老師不在時作文通用15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師不在時作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在時作文1
在這個快樂的班級里讀書是一件種幸福的事，我們都是圓不溜秋甜得膩歪的糖葫蘆，而老師就是串起我們的那根簽。－－題記
人們常說“山中無老虎，猴子稱霸王”。我們班只要沒有老師在，那整個教室都是我們的天下，就等同于“老師不在校，學生吵翻天”。
伴隨著清脆的上課鈴聲，同學們快速地走進教室，等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘······老師還是沒有來。突然，班長肖同學破門而入說：“老師去開會了，這節(jié)課改成自習課�！鳖D時，我們整個班都沸騰了。
有的同學已經(jīng)開始蠢蠢欲動，在竊竊私語，漸漸的地我們膽子大了，聲音也大了。我們一起談笑風生，就連班長肖同學也忍不住打開了話匣子。"笑草"周同學露出兩顆大齙牙，并做出搞怪的表情，引得對面冷面黃同學也忍不住捧腹大笑。"歌星"邱同學在開演唱會，一會高聲唱《大�！罚粫毬暢睹⒎N》，引得周圍歡聲雷動�？�，"拳擊手″劉同學和"女漢子"馮同學已準備就緒，不到一分鐘"拳擊手"就被打得抱頭鼠竄。我趁老師不在連忙拿出課外書，便津津有味地的看了起來。
同學們兩人一組，三人為隊，四人成團，五人為群。反正，整個教室就像一個菜市場一樣，十分熱鬧！
突然，程同學收回探在外面的腦袋說：“老師來啦！”我們迅速回歸，迅速擺出寫作業(yè)的樣子，眼睛直盯著后門。等了好久老師也沒進教室，才知道被程同學騙了，他必然會遭到我們的一頓"聲討"，教室一下子變得更熱鬧起來，像個茶館。
突然，一個人快速走進了教室，啊！老師。我們的笑容突然凝固了，我們的笑聲戛然而止，全班一下子鴉雀無聲·····
"這節(jié)課寫作文，題目《當老師不在場的時候》！"
"啊！啊！......""老師，你太厲害了！""Ⅰ服了U！"一聲聲驚呼。隨即，一道犀利的目光掃過，只剩下"沙沙"的寫字聲。
老師不在時作文2
同學們看起來都個個文文靜靜，斯斯文文的，其實那只是表面，當老師不在的時候，他們就原形畢露了。
上周三下午有兩節(jié)語文課，語文老師給我們上作文課，可是上著上著老師的手機響了，她出去接了個電話，就急急忙忙的近來了，收拾了一下東西，有的走了出去，這是教室里就成了我們的樂園，我們的天堂。
老師走到前半分鐘，班里還有模有樣的，又過了一分鐘，班里就沸騰了起來，同學們議論紛紛：
“老師去干嘛了？”
“不知道，看老師走的這么急，應該是出事了�！�
“閉上你的烏鴉嘴，不知道就別亂說話�！�
“管她呢，反正我知道我們現(xiàn)在可以玩了�！�
這句話一說，同學們就像瘋了似的，你瞧，蔣佳宏站在桌子上跳起了舞，邊跳還邊說：“同學們，一起來玩，跳起來，蹦起來�！痹倏纯次覀儼嗟牡乃拇筇焱酰嫫鹆巳由嘲�，還有的人竟然在玩奧特曼變身的游戲，有人說他幼稚，他居然說“不要說話，再說我就代表奧特曼消滅你”……
突然門被碰的一聲給推開了，同學們都目瞪口呆的看著門口，原來是班主任回來了，他面無表情地走上了講臺，透過那厚厚的鏡片能看到他眼睛中的憤怒和無奈，它是了一下全班神醫(yī)低沉的說放學操場上見，每人跑30圈，跑步完不準走。
這就是歡樂之后的災難，這就是狂歡之后的凄慘。
老師不在時作文3
“各位老師到實驗室開會！”聽到喇叭里的這句話，我心里老興奮了，可是老師卻不緊不慢地叮囑我們，講了好一會兒，這才慢悠悠地走出教室。
