。

　　有一次，老師叫我第二天上臺背書。回到家后，我將書拿出來讀了幾遍，感覺差不多就去做其它作業(yè)了。第二天早上我也就草草讀了幾遍。

　　站在講臺上，我心中忐忑不安。背到一半時，還是忘了詞。我緊張極了，努力回想著那句話，可大腦似乎死機了。我感覺臉上越來越熱，底下好像有千萬雙眼睛緊盯著我，灼燒著我，我恨不得找個地洞鉆進去，真是尷尬又恐慌。

　　下了臺，焦老師讓我明早到她面前背完再上課。我心中有一些埋怨，不明白書有什么好背的，背來背去考試也不一定考，還要浪費大量的.時間。

　　功夫不負(fù)有心人，可算背出來了。第二天，我在她面前清楚流利地背完。她拍拍我說，以后都要是這個標(biāo)準(zhǔn)。

　　我恍然明白，愿意給你第二次機會的老師才是最愛你的老師。

　　焦老師，你是我遇到的最獨一無二的老師。

　　我的變臉老師作文 39

　　在許多陪伴我、教導(dǎo)我的老師中，我最喜愛的就是我的班主任---柳老師。

　　從第一眼見到柳老師，我就發(fā)現(xiàn)有些緣分是命中注定的。初一分班的時候，我很幸運地分到我們的班級，成了柳老師的學(xué)生。

　　柳老師有一頭飄飄裊裊的長發(fā)，當(dāng)陽光透過斑駁的樹影，照射在她的頭發(fā)上時，許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時嚴(yán)肅的表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛，她笑起來，眼睛好像會說話。

　　柳老師教我們語文課。她的課總是輕松活潑，令人向往。只要上課，老師好像總有講不完的知識，她似乎要把所有的知識都毫無保留地教給我們，生怕我們聽不懂。柳老師非常注重培養(yǎng)我們合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上，小組合作學(xué)習(xí)是必不可少的。老師提出一個問題，讓小組合作展開辯論。大家你一言我一語激烈的討論后，我們最終確定了一個共同的答案。經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練，所有的難題都迎刃而解了。

　　柳老師很關(guān)心我們。清明節(jié)放假前一天，班上一位同學(xué)過生日，中午吃完飯，我正坐在教室里寫作業(yè)，只見幾個同學(xué)氣喘吁吁地跑過來，手里抱著些零食。剛進門，柳老師就招呼他們把零食放在講桌上，分成兩份。“同學(xué)們，把手中的'筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學(xué)的生日，我買了一些零食來為他們慶生。”。說完，老師示意我過去，而我怔怔地坐在座位上一動沒動，旁邊的同學(xué)拍了拍我，我才回過神來，猛然間想起明天才是我的生日，而明天卻是清明節(jié)，學(xué)校放假。于是，我走到老師跟前，接住了老師送給我的零食，心里非常感動。我心想，老師連每個同學(xué)的生日都記得，她真是用心良苦啊！

　　柳老師用滿滿的愛溫暖我們成長，為我們展翅高飛保駕護航。贊美她的話語有太多太多，但我只想真誠地對她說：“老師，您辛苦了！”。

　　我的變臉老師作文 40

　　時光，一個巨大的沙漏，無時無刻不磨滅著我們擁有著，卻又少得可憐日子。

　　轉(zhuǎn)眼，在這所中學(xué)里，已過了一個春秋了。真快啊。窗外的樹，葉子漸漸泛黃，這讓我想起了兩年前的一天，那時，也是這么一個秋天。

　　都說秋天是個收獲的季節(jié)，是喜慶的。可是我攥著一張僅僅60分的數(shù)學(xué)卷子，怎么都高興不起來。同學(xué)都走光了，只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了，一個至關(guān)重要的學(xué)期，這個分?jǐn)?shù)無疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上，只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。

　　看著窗外一片片掉落的葉子，心里的自責(zé)與難過仿佛被這悲涼的`畫面，無限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的時候，班主任走進來，輕輕地坐在我身旁，我知道，她進來時故意放輕了腳步。班主任在我們每個同學(xué)心中，就像媽媽一樣——像一顆太陽，溫暖的、明亮的。

　　我不敢看她的眼睛，我怕在眼里的失望。我低著頭，等著她發(fā)話。沒想到她只是拿過了我的卷子，開始為我講解錯題。我不可置信地抬起頭，對上了老師的眼。在那里面，我只看到了鼓勵，而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵和幫助下，我把所有的疑點都弄明白了。無意間，在瞥向窗外，突然覺得那葉子不再是枯黃，而是一種耀眼的黃，金燦燦的。好美……

　　“嘿！放學(xué)了！”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來，“下課鈴都打了，沒聽到嗎？！”

　　我笑笑，不可置否地聳了聳肩。

　　六年級的那天，我已然忘了回家后是否被批評，只是清晰地記得那雙美麗的眼，它就像一道光芒，永遠(yuǎn)地印刻在了我的心底。

　　謝謝您，親愛的老師。謝謝你，那個秋天，很溫暖……

　　我的變臉老師作文 41

　　中等身材，白皙的臉龐，細(xì)而長的眉毛下嵌著一雙如寶石般總是閃著柔光的明亮眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)常常梳成一角辮披在腦后。她既睿智又幽默，也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，這就是我們的數(shù)學(xué)林老師。

　　記憶中，林老師的關(guān)心愛護數(shù)不清，而讓我記憶尤深的是一次數(shù)學(xué)第五單元的'測試成績下來后所發(fā)生的一幕。發(fā)下試卷的那一刻，我驚呆了，怎么只有79分？我簡直不敢相信自己的眼睛，便仔細(xì)查看錯誤原因，原來有一大題我單位全沒寫，扣了18分。看到這里，我那不爭氣的眼淚悄然無聲地落了下來。林老師見我攥著試卷在那兒低著頭傷心地哭，便向我走來。林老師俯下身，對我說：“這次你怎么那么粗心，這還像一個好孩子考出來的成績嗎？好了，別哭了，你自己找找原因，以后讀題一定要仔細(xì)，知道了嗎？”林老師溫柔的話語使我停止了哭泣，慢慢地抬起了頭。這時我看到老師那烏黑的頭發(fā)中有一兩根銀白色的頭發(fā)，心想大概是因為過于操心我們學(xué)習(xí)的緣故吧！走在回家的路上，腦海中還回響著林老師溫柔的話語，還映著林老師慈祥的面孔。

　　晚上回到家，媽媽沒有批評我，只是耐心地教育我，咦？今天媽媽怎那么反常，既沒有發(fā)怒，又沒有批評我。原來，從媽媽口中得知，林老師已發(fā)來短信，說“不要批評周千伶，孩子總有錯的時候，和她一起找找原因！”細(xì)心的林老師竟然會想到和媽媽發(fā)短信以打消媽媽的怒氣，讓媽媽幫我查找錯誤、分析原因。

　　林老師關(guān)心教育我的畫面時時浮現(xiàn)在我的腦海中，催我奮進，促我成長。我永遠(yuǎn)不會忘記她——尊敬的林老師。

　　我的變臉老師作文 42

　　老師是靈魂的工程師，是最高尚的職業(yè)，我的老師有很多，但最使我難忘的，還是我的小學(xué)老師，李老師。

　　李老師是一位和藹可親的老師。她很少罵過我們，上她的課，從來不會呆板嚴(yán)肅，整個課堂都是活躍的。有一次，李老師請一位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)卻是用方言回答的，惹得全班哄堂大笑，李老師不但沒有批評那位同學(xué)，反而和我們一起笑了，使課堂氣氛瞬間活躍了起來。

　　她還很欣賞我的作文，有很多次都把我單獨叫到辦公室，耐心地給我講解我寫的作文的優(yōu)點和不足，并讓我進行修改，還讓我閱讀其他同學(xué)好的文章，讓我取長補短。

