我愛戴的老師作文

時間：2022-09-01 09:00:36 老師我要投稿

我愛戴的老師作文（通用22篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我愛戴的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛戴的老師作文（通用22篇）

　　我愛戴的老師作文篇1

　　“學得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經教育過我們的話……

　　王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學習和生活。王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。

　　下課了，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領巾”的游戲，王老師一口就答應了。

　　首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領巾。結果我和王老師幾個是系紅領巾的。“預備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進攻”，占據目的地后再向下一個“進攻”。

　　正當我以為自己領先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了�！鳖D時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。

　　于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務。

　　“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點。“加油，為我報仇哦!”我心底里喊著。

　　終于，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。

　　就這樣，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了，就連平日里嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。

　　王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師!

　　我愛戴的老師作文篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是詩人對老師的贊頌，也是我獻給老師的一份厚禮。

　　記得一次語文課上，高老師正繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念著剛買的精美《西游記》人物貼圖。我往書包里一摸，拿出一疊來，樂滋滋地把圖片一張一張地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著。我腦子里盡是孫悟空降妖伏魔的場面，不禁小聲地哼起“白龍馬，駝鈴兒急……”無意中被老師發現了，她看了我一下又迅速移開。就在這時，我覺得這目光就像一股清泉流進我的心窩，消去了夏日的悶熱，只覺得無盡的滿足，趕緊坐端正了。老師又注視了我一下，這時我發現她偏瘦的臉上露出了一絲絲微笑。事后，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關愛。老師對每位同學都是如此慈愛有加。記得有一次，老師抽查背誦，她用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”——張哲。張哲站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗自偷笑，準備看他的好戲。只見，老師溫和地說：“請你背誦《登鸛雀樓》這首詩。”張哲可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著。老師鼓勵地給開了頭：“白日……”“白日……白日……依山盡，黃……黃河……入……海流。”好家伙，還真接上了，“欲窮……千里目，”緊接著一句“更上……更上……”。我見他正著急，就在旁邊悄聲說：“更上幾層樓？”沒想到張哲真的大聲讀：“更上幾層樓。”一下只全班哄堂大笑，張哲的臉更紅了，低著頭不敢正視老師。大家以為這一下老師要發脾氣了，可老師卻溫和地注視著張哲，和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點，你一定能行！請再背一次�！痹诶蠋煹墓膭钕�，張哲雖然還是背得斷斷續續，可聲音卻越來越大。當張哲再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更多的是我們對老師深深的敬意。

　　高老師快要退休了。我知道這一消息后，張哲哭了，我的眼睛也濕潤了。就在那天晚上，我給高老師寫了一封信，信中寫道：“老師，您為培育我們嘔心瀝血、默默奉獻著一切；您是春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；您是蠟燭，燃燒自己照亮了別人……”這是我給老師捎去的一份厚禮，因為我覺得沒有什么能比這禮物更能表達我對老師的尊敬和愛戴。老師也深情地給我回了滿滿四張稿紙的信，信中她給了我和同學們許多許多的鼓勵……忘不了您，我愛戴的高老師！

　　我愛戴的老師作文篇3

　　如果你們問我：“你愛戴的老師是誰？”我會毫不猶豫地回答：“當然是教我們班語文的大名鼎鼎的龍老師了！”

　　龍老師身高一般，胖胖的。聽說他是這個樣子，你們準會驚訝地大叫一聲：“哎呀！這個老師長得那么胖，平日里肯定做不了體育運動的�！辈贿^，你們可別小看了龍老師，他雖然胖了些，但打籃球或者乒乓球都是很厲害的，可以說是一位運動場上的健將，所以我們給他取了個外號，叫——球神！

　　說實話，龍老師不僅球打得棒，而且還是寫文章的高手。倘若你們看到龍老師發表在全國各地報刊上的散文和詩歌，就一定會看得入迷的。龍老師講的課也永遠是那么的有趣，每次聽了他的課，我總是忍不住戀戀不舍地看著他遠去的背影。

