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心中的好老師作文1000字（通用42篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的心中的好老師作文1000字，歡迎大家分享。
心中的好老師作文1000字 1
人們常說，老師是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師是吐絲的春蠶，默默無聞地奉獻自己的一生……在我心中就有這樣一位好老師，她就是王老師。
理由一：悉心教導，循循善誘
記得我剛上三年級時，作文水平并不怎么好，每篇習作就像流水賬，只會把事情從頭到尾記敘一遍，也不注意運用恰當?shù)臉它c、優(yōu)美的詞語、生動的句子，所以每次作文也最多評“良”。王老師看到我的作文后，感覺敘事能力還不錯，但缺乏優(yōu)美的詞語、形象生動的句子。于是把我叫到她身邊，試著讓我把好詞佳句添進去。如“蝴蝶在花叢中飛”，可以寫成“美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞”。“你看，同是一句話，前一句讓人感到枯燥乏味，而后一句給人以無限遐想，多美的意境呀！”從那以后，我時常去請教王老師，不知不覺，我的習作水平在不斷提高。
理由二：幽默風趣，與眾不同
記得那是一個下雨天，窗外下著細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。王老師在講臺上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。我呢，也在望著窗外淅淅瀝瀝的小雨發(fā)呆。突然，王老師用洪亮的聲音說：“王加仁，你來回答老師的問題�！蔽衣掏痰卣酒饋恚е嵛岬卣f：“嗯……嗯……�！蓖趵蠋熉冻隽藙倮奈⑿Γ厯u晃著腦袋邊幽默地說：”我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧！”話音剛落，全班哄堂大笑。
還有一次，由于是下午第一節(jié)課，同學們都是一副精神不振的`樣子。王老師看了看同學們，很風趣地說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就萎靡不振。”全班同學聽后，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚水。說來還真奇怪，被王老師這笑話一說，我們突然精神煥發(fā)，都認真聽起課來。
理由三：獎罰分明，教導有方
王老師是個非常嚴肅的老師。她的課上，同學們都坐得端端正正，不敢有絲毫怠慢。假如你不認真聽講，她就會立即察覺，給你一個犀利的眼神，讓你集中注意力。但如果你上課聽講一絲不茍，積極動腦，踴躍舉手，那她就會及時獎勵。一個鼓勵的眼神，一句贊揚的話語，一張沉甸甸的卡片。你知道嗎？假如獎勵到一張“減免卡”，可以減掉一半的家庭作業(yè)呢！這可是每個學生夢寐以求的啊。在我眼里，得到一張“減免卡”是最高的榮譽了，為此，我也花了很多功夫。王老師布置的任務我總是精益求精，制作手抄報，我努力做得精致美妙；回家背誦課文，我總是力求滾瓜爛熟，倒背如流：回家默寫詞語，我總要默到100分為止。目的就是為了獎到一張“減免卡”。其實每個學生都和我一樣，對待每一件事情都是認認真真，這也許就是王老師的教學有方吧！
王老師，您默默無聞，無私奉獻；您愛生敬業(yè)，不求索取。您真不愧是我心目中的好老師。我只想用一句詩來贊美您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
心中的好老師作文1000字 2
“贈人玫瑰，手留余香”，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學生心目中的夢想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。
要成為一個好老師，說簡單也不易。因為老師的立場在于學生對學習的態(tài)度。一位很優(yōu)秀的老師，有著淵博的知識面，有永不言棄的決心，有無私奉獻的精神。是的，從老師單方面來說，她是非常優(yōu)秀的，這點毋庸置疑。
但要評定老師的優(yōu)秀與否，還要以學生的學習態(tài)度的好壞為前提。老師的優(yōu)秀標準在于他與學生之間的交流與溝通。從思想、道德、做人方面進行詮釋，真正地把學生從心靈的層面進行教育與輔導。在我看來，老師要教會學生的是：怎么學會做人？怎么學會與人正常有禮數(shù)地交往？當然，這還要從身邊所發(fā)生的每個故事來詮釋它。
面對現(xiàn)實生活中各方面的壓力，作為學生，只有堅持，才能戰(zhàn)勝踏入社會之前的不安。而這份不安唯獨缺少不了父母與老師的譐譐教導，從而消除不安。老師的循循善誘給了我們做學生的巨大動力與信息，我們不斷在學習中舉一反三，對事物的分析有全面而獨到的見解。這樣的點點滴滴在記憶的碎影中隨處可尋。我每完成一項工作，或是幫助身邊的人時，看到他們那臉頰掃過的一縷笑容，經過陽光的映襯，變得富有生機。這些助人為樂的經歷，也是從老師的身影中不斷學習與積累而展現(xiàn)出來的`。
一次偶然的機會結識了我童年以來的第一交友頗深的小學老師，她就像“父母是孩子出身以來的第一任啟蒙老師”。每天起早貪黑，接觸到老師的時間是最長最深刻的，她不但教會了我如何寫的一手漂亮的字跡；更教會了我如何與同學，老師友好交流；甚至教會了我如何在家庭、學校、集體和社會中，扮演好父母心中的好孩子，老師心中的好學生，社會集體中的好隊員與好朋友。
在很多人看來，小學老師比起大學、高中老師來說是微不足道的。但在我看來，此兩種教學的意義是不相同的：小學教育是學生接受高等教育的前提和基礎。兩者有著密切的聯(lián)系，因為學生的教育需要從“德、智、體、美、勞”等方面同時發(fā)展，需要老師的不斷循序漸進地輔導。
作為一名優(yōu)秀的老師，最重要的是與學生的心靈相通；另外，學生在學習中往往會處于被動狀態(tài)，長久以來會產生對學習的厭倦。面對這類學生，老師要有異常的耐力與信心才能很好地處理好之間的關系。優(yōu)秀的老師會以多種形式處理不同的事務，首先要培養(yǎng)學生對學習興趣的主動性，從而解放學生的思想解放。
總而言之，一個優(yōu)秀的好老師要有一定的耐心，也要有一定的閱歷，還要有開放的思想，更要有以側面方式了解學生情況。只有老師與學生的立場是平等時，這時老師就是優(yōu)秀的。
心中的好老師作文1000字 3
老師是一盞蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人；老師是一座知識大橋，把我們帶進了豐富多彩的知識世界；老師是一束光，雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前進的方向。
她——我的語文老師——艾老師。一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的大臉。她仿佛有一種神奇的力量，無時無刻地鼓舞我們，使我們熱血沸騰；批評我們，讓我們認識自己的缺點；支持我們，讓我們能夠勇敢地朝自己的夢想而奮斗。
她教書認真負責，關心每一個學生。有一次，她得了重病，卻仍然堅持帶病到校教書，我們都能看見她的右手還是輸液時所留下的針管，講課時，我們也經常聽見她的咳嗽聲，她的神色顯現(xiàn)出極其難受的樣子，即使這樣，她還是盡全力顯得若無其事，我們都非常關心她，她卻笑著說：“沒事的`，放心吧�！碑斔吹娇荚嚦煽儠r，便讓考得差的學生到辦公室去，她看到這些同學低垂著頭，十分傷心，就安慰他們：“老師知道這不是你們理想的成績，但只要你態(tài)度端正地努力學習，就一定能考得更好！”說著，還為他們補課，讓他們的心中重新充滿自信。
她面對同學們的錯誤，嚴格批評，耐心教育。有一次，我上課開小差，我的一舉一動都被老師看得清清楚楚，她故意讓我起身回答問題，我像一只無頭蒼蠅，完全不知道該如何回答。只見老師板著臉，狠狠瞪著我，目光中帶著寒冷的氣息，憤怒地朝我吼：“你知不知道身為一名優(yōu)秀學生應該怎么做？你最近上課時總愛走神，如果成績下降了，那該怎么辦？“我聽了老師的批評，面紅耳赤，于是便下定決心要更努力地學習，果然，成績又提高了。
在她的課堂里，你能從嚴肅的氛圍中體會到一種不同的快感。記得那次要到期末了，她把上一次的聽寫本發(fā)給我們，讓我們改錯，錯了的一個改二十次，雖然我們一開始很不愿意，但到了后面，懂得了老師的良苦用心。她說：“抄只是一種懲罰，一點小小的挫折，這是讓你們長記心的最好方法�！本鸵蜻@短短的一句話，大家就主動學習，主動改錯，每當看見自己得了滿分，心中就無比喜悅，這就是那種快感。
嚴厲的艾老師也會有平易近人的時候。記得有一次兒童節(jié)，艾老師和我們一起在活動中快樂地跳舞唱歌，與我們有說有笑，快樂到了極點，就像正在舉行一個盛大的宴會。
她就是我的語文老師——艾老師，是她用辛勤的雙手在我們幼小的心中播下了一顆又一顆種子，使我們在雨水的滋潤下，在陽光的照耀下，茁壯成長，綻放出最美的花朵。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話說得真好，老師是春蠶，是蠟燭，無私奉獻，不求回報，老師就像我們的親生父母，關心我們的生活，關注我們的學習。正因為他們的無私奉獻，才讓祖國廣闊的天空中出現(xiàn)更多璀璨的明星！
謝謝您，我敬愛的艾老師！謝謝您，我心中最好的老師！
心中的好老師作文1000字 4
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國花朵，教育過我的老師有很多，其中一位至今還讓我難以忘懷。
還有一段時間，即將完成我12年的學習生涯，也即將走進大學的時光，在經歷的十多年學習中，總有一些事、一些人在心中歷歷不忘，沒錯，這就是你的老師。在十多年的時光中有誰還記得當時教你的老師呢？又有誰會記得你兒時的啟蒙老師呢？也許，會有許多人記得，但總歸會隨著時間的流逝而模糊。
在我的記憶中，總有一個身影，沒錯，那就是我的啟蒙老師—劉老師。她是我第一位國語老師，她教會我們讀書、寫作文，我喜歡劉老師的教學方法，喜歡她對待每一件事物的獨特見解、喜歡她嚴中有愛的工作態(tài)度和認真工作時的模樣，她以身作則，教會大家如何待物處事，她偶爾會說我們頑皮，但總得來說，她脾氣是很好的。
對于作業(yè)，她很認真，對質量和書寫嚴格要求，在質量上她不允許我們有錯別字，在字跡上，她要求我們字面工整，上了高年級我們才知道，這是為了讓我們認真書寫，不為細節(jié)處扣分的良好習慣。
記得那時候的我，每一次的考試都在90分以上，但突然，有一次的單元測試考的比平時都差，從以前的九十分滑到八十分，劉老師找我談了話，給了我極大鼓舞，耐心開導，使我有信心去面對這一系列的困難，更加努力的工作，漸漸的，便又恢復到從前。
一天，劉老師偶然把書留在教室，我總是有一種好奇心，即使知道這樣不好，仍然翻動了那本厚厚的略老舊的.書籍，我打開它，發(fā)現(xiàn)上面竟密密麻麻的用各色筆涂畫了一堆堆的文字，既有問題，又有答案，我懂得，這是為了使我們更加透徹的懂得書本上的知識，這時，我不禁鼻頭一酸，老師為了我們不辭辛苦的在書寫備課，更何況只需要認真聽課的我們呢？我因此更要努力學習，也許從那天起，這種感激就一直深埋在我心中，這種師生情就一直在我心中延續(xù)。
說來也巧，那天我又遇見了劉老師，可是，這還是那個劉老師么？十多年不見劉老師比當年有了很多變化，原先的她，頭發(fā)是那么的亮、皮膚是那么的白皙，可現(xiàn)在，卻有了歲月的痕跡，頭發(fā)上的斑白的點，皮膚也有了皺紋，以至于在我第一眼看到她時，只是想到了這位阿姨怎么這么的眼熟，卻不能和那么風趣的您畫等號。直到看到她在母校瞎扯的那一刻，我才幡然醒悟，這不是她，還會有誰，劉老師，您怎么蒼老了這么多，平時勞累的時候還是多休息下吧！在模糊的目光中看著她，我默默想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也許這是她真實的寫照吧！
謝謝您，劉老師，您多年前對我的鼓勵與批評，如果沒有您的鼓勵，我不會有如今的成就，相同，如果沒有您在我自信過剩時潑下的“冷水”，也不會有我現(xiàn)在的勝不驕、敗不餒，謝謝您！您放心，我會記住您的淳淳教導。
劉老師，我心中的好老師！
心中的好老師作文1000字 5
如果有人問我：“你心中的好老師是誰？”我一定毫不猶豫地回答：我心目中的好老師當然非語文老師——潘老師莫屬。說起潘老師，我可真有說不完的話。她平時對待我們一直很”苛刻“，但我知道，她所做的一切都是為了我們好，就拿早讀課來說吧！
每天早上，不到七點半，潘老師早已來到教室等候，帶領我們全班晨讀、默詞語，多少個日子，天天都如此。雖然她不是我們的班主任，但四年來，我們早就和老師建立了異常濃厚的友情，她就像我們的媽媽；雖然她對我們很嚴格，但在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡她。
記得一次，我上學遲到了，那天早上，我急急忙忙地沖向教室，肯定遲到了，快點，快點，我的心七上八下，暗暗祈禱潘老師還沒來教室�？墒牵斘乙宦沸∨艿浇虒W樓時，看見教室門口的人影，我就知道我的運氣沒那么好，只見好幾個同學排成一排，各個低著頭，背著書包，站在外面。糟了，肯定是遲到的被罰了。我見狀，就乖乖地和跟我一樣遲到的同學們站在一起，氣氛緊張就像烏云馬上到來一般。果然，潘老師走了過來，無可奈何地掃了一眼，說：“讓你們七點半前必須到校，而你們的行動告訴我你們已經遲到了十分鐘，還有你，作為班干部，也混在里面，羞不羞��！“我頓時尷尬的啞口無言，淚水在眼眶里滾動。是呀！我身為班干部，應該給同學們做個好榜樣，可是我卻……真是不應該！事后，潘老師把我們這些遲到的叫到辦公室，問我們?yōu)槭裁催t到？是不是晚上睡得太晚了，還囑咐我們晚上不超過二十一時睡覺，早睡早起才能保持精力充沛，認真聽講。我感動極了，以后再也沒遲到過。
