感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師（精選48篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇1

　　這一年多來，您對我的培養(yǎng)，令我感激不盡。因?yàn)槟�把我�?dāng)成苗子，所以我的缺點(diǎn)您很在乎。您還記得那次校競賽嗎？這件事一直深深地印在我的腦海里。

　　校作文競賽的那天，您千叮嚀萬囑咐：＂選材要新穎，先仔細(xì)想十分鐘，再動筆……＂聽完后，我自信地走進(jìn)考場。一看作文題，竟然是＂習(xí)慣＂！一個(gè)顯得有些陳舊的話題。我使勁在腦子里搜索，但卻一片空白。我有點(diǎn)慌。額頭上不斷地滲出汗珠。

　　算了，還是寫我膽小發(fā)習(xí)慣吧。想完，我便匆匆提起筆往下寫。

　　幾天后，老師拿著成績找到我，說：＂你這次作文寫得不怎么好，才得了一個(gè)Ａ一個(gè)Ｂ，你看看，＂柴老師拿出其他的作文，＂人家好的還有一顆五角星！＂我低下了頭，鼻子酸溜溜的。＂你呀，主要是前面一大段寫得太長了，全都是廢話。太羅嗦了，你以后可要注意啊。＂＂哦。＂我有些難過，眼淚險(xiǎn)些掉下來。

　　又一次作文競賽，只不過是集團(tuán)的。

　　柴老師這次并沒有多說些什么，知識提醒道：＂不要太羅嗦。＂＂知道了。＂一路上，我的心像只受驚了的小鹿一樣跳個(gè)不停。＂啊，發(fā)試卷了。我好緊張。拿到話題，逐字往下看。原來以為題。我想著題材。對了，前不久，老師不是讓我們寫過嗎？，我那篇寫得也不錯(cuò)，就用這篇吧。于是，我將這篇文章套了進(jìn)去。

　　到了，我走出了考場。

　　下午，聽胡老師說，趙詩情的作文得了一等獎，我既羨慕又嫉妒。考試前那股忐忑不安的心情又來了。她得了一等獎，那我呢？我胡亂猜測著。

　　終于我盼來了競賽結(jié)果。我也是一等獎！我欣喜若狂。在老師公布的那一刻，我心中卻涌起對柴老師的一份感謝。如果不是她及時(shí)找出并改正我的缺點(diǎn)，說不定在第二次競賽中我又會犯同樣的錯(cuò)誤，又會名落孫山。

　　柴老師，我在此鄭重地向您鞠一個(gè)躬，并說一句：＂老師，謝謝您！＂

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇2

　　我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗�是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級的語文老師——黃老師。我永遠(yuǎn)不了老師對我的關(guān)心與幫助……

　　記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見黃老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼栁颐�字，表明已�?jīng)對我有好的印象啦！，我大聲地說了一聲：“陳祉昕！”但是，老師也有批評過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅耍�老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

　　老師啊，我怎能把你遺忘？

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇3

　　世上最辛勤的蜜蜂是誰？是老師。世上最辛勞的園丁是誰？是老師。世上最勞累的人是誰？是老師。世上把畢生都獻(xiàn)給祖國未來花朵的人是誰？是老師!老師是神圣的，老師像天使無微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然？

　　老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問題，你總會和藹地說：“別急，慢慢來。”這時(shí)，答不上問題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問題答了出來；下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁。

　　老師，我感謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會語重心長開導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。

　　老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當(dāng)同學(xué)生病或被欺負(fù)，你總會打來一通電話，用你真誠的語言，真誠的心送來一個(gè)溫暖，一個(gè)問候，一個(gè)安慰。使我們感受到了老師你的擔(dān)心，你的關(guān)懷。

　　老師，我感謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門開始，便是你一直用你的知識充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話語告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開教室……

　　老師，我要感謝你的太多太多，如果沒有你，我的人生會沒有色彩；如果沒有你，我的人生會沒有生機(jī)；如果沒有你，我的人生會枯燥無味，你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對你擁有一顆感謝的心!

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇4

　　我們生活的第一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對難題束手無策時(shí)，同學(xué)幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會讓我去當(dāng)?后來，老師找到我，對我說：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮欠的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我成了一名班干部。它讓我的膽子變大了，在課堂上，我踴躍地舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。和同學(xué)之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一份友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任。

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇5

　　生活是豐富多彩的，充滿了七彩陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘。是他們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。是他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。

　　是誰讓一個(gè)個(gè)乳臭未干的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家？是誰讓一個(gè)個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物變成了赫赫有名的科學(xué)家、企業(yè)家？是誰化解了孩子們心中一個(gè)又一個(gè)的煩惱？是誰將快樂帶進(jìn)了每一個(gè)孩子的心里？是誰讓每一個(gè)孩子每天都更上一層樓？是他們知識的傳播者、靈魂的工程師。

　　早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場上的口令聲、課堂上的領(lǐng)讀聲，仿佛是世間最華麗的樂章。夜晚，你們送走最后一縷光亮，那一盞盞明燈就像你們一個(gè)個(gè)老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時(shí)光奪走了你們的健康，卻將希望的種子播在了我們的心中。

　　當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你沒有嚴(yán)厲的責(zé)罰，而是用愛心循循善誘、耐心教導(dǎo)；當(dāng)我們遇到疑難時(shí)，你不厭其煩、釋疑解難；當(dāng)我們面對世界充滿困惑時(shí)，你促膝長談，掃盡我們心頭的陰翳。當(dāng)我們捧著大紅的獎狀、滿意的答卷時(shí)，你笑逐顏開、喜不勝收。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作業(yè)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心社會，你不覺得累嗎？你和我們一樣，過去曾經(jīng)是家里的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈嗎？你把全部心血都投入到你的學(xué)生身上，未老先衰，沒有金錢、沒有地位，你不感到遺憾嗎？“不，孩子們，干自己喜歡的的事，干對社會有益的事，就是我最大的快樂，還有什么比快樂更有意義的事呢？”，“哦，我明白了，你不圖名，不圖利，圖的是國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步呀！‘心底無私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。

　　你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會責(zé)任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇6

　　老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（1）班的教室時(shí)，面對陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像大姐姐一樣幫助、關(guān)心我們。

　　老師，但您站在講臺，繪聲繪色的講課時(shí)，您那泉水般的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望。

　　老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，您總是手把手的教我，您的筆跡在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識的海洋是那樣的浩瀚無邊。當(dāng)我失敗時(shí)，您那溫暖的話語；鼓勵(lì)的目光激勵(lì)我重新振奮起來，爭取自己盡最大的努力去取得下次的成功。而我也深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

　　老師，您默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，培育著祖國的花朵。您的勞動不僅偉大，而且神圣。您用自己那雙勤勞的雙手和豐富的智慧從小教育我們要助人為樂。我感謝您，是您給了我知識和力量，是您給了我自信和勇氣。我曾經(jīng)幻想著當(dāng)我走向領(lǐng)獎臺時(shí)，我看見您笑了，您開心地笑了，笑得那樣甜，或許您是第一次對我笑；或許我是第一個(gè)看見您這么開心的笑得您的學(xué)生。一個(gè)微笑，讓我更清楚的是這其中包含著您多少的心血和汗水啊！

　　現(xiàn)在國家只是分工不同而已，暫時(shí)還沒有“貴”、“賤”之分。每個(gè)人只要把自己的職業(yè)道德和崇高的社會理想結(jié)合起來，一樣可以為社會、為人民、為國家做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我終于從書中明白了這些道理時(shí)，老師——您早已邁出了那不平凡的第一步。我們國家能有今天這樣的成就，不正是有著這樣千千萬萬不平凡的人在各自的工作崗位上努力著，十年如一日，默默奉獻(xiàn)。不論春夏秋冬都沒有停止過。這么多不平凡的人的背后的努力和付出的一切又是多么的平凡。也許是有些人做不到這么平凡，一心只想出類拔萃，可他忘了“良好的開端是成功的一半。”

　　教師，這個(gè)平凡中的不平凡的職業(yè)，給我們帶來的是遠(yuǎn)大的理想，送走的又是滿樹的桃李，要不人們之間怎么流傳著這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋煟瑵M樹的桃李才會開遍天下。”

　　謝謝您，老師。我愛你們，天下所有的老師們……

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇7

　　我是一個(gè)非常聽話的好學(xué)生，班里老師都很喜歡我，我很少會有分?jǐn)?shù)考題的情況，但是這次有一次月考我竟然發(fā)揮失常，比如說我的語文作文竟然寫跑題了，導(dǎo)致我直接扣掉了10分，還有一些數(shù)學(xué)上面，我不該做的題都做了，都是因?yàn)槲铱搭}不認(rèn)真，我看著我一分的試卷陷入了沉思，我越想越難過，覺得我是不是成績變差了，我是不是不應(yīng)該配好學(xué)生這個(gè)稱號，我開始越來越自卑，覺得我是不是真的下降了退步了，然后我又陷入了擔(dān)憂，如果我以后還是這樣，那我該怎么辦呀，越想越難過。

