小學五年級作文：老師,我想對您說

時間：2021-05-08 10:53:42 老師我要投稿

小學五年級作文：老師,我想對您說

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文：老師,我想對您說，歡迎大家分享。

小學五年級作文：老師,我想對您說

小學五年級作文：老師,我想對您說1

　　在我成長的道路上，遇到了許多好老師，他們都對我的成長付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現在我最慶幸能遇見了人生中的良師張老師。在我眼里，您是一位學識淵博、熱愛寫作；對學生循循善誘又負責嚴厲，對工作一絲不茍又寓教于樂的好老師。

　　您不僅學識淵博，還有老師良好的品質——無私奉獻。作文對于我們來說就是一個令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的作品給我們翻閱，讓我們感覺行文如流水，通過對簡單事情的描述抒發自己最真實感受、想法，優美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學創作而生，于是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫作能力，您不僅在班級內經常組織閱讀課及課外小練筆，還在學校創辦了文學社，組織很多熱愛文學、寫作的同學，帶我們閱讀豐富的文學名著，帶我們去操場、花園等地去實地觀察、采集素材，為我們創造了更多機會，讓我們多觀察勤練筆，使我們的文筆更優美。終于，在您的帶領下，我們的作文寫起來順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。

　　您對我們就像自己的孩子一樣關心愛護，教我們端正學習態度，踏踏實實做事，規規矩矩做人，認認真真學習，痛痛快快玩耍。生活學習中對我們和藹可親，但是要求卻相當嚴格，如果我們做了錯事您也會很嚴厲地批評，讓我們認識到錯誤的嚴重性并力爭改正。張老師，我想對你說：您如和風細雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。

　　您寓教于樂的工作方法正是體現了您一絲不茍的工作態度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個同學課前輪流上臺演講，可以給大家講故事，也可以背誦經典的詩文。我們從開始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時結結巴巴，到現在能目光堅定，自信大方地背出詩文時，洪亮的掌聲就是我們對自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩詞積累量，拓寬了閱讀視野，還使同學之間擁有很強的交際能力，讓我們更自信更勇敢。

　　老師，我想對您說：我要將感激之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那善意的眼神；不會忘記，遇到困難時你鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成績時你無言的喜悅。都說天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因為“老師”而美麗。教師節來臨，我們從心底為您獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂！”

小學五年級作文：老師,我想對您說2

　　光陰似箭，日月如梭，如今，您已經陪我們度過了四年的時光。您像春天里滋潤萬物成長的雨水，呵護著我們成長。您像夏天里的參天大樹，為我們遮陽。您是秋天里化作春泥的落葉，營養著我們。您是冬天里溫暖的陽光，帶給我們希望。

　　在學校里總是見到的是您忙碌的身影。許多的心里話想跟您說，卻不敢打擾您。今天，借著寫作的方式向您述說我的心聲。

　　李老師，您是一位爭做榜樣，要強，責任心強的好老師。在您的原則下，要么就不做，要做就要做到最好。雖然有時候對我們嚴厲了些，卻為了我們的成長操碎了心。為了上好每一節課，您總是廢寢忘食的備課，希望給我們最好的知識。在這里，向您說一聲：“謝謝您。”

　　您不僅是我們學習上的好老師，也是我們生活中的“好母親”。

　　就在昨天下午的最后一節課，同學們都認真的做著作業，教室里非常的安靜。在這安靜的環境下空氣突然變得密集沉悶起來。讓我有種不祥的預感。果然，不一會兒，天空就變得昏暗了，一下子，烏云密布，等我們還沒有反應過來，天空就下起了傾盆大雨。這是什么鬼天氣啊！這剛剛還是晴空萬里呢？這春天的天氣就像淘氣的孩子，說變就變。我敢保證，全班大部分的同學都沒有帶雨傘。（其中也包括我）。此時的我，多么的希望雨可以停下來啊！可這雨似乎是故意的跟我作對，反而越下越大，雨水拍落在地面的聲音也越來越響亮。坐在講臺上的您，聽到這雨聲。皺了皺眉頭，起身到衛生角拿起掃把默默的打掃起教室的衛生來。中間還時不時的對同學們的作業進行輔導。教室里是您忙碌和穿梭的背影。下課了，您對我們說：“同學們，衛生已經幫你們打掃好了。大家早點回家。不要在外面淋雨。”我深深的被您的行為感動著。

