【精品】教師作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的教師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
讀完蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》發現，蘇霍姆林斯基的教育思想對現在的教育工作者來說，絲毫不顯過時；感覺到他不愧是偉大的教育理論大師，他提出的值得我們作為教育工作者深思的問題：為什么每個班級里有些學生的成績總是不及格？是學生的問題還是教師的問題？
這是每個教師都會面對的一個問題，同樣的，我也不由得深思起來，作為教育者，我們是否做到一個師者應做到的工作了，反省自身，我們是否做到公平、公正地對待我們的學生，面對我們的學生，我們是不是真正盡到師者的職責，我們會不會歧視一些成績不好的學生，我們是不是除了成績就看不到學生的一絲閃光點，作為學生——一個個幼稚的面孔，那種求知若渴的表情，那種希望得到肯定的神情，我們會不會板著面孔、那副高高在上、不屑一顧的樣子，你知道給學生的心理有多大的傷害嗎？在他那幼稚的思維和心靈里，作為老師，我們不是恩賜給他們什么，而是多給他們一些關愛，多一些耐心，多一份理解，多一點鼓勵，多從他們的思想和情操上去引導他們，他們需要老師去塑造的那蒼白魂靈。
我更能明白一個教師，不光從學生的成績上去看待他們，更重要的從學生的思想道德情操上去陶冶他們，學生成績的好壞，并不是學生的全部，同樣的我覺得我們的教育要從應試教育轉變到素質教育，還需要我們一個很長的過程。那么素質教育的根本是教師，我們的教師能轉變過來，那么我們的學生不會再是為了“分”而得不到公平的對待。那將是我們為師的過錯。
教師，同樣面對學習，再學習，我們也不一定是學得都好，我們也會出現這樣或那樣的過錯，但我們同樣也承認自己的不足，至少我們可以在學習中體會到很多新的理念、新的觀點。我們也從自身的素質中提高自己的內涵，更好塑造教師的人格魅力，真正做到“學高為師，身正為范”。
教師作文 篇2
教師節又來了，沒到這個時候都會心情激動，畢竟是自己的節日，這是很多人都羨慕的。
今年的教師節過的格外欣喜！孩子早上來幼兒園時給我們帶來了一件孩子和媽媽共同用紙插起來的天鵝，并且附帶了一張紙條：祝老師節日快樂！孩子還不規范的字在紙上顯的格外的還看。當看到禮物時，我的心里說不出的欣慰。不在乎禮物的貴賤，只在乎其中的情意。
我是一名幼兒教師，每天和孩子生活在一起。雖然有的時候會因為孩子的調皮生氣，也會因為工作很累而埋怨。但是當看到孩子們稚嫩的眼神，我所有的生氣和埋怨都沒有了！可能有的人說：你們幼兒教師多輕松啊，不就是看看孩子嘛！可是只有加入到我們行列中的人才真正懂得其中的酸楚。
當孩子們因為我而開始認識這個世界，開始在紙上描繪美麗，開始用清脆的話語說出自己時，我有會感謝這份職業，因為只有它才帶給我這樣的成就感。
人生何所求？每天有孩子們陪伴著，激蕩著青春的激情，在人生的道路上留下漣漣的笑聲。
人生已無所求，這是幼兒教師們共同的幸福感言！
教師作文 篇3
每個人都有自己的夢想。有人想當運動員，在奧運會上為國爭光；有人想當醫生，幫助病人起死回生；有人想當科學家，為祖國科技的進步廢寢忘食……而我的夢想是，長大后當一名老師。
每當看到對面的姐姐作業那么多，又很晚放學，考不好還要被家長罵，做完學校的作業還要做家庭作業……我不由自主地想：現在高年級的學生壓力可真大啊。
要是我當了老師，我會讓學生們早點放學回家，不讓家長擔心；我還會少布置作業，讓學生們減少學習壓力；我會讓家長不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲……
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，這節是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場，看見同學們已經排好整齊的隊伍等著我來上課呢，我會讓同學們先跑三圈，就可以自由活動。自由活動時，他們玩的游戲多得數不勝數：有老鷹捉小雞，有跳繩……我會參加我兒時最喜歡的游戲——老鷹捉小雞。“鈴鈴鈴”，下課了，游戲將在同學們的歡聲笑語中結束。