　　這個(gè)時(shí)候我趴在桌子上哭了起來，我的一些朋友過來安慰我，對我說沒有關(guān)系的，你只是這次考差了而已，下次還是一樣的好，但是我聽不進(jìn)去我覺得我是不是真的變差了，我一直在自我懷疑，聽不進(jìn)去，朋友和同學(xué)的話，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)大手掌拍了拍我的背對我說你來我辦公室一下吧，我聽到了這個(gè)聲音原來是王老師的，我覺得他可以對我做一些引導(dǎo)作用，所以我跟著他去了辦公室。

　　來到辦公室之后，他讓我坐在他座位旁邊對我講，你這次考試只是你這次沒有發(fā)揮好，你不要覺得自己的實(shí)力變差了，不要自我懷疑，不要陷入什么覺得自己考差了就不好了的境地里，每個(gè)人都有考差的情況，在我小時(shí)候我也是班里的好學(xué)生，但是我有時(shí)候就會因?yàn)榘l(fā)揮失常或者是別的原因考察，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該給自己找一點(diǎn)理由，因?yàn)槲覀兘?jīng)常性得考好，突然一次考差，所以就很容易陷入一些平常人考差不會陷入的情緒里，而且這次你考差也沒有多差呀，你只是在跟你自己平時(shí)做對比而已，所以你不要再這樣了，相信自己吧。最后老師給我倒了一杯水，他說你不要再難過了，我希望只要你振作起來，下次還是會搞好的。

　　我接過老師給我的水，并且對他說了謝謝，聽到這段話之后我變得突然心情好了起來，我覺得這杯水暖到了我的心，他的話語也暖到了我的心里面去，讓我的血液也變得熱情起來，老師我感謝你。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇8

　　再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。

　　再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。

　　再自信的人也有失望的時(shí)候。

　　當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

　　你的眼睛在企盼什么？

　　你的心泉又在怎樣地涌動？ 你又是怎樣地在尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？此么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下！

　　老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期待，鼓勵(lì)的眼神鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題后才逐漸變得勇敢；老師，您還記得嗎？也同樣是你，“好，說下去！”“不錯(cuò)，有見地！”“你又有進(jìn)步了！再加一把勁”……的一遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；老師，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績而沾沾自喜時(shí)，又是您在隨記本上提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，您還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時(shí)，又是您及時(shí)地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己？再努力一把吧！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝景嗎？祝你在百尺竿頭，再進(jìn)一步！老師，可以說，我是在您一次次鼓勵(lì)，提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，多少個(gè)像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵(lì)、一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)秀生的行列的。可以說，老師正是有了您的賞識，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才成長出了愛迪生。

　　老師，無論我走到了哪里，我都走不出您的視野，感謝您一路的呵護(hù)！一路的鼓勵(lì)！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇9

　　"讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋/讓我怎樣感謝你"當(dāng)我每每想起這首詩歌，這段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老師。

　　在我還剛剛步入初中的大門，便遇見了你。我的老師，在茫茫人海中，我是那么的渺小，那么的孤單。想家的念頭，油然而生。是你，給予了我無限的愛，那種好似來源于母親的愛！依偎在你身旁的我，默不作聲，回應(yīng)你的，只有一聲又一聲的抽泣。

　　過段時(shí)間，我適應(yīng)了這兒的生活，我發(fā)現(xiàn)，我并不孤單，因?yàn)槲矣写饶赴愕哪悖�我的老師。適應(yīng)期過后，當(dāng)然就是好好學(xué)習(xí)了。你教會了如何戀愛，在百花叢中，我唯獨(dú)戀上它——《汪國真詩集》。你教會了我品嘗美食，在千道美食中，你讓我一一品嘗，讓我細(xì)嚼慢咽。一個(gè)月，或兩個(gè)月一本《冰心選集》，又兩三個(gè)月一本《飛鳥集》，再或者三四個(gè)月一本《汪國真選集》。品嘗之余還不忘提醒我對佳肴有所評價(jià)。（看完一本寫一篇讀后感，看到自己喜歡或觸動心弦的摘錄下來。）

　　學(xué)生嘛！總避免不了考試。語文考砸了，原以為老師會破口大罵，沒想到老師把我叫去，安慰了我，并對我說:"你真是白認(rèn)識汪國真了，不要忘了’呼喊是爆發(fā)的沉默/沉默是無聲的召喚/不論激越/還是寧靜/我祈求/只要不是平淡。’”我笑了，望著老師“老師，相信我，因?yàn)椤薄�如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方/如果大山召喚我/我就走向大山/雙腳磨破/干脆再讓夕陽涂抹小路/雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑/沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山！’”

　　"當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想親吻一朵雪花/你卻給了我銀色的世界"老師，對不起，我期末有沒考好，讓你失望了，老師，原諒我的不辭而別。謝謝你，給我的這一切的一切。讓我怎樣感謝你？

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇10

　　我是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭，在老家讀了一個(gè)學(xué)期的書后，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉著我，坐上了火車。

　　到這里的第一天，爸爸嚴(yán)肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走了過去。在客廳里，爸爸坐 在沙發(fā)上，他讓我坐在他對面。本來我想先說些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發(fā)不出聲來，只好坐了下來。爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 說：“女兒啊，我跟你說，你本來是上不了學(xué)的。”聽了這句話我很生氣，心想：上不了學(xué)，把我接來干什么？爸爸接著說：“我去給你報(bào)名時(shí)，班級名額已經(jīng)全滿 了，我去找校長，校長說他也沒有辦法。這時(shí)有個(gè)女老師進(jìn)來，她說她愿意收你這個(gè)學(xué)生。所以你要好好學(xué)，不要辜負(fù)了老師的期望！”聽了爸爸的話，我心里充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會用行動來告訴你，你的選擇是對的。

　　開學(xué)第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她說愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接著老師給我們提了幾個(gè)小要求，然后笑著問我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很溫暖。

　　顧老師在學(xué)校里就像天使保護(hù)著我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時(shí)候討論誰的皮膚白像什么，誰的皮膚黑像什么。我看他們討論得那么開心，就過去 問他們在說什么？突然，小李問小盛我的皮膚像什么。小盛大聲地說：“當(dāng)然像黑巧克力！”說完笑了起來。在我耳里，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風(fēng)的呼呼聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎么后來傳到了顧老師的耳朵里，她批評教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開心。

　　顧老師，有可能您在學(xué)校不是最優(yōu)秀的老師，但在我的心里，您是最棒的。我要再次跟您說聲“謝謝”。四年級時(shí)，我們分班了，原來的5班變成了1班。而您也不再是我的語文老師，但是您在我的心里是永遠(yuǎn)抹不去的！

　　顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇11

　　老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作"人類靈魂的工程師"，"太陽底下最崇高的職業(yè)"；有人把老師比作"春蠶"，"蠟燭"，"耕耘者"、"播種者"、"園丁。"但我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛似父愛那般嚴(yán)峻，似母愛那般細(xì)膩，似友愛那般純潔。老師的愛是天下最偉大、最純潔的。

　　我們班在三年級由年輕貌美的上官老師接班。開始由于班上每位同學(xué)基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同成績參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差。上官老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學(xué)后，都為我們補(bǔ)習(xí)。

　　上官老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實(shí)物請進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。這樣下來，沒過幾個(gè)星期我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的成績也猶如芝麻開花？？節(jié)節(jié)高。特別是我，原來我最怕寫作文，現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績來了。兩次獲得了學(xué)校作文競賽的獎狀。要知道這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血！

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感謝聲；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感謝。而我卻要感謝我的老師，感謝老師給我的關(guān)心與幫助。在這里我把最忠心的祝愿與最城摯的慰問以最深的寄語送給您："老師，您辛苦了！"

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇12

　　今天，不是普通的一天，今天是一年只有一次的教師節(jié)。同學(xué)們都在想著給老師送什么禮物。當(dāng)然啦，一位來自山西的升平小學(xué)叫王小藍(lán)的女同學(xué)也不例外。

　　她在想，教師節(jié)來了，該送老師什么禮物好呢？想了許久，終于，她想到了在自家門前有許多可愛的野菊花。她想，這也許就是送給老師最好的禮物了。于是她馬上跑到自家門口。哇！這里的菊花真漂亮啊，還有許多種顏色呢！平時(shí)，王小藍(lán)都沒有注意這些小小的菊花，而今天看來，這野菊花在燦爛的陽光下多么美麗，可愛啊她迫不及待的摘了35朵菊花，因?yàn)槔蠋?5歲了，每一朵菊花都代表著老師的每一份艱辛。

　　摘完了35朵菊花后，王小藍(lán)馬上朝學(xué)校跑去。當(dāng)?shù)搅死蠋熮k公室窗前的時(shí)候，她停了下來，因?yàn)樗�看見了老師在那里仔�?xì)的批改著同學(xué)們的作業(yè)，在批改作業(yè)的時(shí)候，她看見老師的臉上還帶著睡意。王小藍(lán)看到這一現(xiàn)象，實(shí)在不想打擾老師。忽然，她看見老師那原本烏黑的頭發(fā)上出現(xiàn)了幾根銀發(fā)，王小藍(lán)多么想把老師的那幾根銀發(fā)拔下來啊，拔去老師的衰老！王小藍(lán)看到老師這么認(rèn)真，不想打擾老師，便退了出去。