　　記得，還有一次，龍老師在課堂上說是因為自己的手指小時候被柴刀砍傷過，所以他的軍營夢就成了一生的泡影。于是，他不得不放棄了當兵的選擇，從而成了飽嘗清苦的鄉村小學教師。

　　朋友，這就是龍老師，盡管他已經年過半百，但精神卻還很好。我想：等我長大了，一定要想方設法來感謝老師對自己的教育之恩。

　　在我的心目中，龍老師就是一棵生長在侗鄉苗寨群山懷抱中的綠樹！

　　我愛戴的老師作文篇4

　　提起荊老師，可能并不為大家所熟知，她是我三年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。

　　荊老師大概有30歲，個子高高的，臉形像瓜子一樣很秀氣，頭發彎彎的像波浪，又讓人感覺很時髦。

　　荊老師是智慧的化身，她知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑生動、有趣。我尤其愛聽她講的作文課，她講的作文是那么得充滿樂趣，使我們興趣盎然，也使我不知不覺地愛上了寫作文。有一次，荊教師把一只小白兔放在講桌上，讓我們仔細觀察它的特點。由于我們對小白兔的外形特點以及顏色都進行了深入地仔細地觀察，因此，這次作文大家寫得都很好。也正是通過這次作文，荊教師使我們懂得了：“只有仔細觀察，才能寫出好的作文�！痹谇G老師的指導下，我在作文大賽中還得了一等獎呢！

　　荊老師年復一年，日復一日地教育我們成長，她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，她又像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，我的心中即使有千言萬語又怎能表達出我對她的愛戴之情呢？

　　我愛戴的老師作文篇5

　　我最愛的老師是上海道小學的劉輝老師，她是我的班主任，教語文課。劉老師在我二年級時來到我們班任教。當時我連一篇課文都讀不下來，是劉老師逐字逐句教會我。我不知道課文的中心思想是什么，劉老師問我你讀完課文你有什么收獲和感想，我告訴了老師，劉老師說這已經很接近了，中心思想就是文章主要寫了什么、突出什么、明白什么道理。正是用劉老師教的方法，我現在能準確的抓住課文的中心思想了。

　　今年流感來勢洶洶，劉老師反復告訴我們預防流感的知識。即使這樣我們班還是有同學病倒了，我也是其中一個，為了不耽誤課程，我還沒有完全康復就去上學了，剛上課劉老師就發現我臉色不好沒精神，趕緊讓我回家休息，告訴我耽誤的課程，老師會幫你補上，一定要養好病。劉老師就是這樣關心我們愛護我們，保障學習上一個也不掉隊，今年期末考試我們又取得了好成績。

　　在這兩年多里，劉老師一直陪伴我成長教育我、鼓勵我。我要說：“謝謝您，這是我小學生活中難忘的記憶”。

　　我愛戴的老師作文篇6

　　每當想起園林伯伯細心照顧花草，我就想到唐老師悉心照顧我們的場景。

　　記得和唐老師初次見面的那一天，老師作了自我介紹，我們全班通過老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好，說不出很大的聲音。她本來還有一個月的時間在家休息，但唐老師為了我們，堅持到學校里來個我們上課。我想：唐老師為了我們寧愿放棄休息時間，用盡全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學習嗎？我們怎能不認真上課？怎能不把唐老師的辛苦的勞動放在心里？怎能不好好寫作業呢？

　　有一天，我因為沒有好好聽老師講課，有好多題目不會做，在座位上東張西望。唐老師看見了我，我害怕看到唐老師那雙嚴厲的眼睛，便低下了頭�！岸×懔恪毕抡n零響起，我作業本上寫的字了了無幾，突然，我發現身旁站了個人，我抬頭一看，驚呆了，原來是唐老師。她親切地問我：“怎么了，哪里不會做？”我支支吾吾，老師用眼看了我的作業本，一片空白，點了點頭，好像知道了些什么。她搬來凳子，仔細得看題目，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內容。

