我們的新老師作文匯編8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我們的新老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的新老師作文1
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個(gè)本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師啊！姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個(gè)方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時(shí)在提問提問同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì)給被提問到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚啊！
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！
我們的新老師作文2
開學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)辏艺嫔岵坏盟Ｎ乙恢痹谙耄盒掳嘀魅螘?huì)是誰呢，她一定很嚴(yán)厲吧？
9月1日報(bào)到那天，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對我們說：上課那么長時(shí)間，下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護(hù)眼睛，下課再做上課的事，就會(huì)讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。
午飯過后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問題，就在全班開展討論，讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開學(xué)的第一周我們過得很開心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí)，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來越棒！
我們的新老師作文3
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！
姜老師有一個(gè)本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師啊！
姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個(gè)方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時(shí)在提問提問同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì)給被提問到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚啊！
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！
我們的新老師作文4
“我們班來啦個(gè)新數(shù)學(xué)課老師！”“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮老師！”這一最新動(dòng)態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好，這次會(huì)教我們班簡直太棒了。
馮老師果真精巧絕倫，的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一句小笑話，逗逗大伙兒，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來越趣味橫生。
哎！大家會(huì)問：“馮老師對工作中如何呢？”這就更別說了：馮老師每日一大早就懷著昨日做錯(cuò)題集的同學(xué)的本子h，來到課室把她們叫到旁邊，一個(gè)個(gè)的跟她們解讀，直至同學(xué)們會(huì)做已經(jīng)。
馮老師很和藹可親，從不打架，她常說：“我也如同悟空，而大家就如同那群猴兒們，悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好，它如何狠心打猴兒們呢？”你也就會(huì)問：“假如有些人做動(dòng)作，馮老師是否會(huì)管呢？”大家別著急，馮老師會(huì)那樣回復(fù)：“馮老師的雙眼便是慧眼，啥事都瞞不過老師的雙眼。”講完后，馮老師又瞄這位同學(xué)一眼，假如見到這位同學(xué)仍在做動(dòng)作，馮老師便會(huì)邊從餐桌下搬離桌椅，邊對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品，請大伙兒不必見笑。”之后，老師學(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸，哪個(gè)同學(xué)看過，立刻了解老師在學(xué)自身的模樣，趕忙收攏物品，用心聽老師授課。同學(xué)們，大家看馮老師這招多妙，既無失哪個(gè)同學(xué)的情面，又使他終止了做動(dòng)作。
下課了，同學(xué)們圍在一起討論老師：有人說：“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了，大家還要用心上課。”有人說：“我剛開始還以為馮老師很兇，想不到她竟那樣和藹可親，讓我心溫暖的。”有人說：“馮老師一進(jìn)門處就面帶笑容，要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)。”有人說：“馮老師的笑容觸動(dòng)了我，我一定要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步。”還有人說~~~
同學(xué)們，大家想不想來見識(shí)一下我們班既和藹可親又無失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢？
我們的新老師作文5
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京淸華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會(huì)更上一層樓！
我們的新老師作文6
小學(xué)四年級(jí)畢業(yè)后，我們班又來了一位新的.數(shù)學(xué)老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來的教學(xué)能手。她雖然個(gè)子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個(gè)角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里，扎實(shí)的功底就將五年級(jí)四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖，不敢在課上說話。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡練而明了，她的上課風(fēng)格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點(diǎn)就行。