我們先是靜一會兒，等到老師走遠后，便一起吶喊，還有人學動物的叫聲，聞名全教室的便是擁有一副綿羊嗓子的子城大哥了，只聽他用羊嗓子這么“咩咩”一叫，頓時，教室里掌聲雷動，不時還有人稱贊幾句。
鑫可不愿將風頭全讓給子城，只聽他尖叫一聲，全班同學的目光齊刷刷地投向了鑫。只見他使出渾身解數(shù)，又唱歌又跳舞，而且還是一段熱情的拉丁舞，當他停下時，全班萬籟俱靜，隨后，掌聲，口哨聲，響成一片�？伤�不滿足，又是下腰，又是劈腿。邊做著邊鑫大喊：“掌聲再熱烈些。”同學們一聽，掌聲就更高了。
這是，探子棟前來匯報：“大家快收拾收拾，回座位上坐，老師來了�！蓖蝗蝗帏f雀無聲。一連坐好等了好幾分鐘都沒見老師到，我們心里便明白了八九分。只聽國川大喝一聲：“上�！彼拿姘朔絽R集而來的同學一起涌向孫棟。棟見狀，說：“君子動口不動手，不然你們就不是君子�！笨墒撬麄兡枪苁遣皇蔷�，他們只有一個目標，就是群毆棟。
這時，我們的厄運來了，棟的救命恩人來了，那就是我們最美麗的老師，只見她一改平時的溫柔，大喝一聲：“都給我退下，快快歸位，做一個安安分分的好學生�！�
老師不在時作文4
老師在的時候，班里可安靜了，可你們知道老師沒來的時候，班上是什么樣子嗎？
“叮鈴鈴！”上課鈴聲打響了，同學們魚貫而入。大家看了一會兒書，發(fā)現(xiàn)老師一時半會兒來不了，便忍不住了，有的用書擋住臉說悄悄話，有的扭頭向后面的人借東西，還有的竟直接離開了座位，跑去跟別的同學打鬧，教室簡直像一個菜市場。
我的同桌是個調皮蛋，這種熱鬧的場合他怎能錯過！只見他一腳踏在椅子上，唱起了“我是一只小小小小鳥，想要飛，卻怎么樣也飛不高……”他還張開雙臂想“飛”。“老師來了！”不知哪位“大俠”喊了一聲，班上立即安靜下來了，我的同桌差點兒從板凳上摔下來。當同學們發(fā)現(xiàn)這是虛驚一場的時候，教室比之前更亂了。
正當同學們玩得很嗨的時候，不知為何，教室忽然安靜下來了，連一根針掉在地上都能聽得見�！皢�！程一秀，看來你挺會玩的嘛，上課怎么沒看你這么積極呀！”同桌還沒反應過來，扭頭一看，老師就站在門口，他連忙把在椅子上的那只腳“拿”下來，擦擦板凳，規(guī)規(guī)矩矩地坐下。
“剛才我在門口站一會兒了，見你們玩得挺高興，就沒叫你們，現(xiàn)在，你們應該都有作文題材了吧？題目就叫《老師沒來之時》，內容就寫剛剛發(fā)生的一切！”老師話音一落，同學們都唉聲嘆氣起來……
同學們，不管老師來或不來，我們都要好好學習��！
老師不在時作文5
上學時，難免會有老師不在場的時候，那場景真是熱鬧非凡，下面我就以一個解說員的身份來為你們講講老師不在場的時候。
好！現(xiàn)在我們聽到，自習課鈴聲已經(jīng)響了，根據(jù)老師的事先安排，語文課代表邁著矯健的步伐走上了講臺，讓同學們背誦課文�？晌辶昼娺^去了，老師依舊沒有出現(xiàn)。同學們可逮著機會了，教室里一下子沸騰起來，無論我這個負責紀律的副班長怎樣叫喊，同學們根本就不聽。尤其是那些搗蛋的男生，今天可是超常發(fā)揮，戚宇凡拿出一袋還沒有打開的餅干扔來扔去，餅干傳到了張杰的腦袋上，又被張杰以一個頭球傳給了任丹，而任丹呢，又一個“迅猛漂移球”傳給了劉罡，劉罡用一個“直線猛射”砸中了鐘誠的桌子。沒有人同情那袋餅干，老師也仍舊沒有出現(xiàn)。最后餅干傳到胡晨程的腳下，隨著“啪”的一聲，那袋可憐的餅干竟一下子“碎尸萬塊”了，可這時，老師仍然沒有出現(xiàn)。