更讓我喜歡她的是她對待工作認真負責、一絲不茍的精神。有一次，也不知怎么了，平常作文超好的我，這次卻像腦子生銹了一樣，竟寫了篇“爛文”。潘老師看了我的'文章后，把我叫到辦公室，路上，我想：肯定不是什么好事。我早已做好了挨罵的準備。可是，我錯了，到了辦公室，潘老師非但沒罵我，還和藹可親地說：“你呀，這次的作文好像寫得不如平時，看看，這里寫的有點哆嗦，這里……”潘老師耐心地給我講解，我認真地聽著，對我一個人就花了那么多時間給我的作文逐一修改、講評，再想想全班這么多同學，潘老師都是這么一視同仁，認真對待的。她為了我們真是費盡了心血和精力。
“對，修改得不錯，生動、有趣了不少，這才是你真正的水平嘛！你平時的日記寫得特別好，會用很多好詞好句，要認真對待每一次的練筆機會噢！”我一邊聽老師說，一邊不住得點頭，不禁心潮澎湃起來。從那以后我再也沒有寫過一篇不入眼的作文。
潘老師您是我人生成長過程中一個我永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中最好的老師！
心中的好老師作文1000字 6
老師老師，何為老師？《師說》里提到過：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。每一位老師都是如此。而我接下來要說的這位老師，也“傳道授業(yè)解惑”了，但他，還有更多的“別具一格”！
他是一位政治學科的男老師。很嚴肅？很古板？No！他不一樣。他的招牌動作是“翻白眼”，這白眼還翻得很有特色！他呀，就是我們的班主任——安春暉老師。
三月的春風有些寒冷，草叢邊還有一些雪沒有化�？晌覀円呀涢_始了大課間活動。呼！今天的活動終于結束了！
“同學們來，轉過來�！卑怖蠋熣f。
“哎！老師又要點評了，真不想聽！”我心里暗暗想到。那我又能做什么呢？我環(huán)顧四周，并沒有什么，這一切真是無聊極了！我的眼睛還在飄忽不定的轉悠著，我看見了對面的同學臉上米黃色的陽光。風吹著他們的頭發(fā)和衣服，他們都瞇著雙眼，仿佛極不情愿在這陽光下站著。嘿！不知不覺，陽光也變得暖和刺眼了！春天就要真的到來了吧？
安老師的點評好像快完了！我的目光終于又回到了這里。米黃色的陽光？安老師的臉上也有！安老師自己面對太陽、迎著風？每天都是這樣？在我的思考中，同學們回到了班上。
第二天，大課間我又留心，果然與昨日相同！安老師這是怕吹著我們、曬著我們吧？如此細心的一面，我們又能在哪位男老師身上時刻看見呢？我的心里充滿了感動！多想在某一天，親口對安老師說一聲：謝謝您！我的老師！謝謝您對我們的奉獻！其實老師大可不必這樣做，讓我們這些學生們曬曬、吹吹沒有什么大不了�？伤氲搅撕芏喔改覆拍芟氲降模何覀兪且蝗禾幱谇啻浩诘暮⒆�，我們有自己的愛美之心。無形間，安老師的身影好像變得高大、強壯了許多，像一位兄長、像一位父親，照顧著我們。如此小事，我們的安老師卻每天都在做。這，怎能讓我們這些學生的心不如沐春風呢？
安老師也是我們“無話不聊”的朋友！這一天，我們班的做操情況非常不好。老師看著我們“整齊不劃一”的動作，那是又好氣又好笑。回到班里，老師裝作嚴肅的樣子說道：“同學們，我們的做操動作太不標準了！比如說這個動作，左手要叉腰，右手要打直舉過頭頂。”安老師好像又想到了什么，立馬伸出了右腳。這個動作，使老師的胯向左偏。頓時，老師這副“妖嬈”的身姿深深地印在了我們的`心里。大家都笑了，安老師疑惑地看著我們，翻了一個白眼說道：“哎！有撒好笑的？不就是一個動作嗎？”老師說完這句話，就有同學爭先恐后地給老師示范他的動作，安老師看了，也笑了起來！
安老師，這位政治老師，以男老師少有的細心，和朋友似的關懷，做我們的一位兄長、一位老師、一位摯友，和另一位父親！他與我們僅僅認識不到一年，卻能為我們四十四個孩子，做出細小卻又偉大的事情！以他淵博的知識教育著我們，以他博大的胸懷包容著我們，以他如三月暖陽一般的關懷溫暖著我們四十四顆稚嫩的心！謝謝您，我們的安老師！
心中的好老師作文1000字 7
人的一生中有無數(shù)個轉折點，像從低年級到高年級，從高中進入大學，從一個默默無聞的學生變成一個個領域中的精英，而在這一個又個的轉折點背后總有一個人在默默的幫助著你，指導著你。你一定會想到他便是在童年時一直陪伴著我們的老師。
教過我的老師實話說有太多太多，當然每一個老師我都應該感謝他們。他們都是我的啟明星，一直引導著我，使我在迷茫的時候看見了前路。在這些老師中我最感謝的還是要數(shù)我的啟蒙老師王老師。
她是我們班的數(shù)學老師，上課總是幽默風趣，引得我們開懷大笑。每當遇到難題了時，我們那可愛的老師總會用一種特別的語氣來問我們這道題該如何解。那是我的數(shù)學是比較不錯的，每每有數(shù)學考試同學們總是會垂頭喪氣，沒精打采的，而我卻神采飛揚。但唯獨那次考試我失手了。
還記得那次考試的試卷簡直是簡單到不能再簡單了，一拿到試卷我便奮筆疾書了起來，以至于連名字都忘記寫。我三下五除二便輕輕松松地做了這張試卷。我看了看周圍的同學都在埋頭苦干，一種榮譽感頓時油然而生我大步流星走到老師面前把試卷交給了老師。我的速度引起了同學的一片驚訝聲，連老師也用驚訝的眼神看著我。當考完試了，清脆的下課鈴聲也同時打響。同學們成群結隊的走出教室在走廊里，高聲地談論的著自己的答案，而我看見他們在對答案，心想：他們也太不自信了吧，這么簡單的試卷還對什么答案啊。我在他們中間昂首挺胸、目空一切地走了過去。別人都看到我的樣子，顯出一種無所謂的樣子。因為他們再了解我不過了。
我每天都在等待成績的公布，希望可以獲的好成績，這樣又可以在同學面前吹噓一番了。成績終于公布了，老師在報分數(shù)之前就說了這次考試同學們都考得不錯，老師的這局話正如一顆定心丸，使我的激動的'心情慢慢平靜下來了，但當老師報到3個滿分時，剛剛平靜的心靈又澎湃了起來。這次出了個烏龍，直到報完都沒有報我的名字。老師說有兩張試卷沒有名字，叫沒有拿到試卷的去認領。我三步并作兩步跑了上去看見了一張是100分，還有一張是86分，我多么希望那張100分是我的啊，可是事與愿違，我的是86分的，當時我傷心極了，感覺天都快塌下來了，那種感覺真是絕望極了。從次，原來是“嘻哈哥”再也嘻哈不起來了，活像一只斗敗的公雞。
俗語說得好：福無雙至，禍不單行。最可怕的事也來了，老師叫我去辦公室了，我料到早晚會叫我去的，我坦然的走進了辦公室，意料之外的是，老師并沒有對我說著長篇大論而是意味深長的對我說：“沒有關系的，老師知道你傷心，你只要改變自己的態(tài)度你會變得更優(yōu)秀的�！蔽耶敃r心潮涌動，思緒萬千。我暗暗的發(fā)誓我一定要對得起老師。我一定會更加優(yōu)秀的。
任何華麗的辭藻，任何飛揚的文采的，任何磅礴的氣勢在我對你的感恩之情都是那么蒼白、無力。千言萬語匯成一句：老師！我愛你！你永遠是心中的好老師。
心中的好老師作文1000字 8
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是李元兵老師。她的個子高挑，眼睛大大的，炯炯有神，瓜子的臉上總是帶著嚴厲，長的也很漂亮，是孩子們心目中的好老師。
開學初，剛剛接觸李元兵老師的時候，給我的感覺這個老師很厲害，一看就是很歷練的、并且是個很嚴厲及經驗豐富的老師。通過，她的自我介紹，使家長們了解到她有著多年的教學經驗，在學術上也是個佼佼者。對于這個班級更有著偏得的愛，那就是李老師告訴大家：“她沒有孩子，時間很充裕。但是，她會把給予自己孩子的那份愛來用在一年四班這個大家庭里的�！�
李老師她不光是這樣說的，也確實是這樣做的。李老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真批改作業(yè)，對于沒有基礎的孩子們總是利用放學自己的時間來跟家長們共同探討和不厭其煩的講解給孩子，直到孩子徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學都非常關心，不論是課上還是課下，小到日常用來激勵我們進步的小粘貼的形狀和顏色及版本。這在家長們看來是微乎其微的小事，但是，李老師說了這樣的好與壞會影響我們學習興趣積極性的，東西不在大小，在于孩子們那顆小小心靈的.重視度。
有一次，學校藝術節(jié)演出排練。我們有些媽媽們去學校給我們換衣服化妝，正趕上我們和老師吃午飯的時間。李老師讓我們很有秩序的取飯盒回到自己的位置上去吃，并且還在不斷的在維持秩序。告訴：“你們抓緊時間吃飯，不要耽誤自己的時間�！奔议L們看到老師也把飯盒取出來，可是李老師并沒有吃幾口就把飯盒合上了放回到統(tǒng)一的收餐具的箱子里了。家長就問她：“李老師你怎么不吃了呢？”家長們說：“我們很快就能完事的。”她卻回答家長們說：你們不也都沒有吃嗎。看家長們給女孩子們梳頭忙不過來，也動起手來加入家長們一起梳頭化妝，這中間還不斷的組織紀律要保護她們班級這幫孩子們的形象�！�
我回來說：“媽媽，你知道嗎，我們老師看起來很厲害，其實，一點都不厲害。她比你好多了，上課給我們講課，下課還陪著我們做老鷹抓小雞的游戲呢。“還有我們李老師真的很不容易。因為她每天早上都吃不吃上早飯的，為了早晨到學�？粗覀�，怕有的孩子來得早進不去教室，都沒有時間照顧自己，她好辛苦�。〔⑶矣械耐瑢W還很淘氣，你說這樣她得多傷心啊。晚上，還得給我們批改作業(yè)，還不斷的在班級的微信群里提醒家長們不要忘記了給孩子們準備上課的用具，還有孩子們的保暖和個人健康的溫馨提示。
我們眼中的好老師很簡單，就是她（他）們眼睛看到的，親身體會到的愛。這就是心靈的最深處的聲音。她用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們最敬愛的李元兵老師崇高的勞動。
心中的好老師作文1000字 9
心有光芒，必有遠方。
題記
我小學有一位老師叫楊雯，楊老師；初中有位老師叫付宇，付老師。我曾吹噓：“我小學語文老師很厲害，初中語文老師更厲害。”但每次說這話，總感覺忘了什么，而又怎么都想不起來。
一次，我認真思考，我是不是最崇拜最喜歡付老師呢？我內心回答是否定的。那個忘了的東西原來就是那位我心中的老師英語李方，李老師。
但當然，付老師也很令人敬佩。
李方老師白瘦而高，一米八的大個，站在我面前，就像是一座小山一樣。和我說話或是聽我說，都還要彎下腰，不過，這也體現(xiàn)了他對我們的尊重。
他的性格也很好，反正在我們面前是沒有輕易發(fā)過火，即使偶爾氣的'不得了了，也不過雙手抱著自己的頭，彎下腰，蹲在地上長長地嘆口氣。
而最讓我們感動的一幕，則是那天夜晚發(fā)生的事了。
那天晚上的第一節(jié)自習就是英語，而那下午最后一節(jié)也是英語，這中間正好有40分鐘的吃飯時間。我去吃飯時，平時都要看見英語老師，然而今天卻沒有那熟悉的身影。吃完飯，我心中還留著這個疑問。
“啪、啪、啪”，上樓進入教室，我一下恍然大悟。一個高大的身影在講桌前給學生答疑解惑，完了之后又教學生寫作文。一直到了18：20才跑去餐廳拿了幾個饅頭，花卷，又跑上來繼續(xù)輔導我們�？吹嚼蠋煾煽叙z頭，是真的心疼。
在這所學校里，我敢說，至少在初一所有老師中，李方老師絕對是在教室付出時間最長的，也是在辦公室待的時間最長的。因為我每次去辦公室找老師請教問題，老師都在。并且，國慶節(jié)假期里他每天主動給我們補課，而且不收一分錢補課費，至少初一年級是沒有老師這樣做的。還有就是星期日晚上，本來沒有自習課，但英語老師從來沒有一個星期不來，那兩個半小時能帶著我們做好多事，學習好多東西喲。每天早晨，老師都要早來10分鐘左右，加上晨讀有半小時的背誦時間，每天早上都來，甚至前兩個月6：20，6：30就來了。以上例子，初一老師沒有幾個能做到。
有時候老師很能雙手抱頭，從上到下擦一下臉，每次老師這種動作出現(xiàn)時說明他腦袋很亂，很疼，但他仍會繼續(xù)檢查我們單詞等。而這都是通過別人才知道的。
難道有這些時間老師不能去輔導他家的小孩嗎？難道他不能回家睡一會兒，歇一歇嗎？難道老師就不能放棄那些不想學的學生嗎？他只是想讓所有人都跟上課，不落下一個學生呀！
我小學特別討厭英語，但是上了初中后，這位老師好像使我的英語正在進步，這也是李方老師給我留下深刻印象的原因。他的誨人不倦無私奉獻兢兢業(yè)業(yè)的高大形象，已經深深烙印在了我的心上，留下了終生不可磨滅的印象。
親愛的李老師，你指引著我們前進的方向，引領著我們永遠奮斗在拼搏進取的道路上，燃燒自己，照亮我們；讓我的弱項英語漸漸地好起來，我相信在不久的未來，英語定將突破100，接近120。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。李老師，謝謝你帶領我們，在前行路上不遺余力共同進步！
心有光芒，必有遠方。
心中的好老師作文1000字 10
又是一年雨季到。我站在雨中，讓小雨慢慢地順臉頰滑下；深一腳淺一腳地走在泥濘的小路，我似乎又深切地感受到了小楊老師那雙大手的溫暖……
上小學時老師組織我們去春游，便爬上一座山，走上了尋找小楊老師的道路。那是一彎又一彎崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，小楊老師站在那樹叢中等著我們。小楊老師二十七歲，是一所山區(qū)小學老師，這所學校有一個充滿希望的名字“春芽小學”，他是這所學校的校長，唯一的老師。小楊老師很熱情地接待了我們，我環(huán)顧四周，看到這所小學十分簡陋，校外有棵蘋果樹，也許這是這小學最富生機的東西了吧。
不巧遇上了雨天，外面春雨綿綿，教室里面小雨淅淅瀝瀝。小楊老師用他那雙大手一下一下地往外撩水，因為沒有盆子。我用毛巾給小楊老師擦了擦手和臉上的汗珠。他露出了微笑，用雙手摸了摸我的臉，那雙手真粗糙，上面長滿了繭子，我曾天真地以為那是手上生蟲蟲了，我告訴小楊老師后，他笑個不停，還用他粗糙的手掌摩挲我的小臉，生疼生疼地，但很溫暖。
