我的老師作文范文（精選48篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的老師作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 篇1
我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看；當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容；如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉，非常有趣。
楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。
記得有一次放學后，在離學校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學校里出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫院。醫生為我包扎的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。
我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來，不能著急。每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領”代表文章的綱領；“衣身”代表正文；“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀！楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊？你們一定行的，我對你們有信心！”在楊老師的鼓勵下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀！我激動極了，差點跳起來！楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護！
我的老師作文 篇2
高高的個子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只時常漾起笑容的嘴。這就是我小學時的語文老師——姜老師。
在課堂上，我們是師生。上姜老師的課永遠都是一件開心的事，因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。姜老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼睛都快瞇成一條縫了！歡快的笑聲也時常從我們的教師里傳出，每一位同學都聽得津津有味，興致勃勃。
在下課后，我們是朋友。姜老師很年輕，只有二十幾歲在加上永遠也長不大的個性，簡直就是一個大男孩。課間，他喜歡和男生一起去打籃球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧！姜老師從對手那里截下球，轉身便將球運到籃下，對方有一名球員在守著。姜老師向左做出投籃動作——哎呀！是個假動作！對方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍后，輕輕一躍，擲出籃球。球準確無誤地命中了“進了！進了！”我們這邊的啦啦隊一陣歡呼。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，樂得捧腹大笑，姜老師聞聲而來，笑瞇瞇地說：“喲！講什么笑話呢？算我一個！”然后和我們一起講，大家都樂得合不攏嘴啦！
姜老師還有一個“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學都獲得了作文比賽的一，二等獎時，姜老師原本就小的眼睛更小了，為什么呀？因為笑的唄！但要是有哪個同學犯了什么錯時，他也會很嚴肅地批評那同學，讓他下次再也不敢犯錯。
我就是有這樣一個好老師，率真，開朗，同時也教導有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師，在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣，和學生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓我們每天都有如沐春風般的感覺。
我的老師作文 篇3
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來目光有點嚴厲，同學們都有點怕她，特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書，知識很淵博，無論我們有什么不懂得問她，她都能給我們一一解答，就像一個知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動我，就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉，讓我沉醉。
雖說嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會做，馬老師教他了一遍，他沒有學會，馬老師又教了他一遍，他還是沒學會，馬老師并沒有罵他，也沒有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學會。
又有一次，我們班的倆個小朋友打架，其中一個小朋友推了一把，另一個小朋友就撞上了桌子角，當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛的老師媽媽，我愛您！長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文 篇4
在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數學課而且還特別煩數學老師，可是那時我們班的新數學老師“姚老師”使我改變了對數學的看法。當時我煩數學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發現了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時心里只有一個念頭好好學習。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講。回家那天做作業我發現好多了，大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
我的老師作文 篇5
在我的印象中，對幼兒園發生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現在，仍令我記憶猶新。
記得那是一個寒風刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐后的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因為我得了流行性感冒，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應。我喪氣的回到教室。
到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽，該吃藥了。”每天到了中午，我必須吃一片強力速效片。這個藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對我說：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘，老師拿著一個碗走進教室，對我說：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進嘴里，又喝了幾口水，此時我感覺嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個蘋果，說：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了。”我點點頭，慢慢的吃起來。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進入了夢鄉。不知過了多長時間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我床邊，對我輕輕的說：“在睡一會吧！，你發燒了。”我點點頭，同時感覺到李老師在輕輕的拍我。