突然，在門口望風的同學以迅雷不及掩耳之勢沖到班內，向我們發(fā)布一級紅色預警——老師來了。同學們立馬回到座位，跑得比劉翔還劉翔，有的同學只顧回到座位，和迎面趕來的同學撞了個滿懷；有的同學回到座位上假裝津津有味地看書，其實他早就嚇得連書拿反了都不知道；還有的假裝做語文作業(yè)，結果拿了一本數(shù)學書放在旁邊……
一場久經(jīng)不息的“班級內戰(zhàn)”終于平息了，是不是很有趣呢？欲知其他新鮮事，請耐心等待后續(xù)報道。
老師不在時作文6
有句俗說得好：“山中無老虎，猴子稱霸王”。你們想不想知道我們班同學在老師不在時會干什么呢？如果想，就請聽我慢慢道來。
那是一節(jié)自習課，班上的同學們正埋頭寫著詐業(yè)，突然，班主任的'手機響了起來，班主任對我們說：“我出去接個電話，你們在班里繼續(xù)自習�！闭f完就拿著手機走出了教室。
班上的“老虎”才走沒一會，就有幾個同學抬起頭來，欲言又止，四處觀望了片刻，又過了一會，二十幾名同學抬起頭來左看看右看看，尋找老師的身影。這時，不知是誰叫了一聲：“老師走了，我們自由了！”全場的氣氛瞬間“嗨”了起來，幾乎所有的同學都放下了手中的筆，開始聊天、玩游戲、吃東西。班上的幾個學霸也被這熱烈的氣氛感染，紛紛放下手中的筆，加入到這場歡歡喜喜的“派對”中來了。就在這時，有一個同學沖上講臺，打開了電腦和電腦的實物展臺以及實物展臺的錄像機，然后把離講臺那個比較遠的臺燈關掉說：“今天，我來給你們表演手影秀！”然后就擺起手勢來，一會“老虎捉兔子”，一會“老鼠偷糧食”，表演的真是惟妙惟肖呀！正當大家看得津津有味時，突然有一位同學大聲喊道：“老師回來啦”！大家嚇得趕緊拿起筆，低下頭，裝模作樣的寫起作業(yè)來。講臺上的那位同學，迅速關掉了電腦，收起錄象機，“呲溜”一下，逃回了座位。教室里靜悄悄的，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。這時，老師進來了，他完全不知道剛剛發(fā)生了什么，還夸獎我們說：“你們表現(xiàn)得可真好！”班上的同學，你看看我，我看看你，都偷偷的笑了起來。
直到現(xiàn)在，每每聽到同學談論起此事，我都拿會忍不住跟著一起笑。
老師不在時作文7
中自習時，老師告訴我們她要去開會，過一會兒回來。
一開始，我們非常安靜，安靜得如同連一根針掉在地上都能聽得見似的。可是，老師剛走沒多久，班里就像炸開了鍋，熱鬧極了。
這時，我扭頭一看，沒想到身為班長的吳LY正在和她的同桌玩游戲。我的好奇心一下子就冒了出來：她們在玩什么呢?我仔細一看，她們正在玩一輕二重三不打。只見吳LY和她同桌各自伸出右手，通過石頭剪刀布進行第一輪猜拳，她的同桌輸了，伸出了左手;緊接著他們進行了第二輪猜拳，這回吳LY輸了，她伸出左手搭在同桌的左手上面 我看吳林樾玩得那么開心，轉念一想：吳LY身為班長，應當處處嚴格要求自己,而她竟然在中自習時玩得這么投入，真是太不應該了!
突然，有一位同學大叫一聲：我贏了!我順著聲音看過去，發(fā)現(xiàn)馬學霸正在和他的同桌馮士辰玩橡皮大作戰(zhàn)。橡皮一會兒被扔過來，一會兒被扔過去，他倆高興得不亦樂乎。哎，真是的，學霸應該以身作則，起到模范帶頭作用，好好學習，而不是玩!
就在班里吵得像個鴨子塘的時候，大隊長王秋實用他尖細的聲音大聲喊道：大家安靜!不要吵了!可是班里的調皮鬼們怎么愿意善罷甘休!王秋實的聲音被無情地淹沒了。在猴子侯瑞哲的帶領下，班里愈發(fā)沸騰了。猴子召集了幾個調皮的同學在教室的過道里專注地玩起了鬼抓人游戲。他的搭檔在前面逃命似的跑呀跑，他在后面窮追不舍，一邊奮力追趕一邊打了雞血似的大喊著：我一定要抓住你們!