　　王小藍(lán)突然想到了她學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得她以前作文寫得很差，老師常常留她下了，幫她補(bǔ)課，教她怎么樣才能寫好作文。就這樣，她的作文寫得越來越好了，成績也提高了。王小藍(lán)想到老師對她的好，頓時(shí)眼淚流了下來，想到老師為這個(gè)班級付出的一切……她終于忍不住了，她想，一定要好好的報(bào)答老師！于是，她拿著手中的菊花，再次向老師辦公室走去，而這個(gè)時(shí)候，老師卻已經(jīng)不見了。王小藍(lán)心想，老師肯定是去和同學(xué)一起掃地了。于是她把手中的35朵鮮花，插進(jìn)了老師辦公桌上的筆筒里。就在這個(gè)時(shí)候，老師突然走進(jìn)了辦公室，她看見王小藍(lán)同學(xué)把話插進(jìn)自己的筆筒時(shí)，一顆豆大的淚珠從她的臉上落了下來！老師看見這一幕，她非常激動。此時(shí)，王小藍(lán)只輕聲說了一句話：“老師，我要感謝你！”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇13

　　相信老師是你上學(xué)時(shí)再熟悉不過的人，但有時(shí)候你煩了可能會抱怨：“真是的，老師這次布置的作業(yè)怎么這么多，會累死人的。”今天，我讀了《謝謝你，老師》一文，讓我深有同感。

　　作者認(rèn)為老師在你人生中會像你的親人一樣關(guān)心你，老師就是神圣的。

　　最讓我感動的是作者寫到：在你自己感到自卑時(shí)，老師仍然鼓勵(lì)你，不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰，每一道溝坎每一步階梯……

　　我心想：“原來我們都說老師怎樣不好，其實(shí)哪位老師不希望我們能茁壯成長，長的以后能成為國之棟梁？假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那邊是老師，我想沒有任何人比老師更神圣！”這使我回想起了自己的老師——何老師，學(xué)校里有四點(diǎn)鐘課后管理，這本不是她批改作業(yè)的任務(wù)，本來我們的作業(yè)都是帶回去給家長改的，她卻不會像其他老師那樣，一定要把我們的作業(yè)批改了，訂正了，才和我們一起回家，她心里裝著的不是我們嗎？這不是一種無私的愛嗎？我想：“在老師眼里，所有的學(xué)生都是一顆星辰，我們要做的，就是不要傷了老師的心，為國勝于亞洲，為國雄于地球而努力拼搏吧！

　　讀了這篇文章，我感受很深，老師傳授我們知識，我們卻想不起要感恩老師，我真想對我的全部老師說：“老師，謝謝您！您辛苦了。”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇14

　　回憶起老師對我們的愛，我心里很感動。

　　記得在那節(jié)體育課后，我們正準(zhǔn)備回家，您氣喘吁吁地跑來，手里抱著一大摞新本子，一本一本仔細(xì)地發(fā)到我們手中。原來是您怕我們回家沒有本子寫作業(yè)，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場上發(fā)給我們。看到您跑的滿頭大汗，我真想大聲地對您說：“謝謝您老師，謝謝您為我們著想，謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個(gè)同學(xué)辦黑板報(bào)，其中您選了我畫畫，我真高興，因?yàn)槲覀兛墒堑谝淮螢榘嗉夀k黑板報(bào)，同時(shí)又特別緊張著急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個(gè)同學(xué)先分分工，可以先商量商量。”我們回家都準(zhǔn)備了很多資料和畫。我們開始抄字畫畫了，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，寫好一首古詩以后，就在旁邊畫了很多的花花草草，這時(shí)，老師您看見了悄悄地走了過來

　　告訴我們“這個(gè)地方搞的太花了，可以重新設(shè)計(jì)一下，不要太多花。”我們聽了老師的話，又重新畫了一遍，果然這次很好看。辦好后，您還夸我們辦的真好，要同學(xué)們愛惜，不要擦掉了。我們聽了高興極了。老師，謝謝您的幫助和指點(diǎn)，讓我們充滿信心把第一次黑板報(bào)辦的還行。記得有一次，我們在做操的時(shí)候，有的同學(xué)忘了動作，有的同學(xué)不會做，

　　看起來整體很亂，可是老師您沒有責(zé)備我們平時(shí)不認(rèn)真而是面帶微笑的看著我們，還豎起大拇指，夸我們做的真好，很有進(jìn)步。老師，謝謝您對我們的鼓勵(lì)。我上小學(xué)一年級，是您讓我當(dāng)上了組長，下半學(xué)期您又一次選我當(dāng)了勞動班長。二年級的時(shí)候您點(diǎn)名讓我當(dāng)英語班長，您一次比一次對我好，我心里特別的想親自向您說聲謝謝，謝謝老師給我機(jī)會，對我的信任。老師，放心吧，我會努力的。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇15

　　在我們的成長過程中有許多幫助過我們的人，如爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友……

　　首先我要感謝我的語文老師——毛老師。她為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，學(xué)習(xí)抓的很緊，所以我們在期末考試時(shí)才能取得優(yōu)異的好成績。在平時(shí)上課時(shí)即使我們遇到了難題，也不打消我們的積極性而是舉幾個(gè)例子讓我們理解，最后懂得難題的答案。

　　第二我要感謝我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。有一次考試時(shí)，我把一道題的答案給抄錯(cuò)了，結(jié)果，我與前十名無緣但是老師卻微笑著對我說：“別傷心，以后把粗心的毛病改掉就行了。”最后經(jīng)過努力我終于把粗心的毛病改掉了。

　　第三我要感謝英語老師——韓老師。開始，我覺的韓老師講課沒有“味道”，但和韓老師相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她生動有趣的教育方法讓我喜歡上了學(xué)英語。

　　最后我要感謝我的生活老師——趙老師。剛接觸她時(shí)，不太喜歡她，因?yàn)樗�管的很�?yán)，但通過接觸時(shí)間長了以后，我覺著她像我的媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心我們、愛護(hù)我們。所以我要感謝趙老師。

　　人的一生離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇16

　　轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了，就要離開小學(xué)，走向初中的懷抱了。回憶五年小學(xué)生活，有很多想感謝的人，但我最想感謝的是我的老師。

　　三年級時(shí)，您剛接我們班，互相都不熟悉，同學(xué)們都想給您留下一個(gè)好印象。可沒過幾天，我竟然因?yàn)榇中慕o班級扣了一分。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，十分驚訝。但緊接著愧疚和擔(dān)心像波濤洶涌大海中一個(gè)巨浪撲了過來，不會游泳的我在里面掙扎著；然后許多巨浪也撲了過來。我仿佛聽到了同學(xué)們的責(zé)怪，“真是的！因?yàn)樗�，這個(gè)月的紀(jì)律紅旗又得不到了！”“對呀，都怪她。”我仿佛聽到了老師的批評，“怎么能這么粗心？”我心想：完了，老師一定會把我當(dāng)作差生的！淚水終于不爭氣地流了下來。

　　那一天，我悶悶不樂。細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，“怎么了？有什么煩心事，跟我說說！”我竹筒倒豆子般說出了這件事，您卻微笑著問：“你覺得我對這件事什么看法呀？”我說：“您，您一定會把我當(dāng)成壞學(xué)生。”可您說：“這你就錯(cuò)了！每個(gè)人都會犯錯(cuò)，不能因?yàn)榉噶艘粋�(gè)小錯(cuò)誤就認(rèn)為一個(gè)人是不好的人。下次注意點(diǎn)兒就行了！”回到班上，您也沒點(diǎn)我的名。我雖然當(dāng)時(shí)不理解您的良苦用心，但非常贊成您的做法。

　　現(xiàn)在，我懂了，您在用行動教給我們寬容，告訴我們每個(gè)人都有自心。

　　老師，謝謝您！正因?yàn)槟�的教�?dǎo)，我今天才能與同學(xué)們友好相處。現(xiàn)在，我們即將離開學(xué)校，即將離開您，我是多么舍不得！雖然我們即將離開，但您的教誨會永遠(yuǎn)印在我們心上。請?jiān)试S我再說一遍：“謝謝您，老師。”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇17

　　老師，您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好，又無怨的把我送上知識的海洋。

　　媽媽在小學(xué)里也是老師，雖然沒有教過我，但我從小也被老師注意著。更何況，我的年齡要比班里的同學(xué)小一兩年。

　　一二年級，我是一個(gè)“差生”，從來無法讓自己投入學(xué)習(xí)，因而整天在中下游徘徊，苦海又仿佛無邊。什么時(shí)候才能到達(dá)天堂？我自問。沒有人回答我。快要升入三年級了，老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎么清晰了，但大概是：“一二年級的時(shí)候，你還小很多，貪玩點(diǎn)也是正常的，但是即將升入三年級，就一定要好好努力了啊，不能給你媽媽丟臉啊！沒關(guān)系，我相信你！”雖然只有這么一席話，但我每每想起老師給我的那一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)的笑容，那段溫馨的話語，我頓時(shí)覺得自己是那么的不聽話，暗自在心里下決心要好好努力。老師，您鼓勵(lì)我，我成長了。

