老師您好作文精選33篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的老師您好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師您好作文 1
每個人在成長的路程中都會或多或少地遇見一些老師。而我認為，薛老師是我心目中的好老師。
薛老師，長長的頭發，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時生動有趣，時而嚴厲；時而溫柔；時而像個姐姐；時而像位母親，無時無刻都在關心你。
“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們一個個往外走去。我慢悠悠地理著書包，窗外傾盆大雨，雷電交加。“轟隆隆……”，我站在教學樓里，無奈地望著外面。“哎，我怎么會忘記帶傘呢？我真倒霉，
這么大的雨，沖回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什么時候會停
我在教學樓內踱著步，心里十分焦急。想問同學借傘吧，可誰又會帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？
正當我下定了決心，要沖出教學樓的那一刻，一只有力的大手抓住了我，“怎么？沒帶傘？”是薛老師！我點了點頭。“我送你地鐵口吧，雨太大了，淋了雨回家會感冒的。”“可是老師，我們好像不順路呀？”我問道，薛老師笑了笑，說”沒事的'，走吧。“
路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發現雨水落在傘上的聲音竟然是如此優美動聽。我多想讓時間就停在這一刻啊！我發現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著，快到的時候，薛老師打破了沉默，說道“一定要好好學習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”
“嗯！我會的。”我重重地點了點頭。“到了，你自己路上小心點，注意安全。”薛老師和藹地說著。“好，我知道了，謝謝老師，老師再見！””再見！”
我轉過頭去，感覺心頭涌入了一股暖流。
不論是一個不經意的動作，還是一句鼓勵的話語，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會好好學習，用成績來報答您對我的一片苦心。謝謝您！
老師您好作文 2
今天我要夸夸我的班主任，敬愛的覃老師。
覃老師是我們班的語文老師，她很年輕，但對工作嚴謹、負責。我們特別喜歡上她的課。覃老師備課時都要查找很多資料，把每一篇課文仔仔細細地分析一遍。給我們講課時，覃老師不僅朗讀聲情并茂，敘述生動有趣，而且把每一個知識點都講得十分細致，同學們仿佛置身于書中的情境，聽得津津有味，學得扎扎實實。有一次，我做作業時沒有思考，照搬參考答案，覃老師指出了我的問題，語重心長地說：“學習不光是為了追求高分，更重要的是真正掌握知識。你看，像詩人翁卷的‘卷’字，到底應該讀第幾聲呢？我們查閱資料，再根據他的字“續古”來判斷，要讀卷，第四聲。學習就應該是這樣一個知其然，更要知其所以然，不斷探索的過程。”我聽了十分羞愧，在佩服覃老師的同時，暗自下決心：要向覃老師一樣認真、嚴謹地對待學習，對待每一件事。
在課堂上，覃老師和我們是師生關系，對我們要求嚴格；而在平常生活中，覃老師就成了我們的大姐姐。教師節，覃老師收到我們做的賀卡時，像個孩子一樣又高興又激動，哽咽得說不出話；愚人節，她一本正經地和大家開起玩笑，惹得同學們又哭又笑。覃老師親切地稱呼我們為“寶貝兒”，和我們一起分享每次校園活動的成果。我們失落時，她給大家鼓勁加油；我們開心時，她和大家一起歡呼雀躍……
在我們學校，在我們身邊，有很多像覃老師這樣的好老師，他們和藹可親，平易近人，不僅教我們讀書、寫字，還無微不至地關心、愛護著我們，耐心、細致地教導著我們。他們既是傳道授業的良師，又是循循善誘的益友。
老師，您對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的.力量；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖，驅散陰霾；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向，讓我們看清前方的路。在此，我想對所有老師說一句：老師，我愛您！
同學們，請由我們而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師致敬，讓我們發自內心地道一聲：老師，您好！
老師您好作文 3
我，本在家里寫作業，買菜回來的媽媽卻突然開口說：“今天見你韓老師了。“我一愣，手中的筆停在了空中。頓時，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……
韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進園時的情景，真有股說不出的滋味。那時，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園。可是，我年紀小，不夠上學年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說服校長，將我收了進去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著韓老師，進了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會出現。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著我到家。她頭發亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。