晚上我要求和小楊老師一起睡覺，吵著讓他給我講故事，他也很高興地給我講著老楊的故事，老楊就是在這所學校的建筑師，上一任校長，教師。他已經不在了，留下這學堂、學堂外的蘋果樹和他的兒子小楊。小楊老師說學堂里的每一片瓦片都是老楊親手碼的，每一張課桌都是老楊親手做的，每一條板凳都是老楊親手釘?shù)�，蘋果樹也是老楊親手種的……我很好奇老楊是不是和小楊長得一樣，就問了小楊老師，小楊笑著說：“當然了”。于是我接著問老楊是不是也有一雙厚實很粗糙的手呢，小楊不回答，笑得像朵黑牡丹。小楊老師一直呆在山上的學堂里，他說老楊也是這樣希望的，他說他還要送更多的小孩走出去……我問小楊老師：“你后悔嗎？”小楊老師笑了笑說：“不后悔，這是我的責任。當我看見由我送出去孩子，我十分驕傲也很自豪。”我當時只覺得小楊老師十分偉大，覺得他是我心中的好老師。
臨走的`時候小楊老師摘了許多蘋果送給了我們，并送上了真摯的微笑，我頓時覺得他好帥，渾身散發(fā)著光芒。我跑了過去在小楊老師臉上輕輕地吻了一下。他用他那雙粗糙的手在我臉上揉了揉。離開大山后我時常會想念那學堂，想念那棵蘋果樹，想念小楊老師那長著蟲蟲的大手……
小楊老師，那棵蘋果樹是否乖乖地聽話，長出火紅的蘋果呢？我相信如果有天意，蘋果樹一定會開出最美麗的花朵，結出累累的碩果，因為那是您用長著蟲蟲的手創(chuàng)造的。小楊老師，您知道嗎，您是我心中最好的老師，我愛您！
心中的好老師作文1000字 11
總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親的態(tài)度和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。
張老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶；但她關愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學過生日，老師知道了，把他領回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學習不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學習，改變不良習慣，成績逐步上升。
張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式靈活多樣。同學們都知道作文課，對于大多數(shù)同學來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學們喜歡做游戲嗎？”同學們異口同聲的說：“喜歡”“好，我們現(xiàn)在來做個游戲”張老師面帶微笑地說，“一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學都是有愛心的同學，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當?shù)奈恢��！崩蠋熢捯粢宦�，“我！”“我！”……同學們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般�？窗�，有的同學把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上……笑得其他同學前仰后合。不知不覺中，一節(jié)課已經過了一半。同學們還意猶未盡，但老師卻打住了同學們的游戲說：“同學們，高興嗎？”“高興，太高興了，老師我們還想玩。”……老師微笑著說：“這樣玩，參與的人數(shù)少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面、同學們的表現(xiàn)、你的心情，也可以設想場面、同學們的表現(xiàn)、你的心情。”“行”同學們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的`作文課，變得如此簡單而開心。
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁……，但我認為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學習；更是我們心中的魅力老師，是我永遠學習的榜樣！
心中的好老師作文1000字 12
“起立”只聽誰一聲令下，同學們齊刷刷地站了起來，我抬頭一看，吃了一驚�！斑�？這怎么不是原來的那個老師了？”“她是誰？”同學們面面相覷。還沒等我們明白過來，她便微笑著讓我們坐下了。
“喂，什么時候來的這個老師？”“這個老師是誰？”“你見過她嗎？”“為什么會換老師呢？”……。同學們議論紛紛，班上立刻沸騰起來。過了一會兒，我開始仔細地端詳這個新來的老師。她非常年輕，個子不高，皮膚白里透紅，披著長發(fā)，像黑色的瀑布從頭上直瀉下來，長長的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛，是那么地溫柔。
老師開始上課了，由于這是她給我們上的第一節(jié)課，我們都很緊張，不敢舉手，生怕老師會批評我們。老師笑了笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不批評你！”我聽了之后，雖然還是有點害怕，但還是不由自主地舉起手。站起來之后，我開始還很緊張，答起來吞吞吐吐，但我看著老師那溫柔，親切，贊許的目光，緊張的心情又放松了。我流利地回答了老師提出的問題，老師高興地對我一笑，帶頭鼓起掌，夸獎我很有勇氣，同學們羨慕地看著我。有了我的開頭，大家開始爭先恐后地發(fā)言。如果有同學答錯了，老師總是微笑著走過去撫摸著那個同學的頭說：“再努力，我相信你！”有同學答對了，老師也是帶著微笑說：“很好，要保持哦！”她充滿了幽默感，常逗得我們哈哈大笑，卻暗暗地傳授給我們知識。我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了。
“丁鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課過得真快！”同學們都戀戀不舍。從此以后，這個老師陪我們度過了一段精彩充實的學習生活。她并不嚴厲，臉上總是掛著甜甜的微笑，有些調皮學生以為有機可乘，想有一點小動作，但老師的“火眼金睛”讓他們無處可逃，而不敢任意妄為，班上調皮的學生也都服了她。更讓我們樂開花的是，她的教學方式與眾不同，不給我們施加壓力，卻能讓我們自覺，積極地學習。她溫柔地朗誦詩歌的聲音，常�？M繞在我們的耳畔；她分析文學作品中的人物形象，生動有趣，常常在不知不覺中把我們帶入文學奧妙的殿堂，讓我們對文學作品如癡如醉；她還經常給我們讀新聞，講一些新鮮事，讓我們更加了解社會，豐富我們的見識，開拓我們的眼界；還常常教我們唱歌，跳舞，組織有趣的游戲……有了她的`到來，我們不再感到學習的壓力和無奈。你瞧！她又要帶我們去與大自然親密接觸了——野炊，同學們歡呼雀躍……
這該不會是你心中希望的老師吧？哎呀，你干嗎要把我辛苦布下的美好陷阱給拆穿呀！我要報仇！不過還是把真相告訴你吧！這就是我心中一直期待著的好老師！但我覺得我現(xiàn)在的這些老師還是蠻不錯的，而且我這個”好老師”其實就是他們優(yōu)點的結合。
老師，我愛你———們！
心中的好老師作文1000字 13
“老師你好”——下課鈴響，全班起立向剛進教室的老師打招呼的時候，各位同學，你們是什么樣的情況？也許，上課的時候你太激動了，玩不下去了，此刻來世還沒有消失；也許，你突然發(fā)現(xiàn)課本沒設置，忘了張嘴；也許，你覺得這是一種無緣無故的“套路”，但是“哼”的聲音太多，甚至你可能會發(fā)出一種奇怪的聲音，引起笑聲……當然，你也可能意識到這是一種禮貌而認真的表現(xiàn)。但無論如何，我要告訴你，你一定要真心實意地呼出這三個字——來報答用心呵護你的園丁。
你可能會說：“老師？老師很普通！”的確，老師的工作平凡，但志向宏偉。他們周圍沒有奔騰的鐵水，沒有翻滾的麥浪或咆哮的炮彈。但在老師的心里，有鐵水奔騰，有麥浪翻騰，有炮彈呼嘯。他們努力訓練的工人、農民和士兵正在實現(xiàn)他們老師的偉大理想。
人們常說母愛偉大，但我說老師對學生的愛比母愛熱一百倍千倍。
我們來看一個感人的故事，這是我經歷過的。
那是十多年前的一天，我永遠不會忘記。前一天，一夜暴雨淹沒了連接兩岸的大橋，只剩下那座老石橋，不在水里，也沒那么穩(wěn)�，F(xiàn)在宣布學校延期已經太晚了。一大早，學校的王老師就站在橋頭，和每個學生打招呼。當我到達橋頭時，天還在下著大雨。過橋時，我看到王小姐的衣服已經濕透了，頭發(fā)已經垂在臉上。我不知道是下雨還是出汗。
王老師看到所有的學生都來了，看起來很高興，喊道：“別動，老師會接你的�！痹谝贿�，我們爬上了還在水前搖晃的橋，把我們一個個背到了另一邊。終于到了最后一個人，現(xiàn)在木橋在大雨的沖擊下?lián)u搖欲墜。來到不到兩米遠的.橋上，聽到咔嚓一聲，覺得情況不妙。我們只聽小紅說：“老師讓我走吧，這樣重量會輕一些�！薄皠e怕，沒事的�！崩蠋熜⌒囊硪淼呐矂又参恐�。我們還沒來得及想你，就聽到老師喊：“跳�！彼槃莅阉频搅税哆叄牧α砍隽宋覀兊南胂�。當她的腳剛剛落地，還沒有站穩(wěn)，她就聽到“咔嚓”一聲老師被木橋沖走了.
我和岸上的同學都驚呆了，不知所措。一停，哭，呼救，驚天動地。我們沿著海岸搜尋了七八個小時，但王小姐再也沒有出現(xiàn)。我們哭啊哭，王小姐卻一句話沒留下就離開了這個世界。
同學們聽了，不覺得這是一種奉獻嗎？你能忍住喊：“老師好”嗎？
這是多好的老師��！他教會了我們生命的真諦，教會了我們如何成為一個有價值的人。
親愛的同學們，當你們結束作業(yè)，完成一天的學習；當你拿到新發(fā)的試卷，看到上面的分數(shù)；當你翻開日記，憧憬美好的未來時，你覺得你的老師是在為你工作嗎？——請深說：“好老師”！發(fā)自內心，發(fā)自靈魂深處。
心中的好老師作文1000字 14
在我的小學生涯中，被很多位老師教過，但是我最難以忘記的就是教過我小學六年級語文兼我班班主任的語文老師。我六年級的語文老師個子中等，體型略胖，走起路來昂首挺胸的，看上去非常自信，雖然他的身高并不高，但是他卻并沒有為此而感到自卑，相反，他還是非常樂觀的，中國有一句俗語叫做：未聞其人先聞其聲，這句話就可以用來形容我的語文老師了，因為，每當上課的時候，我只要聽到“呵呵呵呵”的笑聲，就知道是語文老師了，這個“呵呵”的笑聲可以讓我全班同學都立即安靜下來，比學校的上課鈴聲都還要有用，在此之前，我班的成績在年級中雖然是最高的，但是紀律在年級中是最差的，我語文老師一接手，我這個班就被他的笑容消滅了這個缺點，現(xiàn)在想想，如果沒有這位語文老師，我的班也不會這么優(yōu)秀，不會這么品學兼優(yōu)。
我的語文老師是一位公正的好老師，他從來不會看看哪一個同學的成績好就對哪一個同學有一點兒的偏心，他對待每一個同學都是公正無私的，即便是差生，他也從來不會放棄，他每天晚上都要留到5：30才回家，留下來干什么？就留那些成績考不及格了的，并不是把他們留下來罰抄書，也不是把他們留下來教訓，而是把他們留下來給他們輔導功課，長此以往，很多不及格的學生慢慢的都考及格了，甚至還有一位曾經考不及格的學生考上了80多分，為此我的六年級語文老師自豪不已，教我遺忘的老師也對，我的.這位語文老師贊不絕口，甚至還有一些語文老師，專門跑到他的辦公室來向他請教教授學生知識的方法、讓學生變聽話的方法，語文老師卻淡淡一笑，說道：“我教學生沒有什么特別的方法，就是用心去教他們，把他們當成自己的孩子。僅此而已�！蔽野嗪芏嗤瑢W聽了都非常感動，從那以后，我在語文課上聽課更認真了。
我的語文老師從來不會因為他是教語文就讓我只學語文，他從來沒有說過：“得語文者得天下”這句話，他總是這樣告訴我：“語文、數(shù)學和英語這三科全部都要均勻，全部都要學好，如果你是偏向哪一科在未來都是不足以成為有用之才的，因為在未來需要的是全才，而不是專才。”聽了語文老師這句話，我班很多同學都一改了以往的偏科現(xiàn)象，這個以往的，老師怎么改也改不了，怎么教訓也無法開導我的現(xiàn)象，就讓我的語文老師，兩下子就給收拾掉了，連我這些學生都佩服他了！
這就是教我六年級的語文老師，也是我最好的老師，在以后的日子里面，我會永永遠遠的把這一位老師的教導深深地銘記在心，不管何時何刻何地，我永遠相信，我語文老師對待我的學弟學妹們也是像對待我一樣，在他的教導下，會有更多的棟梁之才出現(xiàn)！
心中的好老師作文1000字 15
從小到大，我遇到過不少性格不同、風格迥異的老師，比如：嚴格的吳老師，幽默的劉老師，敬業(yè)的雷老師但我最喜愛和藹可親的徐老師。
徐老師長得可美啦！她高高瘦瘦的，顧盼生輝的眼睛時常笑的像彎月牙，時不時露出春風般的笑意。那紅紅的櫻桃小嘴總是輕輕上揚，鼓勵著我們，安慰著我們，呵護著我們。徐老師很喜歡穿那件淡粉色和淺藍色相間的上衣。走路時，牛油果色的長裙會一搖一擺，隨風飄揚，就像一個不食人間煙火的仙女一樣，又像不染凡世煙塵的小精靈，見過她的學生和家長都很喜歡她。
有一次，我單元測考砸了，被同學嘲笑。惡意的取笑使我抬不起頭來，只能無助地捏著衣角，緊緊咬著下唇，心猶如掉進冰窖一樣寒冷。我想放聲大哭，但又不敢。
這時，徐老師那如細雨般急促的腳步聲傳入了每一個人的耳中，那些嘲笑我的同學識趣地散開了。他們不知道語言的殺傷力有多大，并且天真地以為老師不會在意這無足輕重的.小打小鬧。但是他們萬萬沒有想到，徐老師早已透過窗戶看到這一幕。她眉頭微皺，輕輕走到我面前，一把摟住了我，溫柔地說：你沒事吧？一次不理想的成績并不能否定你的努力，不要在意別人的嘲笑，未來的路還很長......我默默地聽著，淚水順著臉頰無聲地掉落在地上。
勇敢地抬起頭。徐老師溫柔地勸慰，我一開始不情愿，后面一點，一點地抬起了頭。徐老師溫柔而堅定地看著我，一手輕輕拭去我眼角的淚水，另一只手緊緊握住了我的手，對我說了許多鼓勵的話。這是一位心思多么細膩多么體察入微又多么善解人意的老師啊？一個和藹可親愛生如子的老師對學生的這份赤子之心，就是那些熱戀中的人們也難比的�。恳还膳饔咳肓宋业男闹校劢堑暮榱饔质チ丝刂�，模糊了我的雙眼。
徐老師拍拍我的肩，為我注入無限力量。待我情緒好轉，徐老師一步步走上講臺，眉頭緊皺，用以前沒有過的嚴肅語氣說道：同學們，語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。你們怎么能嘲笑自己的同學呢？我們是一個集體，不能排除任何一個人，更不能去嘲笑自己的伙伴。那么現(xiàn)在，你們是不是應該向你們嘲笑過的同學道歉呢？
