教師作文

時間：2021-05-02 20:41:36 老師我要投稿

關于教師作文合集五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的教師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于教師作文合集五篇

教師作文篇1

　　教師的地位

　　我們早在幾千年之前，就已經給教師了一個很高尚的稱號“人類靈魂的工程師”，我們的老師也沒有絲毫的謙虛就不打折扣的收下了，滿臉的笑嘻嘻，仿佛是理所當然似的，人們在剛剛開始給我們這個稱號的時候可能是真心的，他們確實看到老師這個職業比較辛苦，意義比較重大，對人類的前途有舉足輕重的作用。這是我們的先人，他們站的高看的遠，為更好的發揮老師的積極性，更好的完成他們交給我們的任務，他們送了一個高帽子給我們這些老師，其中有憐憫，有同情，有敬慕，有佩服。

　　但是自從我們毫不客氣的收下了之后，我們老師的地位就自然而然的下降了，在人們的心目中就下降了，包括那些原來送高帽子給我們的人，他們也開始睜大了眼眼，盯著我們的工作，仿佛綠頭蒼蠅緊盯著一只雞蛋，尋找一個細微的縫隙，他們也開始撇嘴了，仿佛看到母雞只能下蛋，不能打鳴，不能看家護院，不能耕地一樣。原來不過如此，也是很了了啊。

　　而那些沒有提議送帽子的人卻立刻開始腹誹開始了悄悄醞釀開始了議論開始了抱怨開始了叫罵開始了咆哮開始了沒有結尾的攻擊。尤其是有個別惡劣的教師出現的時候，中國人更是群情激動啊，而中國人的特色中國人的特點就決定這樣做的人會越來越多，不明真面目的瞧熱鬧的人越聚集越多，仿佛是廁所里的蛆擠擠挨挨密密麻麻，爭先恐后的向教師這堆屎爬過去。

　　其實，我們的前輩在剛剛接過這頂帽子的時候就已經后悔了，就已經意思到了這頂帽子后面所隱隱約約藏匿著的種種貓膩。所以在盛情難卻的情況之下，依然決然的雙手接了過來，還不忘告誡我們這些后學，一定不能放松修行，一定不能忘記責任，不能忘記良心。我們中的絕大多數就是按照前輩們的教導努力做的，戰戰兢兢，但是我們都沒有想到的是在這個時代里，我們的地位竟然會是如此的尷尬，如此的難堪。仿佛是一堆拉在了大街上的屎，仿佛是眾目睽睽之下斷開了腰帶露出了那根直撅撅的陽物。

　　所以還是讓我們平靜下來吧，都平靜下來，我們都是人，有自己的優點和缺點，有自己的長處和短處。不要捧我們這些“老九”，也不要罵我們這些“園丁”，就將我們當做普通的一個工人階級吧!

　　您哪，請啦啊！

教師作文篇2

　　一頭干練利索的馬尾，粉紅色運動服，黑色運動鞋，是你平日的穿著，也構成了開朗，活潑的你。

　　初二開學，同學們素不相識，便嘰嘰喳喳地地作著自我介紹，你便坐在靠墻的桌子旁，靜靜地看書。過了一會，你合上書，俏皮地走到講臺前，示意大家安靜，你便做起了自我介紹，當聽說你是我們的數學老師時，大家大吃一驚，原以為你是新轉來的插班生，沒想到竟是數學老師，大家的心情高興極了，很快便和你打成一片。

　　平時的你很幽默，但是如果同學做錯了事，你是決不能容忍他們的。學校規定教室內不能吃東西，可是有些吃貨總是按奈不住吃的心情這不，有人吃東西讓你抓個正著。“嗯？吃什么呢？”你笑著走到他面前。“沒有，沒有”。這位同學張皇失措的辯解道，原來，這一切都被“躲”在門后的你看見了，“唉，沒辦法，一人一份嘍！”你推開雙手，瑤瑤頭，笑著對這同學說。一場本該“受批評”的危機就這樣化解了，以后，便再也沒有人敢偷吃東西了你也很善解人意，為我們著想

　　“唉，這次足球聯賽才得了亞軍，真是有點遺憾呢！”大家帶著失落的心情回到教室。每個人都無精打采的樣子。你便開始安慰我們，“友誼第一，比賽第二嘛！我們不還是得獎了嘛，大家都很厲害了，你們都是最棒的，下次再加油啊！”大家的心情平復了一點兒，為了讓大家開心起來，你把比賽時大家的快樂瞬間都拍下來了，放給我們看。不過這次沒得冠軍或許你也有一些遺憾吧！