再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時，她不停地用眼神提醒我認真聽課，下課了，她還給我細心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著卷子上的分數，我高興地跳來跳去。“輕點，別打擾了別的小朋友嘍。“這聲音，夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她。可是，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現在布滿了皺紋，原來寫滿了溫柔的'大眼睛，現在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動聽的聲音，卻有一些沙啞。當時沒什么感覺，只覺得老師老了。現在回想起來，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂成長。
“發啥呆，寫作業呀。”媽媽拍拍我。“知道了。”我說著，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業。
老師您好作文 4
倚坐在冰冷的木椅上，眼光緊盯著窗外的渺小灰蒙的麻雀，久久不能移動。電視機里生日派對的狂歡，廚房里媽媽親手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼動我的心靈。緊握著一本布滿單詞的英語書，轉瞬間又回憶起了那場悲哀的鬧劇。
那是新學期的第一天。我懷著激動喜悅的心情邁進教室里，匆忙將書包里的雜物攤擺開來，急匆匆的開始了尋找作業的征程。語文，數學……還有英語，齊了！于是我便悠然自得的來到教室外的走廊，認真擺好了我的作業，滿足的`點了點頭，轉身離去了，一直到晚上，我都不曾在那逗留過。
第二天，一個五雷轟頂的消息降臨了！我的英語作業沒有了！天啊，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！可是沒有任何解釋的機會，班主任，您就將我連同其余三位也出現了類似毛病的人叫到了辦公室里，一頓狗血淋漓的教訓外加強勢的言辭，我實在有些不自在了。
說實話，這是我人生第一次以這般原因進辦公室，而且外加被冤枉了，我真是氣急敗壞，心想也嘀嘀咕咕您：怎么會有如此無理老師，可畢竟因為師生等級的存在，我活生生將這壇苦水往肚里咽，此后整整三日，我不能原諒您，一直埋怨，痛恨這不公平的結果。
直到級部主任找到我，我對你的怨恨才得以緩解。
那是一段樸素又意味深長的一段話，使得我久久不能忘懷，更甚于爛于心中了。是這樣說的：“老師了解你，這個作業你肯定做了，這個事也許是老師誤會你了，可是你想過沒有，這個嚴格的教訓，蘊含著多少樸實無華的愛？你可得想清楚啊，老師相信你。”
不自覺間，眼淚便化作了一條小溪，從透紅的眼眶里滾落，一串串滑落進衣襟了。
我一刻懂得了，師愛不可能平平淡淡，索然寡味，這嚴厲就是一把羊鞭，可以驅使我們走上正路，老師就是一位牧民，無怨無悔地奉獻著羊羔，我們也似一群羊兒，在嚴厲的鞭策下，向著光明前進，出發！老師，您好！老師，您好！
老師您好作文 5
瀏覽記憶的長河，尋找那份最溫馨的回憶……
上課鈴聲在同學們不安的爭吵聲中響起。據小道消息講，這學期開始就要換老師了。剛開學就聽到這種消息，頓時沒了向同學們噓寒問暖的沖動，不安兩字實實在在寫在了臉上，手腳因緊張而不停地顫動著。
窗外陡然傳來了一聲咳嗽，班里立即鴉雀無聲。外面無規律的腳步聲緊扣著我們的心弦。當我們看清來者之時，不禁哄堂大笑。站在眼前的是一個幾近謝頂的人，只有幾根花白的頭發還在光禿禿的頭頂上無奈地矗立著，訴說著它經歷過的滄桑。聽到我們的笑聲，他用那略微嘶啞的聲音呵斥起來，說完還咳嗽了幾聲。看著他認真的樣子，我們也不好再笑了。班中，重回寧靜。
開始上課了，一切又回到以前百無聊賴的氛圍。先是訓話，之后便提出了一些上課的要求。按照以往，我們也只是左耳進右耳出而已，然而今天，卻更加地肆無忌憚起來，說話的聲音，偷笑的聲音和老師的.呵斥聲交織成了一首難聽的交響樂。
日子就這樣一天天過去，我們和這位“年邁的老師”成了好朋友。光榮成為班干部的我，自然是老師辦公室里的常客，也不知見了多少次老師和藹的笑容和背后的辛勞。(查找zuowen就來-)
那時，我們班是全年級最難管理的班級。您的到來，改變了我們。兒童節時的禮物，運動會時的冰糕，甚至連平安節我們送給您的蘋果，最后也還是進入了我們的肚子里，這一切細微的舉動，都溫暖著我們不諳世事的童年。
是您用溫暖，融化了一顆顆調皮的心。現在的我才明白，那時的生活有多么的美好，您對我們的批評與鼓勵，為我們之后的生活減少了多少麻煩，增添了多少的動力。
雖然在畢業后再也沒見過您，但是眼前卻總是浮現著您的身影，想起那時的點點滴滴。
在此，只想發自肺腑的問候您一聲：老師，您好！
老師您好作文 6
老師，是您在我們被一道習題難住的時候，幫助我們找到正確的答案；老師，是您在我們面對抉擇的時候，身陷迷茫的時候，指引我們找到前進的方向；老師，是您在我們遇到挫折的時候，給我們戰勝的力量，使我們走向成功的道路上；老師，是您在當我們被打倒的時候，給我們勇氣，使我們戰勝對方。
每個人都有自己心目中的好老師。當然，我也有一個心目中的好老師——謝老師。以前，我總覺得洪老師是一位偏心的老師，但是，經歷了一件事后，我覺得洪老師不僅是一個負責任的好老師，而且還是一位充滿愛心的老師。
記得那堂課，老師正在講課。劉蘇揚與王斌講話打擾到了洪老師上課，洪老師輕聲提醒劉蘇揚，出乎意料的是，劉蘇揚竟與老師吵起來了。劉蘇揚大聲喊說：“你為什么不說王斌，非說我，是王斌先跟我說話的，你憑什么要怪我！”“蘇揚，王斌他是不能夠管好自己的，那你也不能管好自己嗎！”老師生氣的說道。劉蘇揚小聲咕喃著：“你都一直偏心王斌。”“蘇揚，你是覺得我偏心王斌嗎，我只是把他看作一二年級的小朋友，而你們已經長大了，我把對你們的愛多給了他一點，因為他需要鼓勵，嗯呵，明白嗎？”老師的眼睛看著劉蘇揚，“其實我也在努力得把我對每一個人的.愛都變得平等。我一直認為我不是一個好老師，但我在努力的變成每個人心目中的好老師。我每天晚上躺在床上都在想：怎么樣才能把五年二班變得更好，變得更棒！我怎么樣才能不那么沖動。并不是說我對誰偏心，只是他們不能管好自己，需要別人對他們多一點愛，你能明白嗎？”說完，老師哭了起來。
在洪老師的講話的間隙，教室里是深深的寂靜，講完之后，許多同學都哭了。
過了一會，劉蘇揚似乎想明白了，他向老師誠懇地說了聲：“老師，對不起。”話音剛落，接著一陣雷鳴般的掌聲。
這位洪老師，可能不是他人眼中最美的老師，但絕對是我內心公認的最美麗的老師！
好老師是引領我們學習知識的向導。沒有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師，我們就無法走上光明的大道……
