給老師的畫像作文（通用27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的給老師的畫像作文，希望能夠幫助到大家。
給老師的畫像作文 1
蔣老師，您像一根惜燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹，為我們遮風擋雨。轉眼6年過去了，我們長大了，而您卻為此蒼老了許多，今天我想為您畫一張畫像。
蔣老師，您坐好，我要開始了。看您那原本烏黑的頭發(fā)卻因為我們蒼白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。
蔣老師，你坐好，我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴格，每當我們調皮時，您總能在第一時間發(fā)現(xiàn)并嚴厲地警告我們，讓我們越來越懂事；您那眼睛里充滿了智慧，無論您看到什么，都可以給我們引出一個個有趣的.故事；您那眼睛里還充滿溫暖，每當我們取得好成績時，我們從您的目光中看到了高興、愉悅。
蔣老師，您坐好了，我還在畫。您那微微有點駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子？我知道，那擔子很重，很重，但你依然接住了，謝謝您！
蔣老師，您坐好了，我馬上畫好了。每當您在黑板上寫下優(yōu)美的字時，我無不為你的雙手感到驕傲，從那一個個漢子里看出了您對我們的愛，那里面也蘊含了您對這份事業(yè)的熱愛。蔣老師，您辛苦了。
蔣老師，雖然我不是畫家，我畫的畫可能漏洞百出，一點也不完美，但畫中有我對您的真情，我將把這幅畫永遠保存在心底。
給老師的畫像作文 2
說到老師，我會情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語文的徐老師。
剛上一年級時，徐老師在我的印象中是很嚴厲的。剛入校時，我們都十分興奮，那天，我一來到班時，看到同學在嘰嘰喳喳地說著什么，也放下書包，加入了這個團體中，“都給我安靜！”一個嚴厲的聲音響起，我們不約而同地看向門外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進來。“我姓徐，是你們的班主任。”于是，徐老師給我的第一印象是很嚴厲的。
但是，在后來我們和她的慢慢交往，我們發(fā)現(xiàn)，她也很溫柔。
在課上，她會認真為我們講課，每當我們向她問難題時，她就會抿著櫻桃小嘴思考，她想出來后眉頭舒展，接著便用我們好理解的方法給我們講解；下課時，她就是我們的'好朋友，和我們一起玩游戲，一起說笑。于是，她在我的第二印象中是一個溫柔，好相處的人。
有一次，我發(fā)高燒，媽媽發(fā)微信向徐老師請了假，微信那邊傳來徐老師親切的聲音：“關燁星他怎么樣，燒得高不高啊？我下我把今天學的東西發(fā)過來……”我很感動，為有這樣一位好老師。
徐老師，您對我的畫像滿意嗎？
給老師的畫像作文 3
今天，我要給于老師畫一幅畫像，于老師的個子很高，身材偏瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎著像花兒一樣漂亮的馬尾辮，一枚藍色的發(fā)卡讓于老師顯得更加漂亮！老師的額頭上有淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下有一雙會說話的大眼睛。有一次，一個同學上課沒有認真聽講，于老師就用她那雙會說話的眼睛瞪了一下他，那位同學，馬上意識到自己錯了，馬上調整好姿勢聽課。于老師生氣的時候眼睛會瞪的圓圓的，那瞬間是沒有哪個同學敢直視她的，不過老師微笑的時候，也會讓人感受到春天的溫暖！
老師鼻子也很敏銳，比如，有一次一個同學悄悄的打開了一包辣條，于老師聞見了就說：“是誰打開的辣條？”那位同學嚇得迅速的站立起來：“老師是我?guī)淼?，下次再也不會帶吃的來學校了！”還有一次于老師一進教室門就聞到了橘子的味道說：“是誰帶來了橘子？”那位同學聽后馬上站立并承認錯誤。
于老師說話也很幽默，有一次一個同學的書包忘記在家了，于老師說：“你怎么不把自己忘記在家吶？”同學們聽后忍不住哈哈大學。每次于老師的課堂都生動有趣，同學們聽的也非常認真！
我們都很喜歡我們的于老師！
給老師的畫像作文 4
從一年級到現(xiàn)在，我們換了不少數(shù)學老師，但我覺得現(xiàn)在的數(shù)學老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。
解，可我們現(xiàn)在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開始嚴格起來了！
陳老師最先是從我們上課紀律開始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話我們聽的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎？能讓我們變化這么大！
陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個字——認真！陳老師上課的時候，認真講課，對待我們每一個同學都很公平，下課的時候，有時會有同學問她題目，而她都會專心致志的講給同學聽。