　　四五年級，我的成績已經(jīng)有了明顯好轉(zhuǎn)，達(dá)到了中上游。但是數(shù)學(xué)總是讓我苦惱又苦惱。眼前的各種數(shù)字也成了一個(gè)個(gè)小惡魔，急著要把我消滅掉。沒辦法，我敗在了數(shù)學(xué)上。而老師總是給我耐心，細(xì)心地講解各種題目，漸漸地，我也并不覺得數(shù)學(xué)有那么難了。老師，您教導(dǎo)我，我成長了六年級，要準(zhǔn)備考中學(xué)了。我也步入了緊張的學(xué)習(xí)過程中。上學(xué)期的感冒很厲害，期末考試前一個(gè)星期都沒有辦法去上學(xué)，只好到最后一天考試的時(shí)候再去。感冒沒能把我擊潰，反而我考了一個(gè)總分的年級第一。下學(xué)期我又考上了外國語，歷城二中，山大附中，希望杯獲獎……可又有多少人知道，我曾經(jīng)是一個(gè)“差生”呢……時(shí)間過去了那么久，老師對我還是那么用心。老師，您陪伴我，我成長了。

　　我在一次次的成功與失敗中得到洗禮，而老師又一直在默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，給予我希望。老師，感謝您對我的一次次幫助！感謝您對我的一次次鼓勵(lì)！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇18

　　在小學(xué)生活中，每一位老師都如同燈塔，引領(lǐng)你前進(jìn)：都如同一座寶庫，令你汲取知識。是老師們，在我最落后的時(shí)候，給予我?guī)椭?在我心情低落的時(shí)候，給予我安慰;在我喪失信心時(shí)，給予我鼓勵(lì)……同時(shí)，感謝也是老師們的教導(dǎo)，他們讓我懂得了感恩!

　　她，那紅潤的瓜子臉，顯得特別鮮艷，有一頭烏黑的頭發(fā)，又濃又密，她站在陽光下，就會閃出五顏六色的光環(huán)，是那么迷人啊!

　　那是一個(gè)冬天，外面的雪“簌簌”地下著，因?yàn)槲移鸫餐砹耍瑏聿患埃�我就穿了幾件衣服，�?dāng)時(shí)還不覺得冷，可就在下課的時(shí)候，雪越下越大，風(fēng)也越來越猛，我站在走廊上，冷的發(fā)抖，嘴里凍得吐不出一個(gè)字。可就在這時(shí)，老師走過來，看見我抖動的樣子，就說：“小余，你穿的那么少，等一下著涼了怎么辦?”我說：“是因?yàn)槲以缟峡煲�遲到了，所以才會這個(gè)樣子。”于是，老師連忙把外套脫下來給我穿。哇!多么溫暖啊!但是呢!老師自己卻感冒了。我為此而感到難過。

　　這就是我要感謝的老師，謝謝您對我的關(guān)心，您在我的心中，無人可替代，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我還是會把您記在腦海里，我對您感激不盡，我愛您——林老師!

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇19

　　您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋里；默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂的時(shí)間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛的老師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字：

　　“謝謝你了，我敬愛的老師。”

　　經(jīng)過您們的辛勤培育，我現(xiàn)在已到達(dá)了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我一定會跑得更穩(wěn)、更好！要達(dá)到這一目標(biāo)，我知道是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔老師，我想悄悄對你說：“你講課的聲音有點(diǎn)小喲，我們后面的同學(xué)有時(shí)聽不清楚。您在有可能的情況下走動走動吧。”有些不好意思，老師，不要怪學(xué)生不心疼您喲！

　　其實(shí)我也知道，講課是非常費(fèi)神的，所以我還要對你說：“下課后一定要好好休息，多喝點(diǎn)水，保護(hù)好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽光，學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了。”老師，我想對你說的話好多好多，但是紙?zhí)�短太短，無法將我對老師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語，但還是抵不過那幾個(gè)平凡樸實(shí)的字：

　　“老師，您辛勤了！謝謝您！”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇20

　　老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍：是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí)，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。

　　老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢皇腔鸱N，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�滋潤；雄鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰�多太多了，深似大海，高如藍(lán)天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

　　感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇21

　　是你，幫我點(diǎn)亮生命中的燈光;是你，帶我看見生命的美好。因?yàn)橛心悖�才讓我了解到“有你真好”四個(gè)字真正的意義。

　　在每個(gè)人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項(xiàng)令我印象最深刻的人，就是我的音樂老師。因?yàn)橛心悖�才讓我了解到什么叫團(tuán)結(jié)一心，原來在音樂的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一個(gè)人就能完成的;因?yàn)橛心悖�我才知道，一個(gè)樂團(tuán)要演出，是要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個(gè)完美的演出。

　　因?yàn)橛心悖�才能讓我體會到，負(fù)責(zé)任是很重要的。在樂團(tuán)里面有一位被稱為首席的人，他要負(fù)責(zé)很多事情：幫忙拿樂譜，管理自己的學(xué)弟……也謝謝你常常帶我們?nèi)�戶外運(yùn)動，帶我們?nèi)タ纯瓷焦馑�色的風(fēng)景。因?yàn)橛心悖�才把我變成一個(gè)不再膽小的人，雖然我常遭到許多的.挫折，但是因?yàn)橛心悖�所以我現(xiàn)在像是換了一個(gè)人一樣，能從挫折中再站起來!

　　謝謝你，帶我走出黑暗的一面;謝謝你，你就像我生命中的陽光，幫我照出一條通往光明的道路;也謝謝你，讓我現(xiàn)在能站在舞臺上演出。我要送你一句話：“有你，真好!”

　　老師我想對您說

　　在我失敗傷心的時(shí)候，鼓勵(lì)我支持我，在我寂寞無助的時(shí)候，陪伴我照顧我;在我成功得意的時(shí)候，警惕我教導(dǎo)我，在我生氣難過的時(shí)候，抱著我關(guān)心我。那個(gè)人是誰?他是我的班主任。

　　老師，我有話要說!最近您為了我的比賽，每天都辛苦的訓(xùn)練我，讓我猶如一把銳利的刀，隨時(shí)準(zhǔn)備上場。而且常常看見老師在咳嗽，我希望你能多注意自己的身體，不要為了教導(dǎo)我們班而生病，這樣我們會過意不去。

　　老師，我有話要說!恭喜您得到“最佳老師獎”這都是您辛苦教導(dǎo)我們，應(yīng)得的成果，就要畢業(yè)了，我希望在接下來的日子里，我們?nèi)�班能團(tuán)結(jié)在一起，和平相處，在運(yùn)動會上大展身手，在畢業(yè)典禮上大唱校歌：在主席臺上大放異彩，在教室里大笑三聲。

　　有句話說，“一日為師，終身為父”，說的真是一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我的老師就像是我的父親一樣，我對他的感謝，三天三夜也說不完，我一定要好好把握時(shí)間，和老師共度最后的一年。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇22

　　有一位老師，她，個(gè)兒不高，她的聲音就像百靈那般清脆悅耳，這是從我上一年級開始，進(jìn)入學(xué)習(xí)殿堂，她的印象深深印在我的腦海，她，就是包老師。

　　包老師備課時(shí)仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍，有時(shí)在學(xué)校備課到7點(diǎn)多。我的好老師，您為我們辛辛苦苦，為我們寧愿付出自己的一切，把希望寄托在我們的身上。我們將來一定會成長成才成大器，為祖國效勞。老師，我一定不會辜負(fù)您對我的期望。

　　老師，您在我心里是那樣的溫柔、和藹可親，您待我如同媽媽一樣，是那么相信著我，呵護(hù)著我。

　　記得我剛上小學(xué)一年級，第一次進(jìn)入課堂，希望給您留下好印象，所以把腰挺直了，小手放好，腳并得攏攏的，心里也不住地想：我們的班主任是男的還是女的？高的還是矮的？瘦的或高的？想著想著，一位女老師走了進(jìn)來，個(gè)兒不高，扎著一個(gè)馬尾辮，又大又水靈的大眼睛，小巧的嘴巴對我們總是笑容滿面，那聲音動聽悅耳，那聲音也很溫柔，就好似水一般，這時(shí)我也知道了您就是我們的包老師。

　　教課時(shí)的包老師講得生動、有趣，一點(diǎn)兒也不死板。在包老師的課堂，一點(diǎn)兒也沒有枯燥乏味的感覺，生動有趣身臨其境，我漸漸了愛上了包老師的語文課。我被選上了小干部，我決定做好老師的好幫手，幫老師管理好班級。中午時(shí)，班級里鬧轟轟的，我見了就叫那些不聽話的同學(xué)不要在教室里打鬧，并讓他們回座位，不要再講話了。我原以為他們會聽我的話，乖乖地去座位上看課外書。沒想到他們不但不聽話，反而更鬧了，還朝我做鬼臉，我氣得向他們直瞪眼，讓在講臺旁，大聲地說：“安靜！”他們也學(xué)著我的樣子說了聲安靜。我氣得都快哭了，我跑去辦公室向包老師說明了情況。包老師聽了沉思了一會兒，說：“你能管好他們，你可是老師的得力助手啊，老師相信你。”我聽了包老師的話，我頓時(shí)有了信心，奔向教室……

