我的老師左右作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的老師左右作文，歡迎大家分享。
我的老師左右作文1
在我們的青少年時代，除了家人，誰陪伴我們的時間最長？顧名思義就是老師。
老師？老師！除了老師他們自己外，又有多少人真正了解老師呢？我清晰的記得爺爺曾這么給我說過，“長大以后就去當老師吧！老師可輕松了，一天只要上幾節課就沒事了，而且節假日又多，工資也不少�！焙孟裼泻芏嗳硕际沁@么想的，可老師真的是這樣嗎？
教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。老師為什么說是古老、偉大、神圣的職業呢？廣大的老師立足本崗，默默耕耘，無私奉獻，教書育人，為教育事業作出了重要的貢獻。
總是說老師是辛勤的澆花人，我們是祖國的花朵兒。不錯，老師總是將他們所知道的知識，毫不吝嗇的傳授給我們，這是很無私的，而他們總是這樣。
老師，老師。你怎么可以這么偉大？無私呢？
我的老師左右作文2
我有一位老師，她姓宋，是我的數學老師。她非常高，是學校里最高的老師。她有一頭直直的柔順的長發，風一吹就會像柳枝一樣飛舞。她有一雙彎彎的笑瞇瞇的眼睛，她時常用溫柔的目光注視著我們。
宋老師是一位機智的老師，她經常無聲地教育我們。一次，宋老師正在給我們講課，同學們都聽得津津有味，一個同學忍不住把新買的水彩筆拿了出來，在作業本上畫起畫來。宋老師發現了，悄悄地走過去，拿起水彩筆，轉身走回講臺，輕輕地把水彩筆放到我們誰也夠不到的電視柜上，然后繼續講課。她沒有批評那位同學，但那位同學就已經很不好意思了，于是就和大家一起認真聽起課來。
宋老師還是一位嚴格的老師，為了我們掌握好知識，她從不會有一點點的松懈。記得我在一次數學課上開了小差，于是，下課的時候宋老師就把我叫到了講臺上，指著黑板問我這個懂沒懂、那個懂沒懂，我有一些問題答不出來，宋老師就耐心地給我講解，直到我全部會了為止。
宋老師很高大，也很溫柔；她知識淵博，也很幽默；她用智慧和愛心教導我們，我愛宋老師！
我的老師左右作文3
有人說世上只有媽媽好，但我覺得老師也很好呀！俗話說“一日為師，終生為父”。
我的老師是一個樣貌平平的人，她燙著一頭卷，一張瓜子臉，精致的五官，笑起來像個仙女。讓她看起來是那么的和藹可親。
記得，在1、2年級的時候，您給我留下十分深刻的印象。那是一個體育課的下課，許多女生都散著頭發走回了教室。有些同學出了不少的汗，頭發貼在皮膚上，一點都不透氣，難過極了。我們有了許多人都不會扎頭發，一下頭發有好多脫離了我們的手，一下子又有頭發沒有扎上去。一會兒頭發又松了我們實在是不行了，只能無助地望著您。您不忍心見我們這個樣子，就讓我來排隊扎頭發。我們十分高興，激動得一蹦三尺高。老師拿出隨身帶的小梳子，為我們扎頭發。到我時，老師用小梳子輕輕地梳著我的頭發，時不時還把鼓起的頭發弄平。不一會兒，散著的頭發變成了清爽的馬尾發。只是老師在為我梳頭發，在老師的動作里，我就能感受到老師濃濃的愛與關懷。我突然明白了老師和母親一樣，付出了所有，是我們怎么也報答不了的。
她就是我的班主任徐老師。我想大聲地對您說：“老師，您辛苦了！”您對我們的關心，我永遠都不會忘記，謝謝您！”
我的老師左右作文4
在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年里，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師左右作文5
我的老師姓王，大約20多歲，王老師的教學方法很好，上課的時候，我們都聽得非常輕松。
王老師中等的個子，脾氣很溫順，頭發長長的，烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長得漂亮，還非常有知識，不管我們問什么問題，老師都會一一回答我們。
有一次，太陽升得老高了，我才開始穿衣，這時看見太陽升到當頭頂了，又開始發愁了，心想：到學校的時候，肯定又挨老師罵了，沒想到我到學校的時候，老師卻說：“沒關系，才上自習!”聽完老師說的這一番話，我才知道老師在哄我。
還有一次，大家都被“素”字難倒了，于是，我便自告奮勇，去問老師，老師說：“是su字�！薄八�，老師，素是什么意思?”老師聽見了，想了想，便說：“你最喜歡吃什么菜?”我聽了，想：這個我問題肯定和“素”字有關系。于是說：“素菜。”“對了，素就是素菜的素�！庇谑俏冶惆汛鸢父嬖V同學。他們便飛快的寫起來。
這就是我的語文老師，怎么樣?