就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著我，滿意的笑了。
還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時候，不小心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫院，還利用課余時間抽空到醫院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個盡職盡責的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學生。如今，李老師的白發爬滿了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠年輕、健康、快樂。
我的老師作文 篇6
在教過我的所有老師當中，王老師是時間最長的一位，她是一名語文老師。自從我在小學三年級成為她的學生后，她改變了我許多。
剛轉來是，我寫的字歪歪扭扭，而且還臟亂不堪。看著其他同學所寫出的字，我感到望塵莫及，甚至還有些自卑。但在老師對我的嚴格要求下，我開始堅持練字，一開始是一周兩次課，漸漸地我發現自己對書法產生了興趣，我開始喜歡練字并且成為我們班寫字最好的。這個時候，老師又為我推薦了軟筆書法。致于到了現在，我還感謝老師對我的嚴格要求。
當初我的字寫的不好只能算作小問題，關鍵在于特別臟亂，寫錯了也不用膠布，直接拿筆一劃了事。老師對我也毫不客氣，直接撕掉。當我有一次不小心劃掉一個字，老師極其生氣，還威脅我說：“今后再劃一個字，就在你的臉上劃一道。”小時候的我聽了這話，再也不敢輕視作業了，從那時起，我的任何書本上再沒敢劃過。
小學五年級時，老師為我們舉辦一次競選，選的是班級內所有班干部，我的心中向往體委位置很久了，但苦于身材廋小，一直沒有信心去爭取。但老師對我們說：“人人都可以，都可能成為班干部。”老師鼓勵我們參加競選，我壯了膽子說完演講，沒有想到后來我竟真的如愿以償成為體委。競選后，我看到落選同學的眼淚，突然明白了競爭的殘酷，人生需要不斷競爭，所以必須具備很強大競爭意識。與此同時，我也感到肩上的擔子似乎更重了。
成為體委后，才發現比想象中要難做的多。由于身材矮小，所以站在隊伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞，剛上任時沒人把我放在眼里，總是各自忙自己的事。但隨著時間的不斷累積，老師有耐心地指導我，讓我逐漸明白如何與同學相處，如何領導同學。我不知不覺中發現，體委改變了我，使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實力，別人才能發自內心地佩服你。
這就是我的老師，我成長的基石是由您為我打下，使我做人、做事方正、誠懇。雖在當時您批評我時，心中有許多不滿。但當我受到他人贊譽時，我才理解您的良苦用心。在這里，我向您說聲“謝謝了！”
我的老師作文 篇7
兩眼盯著白紙發呆，老師布置我們寫老師的文章，于是我就努力地從回憶的思緒里搜索著老師的身影，老師的話語，老師的眼神，老師的一舉一動。是多么平常卻不平凡，多么簡單卻溫暖，多么自然卻溫馨。平時并不怎么在意，現在一想，卻是多么難能可貴呀！
悠悠歲月十三載，教過我的老師不計其數，各位老師的音容笑貌也放在了記憶的最深處，很少去回憶它，挖掘他，就一直埋藏著，直到這一天，我又想起去開啟它――這塵封已久的記憶。才發現，早已布滿歲月的灰塵。
我的數學一直不好，久而久之，我也對數學產生了畏懼感，不僅不喜歡這門學科，甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續到了初中，直到遇到王老師。
王老師是我的初中數學老師，也是我的班主任，第一次王老師的坐在課堂上的情形，至今還記憶猶心。王老師并沒有一開始就給我們上課，而是微笑著告訴我們，不要怕數學，也不要怕我，我相信你們一定可以學好的，希望你們也可以相信自己……最后一句話我聽的清清楚楚，明明白白，心中突然涌起一股熱浪，渾身上下翻滾著，是什么？自信？自卑？還是慚愧？第一次感到數學老師的魅力和感染力，我突然感覺有人的目光落在我的身上，這時，我才終于把一直低著的頭抬了起來，果不其然，我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看，嘴角微笑著，把眼角的皺紋都蕩漾開了，笑得多么燦爛，多么自然，沒有一絲做作，如此和藹，如此親切。這一個微笑，從此就在我記憶的長河里重重刻上了一筆，這一筆，無法用歲月的痕跡淹埋，亦無法用更多的記憶覆蓋，它是如此清晰，如此難忘。
王老師的微笑，好象是一種簡單卻又無法阻擋的魔力，指引著我向神奇的數學世界走去。此后，我認真地聽數學課，我沒有勇氣走神，我不可以辜負王老師。可是，最終，我的努力并沒有改變什么，數學測驗的成績出來了，我的心也就徹底地碎了，是老天在捉弄我？還是我本來就不是學數學的料？我對數學抱有的唯一一點希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時，王老師把我叫進了辦公室，我想她一定準備好好地罵我一頓了，不過，我都已經無所謂了，對于一個心已死的人來說，還有什么值得心痛呢？
“吳清淳啊，你覺得王老師怎么樣？我要聽真心話。”“好”“那王老師上的課怎么樣？”“好”“那你聽的懂嗎？”“有些懂，有些不懂。”“那你怎么不來問老師呢？是不是害怕？不要怕的，王老師一定會幫你搞懂，不要憋在心里，好嗎？來，我先幫你分析分析試卷。”我很納悶，王老師怎么不罵我呢？可是，王老師和藹的微笑讓我覺得很輕松。望著王老師不厭其煩地為我分析試卷，我的心里充滿了愧疚，連王老師都沒有放棄，我又怎么可以放棄呢？于是，我那顆碎了的心，又重新燃起了希望。我要做一個有骨氣的人，為了自己，也為了王老師。
終于，我的數學有了起色。對于王老師，我除了感謝還是感謝。沒有什么比感謝更能表達我對王老師的感情了，老師教給我的，不只是單純的數學，還有堅持不懈的態度和永不言棄的精神。
我想：這輩子，王老師都不會從我的記憶中流失了，我也有義務一輩子記得這位恩師。
說到老師，有人將他們比成蠟燭；
說到老師，有人將他們比成園丁；
說到老師，有人將他們比成春蠶。
錯了，其實我們都錯了。
蠟燭燃掉了的是冰冷的蠟，可是老師燃掉的是火熱的青春；
園丁灌溉給草木的是物質上的享受，可是老師填補給我們的是精神上的空白；
春蠶吐的只是細細長長的絲，可是老師獻出的是無與倫比的愛。
世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師，即使有，老師這個偉大的名詞也是不需要任何修飾的，老師就是老師，不需要華麗的辭藻，也不需要畫蛇添足。兩個字，老師，這就足夠了。
我的老師作文 篇8
林艷老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧，指引我們永攀科學顛峰。
記得有一次，您發燒了。還堅持給我們上課。我們知道您很難受，可是您為了我們考好試，因為您生病時臨近期末考試了。您說完之后，我想了很久，世界上能有幾個像您這樣的老師。對我們學生這么盡心盡力。
還有一次您為了批改我們的試卷，整晚沒睡。第二天來，我哭了。像您這么努力，就為了幫我們改考卷。而且，您的病還沒好啊。像您這樣，不行啊。我跟你說明天再該也可以嘛。您卻說不行不行，我答應你們今天發考卷的……
老師您就像一個辛勤的園丁，對我們無微不至。您就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。您是美的耕耘者，美的播種者。您是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。您是人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！
我的老師作文 篇9
我有很多老師，可是我最喜歡的是袁老師。
袁老師雙目如潭，臉白凈柔嫩，嘴巴像櫻桃一樣紅。她的個子高高的，像白雪公主一樣，美麗極了。