　　還記得有一次，我的肚子突然鬧騰起來。不一會兒，我就疼得額頭冒冷汗。你細心的照顧我，讓我現在想起來都覺得非常的溫暖。

　　李老師，平常總是沒有機會美言您幾句。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們。老師，您是春泥，犧牲了自己，卻把希望無怨無悔的給了我們。在這里，我最想對您說聲：“老師，我愛您！”

小學五年級作文：老師,我想對您說3

　　所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關注我們每個人的成長和生活習慣。老師無處不在，一直關心著我們……再次，我想對老師說:“謝謝你，老師！你工作很努力！”

　　那是很久以前的故事.

　　我仍然記得我在二年級的時候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長長的黑發披在背上，就像黑色的絲綢，而且她說得很漂亮。而且，這位老師也很可愛，有一個小鼻子和小嘴，還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛里的無數巨大的星星。當然，這位老師似乎很可愛，包括我記得的第一節語文課。老師在評論我寫的作文的同時稱贊了這篇作文的優點。我看到學生們高昂著頭，挺直著背。老師生動活潑地講述著，把我們帶入了一個不同的世界。下課后，我們仍然在思考這個世界……”老師不僅關心我們的學習狀態，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發燒了。但是我不想缺席或錯過老師的課，所以我很拘謹地去了學校。我一路上感到頭暈目眩，眼睛模糊不清.

　　當我到達學校時，我的頭變得越來越模糊，我繼續僵硬的上唇。直到老師的課來了.

　　課開始了，老師在講臺前講新課，我不情愿地聽著。上了半節課后，我終于堅持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學和老師們爭先恐后地幫我爬起來。此時此刻，我再也受不了了！同學和老師一起帶我去了醫院。這時，我發高燒.

　　一周后，我的發燒消失了。我在家休息。

　　下一周來了。老師每天下班后來我家補課。每天，他都堅持為我補課。他不想讓我落后于每個知識點。每天，老師都這樣做。在這樣的循環中，我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲，我感動得哭了……

　　當我恢復健康回到學校繼續上課時，老師對我說，在這一周的發燒中，老師甚至沒有睡一個好覺。他很擔心我現在的身體狀況…我又感動得哭了…

　　老師，我想對你說:“老師，謝謝你的關心和愛護。”

小學五年級作文：老師,我想對您說4

　　老師，我想對您說正文：

　　老師，我有許多話想對你說，但總是沒有機會，老師，我想對您說。今天，借著寫作文的機會對您說說吧。

　　老師，您在平凡的崗位上默默無聞地工作著。雖然廣播上聽不見您的名字，報紙上也看不到您的照片，但是我還是很喜歡您，喜歡您那美好的心靈。

　　記得那是一個下午，我上學的時候，爺爺讓我帶著雨具，我不耐煩地說：“這么晴朗的天帶什么雨具啊？”說完就跑出了家門。

　　上第二節課時，天空烏云密布，電閃雷鳴，大風呼呼地刮著，豆大的雨點“啪達，啪達”的掉了下來，不一會兒就下起了傾盆大雨，我真后悔沒聽爺爺的話。我多么希望放學時，這雨能停下來呀！

　　放學了，雨還是一個勁兒地下著，我在走廊里等待著爺爺來接我。漸漸地，同學們都被家長接走了，走廊里只剩下我一個人焦急地等待著。

　　“珊珊。”一個熟悉的聲音從身后傳來，我回頭一看，原來是您。

　　您走到我面前說：“怎么？沒帶雨具？等家里人來接你呢？”