陳老師的聲音聽起來十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著大喇叭，很大的聲音，讓人聽起來耳朵就像有一塊大大的石頭！也不會像有些老師小小的聲音，讓同學聽起來很困難，從這一點，陳老師就打敗了不少老師。
在上課的時候，陳老師用自己獨特的聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學到的'東西也就會多了！這樣是最好不過得了。
以前我們班上的衛(wèi)生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無可忍，現(xiàn)在，我們也開始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆３智鍧嵭l(wèi)生，因為在好的環(huán)境下才可以更好的去學習，你們說，對不對？
有些同學為了不想被老師罵自己作業(yè)沒簽字，就對老師說謊，陳老師發(fā)現(xiàn)后，一定會很生氣，但她也會對那位同學進行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個角度來思考，如果人人都是這樣，就不會有人再說謊了。
給老師的畫像作文 5
于老師的個子高高的，比較瘦，但是很有精神。
于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，用發(fā)卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的`皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的眼睛還會說話。有一次在上課的時候，有一位同學不專心聽講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會坐好聽課。于老師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個同學偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說到：“是誰帶辣條來學校了？”那位同學趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，說：“老師，是我?guī)Я死睏l，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說：“好吧，下次一定要吃完再來學校哈！”
于老師嘴巴不大，但是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。
于老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師說：“明天你讓書包來上課，你把自己忘記在家吧。”只聽到臺下的同學們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優(yōu)秀的作文老師！
給老師的畫像作文 6
你瞧！講臺上那位披著棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛可以看出你的心事，一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識，沒錯，她就是徐老師了。
記得三年級的時候，我們班因為表現(xiàn)不好而被下課禁足了，而要我們禁足的人就是您——徐老師，您的嚴厲讓我們班的.紀律有了翻天覆地的變化，我們班的行規(guī)評比，從最后的幾名一躍為前幾名。
下課放松時，您總會和我們一起游戲，有時會和我們打籃球，有時會和我們一起聊天……四年級的時候，學校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時間幫忙我們找教練練習，有的時候找不到好的教練，您就找學校里的體育老師來當我們的教練，如果老師們都有別的事，您就親自上陣來當教練。您教我們傳球，又教我們戰(zhàn)術，我們的籃球技術得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報”地得了第一名。
四年級時，我每天作業(yè)都寫到十一二點，所以上課總是想睡覺。有一次，我覺得雙眼很沉，就靠著墻打盹，過了一會兒，我睜開眼，看到您在看我，我才知道了并不是我沒被發(fā)現(xiàn)，而是您讓我休息的。
這就是我的老師，一位體諒學生，關愛學生的好老師。徐老師，我給您畫的像，您滿意嗎？
給老師的畫像作文 7
柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時溫柔，有時嚴厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。
我們柳老師可是一個仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴，披著頭發(fā)時像黑色的瀑布。因為柳老師戴著眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也表明柳老師非常有學問。