這就是和藹可親的徐老師！當學生受到傷害時，她會溫柔地呵護這被風霜雨雪侵襲的花朵。當學生犯錯時，她又能夠用堅定的語氣和令人信服的道理對學生諄諄教導、循循善誘，及時剪去伸斜的枝丫。
父母之愛子，則為之計深遠慈師之愛生，亦當如是。一個有深謀遠見的老師，才會在重視教書的同時，又不忘育人。徐老師，您像溫暖的春風，深深地治愈著我的心，讓我越來越堅強。
心中的好老師作文1000字 16
我們最尊敬的老師，就是我們的班主任——鄧老師。
他有一雙黑而明亮的眼睛，他的耳朵很大，好像時刻在聽誰在說話，他的頭更大，因為他想把知識都裝在腦子里，然后再講授給我們。他的鼻子總是特別地紅，像紅蘋果一樣紅，他戴著一個雙大雙圓的眼鏡，讓人感覺非常有文化。
在這幾天，鄧老師發(fā)現(xiàn)我看的課外書不合格，他就到書柜里為我選了一本書，這本書名叫《撒哈拉沙漠》，是由三毛著作的。我非常喜歡看這本書，怎么看都看不夠，一個故事我看了三四遍，老師隨時問我這本書怎么樣，我說非常喜歡，他說如果我看完了就再送給我一本三毛的書，我認為這是不可能的，他是為了讓我多看書才騙我的。我依然非常慢的看著這本書，因為我怕看完了就沒有三毛的書看了。
我一天看一點兒，一天看一點兒，但還是很快就看完了，就在上周我看完了三毛的書，只能繼續(xù)看《福爾摩斯》了，看了福爾摩斯，我還是覺得三毛的書更吸引我。不知什么時候，老師把我叫去了他的辦公室，我還以為自己做錯了什么要被罰寫。我一進辦公室，老師遞給我一本書，還是一本沒拆封的新書，我一看竟然是三毛著作的《送你一匹馬》。我太開心了，沒想到老師說送我書是真的。我又可以看三毛的書了。
最近鄧老師有點感冒了，還給我們認真地批改作業(yè)。
這就是我的老師，一位值得敬佩的好老。
在五年級的時候，我們換了一位音樂老師，我們十分喜歡她，因為她對我們十分認真負責。
她的個子不是很高，長著濃密的頭發(fā)，頭發(fā)不是很長，性格十分溫柔。
在她第一次來我們班的時候，給我們下發(fā)了一個紙條和音樂書，讓我們看著音樂書，把喜歡的音樂的名字和頁數(shù)寫下來，好了解我們喜歡的音樂和喜歡什么音樂的.風格。她教二到三個班，我不知道鄒老師能否查看我們寫的紙條。她會教我們喜歡的歌曲嗎？這個問題的答案只能等到周五才能知道。
終于到周五了，在上音樂課之前我十分興奮，因為可以和鄒老師一起上音樂課了。在上課之后，鄒老師第一個播放的音樂是晚風，我們十分開心，因為大多數(shù)人第一個寫的就是晚風。這是首86拍的歌曲，這首歌的風格是古典樂，再加上鄒老師動聽的歌聲，就像一首動聽的搖籃曲，我們都快在教室中睡著了。在鄒老師唱歌的時候，我們發(fā)現(xiàn)鄒老師戴上了眼鏡，我們都十分吃驚，我想：是因為老師離電腦太近？是因為看著我們太過專心？這兩種猜想我覺得都不合適。最后，我認為最有可能的是看我們的紙條太過認真。
這讓我們都沒想到。原來鄒老師對我們是那樣的認真負責�，F(xiàn)在，我想對鄒老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
心中的好老師作文1000字 17
老師是辛勤的園丁，播種知識、培育我們成長;老師是黑暗中的明燈，照亮我們前行的道路;老師是清澈的春雨，澆灌著我們渴望知識的心靈。
上初中后，我的語文老師是段老師。老師五十歲左右，彎曲的頭發(fā)自然垂落，滿含慈愛的雙眼，常帶笑意的臉頰，看上去和藹可親。
老師人慈祥，語文課講得妙趣橫生，指導寫作更有一手。
記得第一節(jié)語文課上，段老師帶領我們學習了朱自清先生的《春》。老師聲情并茂的朗讀，娟秀的板書，淋漓盡致的講解，仿佛將我們帶到了美麗的江南之春，讓我們深深地沉醉其中不能自拔。同學們的目光緊緊盯著老師，一刻不離。隨著她繪聲繪色的講解，大家時而驚訝，時而欣喜，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開......講到“花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一段，有的同學甚至閉上了雙眼，認真地享受著這春香浮動的課堂。我第—次發(fā)現(xiàn)，語文課原來也會如此的有趣。
以前的我很怕寫作，一提上作文課就頭疼�？墒堑搅顺踔校模恐艿淖魑恼n竟然成了我們的期待。不等上課鈴響，我們早已端坐在座位上靜待老師的到來，等她來給我們分享同學的優(yōu)秀習作、講解寫作的方法、指導寫作的.技巧。同學們的習作，老師會細心地修改，也會拿了來讀給我們聽，讓大家賞析。朗讀我們的作品，老師一樣的充滿感情，聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。課上，我們?yōu)樾」返乃劳龆鴤�，為軍訓時的趣聞而開心，為朋友的陪伴而感動。一節(jié)課不知不覺地就過去了，大家都意猶未盡，都期待著下個周四的下午快快到來。在老師的熱情鼓勵和精心指導下，我們寫作熱情被充分點燃，習作水平也在迅速提高，以前不愛寫作的我不知不覺間竟然深深地喜歡上了寫作。
當然，作為老師，在學習上她要求我們是很嚴格的。
記得有一次，我頭—天因為貪玩沒有認真復習，在第二天課上聽寫文學常識時，我便張冠李戴地亂寫了一通。自習課上，老師像往�！獦蛹毿牡貫橥瑢W們講解著習題。輪到我了，我的心提到了嗓子眼兒上，大腦一片空白。老師平日里的慈祥不見了，她帶著幾分責怪說:“今天是怎么了?這怎么看著也不像個語文課代表答的題呀!”我羞愧地將頭埋得很低，臉上火辣辣的，內疚、羞愧、懊悔敲擊著我的心。老師看到我這個模樣，也就不再多責備，開始耐心地為我講解，讓我好好反思，嚴格要求自己，同樣的錯誤不能再犯。老師的安慰和鼓勵，使我心中的忐忑一瞬間都消失了。我知道，今后的我一定會不斷向上、向好。
段老師，謝謝您的諄諄教誨和嚴格要求!請相信我們，您的辛勤付出，定會換來我們的碩果累累!
心中的好老師作文1000字 18
耶！要去上閱讀課了！我抱著興高采烈的心情到閱讀教室。說起閱讀課，當然會聯(lián)想到鼎鼎有名的陳老師老師啰！現(xiàn)在，請聽我娓娓道來吧！
首先是他的長相特別！不高不矮，有點微胖。他戴著一副古怪的大眼鏡，眼鏡架在一座挺拔的鼻山上。順著鏡面往后面看，將會看到兩扇大耳朵和一顆裝滿各種語文知識的腦袋，一看就知道他學識淵博，活像顆“金腦袋”他所到之處金光閃閃，亮得讓人眼睛幾乎要睜不開！
陳老師的口頭禪多如牛毛：“很好，一百分！”“別說我沒事先提醒你！”“不錯，禮物半份，下課來領！”為什么是半份？喔！原來要累積兩次才能夠拿到！還有：“我的偶像是周杰倫還有你──李坦！”只不過“李坦”常常換成“廷伊”、“律綺”或其他人，聽得令人肉麻而且起了滿身的雞皮疙瘩。我最怕的是他說出終極版的口頭禪：“來人啊，拖出去斬了！”雖然陳老師身邊沒有“來人”會理他，但是這話一出必定有人要大難臨頭啦！
陳老師有一個非常特別的“習慣”：當他拿起麥克風，就以為自己是偶像巨星，講課講到渾然忘我的境界，有時甚至連特殊舞步和簽唱會才會出現(xiàn)的帶動氣氛臺詞都冒出來了。這時，他的口水幾乎要把教室給淹沒了，但陳老師還是繼續(xù)說教！好不容易下課鐘響，所有的同學趕緊像逃離轟炸的戰(zhàn)場一般奪門而出！
盡管，陳老師許多特質跟一般的老師不同，但他的幽默風趣、他的`教學內容多變而充實，上過課后讓人回味無窮！課堂上的活動更是經常出人意料之外：有時上“廣告詞”、有時上觀賞影片；有時是成語接龍、比手畫腳、我說你猜、繪本導讀或我的子彈會轉彎……等等。
課后，甚至還有一些補充活動，如剪報、故事圖、心得小語、故事聯(lián)想和有獎征答。最讓大家瘋狂的是摸彩活動！大家將所寫的心得、膾炙人口的廣告詞或收集到的相關名言投入摸彩箱即有可能獲得“神祕的禮物”的一份！兩年來，我總共得到三份獎品：一個鉛筆盒、一塊黑白豬橡皮擦外加一張他老人家的簽名照！酷吧？
下課時，我和同學最愛到閱讀教室找陳老師聊天，每當我剛踏進教室，就有一個奇特的聲音“是水（誰）？”聽了真是令人感到毛骨悚然。后來，我們就嘰哩呱啦的談天說地起來。我們邊聊天，他一定不忘邊叫我搬東搬西、整理這個整理那個，之后塞一顆軟糖到我嘴里，對我道謝。下一節(jié)課上課鐘聲響起時，陳老師總會告訴我：“拜拜！上課不要因為太想我這位偶像巨星而不認真聽課喔！知道嗎？”嘔！拜托！
陳老師在學校里是個萬人迷，常常上課前閱讀教室就擠得水泄不通了！大家除了尊敬他更佩服他，因為他很搞笑、迷人帶給大家驚喜，更重要的是他真心的愛他的學生，所以我想對他說：“陳老師，我最愛上你的閱讀課了！”
心中的好老師作文1000字 19
班班其實就是我們的班主任，周老師，他是我們的歷史老師，雖然他教我們的課程不是主課，但是，我們的感情一直很好。他是我們的班班，但不如說他是我們的朋友。
班班他對我們特別的關心，只要有一個人受傷，他會以最快的速度來教室，問怎么樣了，哪里不舒服，或者干嘛了，他一定是第一個到的，他對我們的關心和愛，我們可能不知道，因為他不愿告訴我們，他寧愿做一個默默付出的人。有時候，覺得班班挺寂寞的，他為我們做了那么多的事，到最后可能換來的是，別人的恨和罵，可是他無怨無悔，他的偉大，不是說說而已。
記得有一次，我和同桌，我們兩個都生對方的氣，誰也不理誰，搞得班班不好了，我們兩個可以說是他的愛生，可是，我們兩個都不配合對方，都做不好了。眼尖的我，看出了班班的憂愁，便主動找個班班，把事情和班班說了一邊，他說我們這是鬧小脾氣，沒有什么好氣的，又說了，現(xiàn)在和同學，不要每天都在一起，手拉著手，天天溺在一起，有什么用呢？以后我們都會分開的，沒有必要這么認真的，還是和好吧！我聽了他的`話，和她和好了，我們的感情比以前好多了，這要多謝我們班班了，就知道他最好了，嘿嘿！
班班他雖然有時候兇，但他是為我們好，我們都知道，但是，有時候控制不了自己，還是和班班吵架了，或者不理他，覺得自己對不起他，因為我是他的愛生，可是，也對他發(fā)火，對不起他，他肯定很傷心的，我們知道他的用心，可是，還是會和他吵架，所以我們要盡量不去惹老師生氣，我們開開心心的在一起，不好嗎？
前一陣，班班生病了，可他第一時間是去學校而不是去醫(yī)院，所以有時特別心疼他，他生著病給我們上課，聽著他低沉的聲音，感覺很溫暖，暖心，可能是因為生病了之后，聲音變了吧！看他說話的時候中間皺著眉頭停頓了好幾次。
他會陪我們踢球，玩游戲，教我們鍛煉身體，我們玩游戲輸了之后，會和他撒嬌，說他欺負小孩子，不懂讓我們，怎么樣怎么樣的，他都對我們笑笑，我們相視一笑。
上課時，我們有時候會和他互動，有時會安靜的聽他講課，在課上，聽著我們班人和他開著玩笑，也跟著笑了，然后，看著他，他無語的望著我們，繼續(xù)上他的課，我們會再一次的聽他講課，然后下課繼續(xù)和他玩，有時對他眨眼睛，對他賣個萌，接著，趕快跑走，嘿嘿！我們就是這么開心！
不知道我們還有多少日子，可以這樣相處，我們在一起的時間只有三年，覺得時間好短暫，我想一直停留在這里，不要走，讓我好好珍惜這個班級，珍惜班級里的每一個人！可是現(xiàn)實不允許！那么就讓我們好好珍惜吧！
心中的好老師作文1000字 20
總是靜靜地走進教室，輕輕地關上門，同學們總是對老師的到來齊聲用感激的聲音說“老師好”；老師雖然教數(shù)學，卻也不乏文采，周記本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃你已熄滅的戰(zhàn)火，同學們總是認真地做好作業(yè)等待老師用紅色的鐮刀來收割；老師的記性很好，他記得住你考試進步了多少名，記得住你為班級又拿了什么獎狀，老師的記性也很壞，他記不住你打破了玻璃，忘記了掃地，同學們卻記住了老師的鬢角又增了幾根白發(fā)。
校園有棵銀杏樹轉換視角，用老師的視角來寫師生關系，表現(xiàn)學生對老師的愛。吃完飯，梅子老師攤開了信紙，該給家里寫點什么呢?這樣簡陋的校園，有什么可向家里說的。“啪”門外好像有動靜，梅子老師推開門，見一個小小的身影飛也似地閃開了。梅子老師回到宿舍，桌上放著一個紙包，打開是一包青黃的銀杏果，紙包旁是一張小紙條，原來是班上的同學送來給她補身體的。梅子老師在信中寫道：“我們的學校很簡陋，但是，校園里有棵銀杏樹，很美、很美……”
女生眼中的男生是一群留著“分頭”，穿著牛仔，自以為verycool的調皮搗蛋鬼；是一群喜愛在球場上瘋狂奔跑的野馬；是一群記性特差的馬大哈。但是，在女生眼里，男生永遠是那么的寬宏大量，豁達開朗；又是那么的堅強，就算遇到什么天大的事兒，也總能有淚不輕彈。男生與女生奏響了花季最絢爛動聽的樂章。
打開水結合自身經歷，講述如何化解與同學交往中的矛盾。
軍訓第一天，宿舍的兩位喝完了開水卻不愿去打，與其他同學發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不肯去打水，我只得苦笑著站起身來向開水房走去。半夜，兩位女生拉肚子，可能是因為喝了昨天剩下的開水的原因，大家翻箱倒柜地拿出家里帶來的藥。第二天，我心急火燎地想去打水，卻意外地發(fā)現(xiàn)水瓶都灌滿了熱水。
你美麗又可愛采用第二人稱，表達對一個同學的贊美。
你時常拿著鏡子照自己，因為容貌的原因你總是很自卑，你也許還不知道，你真的很不錯!你知道嗎?別人對你的評價是：“這女孩挺大方”，“她肯為別人著想”。你曾經在下雨的'時候把惟一的雨傘送給我，自己淋雨回家卻感冒；看見教室弄臟了，你總是主動去打掃。你說你丑，對嗎?這絕對是錯的，在周圍人的眼中、心中，你可愛、你美麗。
二十年后來聚會展開想像的翅膀，設想同學二十年后相聚的情景“再過二十年，我們來相聚。”
サ指一揮間，當初畢業(yè)時約定的時間一下就到了，我們回到心愛的母校來聚會。當年的班長李曉明已是一位小有名氣的作家，數(shù)學課代表已成為一位高級工程師，其他的同學也都在自己的領域各有成就。我們見到了當年的班主任，如今他已是滿頭銀發(fā)，最后大家一齊合唱《明天會更好》的歌曲相互祝愿。
心中的好老師作文1000字 21