　　我不高興地點點頭。您撐起花布傘，從我肩上拿下書包，放在自己肩上，對我說：“走，我送你回家。”

　　我先是一愣，然后說：“不行，您的家和我的家方向相反，再說您的小女兒麗麗還在幼兒園呢！您去送我，麗麗怎么辦呢？”

　　您說：“沒事，麗麗習慣了。”“我……”“快走吧！”

　　您不容我說，拉著我的手走進了雨中。在路上您給我說話，我只是“哼”著，因為我的心里只想著在幼兒園的麗麗，她一定在找媽媽呢了。在路上，您為了不讓我淋著，把雨傘都放在了我的頭上。我不肯，您說：“我是大人，不會有事的，如果你被淋病了，明天就沒法上課了。”這時，一陣風吹來，幾滴雨點落在我身上，我不禁打了個寒顫。您看到了，就把外衣脫下來給我披上了，我堅持不要，您說：“如果換成是你的母親，她也會這么做的。”聽完老師的話，一股暖流充滿了我的全身。

　　到家了，在微弱的燈光下，我看到您臉色蒼白，嘴唇發青，衣服都濕透了。我想說幾句感激的話，可嘴里像是塞了鉛塊似地什么也說不出來。我撲到您懷里哭了。我站在門口看著您遠去的背影，淚珠禁不住又流了下來，我第一次把老師和媽媽聯系在一起。

　　老師，您為我們做的事情太多了，這件事也許您早就忘了，可是我卻一輩子也忘不了。

小學五年級作文：老師,我想對您說5

　　過幾天就是教師節了，那時候我感覺你的辦公室里，一定會有很多五彩斑斕的花，擺放在桌子上。那么，親愛的老師，讓我悄悄滴把心里話說給您聽。

　　想想我剛來二中的時候，還是一個什么都不知道的少年，我記得第一節上的是語文課。在走廊里，聽見了：啪啪啪的腳步聲。在教室門的外面，看見了你：頭發不算長，身材好，戴著粉色框的眼鏡，一件黑白相間的小方格連衣裙，樸實大方又得體。

　　同學們也議論紛紛，您走進來了，面帶著微笑，站到了講臺上。您向我們做自我介紹，溫和而洪亮的聲音傳入我的耳朵，歡迎同學們來到二中，有幸陪大家度過你們人生中美好的青春時光，相信我們一定合作愉快！我想：沒有講各種規矩，條條框框，這個老師不一般！

　　很快，我們愉快地上完了第一節課，我得知您是我們的語文老師。幾天后一次小測試，這兩天我的心情不好，再加上上課走神，導致考試沒考好。分下來了！我從課代表手里接過自己的試卷，看到上面寫著大大的找老師，嚇得一哆嗦！我會受到怎樣的處罰呢？忐忑的神曲在我耳邊循環著。我被請到了您的辦公室。

　　在路上，我還在想該怎么對您說，急出了我一身汗。到了辦公室門口，我遲遲不敢進，但暴風雨總會來的，總歸還是要去的，我鼓足勇氣，推開了門，老師您把我叫了過去，沒有想象中的批評指責，挖苦諷刺。您溫和地給我說哪個地方需要修改，需要加什么，怎么改。您最后說：好好學習，聽見了嗎？沒有嚴厲的訓斥，只有細心的教導，使我如沐春風。我感激地點頭：嗯。心里的大石頭頓時就落下來了。

　　我愿意上您的課，看您的.微笑。你引領著我們在唐詩宋詞的海洋里徜徉，您為我們指點迷津，您傾聽我們的發言贊許地點頭。因為您，我愛上了語文。每到下課時，同學們在操場上玩耍，總看到您在辦公室里辛勤地批改作業。這個時候，我想對您說：老師，您要注意身體，不能總這樣辛苦啊！