　　可以說，正因為李老師，我的作文和文學(xué)水平才得以飛快地提升。

　　經(jīng)過李老師的作文“培訓(xùn)”，我的'作文水平有了很大的提高。這時，李老師讓我寫一篇文章參加征文比賽，于是，我滿懷信心的寫了一篇文章交給了李老師。李老師看了文章，并沒有說什么，只是若有所思的點點頭，我以為寫的不好，心里沮喪極了。哪知，一下課，李老師就為我講解起了我的征文，并讓我修改，但讓我所沒有想到的是，之后一星期，我?guī)缀趺刻於荚谛薷奈恼拢�我甚至抱怨起了李老師，但苦后是甜，在�?jīng)過了多次修改過后，我的文章獲得了征文比賽一等獎，但更讓我沒有想到的是，我的作文竟成了鉛字，登在了書刊上。那時的天，好藍(lán)，天空上最潔白的一朵云，便是李老師的微笑。

　　李老師在生活方面，也很照顧我們，有位同學(xué)感冒了，李老師會給他一些藥，還時常提醒我們增添衣物，她就像我們的母親一樣，愛護、關(guān)心著我們。

　　可惜，上初中后，我就和李老師分別了，我是多么想念我的李老師啊！

　　我的變臉老師作文 43

　　常言道：“師徒如父子”。若說在我心目中，哪個老師給予了我山一般的愛，那便非梁老師莫屬了。

　　梁老師，男，是我的國際象棋老師。由于我自幼與父親分離，因此對男老師有種不由自主的好感。

　　梁老師在下課的時候十分活潑。他時而講一些笑話，時而與我們開開玩笑，時而來幾段生動形象的表演。他給我一種親切，又心生敬畏的感覺，人們把那種感覺成為敬愛你。我敬愛梁老師，就像敬愛自己的父親。

　　我的父親雖與我離多聚少，但他對我的教導(dǎo)，總令我受益匪淺。

　　梁老師對我也是諄諄教誨。

　　記得有一次我被生活欺騙了，十分沮喪，甚至有想放棄學(xué)習(xí)的念頭。而那天晚上正好有梁老師的課。晚上上課時，梁老師看我課上精神狀態(tài)不佳，于是課后找到我，仔細(xì)詢問我原因。聽完我的講述后，梁老師和我講起了他自己的人生歷旅。梁老師嚴(yán)肅地看著我，眼里是數(shù)不盡的滄海桑田，道：“父母打下的`江山，只是自己人生的背景，只有凡事努力，才能為自己創(chuàng)造輝煌。”聞后，我忽然心中一怔如果我自己繼續(xù)沮喪于過往的悲哀，放棄了學(xué)業(yè)，我又該如何才能打下那片屬于自己的江山呢？

　　那時，梁老師好像我的父親一樣，在我迷茫的時候為我指點迷津。那段時間里我靠著他告訴我的道理，奮發(fā)圖強。

　　就這樣，他一個人，一講臺；一盤盤相似的棋局，一段段重復(fù)又辛苦的事情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他每天像父親一樣照顧他的每一個“孩子”，帶著他們嬉戲玩樂，努力學(xué)習(xí)。

　　常言：“一日為師，終身為父”。梁老師，是我的師父，他待我如孩子，我待他如父親。

　　我的變臉老師作文 44

　　小說里的人物獨特而富有個性，常常會給我們留下深刻的印象。生活中也會有這樣的人物，比如我的語文老師--鄭老師。

　　鄭老師在我上二年級時來到了我們班。她個子不是很高，但我們看到她時總有一絲懼怕。她經(jīng)常戴著一副眼鏡，鏡片上能透出一種璀璨的光芒，這使她的目光變得更加銳利。她總是穿一些活力四射的衣服，讓我們感受到她的年輕和自信。

　　鄭老師單名一個智字，不得不說，她確實很有智慧。以前，我們班在全年級可謂是臭名昭著，幾乎每個老師在我們班上課都上不下去。可鄭老師呢，她把我們班管理得井井有條。在她上課時如果有人講話，她就會猛地轉(zhuǎn)過頭來，眉毛一緊，嘴唇一抿，盯著那個人，那人便不敢說話了。

　　鄭老師雖然上課十分嚴(yán)厲，但是如果學(xué)校組織了活動，她也會和同學(xué)們打成一片。有一天，鄭老師讓參加集體跳繩的同學(xué)中午早早地來到學(xué)校訓(xùn)練。鄭老師也和我們一起練習(xí)，她幫我們搖繩。每當(dāng)有人出錯時，鄭老師就會跑過來糾正他（她）的錯誤。這樣來來回回地跑，鄭老師很快累得滿頭大汗。盡管如此，鄭老師還是微笑著，說：你們要加油啊！

　　有一次，我和媽媽鬧了別扭，媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課時，說：強思齊下課到辦公室來！我心里想，完了，要被老師懲罰了。下課了，我到辦公室去，鄭老師并沒有批評我，而是柔聲地問我整個事情的經(jīng)過，眼神中流露出關(guān)切。鄭老師對我說，要尊敬媽媽，不可以和媽媽爭吵。從辦公室出來時，我心里覺得舒坦多了，校園也好像變得更加的寬廣了，天也變藍(lán)了。

　　這就是我的'語文老師，一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師，是我們又敬又愛的好老師。

　　我的變臉老師作文 45

　　說起我的老師，她是一位十分有特色的人。

　　她的容顏不一般

　　老師個子不高，皮膚黝黑，但深受同學(xué)追捧，“濃縮的都是精華”，黑色是健康色，我們常常驕傲地談?wù)摗？赡苁且驗閭�子小，才有她獨特的魅力——超級可愛。上課時，她與同學(xué)們開玩笑，總是以特殊的動作引起我的注意，在開懷大笑時，她總是彎下腰，腳輕輕往后踏，捧著小腹，多么幼稚，多么可愛，多么親切！

　　老師，您是以什么身份與我們交流，這不能用語言表達。

　　她的神情不一般

　　她的.神情，寄寓著不一樣的具有豐富感情色彩的語言，她外表的頑強掩蓋不住內(nèi)心的脆弱。

　　上晚自習(xí)了，老師走了進來，大部分同學(xué)要求看電影，這樣無理的要求她很難答應(yīng)，在爭吵中我聽見一女高音用不滿的口吻傾訴內(nèi)心的渴望。我的目光鎖定在老師的臉上，她有點兒沮喪，流露出幾分酸澀難忍，同學(xué)們都不注意，只顧爭論。可是，老師卻沒有因為喧鬧而責(zé)怪我們，而是以微笑來化解一切的不滿。

　　老師，您把我們當(dāng)成什么角色，這不能用語言表達。

　　她的課堂不平凡

　　一上課，教室里頓時活躍了。同學(xué)們從心底喜歡語文，喜歡她。充滿幽默感的她總是像輕快的音樂彌漫般鉆入我們的心里，那樣娓娓動聽，那樣循循善誘。

　　記得一次課上，她講的是詩，在老師念，我們抄的環(huán)節(jié)上，我的這般烏龜速度與她神兔般飛奔哪敢比。我們便要求老師寫在黑板上。老師說：“你們只會做點頭運動，就不抄在黑板上。”全班一片喧鬧沸騰，沉寂的氛圍立即縮小，縮小，再縮小，活躍的氛圍立即擴大，擴大，再擴大。

　　老師，您的幽默里有什么藥引子，這不能用語言表達。

　　這就是我的老師，一位十分有特色的老師！

　　我的變臉老師作文 46

　　每個人肯定都有自己的老師，而且不止一個，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識和愛心的人。

　　從一年級到四年級，我們班主任是何老師。在班級和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的.同學(xué)，但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵！

　　何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止。就在這時，何老師送完路隊剛好回到學(xué)校看見了我們，她走向前來，用平時溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。