　　老師，是您給我信心，是您一直相信著我。

　　老師，您就像一盞燈，驅(qū)散了黑暗，照亮了我人生的道路；您就像一位辛勤園丁，用知識澆灌著我們，使我們聰明能干；您就像一顆北極星，在我迷失方向的時(shí)候，為我照亮正確的方向。老師！我愛您。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇23

　　“感恩的心，感謝有你……”禮拜五的廣播操時(shí)間，我們?nèi)�校小朋友們在大�?duì)輔導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，為全體老師唱起了一首“感恩的心”，祝福我們親愛的老師們，因?yàn)槎Y拜五是九月十日教師節(jié)。

　　我特別想感恩的是我們班主任王老師，她從一年級開始帶我們，一晃已經(jīng)三年多了，如果給王老師打分的話，我覺得可以打“三十分”。

　　這三十分得分分成三個(gè)十分。第一個(gè)“十分”，王老師十分有愛心。三年多以來，她把我們當(dāng)成她自己的孩子，每天早早到校陪伴我們從早讀，到午休，直到放學(xué)，還有“雙減”后的課后托管，對我們的教導(dǎo)總是和風(fēng)細(xì)雨、輕聲細(xì)語、和藹可親。

　　第二個(gè)“十分”，王老師十分細(xì)心。她會關(guān)注到每個(gè)小朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次做廣播操的時(shí)候，她走過我身邊，輕輕地跟我說：“歆瑤，你的校服裙子太短了，需要買一條新的。”原來，我不知不覺長高了很多，一年級時(shí)候買的超大的校服已經(jīng)變短了。可是，我的媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)，王老師卻關(guān)注到了。周末，媽媽馬上帶我去校服店買了新的，媽媽也說：“王老師觀察得真仔細(xì)。”

　　這第三個(gè)“十分”嘛，就是王老師十分有耐心。她對待學(xué)習(xí)成績薄弱的學(xué)生特別有耐心，她總會花自己課間休息時(shí)間花費(fèi)更多的精力不厭其煩地輔導(dǎo)、講解，直到他們弄明白為止。對待我們犯的錯(cuò)誤，她總是心平氣和地諄諄教誨。

　　小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半，感恩有您相伴。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇24

　　人們常說太陽無私偉大，海洋遼闊，春天溫暖美麗。我想說，老師有春天般的溫暖，大海般的寬廣胸懷，太陽般的無私！九月的感恩節(jié)。我想對你說，老師，謝謝你！

　　老師，我想對你說：謝謝你的嚴(yán)厲批評。有一次我和同學(xué)上課聊天。你生氣的時(shí)候，讓我站起來。站了十幾分鐘，我覺得背疼。這時(shí)，我才知道你在課堂上有多努力。每節(jié)課你要站40分鐘，有時(shí)候兩節(jié)課一起上，讓你站的時(shí)間更長。老師，我想對你說，謝謝你對我的嚴(yán)格要求。

　　每次上課，你總是用眼睛看著我們每個(gè)同學(xué)。放學(xué)后，你總是最后一個(gè)離開教室。不管刮風(fēng)下雨，你總是比我們來得早。我們睡著了，你還在給我們批改作業(yè)備課。你的聲音嘶啞了，這樣我們就能很好地聽課了。我不知道你為我們?nèi)〉煤贸煽兏冻隽硕嗌倥�力。我們都記得！我的好老師�?/p>

　　教師節(jié)到了！我沒有貴重的禮物送給你；沒有華麗的語言贊美你；只能向全校老師送上衷心的祝福，節(jié)日快樂！你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇25

　　我感謝我的朋友，他們讓我懂得了友誼；我感謝我的父母，他們讓我享受家的溫暖；但我最感謝的是可愛可敬的肖老師。她給了我克服困難的勇氣，讓我一步步成長。

　　記得剛轉(zhuǎn)到北師大的時(shí)候，對學(xué)校的一切都覺得很陌生。因?yàn)檫@個(gè)原因，在課堂上，我知道問題的答案，我總是猶豫要不要舉手回答。你可能已經(jīng)注意到了，朝我投去了鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“王斌，別怕，鼓起勇氣試試，就算答錯(cuò)了，也沒關(guān)系。”是你溫柔的眼神給了我勇氣。我立刻舉手回答。雖然答案不理想，但你還是夸了我的勇氣。之后我再也不怕在課堂上舉手回答問題了。

　　當(dāng)我們遇到困難，向你尋求建議時(shí)，你總是愿意接受。反復(fù)的，當(dāng)我們終于在你耐心的解釋下解決了這個(gè)問題的時(shí)候，你的臉上露出了幸福的笑容。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，你一直問我是否感到不舒服，是否想去醫(yī)院。是你對我的關(guān)心，像春雨一樣滋潤了我幼小的心靈，讓我感受到了第二份親情。看著你，我好想說：“謝謝老師！”

　　親愛的肖老師，謝謝！我們因?yàn)槟愣�快樂�?/p>

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇26

　　三年級的一次數(shù)學(xué)考試，我媽說我成績不是很穩(wěn)定，就決定讓我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。我媽咨詢了一個(gè)朋友，她朋友推薦的補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò)，就帶我去報(bào)名了。我很幸運(yùn)被分到那個(gè)機(jī)構(gòu)的“明星老師”班。大家都說他是個(gè)好老師。他姓徐，整個(gè)機(jī)關(guān)里的同學(xué)都認(rèn)識他。

　　下學(xué)期初三期中考試我沒考好，但是我媽讓我把這個(gè)結(jié)果告訴徐老師。我不同意：“我真不好意思告訴他這么低的分?jǐn)?shù)——88分。”“老師要算全班分?jǐn)?shù)，一定要發(fā)。實(shí)在不好意思就私信！”我不得不把試卷交給徐老師。

　　第二天，老師回復(fù)我。沒想到的是，老師不但沒有批評我，反而通過微信給我發(fā)了一個(gè)又一個(gè)語音，把試卷從頭到尾告訴我，把難點(diǎn)重復(fù)一遍，直到我徹底理解。他還說：“一次沒考好沒關(guān)系，下次一定要吸取教訓(xùn)！”帶著這樣的期待，我努力提高成績。

　　期末考試，我認(rèn)真審題，認(rèn)真審題。天道酬勤，我成功了！得了100分！他發(fā)現(xiàn)后，對我大加贊賞。

　　我認(rèn)為我之所以能在考試中取得如此好的成績是因?yàn)樾炖蠋煹牧己媒虒W(xué)，老師，謝謝你！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇27

　　風(fēng)鈴清脆的聲音讓我覺得很幸福；春天的交響樂讓我充滿活力；而！先生沙啞的嗓音讓我難以忘懷。

　　周四上午的第二節(jié)課是我最喜歡的語文課。上課鈴“鈴鈴”響了。這時(shí)，！老師走進(jìn)了教室。“階級。”！老師嘶啞地說道。聽到這里，我感到有些疑惑。！先生的聲音是怎么嘶啞的？突然，我明白了，明白了，明白了。“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)三克鐳。請默讀。”聽著！老師沙啞的聲音，我心如刀割，忍不住痛哭了起來。學(xué)生心里明白，老師是為我們生病的。這個(gè)班，教室出奇的安靜，只有學(xué)生在翻書。當(dāng)！老師吃力地說：“同學(xué)們，居里夫人多偉大啊！居里夫人把她的一生，包括她的一生和巨額獎金，都獻(xiàn)給了科學(xué)研究，并且毫無保留地發(fā)表了提取鐳的方法。她沒有申請專利來換取巨額財(cái)富，而是為全人類做出了貢獻(xiàn)。她偉大的人格，對事業(yè)充滿激情，無私奉獻(xiàn)，難道不值得我們擁有嗎？”我心里暗暗說：“值得！然而內(nèi)心卻生出一種敬佩，不僅僅是對居里夫人的敬佩，更重要的是對您——殷老師的敬佩。”你們把我們這些不爭氣的孩子當(dāng)自己的骨肉，勤勤懇懇的教育我們。我不知道你為我們流了多少汗，付出了多少努力。你太陽穴上有幾根銀線，眼角有幾只魚尾紋。這都是因?yàn)槲覀儯∧憔拖窬永锓蛉恕Ｄ惆岩磺卸极I(xiàn)給了教育，你培養(yǎng)了很多國家棟梁，卻不求回報(bào)。你就像蠟燭，照亮別人卻燃燒自己；你像春蠶，想我們到生命的最后一刻；你是園丁，辛勤培育著祖國的花朵。！老師，謝謝，謝謝您的諄諄教誨。！老師，你經(jīng)常熬夜備課，給我們改作業(yè)。每次看到你的黑眼圈，都很難過。你身體不太好，但是生病也不請假，還堅(jiān)持給我們教書。！老師，你要多注意休息。“身體是革命的本錢”！

　　老師，謝謝！你沙啞的聲音會永遠(yuǎn)留在我心里！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇28

　　老師每天都在關(guān)心我們的成長，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，為我們備課，批改作業(yè)。老師為我們做了太多的事情，我們不應(yīng)該忘記老師的好，將來要好好報(bào)答他們。