柳老師常常說：莫為失敗找借口，多為成功找理由。”有一次，鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時間。可是，我們的`淘氣鬼——鄧晨揚，突然沖出教室想向飯廳的方向跑去。可是當跨出教室門口第一步，不小心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進入柳老師耳朵里，她用飛快的速度來了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什么兩樣。可柳老師知道事情來龍去脈以后狠狠盯著鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說：不是誰聲音大就有理。”鄧晨揚只好道歉。
柳老師也很溫柔。有一次，我考試沒考好，我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯題，還告訴我學習方法。每當看到柳老師對我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。
我想大聲地對柳老師說：謝謝您，您培育我們這么多年，在您生病時也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛您。”
給老師的畫像作文 8
在我小學一至五年級里，有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。
她個子很高，不胖也不瘦，留著齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會說話，時而柔和，像春天的湖水一般；時而嚴厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學們臉上掃來掃去，好似雷達一樣。任何小動作都逃不過她的目光。
周老師講課繪聲繪色，經她一講解，書中的`人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李，看到他高超的刷墻技術。聽著老師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無窮。
老師的手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個五角星就出來了。
我們老師不僅講課生動，心靈手巧，還十分關心我們。有一次，我不舒服，跟老師說后，她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水，并讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地撫摸著我，還關切地問我痛不痛，帶我去醫(yī)務室，讓我吃藥。
放寒假的幾天里，我經常夢見周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學校聽老師講說的時候。
我們老師還很愛我們，比如讓我們留校時，留了一會兒，就讓我們走了……
可惜周老師還沒教我們學完五年級就調走了。
我好想念您啊！周老師。
給老師的畫像作文 9
我們班的語文老師，是永遠“20歲”的黃老師，長發(fā)披肩，背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風耳”，不管哪有同學在說悄悄話，哪里有同學在做小動作，哪怕再小心，也避不開，因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。
平時，黃老師對同學們說話都很溫柔，大家在背地里親熱地稱她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親，造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米，她就是一個貨真價實的“馬屁精”，整天就知道粘著黃老師，沒事還給黃老師捶捶背，中午吃飯時，還經常把自己的水果讓給黃老師吃，每當這時，黃老師都和藹地摸摸她的頭，溫柔地說：“謝謝，老師也有，你自己吃吧。”
但黃老師只要發(fā)現(xiàn)我們學習馬虎，就會發(fā)火。這時的黃老師，像一只生氣的豹子，之前的.溫柔瞬間煙消云散。比如，有一天，我的家庭作業(yè)抄寫詞語字寫得像鬼畫符一般，而且字數(shù)還沒有達標，黃老師只看了一眼，就以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)本拍在我面前，嚴厲地說：“拿回去，抄三遍！”
這就是我們班的黃老師。
給老師的畫像作文 10
老師為了怎樣把我們培養(yǎng)成材，成為祖國的棟梁，日日夜夜地操心，她的臉怎么比以前多了笑容，她的手怎么比以前更加蒼老了，她的頭發(fā)怎么沒有了烏黑……讓我們一起把我們敬愛的老師畫出來吧！
語文老師為了把我們的成績提高上去，一直沒日沒夜地工作，所以我給老師畫了一雙蒼老的手。
英語老師為了把我們的口語提高上去，操過多少心，甚至把嘴皮都磨干了，她也不在乎，所以我給老師畫了干干的嘴皮。
數(shù)學老師為了把我們算術（包括乘、加、減、除）能力提高，日夜工作，想法設法地訂教學方案。可有些同學不這樣想，上課的時候總是做小動作，老師就用眼睛盯著他，所以我給老師畫了一雙明亮的眼睛。
科學老師為了讓我們學會試驗、觀察，一有時間就帶我們出去觀察，每當我們學會一種方法觀察時，老師的'臉上就充滿了笑容，所以我給老師畫了一張充滿笑容的臉。