在這里，我由衷的對所有老師鞠一次躬，說一聲：“老師，謝謝您！我永遠不會忘記您！
老師您好作文 7
胡老師，您好!您在教學中多才多藝，您在生活中多姿多彩。您是我們的好班主任，您是我們的好數學老師，您是我們的知心朋友，我們喜歡你、敬佩您。
胡老師，您是我們的好班主任，無微不至地關心著我們。每次就餐時，您都會來陪我們吃飯，來看看我們吃一些什么菜，吃得怎樣。您看到那些不愛吃飯、挑食的學生，總是親切地告訴我們每種食物都有不同的營養，要什么菜都吃，不挑食身體才長得好。還告訴我們要多喝湯，喝湯有助于長高。您一直陪我們把飯吃完才離開，有您在，飯吃得格外香。晚上就寢時，您都準時來叮囑我們：晚上蓋好被子，遵守紀律，睡個好覺，并強調有什么事，不管多晚都可以找您。您就是我們的好媽媽。
胡老師，您是我們的好數學老師，一絲不茍地教育著我們。記得在學習“質數與合數”時，您講得多么有趣啊!您說：“1呀，就是皇帝，既不和質數一隊，也不和合數一隊。就好像皇帝吃飯時，要專門為他擺一張桌子。1就是至高無上!”經過您這么一比喻，我們都掌握了這個知識。胡老師，您的數學教學真有方法，我們都能學好。難的知識您總是慢慢地教，怕教多了我們記不住。在學“因數與倍數”時，您每教一點新內容，都讓我們鞏固掌握了再學下一個內容。發現有學生的確弄不懂，您就下課了，單獨給他講解。在您的指導下，我們的數學學得棒棒的'。您就是我們的好老師。
胡老師，您是我們的知心朋友，什么困難和煩惱都逃不過您的火眼金睛。在學“3的倍數”時，我不懂又不敢問老師，于是我整天悶悶不樂，擔心萬一考試我不會怎么辦。不知您怎么發現我情緒不對，上晚自習前，您約我一起散步，溫柔地和我說話，問我有什么心事。我紅著臉結結巴巴地告訴了您。沒想到您立刻把我拉進教室，耐心地給我講起來，直到我弄明白才松手。胡老師，您知道嗎，當時我是多么感動。您就是我們的好朋友!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不就是用來形容胡老師您的嗎?我們永遠都不會忘記您的教誨，我們永遠都不會忘記您的陪伴。您是我們心中永不落的太陽!
老師您好作文 8
是誰像燭光，燃燒自己，釋放光芒；是誰像翅膀，讓孩子們在知識的太空中翱翔；又是誰像基石，構筑的人才大廈高萬丈？對，就是我們所敬愛的老師！
《老師您好，我的好老師》這本書為我們講了一個又一個感人的小故事。
直到生命最后一刻還在工作的林俊德爺爺，在雪域高原支教14年的胡忠、謝曉君老師，他們讓我感到震驚；格桑德吉老師在墨脫山區中認真護送孩子回家；董朝兵老師為大安村的學生們默默付出了39年。他們原本生活在繁華的城市，卻選擇了偏僻的鄉村；他們原本已站在名校的講臺，卻選擇了鄉村破舊的教室。關注邊遠農村孩子的成長，用心播放希望的種子，用愛托起農家孩子的求學夢――這就是支教老師，一個平凡但又偉大的職業！殷雪梅老師為了救6名學生，寧可讓自己被車子撞飛；在地震中因救學生而喪命的向倩老師、張米亞老師、吳忠洪老師、瞿萬容老師、袁文婷老師等，他們昨天還是一個普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復一日地做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。但是他們卻在危急關頭，在學生、學校、家長、人民群眾最需要他們的時候，挺身而出，毫不猶豫、毫不膽怯，他們用無聲的行動書寫了人生的輝煌！
而我們的班主任陳老師，她尊重學生、處處為我們著想，批改作業時一絲不茍，一心想為我們創造一個良好的學習環境和良好的學習習慣。比如：陳老師讓我們拿花兒來布置教室；在黑板上一一列出需誦讀的`古文，讓我們接受國學的熏陶；她讓我們在課文上隨時做筆記，讓我們養成時刻做筆記的好習慣；陳老師對我們的紀律十分嚴格要求，也許她想告訴我們，用說廢話的時間來做事，會事半功倍。
最讓我敬佩的是她對作文的一絲不茍。我的每篇作文交出去，發下來后翻開一看，映入眼簾的是紅色的修改符號和增添的小字，密密麻麻，到處都是紅色的圈、鉤、直線、曲線。我從陳老師的批改中感受到了她的認真、平和以及溫暖，如春風拂面……陳老師一段又一段的評語，樹立了我寫作的信心，那紅色的修改符號，讓我養成了每往篇作文都修改的好習慣。
老師是辛勤的園丁，培育著我們這祖國的花兒；老師是溫柔的導游，帶著我們在知識的太空中，留下足跡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，我拿什么來感謝您呢？“三寸粉筆，一尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成才來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！
老師您好作文 9
老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時，我捧起書時總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨的，我曾很討厭讀書，因為那并不能清除我內心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓斥我的時候永遠都會用書中的那些人物的事跡，用我與他們去對比，久而久之，我將書視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的出現。
以前所有的老師只會讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們去讀書，而是教會了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們說過：“書是一輩子不會拋棄我們的好朋友。”我不服氣，下課之后去找您評理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當教鞭來使我屈服。”您微笑著，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發，繼續堅持著，但您走過來遞給了我一本書——《細米》對我說道：“回去仔細品味，試著打開心扉與書交談，你將會視他為知己。”我望向您，您的眼中有對書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優雅的.筆調完成了一個少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優美的鄉村是我所不曾真實見到過、接觸過的。看完，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。