　　老師，你領我們開啟了知識大門，是您讓我明白了做人的道理。我想對您說：老師，您辛苦了！在這里，我祝您節日快樂，工作順利，永遠開心快樂！

小學五年級作文：老師,我想對您說6

　　時間過得真快，轉眼間又是一個教師節。此時此刻，我又想起了我小學時的班主任老師。她那和藹的語調，絢爛的微笑，又浮現在我眼前。

　　老師，感謝您！是您牽引著我們的成長，和我們一起感受生活的樂趣，是您教會我們做人的道理，是您引領我們走向知識的海洋。

　　還記得三年級時，我剛從人民小學轉學過來。開學第一天，進入新學校，進入新班級，遇到新老師，看到新同學，一切都是那么的陌生，我內心怯生的感覺油然而生，是您第一個向我投來了鼓勵的目光，信任的目光，那么的親切，那么的和藹，使我一下溫暖起來，感覺信心倍增，力量倍增，膽子也大了起來，不由自主地站起來，勇敢地走向講臺，向同學們作了一下自我介紹。一等我講完，臺下就響起了熱烈的掌聲，大家都表示歡迎，愿意和我交朋友，使我很快就融入了新集體，并且在以后的四年小學生活中您給了我更多的關心和教導。

　　老師，我也想對您說聲對不起。

　　在您的幫助下，我學習日益進步，四年級被同學們高票選為班長，可我卻由于自己的不懂事，也做了一些讓您生氣的事。比如，我沒經過您的同意私自在黑板上寫東西；安排運動員名單時讓您為難；上課有時在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級時我對班級管理方面有意見，和您頂嘴，還給您寫了一封信，提出了自己不成熟的意見。那時的我，自以為很偉大，卻忘了可能會傷了您的心。現在想起來，覺得自己很幼稚。可您卻依然很平靜地對我，裝作沒事一樣，老師，真的很感謝您那段時間對我的寬容。

　　老師，您是一個好老師。您不僅對我好，對其他“尖子生”好，您對“后進生”更好。您一有空余時間就找“后進生”溝通，諄諄教導他們。在教室里、在辦公室里，經常有您對“后進生”輔導功課的身影，您給他們耐心分析題目，仔細講解，不厭其煩，讓人感動。

　　新一年的教師節又要來臨了，我們20多個同學相約一起去看望了您。我發現您頭上又添了幾根白發，額上又多了幾絲皺紋。啊，老師，您辛苦了，我想對您說，老師，感謝您！您辛勤工作的同時可別忘了注意自己的身體哦！

小學五年級作文：老師,我想對您說7

　　絢麗的煙火送走實在的歡慶，震天的鑼鼓迎來新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場。

　　老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時，我想對您說：

　　您，是冬日里的那一輪暖陽，在萬里冰封的大地，在風雪交融的黎明。您點燃了自己，融化冰雪，化為營養，滋潤著我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬物啟蒙，百類通靈，使我們更加茁壯。

　　鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個人，而是明日的輝煌。

　　罹寒消退，萬物復蘇，春風似剪，大地新妝。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子里，我想對您說：

　　您是春日里的煦風一縷。“二月春風似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風化雨，潤物無聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！

　　山川包容，大愛無疆，江河哺乳，義在四方。您的愛，隨著文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和著江河，哺育四野八荒。

　　盛夏之韶，艷陽高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽似火，炎浪灼地的日子里，我想對您說：

　　你是盛夏里的一眼清泉。在被炎陽炙烤了一整天的午后，花兒生長了脖子，口干欲裂；鳥兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時候，您踩著“叮咚”的旋律，伴著知識與智慧的天籟，來到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。

　　輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來。你踩著叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。

　　金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實的日子里，我想對您說：

　　您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的大地，是您節日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿。您成就了我們，撥開了眼前的陰霾，讓我們看清未來。

　　老師，我想對您說：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛的人！

　　祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬事如意！

小學五年級作文：老師,我想對您說8

　　敬愛的唐老師：

　　您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩，我就會想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學會了許多人生道理。