Miss袁開心的時候就會笑逐顏開，傷心的時候就會神情沮喪。當我們考試考得好的時候Miss袁就歡天喜地的，當我們沒考好的時候Miss袁就傷心難過，她的喜怒哀樂完全寫在臉上。
記得有一次我們班考得很好，Miss袁歡喜地回到教室說：“你們看我們班真是人才濟濟啊，個個都特別聰明。特別是何思繽，還考了班上第二名。”
Miss袁是我最愛的老師，我愛Miss袁。
我的老師作文 篇10
我們班三門學科的老師各有各的風格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因為他是學校的副校長，所以他每天的.衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時，他都雙手背在身后，一副校長的派頭。要想看到孫老師風流瀟灑的一面，也就得在打球的時候，這時的他不像一位校長而像一位大學生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個一年級女生特別聰明，買了一個長毽子，雖然踢一個“死”一個，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的樣子，平時一貫嚴肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因為我們的語文老師是校長！
其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經夠讓我們驚訝的了。因為長時間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會兒穿黑色的，一會兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時，也只是抿著嘴。照顧人特別細致，但犯了錯誤，她就會扳著臉數落我們幾句。
這就是我們風格不同的老師“三部曲”。
我的老師作文 篇11
老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識澆灌我們的辛勤園丁；老師，是用很多時間和精力來培養我們的家人。
我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學，每個人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會做的題和作文，她只需說幾個提示，馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風趣了。記得那是個炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了！”好像在說：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關于模仿句子的題，同學們紛紛開始搶答：“沒有一本書的家，猶如沒有一棵樹的森林。”“沒有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋。”……同學們都很積極。“沒有一本書的家，猶如沒有一個學生的教室。”聽到這句話，我們全班都笑了起來，劉老師也跟著笑了起來，一邊笑還不忘補充一句：“這個答案很精彩，給我們帶來了快樂。”
劉老師非常關心同學。一次下課后，我像往常一樣和同學一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對我說：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說：“嗯。”聽到我的回答，劉老師急忙拿出電話，說：“來，給家人打個電話，讓他們來接你去看病。”“好。”我一只手捂著肚子，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會又問我還疼不，一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后，劉老師才走回辦公室。
我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文 篇12
自從我來到初中，我不但認識了許多新朋友、新知識，還認識了許多新老師，在認識的新老師中，我喜歡的老師不計其數，但我覺得最好玩的是我們的數學老師——劉老師。
劉老師來自東北，他身材矮矮的，皮膚黝黑黝黑的，頭發又黑又亮，兩只大眼睛炯炯有神，他還帶著一副眼鏡，對了，劉老師的嘴稍往外突，看起來有點呆萌呆萌的，笑起來露出兩顆亮亮的門牙。
劉老師除了外貌呆萌，上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時我們班有一覺皇——朗寧和一睡美人——薇，上課后，他倆開始冬眠，劉老師上課時會有點帶東北口音，當我們聽講正入迷的時候，老師猛的叫一聲：“朗寧”、“熊雨薇”，后便抬了抬手，示意他站起來。老師叫后同學們一個個都驚醒了過來。
課下，有同學還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫：“朗寧，朗寧…”就算這些聲音被數學老師聽見，他只是一笑而過罷了。
劉老師還有一項深藏不露的絕技就是跑步高手，我們是在周五的環校跑中才知道劉老師的厲害。
那天，發號槍“啪”的一身響了，劉老師以最快的速度沖了出去，在烈日下，只留下他的影子，可謂是風一般的男子啊！十多分鐘過去了，只看見遠處有幾個人朝我們跑了過來，第一個身材稍微矮，第二個…我瞇眼一眼：“啊！是劉老師，我大叫著。”當然勝利是屬于他的。
劉老師既是運動健將也是一個上課會嚇人的老師啊！我很高興有這么個數學老師。
我的老師作文 篇13
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹要感恩樹葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹，從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著全班同學的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時，毫不知情的您走了進來，冷冷地看了我一眼，頓時我感到無比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來，我很想和您說實話，但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過了好幾天才找我談話，耐心地問：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來老師還記得這件事！我頓時有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您，聽后您溫柔地說：“真是這樣嗎？”我點了點頭，“那你以后要注意了，”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺得我心里很溫暖！
老師您對我無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我的心田。您在我眼中是神奇的，您無時不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師作文 篇14
陳老師是我們的英語老師，她20多歲，個子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很特別的眼睛，每當我上課開小差的時候，老師就會向我投來嚴厲的目光，這時我會馬上坐端正；每當我遇到困難的時候，陳老師又會向我投來鼓勵的目光，讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關心我們。有一次，我肚子疼得特別厲害，陳老師連忙跑過來親切地問道：“你要不要上廁所？你的肚子現在還疼嗎？”聽了這些話，我的肚子少疼了許多。又有一次，因為我媽媽晚來接我，我就坐在教室里寫作業。陳老師從辦公室走了出來，關切地對我說：“要不要去我辦公室？”我答應了，來到辦公室，又看見陳老師在一刻不停地批改同學們的作業，一直到我回家，陳老師還在辛苦地工作著。
我為我有這么一個好老師而感到驕傲和自豪！
我的老師作文 篇15