老師，您教會了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會拋棄我的好朋友，讓我獨自一人時，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現在我想鄭重地對您說一聲：“老師，您好。”
老師您好作文 10
小學的時光平平淡淡，就像我的成績一般。
可就是這樣的我卻遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道漣漪，甚至是波濤，再不復往日的平靜。
那時，我已經升入五年級，您是教數學的，平時不茍言笑。似乎是知道我數學能力優異，您上課時也會放縱我偶爾的調皮。我以為五年級也會像往常一樣就這么過去，現實卻將我從夢中扇醒。
天空中飄著細雨，我們從操場回到教室，便立刻發現了放在每人桌上的試卷，我歡快地小跑到座位上，以為會得到一個高分，可雙眼看到的卻是“45”分。那一刻，似乎風停雨靜，我的雙耳聽不到一點聲音，大腦也空白一片。一道聲音忽的將我拉回現實，“你怎么考這個分數啊！那我們肯定考得更不好啊。”這句話就像是一根救命稻草一樣，給了我希望，我想要抓住它可卻狠狠地摔了下來--只有我考的不如意。
很快，上課鈴響了起來，我坐在座位上，準備迎接接下來的狂風暴雨。但您僅僅是在課堂上講錯題。只是不時地看我一眼。我看懂了您眼神中的失望，不知怎地，我內心卻壓力更大了——您打我！罵我啊！這樣我才能恨您啊！您這樣，我真的很難受啊！為什么上課講的題全是我錯的？您為什么那么關心我？
那一節課，我內心充滿了壓抑，即便是下課，壓抑也不曾減少分毫。也就在這時，我開始認真聽講，決定打好基礎。
我現在已經知道老師您的良苦用心，知道您是為了不傷害我的自尊心，可是當時的`我并不完全懂事，學習還未全力以赴！您伴著我們從四年級到畢業，期間少不了歡聲笑語，失望流淚，和您的辛勤付出！我有愧于您！
畢業那天，我看著手上那數學“100”分的成績單，我卻沒有絲毫的喜悅，因為您沒有來。我知道您一直在關注著我們每個人，從沒有放棄過誰。我想起了您上課時，那認真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的燈塔，引領我前行。
您是我的老師，是我的恩師！可我卻還沒有和您好好道個謝，說個再見！
老師，不知道您現在是否依舊在教書？是否依舊像訓我們那樣訓學弟學妹們？是否又添了幾根銀白色的頭發，又多了幾道皺紋！老師，我多么想再重新讓您教一次，這次我一定會認真聽講！就像從前那樣，好嗎？
老師您好作文 11
老師，您好！您像蠟燭，用自己微弱的光芒，無私地去照亮他人。您像園丁，用辛勤的汗水哺育著我們。您像大樹，用自己的身體為我們遮風擋雨。您像露珠，為了我們付出青春，也沒有一句怨言！正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是你無私的寫照。
老師，您好！無論再大的艱辛和困難，您永遠是堅持到底堅守自己的崗位。我還記得三年級的時候，您懷孕了，還每天撐著沉重的身子給我們上課，臉上掛著晶瑩的汗珠，卻帶著如三月春風般的微笑。走起路來搖搖晃晃的，生怕一不留神就會摔倒。老師難道您不累嗎？您為了我們花費了那么多的心血，這難道還不足以讓我們明白你的用心良苦嗎？
老師，您好！打開記憶的大門，從心靈深處摸索，想起了三年級的時候，學習除法算式。上課認真聽講的我，一不小心分了神，一心只想著下課的安排。您吩咐我們做練習題，我坐立不安，心里不停地嘀咕著：怎么辦才好！怎么辦！就像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。我想問身邊的同學，可看見他們認真的'身影，原本伸出的手縮了回來。您看著我，從我快要掉眼淚的眼睛里察覺到了我的不對勁。您邁著溫柔的步伐，向我走來，忐忑不安的心情迅速占據了我的全身，心仿佛跳到嗓子眼了，我咬緊牙關生怕您會責備我。只見您先是對我微微一笑，便悄悄地坐在一旁輕聲問道：“怎么了？不會做？”我低著頭，輕輕地點了點頭。“來，我來幫你”您和藹地說著。那如清泉般的聲音瞬間撫平了我焦躁不安的心。我仿佛落在輕輕的棉絮上，緊繃的身體放松下來，全心全意投入到了講解之中。您一步一步地指導著我，我還不明白，您又不厭其煩給我分析。知道我明白為止。望著您額頭上密密麻麻的汗水，晶瑩的淚珠在我的眼中轉了一圈又一圈。
老師，您好！雖然你和我僅僅相識一年，但是您給我送來了多少慈母般的關愛。面對困難，您總是鼓勵我積極面對；面對傷痛，您總是安慰著我要勇敢堅強；面對挑戰，您總是鞭策著我不斷突破。您是大樹，我就是小鳥，在您高大的身軀下成長；您是江河，我就是小魚，在您寬廣的胸懷中暢游；您是一只筆，我就是一張紙，您將知識與道理寫在我的腦海中，讓我永遠銘記。謝謝您！我的好老師！
老師您好作文 12
轉眼間1000多個日子已經逝去，初中的生活也即將結束了，開學以來我認識了許多同學和結束了考試，也認識了許多老師。
其中，最讓我印象深刻的還是我們的語文老師――余新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時間他卻很嚴肅。班上語文課的時候紀律不是很好，班里也總有講話聲，這時候他就板起了臉，兇著對我們說：“吵什么吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來，但是一會兒還是會有聲音，因為我們覺得他很和藹，也不怕他。
他也喜歡和我們開開玩笑，在食堂排隊的時候，后面的同學和我說，他和幾位同學和余老師開了個玩笑，說：“余老師，我們幾個一起和您到4樓吃飯哦，你來請客吧！”他笑著說：“好啊！你們一起來。”走到3樓的時候，他們準備進去了，沒想到余老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開了個玩笑，沒想到他還當真了，硬要拉著他們去吃飯，僵持了許久，他們終于脫身了，他真是熱情呀！