　　在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發光的星星，就是這顆星星記載了我小學階段的經典與永恒。

　　在一次測驗中因我的作文不認真審題而導致分數一落千丈，從一向都是90多分的成績落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無精打采。而唐老師，您對我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語重心長地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠一帆風順，總會遇到一點困難，挫折，等你長大了還會遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒用的，只有積極面對，一切困難才會迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒有，想解決問題是萬萬不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了。可謂船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無疑給我在無形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。

　　我還記得于丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經常指責他的學生，不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子一樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關系講透您就是達到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語氣來教學生。而老師，您的話也被我引為座右銘來讓我勇敢地面對生活。

　　還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠忘不了您上課時那抑揚頓挫的語調，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動時您那喜不自禁的神情。畢業在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說上三個字：謝謝您。雖然這三個字很普通，但我的心卻是無比的感動與真誠，我相信對于唐老師—您來說，也是無比的欣慰、高興吧？

　　祝：

　　身體健康！

　　工作順利！

　　您的學生：劉婉君

　　20xx年6月13日

小學五年級作文：老師,我想對您說9

　　老師，您是知識的傳播者，是教育事業的繼承人，是我們忠實可信的朋友。但是，師生之間，畢竟會由于種種的原由導致隔閡，下面就讓我和您敞開心扉，說說心里話。

　　在空氣清新，鳥語花香的清晨，或許很多人都還在吃飯之際，而您，卻早已來到了教室。您的身上還帶著幾絲清涼之意，您的腳步已經在教室里面留下足跡，您的雙手已在黑板上刻畫了傳奇。伴隨著第一抹朝陽，您靜靜地來到學校里，您不顧絲毫疲倦與繁忙，為我們書寫下一個又一個啟迪。當我們來到教室，您卻早已在那里恭候多時，您的手上沾滿了粉筆沫，頭上充滿著顆顆晶瑩剔透的寶石般的汗珠，臉上卻露出了燦爛的笑容。看到這里，怎不讓我們感動萬分，定要發奮努力學習，但是，您也不要太辛苦，您也要充分地養精蓄銳，才能帶領我們一起打一場漂亮仗，感謝您的付出，學生絕對不會辜負您對我們的期望。

　　在那生動有趣、團結一致的課堂上，老師講課的聲音時而高，時而低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，同學們的回答像一支和諧的樂章，同學們的面孔好像花兒一樣美麗。是由于老師您的帶領與指導，我們迅速地進入了學習狀態，好像一只隨時準備翩翩起舞的蝴蝶，等待您如清風般的吹拂。您，在課堂上用眼神傳遞關心，用微笑傳遞鼓勵，用粉筆傳遞語言。有時，您還會堅持帶病上課，絲毫不關心自己的身體，但是，學生希望您可以細心照顧自己，因為，您是我們堅強的后盾，您若倒下了，我們也無心學習，請您放心，只要您好，我們都會好好的。

　　在安靜自如、干凈整潔的辦公室里，在窗外的璀璨星空與窗內的閃爍燈光的陪伴下，您在仔細地為我們的作業進行批改，您顯得那么疲憊，但仍就不愿意離開自己的工作崗位，您應該美美地睡上一覺，卸下一天的勞累，進入甜蜜的夢鄉。

　　歲月無情，已經在您的臉上刻下了深深的皺紋，所以，老師，請您不要過度勞累，學生不在身邊，應學會好好地照顧自己。感謝您對我們學習上及生活上的幫助與鼓勵，我們一定會永遠向前看，向著勝利，前進。感謝，我敬愛的老師。

小學五年級作文：老師,我想對您說10

　　雨水為了萬物輕輕滴落；河流為了山川緩緩流淌；鮮花為了蝴蝶綻出笑臉。而您，我的老師，為了每一個同學嘔心瀝血。

　　過后，總是想對您說一聲“對不起”，總是想對您道一次歉。可當我站在您面前時，不知為何，我次次選擇了逃避。并沒有張開嘴，而是咽下了那千言萬語。

　　而您，對于我們所有的同學，那些曾經犯下的錯誤，甚至我們用謊言掩蓋自己時，雖說您氣得怒火中燒。但是只要我們認識了錯誤，懂得了這種道理。轉眼間，似乎您把這一切都忘記，無聲無息的原諒了所有人。