我曾經聽說過這樣一個笑話——科學課上，老師給同學們講食物鏈中的敵對關系并讓同學們舉例說明，一位同學積極舉手說：“老師和同學是天敵！”全班皆暈。另外我還在很多書中看見過淘氣包與老師的斗智斗勇。于是我就反復思考著一個問題——為什么學生和老師相處不來呢？是老師的過錯還是學生要求太高？怎樣才能算一個完美的老師呢？我們今天就來談談完美老師！
做老師，首先要具備一個美麗的外表，但也要有一點的傲氣。如果老師長得不好看，給人的第一印象就不好，以至于學生上課沒興趣聽講，當老師的也就失敗了。而如果有張?zhí)珳厝岬哪橗�，同學們又會覺得這樣的老師好欺負，不會認真聽她的話，甚至不把老師放在眼里。所以當一個老師要先看自己的外貌適不適合，如果和我所說的有差異，就要先為自己的將來做好打算——否則你的教師生涯會變得很麻煩。學生們喜歡漂亮、有親和力又不要太柔弱的老師，這是學生們對老師的重要印象之一！
做老師，也不能只看外貌，要有適合當老師的性格！一個好老師也要配有好性格。性格和外貌一樣，不僅要恬靜溫和，還要記住——該發(fā)火時就發(fā)火！平日里學生犯了錯不要大驚小怪，要能循循善誘，對孩子要關切地問候，讓孩子們對你有一種親和感，在日后的生活中，不會有一種隔閡。但是，現(xiàn)在的.孩子們追求時尚，各種各樣的性格都有，他們也喜歡有個性的。如果某個同學屢教不改，真的是無可原諒，不要再容忍下去了，大聲地責斥吧，把心中的不滿告訴孩子，但是要記住有一個度。這樣，不會破壞你在學生心中的天使形象，也能起到殺雞儆猴的作用。就算沒這樣的作用，也能讓同學們有個印象——這是個厲害的老師，有個性！
當然，做老師最最重要的一點就是會講課！孩子是最討厭讀書死、死讀書、讀死書這樣的教學理念的。什么叫童年？快樂是真諦！如果你沒有一定的方法或手段，你是沒辦法在孩子眼中取得一定地位的。雖然現(xiàn)在提倡什么教學新概念、情境教學，但孩子們也未必喜歡。最好在做備課的時候，將要講的內容字斟句酌地想有什么地方能講得更生動。這樣上課時能引起同學的興趣，不僅能起到緩解課堂氣氛的作用，更可以讓那些上課分神的孩子注意你在講什么。只要能讓他們感興趣，學好知識，付出也是值得的！
當然，一個好老師也不是這么幾點就能概括全的。不過，只要你是個美麗大方、活潑開朗、有頑童心態(tài)的老師就一定有可能成為一個好老師。如果你還是有苦惱，想再取取經的話，教你一個方法——追憶童年、了解孩子！就這么簡單！
心中的好老師作文1000字 22
她，姓馬，是我們的小學語文老師，同時也是我們的班主任，一個20多歲的年輕女老師，雖然馬老師非常年輕，但我們全班同學私下里稱她“老馬”，這個秘密至今她都不知道。
“老馬”性格外向，活潑開朗，酒窩加微笑是她的個人名片。但課堂上的她卻變得格外嚴厲，她似乎長了一雙“鷹眼”，對我們的一舉一動了如指掌，哪怕她在教室窗外都能夠清楚的洞察教室里面的情況。有一次上語文自習的時候，我偷偷藏著看一本漫畫書。這時，“老馬”不經意的從我身邊走過，我連忙收起漫畫書，心中頓生涼意“該不會逮到我了吧”。只見她徑直的走到講臺上，掃視了一下全班，然后點了我的名字，讓我到講臺之上。“來，你來畫一個奧特曼給同學們看看”，她義正言辭的說，“哈哈哈……”全班同學捧腹大笑。明知山有虎偏向虎山行，我活生生的將奧特曼畫成了喜羊羊，整張臉都不知道往哪個地方放。一陣批評之后，“老馬”卻語重心長的對我講：“其實我讓你畫的不是奧特曼，是想讓你好好思考一下自己，畫畫你的未來。如果上課時間去做一些與學習無關的事，你的人生注定也會像你手中的漫畫一樣，虛無縹緲”。下去之后，我深深的反省了自己，也體會到了老師的良苦用心。
還有一次，那是一個寒冷刺骨的冬夜，“今天我買的那包方便面可好吃了”、“我爸爸給我買了一輛山地自行車”，寢室里嘰嘰喳喳，一片喧嘩。突然窗外外面?zhèn)鱽硪魂嚒班钡哪_步聲，我們知道是“老馬”來查寢了，瞬間鴉雀無聲�！巴瑢W們，快休息了，時候不早了，明天還要上課，不然精神不好。被子蓋嚴實，當心著涼……”，沙啞的聲音伴隨這沉重的腳步，告誡我們之后便離開了。之后我們寢室安靜異常，沒有一個同學說話。我想馬老師頂著嚴寒，拖著已經生病的身子來關心我們，我們內心暖和極了。此時此刻，她不只是我們的老師，更是我們的大姐姐。每每想到這些，時常發(fā)呆的我眼里都是濕潤的，原來才知道那么嚴厲的她，也如此讓人感動，讓人溫暖。
就這樣，一幕幕與馬老師朝夕相處的'情景在我腦海中不斷浮現(xiàn)，她陪我們走過了三年的春夏秋冬，我們一起歡笑過、奮斗過，我也為我當時的一些不懂事、不禮貌的行為感到無比慚愧。終于，我忍不住給她發(fā)去了一條信息“馬老師，突然感覺很久沒有聽到你的嚴厲的責備聲了，好不習慣，你在哪里，我們很想你”。
她是傳授我們知識的園丁，同樣也是指引我們前行的心靈導師，更是我們的朋友。一陣胡思亂想之后，恍然大悟。即使走到再遠，飛的再高，也不會忘記那些讓我們感動，讓我們獲知的老師。
心中的好老師作文1000字 23
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。
老師，您像燃燒的蠟燭，照亮我們的美好前途。每當想起您工作到深夜還沒有睡下，我們都非常感動，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。老師，您講的課是那么生動、有趣，聽不完，也聽不厭；您的課就像一把金鑰匙，為我們打開了知識的大門。您犧牲了自己，讓我們學到了無窮的知識。魯迅先生曾這樣評價過他的老師“我總還時時記起他，他的性格，在我眼里和心理是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書桌對面，似乎正要說出抑揚頓挫的話來�！蔽业睦蠋煟汪斞赶壬f的一樣，他的姓名也不為多少人知道，而他對我的關心卻讓我難以忘懷。就在一個大雪像鵝毛一樣的在空中飛舞的季節(jié)，正是臨近期末考試的時候，我馬馬虎虎的看了看書，整天游手好閑，只知道吃喝玩樂，毫不管過兩天就要考試。終于，考試的那天到了，我簡略的'看了看考試的題目，覺得很簡單，便粗心大意的做了起來，不一會兒我就做完了。到了拿試卷的那一天，我才知道我考的很差。我哭了，因為我不敢回家。出了校門，我就不敢再走了。老師，您看到我微笑著走過來對我說：“孩子，世上沒有常勝將軍，你懂嗎？沒事，我送你回家。”當老師您說完時，我就在心里對自己說：“下次一定要考好，老師，謝謝您。”的確，老師在學生心中有很高的地位，我覺得老師在我最痛苦時，他就是萬能的藥膏，撫平我受傷的心靈。在這里我想說：如果知識是山峰，老師就是引路的路標；如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我們刻在了心里，永遠存在我們心中！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話說的可真好呀！；老師您就是那一只春蠶，到老都在教我們，都在讓我們受益。老師，您就是那美麗的蝴蝶；您就是那深夜里照亮前方的螢火蟲；您就是冬天里的一把火；您就是那迷路的北斗七星。老師您比我們的父母更操心，更負責，更加倍地溫暖著我們的心。面對一個個教過我們的老師，面對他們對我們的付出，我們有誰能說出不感恩我們老師的理由呢？
最后，請允許我再對您說一句：“老師，您辛苦了，我們感謝您�！�
心中的好老師作文1000字 24
整理東西的時候，偶然翻出了小學的照片，您的笑臉浮現(xiàn)在我眼前，您的身后是我們稚嫩的臉龐，記憶的帷幕，緩緩地拉開了·····
入學第一天，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班級了，不知所措的大哭起來。您微笑著走過來，俯下身為我擦了擦眼淚，問：“孩子，你怎么了？”，“我走丟了”，“那么你是哪個班的呢？”我哽咽著說了班名�！罢俏覀儼嘌剑 蹦鷾厝岬匦α诵Γp輕地牽起了我的手——您的手是那么的柔軟，溫暖，讓幼小的我有了安全感，使我平靜了下來。
您是我們的班主任兼語文老師，您的語文課像一首優(yōu)美抒情的詩，總是讓我沉醉其中，正是您激起了我學習語文的興趣，直到后來我都一直酷愛語文這門學科。您是我名副其實的啟蒙老師。
我5歲入學，比同齡孩子稍早些，還是一個懵懂無知的孩子，自理能力較差，不會盛飯，不會系鞋帶，不會掃地，不會擺桌椅，不會······都是您親自幫助我，記得有一次小測驗，由于我太過緊張。自己的名字有個字忘記了，竟然寫不出來了，急的我滿臉通紅，哇哇大哭起來。您急忙走過來安慰我說：“沒事兒，我來教你�！庇谑悄褪职咽�，一筆一劃地教我寫出名字。并鼓勵我遇到問題要勇于面對，不要總是哭鼻子，因為你已經是一名小學生了。
我性格內向，膽子又小，不善于表現(xiàn)自己。您總是鼓勵我嘗試一些新事物。學校舉辦了一次征文比賽，由于我膽小害羞的.個性，沒有報名參加，下課后您找到了我，問我想不想?yún)⒓樱粗�，目光飽含著期待和鼓勵，我使勁地點點頭，怯生生地說：“想去，但是又害怕”您輕撫我的額頭說：“不要怕，要學會嘗試，我相信你一定會成功的！”那一次的作文比賽，我的了第一名，當我拿到第一名的獎狀時，心中別提多開心了。在心里大聲地說：“老師謝謝您！”
您經常教導我們多做體育鍛煉，不僅要有聰明的頭腦，還要有健康的體魄。為了參加學校組織的跳繩比賽，您可下了不少功夫，好多同學都不會跳，您就耐心地一個一個地教，開始您和體委搖繩，后來您也參與到我們的跳繩隊伍，開心地和我們一起跳繩。金色的陽光灑在您棕色的卷發(fā)上，您的笑容像一朵綻放的花朵，那個場景我至今不忘。
由于工作需要，您被調離了工作崗位，我還依稀記得您給我們上的最后一堂課，課的內容是古詩《詠柳》，當您合上教科書的一瞬間，發(fā)現(xiàn)同學們早就哭成一片了，我們是那么的舍不得您，您也是淚流滿面······
忘不了您的諄諄教導，忘不了您的慈愛的目光，忘不了您的關愛鼓勵，忘不了與您共度的美好時光。
心中的好老師作文1000字 25
在我們班，政治老師是一個獨特的存在，因其對學生過于溫柔而得名“綿羊”老師。
政治老師名曰黃燕，穿著樸素淡雅，長相雖稱不上標致，卻端莊大方，有一種知性美。她的聲音有些悶，說話語調也不高，總是輕輕柔柔，從不發(fā)火，手里的戒尺從來沒有落下，偶有同學犯錯，她只是拿戒尺在我們手上輕輕點過，算是給予小小的懲戒。
政治乃所有科目中最枯燥的一科，乏味的知識點，冗長的法律法規(guī)，再加上這位“綿羊”老師輕柔低沉的話語，政治課上的我，總是昏昏欲睡、無精打采，而老師也仿佛沒看到似的，任由我犯困打盹，做小動作，與同桌竊竊私語，她仍是自顧自滔滔不絕地講課，“這位老師也太好說話了吧”，我心想。
從此，我便在政治課上鉆空子，反正政治老師這么溫和，也容易被糊弄，何不偷點小懶兒，放松一下自己呢？從此，我開始放縱起來，在政治書上亂涂亂畫，政治筆記殘缺不全，政治作業(yè)隨心所欲，政治課上天馬行空，甚至與周公幽個小會，可那時“僥幸得逞”的我，卻成了政治辦公室的�？汀�
一次下課時間，我突然被課代表叫到了政治辦公室，真是稀奇！政治老師幾乎沒有請同學們“喝茶”，我自然是漫不經心，哼著小曲兒，兩手插兜，大搖大擺地來到了辦公室。進去后，映入眼簾的是那份觸目驚心的糟糕作業(yè)，光是選擇題就連錯四個，更不用說下面的`主觀題，簡直是一塌糊涂。政治老師仍是保持著之前的表情，讓人難以捉摸她的心情，可這位“綿羊”老師卻拿出了久違的戒尺。“我看你最近是又飄了，連把選擇題抄到卷子上方都能抄錯四個，你是閉著眼睛寫政治作業(yè)嗎？”啪！啪！長長的戒尺重重落下，手心火燒火燎地疼，“作業(yè)重寫！”政治老師反常的舉動使本來便對政治課微有反感的我，更加厭惡，但不可否認的卻是，每每從辦公室回爐重造，態(tài)度總能認真不少，接下來的月考成績也會有大幅度提升。
可沒心沒肺的我殊不知，“綿羊”老師一直在默默付出，許多重要的知識點，她總要反復強調；薄薄的導學案上，處處有她紅筆的勾畫；一個大斜線表現(xiàn)她的警告，幾個小對勾練成她欣慰的笑容�！熬d羊”老師上課總有一個奇怪的姿勢，她總是右腿彎回，跪在椅子上講，以往這種姿勢總是被同學們嘲笑與模仿，可后來從其他班同學口中得知，老師患有腿病，無法久坐。因為她特殊的性格，在我們心中的存在感總是很低。為了使同學們知道政治課的重要性，不管有課沒課，她都會來教室坐坐，為的是讓大家多看看她，不要忘記她。
雖然老師并非我們的班主任，可在我們的各大比賽中，角落里總會有個身影為我們賣力加油吶喊。
原來，“綿羊”老師不“綿羊”。她就是以這樣獨特的個性，沉穩(wěn)的作風引領我們掌握時事熱點，理解法律條例，緊隨國家政策，堅守社會正義。
心中的好老師作文1000字 26
他剃著平頭，一雙大眼睛盯著我們，鼻梁上架著一副方眼鏡。一看這副模樣，就覺得他很有學問。他是誰？你聽聽他的自我介紹吧。
他對著我們嘿嘿一笑，接著便開始介紹自己了：“我姓張，張飛的‘張’，嘿嘿，大家就叫我張老師，我以后教你們的科學課�！彼f話的腔調很奇特，詼諧幽默，還沒介紹完，全班同學便笑得前仰后合了，我也笑得直不起腰，合不攏嘴。這時，張老師突然一拍桌子，把正在開懷大笑的我們嚇得趕緊閉上了嘴。他故意拖長了聲音，說道：“安—靜——”又把我們逗笑了。從這天起，我便對這位幽默的老師產生了好感。
他最大的特點就是搞笑。每次見到他，他的臉上總掛著爽朗的笑容；每次上他的課，都仿佛在看一場精彩的小品。一般講來，老師都是嚴肅的，批評人時，眼睛瞪著學生，樣子十分可怕，我們都不敢正視老師。但張老師上課卻不一樣，他就算批評人也很有藝術。在班上，第三組、第八組總表現(xiàn)不好，他便戲稱我們?yōu)椤叭恕苯M，頓時，全班哄堂大笑。他這么一說，我們立刻表現(xiàn)好了，再也沒有犯過錯誤了。我不得不為張老師的風趣幽默而佩服。
張老師不僅風趣幽默，而且還是一位知識淵博、精益求精的老師。
他為了培養(yǎng)我們動手動腦的能力，還經常讓我們做實驗。上個星期，他教我們做“鋼板的熱脹冷縮”實驗。
他先找來一小塊鋼板，用尺子仔細地量了量。“11.2厘米。”他指著尺子上的刻度一字一句地說道。然后，他點燃了酒精燈，開始給鋼板加熱。我心想：哼，這么小的鋼板，能看出那么細微的熱脹冷縮嗎？
一分鐘過去了，那塊小鋼板已經被燒得發(fā)紅了。張老師扶著眼鏡，盯著那塊鋼板，一動不動，眼睛都快變成對眼了，樣子是那么的專注。大約又過去了半分鐘，他才熄滅了酒精燈。