我的老師左右作文6
為了讓我寫好作文，爸爸媽媽給我報了一個作文班。作文班的老師叫賀婷，在管城區小有名氣。她中等個子，兩條又濃又長的眉毛下是一雙大而有神的眼睛，好像時刻在提醒我們要認真聽講。我才試聽了一節課，就被賀老師吸引信了。
賀老師從不正面批評我們。有一次剛上課，幾位男同學故意慢騰騰地回教室。賀老師說：“誰回座位慢，誰就是小蝸牛�！苯又止室庹f：“我宣布×××是小蝸牛，×××也是小蝸牛。”她話音剛落，那兩個“小蝸牛”就趕快跑回座位坐端正了。
還有一次，賀老師教我們寫作文，她說：“當你寫一篇作文時，最好讓每個句子都很優美。精彩的地方像果汁，讓人覺得好喝，那不精彩的地方就像白開水，無色無味。你們覺得果汁好喝還是白開水好喝呢？”
我還是頭一次聽到老師這樣講課。怎么樣，我的作文老師是不是棒極啦？
我的老師左右作文7
都說“一日為師，終生為父”，在遇到孫老師之前，我對這句話的理解還不太深刻，但現在，每當看到這句話，我心里都會涌出一股暖流……
孫老師是五年級是接我們這個班的。她一頭卷發，戴著一副眼鏡，慈愛的眼睛里閃爍著智慧的光芒。在她教我們的兩年間，有一件事讓我難以忘懷：
記得有一次測驗，一向自認為成績不錯的我竟然差那么一點就不及格了��！老師的表情自然可想而知。下課了，老師把我叫到辦公室，嚴厲的對我說：“你是怎么考的？你看看你的卷子，全是馬虎錯的，你太讓我失望了！”就在我快要哭了的時候，老師又和藹的對我說：“把卷子好好改了，下次不要犯同樣的錯誤了�；厝グ�！”走出老師的辦公室，我如釋重負。我很感謝老師的寬容。自從那次測驗以后，我便很少再犯相同的錯誤了。
如今，雖然馬上就要離開母校，但是和孫老師在一起的一點一滴都讓我沒齒難忘，它們已成為我記憶中的珍寶。
我的老師左右作文8
我的老師個子不太高。但我的老師卻很親切，十分和藹可親。
每次當我有不會的數學題時，我總是去問數學老師。數學老師總是耐心的為我講題，直到我聽會了為止。
老師們很關心我們的試卷，語文老師申老師對我們的錯誤較多的地方很注意，申老師即使不講其它題也要講這里，而且一定要講到我們都明白才肯講下一道題。數學老師也是如此。
老師對我們的課堂極其負責。語文課上，申老師總是將課文講的很詳細，而且還講到了多音字等內容，不僅讓我們學習了課文內容，還為我們考試時可能出現的題目進行講解。語文老師上課時很風趣，但也不允許因此而亂了紀律。因此，我們總是很喜歡上語文課。
英語課上，英語老師張老師講課也十分風趣，并且還實行了大組積分制，讓我們的團隊意識更強。
在其他副科上，老師們同樣很關心我們的學習。
盡管我的某修老師長得不高，但在我的心中，他們都非常高大、非常偉大。
我的老師左右作文9
我最喜歡的老師有很多：循循善誘的張老師、嚴厲的王老師、教導有方的陳老師……但我最喜歡的老師，非賀老師莫屬。
賀老師上課時，十分認真，并且總會把一些大道理講得十分有趣，總是聊著聊著就聊上了錢，常常逗得我們哈哈大笑，這不，又在講了：“你們就像熱水里面的青蛙，先開始以為是什么溫泉，呦，挺舒服的嗎！結果水越來越燙，咦，怎么那么燙？最后把你們熱死了，你都不知道怎么死的�！痹捳Z未落，同學們都笑翻了天，有的差點把眼淚笑出來；有點笑到“休克”……而我也不例外，我則是笑得肚子都疼了。“別笑了，小心把肚皮笑破了�！蔽艺迷诶蠋熣f話的時候，不笑了，但老師這一句話，又讓我笑到前仰馬翻，而我的`同桌牛雨淏一邊笑，一邊對我說：“老師……講的太好……好玩了�！�
當然，老師也不只有這點讓我喜歡他的課。記得有一次，老師讓我站起來讀第二單元的課文，我讀完后，老師向我投來了贊賞的目光，并且對全班說：“其實鄭靜的聲音挺好聽的，再讀一遍吧�！笨赡苁俏姨π吡�，結果讀錯了一個單詞，當我發覺后，賀老師不但沒有批評我，而去還教我怎么讀，當時，我真的很感謝老師的教導。
這就是我們的賀老師，一個多才多藝、循循善誘的老師。
我的老師左右作文10
張老師，一個熟悉而又普通的稱呼，但怎么也不會讓我忘記。
那是在三年級的時候，我們進行了一次質量檢測。同學把我的檢測題發到我手上的時侯，我發現自己考了九十九分，這時，我心里比吃了蜜還甜呢！本想把這個好消息告訴好友郝婷，可上課鈴卻突然了，我只好回到教室里。
課堂上，張老師在全班同學面前宣布往后由我來當學習委員，并坐郝婷那一組擔任組長職務。這時，我的心里不知有多高興。郝婷身為我的朋友，也滿懷笑容的對我表示祝賀。這時，張老師對我說：“李慧敏，謙虛使人進步，驕傲使人落后。”從此，我無論取得什么好成績都沒有驕傲過。
還有一次中午，我興高采烈地向二（2)班走去，加入在校伙食的同學的隊伍。正好一位二年級的小女孩排在我后面，當時我也沒在意這一點，隨著隊伍慢慢向前走去。突然，我的耳邊傳來了張老師溫暖的話語：“小慧敏，你身后還有位小妹妹呢，你可是他的大姐姐呀，知道該怎么做了嗎？”聽了張老師的話，我慚愧地排到了小女孩的后面。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘。
我的老師左右作文11
我有一個慈祥而又善良的好老師，她就是我的班主任――梁老師。
他長得非常美麗；一張圓圓的小臉上，有一雙和藹的大眼睛，高鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴。上身穿著一件灰色的羽絨服，下身穿著一件黑色的褲子，打扮得樸樸素素。上課的時候，梁老師總是用優美而又動聽的聲音給同學們講課，每次講到重點時，都要重復兩三遍，讓每個同學都明白了。課下輔導作業耐心細致，對同學們的學習抓得很緊，是同學們公任的好老師。也是我最敬重的老師。梁老師不但教書育人，還有一顆慈母般的心，最使我難忘的就是當我競選大隊長落榜時，我內心很難過，下課后，老師安慰我，親切的對我說：“焦妍，你不要氣餒，要努力，跟同學們搞好關系。”聽了這番和藹可親的話，我心里立刻感到熱乎乎的。我心想：一定要振奮起來。加倍努力，絕不辜負老師對我的期望。
新的一年開始了，我要嚴格要求自己，和全班同學團結一致，互愛互學，取得好的成績，回報老師的一片愛心。
我的老師左右作文12
我眼中最喜歡的是教我語文的“陳老師”，一是因為陳老師講課深入淺出，二是因為陳老師講課時嚴肅、一本正經，三是因為陳老師對待同學既嚴格又和氣！雖然她有時管我們非常嚴，但這一切，都是為了我們好！
就說說上課：每次在講生字時，陳老師就會一個個仔細地帶讀，最后在挑人讀，如果不會，就只好重新再帶讀一遍，有時還會把每個詞的意思告訴大家，更讓同學懂得更多的知識。在講課文時，老師又一句句地講解，仔細、認真，從來一點也不馬虎。同學們不理解的問題，老師又會一個個去解釋給他們聽。