　　每日坐在課堂上，看著您孜孜不倦地傳授著我們寶貴的知識。讓我心生感激，想對您說上一句：“老師，謝謝您傳授著我們知識。”

　　那個呵護并關照我們的人，是您；那個對我們無私奉獻的人，是您；那個讓我們掌握了自律性的人也是您……。

　　我們對于您的感激，不單單是您授予我們知識，更是您教會了我們做人的道理，是您教會了我們什么是團結，什么是自律。是您讓我從一年級的膽小如鼠，到五年級身邊擁有無數的玩伴，這一切，都是因為您的鼓勵！

　　記得是一年級，剛剛步入校園的時候。有一個同學想要跟我玩耍，卻被當時的我誤當成了欺負，內心充滿絕望與恐慌，甚至升出了輟學的念頭。當時，是您教會了我為人處世的道理，讓我收獲更多的友情。

　　一年級的時光緩緩流逝，期末時，我的成績并不完美。擔心到家受到父親的責罵，因此想出了一個改名的餿主意。當時的我改名換卷，不料最后被揭穿。當時的我年齡幼小，根本不知犯了錯，直到觸碰到父親底線時，才知道了事情的嚴重。

　　新的學季開始時，我懷著忐忑的心上了學。我擔心您會當著同學們的面，講述這件事并且狠狠的批評我。但令我為之震驚的是，您選擇了無限的寬容。

　　可是，您似乎根本不嫌臟，為我擦拭著桌面，在那一刻，我感覺到了母親的身影，在我心中余下了一份份情、一份愛……

　　老師，謝謝您對我們的關心，給予我們的溫暖——；感恩的心說也說不盡，道也道不完，只好將這份恩情流露在筆尖，恩師既慈母——

小學五年級作文：老師,我想對您說11

　　轉眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學期，又陪著我們踏進了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？

　　我清楚地記得您給我們上的第一節課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發了您的氣質，您笑著站在講臺上做自我介紹時，我覺得你有一種能溫暖人心的獨特氣質。曾經我以為語文老師會非常古板，但您的出現完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。

　　我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優點，這時您突然讓我說一下這篇文章的優點或描寫的特點，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機一動看到了文章后的名師導讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導讀念出來了吧。”同學們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯。”您見此讓別的同學幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下。”您說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。

　　一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關系越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。

　　老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實在無法用文字真切表達出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。

小學五年級作文：老師,我想對您說12

　　黃老師，您像一位勤勞的園丁，辛苦地培育著我們這些祖國的花朵；您像一位法官，是非分明；不袒護任何一位學生；黃老師，您像一位慈祥的媽媽，哺育我們這些孩子。黃老師，我想對您說：“謝謝您！”

　　黃老師，您不辭辛苦地教我們知識，為了讓我們的學習成績提高上去，您放棄了下課時間，您放棄了旅游的機會，放棄了晚上休息的機會，一心一意的投入自己的工作中去。您上課生動有趣，為了讓我們更好地理解課文，您就像一位領路人，一步一步地領著我們前進，讓我們跨入知識的殿堂。您的辛苦換來了我們更上一層樓的成績。

　　黃老師您是非分明，無論是差生還是好學生，只要他們做錯了事，您都會去批評，讓他們知道自己的錯誤，并不再一錯再錯。記得上次，我作業沒有完成，我以為您會看在我是語文課代表的份上，寬恕我一次。可結果與我想的恰恰相反。您不顧及我的身份，在班上批評了我一頓。在教室外，我感到十分傷心，眼淚水直往外流。您見了又批評我：“哭什么哭，是你自己沒做好作業的。如果你作業完成了，我會批評你嗎？你自己好好反省反省。做為語文課代表，這樣對不對？”說完，把我的爸爸也叫了過來……現在我明白了，您批評我是對的。要不是您的那次批評，也許我現在又會犯上次的錯誤呢！