我搖了搖頭，又低頭看了看我的作業(yè)，一個字都沒動。我扭頭看了看汪煜杰，他都寫了一大半了!我得趕緊寫了。可是班里又太吵了，這該怎么辦呢?這時，我發(fā)現(xiàn)汪汪搓了兩個紙球，堵住了耳朵。于是，我也學著從書包里拿出一張面紙，撕成兩半搓成圓球，塞進耳朵里，專心致志地開始寫起作業(yè)來。
我還沒寫多久，王老師就神不知鬼不覺地走進了教室。發(fā)現(xiàn)教室里吵吵鬧鬧的，于是她生氣地喊道：我一走你們怎么都變成這樣了?都給我站起來!王老師的頭上似乎有一團火在燃燒!
哎!我又沒吵鬧，為什么也要站起來?同學們呀，以后不論老師在或不在，一定要表里如一，嚴格守紀呀!
老師不在時作文8
下課時，吃過午飯時，早上還沒開始早讀時，總之，就是老師不在的時候，我們這個班級就變成了一個免費的電影院，誰都是演員，指不定哪個時候就開始上演鬧劇。
瞧，一場免費的電影又即將上演了！
輕快的下課鈴打響了，老師也離開了教室。偶班的“搗蛋”之父——陸方洲又像個猴精似的在上躥下跳、東張西望了。他總是這樣，人家好好在的做作業(yè)，他總會莫名其妙地摻和進去，我真懷疑他是不是沒進化好或是他體內的好動細胞太多。孫淼是個“作業(yè)狂”，這會肯定在“奮筆疾書”呢。她不僅是“作業(yè)狂”，還是偶班的“大姐大”。陸方洲還“初生牛犢不怕虎”地去招惹這位大小姐。
只見他歪著腦袋想了想，就對著孫淼罵：“肥暴！”孫淼肯定寫作業(yè)太入神沒聽清，就道了一聲：“神馬？”“陸排骨”（這是陸方洲的別名，某些女生給取的）不厭其煩地遵從了大小姐的意愿，重復著剛才那句話，只不過分貝提高了些：“肥暴！”終于聽清楚之后的孫淼怒火中燒，立馬丟下作業(yè)，找陸方洲算賬去。
陸方洲見狀拔腿就跑，一溜煙兒沒影了。孫淼在后面追，她大概是營養(yǎng)過�；蝮w內脂肪太多吧，怎么也追不上。唉，長得胖也不是她的錯啊！兩三個回合下來，孫淼再也跑不動了，就有拿起作業(yè)狂作了起來。這時，陸方洲又不知道從哪條地縫里蹦出來了。這一回來，又激起了孫淼的怒火，她不管三七二十一抓起一塊橡皮就朝陸方洲扔去，陸方洲一閃，本以為躲過了一劫，卻沒想到橡皮居然直中腦門。頓時，全班哄堂大笑。
也不知道誰喊了一聲“老師來了”，這場電影才終于“殺青”，要不然他們還在那兒大戰(zhàn)呢！其實，你也用不著為看不著這場免費的電影而懊惱，因為這樣的電影天天都在上演哦！
老師不在時作文9
“叮鈴鈴”上課了。我們班的同學一幅精神飽滿的樣子坐在自己的的座位上等待老師的到來。突然，廣播里傳來了“全校老師召開緊急會議”的通知。估計老師剛走出辦公室，又回去開會了。話音剛落，教室里頓時被幾個“搗蛋鬼”的歡呼聲搞得象開了鍋似的沸騰了，教室里一片龍騰虎躍的景象。
一聽說老師不來了，我就立馬打開數(shù)學書，聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出一層細細的汗珠，我似乎忘掉了周圍的一切，經(jīng)過認真思考，反復演算，當最后一題算完了，我禁不住欣喜的雀躍，在心里默默地喊道：“算出來了，可算是算出來了”。
再來看看其他同學在做什么，續(xù)東升一聽老師開會了，臉上馬上就露出一臉壞笑，他橢圓形的臉上的兩個小酒窩兒，笑起來象一對井下的泉眼，他那兩只油燈捻似兒的小眼睛里，充滿了狡黠的光芒。誰人一看都感覺他在醞釀著某種陰謀。果不其然，他同桌剛一離開座位，他就行動了，他用他事先準備好的毛毛蟲夾進同桌的書里，使勁兒摁了摁，再把幾個尖利的小石子撒在他的椅子上，用他的墊子蓋好，做完了這一切，他就在看書，裝做一幅若無其事的樣子。不一會兒，王月琦回來了，他往座位上使勁一坐，立刻“嗷”地一聲跳起來，一邊揉屁股，一邊掀開小墊，清理石子。同學們被他的叫喊聲驚動了，紛紛扭頭看著他，有些同學不禁哈哈大笑，然后，他又翻開他的書，又大叫起來：“蟲子，我的書啊！”這一下續(xù)東升終于忍不住了，“撲哧”一下，開懷大笑。
