我的好老師作文【薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的好老師作文1
曾幾何時，我問自己：什么樣的老師，才算是好老師呢
——題記
初次和您見面，是在初一的第一節(jié)歷史課上。陽光透過樹梢，灑在講臺上，灑在您手邊已經(jīng)微微卷起了邊的歷史書上。耳邊是同學(xué)們的竊竊私語，面對新的學(xué)科，誰還不期待呢？
“我姓魏，負(fù)責(zé)你們初一的歷史課。”緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，簡單明了，把我們所有人的目光都吸引到您身上。“第一節(jié)課不上新課，我來給你們講一下我制定的積分規(guī)則。”
“積分規(guī)則？”初次聽到上課還可以有積分的我們都充滿了疑惑。您看著我們寫滿問號的臉，慢條斯理地介紹起了規(guī)則：“…我每一個單元都會根據(jù)你們獲得的積分來排名，每個項目的前三名，我會給你們獎勵！”聽到“獎勵”二字，同學(xué)們都睜大了眼睛，迫不及待地看著您。當(dāng)聽到獎勵是實實在在的錢時，同學(xué)們都驚呆了，反復(fù)向您確認(rèn)。我記得您還補充了一句“你們好好聽課好好學(xué)歷史。這錢，我出的心甘情愿。”
金錢獎勵不是目的，只是一種手段。我想，像這樣愿意為學(xué)生付出的老師才是好老師。
在初一的下半學(xué)期，我們得知了您家人生病的消息，同學(xué)們都很擔(dān)心您不再教我們了。誰知第二天，您如往常一樣走進教室，把書本放在講臺上，同學(xué)們看到您都很高興。您像平時一樣把您做的排名打開，開始發(fā)獎勵。但同學(xué)們知道家人生病要花很多錢，都不愿意再收您的獎勵，推脫著不要。您有點生氣，對我們說：“魏老師說過的話一定會做到，這是你們努力后獲得的獎勵，你們應(yīng)該收言必行，行必果，能用自身行動教會學(xué)生這句話的老師，才是好老師。
您為了使每個學(xué)生都可以獲得獎勵，更改了規(guī)則十個積分換一元錢。同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性更高啦。好老師不一定是高高在上的說教者，更應(yīng)該是亦師亦友的春風(fēng)化雨。現(xiàn)在，我懂了什么是好老師了。
魏老師，您是我心目中的好老師。
我的好老師作文2
“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚帆遠(yuǎn)航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流……”再一次聽到這首歌，關(guān)于老師的點點回憶又涌向了心頭……
那一天，來到你的跟前，便無法再忘記你的容顏；那一天，溫柔的話語，讓我記住了你的溫暖的笑臉；那一天，我光榮的帶上紅領(lǐng)巾，宣讀著誓言，再一次看到你欣慰的笑臉。課堂上，我總愛看著你的眼，聽著你的言。
作文里，多次出現(xiàn)，語文老師的顏，不可否認(rèn)，課堂上繪聲繪色講課的，總是她，沒有了語文老師的教導(dǎo)，我也不會曾對語文如此癡戀。可是，我更不會忘記我的數(shù)學(xué)啟蒙老師。數(shù)學(xué)老師，從不會像班主任那樣對我們嚴(yán)厲，在我的記憶里，數(shù)學(xué)老師總是和藹的，總是溫柔的。
畢竟，她是數(shù)學(xué)老師，華麗的辭藻，豐富的詞匯，自然不會降臨到她的語言里。比起作文的結(jié)構(gòu)和語句的修辭手法，x的求解和數(shù)量關(guān)系式對于她更親切一些。而我也在著她那利索又樸實的語言里認(rèn)真接觸了乘除加減。
她經(jīng)常說自己老了，就連那一次在她不經(jīng)意的話中，也聽到不過幾年也許就要結(jié)束這個教學(xué)生涯。皺紋，如粉筆深深地在黑板上留下自己的痕跡一樣，爬上了老師的眼角。不竟如此，無理的粉筆沫，又似染白了老師的雙鬢。三尺講臺上，又留下了粉筆似的她，為了讓我們成為更優(yōu)秀的，不停將自己的知識灌溉在我們身上，卻又忽略了無情的歲月，不停侵蝕著她曾經(jīng)的美麗年華。
您，像園丁，桃李滿天下；您，像紅燭，燃燒自己照亮我們。恩師似山，因為巍巍崇山令人敬仰，恩師似海，因為大海浩瀚，無法計量。
老師您好，從第一次相見便對我溫柔關(guān)愛。老師再見，光陰似箭，六年小學(xué)生涯，即將離別。您的諄諄教誨，不管過了多長時間，我不會忘卻，謝謝您，我的好老師。
我的好老師作文3