他非常重視我們的朗讀。剛開學時，同學們彼此之間都很陌生，對他也不是很了解。上課時，他讓我們朗讀課文，同學們不是讀的聲如細蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無感情可言。他為了解決這個問題，就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的.時候，聲音沙啞，并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個猶太人對財產的吝嗇之情。他每次叫同學上來朗讀時，同學們總是沒有盡全力去讀，因為他們都怕丟人。可是他總是示范給我們，也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來的。不得不佩服，我想說一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時光似箭，日月如梭，不知不覺，我們也將要畢業。這3年以來的歡樂我們也將永遠珍藏在心中，他的課上的歡樂也會被我們記住。
老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這說的真好，“老師，您好！”
老師您好作文 13
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的好朋友，甚至像我的媽媽。
您對我們要求嚴格，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，一經提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級時因為身體不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績下降了許多。您用自己的休息時間，來幫我梳理整個單元的核心知識點，使我的成績不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿希望的。
您知道嗎？三年級時，有一次我在課上和另一個同學說悄悄話，被您發現了，您讓我們站了起來，一向內向的'我當時心里很不是滋味。但是后來您找我談話，讓我明白了，老師課堂的及時提醒是挽救了后面的聽課效率，原來，你心里始終裝著我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點才睡。勞累仿佛在你臉上從未出現過，您真不累嗎？當我們考到優異成績時，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養料的土壤，無私地奉獻著。
俞老師，您辛苦了！
老師您好作文 14
每當我回想起五（１）班時，我的腦海里總是會浮現朱老師給我們講課時的情景。
有一次，朱老師給我們講課，講著講著突然有一位女同學哈哈大笑起來，仔細一看，原來這位女同學一邊和別人講笑話，一邊吃東西。可她被老師發現以后，并沒有害羞。朱老師見狀便幽默地對她說：“我罰你天天給同學們講笑話，必須把全班同學逗笑。而你的東西，嘿嘿！就要買幾包給我帶回家了，反正我歡吃零食。”頓時引得哄堂大笑，那個女同學不好意思了，臉便從白變成紅了。
朱老師不僅是幽默大師，講課還是一流的。
我不說大話，也不吹牛，一篇很難理解的課文，一到她手里，包你十五分發鐘理解透。有些生字很復雜，她就編成一故事。比如“裹”字她編的'故事是這樣的：一個老婆婆，把水果用衣服包住。就這樣一個難記的字，就被朱老師巧妙而簡單的一句話，給講明白了。
老師對我的恩情，比山還高，比海還深。這里我用一首小小的詩表達：萬水千山總是情，灑向人間都是愛。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
老師您好作文 15
我今年上初一了，小學和藹可親的湯老師、嚴格的束老師、風趣的顧老師……但我印象最深刻的還要數剛開始打交道的教我初中語文的胡老師。
小學我的`語文成績雖說還馬馬虎虎，但對語文我沒有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹后，并沒有立即開始上課，而是舉個例子說明語文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點，打擾了樓下阿姨的休息，阿姨跑到你家，還拿著一杯牛奶：“孩子，你彈這么久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開牛奶說：“阿姨我不累！我還能彈到十二點！”“由此可見，語文是很重要的。”同學們都若有所思地點了點頭。
胡老師雖然上課幽默風趣，但是對作業不認真寫的同學是從不手下留情。一天，一個同學少寫了一半作業，他立刻下令：補寫！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當然不敢再次偷工減料了。“沒――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個班說過，便道歉：“對不起，這不關你們的事，是我自已弄錯了！”
老師您好作文 16
一個身影，時常出現在我眼前。她時而在課堂上口若懸河，時而在案前奮筆疾書；她時而嚴厲，時而溫和。每天，我都會對她說：老師，您好！
記得我一年級的時候，考試的分數都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那時，您卻沒有罵我，而是給我細心的講解我做錯的每一道題目。
在您的悉心教導下，我考得一次比一次好。從最初的不及格，現在已經能已經到達了九十幾分。就因為是您，才讓我對學習有了信心！在這里要真誠地對您說一句話：老師，您好！
還有一次，您拖著疲倦的身體給我們上課，您的眼睛里布滿了血絲，嘴巴也干得發紫。下課時您顧不上休息就還努力地繼續批改我們的'作業。我趕快拿了一杯水給您，本以為您會拿起水就喝，可您卻沒有，而是叫我放在一邊就去上課！提醒我不要遲到。
我的心里一直在想：為什么有一些同學就是不聽老師的話，還讓老師發火生氣？真是不懂那一些天天被老師批評的人，我一定不能讓老師生氣，發火！
老師，我非常想真誠地說：“老師，您好！”
老師您好作文 17
每當走進教室，看到老師時，一種對知識的渴望便會油然而生；每當我們帶著沉甸甸的收獲去接受更多的知識時，對老師的感激之情便強勁地涌上新頭。