這時，我看了看那塊鋼板，一點兒變化都沒有看出來。正當我覺得實驗不會成功時，只見他用尺仔仔細細地量著一分一毫，然后他說：“現(xiàn)在的長度是11.25厘米，增加了半毫米�！�
我心想：這么點小變化，完全可以忽略不計嘛。正想著，張老師笑著說：“搞科學，就要觀察微小的.變化，只有不怕麻煩地認真觀察，才能得出正確的結論。所以，實驗證明，鋼板也有熱脹冷縮的特性�！�
聽了他的話，我更加佩服他了。他能用通俗的語言，給我們解釋一些深奧的科學道理和實驗現(xiàn)象。每次上他的課，我都能學到不少的知識。我在“科探”大賽中獲獎，也有他的一份功勞。
這樣一位風趣幽默、知識豐富、認真仔細的老師，我們怎能不喜歡他？怎能不依戀他？怎能不佩服他呢？每天，我都盼望他能來給我們上課。你若有機會，也來感受感受他的風采吧！
心中的好老師作文1000字 27
從三年級起到初中，已記不清寫了多少回老師了。想想那時，每次寫老師，那肯定是寫語文老師了。作文也是開篇就寫“在我生命的長河中，有過許許多多的老師，而我惟獨忘不了他（她）”結尾就提“……而今，我只想對老師說：老師，您辛苦了！”諸如此類的文章永遠充斥著我的作文本，偏偏每次，這樣的文章卻也總能拿高分，于是我也就如法炮制，樂此不疲了。
的確，老師似乎也沒啥好寫的嘛，見面的時間最多加起來還不夠3小時。
我們語文老師的名字里有個“木”字，所以我們都背地里他“阿木老叔”�！鞍⒛纠鲜濉鄙砩峡偸谴┲惻f褪色的衣服，甚至有時還穿中山裝，一副農村老漢的模樣，偏那大大的黑框眼鏡又讓他象極了一個私塾里教書的窮秀才。于是我便和同學開玩笑說，如果有誰拍戲要找人演個教書先生就該來找他，我們“阿木老叔”天生就是這塊料！
老叔四十多歲，有一對兒女，聽說女兒在我們學校上高三，兒子卻還在念小學二年級。
于是，幾乎每天早上我們從學校出發(fā)去教室（我們的教室在校外）時，都能看見老叔騎著20年前的名牌――鳳凰牌自行車往鎮(zhèn)中心小學的方向去，后座上還坐著一個大約7、8歲大的`小男孩。然而我們放學時卻不見老叔去接他的兒子。直到六點半左右，我們都要上自修時才見老叔開鎖騎自行車回家，后座上依舊坐著那個小男孩――老叔的兒子。
他上課像個大學講師一樣，所以上他的課有時會很無聊，很多同學都在下面自得其樂，他也睜一只眼閉一只眼――只要別防礙他講課就行。照他的話說，知識是你自己的，要不要學是你自己的事，但別影響想學的同學。
不過老叔的課有時也是很有趣的！比如說每次講至精彩之處時，他便手舞足蹈，一邊笑一邊講，完全陶醉其間。有時講著講著，還把話題扯到了千里之外。
講《背影》時談到早戀問題；說《論語》能講到聯(lián)合國教科文組織批準設立國際孔子教育獎；上作文課還能講到“中學生盲目追星誤前途”。有一次，老叔在講《土地的誓言》時還給我們唱歌呢――《我家在松花江上》。老叔一邊深情演唱，還一邊加上肢體語言。曲終之時，我們還起哄：“好！”“再來一首！”
老叔臉紅地一邊坐下，一邊揮手讓我們安靜下來。
因為老叔總是把時間“浪費”在這些事上，所以我們最后的幾篇課文一般都是趕著上的，不過也正因為他總是在課堂上說一些新聞、鐵事和名言警句，使得我們平時寫記敘文時多了不少題材，這一點還是要歸功于我們老叔的！
我想，在多年后再想起老叔，不僅是我，我們所有同學都會感到親切，都會慶幸曾有這樣好的老師教過。
心中的好老師作文1000字 28
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任楊老師。當我剛邁進小學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師楊老師。
我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急的期盼中，終于等到了開學的時候，楊老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應該就是我們以后的'班主任楊老師吧！正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。在以后的日子里我也琢漸的了解了她。楊老師是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的親人、又像朋友一樣，如果我們有什么心事，只要找她，一切不開心的事就解決了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到楊老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了�！币粯�。
還有我想對楊老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，楊老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“楊老師”好嗎？記得有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。楊老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，楊老師才讓我回家。我當時很恨楊老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。楊老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了楊老師的用意，使我更加敬佩楊老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是楊老師嚴格要求的結果��！楊老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有73名同學，楊老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。
楊老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我們的班主任楊老師，這是一位多么有責任心的好老師呀！
心中的好老師作文1000字 29
在我寫這篇文章前，我沒有辦法將我提起的筆落下，沒有辦法用我貧瘠的文字來記述或者說描繪那個記憶中熟悉的身影，那個明晰又朦朧的陪伴了我三年的人，那個注定在我的生命中留下某些深刻而明媚的印跡的人，我的初中班主任——鄧素梅老師�；蛟S，我應該要鄭重的、再鄭重地思索一下，我該寫些什么、用什么樣的筆調來承載對于鄧老師的感情。
三年前。
我，莫名其妙地就和這一幫陌生的同齡人伴著夏季尾聲提前而至卻算不上蕭瑟的秋風踏進了實驗中學的校門，接著仿佛被一股不知名的力量推入了那個番號為“六班”的圈子，見到了后來對我影響至深的人——鄧老師。那個時候，在我的印象中，她是個有許多條美麗的裙子、芊芊靜立的非常明媚的女子。伴隨實中校園吹過綠蔭的陣陣和風，我就這樣過著日出而作日落而息的平靜生活。
直到第一次月考。
我，一個月渾渾噩噩的初中生活仿佛是一鍋來不及沸騰的粥，成績理所當然不能差強人意。于是，我已經準備好接受鄧老師的'責備。出乎意料的是，迎接我的并非是一場狗血淋頭的臭罵的洗禮；相反，鄧老師詢問我是否對于初中生活還不大習慣或是身體狀況沒有調整好。當時，我愣在原地。腦海中閃過這樣的情景：一個嫻靜的女子靜靜地立在講臺邊，她臉上的微笑像是春日里盛放的一朵花。原來，鄧老師就是這個模樣。
后來。
我，想像一輛馳騁于沙漠的越野車在努力調試著自己的馬達，讓節(jié)奏對號入座。漸漸地，我的眼中，又映上了鄧老師不同的模樣。她其實有些嚴厲，她希望她的學生總是最出類拔萃的人，她說，在制度面前無條件的服從是成為一名優(yōu)秀的學生的先決條件。當然，她也是如此要求自己的，每個星期一升旗日，我們班總是無一人遺漏的穿著整齊的校服，成為校園里一道靚麗的風景線。那個時候，她就像在寒冬里傲然綻放的一枝臘梅，那一抹明艷的紅像在我眼中炸開一般。
再后來。
在見證了鄧老師因為我們的懶散甚至頹靡的狀態(tài)而落下眼淚后，她在我眼中又好像一朵晚秋盛開的鳶尾花，飄搖伶仃。在見證了鄧老師在籃球場上為班隊高昂的加油吶喊聲后，她在我眼中又好似一株在盛夏綻放的千日紅，花開不敗經久不衰。
對于老師，贊美和感激無以言表，只能永藏心間。對于鄧老師，我依舊沒有辦法堆砌太多的辭藻表達我的心情；我上面這些文字也無法準確描繪她光輝的形象，僅能表達我對她的崇敬而已。
心中的好老師作文1000字 30
說起我們奧數(shù)班的葛老師，我就頭疼。為什么？因為他的話實在是太多了！
就拿上次考試來說吧。按理說，考試的時候教室里應該是鴉雀無聲的。但是，在我們班考試，你的耳根子就甭想清靜。當時，我們全都在埋頭做試卷。沒事做的葛老師說話了：“你們要好好考試、發(fā)狠考、努力的考！你們父母花錢讓你們到這兒來上課，為了什么？還不就是為了讓你們學習的時候學習好；工作的時候工作好；領工資的時候工資高……”(其它的.我就沒聽清了，反正是嘰里呱啦的一大堆廢話。)我覺得，在我們班考試的時候，心理素質要特別好，否則你極有可能考不及格！
上課的時候，葛老師也挺能說的。就拿上次上《不定方程》來說吧。葛老師說：“這個‘不定方程’哪，和一般的方程不一樣。它之所以叫‘不定方程’是因為它的解是不一定的。所以，‘不定方程’出現(xiàn)多個解是不足為奇的！要做好‘不定方程’這類的題，一定要畫表！表要用尺子畫，那樣才直。你們就喜歡直接用手畫，那樣怎么能漂亮呢？……”我們認真地聽著�？墒呛髞�，我們都沒勁聽了。因為葛老師說的全都是廢話。他說：“這么大熱天，你一回家，打開冰箱，里面有個大西瓜，那多好啊！可是你回家一看，哎呦，沒西瓜！那你只能坐下來，想西瓜多好吃，多好吃……”搞什么？講課講著講著怎么提到吃西瓜上面去了？準是葛老師想吃西瓜了。嘻嘻！葛老師一直滔滔不絕地講著。可是，一個小時的時間，葛老師只講了一題。究竟為什么這么慢？大家都心知肚明，我就不多說了。
葛老師最能白話的時候應該是每一天的第一堂課的“開場白”時間�！斑@個，同學們，你們能到這來的都是好學生，我就不多說了。你們上課喜歡怎么坐就怎么坐，只要不動就行了�！蔽疫B忙坐好，準備認真聽老師講課。可是越聽越煩。葛老師一開場就講得沒完。他接著說：“#@$&……創(chuàng)新是只有你這么做的，這錢沒有人做過的。不能說，你做了一個文具盒，也叫創(chuàng)新。那只能說是你做出來的�！闭鎱柡�，數(shù)學和做文具盒都能扯到一起。佩服！都說了二十多分鐘了，還嫌少��！何章在底下給我打手勢：“真是的，一‘開場白’說這么長時間。他以為這是哪兒？演講比賽現(xiàn)場？我們是評委？”我笑了，打手語：“以葛老師這功夫，絕對能申報‘吉尼斯’記錄�！�
哎！我們葛老師就是有這么多的話要說。不過，葛老師的話再怎么多，都是為了我們好。我不會忘記葛老師，更不會忘記葛老師的“話匣子”！
心中的好老師作文1000字 31
看到了這個題目，我想到了許多許多。在我的心目中，老師要和善、嚴厲，同學不舒服，老師要及時處理，言行要致，上課是同學們的老師，下課是同學們的朋友，教育方法要特別，同學心里有不開心的事，老師及時舒通等等。
有一次下課時，我覺得頭疼，便趴在課桌上。老師看見我沒精打采的樣子，便親切地問我：“怎么了，顧倩影?你是不是不舒服”我有氣無力地回答道：“嗯，我的頭好疼啊!”說完，老師便把我?guī)У剿霓k公室，讓我坐在他的椅子上。他又連忙倒了杯熱水給我喝，然后溫和地問我：“現(xiàn)在你感覺怎么樣?”我笑著說：“嗯，我舒服多了。”
他并沒有閑下來，而是打電話給我家，爸爸媽媽都去上班了，家里沒有人接電話，放學后，老師帶我去了醫(yī)院，原來我感冒了，便幫我開了藥，過后，老師又把我送回家�；丶液�，他又告訴我，這些藥什么時候吃，吃幾顆，說完，老師才回去。第二天早上，老師又問我身體舒不舒服。頓時，我的心溫暖極了。
老師不僅有和善的一面，還要有嚴厲的一面。有一次，我的作業(yè)很馬虎，老師看見了，便毫不留情地把我的作業(yè)撕了，并且嚴肅地對我說：“你看看你，自己能寫好，為什么還這么馬虎呢/你家學校那么遠，你媽媽還送你來上學，你對得起爸爸媽媽，對得起你自己嗎?”我很后悔，悔恨自己當時為什么不把作業(yè)寫好。寫作業(yè)要一氣呵成，為什么我要重寫一遍呢?為什么我要花兩遍時間來寫作業(yè)呢?那第二遍時間，我不就可以做別的事情了嗎?從那以后，我的作業(yè)再也沒有馬虎，總是認認真真一氣呵成。
老師的教育方法還很特別。他不像別的老師那樣上課讓同學們舉手回答問題，而是按著順序輪流回答或自由搶答。我認為這種方法很好，不僅可以讓每一個人都有回答問題的機會，還可以讓同學們養(yǎng)成積極動腦筋的好習慣。我很贊賞老師的這種特別的教育方法。
老師，您像辛勤的園丁，培育著美麗的花朵;老師，您像一支燃燒的蠟燭，照亮別人，燃燒自己;老師，您像一座燈塔，引領我們走向成功;老師，您像一把金鑰匙，為我們打開知識的.大門;老師，您像甘甜的乳汁，哺育我們，讓我們天天茁壯成長;老師，您像一片冬日的陽光，使我們感到人間的溫暖;老師，您像……
這就是我心目中的老師胡老師。我希望我長大以后，也做一位像您一樣的老師。
心中的好老師作文1000字 32
今天是9月10日，教師節(jié)。
老師，是我們生活里，很容易被忽略的角色。但是一想起他們，又會有多少話想一吐為快但卻一直噎在喉嚨里說不出口。他們，是我們學生時代的回憶，或許他們不是主角，但那個在課堂上微笑講課，而且從不遲到的人，總會留給我們一個印象，被我們藏在記憶的最深處。
我們班的紀律一直都不咋地，所以想震住我們是極難的。但班主任似乎天生就有這種本領，只需往那一站，不用任何表情和言語，她強大的氣場就足以讓我們瞬間安靜下來。
葉老師就是我們的班主任。第一次見到她的時候，我們還只是一年級的小學生，乖乖坐在位置上等待老師。當時，葉老師還是三十歲出頭的樣子：眼睛不大，但卻溢滿了笑意，嘴巴也是彎彎的，帶一抹親切的微笑，看起來就如鄰家和藹可親的阿姨一樣。從葉老師進門的時候起，班級本來不多的說話聲一下子全沒了，大家都用一種很敬佩的目光注視著老師，就像注視什么大名人一樣。直到如今，大家依舊用那種目光看向葉老師，只是目光多了幾份親切，少了幾份距離感。