有人說你偉大，有人用華麗詞語來修飾你，有人深情歌唱你……。可在我心中你是那么的平凡，三尺講臺上宣講著精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫著你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑發(fā)。一百多平方米的教室你播撒著人間的大愛，讓希望的種子在此生根發(fā)芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼著每一棵禾苗茁壯成長。
你每天拖著疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業(yè)，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜于我們知識的鑰匙，你一絲不茍，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那么我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那么我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。
在我的身邊就有著這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動的事情，就是發(fā)生在教師節(jié)的故事。教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的禮物送給她，她笑著說：“同學(xué)們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應(yīng)該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應(yīng)該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學(xué)連忙問到：“老師，那我們送什么給你啊?”“什么都不用送。”老師又笑著說。“哦，對了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂的成長，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個禮物，就是你們期末考試的好成績。”說完，老師默默的轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)在黑板上抒寫著對我們的希望。
老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養(yǎng)著我們。老師我想對您說：“敬愛的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會迎著你的曙光大步向前!”
我的好老師作文4
每一天，我都渴望見到她那熟悉的身影，我喜歡她那優(yōu)美動聽的聲音，我難忘和她眼睛相遇時的那一刻的溫暖，她就是我心中永遠(yuǎn)的明燈——汪老師。
汪老師長得美麗動人，精致的鵝蛋臉上有一雙水靈靈的大眼睛，還能代替嘴巴“說話”呢!小巧玲瓏的鼻子搭配上一張能說會道的櫻桃小嘴，淺淺一笑，右邊的嘴角露出一個淺淺的小酒窩，看著讓人心里甜滋滋的。汪老師不像紅牡丹那樣艷麗火烈，而是像一朵純潔的百合靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳!在她身邊，我就像一只海鷗，越飛越高，沖向湛藍(lán)的天空。
記得有一次，汪老師布置了一篇作文，題為《我不想……》我的題目是《我不想當(dāng)好學(xué)生》。第二天，只見徐晨陽急急忙忙地跟我說“汪老師叫你，”我想：什么事呢 剛想問一問，可徐晨陽已經(jīng)走亍，我懷著一顆忐忑不安的心情來到了辦公室，會不會批評我呢我遲遲不敢進門，汪老師向我招招手，我慢慢地移到了老師面前，汪老師說：“我叫你來，是想和你談?wù)勛魑牡氖隆！蔽颐摽诙觯骸笆俏覍懙貌缓脝帷蓖衾蠋熜α诵Γf：“不是，你寫得很好，但老師想告訴你，好學(xué)生雖然有時候會感覺壓力大，但從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的良好習(xí)慣，長大了才會成為一個對社會有用的人，也會有種成就感、滿足感。”我不禁想起每當(dāng)我取得進步時老師夸我時那一刻的甜蜜，汪老師又說：“你別看一些同學(xué)用在玩上的時間挺多的，但心里會怎么想恐怕也會有著惶恐不安吧，希望你能明白好學(xué)生的快樂，加油，老師相信你!”在這刻，我忽然明白了許多，我回答：“汪老師，我一定會努力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!”
就這樣，汪老師總是像春風(fēng)化雨般，滋潤著我的心田。我要在心中說聲“謝謝您!”