就在大家都沉浸在這無比喜悅的氣氛中，不知誰說了一聲“老師來了”，大家立刻強忍著歡笑，重新看書，寫作業(yè)。老師一進來，看到教室的安靜樣子，不禁露出了喜悅的笑容。
啊！老師不在的時候……
老師不在時作文10
“叮鈴……”上課了，同學們迅速沖進了教室，等待著老師的到來。
“噠噠噠……”隨著腳步聲的接近，老師如期而至。然而老師并沒有走上講臺翻開教案，而是站在門口清了清嗓子鄭重的說：“各位同學，這堂課老師我要去別的班聽課，所以這次改成自習課�！崩蠋熞娝南聸]有聲音，又補一句：“班長要管好紀律，大家要安靜一些，知道了嗎？”“知道了”大家一口同聲的說，老師見沒有人搗亂就快走了。
老師離開還不過半分鐘，教室里就如炸開了鍋一般，有幾個活躍分子都條件反射似的，開始蠢蠢欲動。一些平時表現(xiàn)較好的學生看見班長也在那聊天，就放心大膽的玩起來。聽，有兩位同學正在歡快地說話；瞧，還有幾名同學，正在興奮的玩著流行“手游”——七星。教室里無處不充沛著大家的歡聲笑語。
我耳邊滿是同學的歡笑聲，每當努力看題目也會被嘰嘰咋咋、嘻嘻哈哈的嘈雜聲分散主意力，于是索性放下筆加入了聊天。正當大家玩的盡興時，不知誰喊了一聲，老師回來了。開心玩樂的同學們秒變的安靜了下來，凝神細聽著，過了許久老師的身影也沒有出現(xiàn)，許多同學氣憤地責怪了一下，報信失誤的那位同學，又繼續(xù)聊了起來。
“談的好開心呀，不如帶我一個吧”。老師熟悉的聲音讓大家頓時臉上的笑容消失了，轉而代之的是滿臉的烏云。
雖然大家最后無一幸免那嚴厲的懲罰，但沒有人抱怨，畢竟我們是自討苦吃，以后上自習課時一定要吸取教訓，作業(yè)完成了再自行復習。
老師不在時作文11
今天，五年四班正在開《老師不在時》的主題班會。老師說：“昨天下午，我們搞了一次大清掃，拿清掃工具最多的是小強，他一個人拿了三樣工具，由于清掃的時候我有事不在教室，所以，請大家匯報一下，當時你們都干了些什么？”
班長李小龍首先發(fā)言：“昨天大部分人都很好，只有極個別人在玩，沒有掃除。清掃開始時，同學們爭先恐后干重活，大家干得熱火朝天，最突出的是小剛，他負責提水，累得滿頭大汗，同學要替換他，他笑著說不累，不用換。小明表現(xiàn)也很好，他負責拖地，拖了一遍又一遍，每次用水投完了拖布，都用手擰干，繼續(xù)拖，把地拖得锃亮。
副班長王飛接著說：“小鵬干完了自己的分擔區(qū)，又主動去幫助別人擦玻璃。小愛把玻璃擦得一塵不染；小龍把桌子擺得整整齊齊�！薄斑�有誰想說一說？”老師問。其他同學也紛紛舉手發(fā)言，說自己覺得表現(xiàn)好的同學。
只有小強沒有舉手，低著頭，陷入了沉思，腦海中浮現(xiàn)出昨天清掃時的情景：大掃除開始了，我看老師不在，疊了個紙飛機，到處扔，班長說：“不要玩了，快點干活吧！”“不，反正老師不在，再玩一會�！蔽也灰詾槿坏卣f。過了一會兒，一位同學突然喊道：“老師回來了！”我馬上扔掉小飛機，搶過一塊抹布，裝腔作勢地擦黑板。
“小強同學，請你來說一說，我不在時，你都干了些什么？”老師的話打斷了小強的思緒，他猛地站了起來，滿臉通紅，支支吾吾地說：“嗯——嗯——老師，對不起，我昨天清掃的時候疊紙飛機”老師語重心長地說：“下次不要這樣了�！�
然后，老師面向全班同學說：“我在的時候，要表現(xiàn)好，我不在的時候，也要表現(xiàn)好，不能兩面派。我們都要做表里如一的人。”這句話，讓全班同學受益匪淺。
老師不在時作文12
“丁零零，丁零零”上課預備鈴響了。有的同學快步走進教室，有的同學無可奈何地走進教室，還有的同學慢慢吞吞地走進教室。等了約十分鐘，還是不見老師來。突然，不知哪個同學叫了一聲：“老師開會去了，老師開會去了！”話音未落，教室里想炸開鍋似的，同學們歡呼著，雀躍著，“解放了！解放了！”整個教室又亂又吵又鬧，就像菜市場。
