老師流淚了作文（通用5篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師流淚了作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　老師流淚了作文 篇1

　　今天有一節語文課。在課上，老師嚴肅地說：現在班里紀律很差，總是有人隨便講話，嚴重破壞了班風！沒有啊。華李澤鑫小聲地嘀咕道。老師一聽見這聲音就生氣。現在我們班有很多老師覺得我們班紀律太差，老師一想我們的紀律就傷心。自己教的學生竟然這么差，老師就相當于我的第二個媽媽，我們孩子紀律差，媽媽肯定很傷心。這時，我們可以清楚的看到眼淚在黃老師的眼眶里不停的打轉，她教書教了十二年都沒有一次對著她的學生流過淚，今天老師對著我們流淚了。淚像河水一樣的往下流，這是為我們而流的，我很后悔，成績不該下降，作業都做得很慢，總讓老師操心，老師連覺都睡不好，老師滿腦都想得是我們。可見老師為我們付出了多少。

　　這次課深深的記在了我的腦海中，我永遠忘不了這一節課。

　　老師流淚了作文 篇2

　　上周五的語文課上，許老師給我們上了《在大海中永生》這一課。

　　這一課主要講述了一位以自己的一生帶領人們書寫中華民族嶄新歷史的偉人——鄧小平爺爺。當許老師說到鄧小平爺爺的一生以及他所作出的貢獻時，突然沒了聲音，我們不知道怎么了，只能用探究的眼神望著老師，只見許老師已經淚如雨下了，過了好一會兒，她才緩過來，邊哭邊和我們說：“我記得當年鄧小平爺爺死時，全國人民都沉浸在悲傷之中，我們學校里的電視上都在播放鄧小平爺爺去世的情景、廣播上也一直都在訴說著鄧小平爺爺的生平事績；哀傷的音樂在大街上隨處可聽……鄧小平，這是一個多么偉大的人吶！他的豐功偉績是無法用言語表達的。”聽著老師的話語和哭聲，再看看許老師，她雖然已經止住了哭聲，可依舊能從眼角看到晶瑩的淚珠。

　　淚，有時是幸福的、有時是傷心的、有時是愧疚的……他們可能是被感動、可能是受了委屈、可能是慚愧的……但是，每一滴淚，它都是獨一無二的，就像許老師的淚，那是傷心的淚，傷心鄧小平爺爺的離去，那是感謝的淚，感謝鄧小平爺爺用他的一生為我們換來的幸福生活。

　　老師流淚了作文 篇3

　　老師——流淚的紅燭,您燃燒了自己,卻照亮了別人。雖然您沒干過轟轟烈烈的大事，但您為我們做的一點一滴，也讓我們為之感動不已。

　　每天早晨，您和我們一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。陽光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在隊伍的后面默默地注視著我們，眼里充滿了希望，但您的眼睛卻是紅紅的，昨天也許為我們批改作業到深夜，也許為了能讓我們更好地理解課文精心的備課，也許為了某個同學的進步而絞盡腦汁的想辦法。此時看到您那雙紅紅的眼睛，我暗下決心，一定要好好學習，爭取考一個好成績。我正在思索著，一陣鈴聲打斷了我的思緒，開始跑操了，你踏著堅定有力的步子和我們一起迎接新的一天。

　　每天中午，當其他人在家休息的時候，您卻站在我們的宿舍門口，看我們睡覺，等我們熟睡時候您才悄悄的離開。有時您輕輕的推開門，看到我們在床上偷吃東西,你很生氣的瞪了我們一眼，有是您為熟睡的同學掖掖被子，有是您趴在宿舍的門上聽聽我們是否說話，有時我們很安靜，您會臉上堆滿了燦爛的笑容。

　　當夜深人靜時，人們都睡熟了，你才踏著月光回家，家中也是寂靜一片，你的臉上有些疲憊，可想一想一天的工作，您卻笑了。

　　老師啊！您就是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師啊！我們將不辜負您的希望，好好學習用優異的成績來報答您。

　　老師流淚了作文 篇4

　　走過十三年生命旅程的我，不知流過多少次淚，也不知見過多少人流淚。而令我最難忘的，是三年級時班主任陸老師在班上的三次流淚。

　　陸老師很年輕，也很普通，普通得剛一走進人群便會不見身影。她個子不高，短發，穿著樸素，比起街上和她同齡的年輕女孩，她實在有點兒“土”。

　　她教語文。“人不可貌相”，陸老師雖說貌不驚人，但講課卻通俗易懂、生動活潑。她沒來幾天，同學們就喜歡上了原本枯燥乏味的語文課。不久，一件意外的事，把我們與她的距離拉得更近了。

　　每年冬天，學校都會舉行一次運動會，各班的運動健將都可以大顯身手。那天，運動會剛進行到一半時，運動場上突然傳來一個可怕的消息——我們班的徐志博在跑步時摔了一跤，鮮血不停地往外涌。正在批改作業的陸老師聽到這個消息，連忙跑去看望徐志博。這時，他已被送去醫院了。陸老師站在急診室的門口，淚水一下子涌了出來……

　　一波剛平，一波又起。由于徐志博摔得挺嚴重的，必須在家療養一個月。那天，陸老師眼圈紅紅的'，她問大家：“你們誰愿意幫助徐志博補課？”話音剛落，一只只小手立即舉了起來，成績好的，成績差的，都愿意幫助徐志博。她凝望著我們，抬起微微顫抖的手，示意我們把手放下，然后用激動的聲音說：“謝謝大家，我很感動……你們都是好學生……”話音戛然而止，她竟像孩子般哭了，眼淚滾滾而下……

