我的班主任老師作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的我的班主任老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任老師作文1
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話總是被用來形容老師。很多老師都喜歡自己的學生用這句話來形容自己，可我們班的大姐大不喜歡，她說這樣太俗了。她就是我們班的大姐大，與眾不同的老師——陳老師。她，很霸道也很溫柔，是一個女中豪杰，是一個女漢子，是一個大姐大，還是我們最敬愛的老師。
陳老師長著一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧的鼻子，好看的嘴巴，一個已經50多歲卻長著一顆少女心的人，像一個同學和我們說過的，老師愛臭美，一天換一套衣服，我們也都看到了。天天打扮得像小仙女一樣。別看我才來幾個月，卻也有著與老師有關深刻的事情！接下來就讓我說說吧！
一、第一次被老師叫出去談話
那幾天我狀態不好，被老師在大家做眼保健操的時候叫了出去，對我說：“你知道老師為什么要把你叫出去嗎？”我答到：“最近狀態不太好！”心想：哎~要被批評了！讓我想不到的是老師雖但沒有批評我還告訴我，“你是一個好孩子，不應該這樣，老師相信你一定可以改過來的！”雖然老師沒說什么，但······我長這么大都沒被老師叫出去過，心里多少有點不舒服，就哭了······她看著我的臉讓我回到班里。從那以后我不再是那個狀態，而是變回了原來的樣子。
二、即將分別
上一次賈老師回來了，同學們有的喜極而泣，有的沒有感覺，在兩位同學的幽默相聲后，賈老師與我們進行了一次交談，同學們沒有一個是不哭的，陳老師的一句話過后那種氣氛就緩和了“不知道我走的時候你們能不能也這樣，哼！”
這就是我們班的大姐大mrs.陳！
我的班主任老師作文2
班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個優秀的兒子，入學第一天，劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個可愛的玩具讓我對小學有了特殊的感情，感覺整個教室都是暖暖的。從此，我們就像那個幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的孩子。
劉老師是我讀書的引路人。那時候我還是個懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠”、“知識是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導下，我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西游記》的時候，劉老師組織我們班進行了比賽，經過過關斬將我成了班里讀故事說故事名的擂主。劉老師為鼓勵我更加努力讀書，還讓我在一年級家長會上進行了展示，這次閱讀活動讓我對讀書的興趣更濃厚了，學習上有了更大的動力和信心。
我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師說，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的壞習慣。自一年級起，劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個孩子逐一診斷，然后對癥下藥。劉老師發現我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什么事都要認真專一，“差之毫厘，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會有大的進步。她不僅在課堂上引導我往細處思考，平時的活動中也給我很多鍛煉的機會，通過參與“開講了”等一系列活動，讓我變得認真執著專一了，我這棵小樹迎著陽光長得更健康了。
劉老師，您是那么辛苦，就是生病了也堅持在工作崗位，您是那么敬業，每天給我們授課，把我們當孩子般的呵護。
教師節快到了，我祝您節日快樂，每天都開開心心的，我們永遠愛您！
我的班主任老師作文3
我最敬佩的人我們現在的班主任李老師。她有一頭烏黑烏黑的卷發，瓜子臉，皮膚白白凈凈，一雙炯炯有神的大眼睛下面長著一個高高的鼻梁，還有一張能說會道、幽默風趣的嘴，以及一對靈敏的耳朵。
她喜歡穿風衣，喜歡在風衣里面穿著連衣裙，搭配黑色的褲襪和一雙黑色的皮鞋，顯得時尚、端莊、大方。
李老師對我們很負責任。記得有一次，第一節課我們考了試，李老師第三節課就把卷子發下來了。我知道老師很辛苦，才能在這么短的時間內把卷子全部都批改完畢。
有一天最后一節課時，張一丹的頭被高年級的球打了。李老師知道后連忙跑到操場上，關切地問：張一丹，沒事吧，疼不疼？”李老師把張一丹扶到醫務室，拿了一個創可貼貼在他的頭上。過后，張一丹告訴我，她感覺心里很溫暖。
這就是我們的李老師，一個溫柔又嚴厲的老師，一個有愛心、負責任的老師。
我的班主任老師作文4
是誰把無知的我們領進這寬敞的教室，是誰交給我們美好的知識，是您，老師，您把你的青春，都付在了教育的光榮路上。
老師，您是一支用然不熄的蠟燭，是您的火光照亮了我們，溫暖了我們這些幼小的樹苗。
老師，您是一位勤勞的園丁，我們是一棵棵年幼的小花小草，是您的精心照料，我們才能長地出類拔。
老師，這個神圣又莊嚴的稱呼，這個稱呼有著多么大的使命呀。
老師，在這個人世間，除了爸爸媽媽之外，再也沒有比老師更親切的稱呼了。
我的班主任老師作文5
我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心，寫的字很漂亮。對同學嚴格又耐心。