啊！老師的付出對我們的學習關系很大，如果，沒有老師的付出，我們就會一竅不通，老師常說：我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，如果沒有老師，我們怎能從幼小的花朵長成美麗、嬌艷的花朵呢！
給老師的畫像作文 11
晚上，方便面老師竟然讓我們給他“畫像”。我們都吐了，吁——方便面老師，你那么丑不是你的錯，但讓我們給你”畫像”就是你的錯了，你還讓不讓我們活了？
方便面老師有五十多歲的樣子，身高一米七五，和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦，說起話來慢聲慢語，好似很有學問。
老師的皮膚沒有非洲人那么黑，但也不像美國人那么白。他理著小平頭，不得不承認，還挺帥。他烏黑的頭發(fā)雖然沒有閃閃發(fā)亮，但還是挺齊的；他額頭上比去年又增了細細的幾條皺紋。臉的正中央是一個大鼻子，雖然沒有成龍鼻子大，卻比我們的鼻子大多了。他鼻梁上架著一副眼鏡，看著厚厚的鏡片，我猜方便面老師一定是個高度近視吧。鏡片后面是一雙黑白分明的眼睛，仔細一看，呀，還是雙眼皮呢；長長的眼睫毛忽閃忽閃的，像個洋娃娃。他一張不大不小的嘴里，本來不是很白的.牙齒，還提前”下崗”了一顆，——整齊的五官襯在一張圓臉上，也不算難看。
老師看來比較窮，從來不戴戒指。他經常穿著一件普通的白襯衫，黑色的長褲，一雙不是很亮的皮鞋，雖然樸素，但是很精神。
老師的“畫像”畫完了，這就是我們的方便面老師，一個外貌普通，但又不缺少幽默的老師。
給老師的畫像作文 12
我們班的語文黃老師挺高，背總是挺得筆直，鵝蛋臉，有一張能說會到的嘴巴。黃老師還十分溫柔，對大家特別親切，但我們犯錯的時候，她會毫不留情地批評，就像我們的另一個媽媽，所以我們叫他＂黃媽＂。
記得有一次大課間，因為下雨，黃老師要求我們認真訂正作業(yè)，而她自己則坐在講臺桌前，安靜地批改作業(yè)。我最討厭訂正作業(yè)了，先裝模作樣了一下，然后就趁大家不注意，悄悄拿出面包，一小口一小口地偷吃起來。正當我越吃越歡快的時候。＂周文茹，你在干嘛？只想把自己養(yǎng)成白白胖胖的蠶寶寶嗎！＂同學們一聽哈哈大笑起來。怎么就被發(fā)現(xiàn)了呢？黃老師不是在埋頭批改作業(yè)嗎？我羞愧地底下了頭，只好不情不愿地動手訂正作業(yè)。
過了一會兒，＂嗒嗒嗒＂，教室里響起一陣輕輕的敲筆聲。隨即，＂批評黃悠揚。＂黃老師嚴肅的聲音又響了起來。我們順著黃老師的提醒看過去，黃優(yōu)揚已經不好意思地趴在桌子上了，我們恍然大悟。而黃老師，還在很認真地低頭批改作業(yè)呢。
我們十分喜歡黃老師，因為在她奇特的`耳朵和眼睛的幫助下，我們改正了許許多多的錯誤。
給老師的畫像作文 13
每個人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨特的面相。
今天，我要來給老師們畫個像。
我們的政治老師文老師是一個年過半百的老頭兒。老不是問題，重要的是他的發(fā)型。本來頭上都是長有頭發(fā)的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)?頭。每次上課他低下頭翻書，再抬起頭來，總有一撮頭發(fā)吊在腦門上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑。總是捂著嘴，把頭拗過去。而且每次他批評我們時，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺得很搞笑。而且文老師有一個招牌動作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱他為“風流才子”。（因為古代的才子們耍酷都用這個動作。）
還有一個就是我們非常嚴厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話有多雷人，而是她的穿著打扮。她經常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運動裝。有一次做操，我看她的動作配合上語言，覺得異常地引人發(fā)笑。我終于一個沒忍住，“口撲”的一聲笑了出來。當然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)現(xiàn)，只好把笑意壓下來。現(xiàn)在想起來都覺得好笑。
我還想起了我小學時的數(shù)學老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時總喜歡轉圈。從右邊講到左邊時，就會用腳劃出一個弧度，再后轉。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會以為她是在跳華爾茲。
你看，我給老師畫的畫像還行吧！
給老師的畫像作文 14
老師是一根紅燭，把畢生的心血無私地奉獻給了學生；老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無窮的教誨。
她是一位善良美麗的老師。瘦小的個子，一雙小小的眼睛非常有神，散發(fā)出智慧的光芒。一雙粗糙的.、沾滿粉筆的手曾經握過無數(shù)學生的手，教我們學寫字，一筆一畫，點點滴滴。
記得有一次，因為我感冒了，要輸液，所以請了一天假。晚上，電話的那端傳來了她溫柔的聲音：“王茜，你好些了嗎？”一股暖流在我的心中涌動，我感動極了：“謝謝您，老師，我好多了。明天就可以上學了。”