　　何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時，總是先讓我們實踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。

　　因為今年何老師有事情，不當(dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對何老師說一聲：“謝謝您！”

　　我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。

　　我的變臉老師作文 47

　　老師是潤物無聲的春雨；老師是迷途上的燈塔；老師是含辛茹苦的園丁。老師給予我們知識與關(guān)愛，使我們慢慢成長。

　　剛接觸地理陳老師的時候，并沒有使我留下很深的印象。方框眼鏡，長發(fā)，不高的身板，再加上不大的聲音，總讓別人覺得有點沉悶。我們也沒有過多的接觸。

　　有一次，我因生病而缺了一節(jié)地理課。周三的早上最后一節(jié)是地理課，下課后，我拿著書本找到了正在收拾東西的陳老師。

　　“不好意思，老師，我上節(jié)課沒來……”我有些猶豫，欲言又止，想讓老師幫忙講下重點，但又不好意思耽誤陳老師吃午飯的時間。

　　“行啊，我們上節(jié)課學(xué)了……”沒想到陳老師絲毫不猶豫，馬上就放下剛拿起來的書，爽快地答應(yīng)了，開始了“講課”。

　　“你看這里，為什么會形成這樣的地勢？主要是因為……”陳老師手指著書，耐心地講解著，每一個小知識點她都沒有放過，還不時地停下來偏過頭看著我，問我有沒有聽懂或她是不是講太快了。

　　“你看著題，問的是……”甚至連課本上的'習(xí)題，她都不厭其煩地一題題解釋給我聽，我沒聽懂時，只會支支吾吾的回答，她一眼遍看了出來我的不解，又耐心地解釋一遍，絲毫沒有不耐煩。如此反復(fù)數(shù)次，其間還時不時側(cè)頭確認(rèn)我是否真的聽懂了。

　　最后，老師還把她的書遞給我，“你先拿著看，把筆記補全了，有不會的可以下午再來問我。”她露出讓我感到親切的熊人。我接過了書，書中密密麻麻地記著字，分別用不同顏色的筆做了標(biāo)注，這些小細(xì)節(jié)讓我深刻感受到了老師的盡職盡責(zé)。

　　我的心中油然生起對陳老師的感激與敬佩。雖然她的身板不高，但她離去的身影在我看來，似乎高大了不少。

　　我的變臉老師作文 48

　　在學(xué)校里學(xué)習(xí)，我喜歡所有的科目，但是，我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)了。這要歸功于我們的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓劉，我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛，而且這雙眼睛還是雙眼皮呢！老師有個高大的鼻梁，鼻梁上有一副天藍(lán)色的眼鏡，大大的嘴巴，笑起來很好看。他還很節(jié)儉，從不穿名牌的衣服。

　　劉老師的課講的還非常好，讓我佩服得五體投地。上課時講得通俗易懂，讓你感覺不到數(shù)學(xué)的高深莫測，講課時，他常常用每一道題給我們講一個小小的幽默有趣的'故事，逗得我們常常開懷大笑，讓我沉醉于快樂有趣的數(shù)學(xué)知識王國中了。

　　記得有一次，語文老師因為家里的事情請了兩個星期的假，這一段時間，一直由數(shù)學(xué)老師代課。劉老師語文也不差，上課時，當(dāng)碰到我們讀不懂的句子，老師就反反復(fù)復(fù)地講好幾遍，直到我們能夠理解才教其他的知識。

　　還有一次，我放晚學(xué)往家走時，當(dāng)我剛出校門不久，我才想起文具盒落在了學(xué)校里。可我又不知道班級的門是否鎖上。我開始往學(xué)校跑去，快到教學(xué)樓門口時，我發(fā)現(xiàn)教室的燈基本全都關(guān)掉了。而我們的教室燈還亮著，來到班級門口，我看見劉老師正在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)。我心疼地走進了教室，向劉老師問好。到了座位上，剛拿了文具盒就要快速走掉的時候，劉老師叫住了我，和我交談?wù)Z文老師是怎樣教我們語文的。然后還讓我起帶頭作用，讓我這個學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我聽后重重地點了點頭，默默地走出了教室。

　　我還有一年就要畢業(yè)了，我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時間，多學(xué)一些知識，不辜負(fù)劉老師的期望。

　　我的變臉老師作文 49

　　老師，學(xué)生，這兩個名詞一對比，老師的“威嚴(yán)”就顯現(xiàn)出來了，似乎沒有幾個老師能無比親切、無比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個有趣的老師。

　　進入五年級，學(xué)習(xí)緊張起來，媽媽給我報了個補習(xí)班。據(jù)說這個班的老師人稱“長袍老師”，有趣極了。

　　“長袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光芒。據(jù)說，這老師上課有個規(guī)矩，只要他進門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。

　　“長袍老師”什么都講，也什么都會。他最喜歡給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，“長袍”老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語氣。

　　“長袍”老師最喜歡字寫得好且聽話的學(xué)生。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，好像所有好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，如果他要夸人，就像一條永遠(yuǎn)流不斷的河，一直夸，使勁夸。說出來的詞，大部分我們還不認(rèn)識哩!

　　“長袍老師”既有趣，又親切和藹。他講課的.方式十分不同，從不批評人，在讓學(xué)生發(fā)言時，他會晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!

　　老師的“表情”也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學(xué)人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。

　　這就是我的語文補習(xí)班老師，像個百科全書老師，像個表情包老師，像個朗誦老師，像個漫畫里走出來的老師……

　　我的變臉老師作文 50

　　我們那位小學(xué)老師長得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細(xì)長的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好，烏黑發(fā)亮，是一頭又黑又長的秀發(fā)，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻梁挺得很高，還有那紅彤彤的.櫻桃嘴。

　　老師每一次上課的時候，都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事，老師也笑著給我們說。有時同學(xué)們有不會的題，老師也認(rèn)真地跟我們講，臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的燦爛美麗。

　　有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏云密布的天空。

　　那一次老師開會去了，我們同學(xué)們在班級里上自習(xí)。由于老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來。老師回來后看見我們這磁的亂，有下地的，有說話的，還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任，是帶羊微笑走進課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。

　　這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓(xùn)了一通。看老師那充滿了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓，氣死我也！

　　我們聽了老師的教導(dǎo)，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。

　　從那次發(fā)后，我們班無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學(xué)的那最后的歡快時光。

　　我的變臉老師作文 51

　　我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師，她簡直又溫柔又可愛。

　　剛剛上課的時候，我們就吵鬧了起來，楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說：“不要吵了，我們要上課了。”她為了能讓我們的學(xué)習(xí)好一些，買了很多好吃的，分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)們。就這樣，許多同學(xué)就會為了得到好吃的而努力學(xué)習(xí)。楊老師為了讓我們更加用功，還專門定制了好幾塊獎牌，送給學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢。

　　每次楊老師和分飯的人一起去分飯時，她都會多給我們分一點飯，生怕我們吃不飽，會影響了學(xué)習(xí)。她讓我們吃得好一點，有時我們成績好，楊老師還會請我們吃肯德基呢！

　　一下課，如果楊老師還沒有來我們教室，我們便會跑去辦公室門口看楊老師，或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的.課也沒有關(guān)系，因為楊老師會帶著我們出去的。

　　記得第一次上課，面對陌生的楊老師，我一動都不敢動。直到她說出第一句話，當(dāng)時我心想：楊老師的聲音那么好聽，又長得那可愛，應(yīng)該不兇吧。就這樣，我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。

　　暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上，望著窗外，窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘，來到了學(xué)校前，我從窗口看到了一個認(rèn)識的身影，對，她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷，絲毫沒有一點兒動靜。看見了楊老師，我的心情好了起來，踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心，就知道我看見楊老師。