我的好老師作文5
老師，您辛苦了！
9月，是一個滿載果實的季節(jié)，是一個滿載人情的季節(jié)。升到初二了，伴隨著教師節(jié)的即將來臨，讓我不由地想起了您……
平平短短的成熟發(fā)型，一雙從容不迫的眼神，還有不輕易微笑的嘴角，加上一身運動衣，給我的第一感覺就是：哇，這老師肯定很嚴(yán)厲
但是，在我們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他是這么細(xì)心的一個好老師。
他上課時很隨和，脾氣非常好，每次我們有人小聲說話、嬉鬧時，他總能發(fā)現(xiàn)，可他只是看一看，最多轉(zhuǎn)幾圈、走幾步，從來沒真的忍心打罵過我們。
在上次快期末考試的時候，我們天天做著各種試卷，有一次歷史試卷由老師親自監(jiān)考，胸有成竹的我第一個就做完了，東瞅瞅西望望，信心滿滿的交給了老師。下午活動時間，老師把我叫了過去。我一看試卷，94分！心里暗喜著：哈哈，老師肯定表揚我呀。可老師卻沒有表揚我，而是指住一個小問題，說：“看看，這還能錯了啊？”“還有這兒”，他雖然語氣平和，但還是搞的我很緊張。然后，老師沒讓我直接去改，而是給我耐心的分析原因，告訴我方法……等等的細(xì)節(jié)就像一顆顆定心丸、像一縷縷陽光、像一句句鼓勵，平復(fù)了我的內(nèi)心。我知道自己不是最出色的，但老師依然為我講了10幾分鐘。他講完后，我說了一句從未說過的別扭的話：謝謝老師
他不管對我還是其他同學(xué)都是那么的細(xì)心，學(xué)習(xí)生活中的每一個感人鏡頭都有他的出現(xiàn)。張老師，謝謝您，謝謝您對我們初來乍到的小草百般的呵護，謝謝您對我們常常犯的錯誤寬容的諒解，您不論到哪兒，都是一名好老師。
我希望看到您的聲影多一點出現(xiàn)在籃球場上，希望看到您的臉上出現(xiàn)更多一點的笑容，教我們學(xué)習(xí)您操了太多心，您辛苦了！
我的好老師作文6
老師像一盞明燈,照亮了我們前進的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護我們,為我們乘涼……老師,這兩個字眼是多么圣神啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數(shù)學(xué)老師也是這么為我們奉獻的。她已經(jīng)年過半百,臉上也已經(jīng)爬滿了皺紋。但是她依然堅持不懈的教育我們。
開學(xué)的時候,我們的數(shù)學(xué)老師請了半個月時間的假住院。但她卻在修養(yǎng)的時候回來教我們上課了。她走進教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說不出的憔悴。
課上的老師,聲音非常的細(xì)微,發(fā)不出力來,仿佛像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講臺,雙腳就像一團棉花般力不從心,行動處似弱柳扶風(fēng),顯得那樣柔弱。她時不時的咳幾聲,擦一下汗。同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋煾觿诶?各個直立著身板,認(rèn)真地聽著,教師里靜得針仿佛掉在地上都聽得見。
下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有說話。都靜靜地望著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影:老師,您帶著病為我們上課,這份心我們怎能忘記?
老師就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當(dāng)我們犯下錯誤是,總是為我們洗凈心靈上的灰塵,您是多么偉大啊!
您捧著一顆心來,不帶半根草去。您是多么無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
即使我兩鬢斑白,我也會由衷地喊您一聲:“老師——”在這個神圣的字眼前,我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!