　　唐老師為了我們，每天放棄了休息時間，耐心的輔導我們學習，無論何時都惦記著學生，難道她不值得我們學習嗎？

　　我愛戴的老師作文篇7

　　每當我想起花園叔叔愛護花草的情景，我就想起唐老師愛護我們的情景。

　　我記得第一次見到唐先生的那天，老師做了自我介紹。通過老師的介紹，我們全班都知道唐先生聲音不好，不能大聲說話。她在家休息了一個月，但唐小姐堅持要來學校接我們。我想：唐老師寧愿放棄休息時間，盡力給我們上課，不就是因為我們可以好好學習嗎？怎么才能不認真上課？怎么能不把唐的辛苦放在心上呢？你怎么能不做好作業呢？

　　有一天因為不聽老師講課，很多題目都做不了，就在座位上四處看了看。唐老師看見我了。我不敢看她嚴厲的眼神，就低下了頭。“丁00 。”下課的時候，我的作業本上寫的字很少。突然，我發現有人站在我身邊。我抬頭一看，驚呆了。原來是唐老師。她和藹地問我：“怎么了，哪里做不到？”我支支吾吾，老師看了看我的作業本，一片空白，點了點頭，好像知道了什么。她挪到凳子上，認真看了題目，耐心的教我方法，這是第十三課的主要內容。

　　為了我們，唐老師放棄了每天的休息時間，耐心的勸導我們學習，時刻記住同學們。她不值得學習嗎？

　　我愛戴的老師作文篇8

　　你們知道我最尊敬的老師是誰嗎？她就是充滿智慧的董老師。

　　董老師是一個很認真負責的老師，當同學們做錯題目時，她會及時地找同學們訂正。每次上課她不僅會認真的給我們講課，還會說一些她親身經歷過的事情給我們聽。有時講得比較搞笑，同學們就不停地哈哈大笑；有時說得比較悲傷，有些同學就不禁哭了起來；還有時她講好這件事情，還會告訴我們一個道理，這時同學們聽得津津有味，整個教室馬上就安靜下來。

　　讓我尊敬董老師的地方有很多，其中一次讓我終身難忘。那一次我跟一個同學打架了，把同學的手弄傷了。老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“同學之間要團結友愛，不要互相爭吵。我希望你能變得更好�！蔽衣犃撕笥X得老師說得有道理，從此以后老師把我感化了，我努力做一個好孩子。學期結束我被評上了三好學生。

　　董老師還是一位溫柔的老師。有一次我生病了，沒來上學，第二天董老師主動問我：“翁佳楠，你今天好一點了嗎？我不好意思地說：“好一點了。”

　　董老師，您真是一位讓我尊敬的老師呀！雖然四年級您不教我們了，但是我會永遠記得您。

　　我愛戴的老師作文篇9

　　陳老師是我們的語文老師。她中等身材，瘦瘦的個子，一頭齊耳的頭發。陳老師高梁鼻，高顴骨，尖下巴，兩只眼睛深深地陷進了眼下窩，顯得更加清秀。她雖然50多歲了，但看上去還很年輕。

　　你們知道我為什么這么尊敬她嗎？讓我來告訴你吧！

　　我就說發生不久的那件事吧。那天是星期三，天氣開始轉冷了。就在我們忍受著刺骨的寒冷，便聽見了熟悉的腳步聲。��！是陳老師，我們班的同學開始笑了。陳老師踏進門內，便對我們說：“天氣轉冷了。記得多穿衣服。”說完，老師就轉身走了。那句話讓我覺得是雪中送炭，讓我覺得老師像媽媽一樣關心我們，那個影子我到現在還記得。

　　還有一次，老師被沒交作業的同學氣暈了。結果要進醫院檢查。我們認為語文課變成自習課了，便很失望，在我最失望的時候，門前出現了一個影子。��！就是她，是陳老師的影子。原來陳老師沒去醫院檢查，帶著病來上課。老師為了讓我們多學點知識，就不顧身體了。你說，這樣的老師哪兒找？