　　舉個(gè)例子吧。記得有一次考試，成績不理想。我覺得這次我慘了。老師要批評我，家里的家長要罵我。但事實(shí)讓我吃驚。沒想到的是老師不但沒有批評我，還親切的安慰我說：“振宇，你的學(xué)習(xí)成績一直很好。這次考試的結(jié)果是偶然的。你主要是讀書丟分，以后要多讀書，注意把心放在文章上。一次考不好也沒關(guān)系。下次努力一定會有好結(jié)果的。”聽了老師的話，我的閱讀能力不斷提高。

　　我記得那是我一年級的時(shí)候。有一次，我在校園跑步的時(shí)候，不小心摔倒在地上，摔斷了腿。老師看起來很焦慮。我趕緊跑過去，抱起我，送到醫(yī)務(wù)室。我非常感謝老師。感覺老師跟我媽一樣，忍不住淚流滿面。

　　老師，你是一個(gè)善良的母親，像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育了我們。

　　老師您辛苦了，謝謝老師！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇29

　　今天是國際教師節(jié)，10月9日。我早早到校，心想：“今天是老師放假。學(xué)校應(yīng)該為這些精心培養(yǎng)我們的老師舉行盛大的慶祝活動。學(xué)生們贈送了他們買的鮮花和賀卡。老師也笑……”

　　“叮”的一聲響，老師抱著書走進(jìn)了教室。我以為老師會宣布老師要開慶祝會。不料老師說：“同學(xué)們！我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞。”咦？老師為什么不公布？我很困惑。也許放學(xué)后老師會宣布。

　　直到放學(xué)，老師才說。我很奇怪，就問老師，老師卻告訴我該怎么做，把作業(yè)做好。哦！原來老師一直沒做好準(zhǔn)備。今天的老師和以前一樣上課，但是比以前更加努力，更加認(rèn)真。我看著老師，眼淚不自覺的就流了出來。我趕緊擦干眼淚，心想：“你不能哭，你不能讓這些倒霉的眼淚留在這幸福的日子里。”

　　謝謝老師。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇30

　　老師就像勤勞的園丁，呵護(hù)著祖國的花朵；老師像溫暖的太陽一樣給我們溫暖的陽光；老師，像夏天的春天，給我們甘泉。老師，在課堂上，我們不注意，不聽。你總是大喊大叫，我們害怕，但我們不敢說，因?yàn)檫@是我們的錯(cuò)。我們在講臺下面，有人生氣，有人害怕；有人還在說一些小事情。老師，你辛苦得到了什么？我們的好成績，我們的好頭銜？我們和你們一樣向往這些東西，但是因?yàn)槟銈兝蠋煹墓芙蹋�我們�(nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績，我們的成績并不好。有些人會為你的希望和努力感到遺憾，但有些人會不同意。

　　每次，比賽之類的，大家都在上課時(shí)間練，但是我們練的不多，但是我們拿了第一。這和你的刻苦教育有關(guān)。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)明紀(jì)律，能震撼人心，能讓我們敬佩你，我們才為你服務(wù)。老師，你一次又一次地懲罰我們是為了什么？為了我們未來的成功？這樣我們就能在未來榮耀你了？是的，因?yàn)槟憷蠋煹慕逃�，我們將來可以取得很大的成就。為你爭光�?/p>

　　這是必須的，哪怕不能為你爭光，也不能給你丟臉。老師，下課了。同學(xué)們都在盡情的玩，你呢？坐在辦公室批改作業(yè)，我們休息，你還在熬夜。你出差，我們還是很想你。正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，我們才想念你。老師，我們感謝您嚴(yán)格的紀(jì)律和善良的眼睛。是你誠摯的教導(dǎo)在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了血液，變成了行為規(guī)范……我感謝你，感謝你對我的精心培養(yǎng)。

　　鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；風(fēng)雨擊中了我的心，永遠(yuǎn)在我的懷里——我的老師，你是我的傘和擋風(fēng)墻，我們怎么能不見你！沒有你慷慨的奉獻(xiàn)，我們就不會有今天。非常感謝，親愛的老師！謝謝你的教育，謝謝老師！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇31

　　時(shí)間過得真快，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。在你陪伴的三年學(xué)習(xí)中，你犧牲了自己，滋潤了春雨般的幼苗。你就像陽光，照亮每個(gè)學(xué)生的心。你是一個(gè)和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括每個(gè)老師心中都被貼上“有問題”標(biāo)簽的學(xué)生。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)給大家點(diǎn)MoMo的孩子，很難讓人接近。直到你接手我們班，我一直在班里默默聽，很快就被你發(fā)現(xiàn)了。后來在你的鼓勵(lì)下，我說話次數(shù)多了，也愿意和別人交流。你夸我是聰明的學(xué)生，你毫不留情的夸獎讓我覺得你是一個(gè)對學(xué)生那么好那么公平的人，就像他自己的孩子一樣。

　　你是一個(gè)公平的老師，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，犯錯(cuò)誤都會丟面子。我記得那是一個(gè)星期一的下午。我剛剛結(jié)束假期，上了一上午的課，這讓我很累，所以我開始在你的課上失去理智，沒有注意你的講座。沒想到你突然發(fā)現(xiàn)了。你嚴(yán)厲的目光落在我身上，喊道：“朱下課后來我辦公室！”鈴聲一響，我就懷著忐忑不安的心慢慢向你的辦公室走去，在你面前低著頭，像一只被別人踐踏的小羊羔，沒有還手之力。本來我以為你會嚴(yán)厲地批評我，結(jié)果你卻語重心長地對我說：“朱！上課不能開小差！錯(cuò)過了重要的事情，你會痛苦的！”聽了你的話，我知道我的行為有多愚蠢。

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。朱老師是一個(gè)處處為學(xué)生著想，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己孩子的老師。在這里我想對你說：“謝謝！”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇32

　　有人說，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績?nèi)�部凝聚著您辛勤的汗水。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每一天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。

　　您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

　　老師啊！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放下了多少個(gè)休息日，熬過了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！

　　老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我十分感謝您陪我們渡過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇33

　　以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。

　　以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。

　　自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會，讓我認(rèn)識自我超越自我。

　　您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅僅帶動了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機(jī)會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……

　　在您的鼓勵(lì)下，我從語文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的潛力。

　　老師，是您讓我明白了：機(jī)會常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我用心向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇34

　　“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自我的汗水澆開了一朵朵期望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松�哲理，使我們懂得了生命存在的好處�?/p>

　　想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽兣c我理想中的成績相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她必須是要批評我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，我仔細(xì)的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后必須要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期盼！

　　所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說的那些話就會回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。

　　正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我最后在期末考試中考出了令自我滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻�不是你對我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會。

　　其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對自我的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇35

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時(shí)您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能明白吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧？所以我要說一聲謝謝，因?yàn)槟�在現(xiàn)實(shí)生活中對我的幫忙是偉大、無私的。

　　感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人……對我的未來鋪上了道路。

　　您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是能夠克服的……

　　感謝您，我的老師。您讓我明白了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中有樂。

　　感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵(lì)。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個(gè)個(gè)困難。也感謝您對我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲……

　　老師您辛苦了，您的幫忙是無法用任何東西來表達(dá)的。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇36

　　那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。

　　那一轉(zhuǎn)身

　　你在講臺上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。

　　那一只手

　　晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終于寫完，你轉(zhuǎn)過身來，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動，督促我們趕快寫。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。

　　那一叮嚀

　　放學(xué)。你站在講臺上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀。”同學(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊!”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺哦。”同學(xué)們魚貫而出，你走在最后，仔細(xì)的檢查好門窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心恪?/p>

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇37

　　小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

　　記得去年四年級剛開學(xué)，來了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)槿绻�這樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。

　　第一周開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來，這以后課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問題，同學(xué)們立刻會運(yùn)用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。

　　時(shí)間一天一天的過去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛了起來，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛和謙讓，現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>

　　通過這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這些事，我對你是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講你的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。

　　周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇38

　　知識的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的燈光，感謝您指引我勇敢向前行駛，讓我堅(jiān)信了“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的真理，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺粝氲谋税丁?/p>

　　我放慢腳步行走在林蔭小道上，一陣陣馨香輕輕地飄過，拂過我的發(fā)梢，進(jìn)入我的鼻孔，刺激清醒著我的每一根毛孔，使我沁人心脾，讓我停留在這馨香之中，遲遲不能醒轉(zhuǎn)。

　　何處的馨香飄來呢？是否是一株株桂花的香氣？還是那燦爛奪目的紫藤蘿花香？噢！原來是那燦爛奪目的紫藤蘿花香啊。

　　我放慢了腳步，沉浸在這花香中。

　　耳邊忽然傳來李忠麟老師的聲音，“金夢妮，語文怎么缺考了？那可是你的拿手菜啊。”我驚慌失措，支支吾吾的說：“老師，我因?yàn)樵缟锨榫w出了一點(diǎn)狀況，所以沒有參加期末語文考試。”我以為換來的會是李老師對我的一番批評，然而換來卻是他語重心長的道理和對學(xué)生的關(guān)懷。