我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”，就是作業沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說：“剛才說話的誰，說的渴不渴，來拿一瓶水！”聽到這，我就感到不對勁了，哪有便宜讓你占，天上不會掉餡餅。剛開始，我的態度十分堅定，不喝，但老師一遍遍地問，我的內心開始糾結了，到底是喝還是不喝，我開始動搖了，但看著抽斗里那個滿的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個與內心博弈的時候，劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線，他把手高高舉起。老師問他：“你說話了嗎？”我非常興奮地說：“說話了。”然后老師遞給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時，老師又說：“獎你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們哄堂大笑起來。
到了快下課的時候，生物老師突然說：“誰口渴了，來拿一瓶水。”剛開始我們都不敢輕舉妄動，不知老師葫蘆里賣的什么藥，生怕成為下一個劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來，一些人看有人站了，他也站了起來，但我還是小心謹慎，一直沒站，到最后也沒有站，但這次就不是套路，而是獎勵。最后，生物老師幽默地說：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了。”
生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。
我的老師作文 篇16
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼里，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑發和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！
我的老師作文 篇17
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時表揚我們。只要我們有精神，張老師就會振作起來，努力表揚我們，說我們一定是錦州第一，至少是全校第一。總之，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績。
張老師脾氣很好。我們經常能聽到語文老師和她的鼓勵。
張先生也關心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時取消了資格。當我聽到這個消息時，我的心都碎了。然后，老師說：“是的；因為你的分數太低，特別是在數學方面，我希望你花更多的時間復習和彌補這一點；聽了這些，我感覺到老師的好意，哭了起來，但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話時，老師不僅沒有叫我的名字，而且只說了一個詞“你”。
盡管閱讀課因為成績不好而取消，但我們仍然愛你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛我們。她是一位非常好的老師。
我的老師作文 篇18
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時，他負責我們班的數學和英語。四年級時，他成為我們的班主任，同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關心我們。如果他發現自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯系。他親自送我去醫院，并預付了醫藥費。當時，我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的學生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校，并在暑假結束后安全返回學校。
據說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他，也很尊重他！
我的老師作文 篇19
一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！
課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環境。然后，老師問：你知道現在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么？接下來，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑。皇帝命令學生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學生們仍然不滿意。看我的王老師真體貼！
你說她有獨特的教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！
我的老師作文 篇20
陳老師是我的語文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發，一雙會說話的眼睛。她經常用一些簡單易懂的故事告訴我們如何學習。
有一次，在作文課上，許多學生遇到了無法書寫的單詞，所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個笑話：
從前，有一個人很懶。他不會寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的；親愛的叔叔、叔叔如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示這一點；我聽說你病了；病態如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示“不會”；你應該好好照顧你的疾病；病態上次他不會寫字，又畫了一個圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒有哭也沒有笑。信是這樣的：
親愛的老蛋，聽說你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個人都大笑起來。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來了。陳先生，我喜歡你教我們！
我的老師作文 篇21
我的班主任是一位物理老師，同時也是物理組的備課組長。因此每天都很忙，基本上是沒有時間到班上來，所有的事由班干部決定的。
只有在班會時，他才說幾句話，基本上都是和學習有關的，教育我們如何進行會考復習，在考試時如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過了信息考試，這是我們最感到高興的！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進了一步，老師說：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點，不能夠短淺。”不過最讓我佩服的，就是他的教學質量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過自從被他教了之后，我對物理有了一點興趣，并且也有了一點進步，越來越喜歡了。
不過他上課有時有點枯燥，因為他上課很嚴肅，很少笑，也很少開玩笑，整個一堂課都不講一句與課本無關的話，氣氛有點凝重。這一點和生物老師就不一樣了，他在上課時總是講笑話，在一個輕松的氛圍里，就上完了課。有時覺得時間過的太快了，這或許就是不同老師的風格吧，不過每個老師有自己的風格，這或許是世界上沒有兩片相同的葉子，老師的教學也不一樣。
這就是我的老師！
我的老師作文 篇22