“你不用擔心今天的學習，明天到學校來，老師會給你補上……”電話掛上了，我看了看時間，已經是晚上八點多了。她那么忙還惦記著生病的我，關心我、幫助我，這樣的老師，我怎么會不喜歡她呢？
老師外表看起來溫柔，可當有同學犯錯時，她就會嚴厲地批評，毫不留情，讓我們十分敬畏。
“快坐好！快坐好！老師來啦！”我們的小小情報員向我們稟報。教室里立刻鴉雀無聲。老師氣沖沖地走進教室，一雙小眼睛似乎在冒火，一開口就說：“周旭奕，你給我過來！”原來，周旭奕在課間時撞倒了一名低年級的小朋友，還踩到了他的手。老是面紅耳赤，緊鎖眉頭，像一頭發(fā)怒的母獅。個子高大的周旭奕走到老師的面前，只見他比老師高出半個頭，但一雙手卻極不自然地來摸著衣角，頭低得下下的，像一匹溫馴的小馬，老師嚴厲地批評了他，其他的同學見狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大！
面對一些大的問題，老師很嚴厲，可一些小的問題，老師處理的方式卻是幽默風趣的。一天上課時，兩位同學在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布，玩得正起勁的時候，猛一抬頭發(fā)現(xiàn)老師正看著他們，他們像觸了電似的立刻收回了手，就像兩只見到了貓的小老鼠。可老師走到他們身邊笑著說：“哥倆好劃拳呀！”我們被這副情景逗得哈哈大笑，他們倆也不好意思地笑了，從此以后再也不敢開小差了。
她呀！就是我伴隨我們度過5年光陰的肖老師，在這里，我要向肖老師大聲地說：“肖老師，我最最喜歡你了！”
給老師的畫像作文 15
要是讓我給邵老師畫像，我不畫她的大肚子，不畫她楊貴妃般的身體，也不畫她那對有時“兇惡”的眼睛，就畫她滿是粉筆灰的大手。
每次學新課，邵老師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時，黑板就被無情地“填滿”了。
老師拿起粉筆，大筆一揮，和同學們一起討論，不一會兒，黑板的中間已經滿滿當當了。
邵老師皺了皺眉，覺得不太對，又改了好多，害得我在筆記本上涂涂改改。改完后，發(fā)現(xiàn)老師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個靠譜的答案啊！
經過老師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒辦法，只好再重抄一遍了。
后來我仔細一想，發(fā)現(xiàn)這是老師和我們思考的過程，而老師的`手，給了我們正確的思考方向。
邵老師的手，是帶領我們到知識海洋遨游的鑰匙，有了老師的手，我們的明天就會更加輝煌！
給老師的畫像作文 16
我們的老師姓李，她是我們的數(shù)學老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。
我們的數(shù)學老師長著一張“麻子臉”，眼睛里冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭發(fā)，外號“拖堂李天王”，這個外號來源于她百分之九十九概率的拖堂。
回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學習重要，俗話說‘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識。”半個小時后，老師終于下課了，同學們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發(fā)現(xiàn)老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說：“這群孩子是多么可愛啊！總有一天他們會領悟到學習的重要性的.。”我聽到這句話是多么的感動，老師是多么無私啊！為了我們學多學知識而腰酸背痛。
還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多云轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關心我們才會說我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。
給老師的畫像作文 17
我接觸到很多老師，已和老師們發(fā)生過許多風格迥異的故事，不過只有一位圓嘟嘟的“哆啦a夢”令我印象最深。
他是陽光喔作文的教師，是一個地地道道的武漢人——夏云陽。他微微發(fā)福的國字臉十分可愛，眉毛又黑又粗，一字型橫的筆直，活像個蠟筆小新；小眼睛，被黑框眼鏡擋住了一大半，高鼻梁上架著眼鏡，看上去很穩(wěn)重。夏老師皮膚偏黑，頭發(fā)很短，他個子不高，單單肚子凸出很多，胖乎乎的非常顯眼。我最愛的便是那胖胖的身材，于是他光榮地獲得了一個外號——“肥羊羊”。
“肥羊羊”不僅長得可愛，人也很有趣。他總是挺著大肚子大搖大擺地走進教室，先講一些好玩的'事，然后再上課。“漢馬”就是他告訴我的。當時我就開他的玩笑，“肥羊羊，你怎么不報名去跑漢馬呀？肯定會得到一個好名次的。”他嘟起嘴，摸摸大肚皮，無奈地說，“哎，我天天都在跑步，在減肥呀！”“可你怎么還是這么胖？”我偷笑著，“嗯，因為跑累了，”他苦笑著一臉認命，“就忍不住去吃燒烤？”多么像他呀！從此，“跑累了吃燒烤”這句話變成了“肥羊羊”的名言。