葉老師是我們最熟悉的老師，從一年級到六年級，從一班天真的小屁孩到一群帥氣的少年，葉老師目睹了全過程。這期間，我們驕傲過，懵懂過，我們也發(fā)誓過節(jié)假間再也不拿起筆，也曾因為作業(yè)與考試的壓力而呼天喊地。
但葉老師默默地包容了我們，不管我們怎樣，她從沒放棄過，機會給了一次又一次，放佛永遠沒有盡頭。她也曾批評過我們，嚴厲地斥責我們，但嚴厲過后，依舊會把原來休息的時間拿出來給我們改作業(yè)，語重心長地教育我們。而無憂無慮的我們又怎樣知道，在本子一個又一個紅色的.大鉤后面，老師熬了幾個日夜，花費了多少心血。
葉老師沒有多大的雄偉壯舉，她只是一位普通的老師，但她稱職無私，依舊令人尊敬。每天面對一堆瑣事，面對我們一天的無理趣事，葉老師就這樣平凡而偉大的活著。她平凡，是因為她只是一位普通的老師，和所有人一樣有家庭有事業(yè)；她偉大，是因為她是一位稱職的老師，她肩上擔負著49位孩子的未來。
今天是我們也葉老師一起度過的最后一個教師節(jié)了。其實我很慶幸，遇見一個這么好的老師。葉老師告訴我們，她也很慶幸，因為我們是她唯一一屆從一年級教到六年級的學生，也會是她最值得懷念的一屆。
葉老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂，您永遠是我們心中的最美老師。
心中的好老師作文1000字 33
我心中的好老師，是一個多么高尚的職業(yè)啊！人們都說：老師是一顆火種，點燃了我們的心靈之火。老師是臺階，承載我們一步步結實的向上攀登。
老師象一只蠟燭，雖然很弱，但是有一份光，發(fā)一份熱。照亮了別人，耗盡了自己。我心目中的好老師有慈祥的一面，也必須有嚴厲的一面。當我們遇到挫折的時候，老師象慈母一樣安慰我們，照顧我們，鼓勵我們。老師是含辛茹苦的園丁，培育我們。我心目中的好老師，有一雙溫柔的手，在我們剛剛步入學堂時，呵護我們，保護我們；我們摔倒了，老師用她那雙手將我們扶起，鼓勵我們摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行。于是，我們學會了堅強，不放棄就會獲得成功。
我心目中的好老師，一雙明亮的眼睛里流露出的不是嚴厲也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥。于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的好老師，有著一頭烏黑的長發(fā)女老師，走起路來長發(fā)飄逸，給人一種自然清秀、淳樸的感覺。同時有一副亭亭玉立的個子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會說：“看，那個是某某班的老師，真漂亮。”這樣我們學會了干凈利索。
我心目中的好老師，是一個熱心善良能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，與我們一起高興，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，她也和我們一起快樂；在我們傷心時，則是盡力勸解。
我心目中的好老師，還是一個博學多才，見多識廣的人，她能夠和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事情，這樣，我們的.生活才能多姿多彩。
我心目中的好老師，在我的生活中就有這么一位，就是我們的班主任，景艷麗老師。她長著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面，長著一雙明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，還有一張能說會道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，學會與他人分享快樂。她告訴我：麥穗悄悄地低下頭，她是在教我們謙虛：蜜蜂在花叢中忙碌，就是在教我們勤勞；含羞草合攏葉片，那是在教我們切莫張揚；一群螞蟻聚攏搬走大骨頭、在洪水來臨的時候，集成蟻球，保護群體；告訴我們團結就是力量。是她用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天卻能成為國家的棟梁。老師，我們很高興遇上您！我們愛您！
總之，我心目中的好老師很偉大，她不僅教會了我許許多多的知識，還像父母一樣給予我們關愛，但更多的是從老師身上學到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠是偉大的！
心中的好老師作文1000字 34
在我心中，有一位老師是我最喜歡的一個老師，她長得漂亮，話語風趣，還很尊重學生。
上課時，老師常常讓我們閉上眼來想象課文情節(jié)，有時候還會叫幾個同學來表演一些課文里的動作、詞語和情景，讓我們在了解課文之余又多了份上課堂的情趣。有時，老師又用幽默一下來調整上課的氣氛，使得我們整堂課都可以保持最佳的學習狀態(tài)。
下課時，老師和我們就成了朋友。想說什么就說什么，相互之間全然沒了老師和學生之間的界限，只有好朋友之間的那種信任和親密。
可是雖然如此，我們的這位老師卻也不是好欺負的，你別看她平時很溫柔，可是一旦我們班哪個同學作業(yè)好沒寫或打架等等，這位老師就會嚴厲地采取以下措施進行整治。比如是第一第二次犯，老師就會批評說教，并給予及時改過的機會，將我們的錯誤扼殺在萌芽狀態(tài)。若是次數(shù)較多，老師就會叫我們寫檢討書徹底反思……但無論如何，我們老師絕不會體罰我們，因為老師說過我們是她最愛的孩子，她說我們都是懂事的孩子。
比如前幾天，老師一早高高興興來上課。課前，她按慣例先詢問我們的作業(yè)情況。結果，那幾個較“頑固”的同學再次站了起來。老師一看又是這幾個淘氣包，臉上頓時沒了笑意，嚴厲地通知了那幾個同學下課后到辦公室談話。
開始上課了，我們原以為老師的壞情緒會影響課堂，可沒想到老師還是延續(xù)了一如既往的那種風趣與輕松。上課的時間又像往常一樣悄悄地溜走了，直至下課的鈴聲響起，才把我們從優(yōu)美的課文中拉回現(xiàn)實。
課后，那幾個作業(yè)沒寫的跟著老師一起去了此刻令人望而生畏的辦公室，我和幾個看熱鬧的同學也行色匆匆地也跟了過去，心里暗暗竊喜：哈哈，你們都故態(tài)重演過好幾次了，這回老師總不會輕易放過了吧？
在門外，我隱隱約約地聽見老師問他們?yōu)槭裁床粚懽鳂I(yè)，然后老師說這次要重罰了，叫他們每人寫一份兩百字的的.檢討書，檢討書的內容包括……
“哇，老師的忍耐力可真強，”我不無敬佩地說道:“老師還真是愛我們這幫學生��！”
后來這幾個同學出來了，我們也一改看熱鬧的心態(tài)，紛紛給他們說起中肯的意見來……
介紹到這，我想你們一定已經知道我心中的這位漂亮、風趣、仁慈偶爾會生氣的老師是誰了吧？對極了，她就是我們全班每個人心中最喜歡的——馮老師！
心中的好老師作文1000字 35
老師為我們盡職盡責，把他的一切都給了我們，萬老師對我們的愛不亞于父母，雖然萬老師只教了我們短短的一年可他已經給了我無數(shù)的愛，老師的愛滋潤著我渴望知識的心田，老師的愛讓我展翅飛翔！
萬老師日理萬機，給我們講課，他一講就講到晚上6點半，他還經常要課上，一天下來有4、5節(jié)課是萬老師的.，難道萬老師是機器人，不累嗎？其實，萬老師非常的累，他為了什么：為了獎金？為了校長的表揚？不是的，他是為了我們的成績，他希望在畢業(yè)時留下一個感嘆號，雖然他家里有很多事，可他從來沒耽誤我們的學習。
最近，萬老師家里出了很多大事：他爸爸中風，臥床不起，而他的愛人，因為種種原因，而病倒了，正在醫(yī)院治療，這些巨大的擔子，一下子落在了萬老師的肩上，把萬老師累得上氣不接下氣，這種嚴重的情況，萬老師應該可以請假，回去看親人。
而萬老師卻沒有這樣做，毅然留了下來，因為他害怕我們的成績掉下來了，仍然在教室里為我們講課，萬老師在講課的時候依然那么有精神，從早上8點鐘為我們講到6點鐘，他沒有倒下，而是堅持了一個星期，當我們再次看到萬老師的時候，已經瘦了一大圈，這些都源于老師對我們的愛。
所謂是“教不嚴，師之惰”。在第三節(jié)課自習課的時候發(fā)生了驚天動地的事，因為教室里沒有老師，所以是猴子稱大王，教室里鬧得很嚇人，因為要背書，同學們就更有機會鬧了，班干部在一邊打鬧，同學們又在另一邊打鬧，教室里頓時炸開了鍋，梅世杰和潘顏竟打了起來。
后來，調皮的張俊也鬧了起來，下課了，老師問大家表現(xiàn)得怎樣，班干部只得把那些無惡不作的壞家伙供了出來。老師頓時如雷公一般，批評責罵他們，可張俊竟向老師頂嘴，不止一句，而是萬老師說一句他就說兩句，老師被他給惱怒了，一氣之下把他打了幾下，請家長到校，萬老師這種行為不是愛我們的表現(xiàn)嗎？如果他不愛我們，會管我們嗎？如果他不愛我們，會為張俊這種沒教養(yǎng)的表現(xiàn)下氣成這樣，這都源于老師愛我們的心。
以上這兩種事例不能說明老師對我們的愛嗎？他對我們的愛已經夠深了，我們該怎樣報答呢？我們要在小學最后一次考試中畫上一個圓滿的感嘆號，才足以報答老師對我們的愛�。�
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛，就這樣默默地滲透著，永不會枯竭。
心中的好老師作文1000字 36
曾經，我也是個叛逆的女生，不懼所有人的冷眼相向，不懼滿天亂傳的流言蜚語，甚至不懼老師憤怒而燒紅的瞳孔。在我心里，我不需要任何人的幫助。那時成績一直在低谷，因為那時固執(zhí)的“愛屋及烏”，讓我非常討厭那些長著一張張“苦大仇深”的臉的老師們。直到那一天，是我人生的轉折點。
因為成績極差，暑假時，父母把我?guī)У絼倧募幽么蠡貋淼谋砀缂依�，告訴我，如果不想跟那些認為“顏值低”的老師學，就跟這位“高顏值小哥哥”學。
推開白色的木質大門那一眼，幾乎可以說是淪陷。
他坐在木格窗前，一身的白襯衫上灑落了金光。一瞬間，我明白了三毛第一眼看到繪畫老師顧福生的心情：“好像捧著一大堆東西嘩啦掉下來的感受，現(xiàn)在才知道，所謂的一見鐘情，在那一刻，的確經歷過�！蔽绎@然有些手足無措，盡管那時只有12歲。他注意到我，轉過身金光映得頭發(fā)沉淀出淺淺的光華，唇角微微上挑，溫和恬淡，似乎能撫平所有不安和焦慮，又似一杯溫暖的牛奶，綿軟悠長地浸潤著我的.整個心臟，在那一刻，我認定了他容顏的“美麗”，認為他是我終生的老師，那種堅定，和當年的三毛如出一轍。
那一整個暑假，我一直跟隨他學習。他文思泉涌，廣讀詩書。寧靜的午后，他會和我一起品讀書中間艱澀難懂的句子，但更多時候，他會靜靜地坐在一旁看著我寫，不發(fā)一語，哪怕只是一個動作，一朵微笑，都有讓人心安的力量。
作為“老師”，更要有“美麗”莫過于智慧。他是我見過的最早慧的孩子，14歲時就已經擁有了初中的畢業(yè)證書。他完全可以不屑于任何人，可他總是對誰都和顏悅色。我故意刁難他的數(shù)學題，我以為他不會給我解疑。可那天，看著他滿額的汗水和一紙簍的廢紙，才明白原來這才是老師，智慧，無怨無悔地為學生解答。
“美麗”，可能源于一個人的智慧所帶來的優(yōu)越感，但最獨特的，還是他卓然的心境。
他是個“清心寡欲”的人，不玩游戲，不上QQ，不看電視，年紀輕輕就跟個道士一樣，喜歡彈古箏，焚香，甚至學妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗，我問他為什么裝清高，他總是會微微笑著，告訴我這是所謂的“禪”。那時不懂，還會罵他一句矯情，可隨著年齡的增長，漸漸明白了那種東西，可能更是一種平和而淡泊的心境吧。
在我的心目中，至少到目前為止，他是我認為最“美麗”的老師，不局限于容貌，智慧，更是安然的心態(tài)。
心中的好老師作文1000字 37
在我漫長的學習生涯中，遇到過很多老師:有的幽默風趣;有的不茍言笑;有的年輕漂亮;有的年老穩(wěn)重無論年老，年輕，老師們都認真負責，默默奉獻，教我們知識，更教會我們如何做人。在老師們細心教導下，我從一個懵懂無知的初中生成長為一名即將畢業(yè)的初中大哥哥。在成長的道路上有一位一直關心和愛護我的好老師，那就是陪我一起長大的班主任李老師。
記得一年級的時候，上課沒有幾個同學舉手發(fā)言，我更是膽小，因為怕答錯問題被老師懲罰，所以我一直用雙手舉起書本，把臉埋在書里面，生怕被老師看到一樣。可有時候偏偏那么巧，李老師正好點到了我的名字，同時將目光望向了我，我只好將書放下，懷著忐忑不安的心情站了起來，我望著李老師的眼睛，仿佛她在告訴我：譚文裕，不用怕，勇敢的說出你的答案，你是最棒的.！在李老師的鼓勵下我勇敢地說出了我的想法和答案，李老師聽后，笑著表揚了我，同學們也給我送來熱烈的掌聲。在李老師的鼓勵下，我漸漸改掉了膽小這個壞毛病，對自己也多了一份自信。
李老師為了讓我們愛上語文，想方設法的讓我們多舉手發(fā)言，我的很多獎品就是老師自己掏腰包買的。她還鼓勵我們回答一個問題蓋一個印章，多少印章就可以兌換一個獎品為了不落下我們的課程，李老師在懷孕的時候，挺著大肚子給我們講課，從沒請過一天假。上學期，李老師身上長了很多小水泡，痛得她手也抬不起，要寫板書時，她只能斜著身子踮著腳吃力地板書，看著她的背影我鼻子一酸，強忍著眼淚上完了那節(jié)語文課。我媽媽是護士，看著李老師的患處，直要她去醫(yī)院吊水，可她卻說：過幾天就要期末考試了，復習內容沒上完，不能耽誤孩子們學習。就這樣，她忍著病毒性皰疹的疼痛把我們送進期末考試的考場才獨自去醫(yī)院看病，在李老師的悉心教導下，我們班的又取得了優(yōu)異的成績。
李老師不僅是我的好老師，更是我的好朋友，好姐姐。記得有一次，一向成績優(yōu)異的我卻考砸了，我當時很傷心，一個人坐在學�；▔叞l(fā)呆，李老師走過來拍拍我的肩膀說：不要難過了，一次沒考好并不代表失敗，下次努力就行了，從哪里跌倒就要從哪里爬起來。然后笑著給我做了個加油的手勢。這微笑這手勢就像一束光照進了我的內心，驅散了我心中的陰霾，我又鼓起了勇氣面對自己！
我非常慶幸自己能遇到這么一個好老師，也非常感謝她，心中有千言萬語卻不知怎樣對她說，感謝她帶給我勇氣，帶給我希望，帶給我勇往直前的動力！我的人生在您期望的目光中，繼續(xù)向前，向前
