我的新老師作文(通用11篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的新老師作文，希望對大家有所幫助。
我的新老師作文1
我們班來了一位新老師，他是一位很嚴格的老師。他上我們班的數學課，在課上，他是這樣說的：“我是你們班的新數學老師，你們以后叫我彭老師就可以了。”
每上完一節課，布置完作業，都說：“你們把剩下來的練習都給我做完去，做在練習本上，我會抽空來檢查的。”因為他很嚴格，所以班上的搗蛋鬼見了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。
他就是我們班的新數學老師――彭老師。
我的新老師作文2
新學期來了，新老師在辦黑板報。第一天的體育課前，教室后面的黑板上一個點東西也沒有。體育課下課，我回到教室，看見后面的黑板五顏六色、絢麗多彩。尤其是那個熱氣球，像真的飄在空中。我忍不住“哇”地叫了起來。“老師真的太厲害了！”
熊老師正在上課時，看見龔曉天在看地板，就叫他說剛才自己在干什么，結果龔曉天不說話。然后熊老師就親自來說：“‘我’覺得語文課沒有意思，就在地上看看有沒有好玩兒的，結果沒有找到，老師卻把我盯上了，讓我回答問題。”我哈哈大笑，前俯后仰。
我們的老師又嚴格又有趣又像媽媽一樣關心我們。我真喜歡我的老師！
我的新老師作文3
我的新語文老師是熊老師。她有長長的、烏黑的頭發，樣子很漂亮。
剛開始我覺得她很溫柔。但是，經過幾天的觀察，我發現熊老師很嚴格，我們綜合本沒寫好，就要重寫，作業沒寫好，也要重寫。
可是，熊老師上課的時候很有趣，比如：有時上課的時候會跟我們玩小游戲。游戲的內容我們完全猜不到。
老師還多才多藝呢！會畫學習園地，她畫的像真的一樣。蝴蝶張開翅膀，像是要飛向窗外。老師真是多才多藝。
她是一個有趣、溫柔、嚴格、多才多藝的老師。我很喜歡她。
我的新老師作文4
熊老師是我們的語文老師，她戴著副眼鏡，眼睛大大的，身材苗條，非常漂亮。
熊老師上課很有趣。有一次上課，她說她有“千里眼”，能看見我們班的同學昨天晚上在干什么，大家都覺得不可能，我想，熊老師是不是在和我們開玩笑？
有時候熊老師也很嚴格。一天，熊老師叫我們寫綜合本，大家認認真真地寫了一遍，熊老師看了看，嚴肅地說：“綜合本全班重寫！”我們問：“為什么？”“因為字寫的不好看又很亂”，熊老師回答。大家只好心甘情愿地答應了。
有熊老師在，真好！
我的新老師作文5
暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個學期的到來。暑假是那么得快樂，不過上學能和同學在一起生活也一樣快樂！ “懶蟲起床！懶蟲起床……”
原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢中醒來，平常我都是8點半起床的，今天一下子6點鐘起床，真不習慣！ 到了學校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯教室了。找到教室后，我找了個座位坐下來，開學第一天，老同學見面總是要聊聊天的，我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了，教室里一下子安靜下來，我只見，從門口走進了李校長，我想：李校長一定來查我們班有沒有新加同學的！李校長走進來后，她坐在凳子上，告訴我們這個學期有她來當我們的數學老師，同學們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數學轉到其他地方去了，所以李校長教我們了，李校長可是校長呀，這學期我一定要努力，加一把油！
在我心里，李校長一直是個好校長，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學期對我們的要求，要求比較簡單，我們都做的到，接著他讓我們自己給自己這學期定一個分數，我定了一個90分，有的同學定的很高，自然也有的同學定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長就鼓勵她，最后她定了60分，從這里我也看不出來李校長的特別之處，只不過覺得李校長她要讓沒一個學生都有自信心，慢慢地，我有發現了，李校長是我們學習得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會撿起來扔進垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，后來我發現并不是偶爾而是經常。
接著的幾天，我又發現了，李校長是個特別認真的人，比如：有同學不會這道題目，她就會叫她，讓他為什么這么做，練口算時，羅萍在李校長的指導下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長教她的功勞，羅萍她平時并不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應，可是，最近幾天，上數學課時，李校長每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學回答，教室里會有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室里一點聲音都沒有，因為羅萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了！ 在5天的時間里我并不發現了李校長僅僅這幾個優點，還有很多優點！李校長，我一定會努力的！請您放心！
我的新老師作文6
這學期我們班語文老師生寶寶了，我們換老師了，語文新老師是熊老師。
熊老師很嚴格。有人作業本上字沒寫好就要重寫；如果錯題沒糾正，就不能去玩；還有，上課鈴一響我們就要開始背古詩，背完之后就馬上靜息。