　　啊，多好的陳老師啊，你為我們的付出，我永遠無法忘記。

　　我愛戴的老師作文篇10

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”每當唱起這首歌，我就會想起世上不只有媽媽好，老師也好。

　　“叮零零，�！鄙险n了，我們坐在教室里等姚老師來上課，可進走來的卻是一位留著黃色卷發，戴著一副粉紅色眼鏡的陌生女老師。她笑瞇瞇地說：“同學們從今往后是我來教你們語文，不是姚老師教�！闭f完，老師就請我們先閉上眼睛，我們感到很奇怪。當我們睜開眼睛發現桌上多了一顆話梅糖，我們都開心不已。當唐老師讓我們用一只手打開時，這可難到我了。正在我不知所措時，唐老師告訴我們可以借助同桌的一只手。我和同桌很輕松的把糖紙撕開了。唐老師為么讓我們做這個游戲？原來，他希望我們的學習能像今天撕糖紙一樣，同學間互相幫助，互相配合，唐老師還告訴了我們一個秘密：她的名字反過來就是“話梅糖”的諧音。這是唐老師小時侯的外號呢！唐老師對我們就像朋友一樣，連小時侯的秘密都告訴了我們了。我聽得正、入神，“叮零零……”下課了，我才被鈴聲驚醒。

　　現在只要翻開語文書，我就會想起那和藹可親的唐老師。她是我最喜歡，也是我最尊敬的好老師！

　　我愛戴的老師作文篇11

　　我最喜歡的老師陳老師不僅是三班的數學老師，也是我們的班主任。她真漂亮。她美麗的大眼睛流露出溫柔，金色的頭發披在肩上。她就像我心中的仙女。

　　在我的印象中，老師們通常都很嚴格，但陳老師與其他人不同。她總是面帶微笑。每次上課，她總是帶著微笑走進教室，親切地向我們打招呼。即使陳老師在課堂上提問，有些學生回答錯誤，陳老師也不會嚴懲他。他總是耐心地向他解釋，告訴他哪里錯了，為什么錯了，并給他一個再次改正的機會。陳老師的微笑讓我們感覺很親近，所以我們都愛上了陳老師的班級。

　　陳先生的講座非常生動有趣。我記得有一次，我們學習了公斤和克。老師帶來了天平、磅秤和其他工具，讓我們自己稱量物體。教室里的氣氛非�；钴S。所有的學生都很興奮，爭先恐后地舉手。他們都想上臺稱自己的鉛筆盒、書和蘋果。一個蘋果重約200克，一本數學教科書重約300克，一個鉛筆盒重約100克。就這樣，我們很快就明白了老師說的話，一節課的時間一眨眼就過去了。

　　這是我們的陳老師，我最喜歡的老師。

　　我愛戴的老師作文篇12

　　正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！彼晕覀兊恼Z文老師很想讓我們多看書，做更多的試卷，被許多的文章，擁有更多的知識。因為她是為我們好，而且她知識也非常的淵博。

　　周老師講課語言生動準確，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵般的吸引力。我最喜歡上語文課了。

　　老師來了，她給我們上的是《我的伯父魯迅先生》。老師一邊讀著課文一邊隨著課文像是進入了當時被黑暗勢力籠罩著的舊社會。隨之我們也隨老師一起進入了舊社會。我仿佛看見了魯迅先生正在幫助一位受傷的黃包車夫。隨著天氣的寒冷，仿佛我們身上也感覺到了一絲絲寒意。魯迅先生又把身上的錢給了他，還把剩下的藥也給了他。這時我仿佛感覺到的不只是黑暗勢力，更多的是人與人之間的關愛。這是我想：當時是黃昏啊，應該有許多的人下班了的，為什么只有魯迅先生去幫助黃包車夫呢？老師一一給我們作了解答……