我的好老師作文7
老師，在炎熱的夏天，你是涼爽的微風(fēng)。老師，你就像溫暖冬天的火焰。老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。你是培育我們成為驕傲花朵的園丁。你也像一艘船，把我們載到成功的彼岸。
我想感謝我的班主任石云先生。她是一名年輕的女教師。她有黑色和黃色的頭發(fā)。她有一雙明亮的`眼睛，彎彎的眉毛像鐮刀。她的耳朵像可愛的耳朵。例如，她可以清楚地聽到每個在教室里制造噪音的人。她還有一個非常敏感的鼻子和一張紅潤的嘴巴。老師穿的衣服都很干凈。她穿的裙子很漂亮，還穿了漂亮的運動鞋。
老師，當(dāng)我們遇到難題時，你總是幫助我們找到正確的答案。當(dāng)我們都睡著了，只有你窗戶里的燈還亮著。老師在做什么？原來，老師正在熬夜批改我們的作業(yè)，老師，您的努力，我記在心里，我努力讀好書，我用我的優(yōu)異成績回報您對學(xué)生的努力，我們離不開您的教育和指導(dǎo)。
老師，您是我們成長的引航員。謝謝你把我們帶進知識的殿堂，像一根無聲的拐杖，給我們力量去攀登書籍的高山，讓我們能夠在知識的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從天真走向成熟，從無意識走向人生的有目的的追求。
石老師，你對我們很細(xì)心。我們永遠(yuǎn)不會忘記，你對我們的辛勤努力會讓我們更加美麗。沒有華麗的舞臺，沒有被包圍的鮮花和粉筆。這是你的犁鏵和三英尺的平臺。這是你的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在這條又短又長的路上，不分晝夜，春夏秋冬，你的頭發(fā)變白了，你高大的身體不再挺直......
感謝你把我們的每一個孩子送到知識的殿堂。人生的舞臺極其廣闊。
我的好老師作文8
老師是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是暖和的棉被。從機關(guān)幼兒園開始，再到東方紅學(xué)校，我接觸到許許多多的老師。他們都是那樣的含辛茹苦，可親可敬。我們的班主任，也是語文老師——劉曉鳳老師是我最感激的一位老師。
從讀小學(xué)一年級開始，劉老師就一直是我們的班主任。五年來，她教會了我們許許多多的知識，還有做人的道理。我們222班每個同學(xué)的進步無不凝聚著她的一點一滴的心血。
劉老師身材嬌小玲瓏，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著一副眼鏡，臉上總是綻開著笑容。別看劉老師戴著眼鏡，同學(xué)們在下邊做的一些小動作都逃不過，總被逮住啦，被逮住的同學(xué)不好意思地紅著臉低下頭。劉老師還有一個櫻桃小嘴，說話聽起來讓人很舒服。劉老師性格很溫柔，在課堂上很少亂發(fā)脾氣。即使發(fā)生了讓她不快的事情，她的火氣也會在一瞬間煙消云散。
劉老師很博學(xué)，她的吟誦在學(xué)校里獨樹一幟。課堂上，她決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”，想盡辦法讓我們?nèi)プx書，去分析，去思考，跟上她的思路，在知識的跑道上奔馳。每天都會教我們吟誦，語重心長地說：“老祖宗留下的東西不能丟”。她讓我們和書交朋友，在書的海洋里遨游，讓我們懂得書是知識的源泉。她要求我們每天至少有半個小時的閱讀時間。在生活中，要多注意觀察，做學(xué)習(xí)的有心人。
劉老師對我們非常關(guān)心。有一次，一個在學(xué)校吃午飯的學(xué)生沒在教室里，問其他同學(xué)也不知道去向。劉老師很著急，三步并作兩步氣喘吁吁地跑到校門口看監(jiān)控，差點摔了一跤。看了監(jiān)控之后，才知道是虛驚一場，原來是家長接走了，沒有及時告之。
五年來，我們和劉老師結(jié)下了深深的感情。她在我們的成長道路上，付出了很多。她使我們的思維變得開闊，使我們懂得了如何做一個對社會有用的人。劉老師，謝謝您，請收下我對您深深的感激之情！
我的好老師作文9
每一個學(xué)生一定都有一個衡量好老師的一個標(biāo)準(zhǔn)，在六年級中，我遇見過很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。
周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時聲情并茂，語言非常幽默，她說的每一個字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂譜，悅耳動聽，深深地印在我的腦海中，她把我?guī)肓肆硪粋�五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。
周老師是一個非常耐心的老師，她對不遵守規(guī)范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機會。可有時她也會發(fā)大火——