他性格很溫和，不像別的老師那樣愛大吼大叫的。你可別以為他性格好就好欺負，他對付學生尤其是搗蛋鬼可有一套了。如果上課時有人調皮，他也不生氣，反而像逗我們玩兒一樣，用語言還擊；有時他會把同學們編成故事，惹得全班同學哈哈大笑，并且讓那些搗蛋的
同學不好意思，乖乖聽講。
“肥羊羊”常會講鬼故事，鐘愛于讓我們被嚇。有一次，他神秘地走進教室，關上燈，幽幽的聲音響起，“一具白骨消失在月黑風高的夜晚？”鬼故事開始了，我們越聽越害怕，甚至有人用衣服包住頭、捂住耳朵聽了，“肥羊羊”見狀，嘴角抹出一絲壞笑，他悄悄地走到膽小鬼身旁，用顫抖的聲音講，“沐浴在鮮血之中？”只聽一聲尖叫，“肥羊羊”幸災樂禍的狂笑隨之響起。故事戛然而止，教室恢復了明亮，“肥羊羊”就像什么事也沒發(fā)生似的開始講課，又把我們糊弄了一番。
這樣“調皮”的老師誰不喜歡？“肥羊羊”可不光平易近人，風趣幽默，他也很會講課。在他講作文的同時，也會穿插一些歷史典故，比如岳飛精忠報國、漢將軍李廣、姜子牙釣魚、大禹治水等等，擴大了我們的知識面，讓我們并不覺得寫作文枯燥無味，也在無形之中教會了我們一個個做人的道理。
在“肥羊羊”身上，我看到了曾經喜愛的數(shù)學張老師的影子——一樣的身材，一樣的性格，一樣的授課方式。其實剛開始我對上“肥羊羊”的培優(yōu)課很抵觸，多次頂撞他，但他依然如暖陽般的關心我，疼愛我，讓我不知不覺接受了他，并喜歡上了他。
多么可愛、值得尊敬的夏老師啊！在他那一句句看似搞笑的話語中，我悟出了尊重，感受到了他對學生的關愛。現(xiàn)在，我想告訴他，“肥羊羊，我愛這與眾不同的你！”
給老師的畫像作文 18
說起李老師，那可真是無人不知啊，她就是平時常常給我們的文章評論的李老師，可遺憾的是我只看見過李老師給我作文的評論，但我卻沒有看到過李老師的'真面目。
所以，今天我要為李老師做張畫像，在我的感覺中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語連珠。在對我們的評論中，李老師總會用一些幽默風趣的語言來指出我們文章的不足，就因為這個我的作文有很大的長勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā)，輕風一吹，頭發(fā)就會閃出五顏六色的光環(huán)。
李老師肯定作文寫的特別棒，是一位寫作大師，因為李老師每天要面對那么多的小記者文章，評論起來卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點，長大后，我也向李老師學習。
在此，我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師，謝謝您讓我們的成長更有動力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李老師您看見這篇文章，可不可把我心中的問號刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？
給老師的畫像作文 19
我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質樸、關愛我們的心！
有一次升旗儀式，我感覺頭暈暈的，全身無力，腳像是柳絮做的.，站也站不穩(wěn)。我想：我好難過啊，是中暑了吧？能堅持……
就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時候，一雙溫暖的大手扶住了我。“怎么了？臉色這么難看，很不舒服？”原來是余老師。我有氣無力地點了點頭。
余老師扶著我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著急，慢慢走，靠著我走。”
就這樣，余老師把我?guī)Щ亓私淌摇＿@么近的路，我感覺似乎經歷了萬里長征，疲憊不堪。余老師給我喝了點溫水，就讓我休息一會兒。我趴在桌子上緩了會兒，感覺好多了。發(fā)現(xiàn)余老師一直陪在我身邊。
余老師就是這樣一個關心同學的好老師。當然，在我們犯了錯的時候，她也會毫不留情地批評我們。
高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹！
給老師的畫像作文 20
羅老師何許人也？告訴你吧，她就是我的班主任老師。今天，我要給她畫一張像，讓大家也認識認識她。
我先畫她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛，那眼睛還會說話呢？你看，要是誰學習取得了進步，她的眼睛就會表揚你；要是誰犯了錯，她的眼睛就會嚴厲地批評你；要是誰膽小不敢回答問題，她的眼睛就會鼓勵你。
我接著畫她的鼻子，她的鼻子可靈了！誰帶了零食進教室，誰沒洗澡，她一聞就知道啦！
現(xiàn)在我要畫她的嘴巴了。她的'嘴里說出的話總是那么悅耳、動聽，這些話給了我們很多知識，給了我們前進的動力，也給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個特點，就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友，每次她到我家來，就會到處找東西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好傷心！