　　黃老師，您就像一位母親，關心自己學生的事情和身體。記得在甲型流感暴發時，我班同學也一個個被傳染了，我就是其中一位。我打完吊針剛躺在床上，一陣急促的電話就將我吵醒了。我接起電話，里面傳來了您那親切的聲音：“許晨曦，你身體還好吧！”我病怏怏地對您說：“我發燒到了39度，可能去不了合唱隊了。”“身體最重要。如果你真的堅持不了的話，就別去了！”您那關心的聲音又一次次響起。我聽了這些話，一股暖流頓時流入了我的心窩。雖然它不是什么豪言壯語，但它那樸實又簡短的話里透露出您對我們的關愛。

　　黃老師，是您教會了我們怎樣讀書，是您教會了我們怎樣做人，是您教會了我們要關愛他人。我要懷著一顆感恩之心對您說：“謝謝您，黃老師！”

小學五年級作文：老師,我想對您說13

　　在殘余著盛夏的熾熱的九月，一年一度的教師節便如期而至。一日為師，終身為父，老師，您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花，您無怨無悔、任勞任怨。在屬于您的節日到來之際，老師，我想對您說，您辛苦了！

　　老師，您每天在講臺上授課，一顰一笑、一舉一動都散發著優雅的氣息。是的，優雅。多年前稚嫩青澀的我，全然不知老師們隱隱約約散發的令人崇拜、令人佩服的獨特氣質是什么。后來慢慢知道，那是優雅，而您的優雅可以打動人，它給人一種氣息上的感染，讓人覺得心靈的褶皺被熨燙，被撫摩得舒適。親愛的老師啊，您的工作不正是填補我們心靈的缺失，在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎？如若不然，又為何人們親切地稱贊您為人類靈魂的工程師呢？

　　清早，住宅區照例是寂靜的，多半生靈要睡點懶覺，在松樹頂的烏鴉也不例外。然而，惦念著課程的老師，已趁著微弱的白光悄悄起床，簡單洗漱過后，逼迫自己離開溫馨的小家，早早地來到學校，只為快一些看到學生的笑臉。您的發絲上綴著的晶瑩露珠，是您盡職盡責的勛章。

　　時間的圍墻，注定囚禁那些無數個星光寂匿的晚上，那時候，天階如練，月光似水，您伏案工作，眨眼間，夜晚的時光便流逝了一大半。墻上時鐘的叫喚聲愈加清晰，但您始終充耳不聞。終于，窗外的街燈熄滅了，您才艱難地直起腰，活動一下僵硬的身體，伴著眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的臺燈是您對教學的不懈堅持。

　　老師，您的每一句教導，都在我們心里掀起巨大波瀾，引導我們前進，您嘔心瀝血，在我們的記憶中，您或生氣或嚴厲或溫柔或平靜的臉，都只為了我們更加美好的明天，那些酸澀的心事，您都隱藏起來自己偷偷品嘗，所有的苦與樂如同深不見底的井水，幽深、清涼。您就像時代的螢火蟲，每當黑夜來臨，總會撲哧撲哧地飛到人們面前，帶著自己小小的亮光，哪怕只照亮和溫暖了一平方厘米的地方。

　　有腳步聲，即使是鞋跟急驟地敲擊著水泥地面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓下到樓上，逐漸清晰。推開門迎接，揚起燦爛的笑容：老師，教師節快樂！您辛苦了！

小學五年級作文：老師,我想對您說14

　　您有一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛仿佛會說話，您還有著一張圓圓的臉，這張臉笑起來很甜，就像一朵盛開的鮮花。您就是我最喜歡的老師！汪老師，今天我想對您說：”我真的很喜歡您！”