老師的眼睛是心靈的窗戶，愛的噴泉，那么地炯炯有神，美麗動人。我們獲取成功，欣喜若狂時，老師的眼睛也高興地看著我們，似乎在鼓勵我們繼續努力，不要驕傲；當我們遇到坎坷挫折，垂頭喪氣，即將放棄，老師則用眼睛沉靜地看著我們，我們如同感受到陽光般的溫暖，重拾信心。
我們佩服老師。他們以三尺的講臺為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績!他們從最簡單的`a、o、e教起，到現在優美的作文，難解的習題，這其中無不滲透著老師的汗水。一支支粉筆，寫下的是知識，哺育的是我們，卻染白了老師的雙鬢。
對老師，我們有訴不盡的感激，說不出的敬仰。人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，默默貢獻的春蠶，人生的導航燈，人類的地二個母親，世界的第二個太陽……所有贊美老師的詞語，在老師面前，都顯的那么渺小。
夜，深了。讓我們托風兒對還在忙碌的老師說聲晚安；托花兒給默默奉獻的老師送去芬芳；托月兒為勞累了一整天的老師編織一個甜甜的夢，那夢里，有你，有我，也有他……
老師您好作文 18
在我幼兒園的時候，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是米老師。
在我三歲那年，我迎來我在幼兒園第一位老師。她給我最大的印象就是不偏心，對我一個班的同學非常要好。為了公平期間，米老師讓我每一個人當一天班長。中午午睡時有的小朋友睡不著，老師就唱著歌兒，讓我們進入甜蜜的夢香。
有一次，一位同學一不小心將杯子打碎了，米老師并沒有批評他，而是一個箭步跑來，一把抓著那位同學的手，蹲下身邊，著急地問：“手傷著沒？”然后又把眼光看著他的小手，上看下看左看右看，真擔心手也碰傷了。在她確認手沒事時，她一臉的輕松，馬上露出了笑容，抬著起來看著這位同學，伸出手來撫摸著他的頭，溫和地說：“沒事就好，下次小心點！”史老師趕快讓我們往后退，她便拿起掃把把玻璃掃了起來。
課上，老師總組織我們玩積木，玩兒拼圖。表玩現的.好老師還會發獎品。
我和米老師的感情非常好，我在幼兒國畢業的眼片還留著呢，就算走在大路上也能認出我來。
我真想再次站在她的面前對她說一聲：“老師，您好！”
這次的整理就到這里啦，希望能幫助到大家。
老師您好作文 19
親愛的顧老師：
您好嗎？
再過幾天就是教師節了。因為我的零花錢少得可憐，不能給你買好看的禮物了，所以我決定給你寫封信，告訴你：我喜歡你！你也喜歡我吧？
你經常夸獎我們，今天我也要來夸夸你。
我要夸你的第一句話：老師，您真漂亮！這句話我一直想對您說，可是我很害羞，今天總算說出來了，我真佩服自己的勇氣。我最喜歡看您穿裙子，像童話故事里的`公主。
我要夸您的第二句話就是：老師，您對我真好！每當我寫字寫得好，您就表揚我，還給我刻一個紅紅的笑臉。我刻滿十個笑臉，您就獎我一樣小禮物。我最喜歡您獎我的棒棒糖，真好吃！糖紙還收藏在我的“寶盒”里呢！
老師，我最喜歡和您坐在矮墻上聊天了。平時媽媽總說我很煩，可您每次都笑著聽我說話，沒有說我煩。現在我們班搬到三樓上了，沒有矮墻坐了，你也變忙了，我好久沒和你一起聊天了。你知道嗎？我肚子里可有好多好多事情要告訴你呢！
最后，我祝老師節日快樂，永遠美麗、開心！
老師您好作文 20
每個人都有自己的老師，他呵護你、關懷你、引領著你，從一個懵懂的孩子，成長為一個意氣風發的少年。老師平凡，又偉大，像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……
一位叫格桑德吉的教師在孩子放假時，為了護送孩子回家，一路上跋山涉水，終于安全的把孩子們送回了家，她又和丈夫到村里勸學，直到放假第九天，他們才和兒子回到了拉薩的家；張建明老師在一次突如其來的地震中，為了學生的安全，自己的右腿被掉下的石塊砸傷了。學生們看了，紛紛向他敬禮……讀了這些故事，我感動不已，這些老師能為了自己的學生，做出無限的'付出，真是太偉大了！
老教授林俊德為了祖國的宏圖大業，在自己生命中的最后一分鐘，還堅持工作；董大芳老師用自己獨特的方式讓那些調皮搗蛋的學生有了學習的動力；陶行知老師用簡短的話語和四顆糖解決了一場爭斗……
這些老師的所作所為都是為了培育下一代，讓國家更強盛！
老師像蠟燭一樣無私奉獻，他們用盡了一生燃燒自己，照亮了學生們，我想說一聲‘老師，您好！’
老師您好作文 21
有一種人，她的微笑，是勇氣的來源；她的吟唱，是傳播知識的音符；她的……
她就是老師。
這是一個多么崇高圣潔的名字呀；這是一個多么親切溫馨的'詞語呀。她將自己的一切化為知識的種子，撒播在學生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔的培養一批又一批少年，指引他們茁壯成長。
老師，您就是土壤啊！把知識化為養分，傳授給祖國的花兒，讓我們茁壯成長；老師，您就是知識的橋梁啊！把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想；老師，您就是一束光啊！為我們照明了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。
在課堂上，您講解、您提問、您答疑；在班會上，您總結、您分析、您布置；在課堂下，您觀察、您詢問、您談心。老師，您對我們的諄諄教誨；您對我們的關心愛護；你對我們的付出；我們都牢牢記在心里。
老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 22
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說他講課的速度之慢單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發，黑乎乎的臉，幾個月不刮的胡子，油膩膩的領口，長長的`指甲，糊滿爛泥的破皮鞋—這哪像個老師嘛！
清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面是最簡單的一句“老師，您好”也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。
幾天后，他被調走了，調到一個偏僻的鄉村小學任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所作的一切，周圍的人啜泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進去，信上只有一句：老師，您好！