為了使程老師更早地認(rèn)識(shí)并了解我，我干脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信，而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然，我從她親切的話語中也感受到了她對我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進(jìn)度而進(jìn)入她的引領(lǐng)，并積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下，我越發(fā)覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨(dú)到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯(cuò)，才剛剛度過了一個(gè)星期的時(shí)光，她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因?yàn)樗膭傉话ⅲ捎H可敬，才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切。現(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時(shí)，都是用很親切的口吻。也包括當(dāng)家長們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該，不熟悉她時(shí)。她也并沒有放棄，而是用一場精彩的演講，就博得了所有家長們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時(shí)光的張老師，但我認(rèn)為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住，是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
我們的新老師作文7
新學(xué)期我們滿懷憧憬走進(jìn)了美麗的文海校園，不料耳邊傳來一則驚人的消息：我們敬愛的龔老師由于工作調(diào)動(dòng)的原因，本學(xué)期我們班來了新的語文老師，周老師。不出所料，第一節(jié)課我們幾十雙期待的目前投向周老師。周老師給我的第一印象就是古香古色：讀書貴能疑，疑能得教益。教不嚴(yán)，師之惰。千金難買回頭看。我是第一次都從她那里聽到的。
這學(xué)期，班里平時(shí)上課好動(dòng)的幾位同學(xué)，在周老師的調(diào)教下，都能穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上聽課，作業(yè)也都按時(shí)完成了。周老師的教學(xué)方法可謂千變?nèi)f化，總能從我們同學(xué)的疑問中將我們引入教學(xué)話題，把實(shí)際生活中的故事和課文學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，顯得特別生動(dòng)有趣。她的教學(xué)總是令我們置身其中，久久不忘，而且老師她還不斷豐富我們的課外知識(shí)。有時(shí)，她出去教研活動(dòng)，回來時(shí)還會(huì)從外地帶回的精美食品同我們分享，與我們親切交談她自身的體會(huì)。每當(dāng)有同學(xué)聽課走神時(shí)，周老師就把關(guān)切的目光投向那個(gè)同學(xué)，或者巧妙的暗示，始終吸引大家的學(xué)習(xí)注意力。
周老師崇尚鼓勵(lì)教學(xué)方法，不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)我們在語文方面表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，她會(huì)給我們在后面的黑板上打一顆小星星；當(dāng)我們忘帶或者沒做作業(yè)時(shí)，她會(huì)將我們往講臺(tái)上請。周老師非常有耐心，平時(shí)，總是有那么幾個(gè)同學(xué)，五點(diǎn)半作業(yè)還沒訂正好，周老師總會(huì)耐心地等到最后一位作業(yè)做完，才起身回家。每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，周老師就當(dāng)著全班的面表揚(yáng)，我們哪些方面做得好，恰當(dāng)及時(shí)地鼓勵(lì)我們大家。
不久，我們就漸漸適應(yīng)并喜歡上周老師的語文課，課堂活潑風(fēng)趣，板書錯(cuò)落有致，很有自己的風(fēng)格。所以，每天的語文課成為我們的美好期待。
我們的新老師作文8
“我們班來了個(gè)新數(shù)學(xué)老師！”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師！”這個(gè)最新消息使我們高興極了。因?yàn)槲以缫崖犝f這位馮老師教書教得特別好，這回能教我們班真是太好了。
馮老師果然名不虛傳，確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會(huì)冒出一句小笑話，逗逗大家，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。
哎！你們會(huì)問：“馮老師對工作怎么樣呢？”這就更不用說了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯(cuò)題的同學(xué)的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個(gè)個(gè)的跟他們講解，直到同學(xué)們會(huì)做為止。
馮老師很和藹可親，從來不打人，她常說：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們，孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好，它怎么忍心打猴兒們呢？”你就會(huì)問：“如果有人做小動(dòng)作，馮老師會(huì)不會(huì)管呢？”你們不要著急，馮老師會(huì)這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞞不過老師的眼睛。”說完后，馮老師又瞄那位同學(xué)一眼，如果看到那位同學(xué)還在做小動(dòng)作，馮老師就會(huì)邊從桌子下搬出椅子，邊對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)小品，請大家不要見笑。”后來，老師學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子：低著頭，手在下面東摸西摸，那個(gè)同學(xué)看了，馬上知道老師在學(xué)自己的樣子，連忙收起東西，認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個(gè)同學(xué)的面子，又讓他停止了做小動(dòng)作。
下課，同學(xué)們圍在一起議論老師：有人說：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認(rèn)真聽課。”有人說：“我開始還以為馮老師很兇，沒想到她竟這樣和藹可親，讓我的心暖暖的。”有人說：“馮老師一進(jìn)門就笑容滿面，讓我一下子有了精神。”有人說：“馮老師的微笑打動(dòng)了我，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。”還有人說┉┉
同學(xué)們，你們想不想來見識(shí)一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢？
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