　　汪老師，您知道嗎？自從您給我們上第一節語文課起，我就喜歡上您了。我被您上課的幽默風趣，語言的準確生動，情感的真實感人深深的吸引住了，因為您，我愛上了語文課，我發現語文課時那么開心，那么有趣，那一個個漢字里真的蘊藏著無窮的奧秘，吸引著我去咀嚼，去探索。讓我如此喜歡您的原因還有一個，那就是對學生的寬容和愛。說起這一點，我一直忘不了那一件小事……

　　星期一的晚托班，您讓我們默寫詞語。那一次我準備得不充分，心里便有些膽怯，但是默寫本已經發下來了，我再擔心也沒有用了，我翻開本子，拿起筆，聽著您一個一個的報詞語，腦子里一片空白。我不知道我寫上去的詞語有幾個是對的，是不是會錯很多？您會不會批評我，我可是語文課代表啊……我的腦子里有一匹小馬在不安分的奔騰著，心里一陣慌亂。

　　默寫完了，我把本子交給您，我緊張地等待著結果，心想您一向對學生的要求嚴格，果然，我看到您的臉色由晴轉陰了，我看到您的眉毛擰起來了—–是不是我的本子？我越發擔心起來。一會兒，本子發下來了。我不愿意看到的事情還是出現了，默寫本上五個鮮紅的大叉，正張牙舞爪的向我撲來。錯了五個！這可是我“有史以來”默寫詞語最多的一次了！我工工整整地把錯掉的詞語訂正好，低著頭，羞愧地把本子交給您批改。說實話，我害怕您嚴厲的批評，所以不敢抬頭看您。我正靜靜地等待著您暴風驟雨般的批評。出乎意料的是，您并沒有批評我，只是送我淡淡一句話：錯的很多呀，下次要注意了。我驚異地抬起頭看您，正好看到您一雙明亮的大眼睛正看著我。這雙眼睛會說話，此刻它正告訴我：“沒關系，今天錯的多，下次吸取教訓就是了，相信你！”我的心里蕩漾著輕松，說不出有多少感激您！

　　汪老師，您上的每一節課都是那樣的精彩，我喜歡上您的課。您對學生是那樣的寬容，那樣愛護，我想對您說：“老師，我愛你”。

小學五年級作文：老師,我想對您說15

　　你好！我想對你說，雖然我才和你相處短短的一個月，但是我覺得你與別的老師與眾不同，你人非常慈善，給人的感覺是很容易親近的，但有的時候為了我們的學習你也會生氣，你會給我們指導。就像上周我們幾個同學掃教師一樣，莫名其妙就被你打了，還讓我們繼續掃一周，但是我知道你不可能無緣無故的懲罰我們，原來是我們沒有把教室打掃干凈，從那以后我們掃教室再也沒被你批評過。

　　夠老是我想對你說，您對我們的好，我們都知道，該放松就放松，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次你抽我上講臺背英語短文，結果我只背了一半，當時我很害怕結果還是在預料之中，被你打了十個手心，我知道這是為了我好。你對我們班每個同學都很嚴格，不管是在學習上還是衛生方面。我覺得在這個班上學習一年，我們會收獲很多知識，會獲得更多的做人的道理。

　　老師在這里我想給你提一點小小的建議，希望你你不要突然一聲大吼起來，這挺嚇人的，記得上周你批評我們的時候，你一聲大吼，把桌子一拍把我們下了一大跳。篇二：張老師，我想對你說

　　尊敬的張老師，我想對您說；“您為了我們的成長，而操碎了心。現在，就讓我們用最好的成績來回報您吧！”

　　記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關切地問；病好了沒有啊？下次要多穿點衣服啊！于是我回答；“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正；每當我們的學習有了一點進步時您總是反復的夸獎我們；每當我和同學發生矛盾時您總是一遍又一遍的給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結和睦的大家庭里快樂的茁壯成長。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧！

　　在這里我要大聲的對您說一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”

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