　　這就是我最喜歡的老師，楊老師！

　　我的變臉老師作文 52

　　生活，就像這春天照射的萬物飛快地成長變化。轉(zhuǎn)眼間，我離開母校快一年了，但是我永遠(yuǎn)忘不了我的第一任班主任李老師。

　　幾年前，當(dāng)我剛剛跨入學(xué)校的大門，看到我的班主任老師的時候，我不禁一哆嗦。老師大約五十歲左右，又高又胖，表情非常嚴(yán)肅。我想，哎，這老師肯定不講人情味又嚴(yán)厲。

　　上學(xué)后，我學(xué)習(xí)成績挺好，又很關(guān)心集體，并且非常喜歡回答問題，各方面都很不錯。在我們班小紅旗評比中得到的最多。這時，我有些放松自己，和同位在自習(xí)課上說起話來，老師便扣掉了我五面小紅旗。要知道，這可是我回答好幾次問題；做對好幾次作業(yè)；認(rèn)真完成好幾次衛(wèi)生得到的。當(dāng)時我非常難過，也很委屈，認(rèn)為別的同學(xué)犯了同樣的錯誤并不會處罰，但卻處罰了我。中午我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我李老師并不是對我有偏見，而是對我響鼓重錘。后來我才明白，這件事包含著老師多少的愛啊！

　　第二學(xué)期，我校要進行一年一度的三好生評選工作，我班憑校長和主任關(guān)系入學(xué)的同學(xué)不計其數(shù)。現(xiàn)在想來，只要老師稍一偏心三好生就與我們無緣了。而李老師讓同學(xué)自己提名和舉手表決，公正地評選出了三好生，我光榮當(dāng)選。此時，我感到老師是多么地?zé)o私和公正啊！

　　還有一次我們搞百字測驗，發(fā)下卷子發(fā)現(xiàn)“名字”的“字”上面畫了一個紅圈，我馬上翻書看了一下，發(fā)現(xiàn)確實這么寫，而老師判錯了，我把書給老師看，老師查過字典后，給全班糾正了這個錯誤，并表揚了我，當(dāng)時我并沒有感覺到老師的謙虛與為學(xué)的誠懇，只記得心里甜滋滋。

　　時光飛逝，李老師早已不教我了，但李老師那高大、正直、嚴(yán)格、謙虛的'形象卻依然在我腦海里不停的閃現(xiàn)。李老師讓我懂得了：人無論在陽光下還是在月光下，都要留下自己正直的身影。

　　我的變臉老師作文 53

　　從小到大，教過我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師，是因為這位老師喜歡和大家打成一片。

　　我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來，因為他自己也是一個樂于分享，樂于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過去年代里才多有人穿的衣服，比如說漢服，比如說民國時期的衣服，比如說一些日常款的道袍。對，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進教室，我們就想要把他圍住了。

　　他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文，經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題，當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時，我們已經(jīng)跟著他的問題走進了他“設(shè)計”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開小差地上完，讓我們許多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。

　　這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時候會把他的.老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動有趣，有時候則會把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來分享其有趣的地方，當(dāng)然，也會把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級與班級之間，老師與學(xué)生之間，再也沒有了距離。

　　怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機會的話，你也來聽一聽我老師的課吧！保證你聽完了還想再來。

　　我的變臉老師作文 54

　　我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。

　　先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說：“大家靜下來，我們來分零食。”這時，我們就會一下子安靜下來，心里暗暗想著：等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤，緊接著就說：“等吃完零食，我們?nèi)ゲ賵錾贤妗！蔽覀冾D時歡呼雀躍，因為我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業(yè)也沒有，大家高呼萬歲！

　　你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因為她兇的時候，可是完全不一樣的。

　　之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里，隨后會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿著戒尺，用力拍著講臺，如果那講臺是木頭的，我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接著是破口大罵：“你們這成績怎么這么差，連一個95分以上的也沒有，你們的語文是體育老師教的.嗎？你們……”

　　估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室里，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室里安安靜靜的，叫同學(xué)起來回答問題，那位同學(xué)嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了，每個人打了一板，然后再講試卷。

　　樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關(guān)愛啊。

　　我的變臉老師作文 55

　　朋友？老師！

　　——題記

　　老師，您是園丁，用辛勤的汗水來澆灌我們。您是慈祥、嚴(yán)厲的父親，耐心地教導(dǎo)我們。可在我眼里，您更像我們的朋友。

　　轉(zhuǎn)眼已過十余載，我們拿著入學(xué)通知、懷著憧憬的信念叩響中學(xué)大門，在這里，我見到了您。

　　您皮膚黝黑，剛一見面，我還以為是非洲人來了。說句實在話，與我想象中的大相徑庭。

　　第一節(jié)課上，您頒布許多規(guī)定：在上課時分，不許亂動，不準(zhǔn)交頭接耳，作業(yè)按時完成……違反上述情況，要重罰。剛說完，就有人竊竊私語。不巧，被您發(fā)現(xiàn)了。您給他三次機會，但他并未站出來。您火了，直接走到他的面前，把他提出來……我們大氣不敢出，默默地寫著作業(yè)。

　　上課時分，您喜愛講笑話、故事。我們時常哈哈大笑，別的班級還以為我們在干些什么。故事講完了，班級又重新回到原始的寂靜。

　　一天，物理課上，我們隨老師做“物體凝華”的實驗。講臺上圍滿了同學(xué)。恰逢您走過，問：你們在干什么？”

　　“正在下雪。”

　　“哦，那你們得多穿些衣服，免得感冒。”您笑著離開了。

　　您喜歡打籃球，一有時間，您就會找?guī)讉�同學(xué)去操場上，并肩作戰(zhàn)，共同打敗其他球員。我估摸著：您帶領(lǐng)的'球隊可以去打世界杯了。”

　　午餐時間到了，您與我們坐在一起，問我們生活上、學(xué)習(xí)上所遇到的問題。然后他一一幫助我們解決。

　　期中考試，我們班級總成績排名年級第二。我獲得了進步獎。

　　你說奇怪不奇怪，我居然喜歡上這門課程。不在認(rèn)為它枯燥無味。

　　人生匆匆，往事過眼云霄。“吃水不忘挖井人”，我們要牢記老師的諄諄教誨，做好人。

　　朋友？老師！

　　我的變臉老師作文 56

　　她，是我在茫茫大海中迷失方向的一座明亮的燈塔；她，是我在遇到難題時的救命稻草；她是我在迷茫和不知所措的一顆明亮的北極星。她有一個神圣的稱號老師。

　　剛進入這座偌大的初中覺得一切都是非常新鮮，有趣，但又覺得省了幾分生疏、陌生。來到新的班級熟悉的同學(xué)，老師早已飄散如煙，舒服的座位早已換成了那張陌生的新的課桌。想去競選班委會的成員卻又擔(dān)心能力不足，遭到同學(xué)的笑話。是您，您在那初中新生入學(xué)講座上講到了這些事情，讓我重新拾起了信心，去競選。讓我大吃一驚的是：在競選副班長的時候，同學(xué)們將那信任的一票投給了我，我不僅成為了副班長，還成為了您的語文課代表，得力的助手。雖然在得力助手的稱號上有點欠缺，但是我會更加地努力去成為您認(rèn)為好的，一個負(fù)責(zé)任的課代表。

　　在我遇到不會的難時去問您，您總是會去給我耐心地講解。如果我沒有聽懂，您還會一遍遍地耐心地講給我聽，直到我弄懂為止。您在給我們講課時，總是能將枯躁無味的課堂換著方法變得生動有趣，在下課鈴聲響了以后，我們才覺得這一堂課才上了40分鐘，根本沒有到40分鐘。您在每一單元的.測試卷中，認(rèn)真為我們批改，在課上講解易考點和易錯題型為的就是讓我們在期中期末考試中成績斐然，名列前茅。感謝您為我們的付出老師。雖然只有短短兩個月的接觸時間，但我覺得這兩個月的時間卻可以比得上小學(xué)的兩年時間，您辛苦了！