老師對我們的嚴厲，我們都能理解。陳老師，我們這敬愛的老師！是您給我教導、給我學問和知識，讓我懂得做人的道理和學不完的知識！您真是我們的好教師、好前途主人。我愛您！
我的老師左右作文13
老師，別人都說我們是祖國的棟梁，而我卻說您就是祖國的棟梁。
�。±蠋�，正是有了您，我們才會如此的朝氣蓬勃，如此的燦爛輝煌。
老師，您是一只小舟，帶領我們進入知識的海洋。老師您是園丁，用知識的乳汁澆灌我們。
將您刻在石頭上，未必能被后人記住。將您刻在鋼鐵上，未必能永垂不朽，只有真正的刻在我們心里，您才會更為輝煌，更為令人敬重。讓大家明白誰才是真正的國家棟梁。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當聽到這句詩言時，我的內心就會無比激動，因為老師您正如詩中所說就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我為您自豪。
老師，我會永遠記住您的。我用我最響亮的掌聲感謝您，我知識淵博，胸懷博大的老師。
我的老師左右作文14
她四十歲左右，齊耳短發，圓圓的臉蛋，高高的個子，還有一雙會說話的眼睛，每當我們頑皮時，她就會投來嚴厲的目光，警告我們。每當我們聽話時，她就會投來贊許的目光，表揚我們。她平時最喜歡穿運動服，看起來精神極了！每天她都來是很早，給我們開門，督促我們早讀，她對工作非常認真而又嚴厲，對我們也非常關心。
有一次，老師叫我們做課余安排表，有幾個同學格式做得不對，老師就重新給我們講一遍，生怕我們不懂，又在黑板上給我們做了一遍示范，再叫我們重做，直到符合要求為止。她每天下午放學走得也很晚，總要給我們講她當天布置的作業，直到我們弄懂為止，我覺得她對工作可真負責。
還有一次，謝鑫在和同學玩耍時，手被幾個同學扭傷了，滿臉淚痕，老師知道后，急忙過去安慰她，發現手傷得不輕，就把她送到醫院，經過治療，再加上老師的精心呵護，謝鑫的手很快好了。我覺得老師可真關心我們呀！"
你們猜到她是誰了嗎她就是我們的易老師。
��！老師您就是那指路的航標，我們是迷失方向的小船，您是那辛勤的園丁，我們是嫩綠的小草，老師，我愛您！
我的老師左右作文15
我的語文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著微笑，一看就知道是一位非常和藹的老師。
秦老師是我們的班主任，她非常愛我們。每天早上，我們在學校在學校吃早餐，秦老師總是一遍又一遍問同學們有沒有吃飽，沒吃飽同學再來盛一碗。每天，我們的小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課，她問我們聽懂沒有，如果有同學沒聽懂，她再重新講一遍，直到我們都聽懂為止。記得有一次，我們班一個同學生病了，老師打電話給他的家長。正巧，那天那位家長的手機關機了。秦老師到藥店買來了感冒藥，親自喂那位同學吃藥。上課的時候，總是關切地摸摸他的頭，看看退燒了沒有，問他要不要喝水。
我們不遵守紀律或沒做完作業，秦老師總是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣是不對的。她從來不大聲責備我們，更沒有對我們發脾氣。
這就是我們的秦老師，一位非常和藹的老師。
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