　　第三次看見她哭，似乎還是昨天的事。陸老師由于要去補讀，馬上就要離開我們了。臨走前的一天，剛開始她看著我們還很開心，但隨著時間一分一秒地流逝，她漸漸不笑了，只是慈愛地望著每位學生，就像媽媽對孩子似的戀戀不舍。咦，鏡片后是什么在閃閃發光？啊，是一串晶瑩的淚珠！她又哭了……

　　陸老師的那三次流淚，讓我永遠也忘不了。只要一想起往事，我的心里就暖暖地濕潤起來。陸老師，你現在還好嗎？你還是總為學生的一點一滴而落淚嗎？

　　老師流淚了作文 篇5

　　流淚對于每個人來說是一件極為平常的事。對于我來說，流淚可能是一件在大家看來覺得微不足道的事，也可能是一件在我看來驚天動地的事。但時至今日，有一件事，卻是觸動了我的內心，讓我流下慚愧的淚水，也讓我永遠銘記在心。

　　人們都說：一位老師對待一群學生就如一位母親在呵護著自己的孩子。老師，她肩負多重身份，為學生們的成長費盡心思，為同學們的學習不斷操勞。在空余時間，對孩子們各方面的關懷無微不至。老師，是極普通的人，也是最值得大家尊崇的人。這件讓我流淚的事，就是老師的教誨讓我感動了。

　　記得是暑假開學后，第一次走進七年級分班后的教室，映入眼簾的是一位長發飄飄的女子，個子不高，皮膚偏黑，很多家長都喊她李老師。但再炎熱的天氣也不能遮掩住她對待同學們和家長們的熱情。當她轉過身迎著我走來時，我看到了她那一雙極奇嚴厲而又純潔的眼睛，我被這雙眼睛震住了，心中不禁一顫，可想而知，在嚴厲的眼神后面肯定是嚴格，只怕要是犯了錯誤，李老師絕對是不會輕饒的。

　　漸漸的，性格大大咧咧的我也結交了許多新的朋友，認識了許多老師，對陌生環境的膽怯也在逐漸消失，學習時間也就在適應中不知不覺過去了。期中考試后，曾經在六年級一直是年級前十的我，出乎意料地排到了班級的四十名。看著排名，我的心受到了一萬點打擊與傷害。手中握著那張讓我無顏面對的試卷，心中十分失落——就如一把刀刺進了我的胸膛一般難受。心中想，老師會如何懲罰我呢？

　　果不其然，那天晚餐過后，李老師就喊我到她的辦公室去了。一進去，一句嚴厲的聲音便傳進了我的耳朵：“你看你，平均分七十幾分，第四十名！”我低著頭，心中忐忑不安，不敢直視李老師那雙眼睛，我真的畏懼她那嚴厲中帶著失望的眼神。在緊張中我偷偷地瞄了一下旁邊，辦公室只我們兩個人，我的心臟更緊縮了：今天，只怕是特訓我的，一頓“個人狠批”鐵定是跑不了的。

　　這時，我眼角的余光又瞟見李老師皺著眉頭，十分生氣地說：“方姝雅，你是作為一個優生分到這個班來的，可為什么現在成績下降到如此地步，你自己給我說一說原因！”

　　我心中一慌，腦袋一暈，便隨口說出：“太粗心了。”

　　李老師見我好似很緊張，但說出的話卻又像是滿不在乎，更生氣了。她有點恨鐵不成鋼地說：“你就是這樣的輕描淡寫？望著我的眼睛再說一遍！”當時的我哪敢啊。但想到如果不聽的話后果會更加慘不忍睹的，于是，我鼓起勇氣看著老師的眼睛。那一瞬間，我竟然感覺，老師的眼神并沒有想像中的可怕，給我的感受是嚴厲中帶著慈愛。她望著我，語重心長地說：“你剛才那隨意的態度可不好，需要改正。這一次考試你讓我大吃一驚。你說你這么一個乖巧、聰明的孩子，成績怎么就淪落到了如此地步了呢，我是很傷心的，希望你能夠反省自我，找到失敗的原因，爭取將成績趕上來，老師相信你會做到的。”

　　老師的話讓我羞愧不已。是啊，我從進七年級起，就自持成績原來好，學初中的東西也會很容易的。上課我分心，講小話，做小動作，該背的知識點不背，家庭作業很多次不做，有時還抄襲一下，就算我是天才，再好的成績也會下降啊！看著她的眼睛，我覺得就如一顆閃光的珠寶一樣照亮了我的心，我似乎看到了我母親的眼神。這時，我再也抑制不住自己情緒，隨著第一粒淚珠滴下來，眼淚就好似打開的水龍頭，一串串地掉落。

　　李老師看到我哭了，語氣變得和藹些了，說：“孩子，這次失敗了沒關系，重要的是你要以后改正自己的缺點，努力學習，找到你的位置，我相信你，你更要相信自己能做到！”

　　我望著李老師，擦了擦眼淚，有點像發誓似的說：“老師，我一定能將成績趕上來的！謝謝您的教導。”老師很是欣慰地點點頭，遞給我紙巾，讓我把眼淚擦掉。那時，我就覺得她如母親一樣慈祥了。從此以后，我再也沒分心過，懶散過，成績也突飛猛進了。

　　就是這次，面對老師的教誨，我流淚了。我也懂得了，老師就是慈母嚴父，希望我們成人成才。老師，就如一棵大樹帶給學生蔭涼，就如一泓清泉慢慢滋潤我們的心田，就如一位知心朋友打開學生的心結。傳授我們知識的同時，又是我們健康成長的引路人！

　　老師，您辛苦了，謝謝您！

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