一天語文課上，班級幾個小調(diào)皮不停地講話，老師講一會，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來。終于，周老師停止了講課，大聲說：“別說話了！”教室里頓時安靜下來。她一臉嚴(yán)肅地走到幾個同學(xué)面前一一詢間為什么說話，并讓他們反省自己的錯誤！
沒想到平時和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來竟然如此可怕，比其他老師兇多了
不過，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儯辛诉M步時，周老師總會一臉溫柔地表揚我們，激勵我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難時，她會及時伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個人的心靈。
其實每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個學(xué)生。他們都是我心目中的好老師！
我的好老師作文10
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”這是一首從小聽到大的兒歌。
夜幕降臨，月亮斜掛在空中，散發(fā)著明亮的光，漆黑的夜空，點點繁星仿佛顆顆明珠，鑲嵌在天幕上，似寶石般閃爍，又似孩子的眼睛般光彩奪目。
我的老師，她既不張揚也不吝嗇。每晚，當(dāng)太陽落下，當(dāng)月亮出來之時，她總會默默無聞地散發(fā)出屬于自己奪目的光彩，揮撒下晶瑩柔和的光輝，致使大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜，讓昏暗的小巷多絲光亮，讓忽明忽暗的街道多絲光明，在那微弱的光芒下，世間上的一切將美好無暇。老師，您好。
夜幕上空，月亮的光輝越發(fā)的奪目，人們已看不見星星的蹤影，中秋時節(jié)，月亮的贊揚聲隨處可見，當(dāng)人們深深凝視著天幕上的月亮，觀賞著天幕上的月亮?xí)r，卻獨獨忘了月亮身旁的她星星，那一顆顆依舊閃爍的繁星，她們默默地點綴著身旁的月亮，一點點襯托出月亮那皎潔澄澈的光輝。啊，我的好老師，大度善良的你。
太陽漸漸升起，周圍散發(fā)出淡淡的光線，湛藍(lán)的天空中飄忽著一朵朵潔白的云彩，兩者之間渾然一體，已分辨不出。陽光灑滿大地，地上的小花小草輕輕搖曳。這時，人們的目光早已被天上那紅彤彤，照耀萬物的太陽所吸引而去，卻沒看到，在蔚藍(lán)的天空上，那點點繁星依舊懸掛天幕中，太陽那強烈奪目的光芒，遮去了她們應(yīng)有的光彩。這正是父母經(jīng)常教導(dǎo)我們的，隱忍、堅毅、不屈，老師，您以身作則，做了我的好榜樣。
夜幕再次來臨，星辰璀璨，光芒奪目，在星空的陪襯下，繁星又漸漸默默無聞地散發(fā)出自己那奪目的光彩，在月亮旁閃爍著屬于自己的亮光。我的好老師，您好！
仰望星空，浩瀚星塵，我緩緩抬起頭，柔美的月光隱隱灑在我身上，仿佛一個無意間，只見我的老師就在浩瀚天幕望著我.
我的好老師作文11
這學(xué)期，我們班換了一個新班主任——張亮老師，她戴著一副無框眼鏡，披肩的卷發(fā)扎了馬尾辮，顯得十分干練，她上起課來也非常干脆利落，而且生動有趣，才過了一個星期，同學(xué)們就都喜歡上她了呢！悄悄告訴你，她可是我心中的“三好”老師哦！
“上課時決不允許講話，更不能影響別的同學(xué)……”張老師雖然看起來很溫柔，但對紀(jì)律管得很嚴(yán)。以前，我們班上的老師一走，大家就開始講話了，有些調(diào)皮的同學(xué)常常講得吐沫亂飛，連老師進教室了都不知道，而現(xiàn)在，老師無論是在講桌前還是在教室外面，大家都把自己的嘴巴管得很好，這全虧了張老師呀！
張老師上課特別生動，常常會補充一些我們不知道的東西，每當(dāng)這時，全班同學(xué)都會把目光聚集張老師那里，幾乎沒有一個人分神，講課文時，她偶爾也會用幽默的語言逗笑大家，讓課堂氣氛更活躍、更有趣。張老師上起作文課也毫不遜色，她會將同學(xué)們的作文都大致點評一下，指出問題在哪兒，怎樣修改，再讀一篇范文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)上面的好詞好句。張老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不多，大家都輕松完成，課堂效率又高，也許，單元考試時，我們?nèi)嗟恼Z文成績都是芝麻開花——節(jié)節(jié)高啦！
開學(xué)初，大家一起布置黑板報時，張老師也幫了大忙。我們將黑板報畫好寫好后，張老師從百忙之中抽出時間和我們一起修改黑板報。許多我們從未注意的小問題都被張老師揪了出來一一修改。“蔣子涵，那個小朋友的手畫反了，頭發(fā)不要垂下來，要看起來精神些……”張老師像一位電影導(dǎo)演一樣，要求我們這些“演員”做到最好，如果有不懂的地方還能親自“表演”給我們看。而我們也不會讓“導(dǎo)演”失望，在張老師的指點下，一副奪人眼球的黑板報“新鮮出爐”啦，張老師也對我們的勞動成果感到自豪。