俗話說得好“老虎不在家，猴子稱霸王�！卑嗉壚锏膸讉�調皮鬼（以嚴ⅩⅩ為首）早已把老師布置的作業(yè)忘到了十萬八千里外。他們先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各吵各的。在不知不覺中，大家的聲音一波響于一波，可以說是“賽蒼蠅下凡，勝知了轉世”。
吵著吵著，有的同學拿出了撲克牌，有的同學擺開了棋在那里下，還有的同學便搬著凳子走下位來，坐在那些打牌或下棋的同學旁邊觀戰(zhàn)。有幾個“壞蛋”就在女同學耳旁“啊”的一聲大喊，嚇得女同學尖叫不已，拿起掃把使勁去追他們。
而我呢，正坐在座位上寫作業(yè)。我只想遠離這紛紛擾擾的“塵世”，只想做一位安靜的美男子。“通通通，通通通”這些聲音鬧得我不得安寧，寫字的手僵僵的，生怕寫錯一個字，耳朵里全是“嗡嗡”的聲音，整個腦子里一片雜亂，不知該做些什么才好呢。
這時，不知為什么，整個教室都安靜了下來，我心想：謝天謝地，終于靜下來了。但是，這份安靜還未持續(xù)幾秒，教室又變成了菜市場。不！
就在我嘆息之時，我聽到了一絲腳步聲，難道是老師？我大喊：“老師來了！”突然，打牌的一手把撲克牌放回課桌里，下棋的也匆忙收攤，觀戰(zhàn)的三步并作兩步?jīng)_回座位。果然，不一會兒，門前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，老師回來了。
一切恢復了平靜。
老師不在時作文13
“叮零零”上課鈴突然響了。原本那些不安分的同學，都坐得筆直筆直的，臉上的神情十分嚴肅，讓人看了不禁發(fā)笑。
但上課好一會兒了，門口連老師的半個影子都沒閃現(xiàn)過，于是那些“聊天分子”便開起了嘈雜的小會。有的在和同學竊竊私語：有的在大喊大叫：有的在自言自語著……突然，我的目光轉移到了一個在放聲歌唱的同學，只見他左手拿著水杯，右手則不由自主地高高舉起，他這舉動引起了班里不少同學的“贊賞”，教室里頓時笑聲滿滿，嘲笑他那不像樣的“演唱會”。
這時“暴力女”現(xiàn)身了，只見一個女同學用右手點著一個男同學的鼻尖，左手伸出一個大拳頭，這位男同學就只能把身體微微向后靠，做出一種可憐巴巴的表情，希望她能諒解。就這樣他們對視了十幾秒后，“暴力女”的臉上落出了一種冷冷的獰笑，一腳踢向了男同學的小腿，男同學立刻疼的“哇哇”大叫，可是在“暴力女”的世界里又能怎么樣，大家只能默默的在旁邊注視著。
突然，“安靜派”的一番景象映入了我的眼簾。只見一位“淑女”拿著一本厚厚的文學書，幾位愛學習的同學都站在她身旁，目不轉睛地盯著那本文學書眼睛里似乎閃爍著耀眼的光芒，讓人看了非常的舒服。這真是學習的好榜樣！
這時，門口的光線被擋住了，“你們在干什么？’頓時，四十六張嘴霎時紋絲不動。一時間里，班里鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。
老師不在時作文14
當悅耳的鈴聲傳入了同學們的耳朵里，班里的嘰嘰喳喳聲頃刻間化為烏有，班里鴉雀無聲。
有的同學裝模作樣地開始背課文，有的同學拿出名著“認真”閱讀，有的同學在本子上假裝寫些什么……
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師遲遲不來。課代表突然說：“哦，老師說她臨時有事，來不……”沒等她把“了”字說完，教室里瞬間已經(jīng)沸騰起來了�？烧媸恰皻g呼聲，拍手聲，尖叫聲，聲聲入耳”��！
這下可好了，班里亂成了一鍋粥。大名鼎鼎的“三人組”一拍課桌，猛地跳了上去，張牙舞爪，還扭起了秧歌，逗得同學們哈哈大笑。整個班完全成了我們的天下！同學們無所顧忌，有人甚至吃起了辣條、玩起了手機，平時的規(guī)矩一下子全沒了。