心中的好老師作文1000字 38
我的語文老師有一頭長長的、黑黑的頭發(fā)；一雙大大的眼睛宛如兩顆黑寶石，又好像能看透人世間的酸、甜、苦、辣；她高高的鼻梁上仿佛刻滿了智慧；一雙不大不小的耳朵，無論我們竊竊私語還是開小差都能聽得見；一張櫻桃小嘴看似非常的小，每當我們上課不認真與同學開小差的時候，那張小嘴說出的話會很有吸引力。是��！這就是我那時而溫柔，時而嚴厲的雷老師。她在我心中卻是善良、體貼、善解人意的好老師。每當我撫摸額頭上的傷疤便不由得想起了我的`老師。
記得那是一個陽光明媚的下午。同學們都在無憂無慮的玩耍著，我也不例外。就在我興致勃勃的時候，一根蓮湘像離弦的箭一般向我的額頭飛馳過來。我的額頭上立馬起了一個大包，由于劇痛我不禁“哇哇”的大哭起來。這一舉動引起了周邊同學的主意，他們紛紛跑來關心我，班長立即去給老師匯報情況。不一會兒，雷老師大步地跑了過來，著急地問道：“疼嗎？”關切的話語讓我感覺媽媽就在我身邊。您伸出手輕輕的把我額頭上的頭發(fā)撥開，看到我的傷口后，你的臉色一下子陰沉了下來，我知道這次闖禍了。只好乖乖地跟著您走下樓去，來到學校醫(yī)務室，您熟練地打開柜子，拿出消毒水給我消毒，并輕輕地為我涂上藥。您用溫和的語氣問我“疼嗎？”我皺了皺眉堅定地回答“不疼”，然后便回到教室上課。當我才回到教室?guī)追昼�，您又拿著藥，為我擦拭傷口，一邊擦一邊安慰我說“你越堅強，傷口好得越快�！边@時，我感到有一股巨大的力量和關愛侵蝕著我的身心。
課后，您把我受傷的事告知了我的家長，又找來那位把我打傷的同學了解了情況。耐心地教育著我們，要注意課間安全，意外打傷我的同學深表歉意地向我說“：對不起，都是我的錯�！蔽覒M愧地低下頭，羞澀地說“沒事，其實我也有錯�！甭牭轿覀冋J識到了自己的不足，您臉上露出了欣慰地笑容。第二天早上，您一來到教室就走到我的面前，關切地看了看我的傷口，發(fā)現(xiàn)有了好轉，笑了笑離開了。這時，我真切的感受到了你對我那深沉的愛。
是啊！雷老師當您兩年的學生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤和禾苗的。俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦褪切燎诘膱@丁，無私的傳授知識給我們，關心著我們的身體和思想的成長。在我心中您永遠是最善良、最體貼、最善解人意的好老師。
心中的好老師作文1000字 39
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏�！}記
不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造著一批批學生的靈魂……老師，無數(shù)莘莘學子校園里的第二母親。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋
她，是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著不平凡的歷史，我心中的老師是她，一個語文教師，在這個學校已經有十幾年了吧，普通的職位——年級組組長，在這一方天地她辛勤耕耘。學校走廊中，時刻都能看見她的背影，她對每一個班都盡心盡力，她似乎是一個年級學生的母親，在各個班級中都有她留下的腳印，有她書寫的痕跡，有她如春風般的教誨聲。三尺講臺，一支粉筆，她在學校中度過了無數(shù)個日日月月。因此，她也深深地住進了我心中。她就是我心中的老師——馬老師。
淳淳如父語，殷殷似友情
俗話說：“片言之賜，皆我?guī)熞��！瘪R老師是觸動我心靈的第一人。剛上初中時，我對自己缺少自信，致使成績平平，老師發(fā)現(xiàn)了我這個毛病，把我叫到辦公室，語重心長地說：“我們可以注定平凡，但不能自己對自己說不行，你其實潛力很大，相信自己可以的�！瘪R老師是給予我鼓勵的第一人。后來，為了讓我有足夠的自信，老師給我創(chuàng)造了許多實踐機會，我總是將老師那句話放在心中，將每一次機會都利用的很好，逐漸我成績上升了。在一次次成功的喜悅中，我看到了老師在角落里一個個會心的微笑。馬老師還將我任命為語文課代表，無論課上課下，我們都成為了最好的搭檔。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
老師對我們盡心教誨，無論大小事，總是耐心地處理。我們班的'成績一般，老師沒有放棄我們，總是為我們復印卷子，講析例題，每一句都講得非常認真。課后我看到了這一幕：已經快放學了，我準備回家，無意中看到老師仍坐在辦公室批改作業(yè)，我靜靜地站在那里，望著老師——手中的紅筆在不停地書寫著，認真地在卷上勾勾畫畫，為我們在努力地找出每一個誤點，我的內心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了，她不時地還會揉一揉眼睛，喝幾口水，再繼續(xù)。旁邊山丘一般高的試卷，刺眼的幾根白頭發(fā)，讓我難以忘卻。
教誨如春風，師恩似海深
我無法忘卻您的教誨之詞；無法忘卻您會心的微笑；無法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師，與您相處的這兩年中，謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您：教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！
心中的好老師作文1000字 40
我馬上就上四年級了。在我三年的小學生活中，我也有了我心中的好老師。在我心中，老師你應是一個有愛心、善解人意的好老師。你像教我一年級的丁老師一樣愛笑。因為你用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。你像教我二、三年級的.陳老師一樣溫柔，幽默，和藹可親，能說會道……因為這樣，我們和你的心就貼得很近很近！你，對我們不能太嚴格、太兇了，也不能過于寬松，而應該是嚴松結合，能在學生當中樹立你的威信。你不會把差生與優(yōu)生掛在嘴邊，你會公平、正直，對同學一視同仁。當同學之間發(fā)生矛盾時，你會明辨事理，賞罰分明，不偏心。當我們做了錯事時，你會寬容、諒解我們，多給我們改正錯誤的機會。你會站在我們的立場上想問題，不會事事都向家長打“小報告”……你會有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于理解我們的心靈，這樣，在你眼里認為平淡無奇的東西我們也會為它欣喜。
在我心中，老師你應是一個認真負責、博學多才的老師。你鼓勵我們，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。你每天總是笑盈盈地給我們上課。在課堂上，你應該是循循善誘的老師，講課十分生動，語言幽默風趣，有個性。你能回答我們提出的稀奇古怪的問題，即使不能，也會很樂意地和我們一起去尋找答案……這樣，你會是我們的傍樣，我們的驕傲。在我心中，老師你更應是我們的好朋友，總能和我們一起分享快樂。當我們取得榮譽時，你會為我們高興，和我們一起歡呼雀躍。課間，你會和我們一起跳繩、踢鍵子、放飛機、放風箏，也會和我們一起談心、說笑……你除了課上得好，還會唱歌、跳舞、打球，還會和我們上網(wǎng)聊天、發(fā)郵件，教我們好好學習，天天向上……這樣，我們會在你的信任下朝著自己的理想而努力。
在我心中，老師你應是很關心我們的。當我們遇到困難時，你總能幫我們克服困難；當我們需要幫助時，你總是有求必應。有人鼻子出血了，你就馬上幫他止血；有人感冒了，也是你，馬上親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了！”如果誰肚子疼，你就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的。你就像媽媽一樣慈愛，也像姐姐一樣溫和，又像朋友一樣知心。我心中的老師就是最可愛的老師。我永遠愛你，老師。
心中的好老師作文1000字 41
當提起“好老師”這個詞的時候，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中，最讓我難以忘懷的卻是我們學校“大改革”的領導者——于校長。
曾幾何時，校園里失去了該有的學習氛圍，充斥著各種“社會”氣息——抽煙喝酒處對象應有盡有，打架斗毆當小偷時時發(fā)生。同學之間聚在一起，討論的不是這道數(shù)學題如何解？不是這道英語題該選A還是B，不是這首古詩表達了怎樣的思想感情？而是各種“時尚”的攀比——今天你腳上套的是耐克還是李寧？今天你看了哪個網(wǎng)紅的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？
正當這股污濁的氣流準備向另一片純凈樂土漫延時，于校長來了！“新官上任三把火”，剛來的于校長，第一把火燒出了“八條禁令”，對學校內的這些“不良分子”窮追猛打。男生一律“英姿颯爽”的小平頭，女生也無須“費心”裝扮自己。用統(tǒng)一的藍白色校服束縛住了我們狂放不羈，騷動不安的青春。這把火，燒光了我們的對“美”的追求，燒走了我們身上的.桀驁不馴。一時間，校長威名遠揚。接著，學校實施封閉式管理，曾經那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品，現(xiàn)如今只能對著柵欄的望洋興嘆，望眼欲穿。
這兩項大刀闊斧的改革后，于校長開始嚴抓學習。每天早上趕在大部分學生來之前到達學校，挨個班級逐一監(jiān)察。日復一日，風雨無阻。在他的嚴厲看管下，原本沒太大希望的初三畢業(yè)班，提高到了百分之59的升學率，讓人震撼！
或許在大多數(shù)同學的眼里，我們的于校長是“如虎如豹”的狠角色。但有誰知道？當學生的成績一落千丈時，他心中的失落與無奈；又有誰知道？當他看到學生們在教室里埋頭苦讀時，心中的那份欣喜與安慰。在他那嚴厲的身影之中，藏著一個校長對每一位學生的良苦用心。
古語有云：“經師易求人師難得”。一位好校長，以身作則，樹立了良好的學風。良好的學風創(chuàng)造了莘莘學子的美好未來，而莘莘學子的美好未來造就的卻是一個鼎盛民族的明天！
居里夫人說：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子�！彼裕谖覀儗κ澜绯錆M好奇時，有他為我們解惑；在我們迷茫無措找不到方向時，有他為我們指引方向；在我們對前途彷徨無助時，有他幫我們樹立目標。他，就是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人——于慈忠。
心中的好老師作文1000字 42
如果孩子是一只風箏，老師就是托起風箏的春風，就是牽引孩子飛翔的風箏線，她讓孩子迎風展翅，朝著人生正確的航線快樂翱翔，不斷向前、向前。
如果孩子是一棵小苗，老師就像園丁，通過辛勤的呵護，使小苗茁壯成長，并把知識一點一滴地灌輸給孩子，開發(fā)他的智力，培養(yǎng)他的學習興趣，默默奉獻，不求回報。
……
我們每個人都有老師，呀呀學話時，父母是孩子的老師;參加工作時，教自己業(yè)務技能和工作經驗的前輩是老師。但在孩子的心目中，幼兒園的阿姨老師，則是孩子奔向人生正確坐標的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學習生活和衛(wèi)生習慣，教他知識、教他做人、教他快樂做游戲的才是他心目中最好的老師。
在機關幼兒園的學習生活是顯昭童年最快樂了時光，這里有他心目中的好老師，凌老師，徐老師和薛老師。他經常說：“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師，我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師�！�
“溫暖的`太陽照大地，蔚藍的天空白云飄，翱翔的小鳥自由飛，綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫的一副畫，反映了郭顯昭內心世界的美好愿景，從畫面組合、色調搭配、形狀構思等，構成了一副童真味極強的美妙畫卷。每當別人夸贊顯昭畫畫的好時，他總會說，這是凌老師教我的。在他的內心中，世界是豐富多彩的、美好和諧的，林老師就是他繪制這個多彩世界的彩筆，就是他心目中創(chuàng)作和諧畫卷的“天使”。
“走、走、走、走、走，我們小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導，讓顯昭愛上了音樂，愛上了唱歌，歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時展示一下特長，這些跳動的音符和優(yōu)美的旋律，鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力，并成為最難忘的生活片段。
薛老師整天忙忙碌碌，為小朋友們疊被子、刷杯子，照顧飲食起居，更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習慣，讓孩子知道“飯前飯后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每當需要幫助時，薛老師總是有求必應，為小朋友們創(chuàng)造了一個干凈舒適的學習生活環(huán)境。
我心目中的好老師有愛心，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像園丁一樣精心呵護孩子們，讓孩子們健康快樂成長;我心目中的好老師有責任心，科學施教，啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子們在知識的海洋中翱翔。
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