最后我要給她畫上一對小小的耳朵，知道為什么嗎？因為她告訴我們她的耳朵不好，我們發(fā)言的聲音太小了她聽不見，老是讓我們大聲回答問題。你們說說她是不是一對小耳朵呢？
不知道我畫的像羅老師會不會喜歡？
給老師的畫像作文 21
老師，請坐下來，我給你一幅肖像。
你的眼睛早已布滿皺紋，由于過度疲勞，你的眼睛布滿了血液，但這些眼睛可以幫助你看到跳動的音符。這些無數(shù)豆芽般的音符構成了優(yōu)美的音樂。這些眼睛還可以幫助你看到國內外古今音樂中的風景：在節(jié)奏強烈的伏爾加河中，你可以看到一群追蹤者沿著伏爾加河拖著沉重的船只。在幸福的'新疆春天，你也可以看到鮮花盛開的新疆春天。年輕人在打手鼓和唱歌。美麗的維吾爾族女孩編織著辮子，翩翩起舞helliphellip
老師，別動，我在畫你。
哦，是時候給你的耳朵上油漆了。聽奶奶說，有大耳朵真是幸運。你屬于這個。你的耳垂很厚，就像你一樣。這些耳朵幫助你發(fā)現(xiàn)你的學生犯的每一個微妙的錯誤，每當你的學生彈奏準確而優(yōu)美的動作時，你就像孩子一樣傾聽。這對耳朵從古到今在世界各地聽過無數(shù)小提琴歌曲，從音階琶音到練習曲，從具有民族特色的中國音樂到華麗的協(xié)奏曲，各種音調和節(jié)奏。你可以仔細區(qū)分它們。這真的不簡單！老師，你經常教我手拉手彈鋼琴。你的手已經長繭由于長期的軟線變化，但這些手是聰明的手。無論是枯燥的練習曲還是快樂或悲傷的抒情音樂，只要它們從你的手指中流出，它們都是如此美麗，就像歌曲和抱怨一樣。
老師，畫像完成了。你看到了嗎？
給老師的畫像作文 22
我最喜歡的老師是一到五年級教我的數(shù)學老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她非常可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的'牙齒。
同學們最愛的就是她的數(shù)學課。孔老師寫字非常好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。
每當她執(zhí)勤的時候，一群同學就圍著她問數(shù)學問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結果那個單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著一定要好好學，不讓老師擔心。后來，我的數(shù)學成績一直都很穩(wěn)定了。
孔老師對每一位學生都非常關心。有一次，我在學校里感到肚子不舒服，孔老師立即為我燒開了水讓我喝。我痛苦地忍受著肚子的疼痛，而孔老師親切地問我：“你想回家嗎？”我回答：“不用了，謝謝老師。”我只是喝了幾口開水就去上課了，但是汗水不斷地從我的額頭上流淌，肚子的疼痛也越來越劇烈。最終，孔老師還是決定送我回家，并告訴我不要勉強自己。那一刻，我的內心充滿了溫暖，孔老師就像陽光一樣灑落在我的心田上，給予我無盡的溫暖。
孔老師，你無私奉獻地培育著，細心地照顧著我們，謝謝您！
給老師的畫像作文 23
老師的臉圓圓的，身材有點瘦，有一雙水靈靈的大眼睛，就像會說話似的。上課時只要看見有人做小動作，老師一瞪眼，學生們就會立馬坐好，不敢做小動作了。
上課時，老師總是在上課前幾分鐘跟我們講一個故事，因為她說：“寫作文就像講故事一樣簡單。”然后，講完之后就開始上課了，上課時，她給我們講了很多的知識，下課前幾分鐘就讓我們自己寫作文了。寫完作文，老師有時還讓我們背一些課堂知識才可以放學。
她教給了我們很多寫作文的'技巧，讓我們從不會寫作文，變成寫出很好的作文。
我要感謝我們的作文老師，教給了我們很多知識！
給老師的畫像作文 24
我們班的班主任袁老師也是我們班的語文老師。她圓圓的臉上嵌著兩顆明亮的黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡，下面是一張能說會道的嘴吧。
在我的小學生活中，有一堂語文課深深的印在我的腦海里。那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端坐著等待袁老師來上課。“噔、噔、噔。”想起了一陣腳步聲，袁老師抱著一疊教科書進來了。“劉澈，你給我出來！”袁老師推了推鼻梁上的眼鏡，厲聲喝道。媽呀！這個“調皮大王”準是又惹禍了。唉！少不了又挨一頓訓斥，我想。袁老師發(fā)起怒來真是可怕極了，特別是那雙眼睛，如利劍似的，直向你刺來。我的心像十五只吊水桶打水七上八下。教室里鴉雀無聲，我們大氣也不敢出。
袁老師揪著劉澈的衣服把他拉出了教室，“砰”地一聲關上了門。然后，她又回到了講臺上，清了清嗓子。不好了，“暴風雨”即將來臨！我想著，不由自主地害怕起來。
“同學們。”咦，怎么回事？袁老師的'臉已陰轉晴，笑盈盈的了。她葫蘆里賣的什么藥？真奇怪！我百思不解，同學們都騷動不安起來。
袁老師說：“你們知道劉澈今天穿的什么衣服、什么褲子嗎？還穿著什么鞋子嗎？”“啊！這我倒沒注意呀！”
這時，袁老師開門把劉徹請了進來，讓他站在講臺上，溫柔地說：“劉澈同學，剛才委屈你了。”我們全班哄堂大笑，笑得前俯后仰。劉澈一臉的疑問，看著我們笑，便也跟著我們傻笑起來。
這會兒，我們才看清楚，他穿著白襯衣，一條深藍色的褲子，一雙灰色的涼鞋。
袁老師這才展開話題：“同學們，平時我們要注意觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點，這樣呢，寫起來就。”她微笑地說道。