　　如果您看到這篇作文，請不要生氣，感謝您為我們的付出我代表全班同學(xué)向您說一句“老師，您辛苦了！”

　　我的變臉老師作文 57

　　張老師是我六年級和七年級的語文老師。他是我見過的對同學(xué)不看成績、不會用成績來評價一同學(xué)好壞的一位老師。在我上六年的學(xué)習(xí)中，幾乎就沒有遇到一位像張老師一樣不會用成績來評價同學(xué)的老師。

　　有一段時間我上課不大認(rèn)真聽講，張老師提問我、爬黑辦默寫，我做得都不好。一次下課的時候，我想和別的同學(xué)一起打乒乓球。張老師看到了我，把我的球拍沒收了。當(dāng)時我很難過，對他懷恨在心。但是六年級結(jié)束的期末放假的時候，張老師又把球拍歸還了我。我現(xiàn)在轉(zhuǎn)念一想，張老師當(dāng)初為了讓我好好學(xué)習(xí)，把我的球拍沒收了，是為了我好。

　　張老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)是黑色的，里面有許多白頭發(fā)。他戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙神采奕奕的大眼睛。在我的眼里張老師永遠(yuǎn)是一個高大威猛的人，一踏入教室，本來還是吵鬧的教室，瞬間變得寂靜無聲。

　　在升入七年級的時候，當(dāng)我還不知道老師是誰的`時候，看到了張老師走進教室，心里默默高興：居然還是他教我學(xué)習(xí)語文，傳授我知識。

　　張老師對同學(xué)們非常關(guān)心，對同學(xué)們非常的和藹可親。他是我見過講課最與眾不同的老師了。張老師曾在我自卑失落的時候，給我信心和溫暖。

　　張老師講課非常有趣。許多原本不喜歡寫作的學(xué)生在張老師的指導(dǎo)下逐漸愛上了寫作。張老師曾經(jīng)跟我們說，他以前教的學(xué)生在級里排第一名。

　　張老師工作非常認(rèn)真，作業(yè)或試卷上每一個錯別字逃不出他的眼睛。每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)，每張試卷里，用圓圈圈起來的基本都是錯別字。

　　別看張老師那么親切，但你把他惹怒了，他會毫不留情，不管你是優(yōu)生還是差生，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

　　我的變臉老師作文 58

　　人們說老師是人類靈魂的工程師。我以前看過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿�言：學(xué)校培養(yǎng)社會主義建設(shè)合格人才，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的勞動者，關(guān)鍵在教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)。老師，多么偉大的'事業(yè)。在我心中，有一位老師我永遠(yuǎn)不會忘記，梁老師。雖然梁先生只教了我一年，但他的警告和每一個微笑似乎都回蕩在我的耳邊。

　　我仍然記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話。讓我們簡單點。我還記得梁老師在課堂上做實驗是為了讓我們更多地了解課文。我仍然記得梁先生對犯錯誤的學(xué)生很認(rèn)真。在過去，我一直認(rèn)為中文應(yīng)該被寫和分析。我不喜歡中文，但自從我遇到梁先生后，我逐漸覺得中文并不像我想象的那么難，并開始喜歡中文。所有這些事情對我來說都是難忘的。但是有一件事我仍然記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考試不及格。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評了我，還叫我下課后去辦公室做講座。這是對我原本受傷的心臟的又一次嚴(yán)重打擊。

　　我聽不下一節(jié)課。這一切對梁小姐來說是顯而易見的。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我發(fā)生了什么事。我詳細(xì)地告訴了梁小姐。她笑著拍了拍我的肩膀，說：不可避免地犯錯誤是正常的。梁小姐小時候比你壞過很多次。記住：失敗是成功之母。這次考試不好。只要你在下次考試中不再犯同樣的錯誤，老師相信你能做到。這些話讓我熱淚盈眶。我把這些話都藏在心里。在下一次考試中，我將會有一個認(rèn)真仔細(xì)的性格。最終，一切都按計劃進行。

　　我在班上取得了最好的成績，這都應(yīng)歸功于梁老師。我心中的好老師，我眼中的好朋友，老師，我永遠(yuǎn)不會忘記你！

　　我的變臉老師作文 59

　　我上了中學(xué)后，有了一個好老師，他和我以前的老師不一樣。他富有幽默感，而且和以前老師講課的方法完全不同。

　　我的這個老師姓陳，個子中等，臉是一個圓臉，臉的顏色是淡黃色，幾乎每一天都穿著西服。陳老師教我們語文和政治。他有時很幽默，有時很嚴(yán)肅，有時還很關(guān)心我們。

　　在我們上語文課的時候，老師總是面帶微笑。有一天我們班上有幾名同學(xué)遲到了，老師問他們：“現(xiàn)在是什么時候啊！”他們回答說：“現(xiàn)在是上課時間。”老師又問：“那你們在干什么呢？”他們說：“正從樓下往樓上走”。老師笑著說：“上樓也是上課。”于是，我們?nèi)�班都笑了起來。�?jīng)過了這件事，我們更加守紀(jì)了。

　　我的這個老師，有時很嚴(yán)肅。記得有一次老師改了我們的作業(yè)后，說：“這次作業(yè)做得很差。”當(dāng)我們拿到自己的本子時，發(fā)現(xiàn)本于上全是鉤。我有點不明白，全是鉤不好嗎？我心里產(chǎn)生了矛盾。老師告訴了我們在作業(yè)中所犯的毛病，一是字沒有寫好，二是作業(yè)上的答案全是抄資料書上的，沒有自己的思想，不能發(fā)表自己的意見。老師后來告訴了我們以后該怎么做的方法。

　　他是一個很關(guān)心我們的老師。有一次，陳老師看我們做作業(yè)時，一個個都趴在桌子上寫字，就說趴在桌子寫字，很容易使眼睛近視，叫我們一個個坐正，然后再寫。有一天，同學(xué)王金輝上課時玩一種小蟲，結(jié)果臉上弄得都是紅的。老師叫他到醫(yī)務(wù)室去看看，醫(yī)務(wù)室沒有那種藥，陳老師告訴了班主任，最后班主任帶他到了醫(yī)院，才給治好的'。陳老師說，那是他愛玩的結(jié)果。

　　這就是我們的陳老師，我們的好老師。

　　我的變臉老師作文 60

　　隨打工的父母來到常州，隨遇而安的緣故吧，在常靖讀書，屈指數(shù)來，已有三四個年頭了。這里的學(xué)生來自五湖四海，

　　心里都揣著一個美麗的"夢"。學(xué)校的條件不算好，我們的老師臉上寫滿了關(guān)愛，洋溢著溫暖的笑容，透露著春天的'綠意。

　　因為父母工作的緣故，我轉(zhuǎn)學(xué)了，使我念念不忘的是我的老師—荊老師。每每想起，我的雙眼便模糊了……

　　記得那是一個初冬的早晨，學(xué)校組織去蘇州郊游，那天天氣特別寒冷，風(fēng)刮到臉上有如刀割一般。我蜷縮在車廂的角落，瑟瑟發(fā)抖。這時，一雙溫暖的手抱起了我，啊，是您！您把我輕輕地放在您的膝蓋上，緊緊地?fù)е�我，一股暖流傳遍了我的全身。在那一刻，我多么想深情地喊您一聲�?老師——媽媽！"

　　當(dāng)我誦讀起諸葛亮的《出師表》時，又不由自主的地想起您。是您，課余之時，一字一句，手把手，口對口地教我，如慈母哺育嬰兒。范文公的《岳陽樓記》蕩氣回腸，壯懷激烈；岳飛的《滿江紅》硝煙四起，戰(zhàn)鼓錚錚；蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》鏗鏘凌厲，逆流而上；周敦頤的《愛蓮說》品性高潔，出淤泥而不染……在我眼中，您就像《表》中的諸葛先生，一絲不茍，鞠躬盡瘁。在您的諄諄教誨下，我理解了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；我學(xué)會了堅強，學(xué)會了坦蕩，學(xué)會了為理想而奮斗！