老師您好作文 23
明天就是一年一度的教師節了，為了給老師一個天大的驚喜，我連夜做了一張親手做的賀卡，因為我覺得這樣的禮物送給老師才有意義。
第二天去了學校之后，我才看見大家送老師的.都是鮮花，我很是不自在，覺得大家都送花為什么不告訴我一聲。上課以后，同學們都紛紛的把禮物送給老師，老師也很開心！可是一會兒上課，同學們的表現都不是很好，惹的老師很生氣。我想：在這一天里，我們雖然送老師禮物了，但更加重要的是，我們要好好表現自己不要惹老師生氣。想到這里，我的心情也放松了許多。其實我們在教師節里送個老師最好的禮物便是那優秀的表現。所以我發誓，一定要好好學習給敬愛的老師一個最好的回報。
我在我送老師的賀卡中寫道：
老師您辛苦了！我要在我陪您度過的最后一個教師節里，在心中深深地向您表示感謝，感謝您在這六年里不管風雨的來為我們上課。我要向您學習，向您致敬，老師辛苦了！
雖然我的賀卡上沒有寫什么名人名言，但我對您的敬意去融洽在每一個字里行間。老師，我沒有優秀的成績，但我有報恩之心；我沒有端正的學習態度，但我有敬師之心。
老師，您好！
老師您好作文 24
我們學校可有一個特別的規定，遇見老師必須得說：“老師，您好”你說這個規定麻不麻煩，難道一見老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個不停？因為有時候我們正在玩“抓賊”，一個老師忽然經過，我們必須得停下來說：“老師您好！”當悟過來時早被抓住了。可是不叫的話，班級可是要被扣分的，扣分了么又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門口迎接老師，剛向老師問好，沒想到是老師開著的摩托車不小心壓在了我們班一位同學的腳上。那時我正好跨進校門口，只聽見先是一聲“老師您好！”緊接著是一聲“哇！”的聲音，只見門口師生都圍在了一起，整個校門口亂得雞飛狗跳。那個被壓的同學開口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心里想：這個孩子可真好，我把他給壓傷了他還說老師您好……這件事引來一陣議論，大家都納悶：今天的`那位小學生可真好，腳被壓傷了還在那兒說“老師您好！”我聽到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來我們班要聞名學校了。
“老師，你好”……
老師您好作文 25
我剛上四年級，四年級語文書上第一篇課文叫《老師，您好》，講的是老師對學生的愛和關心。說到這，我突然想起了一件事，那件事發生在我上三年級上學期的'某一天。
那天的天氣是陰，第三節課是數學課。課才上了一會兒，竇老師對我們說：“我有點事出去一下，馬上回來，你們不要吵！”說完竇老師就走了。
竇老師剛走不到一分鐘，班里就炸開了鍋！先是我們班的頑皮鬼——尹成錦，跟前后左右的同學講話，不過，都被班長朱筱航給制止了。
過了一會他又講話了，班長又把他給止住了。我們班的人看到尹成錦講了這么多話都沒事。大家就都熱火朝天地講了起來。
過了大約十分鐘竇老師回來了，看到我們這個樣子，就又給我們加了一項作業——把《石頭書》這篇課文抄三遍。剛聽到老師這句話，全班的人都唉聲嘆氣起來。
那時候我有點恨竇老師。可是過了一會兒，我又想：如果竇老師不讓我們們罰抄的話，以后我們還會在課堂上講話。在課堂上講話不僅會影響別人聽課，還會影響自己學習。
通過這件事使我知道了嚴厲也是一種愛！
老師您好作文 26
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認為老師是一艘小船，帶我們去遨游知識的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的，年齡已經非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關系，一次沒考好沒關系，一個人的一生不可能沒有一點困難，也不可能事事順利。一個人，不經歷一點磨難，怎么會知道成功的.喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經歷風雨，怎么會出現彩虹。如果沒有巖石的阻擋，怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難，怎么會面臨成功？一個人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這才是真正的失敗！我一定要認真學習，為祖國的建設出一份力！
老師您好作文 27
“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”以前讀到這句話只能體會老師工作辛苦。今天讀了《老師您好》這本書后才感到老師特別偉大！
老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人；老師是船夫把我們送到知識的彼岸；老師像人梯，她彎著身子讓學生向上爬。一輩子誨人不倦，敬業奉獻！
這本書里感人的事例有很多很多。重慶市郭家鎮北斗村劉念友老師就是其中一個。他每逢假期都會到鎮上的煤礦下井挖煤，不但辛苦而且賺得錢也很少，可他只留小部分供養自己的女兒讀書，其余的錢全給班上的貧困生交學費，買學習用品和衣服等。自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜，他默默無聞，無怨無悔！
看到許多支教老師的感人事例。我不僅想到了我們的班主任——李老師。她曾經也遠離繁華的城市，選擇了偏僻鄉村的講臺，選擇了鄉村破舊的.教室和住所，用心播下希望的種子。
老師不但教我們學知識還教我們做人的道理。在此我真誠地向所有無私奉獻的老師說一聲：“敬愛的老師，您們辛苦了！”
老師您好作文 28
老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！
謝謝您，我的數學老師，是您教會我口算，是您讓我們的.班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！
謝謝您，我的美術老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！