　　這一件微不足道的小事，竟然加深了我對李老師的印象，同時(shí)也加深了李老師對我的印象。

　　在我的心目中，李老師向來都是嚴(yán)肅的，讓人敬畏的，我似乎也都沒有見過他的微笑，直至那一天，我才明白了，其實(shí)李老師是多么的和藹可親平易近人啊！

　　3月19那天，我們學(xué)校進(jìn)行體育中考。中午的八百米，驕陽似火，加上我內(nèi)心極其慌張，最后200米沖刺的時(shí)候我渾身上下沒有了力氣，在我想要停下來放棄的時(shí)候，李老師的加油鼓勁帶動了我，做了我前進(jìn)的動力，他在考場外大聲呼喊著“金夢妮，跑起來，加油，不要停，勝利就在前方。”我深吸了一口氣，抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼，氣貫長虹，忘記所有的難受，在加油聲中向終點(diǎn)沖去。我沖過了終點(diǎn)，沖過了終點(diǎn)的紅線，李老師看著我微微一笑，對我說了一句“好樣的。”

　　李老師還是個(gè)知識淵博的人。每次大會講話總能講出一些使我們受益匪淺的東西，他讓我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，做對社會有用的人。有次偶爾路過他的辦公室，見書架上擺滿了書，心里不由為李老師的閱讀量感嘆了一下。

　　李老師也總是不辭辛苦，每次我們?nèi)胨�了他還要到宿舍查房，直到深夜才休息，第二天早上出早操他也總是帶隊(duì)帶領(lǐng)我們跑完三圈，與我們同在。耐心幫我們每一個(gè)同學(xué)解決好生活中和學(xué)習(xí)中的大小事情。

　　知識的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的燈光，感謝您指示我勇敢向前行駛，向終點(diǎn)勇敢沖刺，讓我堅(jiān)信了“長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”的真理，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺粝氲谋税丁?/p>

　　李老師，其實(shí)我想借此機(jī)會對您說：“您辛苦了，我感謝您那天對我的循循善誘的教誨，使我終身難忘。如今即將畢業(yè)的我，對未來多了幾分迷惘，但我會帶著您對我說的話，繼續(xù)向前，不忘記自己的初心，我也會把那些話語融入在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望您一直安康。李老師，這紫藤蘿花香之中，不僅花香的味道，還有您對莘莘學(xué)子的關(guān)懷，那是濃濃師生情的味道。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇39

　　在學(xué)校，老師就等于是我們的父母，是家庭中的我們第二個(gè)老師。老師們一直在默默地為我們服務(wù)。傳授給我們更多的人生道理和課本知識。

　　我要感謝教過我的所有老師。如果他們不教我，我也不會升到四年級那么快。他們之中可能有些以前一星期只教我們1、2節(jié)課，也會有長期為我們操勞的老師。我會永遠(yuǎn)記得他們教過我的知識，并做到永不忘記。

　　接下來，我要感謝現(xiàn)在擔(dān)任我們班主任的黃老師。她不但上課語言生動有趣，而且常常教一些課外知識給我們。還會舉辦一些有趣的活動，讓我們自己親自動手做。我非常喜歡黃老師，她是所有老師之中我最喜歡的一個(gè)。她不喜歡上課有人開小差，要讓我們?nèi)�神貫注的聽課，沒有一絲的不專心。

　　然后，就是現(xiàn)在的副班主任了，數(shù)學(xué)老師梁老師。梁老師說話很大聲，講課時(shí)我們都聽得一清二楚。書本上的知識我們不會理解的話，他會讓我們合上書本，慢慢地教我們。雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)的進(jìn)度很慢，但我們懂了。若是講的快，我肯定聽得一塌糊涂。

　　最后一位就是教我們英語的馮老師了。她去過英國留學(xué)，英語非常棒。讓他教不用幾遍就會背了。她每次學(xué)單詞時(shí)都會在下面寫上音標(biāo)。一開始不是很會，后來慢慢熟悉了就會猜了。她會教給我們初中以后會學(xué)的英語。

　　我很感謝這三位老師及教過我的老師，我這學(xué)期所學(xué)到的東西比以前多了很多，成績也進(jìn)步了。感謝你們，我敬愛的老師。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇40

　　人們都說孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤勞動的園丁，默默的用自己的汗水澆灌了一朵朵希望之花，老師教給我們知識，使我們從一個(gè)個(gè)無知的孩子，成長為充滿知識的少年。

　　是啊！我要感謝呂老師。

　　還記得那一次考試，我考得非常不理想。我想她一定會批評我！心里非常忐忑不安。然而，出乎我意料的是呂老師并沒有當(dāng)面責(zé)備我，而是私下里找到我，語重心長地叮囑我說，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。當(dāng)時(shí)，我真的非常感動，也下定決心一定不會辜負(fù)老師的厚望。

　　期末復(fù)習(xí)期間，大多數(shù)老師都留了不少的作業(yè)，但很少有老師會像呂老師一樣做。因?yàn)樽鳂I(yè)，同學(xué)們常常懊惱不已，但又有多少人從老師的角度上考慮過呢？每多留一張卷子，老師就要多批改52張，就要多工作很久，老師甚至為此患上了病，還去了醫(yī)院。我覺得任何一個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)都對不起老師的這番苦心。不僅如此，我們還總是惹老師生氣，真的是十分慚愧。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……老師，我想謝謝您！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇41

　　一進(jìn)入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個(gè)學(xué)期的交往，我發(fā)現(xiàn)這些老師各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴(yán)格的陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。

　　王老師是我們的語文老師，她就像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理，說出來的話總是尋章摘句、引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，聽她的說話，就好似在聽別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語文的天地，真是讓人流連忘返。

　　當(dāng)然，這還不是王老師最主要的特點(diǎn)。

　　每當(dāng)看到王老師的笑就覺得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態(tài)來面對我們。

　　上課請同學(xué)回答問題時(shí)，她總是懷以微笑請他站起來說。她的笑讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，讓上課開小差的同學(xué)集中注意力，讓……同學(xué)們便爭先恐后地舉手。有些同學(xué)因?yàn)闆]叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說對不起。在課堂上，就從來沒見過王老師怒氣沖沖的一面，見到最多的，就是她那永遠(yuǎn)和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關(guān)系。

　　下課休息時(shí)，總有好多同學(xué)圍上去跟王老師說說話、提提問題。王老師好像從來沒有什么急事，她總是安靜地微笑著聽我們天真甚至幼稚的問題，不厭其煩地說著。王老師也時(shí)常摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，拍拍那個(gè)同學(xué)的肩。怎么了，王老師咋和那個(gè)同學(xué)那么親密？別奇怪，要么是他們在說小秘密，要么是王老師在安慰那個(gè)哭泣的同學(xué)……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。

　　有時(shí)走在路上，我們見到面，王老師總會習(xí)慣性地微笑地點(diǎn)一下頭，我們再彼此地打一個(gè)招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。

　　從王老師的微笑中，我感覺到：王老師是樂觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對周圍的人，周圍的人也會微笑著看你。

　　我想，一直到我畢業(yè)離開這所學(xué)校，一直到我逐漸年邁，我都不會忘掉王老師和煦的笑容吧！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇42

　　我要感恩的人有很多，如，父母，兄長，但我最想感恩的人卻是老師。從剛學(xué)說話到小學(xué)生，從小學(xué)生又到求知若渴的少年，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人。任何時(shí)候都需要老師。

　　老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我回答問題，我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說：“你別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會責(zé)怪你，只要敢回答問題就是好樣的。”我從您那充滿智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了您提出的問題。回答正確您表揚(yáng)了。

　　從此我上課都積極發(fā)言。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇43

　　這兩天，感受著家長們無比高漲的熱情，實(shí)在按捺不住內(nèi)心的涌動，于是必須來贊一贊一（1）班的朱雪梅老師。

　　朱老師是我女兒的班主任。對朱老師的印象，除了寥寥幾次的直接會面和對話外，主要還是從女兒的只言片語中感受，從每天作業(yè)評語的提醒提示中感悟，從家長群信息的字里行間中感動。由此，對朱老師的感覺反而越發(fā)的熟悉和親近。

　　朱老師特別嚴(yán)謹(jǐn)。只舉一個(gè)例子，女兒經(jīng)常把“知”字筆順中的一點(diǎn)寫成一捺，朱老師總是不厭其煩地給她指出來，要求訂正。通過多次反復(fù)，女兒現(xiàn)在知道了，做事情要注重細(xì)節(jié)，注重點(diǎn)滴養(yǎng)成，注重一絲不茍的行為習(xí)慣。

　　朱老師特別細(xì)膩。朱老師為加強(qiáng)管理，調(diào)動孩子們的積極性，制訂了一些規(guī)定，但因個(gè)體差異，總有部分同學(xué)得到表揚(yáng)的機(jī)會少一些。朱老師常常糾結(jié)于此，并主動創(chuàng)新手段、想方設(shè)法，盡量讓大家都得到肯定，都得到鼓勵(lì)，都得到進(jìn)步。