　　寫到這里，淚水又模糊了我的雙眼。老師，如果我是舟，您就是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航老師，如果我是泉，您和是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌老師您是春風(fēng)，是細(xì)雨，澆灌著我幼小的心田，使我美麗的"夢"充滿綠的生機。

　　我的變臉老師作文 61

　　我們在四月日校學(xué)習(xí)了四年。許多老師教過我們，在這四年里發(fā)生了許多事情。有很多事情讓我記憶深刻。

　　讓我們從最近的一個事件開始。在前一組的語文課上，我沒有認(rèn)真聽講。之后，他和組長頂嘴，他的學(xué)習(xí)成績上下波動，非常不穩(wěn)定。

　　后來，因為我期末考試成績好，老師想讓我做得更好，所以我成為了組長。我開始認(rèn)真了。因為我父親說過，當(dāng)組長應(yīng)該以身作則時，他應(yīng)該帶頭學(xué)好。畢竟我也想成為一名優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)，所以我的表現(xiàn)比以前好多了。這樣，我的學(xué)習(xí)成績提高了很多。

　　三年級的時候。我的數(shù)學(xué)成績大大提高了。那是因為開學(xué)時有一場考試。只有孟洋和我在這次考試中得了100分。彭老師經(jīng)常鼓勵我，說我和打了一架。你應(yīng)該知道，孟洋是我們班的一個惡霸，是鄭州的一個陽光少年。這大大增加了我的信心，我仔細(xì)檢查了我的問題。我的數(shù)學(xué)成績很穩(wěn)定。我很開心，對數(shù)學(xué)很感興趣。

　　又一次英語考試后。我偶然遇到了我的英語老師，因為我平時表現(xiàn)不太好。在老師的印象中，我不是一個好學(xué)生，但是這次我得了滿分。老師感到驚訝并提出了問題。當(dāng)被問及我是怎么做到的，我說我不知道，我的.英語老師鼓勵我，說我是一個聰明人，然后我努力學(xué)習(xí)。我在班上的表現(xiàn)提高了很多。我的成績有了很大提高，考試成績也不錯。我充滿信心。

　　我的語文、數(shù)學(xué)和英語老師對我很好。當(dāng)我沮喪的時候，他們鼓勵我建立信心。王老師讓我當(dāng)組長，并督促我取得進步。自從開學(xué)以來，我對自己的表現(xiàn)非常滿意，我覺得自己的學(xué)業(yè)成績提高了很多。

　　老師對我很好，我不能讓他們失望！

　　我的變臉老師作文 62

　　在我的學(xué)習(xí)中，遇到了許許多多的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，大家都甜甜地叫她：“徐老師！”笑，是美好的。

　　在我的心目中，徐老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。

　　這時，徐老師走進了教室。同學(xué)們看見徐老師那常掛笑容的'臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第四課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是徐老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”

　　啊，這是徐老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。說實話，誰不愿結(jié)交這樣的老師呢？愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐！每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對徐老師的愛戴之情！

　　我的變臉老師作文 63

　　我有很多老師，但每一個都很奇特。

　　語文老師，是一位很矮、很胖的女士。她總是穿黑裙子，這與她那肥碩的“火腿”形成鮮明的對比。他有兩個很重要的特點：第一，她能把所有距離目的地很遙遠(yuǎn)的，甚至是相隔十萬八千里的答案拽過來，用到題目上，真可謂是，“山不走到我這里來，我就把它拽過來”；第二，她總是在說話的時候盯著自己的手指甲看個不停，好像上面有什么東西似的，其實上面什么也沒有，然后慢慢地說：“你又怎么啦？”特別是當(dāng)她抬起眼睛的時候，那目光，簡直就像熊熊燃燒的火把，能直穿人心，讓人驚出一身雞毛。

　　數(shù)學(xué)老師，又高又瘦。每當(dāng)她登上講臺，我都會想：“骷髏！”她的法寶不像語文老師那么多，但都很致命。她說話時，聲音都好像從遙遠(yuǎn)的地方傳來，又好象一把利劍不！應(yīng)該是一萬把利劍穿透你的身體。每次她一說話，我死的心都有了，因為每次接受完她的聆訊，我的`心里都像被從頭到腳澆了冰水一樣，冷徹心扉，透入骨髓！

　　英語老師，很溫柔，或者說，大多數(shù)時候是這樣。他有一個三步法，但卻很少有人能走到第三步，因為一般情況下，走到第二步的時候就已經(jīng)灰飛煙滅了。第一步，“面壁思過”；第二步，“叫你得瑟”墻壁被碰得直喊“疼”，因為人已經(jīng)失去知覺，想喊也喊不了啊；第三步，“來來來，每人一個巴掌”“啪！啪！啪！”但英語老師溫柔起來也是蠻甜蜜的“來小寶貝們，一個50分，都加上吧！”

　　這就是我的老師們，還有更千奇百怪的呢，不過我怕挨打，還是就此作罷吧！不過，我們都得感謝她們，因為沒有這些能把我們殺死的挫折與磨難，如何才能使我們更強大呢？尼采說：“那些能把我殺死的事物，使我更強大！”

　　我的變臉老師作文 64

　　緊張的期末復(fù)習(xí)時，卻得知一個消息，如平地響起了一聲驚雷：數(shù)學(xué)吳老師手受傷了，很嚴(yán)重，聽說要動手術(shù)掛“鹽水”。全班同學(xué)都很擔(dān)憂：期末進入到緊張的復(fù)習(xí)階段，而吳老師應(yīng)該在家休養(yǎng)，那我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦？應(yīng)該會派其它數(shù)學(xué)老師來幫我們復(fù)習(xí)吧？

　　期末復(fù)習(xí)的教室，寂靜又緊張，忽然同學(xué)的一聲驚呼，如平底想起的驚雷：數(shù)學(xué)老師的手受傷，嚴(yán)重到要手術(shù)住院。頓時全班開了鍋：期末復(fù)習(xí)緊張，吳老師從來都是早來晚走，這次在老師一定在家休養(yǎng)，我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦？其他老師與我們配合不知是否會合手？

　　沒想到，第二天上數(shù)學(xué)課時，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著門，心里像揣著小兔子一樣，忐忑不安。只見門悄悄開了，吳老師竟然走上了講臺，右手從手掌到手腕裹著厚厚的白紗布，一條白紗布從手臂繞到脖子上，將手臂吊在胸前。我們都很驚訝、感動。

　　中午，本該是吳老師管飯。王老師上完上午的.最后一節(jié)課后，很自然地從抽屜里拿出了管飯的衣服穿上，我們也拿出了各自的餐具，做好排隊盛飯的準(zhǔn)備。這時，穿著管飯衣服的吳老師走進了教室，吊著的右手臂彎里夾著飯盒，左手拿著教學(xué)袋，我們再次驚訝了，吳老師竟然要管飯。吳老師走進教室時，王老師正在推開餐車蓋，吳老師快走幾步，跨到餐車前，笑著對王老師說：“我來吧。”一邊說一邊擠開王老師，王老師也笑容滿面地說：“沒關(guān)系，我來吧。”我想，最好是王老師管飯吧，讓吳老師休息一下吧。吳老師說：“沒關(guān)系，正好可以鍛煉一下我的左手。”這時，王老師已被吳老師擠到講臺右邊了，只好讓著吳老師了。

　　大家不約而同地鼓起了掌，為吳老師的敬業(yè)精神和王老師對同事的關(guān)心鼓起了掌，表達了我們對老師們的深深敬意。

　　我的變臉老師作文 65

　　記得上學(xué)第一天，我既興奮又好奇。興奮的是我成為了一名小學(xué)生了，可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。好奇的是我們老師是長什么樣子的?厲不厲害呢?