有一次，因為我上課不守紀律，被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉，就很生老師的氣。后來，老師找我談話。我覺得自己不守紀律是不對的。罰站，是為我好，讓我可以反省錯誤。所以，教育學生，老師是對的。
她很有耐心。在課堂，如果遇到難題，我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋，說；“真聰明！”
老師寫的一手好字，在黑板上寫字，劃線，用上不同顏色的粉筆。遠遠望去，就像一幅美麗的畫！有一次，老師帶著我們在課堂寫作業，她用白色寫題目，藍色寫內容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學。
據我的觀察，我們的班主任的確是個對同學很耐心，寫字美麗，工作認真的好老師！
我的班主任老師作文6
我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個學生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧，總是那么明亮，她的眼睛會說話。
有一次，詹老師在班級門口迎接生病的學生，一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身，用認真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習課上，我學習很努力。詹老師贊許的看了我一眼�？粗怖蠋煹难劬Γ覠o聲地笑了，臉上盛開著一朵小花；還有一次，我們慶�！傲弧薄和澞翘�，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說:“小心，我會抓住你的！”.....因為詹小姐從不批評我們每一個人，所以我們稱她為“兒童之王”。
這是我們的詹老師。
我的班主任老師作文7
我 的 班 主 任 老 師臨澤縣鴨暖鄉昭武小學二年級 楊文靜我們班的班主任姓劉，同學們都親切地稱她為劉老師。劉老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經常留著一頭短發，顯得活潑有朝氣。
平時劉老師的對我們十分的和藹可親，可如果她生起氣來，就立刻像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看著你，讓你覺的很害怕，這無言的一望，比暴風雷雨般的批評更有效果�？蓜⒗蠋熞灿袦厝岬囊幻�，上課時，它那富有磁性般的聲音深深的吸引了我們班的每一個同學，她繪聲繪色的講解一次又一次把我們帶帶進了課文中的美好意境。劉老師還十分愛玩，下課以后她總是和我們打成一片，有時竟像孩子一樣和我們爭輸贏。親愛的劉老師，您就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的關懷。以后，我們一定好好學習，用優異的成績匯報您對我們的愛，我們一定會讓讓老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。
我的班主任老師作文8
這學期我被分到306中隊。開學第一天，我懷著一顆好奇的心來到3 (6)班。
我的新班主任姓蔣。她有一頭黑發。有一雙明亮而有神的眼睛，仿佛她能看到班上的一舉一動；她也有一張健談的嘴，經常在講座和游戲中逗樂人。
江老師性格開朗溫柔，就像她媽媽一樣。但是誰表現不好，江老師就皺起眉頭，狠狠地瞪著，好像在說:“你怎么表現不好？趕緊改掉壞習慣！”這時，如果孩子改正了錯誤，蔣先生又開心地笑了。一開始我以為江老師和其他老師沒什么區別，但是有一點改變了我對她的看法。
有一天，我們看到江老師眼睛下面有黑眼圈。經過仔細的詢問，我們才知道江老師前一天晚上給全班同學創建了一個博客，所以他一夜沒睡好。我很感動也很好奇。江老師為我們如此努力，我很感動。我很好奇，因為我還不知道我們的博客是什么樣的。
一回到家，我就開始和媽媽一起寫博客。一看啊，內容真豐富！有日志、消息、照片和音樂盒...變化太大了，我和我媽都看不下去了，周一就要和同學交流了。但是那一周停課了，大家都要通過博客“小聯合國”交流，這一下子成了我們306中隊最火的“無聲電話”。老師通過它做公告，布置作業，學生用它做評論，留言，介紹自己，認識別人。每次去我的博客都能看到江老師熬夜。江老師真的是一個以身作則，傳播知識，傳播快樂的人！
這學期，誰表現好，蔣先生就給他一個蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章，都覺得江老師在給我加油。
啊，我為有這么好的.老師而驕傲！
我的班主任老師作文9
名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節課的內容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次，一個同學沒寫作業，卻說是忘在了家里，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業了。
這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
我的班主任老師作文10
我的老班同時也是我的英語老師，他姓趙名大印，個子有點偏矮，45歲了但是他的謀略、激情與力量一點也沒有老。
先從謀略說起：每次上老班的課時，他都會先說一點班務，大約5分鐘左右他才進入今天真正的主題。上課提問時，他專門挑不愿舉手的回答，如果那個人實在不愿意回答；他就讓同學們給那人鼓鼓掌，那個人不好意思再拒絕，就只能回答問題。漸漸地，我們班不愿說話的人都變得開朗起來。
還有一點：同學門犯了錯誤，他不是專門找那個犯錯誤的說話，他還會去找其他“幫兇”談話。例如上一次：我們班6個同學結伙把其它班的一個人揍了。他把這六個人分別叫到不同的地方來問，從這六個人的語言中分析出誰是主謀。千萬別小看他的分析，他的分析往往是正確的。