謝謝您，我的英語老師，是您讓我結識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！
謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！
老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。
我愛您們！我的老師！
老師您好作文 29
讀完《老師您好我的好老師》后，這本書令我受益匪淺。
是老師把我們這些剛破土的小幼苗培育成一棵棵又高大又健壯的大樹，老師給我們澆水，施肥，精心的照料我們，這本書里的第11課是尊重學生，董大方老師就會尊重學生，所以被評為“特級教師”全國“十杰”的好稱號，是因為她的'詞典里根本就沒有“差生”二字，在她眼里，學生也從來沒有好與壞之分，還有很多老師，比如陶行知老師，他只用了四顆糖果，就很巧妙的換取了一個男孩從壞心靈到陽光的心靈。斯霞老師用自己維護了王強的自尊心；還有一位老師，在地震中他用手臂護住了兩個幼小的生命；另一位老師，到晚期癌癥時還撐著給同學們上了最后一堂課。
教師是火種，點燃了學生的心靈，我也想起了從一年級到五年級不停地為我們付出的陳老師，我們現在都會背20篇古言文，100多首古詩，這個我們陳老師平時的付出是分不開的。
謝謝我的陳老師，您就是我們學校的陳媽媽，在您的引導下，我們長身體，長知識，長才干，健康成長。
現在有1500多萬名老師，中國有三億正在成長的青少年，我也是其中的一員，我長大以后一定盡心盡力的回報祖國。
老師您好作文 30
老師是一根燃燒的蠟燭，是一盞明亮的馬燈，指明我們未來的路。
今年暑假，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書，書中介紹了陸建芬老師為了給大山里的孩子點燃知識火種，每天冒著生命危險攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險灘、翻越雪山高原，為接送孩子們上下學；鄉村小學劉念友每逢假期就去挖煤，掙來的錢，除了供女兒上學，還得給班上的貧困學生買學習用品……
讀了這本書后，我對老師有了新的認識。我們學校的語文老師黃文爐得了急性脊柱炎，為了不落下我們的功課，他強忍著疼痛，一手按著講臺，弓著身子給我們上課。校長和學生勸他休息，他說：“輕傷不下火線！”我們的英語老師劉銘杰要走教三所農村小學的.英語，他為了山區的學生能學好英語，不管嚴寒酷暑、刮風下雨、山路崎嶇，騎著摩托車在大山里穿梭，他中午吃的飯還是從家里帶來的。他就是這樣給我們上英語課。因為老師不怕苦、不怕累，愛崗敬業，教學認真，我們才能學到豐富的知識，學會了做人的道理……
老師總是這樣辛勤地耕耘，無私地奉獻。同學們！讓我們在教師節來臨之際，向敬愛的老師，說一聲：“老師您好！”
老師您好作文 31
時光流逝，轉眼間我小學的第六個年頭就這樣悄然無息地即將度過。要問我想對教育我六年的老師說些什么，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。
想要由衷的對老師說一聲“老師，您好”。當我還未從幼兒園的迷茫無知中脫離的時候，是您一步步伴隨我成長。記得我對您說過的第一句話，便是在一個笑臉中綻放的：“老師，您好。”
六年以來，您教育著我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容著我頑皮的惡作劇，但會在我犯錯的時候板起臉來嚴厲的批評；您在看到我們的好成績時會心一笑，在看到同學品行不端正時耐心的教育。
老師，是一個神圣的.詞語。不僅象征著這是授予我們知識的人，更是代表著這是授予我們做人道理的人。
似乎有很多話想說，卻不知從何說起……
下巴抵著筆端，思緒不禁飄到了20xx年那個柳條翠綠，松柏長青的九月，那時的我被媽媽牽著手，懷著好奇的心情打量著這位即將教育我六年的老師；現在的我坐在桌前，回憶著我們相處時的點點滴滴。想為您吟誦一首贊美老師的詩歌，又想為您歌唱一曲宏偉大氣的贊歌，但話到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”
老師您好作文 32
暑假期間，我讀了《老師，您好》，這是一本記錄優秀老師的感人事跡、展示老師精神風貌的好書，書中不少老師的感人故事，對我的感觸很深。
書中有誨人不倦的晏才寵老師，有尊重學生的陶行知老師，還有智慧向導吳若安，他們是老師中的典范。他們在平凡的崗位上，勤勤懇懇真誠奉獻，譜寫了一曲曲教育頌歌。
最讓我感動的是晏老師，他在自己得了肺癌晚期的時候，還堅持給學生上課……這真是一個負責的老師，是一個視學生至高無尚，比任何生命還重要的'園丁。我對他的行動十分欽佩，給他一百個點贊。我們學校，也有這樣的好導師：比如教書育人、細心認真的厲老師；寬容、關懷，愛生如子的武老師……他們為了培養我們付出了艱辛勞動，是我們給我們豐富知識，給了我們自信和溫暖，我為有這樣的好老師而驕傲。敬愛的老師，你們用三寸粉筆，立三尺講臺把青春獻給了學生，可我又拿什么奉獻給您呢？讓我們以努力學習的行動來報答您！
我喜歡看這本書，更喜歡人類靈魂的工程師。是她讓我從中懂得了老師對我們的愛有多么深 ，有多么濃！
老師您好作文 33
有人喜歡幽默的英語老師，有人喜歡嚴格的數學老師，而我喜歡一絲不茍的語文老師。
我的語文老師中等個，一頭長發，一雙炯炯有神的眼睛。
語文老師講課文娓娓動聽，她就像個魔法師，一會兒把我們送到了美麗的南沙群島，一會兒又把我們帶到了景色秋麗的九寨溝，這不——她用魔法棒輕輕一點《槐花五月》就把我們帶入了喜愛的槐鄉，這時老師“呼”的.一下變成了一位導游帶我們四處游覽，不知不覺走進了槐樹林，首先映入眼簾的是白茫茫的一片，似瑞雪初降。迎面飄來一陣陣香氣，像一個個小精靈似得，鉆到了我們的鼻孔里，“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走香的粉，釀出了甜的蜜。可不一會兒我的肚子像一個泄了氣的皮球，老師又變出了一碗碗的槐花飯，又香又甜，我還真有點兒舍不得吃了呢！直到下課才從槐鄉中回來。
我之前是個小馬虎，比如把“撥”寫成“拔”，把“暖”寫成“曖”。這哪能逃的過老師的火眼金睛，立刻給我指出來，并讓改正從此我漸漸改了這個壞毛病。
在我心中，老師在我們們我心像燃燒的蠟燭；像吐絲的蠶，您給予了我們無限關懷謝謝您老師。
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