新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養。在那神圣的七尺講臺，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個個高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學們的點點滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見證啊！
我的數學老師是張老師。剛開學的時候，我的數學成績不好。第一次單元測試只考了78分。回家后，媽媽一見分數，十分生氣，她在紙上寫了一段話，叫我第二天給張老師看。
第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門前，正要推開門，手又縮回來，進去會挨罵，不進去，如果被發現，我豈不更糟。
我無力地走進辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著老師批評我的樣子。
也許是我多心，張老師只是讓我上課多發言，根本沒提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動，這晶瑩的珠子，是激動的淚花呀！頃刻間，又一個聲音響起，它是張老師親切的話語：揚起自信的風帆吧，你是最優秀的我不再害怕數學考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛藏在心底。
我的老師作文 篇23
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動的大眼睛，當我們上課沒有認真聽講或調皮搗蛋時，它會變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績或獎項時，它會變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時，它又會變成一雙擔憂的眼睛。她的眼睛會表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進入東辰國際學校不久，在一個下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個電話，讓媽媽來學校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對我說：“晨辰，你現在已經是一名9歲的小朋友了，我們要學會勇敢和獨立，雛鷹終將離開父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵的話語和溫柔的撫摸，讓我感覺回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵，我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現在已經是一名少先隊員了，我一定要學會勇敢和獨立，自尊和自愛。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
我的老師作文 篇24
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”羅隱的詩句，用來形容老師是最恰當不過的。
我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學習在忙碌著。
“同學們再見！”徐老師把我們送至校門口，面帶微笑著對同學們說。同學們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒有好好休息，老師身體也越來越差，黑眼圈越來越重。上一次因為沒休息好就騎電動車，都沒騎好還上了醫院，沒有來上課。徐老師別苦著自己好好休息吧！
沒過幾天，徐老師放不下我們，瘸著腿來上課了。到了第四節課時，老師說:“各個排、組長把今天的作業完成名單拿來。”老師看了看說:“哼、又是這些人。”我心想:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發泄而已。”徐老師把他們留在了教室補作業，同學們補完作業可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒有吃飯。
周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著一個大肚子來給我們上課。當她最后一次來給我們上課時，腳已經完全腫了，還勉強支撐著給我們上課。聽徐老師說，周老師在醫院里還經常問我們考得怎樣，有沒有人沒完成作業。
我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應該怒放嗎？
我的老師作文 篇25
我的老師叫周潔。有四十歲左右，老師穿衣一向很樸素，經常把頭發用卡子夾起來，就是她面帶笑容地把我迎進了學校的大門。
老師教我才有三年，我就覺得她比媽媽都了解我。記得二年級下半學期的時候，我學習成績很不好，老師讓我叫媽媽，媽媽來了，我和媽媽一同去了老師辦公室，看到老師我把頭低的很低，老師問媽媽我現在回家是否認真完成作業，怎么學習成績一下下降了，媽媽告訴老師我每天回家還是像以前一樣完成作業。老師說：“是不是你上學期考試得了第一名，就變得驕傲了，家庭作業也為了應付差事而完成作業，上課小動作也多了，……”老師說了很多，我都記不清了，但我知道確實是這樣的。因為我的驕傲使我的成績下降，上課也不安心好好聽講，回家作業更是敷衍了事，我的這些壞毛病媽媽沒發現，老師確及時給我指了出來，也正因為這樣，我開始改正我的錯誤，成績慢慢好了。
我非常感謝老師，要不是她及時的發現和糾正，我現在可能已經變成了一個不愛學習的差生了。她讓我更明白了“驕傲使人落后”這個道理。
謝謝您，我敬愛的老師！我真心的感謝您！
我的老師作文 篇26
我有一位和藹可親的老師，她就是姜老師。她長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個滑梯似的小鼻子，小鼻子下面長著一個“小櫻桃”！她的頭發過兩三天就換一個發型，兩條腿細細的，像兩根豆芽菜。她講起課來眉飛色舞，“小櫻桃”微笑著。只有在惹她生氣的時候，她的表情才會來一個180度的大轉彎，立刻火冒三丈，好像被誰騙了100萬元一樣。
此時，我準會在心里驚呼：“啊！逃跑呀！怎么又打雷了？！”姜老師懲罰人就更不用說了，只要你說話被她的“順風耳”聽到了，她就一個箭步沖上前去，讓你把所有的課文全抄一遍。啊！幸好我沒有過這么好的“待遇”！要是我有過這樣的“待遇”，我早就瘋了！但你不惹她生氣的時候，她講課的聲音就輕柔、甜美，像小貓那柔美的聲音，表情也可想而知，“小櫻桃”微笑著，像一朵剛剛綻開的花朵。
姜老師還是個舞星呢，別看她三十幾歲，可身體像八、九歲孩子那么柔軟，每次看到她那柔美的身姿，我就會情不自禁地想：姜老師好漂亮呀！你們看，這就是我的老師---姜老師。
我的老師作文 篇27
回眸六年的生活，我不禁想起了過去的那一幕，我親愛的老師。
老師個子不高，微微發胖的臉上有兩顆水汪汪的大眼，鼻子上有一副眼鏡。她說話別有風趣，常常逗得我們哈哈大笑。在課上，他常常對我們說“手一定要握住筆上方，在然的就像我一樣成了四只眼”。
從此，我們再也不握筆下方了，特別讓我想的事是，一天中午，爸爸來晚了。我已經被老師帶回去吃，老師裝碗飯給我，又夾了些肉讓我吃，我因為想回去，所以沒吃，便坐在門口等爸爸來接我。這時，爸爸來了，老師對爸爸說：“你兒子真乖，不吵不鬧。”我爸爸謝了老師，把我接了回去。每到星期五，我們借書的時候，她總是沖到前面，統計書本。一天下午，天下起了大雨，爸爸沒來接我，我便在學校等爸爸來。這時，老師對我說：“是不是爸爸沒來？”我點了點頭，等了幾十分鐘，老師見天晚了，便把我送回去。我爸爸對老師說：“老師你真好。”老師謙虛地說：“我應該做的。”說罷，她便回去了。
這就是我親愛的老師。
我的老師作文 篇28
我的老師姓薛，她是一位嚴厲的老師，班上很多同學都很敬仰她雖然她有時候會有點兇，但是非常和藹可親。
一次，班上有位同學不小心把頭撞在了門上，頭上起了個大包，她立刻去食堂阿姨哪兒拿來了油，把它涂在那位同學腦門上，還讓他坐下來休息，我們繼續上課。
不過，再慈祥的人也會有暴躁的一面，薛老師就和我們班的一位叫方添的人進行了一次前所未有的“世界大戰”這可真是看的我們驚心動魄啊！