　　我正想著，突然從門外走進來一位女老師，她長得高高的，留著一頭長長的披肩發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。老師和藹可親地站在講臺上說：“我是你們的語文老師，我姓呂，你們叫我呂老師就行了。”

　　呂老師的確和藹可親。我們開元旦聯(lián)歡會的'時候，我第一次在同學(xué)們面前表演節(jié)目，心里很緊張。呂老師就摸了摸我的頭說說：“孩子，別緊張，老師相信你！”緊接著，就該我表演了，老師又用溫和的目光鼓勵我。于是，我就鼓起勇氣給同學(xué)們彈了一首曲子—《漁舟唱晚》。表演完后，同學(xué)們紛紛地給我鼓掌，呂老師又沖我點了點頭，好像是聽過這首古箏曲子似的。

　　呂老師對我們也非常嚴(yán)厲。有一次，我寫課堂作業(yè)不專心，字寫得很潦草，呂老師就瞪大眼睛用嚴(yán)厲的眼神看著我說：“你怎么這么不認(rèn)真呢?”說完就把我的本傳遞給我說：“快去重寫！”我有些不好意思又工工整整地寫了一遍，交給了呂老師。呂老師又拍著我的背微笑地說：“孩子，我知道你一用心就會寫得很好，老師相信你可以寫好，加油！”我不安的心，終于又平靜了。

　　呂老師教會我們許多我們許多知識，從一年級開始就堅持誦讀《中華經(jīng)典素讀》，吟誦古詩，現(xiàn)在我們已經(jīng)讀到《大學(xué)·中庸》了。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，呂老師也不帶我們了，但我經(jīng)常利用課余時間去看呂老師。呂老師我想對您說：“我永遠(yuǎn)不會忘記您的！”

　　我的變臉老師作文 66

　　我有一個偉大的老師，對我們的愛勝過親人。她想一條長長的小溪，用心泉滋潤我們這些小苗，洗滌著我們幼稚的心靈 。老師您為了我們的成長，操碎了心，您就像一支蠟燭，點燃了自己照亮了我們；您就像我們的親媽媽一樣，對我們慈愛有加。當(dāng)我們犯錯誤時，您總是一次又一次地饒恕了我們，給我們改過自新的機會。

　　“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，周老師進來了，她吃力的喊道:“上課。”雖然還是一樣的兩個字，可是我聽出來了，老師的聲音有一點沙啞，可是老師并沒有請假休息，而是好像沒有事一樣，繼續(xù)給我們上課。

　　老師喊不大聲，可是如果輕輕的說，我們便聽不到聲音所以哪怕老師自己喉嚨疼，為了我們她也堅持下來。

　　可是我們班上有幾個淘氣鬼，好像跟周老師有仇一樣，上課專門讓老師生氣。他們淘氣，老師便要停下來，警告他們，可是老師喉嚨疼，喊不大聲。

　　老師沙沙的聲音里我聽到了辛勞，這時，我體會到了周老師的辛苦，我真想大聲喊：“別吵了！”可是我喊不出來。生怕惹到老師，讓老師生氣……

　　“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們怎么會取到進入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們怎么會在知道的海洋中遨游。是您給于我們知識，是您教會了 我們要怎樣做人。 老師您是和藹的，您是認(rèn)真的。假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的`夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長。老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　我的變臉老師作文 67

　　她，像一位母親，她給我的小學(xué)生活，留下了深刻而美好的記憶。

　　我是再六年級下學(xué)期，才到李老師所代的六（3）班的。我們相處的時間并不長，她卻成了我最敬佩的人。

　　她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，雖然戴著一副眼鏡，但是她那一雙明亮的眼睛依然閃爍著自信堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的'。你可千萬別以為她很和藹。除了親切之外，她還是一個十分嚴(yán)厲的老師呢！

　　我剛來時成績不是很好。可李老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得第一次月考，我才考到年級第十一名。李老師很替我著急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　李老師除了對我負(fù)責(zé)，她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個到的李老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時數(shù)學(xué)老師說：“李老師的孩子病了，今天可能來不了了。”數(shù)學(xué)老師話音剛落。這時，教室門被一下子推開了。李老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。老師來晚了。現(xiàn)在開始上課。”班長站起來大聲說：“老師，你的孩子不是病了嗎？您還是回去照顧他吧，我們會自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。李老師揮了揮手，教室里一下子安靜下來了。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。孩子有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著，你們放心吧！再說，你們也是我的孩子啊！”老師的話讓我很感動。從此在我稚嫩的心靈里，播下了一顆愛的種子。

　　這就是我們的李老師，如園丁、如母親的李老師。我終生難忘的李老師，感謝您！

　　我的變臉老師作文 68

　　我有一個很有特點的老師——數(shù)學(xué)高老師。

　　高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢！

　　當(dāng)時是中午午餐時間，高老師帶領(lǐng)著我們小組，他吃完一碗面后對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當(dāng)時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不錯了，還那么挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業(yè)時，經(jīng)常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。

　　高老師上課時，可嚴(yán)肅了，如果你認(rèn)為他年紀(jì)大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的.動靜，他就會察覺到。高老師對待作業(yè)也非常嚴(yán)格，一旦發(fā)現(xiàn)誰晚交或者沒交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經(jīng)非常有難度，更不要說十張了！也因為這個原因，養(yǎng)成了我們及時交作業(yè)的好習(xí)慣。

　　高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候為了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學(xué)生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學(xué)課后都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養(yǎng)成了勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

　　這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴(yán)肅又溫柔的數(shù)學(xué)高老師。相信你也很想認(rèn)識一下他吧！

　　我的變臉老師作文 69

　　我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍，對我這們嚴(yán)格要求。

　　我們給程老師起了一個綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達60％-80％，所以我們只要聽到老師這類型題會考，都會豎起耳朵好好聽講。

　　程老師講課很生動。只要你聽程老師講一節(jié)新課，就能一下子學(xué)會許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節(jié)課老師都會問你這一個問題會了嗎？如果會了我們會再次做一道題和這一題類型一樣的題，如果不會老師還會給你再講一遍。

　　程老師長得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因為她的眼睛會說話。

　　記得有一次，有位同學(xué)在講臺下開小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說：“現(xiàn)在是上課時間，你怎么能開小差呢？”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會，集中注意力聽起講來。可是還沒到十分鐘那位同學(xué)又開始開小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說，他不會再開小差了，可是老師回了他一個沒得商量的`眼神。

　　程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書了，我以為老師會很生氣，心里忐忑不安的，沒想到老師和藹地說：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書放在中間，我們一起看著那本科學(xué)書，我的心里暖暖的。

　　程老師讓我想起，唐代詩人羅隱寫的《蜂》，“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”您不正像這只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎？

　　我的變臉老師作文 70

　　我的科學(xué)成績一向不好， 期末考沒上過九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師......