上課講得好、紀(jì)律管得好、工作做得好，這就是我的張老師。哈哈，你羨慕嗎？
我的好老師作文12
追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個無知年華。
沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。
掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無意識時，它顯得一文不值，當(dāng)你細(xì)心觀察時，其實，你會發(fā)現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。
青澀的歲月，我是無知的。當(dāng)接觸它時，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。
有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開始。
這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己聽的那么直，不累么
我想，不用我說他是誰，大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會它時，發(fā)現(xiàn)無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發(fā)現(xiàn)，不是么
筆不停在我的手中揮動，他是可謹(jǐn)慎著，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，她很倔強的，又是你的急切，憤怒，，但讓它無動于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下它昂貴的身軀，永遠(yuǎn)不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當(dāng)成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。
這位老師雖然很小，身價并不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發(fā)著陣陣尊貴，是我肅然起敬。
這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏。
我的好老師作文13
在教過我的許多老師中，有很多令我難忘的，其中，我最喜歡的老師就是我們的音樂老師－趙老師。
趙老師有著一頭卷發(fā)，兩只大眼睛帶給人一種慈祥的感覺。她有40多歲了，上課不但非常認(rèn)真勤懇，“對付”我們這些皮孩子也是很有一套的，有時還像一個老頑童呢。
一個星期五上午，趙老師在給我們上音樂課，我們在音樂教室里記筆記，這是我忽然看見坐在前排的鄒睿哲沒在寫字，他在和周文瀚講話，趙老師也看見了，她穿過一排排桌子走到他的前面 ，對他說道：“我要送你一個大禮包。”“哇”，同學(xué)們發(fā)出羨慕的聲音，我心想：“他講話，為什么還能得獎勵呢？”簡直百思不得其解。鄒睿哲一聽還有禮包可拿，便問趙老師：“您送我什么？”“抄歌大禮包！”老師說，“把《清晨》這首歌抄三遍！”鄒睿哲一聽就蔫了，只能在一旁干瞪眼了。
雖然趙老師上的課很風(fēng)趣，但有時候她也很嚴(yán)厲的。
記得那是個星期三的下午，趙老師對我們說：“今天我們考試，內(nèi)容是指揮，希望你們能全部考 ‘優(yōu)’！”，這時輪到我上場了，我很緊張，前幾天在家里可沒有好好練啊，心里忐忑不安，由不得心怦怦跳，音樂已經(jīng)從音響里鉆了出來，我機械的一下一下地打著拍子，感覺總不對勁，好像沒跟上節(jié)奏，但我腦袋中是一片空白的，似乎不會思考了。音樂放完了，聽到趙老師的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來：“不及格！”趙老師非常生氣，她讓我站在那里觀看同學(xué)考試，還要讓我重考，還嚴(yán)厲地說：“這次不能出什么岔子了，知道嗎？”音樂又一次響起來，這一次我調(diào)整了節(jié)奏，生怕又出錯，我小心翼翼的打著每個節(jié)拍，在打拍子時，用眼睛的余光看了一眼趙老師，看到趙老師在微微的點頭，手指也跟著我的拍子節(jié)奏在有節(jié)奏的輕拍著自己的另一只手臂。我趕緊回過神，認(rèn)真的打著我的拍子……。趙老師那悅耳的聲音又響起來：“你終于考到優(yōu)啦！”“吁……”我懸著的一顆心終于掉下來啦，“耶，萬歲！”
這就是我們可愛又可敬的趙老師，我深深地愛著的趙老師。
我的好老師作文14