事情是這樣的：老師讓他來黑板上寫一道數學題，他寫錯了，薛老師就揚起手打了方添一巴掌，但并不是很重，他就說老師真的打他了，又哭又鬧，甚至還想打老師！都把班主任叫來了，薛老師很明確的說：“趕快把你家長叫來，再不叫來真的要‘翻天’了！”方添他雖然也很不服氣，但面對的是老師，他又能怎樣呢？只好忍氣吞聲。
經過這一次的“世界大戰”之后，我們不免要對薛老師產生幾分懼怕，只要上她的課都會很遵守紀律，一句閑話也不講，上課認真聽講的好習慣！
我的老師作文 篇29
我的老師姓韓，叫韓曉風，她是我們的語文老師。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，最漂亮的是她那一頭烏黑的卷發。韓老師非常愛美，她一年四季都穿著漂亮的裙子，我也非常喜歡看韓老師穿漂亮的裙子。
韓老師很關心我們的學習，她為我們的學習付出了很多很多。韓老師家住在惠農，離我們學校很遠，每次回家她都要倒兩次車，所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了，可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學習資料、批改作業、制作課件……
韓老師總是笑瞇瞇的，她像一位魔法師，能變著法兒讓我們快樂、開心，如果有誰不努力學習，韓老師準有辦法讓他努力學習。我們班的劉帥同學不愛學習，同學們都不愛和他玩，韓老師主動找他談心，在操場上摟著他的肩膀，邊走邊談，慢慢的，劉帥有了進步，上課也能大膽發言了。
有一次，韓老師留的語文作業我忘記寫了，我心想：“這下韓老師肯定得大發雷霆了！”沒想到韓老師只是和顏悅色的對我說：“下次要記得完成作業，不能丟三落四的，要想做一名優秀的學生，必須嚴格要求自己。”我羞愧的低下了頭。
我為有這樣的老師感到驕傲，如果讓我給韓老師打分，
我一定會給她打一百分！
我的老師作文 篇30
那天，班主任病了，一個新老師要來我們班代課一天。
老師一進來，全班同學大叫，因為這個老師太漂亮了：長長的頭發，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著耳環！
這個老師和我們以前的老師：'老古董'反差太大了！
老師用柔和的聲音對我們說：'今天我們學習第2課：地震中的父與子'。誰來讀一遍？”我們這幫小壞蛋竟然沒有吵，反而小聲議論讀不讀，此時，“爆炸”張佳文舉起了手，我們還沒反映過來，老師已經讓他讀了，我們十分生氣，后面的題大家爭先恐后的舉手發言，尤其是“爆炸”幾乎每次都回答，一堂課下來，“爆炸”最受老師歡迎！
中午，老師和我們女生跳皮筋，男生只有眼饞的份！
下午，“老古董”提前回來了，新老師要走了，大家都在看，“老古董”一聲令下，同學都回來了，“爆炸”還在看，結果，被“老古董'罰抄了課文。
下午上課時，全班都心不在焉，都在想漂亮老師什么時候能再來。
老師，您快回來呀！
我的老師作文 篇31
敬愛的老師，您辛苦了。三年來，我們在您的諄諄教導下，我們的成績得到很大的提高。我從一個成績不穩定的學生，終于成為了一名優異的學生，這也是你的心血和汗水累積起來的呀！
敬愛的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻給同學們，而我們卻不領情，從不當回事，而您也不會打我們、罵我們。但老師，現在我們長大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導我們，教我們怎樣做一個合格的人，教我們從簡單到復雜的生字和算式……我們會從心里深深的感激您的。
敬愛的老師，您辛苦了。您自己生病時，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業，滿頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會，可我們連小指頭破個小口都要大喊大叫，
還不覺得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話說：“太陽光底下最光輝的職業是教師”。現在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續努力，好好學習，報答祖國、報答恩師。
我的老師作文 篇32
今天，我介紹的是一名實習老師??王老師。王老師有一頭卷卷的長發，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認為她是一個大姐姐。
那天下午，我看見第二組同學在清凈區不好好打掃衛生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權老師。當時，我認為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎么了。”我說：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學的感受。”老師說：“當班長的確很難，既要服從老師的命令，也要服務于同學，所以這也是對你的考驗，不要放棄。”老師說的這一翻話，使我也有了繼續當班長的念頭！
還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們
會像童話故事里一樣幸福和快樂。”聽了老師的話在座的每一位同學眼里都噙滿了淚花，雖然短短
得二十天，我們與王老師卻結下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們全班同學合唱了
一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。
我的老師作文 篇33
我的老師很平凡，平凡的她卻有著偉大的愛。我們總是執意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過平凡，但給予我們的是默默的愛，難道不也是一種偉大嗎？
當我跨進小學一年級的門檻時，心中除了有一些興奮和對未來的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會帶大家一起跨進知識的大門，來到知識的海洋，我們一起度過美好的小學生活！”
在我上二年級的時候朱老師懷孕了，因為身體的原因經常去醫院，只要身體允許就堅持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因為太困竟在講桌上睡著了，看到她有些發黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學眼睛濕潤了，就連平時最愛搗亂的幾個人都安靜的坐在那兒，他們怕發出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著朱老師肚子里的小寶寶。
在這秋高氣爽金色的季節里，讓秋風把我的祝福帶給我敬愛的老師！對于她我有說不盡的感激之情，當我帶著沉甸甸的知識再去接受更多知識的時候，我的心里只有感激！
我的老師作文 篇34
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽說他姓吳，是一位非常嚴，非常兇的男老師。”為什么這么吵啊?那是因為我們將迎來一位新班主任——吳老師。
吳老師高高壯壯，戴著一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過這幾天的相處，我覺得他不嚴也不兇。
一開始，許多同學都跟我說：“我跟你說啊!那個吳老師不僅很嚴，而且很兇。”我就擔心，怕老師會打我。但是，“眼見為實，耳聽為虛。”什么都不能聽信傳聞，親眼看到才算是真實的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺得原來老師并不像同學說得那樣。上課時，表現好，老師就會鼓勵、表揚，上課有小動作，老師就會提醒。現在，課上幾乎沒有人說話。如果你問我們班的優點是什么?我會很自豪地說：“我們班上課時沒有人說話!”
吳老師的要求很嚴格。有一次改作業的時候，吳老師說：“我改作業很嚴格的，只有寫得特別好的才會有一顆星。一學期下來，我會把星星寫在成績單上的。”老師把寫得好的作業封面畫上一顆星，并當堂表揚。被點到名字的同學滿心歡喜，沒點到名字的同學會鼓勵自己加油努力。
吳老師講課生動有趣，帶領我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!