　　朱老師特別有愛。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱老師請假，朱老師反復(fù)叮囑，不要著急，一定要痊愈了再上學(xué)，防止反復(fù)造成更大傷害。經(jīng)常，朱老師還會在群空間里及時(shí)與家長溝通反饋孩子的身體狀況等信息，總是令家長們感激不已。因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，長期以來，女兒的媽媽只有周末才能回家住上一兩個(gè)晚上，女兒也逐漸習(xí)慣了平常沒有媽媽的生活狀態(tài)。現(xiàn)在，女兒總是說：“爸爸，朱老師今天表揚(yáng)我的！”“爸爸，朱老師今天問我飯好不好吃？吃飽沒有？”“爸爸，朱老師今天幫我扎辮子的！”……女兒還經(jīng)常教育我說：“爸爸，你做事能不能認(rèn)真點(diǎn)！”“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人啊！”……每當(dāng)我生氣想對她動粗的時(shí)候，她總是義正詞嚴(yán)地對我說“我要告訴朱老師聽，把你抓起來……”。呵呵，朱老師儼然成了女兒最大的靠山。

　　時(shí)間過得真的很快，一年級轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了！正因?yàn)橛兄炖蠋熞约八�有老師的辛勤付出，我心愛的女兒才能取得明顯進(jìn)步，我依賴的家庭才能平穩(wěn)渡過一段艱難歲月。在此，謹(jǐn)代表全家，由衷地道一聲：“朱老師，感謝有你！朱老師，為你點(diǎn)贊！”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇44

　　我很感謝的人有很多，如父母，兄弟，但我覺得最感謝的人是老師。從剛學(xué)說話的學(xué)生，從小學(xué)，他來到渴望青春的大海，渴望從青年知識成年果蠅。永遠(yuǎn)需要的教師。

　　老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子也是非常小，上課學(xué)生不敢進(jìn)行積極主動發(fā)言，生怕自己受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有使用一次，上課可以叫我如何回答這個(gè)問題，我低著頭慢慢地我們站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但不能沒有他們責(zé)備我，反而更加親切自然而又和藹地說：“你別緊張，就是一個(gè)回答方式錯(cuò)了，我也不會選擇責(zé)怪你，只要敢回答這些問題分析就是好樣的。”我從您那充滿中國智慧的眼睛里讀懂了一些鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了一種勇氣，用響亮的聲音能夠流利的回答了您提出的問題。回答是否正確您表揚(yáng)了。

　　從那時(shí)起，我就活躍在課堂上。 感恩老師，我們不需要做什么驚天動地的事…… 它表現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴：在課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，證明了你的奉獻(xiàn)精神，你在專心聽講，這就是感恩；下課后，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，這也是感恩。

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇45

　　有很好的唱歌，“寧靜的夜晚中的星星閃閃發(fā)光，光亮如老師的窗口，當(dāng)我輕輕地進(jìn)你的窗前，明亮的光在我的心臟閃亮，”像什么老師，老師喜歡種植，膠囊播下種子在我們心中的智慧;像什么老師，老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人;它是什么樣的老師，老師就像辛勤工作的園丁，培育我們。老師是什么，老師是一位慈祥的母親，一直照顧我們，什么是老師，老師是……

　　記得我上幼兒園對于小班時(shí)，老師學(xué)生總是教我們可以唱歌、跳舞，還為社會我們不能梳頭，剪指甲，其中一個(gè)最令我難忘的就是有一次自己爸爸也是因?yàn)槠髽I(yè)加班已經(jīng)忘了接我，就這樣，我一直等，一直等，等了很久沒有很久，學(xué)校教育的人都走光了，卻不見爸爸的蹤影，我哇哇大哭起來，老師學(xué)習(xí)知道了，就把我領(lǐng)到了發(fā)展辦公室，還給我端飯，讓我吃飯，到了國家很晚，爸爸才回來接我，老師還特地選擇送給我一朵小紅花，我心里非常高興極了，直到中國現(xiàn)在，我想起這件事，心里問題還是一種暖洋洋的。

　　啊!老師，我很感激，我贊美你，你是燈我的漫漫人生路，提出了指導(dǎo)我們的方式，給我勇氣和力量，給我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇46

　　老師是最神圣的太陽而艱巨的事業(yè)。老師您辛苦了。你不是寒冷的冬季還是炎熱的夏天，風(fēng)雨無阻，無論你總是努力工作，一天又一天，一年為我們演講后一年，批改作業(yè)，認(rèn)真，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言。我們是美麗的花朵，而你是辛勤的園丁，澆水不懈我們每天都未知，這是你的 - 用辛勤的園丁的所有的人的尊重。對花亮麗，你像一個(gè)慈祥的老人，在花前把守多年來，你是蠟燭，照亮了我們自己的生活，但在慢慢地燃燒。

　　你們用自己的行動給我們樹立了中國一個(gè)民族光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類社會靈魂的工程師”老師像我們的父母都是一樣，無時(shí)無刻地培養(yǎng)著學(xué)生我們，老師為我們需要付出的太多了。所以對于我們國家必須進(jìn)行感恩教育老師。在課上沒有一個(gè)可以點(diǎn)頭和微笑服務(wù)就是對老師能夠很好的感恩。在考試中取得這樣一個(gè)好成績也是對老師應(yīng)該感恩的一種教學(xué)方法，平時(shí)要求我們一定要學(xué)會感恩生活老師對我們通過付出的心血。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇47

　　一看到這個(gè)題目，很多人都會問：“為什么要感謝老師的嚴(yán)厲呢?”老師的嚴(yán)厲可是‘腥風(fēng)血雨’呀!”這肯定是許多學(xué)生的心聲吧!可是我就是這么“另類”，來看看我的答案吧!

　　從我的小腳邁出幼兒園，剛剛步入小學(xué)校園的我，就避免不了被老師的“腥風(fēng)血雨”給淋“滅”了!我第一天、第二天……第十天對老師的批評、懲罰很反感!但一個(gè)月之后，我的體會就完全不同了!我認(rèn)為老師為我們好、為我好。

　　可是，這個(gè)理由很快就控制不住我的“反感”之心了!我又開始尋找一個(gè)新一點(diǎn)兒的理由。

　　在我們的“媽媽”還是剛中帶柔的汶老師，而不是超級無敵、活潑開朗、幽默風(fēng)趣、愿意做一個(gè)“知心牌”的張老師時(shí)，我對老師的嚴(yán)厲好糊涂，好像有很清楚。之前的為我好、為我們好的理由好像和理卻又不合理。

　　可是三、四年級時(shí)期，我好像恍然大悟，覺得老師像對自己的孩子那樣愛我們，那樣嚴(yán)厲地教育我們，我覺得這個(gè)理由可以暫時(shí)封住我那顆“反感之心”了。

　　到了五年級，愛我們的人竟是為我們上了一課精彩的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》。說她會記住我名字的老師(雖然我的名字不太好記)，就是張老師。

　　張老師剛剛“蒞臨”五年級并做班主任時(shí)，我們并不了解她，對老師的脾氣不清楚，經(jīng)常認(rèn)為她沒有汶老師“火大”。可我們錯(cuò)了，在經(jīng)過一段時(shí)間之后，我們輸?shù)谩靶姆�口服”。我們對老師的“法則”言聽計(jì)從，不敢有斑點(diǎn)逾越之心。可是我認(rèn)為，為了班級利益，這些規(guī)定必須遵守;而自己做錯(cuò)了事被批評時(shí)，萬萬不可有仇視之心，理應(yīng)自我反省，好好向老師道個(gè)歉。

　　假設(shè)生活中沒有老師的嚴(yán)厲，生活就不會有一點(diǎn)壓力，自己更不會進(jìn)步!

　　這就是我的觀點(diǎn)、我的角度、我的答案。我有一句真心話：“感謝老師的嚴(yán)厲!”

　　感恩節(jié)的優(yōu)秀作文：感謝你，老師 篇48

　　六年時(shí)光匆匆而過，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節(jié)剛剛過去，我不禁想起了小學(xué)時(shí)期悉心教導(dǎo)我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。

　　那是一個(gè)寒冷的冬日，天下著雨。放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都興奮的奔向自己的父母。可我怎么也高興不起來，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來，放學(xué)后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說吧。我便坐在臺階上，等候著。雨越下越大，天也越來越黑，可爸爸還沒有來，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在面前，我抬頭一看，原來是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關(guān)切的問我怎么了，我哇的一下大哭了起來，老師伸出手抱著我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續(xù)續(xù)的向她解釋了一切，她拉著我："那老師帶你回家好不好？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師撐開一把雨傘，將我抱到自行車上，把雨傘遞給我，叫我拿著傘，她騎著車送我回家。冷風(fēng)呼呼的吹過，我不禁打了一個(gè)寒顫。老師將車停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見了爸爸，爸爸歉意的對老師說：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說沒什么，這本是我的職責(zé)。我脫下外衣，準(zhǔn)備遞給舒老師。舒老師說："我真的不冷，你先穿著吧，明天再給我吧。"轉(zhuǎn)身，騎車離開了，那一刻，我分明聽到了老師的咳嗽聲……

　　鮮花之所以美麗,是因?yàn)橛辛藞@丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因?yàn)橛欣蠋煹南ば慕虒?dǎo)。就算當(dāng)時(shí)光流逝，我也會記得……

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