“喔！”這是我們才恍然大悟，緊皺著的眉頭舒展開來，懸著的心落了地，如釋重負地舒了一口氣，同時也被袁老師那種與眾不同的教學方法深深打動了。
我們挺直了腰，饒有興趣得聽袁老師生動地講課。時而，我們瞪大眼睛屏息凝視；時而，我們開懷大笑。聽袁老師的課，我忘記了別的，同老師一起喜，一起憂，完全置身于歡樂的課堂之中。
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，咦？今天的時間過得真快呀！我們在袁老師的“同學們再見！”聲中樂呵呵地告別了這趟有趣的作文課。
我永遠不會忘記這堂語文課，更不會忘記那慈祥的面孔。
給老師的畫像作文 25
矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時常漾起笑容的嘴，這就是我的語文老師——袁老師。
在課堂上，我們是師生，聽袁老師上課永遠都是一件開心的事，因為上她的.課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時常從我們教室里傳出來，每位同學都聽得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學們圍著她，聽她講知識。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來，笑瞇瞇地說："喲！講什么笑話呢？算我一個！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁老師還有一個"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個同學有哪個同學犯了錯時，她也會很嚴肅地批評那個同學，讓他下次再也不么犯錯，此時，她的眼睛可是瞪圓了。
袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛笑，同時也教學有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓學生每天都有如沐春風的感覺！
給老師的畫像作文 26
她，長得清秀，教導我要當個誠實女孩，這就是我最喜歡的老師——林老師。
她長著一雙大眼睛，連我們寫的字稍微一丟丟地斜了，她也會挑出來；她那很潔白的手臂，撫摸著我的頭，讓我感到深深的暖氣。
有一次，我的作文得了個“優(yōu)+”，就特別驕傲，在學校“氣”人家，在家里大聲宣傳，讓爸爸媽媽、同學老師，都被我說得心服口服。可這時，她冒了出來，指著作文：“你看，你這個字都被“打補巴”打多少次了？”“我……打了……打了十幾次了……”我望著窗外，滿不情愿的說：“本來寫對了的，但又覺得……”“你別再說了！”她剛剛晴空萬里，突然“暴雨傾盆”。我只好對她說一次又一次對不起。
那時下午，她走過來，安慰了我，我就想：驕傲令人降“禍！”
周末，我來到人民公園，悠閑地賞著令人心動的桃花。“嗨，同學，你原來也喜歡觀賞這么吸引人的桃花呀？”背后傳來了一聲親情的叫喚，然后眼前一黑：“哦，你的手真溫暖，你是林老師嗎？”我聽到一聲和藹可親的笑聲：“呵呵！你猜對了！”我往后轉身，睜開眼睛：“啊！林老師！”突然覺得自己不舒服，只見林老師在比劃著什么，猜著了我的心思一樣：“你是不是肚子疼？”哦，林老師啊，您真是“知心女人”啊！
我跟著林老師來到了公共廁所，“有什么情況跟我說，我?guī)湍悖行氖赂抑v一講。”
林老師退休的前一天，正好是她的`五十五歲生日。我在她家里吃著蛋糕，流下了心痛的淚。
林老師，一個教育我成長的老師，我對她懷著一顆敬佩之心，一直思念著。
給老師的畫像作文 27
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫一張畫像。
您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時，我聽著聽著，思想就開了小差，您不知不覺地站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：“上課怎么能開小差呢！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。這時，您也露出了會心的微笑，好像在說：“上課就應該這樣。”
您坐好了，我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子，長長的頭發(fā)，一個漂亮的`眼鏡架在高挺人鼻梁上，一看就很和藹，很有氣質，是那種從內到外散發(fā)的氣質，一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優(yōu)雅。
您坐好了，就快畫好了。最后我要畫您那漂亮的嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時，總有您充滿力量的聲音在我們耳邊回蕩，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時，您會用溫柔的聲音，在我們耳邊詢問，您教給我們無窮的知識，卻奉獻了自己的青春！
老師，畫像畫好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學生送給您的一份真摯的禮物。
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