我的老師作文 篇35
今天我說的就是我們的班主任老師，別看她長的像貌平平，穿著樸素，但她卻對她的工作敬職敬責，每天老師都來的特別早，面帶微笑迎接我們每一位同學，看到老師的笑容我們充滿了學習的渴望，老師的嗓子不好、嘴唇上總是干干的、還起皮呢、這都是因為她每天上課次數多、為我們操心、成為這樣的現狀，如果長時間下去老師又不愛系自己也許會成為一個啞嗓子。
但她雖然這樣了、對我們的學習一點也不放松，不會的題反復的具列講解直到我們懂為止，我們學習放松一點她卻提醒我們并且給家長打電話問情況，并且配合我們把學習在提上來，一個學生也不放過。當我們放學時她時常提醒我們、不要在路上停留、早點回家、別讓家人擔心。
她的囑咐就像一日三餐、一頓也不少，我雖然不能用華麗的語言描述、老師您對我們這樣的一切我覺的一般老師是做不到的。
感謝您老師、在您的監督下我打好了小學的基礎、在您的教導下我擁了良好的品德，相信我師、我會成為國家的棟梁來回報您一切的付出和成就。
我的老師作文 篇36
我們班有一個美麗又讓同學們敬佩的語文老師，她今年三十出頭的樣子，她長著長長的頭發，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，微翅的紅嘴巴，瓜子臉，他對我們很嚴厲，但是我們都知道，老師的心目中是最愛我們的，她就是我們班主任劉燕老師，也是我們最敬愛的人了，聽我媽媽講：“劉老師最近還榮獲了全市中小學教師五項全能的第一名呢！”
老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報著教案走向講臺，微笑著給我們上課，白色的粉筆沫一陣陣飄落，像雪花點似的灑在老師美麗的卷發和漂亮的衣服上，三年來，老師從a、o、e，講到我們不會的生字，教會了我們深情地朗讀課文，理解課文，如今，我們都學會了許許多多的知識，會寫“大作文”了，老師您還教會了我們怎樣做人做事，怎樣和同學們和睦相處，老師您付出了一切的一切，我們都看在眼里，記在心上，您是工程師，創造了一個又一個奇跡，您是藝術家，繪出了美麗的人生，您是園丁，培養了一代又一代的新人。
老師，教師節快到，我想告訴您一句心里話：“劉老師您是我最敬愛的人，您講的每句話，我都記在心里，我要好好學習，認真聽講，不辜負您對我們的希望，爭做一名優秀的三好學生！”
我的老師作文 篇37
錢老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。最近，黃濤同學生病住醫院了，開學到現在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學早日康復！早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。
她在心里一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。老師是我們的園丁，我們是祖國的花朵。我們一定會好好學習，不辜負老師的希望……
我的老師作文 篇38
趙老師人長的很漂亮，她中等個頭，鼻子圓圓的，戴一副金邊眼鏡，一頭披肩長發，樣子雖然普通，但她幽默風趣、平易近人，使人很容易喜歡她。
趙老師對我們特別好，剛開始我們還不熟悉小學的學習環境，趙老師一點點，一遍遍地給我們講解，上學路上怎么注意安全，課堂上怎么認真聽講，課下要認真完成作業，使我們很快熟悉了這里的環境。在學習中遇到什么困難時趙老師會鼓勵我們，有什么不會時趙老師會細心地給我們講解。趙老師像媽媽一樣關心照顧我們，使我們健康地成長。
老師在學習上對我們要求非常嚴格，在我們班上，作業做的不好的學生，趙老師會和家長聯系，共同找原因，并把他們放到前排座位上，這樣便于老師輔導，老師真是良苦用心，老師希望我們班的每一個學生的成績都很棒，不讓一個學生掉隊。
這就是我的老師，一個很有愛心，又嚴格要求我們的老師。我非常喜愛我的老師。
馬上就要過新年了，我衷心祝老師：虎年快樂，身體健康，萬事如意！
我的老師作文 篇39
鄒老師，是我們的班主任。從一年紀就教我們到現在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會不想做，但是我們聽老師講課卻百聽不厭。
鄒老師上課時是“雙面性格”，時喜，時憂，時晴，時陰。
喜時，也就是晴。課堂上，我們認真聽講，積極發言，考出好成績……這時，鄒老師就成了我們的朋友。“知心大姐”，笑的那么爽朗。
老師憂時，也就是生氣，陰。我們沒完成作業，或上課有許多人在講話，不聽講，就會影響到作業質量。看者老師那生氣的樣子，我們也馬上會認識到錯誤，會去即使地改正。
老師像我們的媽媽一樣，我們做錯事時，老師會提醒我們。如“三個一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書一尺。我們有時候會忘記，寫作業寫的入了神，頭會不知不覺地低了下去，當老師發現時，會用響亮的聲音說一聲：“坐直來。”大家“刷”地一聲背就直起來。
我們表現好時，老師也會表揚。課堂回答問題，對上課不聽講的同學，老師會“挖苦”他，他答不出來，就會認真聽講。回答問題好時，老師也會像你投來欣賞的目光，回答的不太好的同學，老師也會叫他坐下，聽別的同學講更好的答案。
這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節快樂。
我的老師作文 篇40
我的記憶就像一條五彩繽紛的長河一樣。那些記憶里的人就像一顆顆小繁星似的，有的已經沒影了，有的卻依然光芒萬丈，特別是我的老師這顆星，她發出的一直教導著我。
我的老師長著一頭烏黑濃密的頭發，挺挺的鼻子。在一張白里透紅的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，咧嘴一笑，露出一排整齊而有潔白的牙齒。
那一次，是她在上語文課的時候，我們膽子很小，上課是不積極發言，生怕說錯了。每當這時候，她總會和藹可親的說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會責備你們，只要敢于回答就是好的。”此時此刻，她的眼睛流露出了鼓勵的眼神，這是慈母才有的眼神啊！
還有一次，老師生病了，但還是來給我們上課，上課時，她不時捂著嘴咳嗽幾聲，拿起水杯往嘴里喝上幾口，一個虛弱的身影在黑板走來走去，拿起粉筆在黑板前板書，用嘶啞的聲音給我們講課……這全部的一切都深深烙在我的心里面，永遠不能忘懷。
老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出一批批出色的學生，是蠟燭一般，照亮了別人，犧牲了自己，是春蠶一般，暖和了別人，犧牲了自。
老師，我忘不了您老師！
我的老師作文 篇41
我最喜歡的老師是張老師。她有一雙亮晶晶的眼睛，一張好看的瓜子臉，還戴著一副紅色邊框的眼鏡。