　　就因為老師知識淵博，所以有許多人尊敬她，但更多的是他首先尊敬別人，別人才會尊敬她。

　　我愛戴的老師作文篇13

　　我感到非常榮幸。小學三年級的時候，我們認識了一個很好的班主任，曹老師——。她不僅有經驗，而且熱情開朗。她有獨特的教學方法，是我們的導師。

　　曹先生多才多藝。鋼琴彈得很美；手風琴清脆悅耳；乒乓球和羽毛球也很好。曹小姐真是厲害。和她在一起讓我覺得優雅、有趣、健康、快樂。

　　曹老師的語文課幽默有趣，讓我們對語文產生了極大的興趣和熱情。它總是講課文，在黑板上畫畫。記得學《夏夜荷花》的時候，她在黑板上畫了一攤荷花，荷葉，蓮箭。過了一會兒，幾只快樂的小青蛙跳到荷葉上。生動，逼真，可愛。現在在學習《海上日出》。曹老師指導我們在本子上畫了三個海上日出的場景，讓我們對課文有了更深的記憶。曹老師經常給我們讀課文，聽著她清脆、洪亮、動人的聲音，我陶醉了，全心全意地進入了那篇課文的世界。

　　記得四年級上學期快結束的時候，曹先生每天要給我們背兩遍單詞，給我們讀。當時我們班35人，這一天70本！其他學生不得不改正錯誤并處以重刑。每天晚上她都精疲力盡，但她從不說累，總是鼓勵我們努力學習。最后，我們班在百字測試中取得了優異的成績。

　　曹老師——一個好老師，讓我受益匪淺。我真心感謝她。

　　我愛戴的老師作文篇14

　　我最尊敬的人是我的小學語文老師，也是我的班主任--楊麗娟，她陪伴我度過了小學最開始的兩個學年，讓我從一個什么都不懂的小朋友，成長為一個懂事的小學生。

　　楊老師的個頭不高不低，身材不胖不瘦。一雙會說話的大眼睛，好象時刻在問我們“你聽懂了嗎？”。挺挺的鼻子，小巧的嘴巴，聲音溫柔又好聽，我們班的小朋友都非常喜歡聽她說話。她有一頭長長的卷發，有時披在肩上，有時扎成一個馬尾，看上去又年輕又漂亮。

　　每天上學，楊老師總是早早地來，放學的時候一定要等班上的同學都走了她才離開教室。不管我們班上的同學成績好壞，楊老師對每一個學生都很溫柔，從不大聲訓斥我們，總是很耐心地教育我們，讓我們做個有禮貌有文化的好孩子。有一次，我們班的一個同學在下課的時候，不小心把楊老師的鋼筆撞到地上摔壞了，嚇得立刻哭了起來。楊老師不僅沒有責怪他，還很溫柔地安慰他：“沒關系，老師再去買一個就好，不要哭了�！�

　　兩年的時間里，這樣的事情還有很多，我們班的同學都很尊敬楊老師。雖然因為分班的關系，楊老師不再教我了，可每次在學�？吹剿�，我仍然會真心地對她說聲“老師好！”。

　　我愛戴的老師作文篇15

　　我在伏牛路小學上學，那離我家我算太遠，那是很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——張老師。

　　張老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。

　　我們告別了一個個的園丁，可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子，培養成了一個智、德、體全面發展的學生，這里凝聚這您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠感謝您!

　　記得有一次，我再做操的時候被蜜蜂蜇了一下，您知道后，把我帶進辦公室，用消毒棉球給我擦擦，并安慰我說沒什么事，被蜜蜂蜇還能提高身體抵抗能力……這樣的例子數不勝數。

　　老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

　　您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

　　我愛您——老師!