教師，在我心中一直以來都是一個特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育著我們，使我們茁壯成長;就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。要是有人問我，我身邊的好老師是誰，我會毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師。”
付老師是上個學(xué)期開始教我們班的，雖然相處的日子不長。但是，我覺得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽，我非常喜歡她。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
付老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。剛接手我們班時，我們的成績高低不同，像一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間，批改作業(yè)經(jīng)常批到12點鐘。由于長時間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅持來學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績提高了很多。
付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文。于是，付老師就專門騰出一節(jié)課讓我們創(chuàng)作相聲，自導(dǎo)自演。那堂課充滿了歡笑，也充滿了歡樂，是我印象最深刻的一堂課。
付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢，付老師問我們誰拿了他的錢，我們班沒有一個人回答。老師就讓我們?nèi)嚅]上眼睛，說：“既然你們誰也不承認(rèn)，那好，現(xiàn)在，我倒數(shù)三秒，請那位拿了錢的同學(xué)睜開眼睛，要是班上沒有一位同學(xué)睜開眼睛，我就打110，讓警察來解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’。”大概過了五秒鐘，老師要我們?nèi)勘犻_眼睛。說道：“我已經(jīng)知道是誰拿了錢，請這位同學(xué)下午把錢帶過來，交到我辦公室，要是沒把錢交過來，我就告訴全班這個同學(xué)是誰。”聽完付老師講完這番話后，我很佩服付老師，因為這樣不會傷了那位拿錢的同學(xué)的自尊心。我暗中為付老師點了個贊。
付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對我們充滿了關(guān)愛，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。
我的好老師作文15
時光的齒輪不停的轉(zhuǎn)動，難忘的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，但有一個人卻令我無法忘記：是她牽起我的小手帶我步入小學(xué)的校門；是她帶我初涉知識的海洋；也是她讓我懂得了做人要有品格，她，就是我小學(xué)時的語文老師——王老師。
記憶中的王老師個子不高，很瘦，薄薄的嘴唇總是緊繃著，鼻梁上架著的眼鏡下，一雙犀利的“鷹眼”透出一種說不出的威嚴(yán)，令人望而生畏，我有點怕她。
記得一年級時王老師要求中午要午睡，并且得讓家長簽條證明。午睡第一天，“野”慣了的我自然不肯入睡，氣急的媽媽不肯給我簽條，并說她不能當(dāng)謊話家長。我開始害怕起來，尤其想到王老師那張緊繃的嘴，那雙犀利的眼，還有那即將到來的“嚴(yán)懲”我就害怕的發(fā)抖：我可是班長啊，被當(dāng)眾挨批多沒面子呀！我一步一挪的往教室蹭去。
我懷著忐忑的心情“挪”到教室，不出所料，王老師果然已在門口收起了午睡簽條，無奈的我只好走到王老師跟前吞吞吐吐的說道：“老師，對不起，中午我沒有午睡，媽媽不給簽條，我錯了，我明天一定好好睡……”我低下了頭，等待著暴風(fēng)雨的來臨，小手也不由自主的捂緊了口袋，里面有我的小紅花。仿佛過了好久，咦？沒有想象中的聲音，我詫異的抬起頭，只見王老師笑瞇瞇的遞給我一朵小紅花，說：“子赫呀，沒有午睡的確不對，該挨批評，不過老師還是要獎勵你，因為你做到了誠實，這是一個人的重要品質(zhì)。希望你知錯能改，好好午睡，這樣下午上學(xué)就不會犯困啦！”我的眼角頓時一熱，驚喜的望著王老師，第一次感覺到王老師是如此高大，她的笑容是那樣和藹親切，王老師原來也不是那樣可怕。我的心也跟王老師親了起來。當(dāng)然從那以后我學(xué)會了午睡，也保留了誠信的品質(zhì)。
如今五年過去了，我也跟著王老師度過了難忘的小學(xué)時光，感謝王老師，是您讓我懂得了“誠實乃做人之本”的道理，是您耐心細(xì)致的教育才使我順利升入中學(xué)，雖然已離開您好幾個月了，但師恩仍在，我永遠(yuǎn)不會忘記，更不會忘記您，我的好老師——王老師。
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