再說激情方面：我一直認為我們老班老了，沒有激情了。沒想到我大錯特錯：前幾天我們學校舉行了運動會。老板擔任了我們班的“拉拉隊隊長，起初我以為他就是想樂呵樂呵。沒想到到我們班比的時候，我們班的運動員每次跑到我們這里的時候，我們班的運動員每次跑到我們這里的時候，他的加油聲是全班最響的。從這一點我就可以明白，老班的激情相當于二三十的小伙。
最后從力量說：個子偏矮有又常、瘦，我們班都以為他沒什么力量可言�？墒俏覀兌疾洛e了。事情得從上個星期四說起：當時我們班正流行掰手腕之風。幾場比賽下去，我是我們班的“左手之王，我的同位是我們班的“有手之王”，我們又自稱“無敵同位”。不了這件事被我們老班看到了。他要和我們PK一局。坐好各自的位置后，我們開始互相握住對方的手。比賽開始了，我沒想到我的老班的勁這么大，超猛！我使上勁時，他已經快把我擊敗了。我自知不是他的對手，但還是想“垂死掙扎”一下，沒想到老班只加了一點勁就把我的“絕地反擊”給擊破了，我被打敗了。我同位的結果你們一定能猜出來。
這就是我的老班。他很關愛我們，我相信我們全班也一定關愛著他！
我的班主任老師作文11
還記得一年級暑假，丁老師第一次來家訪的樣子，她長長的頭發，額頭長了一顆美人痣，我可喜歡這位新老師了。媽媽告訴我丁老師名叫丁琳，我想：真奇怪，這老師的名字怎么和下課鈴聲“叮鈴叮鈴”是一樣的��？
可事實上丁老師遠遠沒有我想象的那么溫柔，上課的時候，只要發覺是丁老師站在門口了，我立即乖乖地閉上嘴巴，認真聽課；只要丁老師找我去辦公室，我就會心里緊張得要命。
雖然這樣，但我還是特別喜歡丁老師上的語文課，因為她上的課不僅讓我們可以學到知識，還讓我們覺得十分有趣。每次語文課，丁老師都會準備各種各樣的小游戲，比如加動作讀課文，當小老師帶讀，開小火車讀生字等等。不過如果我們讀錯了，丁老師就會讓我們一遍一遍地讀，直到讀對為止。碰到有些難題，丁老師還會讓我們同桌之間互相交流。
雖然我有點怕丁老師，但是我還是特別喜歡這位看上去有點嚴肅，但心里很愛我們的班主任。
我的班主任老師作文12
我的班主任老師我的班主任老師叫柳老師，她有著胖胖的臉龐，烏黑的長頭發，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑的寶石。柳老師對我們的學習要求非常嚴格。有一次，我考試成績不太好，老師就利用她的休息時間給我補課，她非常耐心地教我那些不會做的題目，直到我弄懂為止。我非常感動。還有一次，快要考試了，老師布置的家庭作業，有一個同學沒有寫完，老師就罰他寫一本書的四字詞語，那個同學可后悔了，表示以后再也不敢不做家庭作業了。柳老師還非常關心我們的生活。每次沖完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂，好涼爽��！我們都非常開心！有時，她發現我們不舒服，就趕緊帶我們去醫務室看醫生。我們班的班主任真是一個好老師啊！我們都很喜歡她。
我的班主任老師作文13
真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰報復我，我就得“教訓教訓”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學鈴聲的響起，班會結束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統統放出來吧！”
“我……”我猛一揚頭，發現老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現實在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”
這時，她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發燙……我慢慢抬起頭，猛然發現老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……
我的班主任老師作文14
我的班主任姓閆，是那么和藹可親，我覺得我很幸運，能遇上一位像媽媽一樣的老師，同學們都親切地稱她為閆老師。她個子高高，身材苗條，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我們的班主任，對待工作真是一絲不茍。一天，我在學校貪玩到晚上九點，該回家時，偶然抬頭發現老師的辦公室的燈還亮著，我就偷偷的在門縫往里望了一眼——��！那不是我們敬愛的閆老師嗎？只見她趴在辦公桌上，拿著一枝紅筆正在批改我們的作業，她是那么認真，仔細地看著每一道題目，她的額頭上掛著豆大的汗珠，好像周圍的一切根本不存在似的。她一定還沒吃過飯吧？她那么小的孩子也不管了嗎？可是為了我們，她還是堅持批改作業�？粗粗�，我的眼眶不禁濕潤了，一股熱血流遍全身，我不顧一切推開了門，大聲地說，老師，您歇歇吧！
閆老師驚訝地轉過頭來，說，可心，你怎么來了？這么晚了，你飯吃了嗎？聽著閆老師慈祥的話語，看著她布滿血絲的眼神，我再也忍不住，撲到了她的懷里，發自肺腑地喊道：媽媽！
班主任老師的課講得有聲有色，是那么生動，那么精辟，我們聽得津津有味，如沐春風，上閆老師課簡直就是一種享受。今年剛開學，校長和好多老師一起到我們班聽閆老師講課，《給予》一課感動著我們在座聽課的每一位。那動情的朗讀、那感人的話語、那得法的指導、……充分顯示出閆老師那深厚的文化底蘊和她的教學魅力。課結束了，但我們意猶未盡，舍不得離開課堂。我們班的課得到了校領導的一致好評，可課前閆老師費了多少心血呀！
老師是園丁，我們是幼苗，有了老師的培養，我們茁壯成長，一定會長成參天大樹。
老師不正如蠟燭嗎——燃燒了自己，照亮了別人。
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