　　我愛戴的老師作文篇16

　　我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。

　　李老師在學習上對我們要求十分嚴格。李老師經常抽查我們背書。一大早，全班同學就端端正正坐在座位上，大聲朗讀著課文。突然，我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然，李老師來了！李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個教室，然后走上講臺。我有一種不祥的預感，隨后，李老師說：“這節課，全班背書抽查！”接著，李老師第一個就抽到了我的同桌周江滔，我暗暗慶幸沒有抽到自已。突然，聽到李老師又說：“王舒琳，你也來背一背！”我連忙拿著書，上去接受老師的“拷問”。背完下來，我的手心全都是汗，幸虧我背出來了，不然的話……

　　李老師雖然嚴厲，但也是我們的“知心朋友”哦！李老師知道我們在“六一”兒童節的“唱歌”環節沒盡興，所以，端午節假期又特意安排了同學們去KTV唱歌。同學們唱歌時，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動的情景歷歷在目。

　　李老師笑容滿面地走進教室，說：“對不起，耽誤了同學們幾分鐘，因為來了幾位上屆的學生，他們剛考完中考……上課！”看著神采飛揚的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。

　　這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優秀的老師。

　　我愛戴的老師作文篇17

　　我最尊敬的人是我們班的班主任李老師。

　　李老師對我們的學習要求很嚴格。李老師經常檢查我們的背書。一大早，全班同學都端端正正地坐在座位上，大聲朗讀課文。突然，我感到一股殺氣向我們逼近。果然，李老師來了！李先生首先用鷹一樣銳利的目光掃視了我們整個教室，然后走上講臺。我有一種不祥的'預感。然后，李老師說：“這個班，全班背書抽查！”然后，李老師第一個給我同桌周畫畫，我暗自慶幸自己沒畫。突然，我又聽到李老師說：“王樹林，你要背！”我趕緊接過書，走上前去接受老師的“折磨”。背完了手心都是汗，還好背了，不然…

　　李老師雖然嚴厲，但也是我們的“知己”！李老師知道我們在兒童節的“唱歌”部分過得不好，所以特意安排學生們在端午節假期去

　　KTV唱歌。同學們唱歌時，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動的情景歷歷在目。

　　這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優秀的老師。

　　我愛戴的老師作文篇18

　　“老師就是一枚蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！崩蠋熓嵌嗝磦ゴ蟀�!

　　我最尊敬的老師，為什么我們要尊敬老師？因為是他教我們知識、助我們成長，所以我們要尊敬老師。

　　那是，我被老師在錯誤之中拔出來，成了我的人生的引導者。

　　在初一的成長道路上，我漸漸地沉迷網絡游戲，無心向學。卻被龐老師發現，他沒有給我爸爸、媽媽打電話，而是取了另外一種方法。

　　一天，我被老師叫到辦公室，“這給你一個任務，回去辦你媽媽洗一次教，在回來告訴我情況。

　　我抱這暖暖和和的水等著媽媽回來，當媽媽回來時，我就拉著媽媽常年凍僵的手。媽媽覺得好怪，就按照我的意思坐下了。剛脫下了媽媽的鞋。我明白了…………

　　我走進老師的辦公室，老師拿出游戲機和一些學習用具，我眼眶里裝滿了淚水，“老師，我錯了，我現在懂父母為什么辛辛苦苦的供我們學習，因為他們不想我長大以后和他們一樣，只想我們有出息點。”

　　老師，因為有你，我們的世界變得如此漂亮、美好�；煦缰�，有了指路的明燈；迷茫的夜空，有了永恒的北斗。“您肩負著神圣的使命；您肩負著祖國的未來；您肩負著名族的昌盛；您肩負著民族歷史的責任，因為有了您，才有今天的歷史”。

　　謝謝您們，才會有今天的我們。

　　我愛戴的老師作文篇19

　　在我的小學生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師—張老師。

　　她身材略瘦，衣著樸素，頭發扎起盤在頭上，干凈利落，鼻梁上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。

　　張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然后再開始寫。寫完后，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。

　　我以前是個“寫作困難戶”，每次寫都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的，她滔滔不絕地說：“……這里應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？”她看我點了點頭，繼續說道：“寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……”張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。