“苗，快起床了�！蔽叶呿懫鹨粋�熟悉的聲音，原來是媽媽！我被媽媽從夢境中拉了出來。雖然那只是一個夢，但我相信，我一定會實現我的夢想，因為我的未來不是夢！
教師作文 篇4
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學生無憂網）傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
教師作文 篇5
屈指算來，截止到今天，曾經教過我的老師還真不少，他們當中，有的`對學生十分嚴厲；有的上課風趣幽默，有的注重學生能力的培養。有的強調分數的重要。真是教學風格各有千秋。而我心目中的好 老師。應該是我的高中數學老師王建了。
初次聽到“王建”王老師這個名字，是在中考過后的一個暑假。當時大家都還在考慮分班的事情。我雖然是抱著“隨便分到哪個班”的心理。但是也從周圍人中了解到有很多人的家長費盡心思想要分到 王老師的班上。我的心中頓時好奇起來。這位王老師到底是怎樣的一個人呢？同時，我的心中也默默企盼。企盼我的運氣好一點，能分到王老師的班上。
開學后，當我得知王老師教我數學后，我的心情瞬間激動了。我就在這樣的心情中，迎來了高中的第一堂數學課。王老師個子不高，不是很胖但給人一種很精干的感覺。小寸頭下面有一雙眼睛，不大但 透露著智慧的光芒。他的眼袋很深，想必是熬夜備課批改作業所致。課堂上，他話不多，但卻句句說在點子上。他的備課筆記似乎只是個擺設，從沒見他上課時翻過。近三十年的教學經驗已經將各種題 型，每一章的重點，難點所在深深攜刻在他的腦海中了。
王老師雖然不年輕，但卻跟得上時代潮流，與我們似乎沒有代溝。記得某次課上，他忽然說：“這道題目有點雷人。”我們先是一愣，既而哄堂大笑，還真是被“雷”到了。其實，這種“雷”人語言還 有很多，顯得王老師的心理年齡特別的小，同學們都喜歡王老師。
他的教學也很有方法，并不是提倡我們死做題目，而是建議我們周末的時候帶上一本小本子去書城，就本周學過的內容將里面的參考書看一看，看到好題目就及時記錄下來，這樣就事半功倍了。這個方 法聽起來似乎沒什么，卻是王老師做教師前到現在的經驗中的精華，我們應該好好采納。
高中遇到這樣好的數學老師是我的福氣，希望高二分班后王老師能繼續教我數學。
教師作文 篇6
“加油”“加油”操場上加油聲響成一片，這是王老師利用中自習的時間，讓我們舉行拍籃球比賽。
只見，孔帆目不轉睛地盯著前方，只聽一聲令下，孔帆沖了出去，籃球隨著她的手有規律地一上一下，為我們這組贏得了不少時間。王老師也在一旁“助威”，讓我們增添了信心。最后，果然是我們這組勝利，嘿嘿，這可有王老師一半功勞呢！
王老師用行動教育我們，帶領著我們茁壯成長，你說，她夠不夠格當一個優雅教師呢？
教師作文 篇7
今天是9月10日，這是一個特別的日子，它就是每年一次的“教師節”。
為了表達對王老師辛勤教育我們的感激之情，我決定給王老師送件禮物，送什么禮物呢！“鮮花”，鮮花是王老師最喜歡的。
主意已定，我便急匆匆地往花店跑，走進花店便對阿姨說到：“阿姨，請給我包一束由‘富貴竹’和‘勿忘我’組成的鮮花好嗎？”阿姨笑了笑，問道：“為什么要‘富貴竹’和‘勿忘我’呢？”“富貴竹”代表年青，我希望老師越來越年輕，“勿忘我”代表我永遠忘不了老師。我馬上回答道�！罢婀浴�，阿姨一邊表揚我一邊將扎好的花束遞給了我。
我把“富貴竹”和“勿忘我”放在王老師的辦公桌，還把一張我做的賀卡放在了花束的里面，上面寫著“王老師你的兇是對我們的愛，您罵我們是讓我們成才�！北闱那牡仉x開了。
回寢室的路上，我暗暗地下著決心，對自己說：“老師，我今后一定會努力學習的，決不辜負你對我們的期望，向明年的老師節獻禮！”
教師作文 篇8
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。——題記
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽底下最神圣的職業，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸�？鞓肪蜁䲡r刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起！
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