　　二、三年級時，我比較內(nèi)向，被同學(xué)欺負(fù)了也不會說，因此我的同桌就不停地欺負(fù)我。二年級的時候，因為他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽到了，還罰我寫了五十遍的安靜，現(xiàn)在想起來還心有余悸。

　　今天是我三年級開學(xué)的第三天，新來的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動，伺機準(zhǔn)備欺負(fù)我。果不其然，不一會兒，他便踢了我一腳，我小聲說：“你干嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒理他，他繼續(xù)踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道：“同學(xué)，請你回答問題。”她邊說邊用手指著我，我站起來一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒法回答出來。當(dāng)時，教室里鴉雀無聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接著說：“你下課來我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。

　　下課了，我跟著老師來到辦公室，我本以為她會狠狠地罵我。結(jié)果，她語重心長地說：“我了解過你們所有人的成績，你的科學(xué)成績不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個的課堂表現(xiàn)，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的是這樣的話，你直接告訴老師就好了。”聽著老師的話語，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于有了解我的`老師了。不知道什么時候，老師已讓我回教室去了。

　　后來，我的科學(xué)成績越來越好，還當(dāng)上了科學(xué)課代表。

　　王老師，您是我小學(xué)階段一位重要的恩師！有您 ，真好！

　　我的變臉老師作文 71

　　我有一個既溫柔，又體貼的好老師。她姓楊，她是我的班主任又是我的語文老師。

　　她有一雙又圓又大的眼睛，有時，她笑起來的時候，兩個又圓又大的眼睛像把鐮刀，烏黑的眼珠像兩顆黑珍珠。她的.眉毛又黑又粗，她的頭發(fā)又細(xì)又黃。她左手帶著一個粉紅色的玉鐲，右手帶著一塊黑色的手表。

　　她對我們非常嚴(yán)格。我記得有一次，快放學(xué)的時候。天上忽然下起傾盆大雨。我們都沒有帶雨傘，只有老師帶了雨傘。可是，老師的傘只能躲一個人。不過，老師還是堅決用她那“溫暖牌”的雨傘把我們一個個送上校車，看著我們安全的上了車，她才放心的離去。可老師的衣服卻被淋濕了。當(dāng)我看到這一切的時候，我非常想對老師說：“老師，辛苦您了！”

　　還有一次，老師讓我當(dāng)班長我沒有去管紀(jì)律、衛(wèi)生、午休等等。老師只有重選一個班長。我知道這件事以后，一直悶悶不樂，心不在焉，老師看見了，她走過來對我說：“怎么了，老師不讓你當(dāng)班長在生老師的氣呀？”我本來不太高興，當(dāng)老師對我說了這句話，我居然沒有一絲恨老師的意思。我連忙對老師說：“不，老師我沒有生氣，真的。”老師又對我說：“我不讓你當(dāng)班長是因為你太小了，他們都比你大，萬一你叫他們做什么事，他們打你怎么辦。就算老師能幫你，可是，老師也不能天天跟著你呀！我還有好多事要做，是不是？”我被老師的話感動得哭了。我對老師說：“老師，我不生氣了。”老師又說：“這才是好孩子。”

　　老師，我要對你說一聲：“謝謝您！我的好老師。”

　　我的變臉老師作文 72

　　最使我難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

　　她貫徹到底的教學(xué)理念，便是嚴(yán)師出高徒！

　　她從來不體罰我們，我們卻不敢在課堂上肆無忌憚。因為她的微笑就好似蒙娜麗莎那般神秘莫測，你永遠(yuǎn)猜不透這到底是稱贊還是暴風(fēng)雨的前兆。

　　課下的她，卻又是那么平易近人，和藹可親。她是那么熱愛生活，沒事的時候下下棋，喝喝茶，臉上永遠(yuǎn)掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有時，她會給我們講述學(xué)習(xí)方法和答題技巧，記得我們圍著她坐在長椅上，透過四面的大樹射來了兩三方斜斜的太陽，她認(rèn)真地講著，我們專注地聽著。

　　她雖是數(shù)學(xué)老師，可嘴里的名句張口就來。老師還經(jīng)常把這些知識融進課堂，運用的恰到好處，時常逗得我們哄堂大笑。

　　像這樣幽默風(fēng)趣的老師，我們怎會不喜愛呢？我們都對她有好感，一有不懂的問題就跑去辦公室問她，引得一旁的語文老師還拿我們打趣，說我們小跟屁蟲。

　　記得有一件小事，雖是那滄海一粟，但也曾占據(jù)過我的.心。我的成績還不錯，可常犯低級錯誤。有一次交作業(yè)，就因為小數(shù)點打錯了一位，老師就讓我重寫十遍。當(dāng)這幾個字從老師嘴里說出時，我差點癱在了地上，眼淚也不住地流了出來。惹得一旁的同學(xué)傳來譏笑和嘲諷，我哭得更大聲了。片刻，老師趕了過來，轟散了嬉鬧的人群，然后把我?guī)У睫k公室對我進行了指導(dǎo)，告訴我要堅強。

　　現(xiàn)在想來，那時的我是多么馬虎！老師的用心是多么良苦！直到現(xiàn)在想起這件事心里還熱熱的。與老師度過的三年學(xué)習(xí)時光，如今只剩下兩個月，真想這兩個月長一點，再長一點

　　我的變臉老師作文 73

　　教師，這兩個字眼在大家心中崇高尊敬的。正像列寧夫人所說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”擔(dān)任這最光輝的職業(yè)的人有溫柔耐心的，有嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的等等。但我的老師你決對猜不出我要用什么詞來形容她，這個詞就是嚴(yán)厲加幽默。剛聽完這個詞你包括大家都會說這個詞的意思是嚴(yán)厲加幽默？嚴(yán)厲怎么能和幽默做搭檔呢？不過你不要疑惑，只要您聽完下面這個事情，你自然就明白了。

　　那是一個早晨，我早早的起了床。本以為又是一個艷陽高照，卻不料，老天竟然不給我好臉色看，他板著一張黑臉好像在對我說：“玩世不恭的黃毛丫頭，我不是天天都有好臉色！”可我并不在意，開開心心的上學(xué)去了。但并不知道為什么總覺的有什么事要發(fā)生。于是我忐忑不安的跨入了校門。等我走進班里，這種預(yù)感更強了，伴隨著上課鈴，上課了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)，老師拿著我們的練習(xí)冊進入了教室。老師看起開非常生氣就像被激怒的老虎，一動不動的盯著我們，仿佛一口氣就要把我們吞下去。空氣凝固了，我的`心想超負(fù)荷的狂跳。終于老師把幾個人叫到了面前，昨天晚上的作業(yè)沒檢查，不會教到我吧？當(dāng)老師點完名后呼——我長嘆了一囗氣，還好沒有叫到我，真幸運。然后老師不僅嚴(yán)厲的批評了幾個同學(xué)，說：“要再不會，就背書包回家種田吧！”最后還唾沫飛濺的說了我們一大堆。整節(jié)課枯燥，煩悶。我的心早就不在教室它已跟隨下課鈴聲飛到了操場，由于下課鈴還說了一句老師您們辛苦了，可我們的老師卻說“辛苦個屁，都快累死了，才說辛苦。”這句話讓大家緊張的汗水變成了盡情的哈哈聲。哈哈，是不是很好笑哩！

　　怎么樣，大家理解我說的嚴(yán)厲加幽默了嗎？雖然她常弄的我們哭笑不得，但我還是挺喜歡她的，畢竟她是為了我們。

　　我的變臉老師作文 74

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們：老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的.重要。

　　我最喜歡是英語老師--林老師。她又高又瘦，穿著黑色的制服，手里拿著粉筆。一張和藹可親的臉，總是那么慈祥。黑邊眼鏡中透出的目光，那么炯炯有神，那么和善。

　　我喜歡林老師的原因有兩個：一是因為英語很重要，要好好學(xué)，出國的時候就會方便一些。她除了給我教授上課的內(nèi)容，還會打開投影儀，給我看一段全英文美劇。她一段段給我們放，然后一段段停下來耐心地給我講解常用單詞、詞組以及句子，并說明重點掌握的部分。講解完畢后再進行重播時，我們就輕松地融入其中的劇情當(dāng)中，同學(xué)們都學(xué)會了許多的詞句和語法，從中找到了學(xué)習(xí)英語的快樂。

　　二是因為林老師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。林老師教的很好，她每次講的我都能記住。記得有一次，我們在學(xué)英語單詞，有十多名同學(xué)咋怎么也記不住“street”這個單詞。只見她眼珠一轉(zhuǎn)，說道：“s”是死掉的意思，街上有許多汽車，排的尾氣把樹熏死了，所以說是“street.”我們恍然大悟，笑聲久久回蕩在整個教室中。

　　我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

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