　　轉眼間，初二的下學期就開始了，你還是那么有活力，也還是那么幽默，也還是那么為我們著想，劉老師，謝謝你，謝謝你對我們無微不至的照顧和關愛。

教師作文篇3

　　是誰在我生病的時候關心我？是誰在我功課不會的時候指導我？是誰在我跌倒的時候照顧我？她就是我最敬愛的老師—吳之敏老師。

　　吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發，和白雪一樣細致的皮膚，她很大方，只要我們表現良好，就可以喝飲料，老師教書已邁入第二十五年了，是個十分資深的老師，她的興趣是說笑話，只要有人快睡著時，她就會說笑話，大家都會被逗得哈哈大笑，她雖然是三年級里最兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒被罵過呢！她常說我們這一班的同學是她看過最乖、最優秀的學生。

　　記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒罵她，反而問他怎么了？原來同學發燒了，老師趕緊請我陪他，并且通知家長，因為這位同學的爸媽都是上班族，所以無法照顧他，老師不但沒不理他，還特別照顧他，直到他媽媽趕來為止。老師是個賞罰分明的人，副班長帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢！

　　我以后一定要像老師一樣，當個好老師，今后，我要好好的認真讀書，才對得起老師的教育之恩。

教師作文篇4

　　暑假里，我趁著爸爸還沒有放假的機會，體驗了一下教師這個職業。教師工作難度并不大，但強度可能有點兒大。一個老師往往同時要負責幾十個學生，因此總是非常之忙。而這樣勞累的老師一個月卻往往只能掙幾千元錢，不過國家已經出臺了不少的政策來維護老師的權益，提升老師們的社會地位，改善老師們的待遇。而且在未來很可能像其他行業一樣有機器人來幫助老師工作。

　　可是當我和爸爸一起走進辦公室那一瞬間，記憶中老師只是教教書，改改作業，備備課吧了的固有印象被改變了。就像一場電影，即使看了上千次也很難演出來一樣，親自上陣和旁觀總歸是兩回事兒，而這些事情當中讓我印象最深的就是批改作業了。

　　拿到作業我心里很輕松，改作業不過就是判斷對錯而已。爸爸卻告訴我，每個同學的作業對錯各有不同，要從中分析出每個同學的問題所在。我發現自己的優點，做事兒上手很快。可是幾個班的作業堆積成山，耐心欠佳的我只批改了十幾本就已經斗志全無了。

　　這也讓我了解到了教師這個職業需要將一個過程重復成千上萬次的可怕的枯燥，而我在體驗這個職業時也看到了我自己缺乏耐心急躁。這兩個缺點時，我在完成工作的時候頻頻出錯。我批改的作業，爸爸再批改一次總是會發現錯誤。不過我與這個崗位的'契合度還是很很高的，基本上完成了爸爸交給我的任務。

　　這一次的體驗讓我體會到了老師的辛苦，讓我感受到了老師對學生的關愛與奉獻。所以以后我要學會體諒老師，理解老師們的良苦用心，認真的聽他們的教導。我也希望成為一名老師，桃李滿天下，為祖國的教育事業奉獻出一份力量。

教師作文篇5

　　新時期理想的教師究竟應具備怎樣的素質?對此，國內外學者眾說紛紜，仁智各見。我認為，理想的教師，應該是胸懷理想、充滿激情、富于愛心、勤于學習的教師。

　　任何教師要想有高的成就、高的水準，首先必須要有崇高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰，否則會走彎路，會荒廢時間及精力。

　　一個的教師，不僅要具有遠大的理想，還要有激情。生活中的一些人，為什么沒激情，因為他發現不了自己的可愛之處和偉大之處。自信使人自強，適當的“驕傲”使人成功。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。一名理想的教師，應該不斷地追求成功，設計成功，更重要的是要撞擊成功。只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。當一個教師停止撞擊了，就意味著他對生活失去了意義，對自己的存在失去了自信。

　　理想的教師更應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師。愛是教育成功的基礎。我們有些教師日復一日、年復一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。未來的教育家應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。教師愛學生，一個很重要的表現就是相信每個孩子，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。我認為，只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業。

　　理想的教師，應該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師。勤于學習，充實自我，這是成為一名教師的基礎。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從基礎抓起，扎扎實實多讀一些書。作為一名教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召。孩子年齡越小，他對教師的期望就越高，他就越是把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應該完善自己的知識結構。

　　總之，教育需要理想，需要激情，需要愛心，需要養料。只有如此，我們的教師才能茁壯成長，我們的教育才能健康發展，我們的民族才能在與世界各國的競爭中立于不敗之地。

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