　　慢慢地，我的水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功于張老師的指導和教育。老師還把我的當成范文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。

　　這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！

　　我愛戴的老師作文篇20

　　有這么一個老師，他叫張濤，我們一般叫他張老或者是濤哥。他，講課幽默，這是我入學對濤哥的第一印象。在他的課堂上，我們會在歡聲笑語中度過，雖然有時課堂紀律會不好，也正是因為這一點，使得我們的張老在初一下學期開始，便展現了他的霸氣，一聲喝令，全班寂靜，大家都臣服在濤哥的霸氣下，心服口服。還記得初一有一次課上，張老講全等三角形，講著講著說了一句：“不是所有的三角形都是全等三角形，”我們班里立即有人回答了一句：“不是所有的牛奶都叫特侖蘇，”全班哄堂大笑，就連張老也笑了起來，什么課堂紀律，早已拋到了九霄云外去了，不過大家還是過了一會兒適可而止了。

　　到了初二剛開始，大家的紀律突然變得糟糕了，特別是在數學課堂上，張老終于hold不住了，霸氣外放，把大家統統都震撼住了，只是一節課的時間，大家在數學課上突然又變成了最安靜的一個。濤哥，說話非常有四川人的樣子，上課有時用四川話，有時說普通話。有幾次，我們班有幾個人實在是惹得張老怒發沖冠，張老送了他們“爬爬爬”三個字，當然，這肯定不是惡語傷人，我們到覺得這是一種特殊的關愛，至少我們是這樣認為的。濤哥，霸氣，敢說敢做，說一不二，雖然看見我們語外老師時會裝害羞�；蛟S在濤哥的幫助下，我們班的成績不是全年級最好的，但我們無疑是全年級最快樂的。張老，您是我最尊敬的老師，也是我們班最有名望的老師。

　　我愛戴的老師作文篇21

　　一說到我最尊敬的老師，就是我的鋼琴恩師—丁詩蘋老師。

　　丁老師有頭烏溜溜的卷發，圓圓的臉蛋，小巧的嘴巴，水汪汪的眼睛，老師常常畫著淡淡的腮紅，粉色的唇蜜，給人一種有鋼琴家的氣質。老師的個性很海派也很直接，不會吞吞吐吐，賞罰分明，這點讓我很欣賞。

　　丁老師在鋼琴的學習道路上幫助我很多，她適時的提醒我，啟發我對鋼琴的興趣，也讓我了解彈鋼琴不是死板的彈，而要融入情感，如：巴哈的小步舞曲、貝多芬的小奏鳴曲NO。2……，雖然丁老師有時很兇，有時人很好，每當她知道有人心情不好時，她總會關心。記得有次，爺爺在醫院時，爸媽有事都不在，丁老師知道了，就說：“我等一下送你回家，順便買一點東西回家吃�！�

　　有時，我會沒時間練琴，所以要上課時，總希望時間能過的慢一點，紅綠燈停久一點，車子騎慢一點，因為害怕會被老師好好的“照顧”，果然經過丁老師“愛和照顧”之下，終于把小奏鳴曲No。1這首曲子練熟，雖然過程很辛苦，但看到能把一首曲子彈得很熟練，讓我有無比的成就感。

　　丁老師不但是我最好的鋼琴老師，更是大家最棒的心理醫生，老師令我最尊敬的地方是她為學生的付出與努力和有著豐富的音樂知識，與一顆善良和體諒他人的心，我也很感謝丁老師對我的照顧與教導，最后我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的諄諄教導與教誨，感謝您對我們的付出�！�

　　我愛戴的老師作文篇22

　　在我的小學生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師—張老師。

　　張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學作文來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然后再開始寫。寫完后，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。

　　我以前是個“寫作困難戶”，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的作文，她滔滔不絕地說：“這里應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？”她看我點了點頭，繼續說道：“寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……”張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。

　　慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功于張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成范文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。

　　這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！

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