當然，熊老師也很有趣。有一次，熊老師寫了幾張紙條又選了幾位同學，讓被選中的'第一位同學看紙條，其他同學不知道紙條上寫了什么，看完后表演的同學開始轉圈。紙條上竟然寫著“左轉三圈，右轉三圈”。后來熊老師告訴我們，這還和孫悟空捉妖怪的動作一模一樣。原來有趣的游戲里還藏著豐富的知識呢。
有一個這樣的老師，真好！
我的新老師作文7
開學了，我們班上來了一個班主任數學胡老師和一個語文熊老師。
胡老師留著短發，熊老師留著飄飄的長發。她們都很苗條。
開始上課了。胡老師一來就讓我們寫字。可是有一些同學寫的很難看，胡老師很生氣，她叫我們一遍又一遍地反復寫。
熊老師上課很有趣，一會兒拿百寶箱來，一會兒又說有千里眼，我很好奇。
胡老師對我們要求嚴格，熊老師不但嚴格，而且講課很幽默，讓我聽課很有精神。我非常喜歡這兩位新老師，也喜歡上她們的課。
我的新老師作文8
開學了，我們班來了兩位新老師，她們是：胡老師、熊老師。
她們跟申老師和李老師的樣子不同，個性也不同。熊老師上課很有趣，連批評同學都很特別。有人不聽講了，熊老師連續用了好幾個“然”的詞語來提醒他。小楊同學走神了，熊老師點名了：“小楊，來回答我的問題？”小楊什么也不知道，熊老師又說：“果然你沒聽，老師才講的，你居然不知道……熊老師眼中那么聰明的你竟然會這樣……”真是一名有趣的老師。
數學胡老師對我們的要求很嚴格，她一旦發現有同學在玩，總是會嚴肅地說：“上課時間，是拿來玩的嗎？”那些不聽講的同學就必定會挨批評。
我的新老師作文9
新的學校、新的學期、新的班級，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個萬事皆新的開學第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。
英語老師會是怎樣的一個人呢？
上課鈴響，同學們都認真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺。
什么！我們班的英語老師竟然是陳級長！見到來人，全班同學大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。
“同學們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級長站姿端正地面對著同學們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級長！”同學們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級長留下壞印象。
“還有呢？”陳級長撥了撥她棕褐色的短發，雙手撐著講臺，調皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。
還有？全班鴉雀無聲。
“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優雅地轉身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鵑花？”
提起這個綽號，同學們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號，并建議同學們以綽號相稱的老師也不在多數吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由于“初一級級長”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學們之間流淌。
“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著。
同學們的自我介紹，在教室里時不時爆發的大笑聲中進行著。起來自我介紹的同學，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應對自如的，但無疑每個人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵的眼神和微笑。
同學們對娟娟老師第一堂課的評價，只有兩個字——愉快！
盡管由于這節課全程都用英語交流，給大家帶來了不少緊張感，但娟娟老師生動活潑的教學方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對于“級長就是面無笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節課四十分鐘的時間，便成功地“俘獲”了我們的童心。或許在多年后，有那么47個人仍會想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”。
我的新老師作文10
小學二年級下學期開學了，因為上學期教我們的申老師和李老師都去生小寶寶去了，所以我們就有了兩位新老師，教語文的是熊老師，教數學的是胡老師。
我覺得熊老師上課真有意思。課服的時候，熊老師叫我上臺表演大笑十秒鐘，而且還要笑出聲音來。結果我沒有笑出聲音來，熊老師就說我表演的是“啞劇”。
胡老師要求很嚴格。因為上課時，胡老師講話的時候，全部人都不能講話。如果要講話就要先舉手。
我很喜歡這兩位新老師！
我的新老師作文11
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。教室里竟然亂成了一鍋粥。
熊老師抱著本子推開門走了進來，她掃視了我們全班一遍，教室頓時安靜了下來。
熊老師走上講臺，嚴肅地說：“今天，我要宣布一個‘好’消息。”。大家都用盼望的眼神看著熊老師。我想：會是什么好消息呢？“全班綜合本重寫！”熊老師嚴厲地說。這時教室里唉聲一片，大家都被這個“好”消息嚇壞了。
原來“好”字加了引號就變成“壞”了。
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