不知是誰大喊了一聲：“老師來了！”吵鬧的同學默不作聲了，手忙腳亂地從抽屜里翻出課本。可坐在窗邊的我往外瞄了一眼，走廊上空蕩蕩靜悄悄的，一個人影也沒有。老師哪里來了？
沒過多久，同學們又瘋狂起來了。就連平時安安靜靜的一位同學也“原形畢露”，走下座位，在黑板上亂寫亂畫。幾位同學心領神會地哈哈大笑，時不時指著學習委員，卻笑得一句話也講不出來。大部分同學一頭霧水，只跟著別的同學傻笑。那位“黑板書畫家”威嚴的聲音又回蕩在我們耳邊：“注意！本魔王要破封而出了！勸你們快點投降，臣服于我，免于一死！”可是他人呢？我本來和同桌玩著接龍游戲，現(xiàn)在49雙眼睛一齊望向講臺。一個黑乎乎的身影從講臺下跳了出來，齜牙咧嘴朝全班吼叫：“嗷嗷嗷嗷嗷！”幾個同學舉起筆記本向他丟去，他學著怪獸“滿血復活”，四處掠奪。這兒“搶”一個修正帶，那兒“搶”一支筆。那滑稽的樣子讓我捧腹大笑，手中的紙筆掉在了地上都沒發(fā)現(xiàn)。
突然，教室的門被推開了，老師走了進來。同學們臉上的笑容瞬間僵住了，有些不知所措。慘了！教室里靜得出奇，一根針掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。老師神秘一笑，卻讓我們感到一股巨大的壓力，心驚膽戰(zhàn)。
下課鈴響了，同學依然感到尷尬，一個人也沒有出去。直到老師說了句“下課”才有所反應。
老師不在時作文15
老師，是一盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。
那一次，老師不在，我手足無措……
那是五年級下學期的期末考試，我們先要進行語文考試。試�！扳忊忊彙遍_始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進行一番“搏擊”。過程中，可真是困難重重��！我頓時感到：成功之路是荊棘滿途的。出于自然反應，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會在試室看著我們的。無奈的我看著正在悠悠閑閑地喝茶的監(jiān)考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿！只此一次，下不為例�！毖壑檫�沒有轉過去，腦袋兒已經(jīng)以光速轉動，瞬間，我眼前浮現(xiàn)起老師教我們人生道理的一幕幕情景�！皩Π�！考試是不能用旁門左道的招數(shù)取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’�！币幌伦�，我的頭腦清醒過來，仿佛感到老師其實仍在我們的身邊指引著我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心！我重新振作起來，心中有著一股神奇的驅動力。雖然現(xiàn)在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的老師仍在支持我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸�！憋L伯伯“指揮”著樹兒們，奏起樂曲，仿佛也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動著……
考試結束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”匯報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。��！老師的影響力可真大啊！
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