張老師的講課生動活潑，同學們都喜歡上她的課。她經常結合課文，講一些有趣的故事，讓我們聽得如癡如醉，有時甚至忍不住哈哈大笑。
張老師對我們的要求非常嚴格。有一次，有一個男同學一下課就被張老師叫到辦公室去了。原來，他把“真”字里的三橫寫成了兩橫，被張老師狠狠批評了一頓，還讓他罰寫了幾十遍。
張老師在生活上無微不至地關心我們。有一天早晨，快要上課時，一個同學無精打采地走進教室。張老師問他怎么了。他說起晚了，沒來得及吃早飯。老師一聽，立即從包里拿出包子和一杯水，親切地說：“來，趁熱吃。”那位同學吃得很開心，我們也都很感動。
讓我難忘的是，一個同學家里比較困難，文具盒壞了沒錢買。張老師看到了，當天下午，就給他買了一只新文具盒。還說這個同學表現好，獎給他的。
這就是我最喜歡的張老師，一個既嚴厲而又慈愛的好老師！
我的老師作文 篇42
我的班里有很多同學，其中小欣是我最欣賞佩服的人。
小欣是一個勤奮好學的小男孩。他理著板寸頭，皮膚黑黑的像一位非洲帥氣男子，高高的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，平時一副老師的樣子。
他是我們班上最好學的人，每門功課幾乎每次都是一百分。有一次，老師發給我們一張數學試卷說：“這張卷子有點難，考100分可以獲取一顆糖。”小欣平常很喜歡吃糖，一聽到有糖，就兩眼發亮。果然，他又考了一百分，從辦公室里出來，手拿著糖，臉上掛著笑容。我們在考試的時候總要檢查試卷，他時間抓得很緊，有一秒鐘時間他就檢查一秒鐘，所以交了試卷老師一點錯都找不到。
小欣不僅自己勤奮好學，而且助人為樂。還記得有一次，我在思考奧數題，我絞盡腦汁，但怎么也想不出來。這時，小欣看見了我被一道題困住了，連忙跑過來說：“哪里不會，我教你呀。”這一刻我很感動，因為有人來幫我了。他耐心地教了幾遍，我終于會了。他真是我的好“老師”。
這就是我欣賞佩服的“老師”——小欣。
我的老師作文 篇43
第五周開學的星期四，我們突然要換語文老師，數學老師將這個消息傳遍了全班，剛說完，臺下紛紛議論：“老師要走了，好傷心，五周的感情就這么結束了！”“為什么要把語文老師換了？”……
不一會兒，新的語文老師進來了，她有著一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚配上那黑里透黃的頭發，看起來非常溫柔！
記得有一天，同學們搶著舉手回答問題，我卻遲遲不敢舉手。當時，你提到了我，我戰戰兢兢地站了起來，我心里很緊張，你看我遲遲答不上來，就說：“同學們，我們給她點掌聲好不好！”同學們異口同聲地說：“好！”掌聲中，我緩緩地抬起了頭，目光轉向了你，眼神里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，我鼓起勇氣回答著你的問題，我的聲音非常小，甚至還有些發抖，但是最后我還是回答完了你的問題。下課后你把我叫到你身邊，給了我一個草莓味的棒棒糖，說是給我的鼓勵禮物，吃著你給我的這顆糖，我心里比吃了蜜還甜！
老師，是您給了我自信，是您讓我敢于直面挑戰，謝謝您！
老師，你是一個園丁，呵護著每一棵小草小花，讓我們茁壯成長，我要謝謝您，王老師！
我的老師作文 篇44
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一支蠟燭，燃燒自己，為別人帶來光明。從一年級到現在，有許多值得我留戀的老師，其中最令我印象深刻的就是我四年級的薛老師了。
薛老師的眼睛小小的，鼻子和嘴巴也很小。她帶著一副方形眼鏡，看起來炯炯有神。他還經常把工作證戴在脖子上，并且穿著一件藍色的外套來上課。
他是我們的數學老師。他的語言非常幽默，我們都喜歡上他的課。他的知識很淵博，經常會告訴我們每個應用題需要注意的點，每節課都會給我們補充講一道思考題，讓我們的學習成績拔高、提優。我真喜歡這樣的老師，把自己能幫助到我們考試的知識全部傳授給我們。
他不僅是我們的數學老師，還是我們，不，是我的書法老師。因為我參加了學校的書法社團活動。他和另一個書法老師陳老師每天都會讓我們學習一些生字，順便再讓我們復習前一天的生字。我覺得這個書法社團活動對我來說非常的有幫助，所以我暑假還報了一個暑假班。在暑假班里，薛老師經常把他家的小狗帶來，有趣極了！后來因為時間的差異，我的社團課變成了“一對一”課，所以這是“我”的書法老師。
老師，謝謝您讓我成為一名成績優秀的好學生。
我的老師作文 篇45
我的老師是一個經驗豐富，和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。后來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最后那兩個同學終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!
在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。
老師你對我的愛，我會永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。
我的老師作文 篇46
高德又高尚，三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰都勤奮。
一天下午，我有一道題不會做就跑到了您家，來到門前還有點害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經8點了我想您一定睡了但您擰開了門，我用頭腦簡單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說了一句老師好。進屋以后您給我端來了水果還說吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會做的題說了一聲老師這一題不會做，可能是我上課時跟同學講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在開始答應再打電子文檔，你還做的課件。
今次天下午您來上課的時候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書擋住了您的嘴好像是用文字來遮擋您的痛苦。下課的時候我們一班齊聲問道：老師，您怎么了。后來才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識，請同學們下課的時候給老師說一聲，老師您辛苦了，在學習路上有你真好，我的老師。
我的老師作文 篇47
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個大才女，她不僅英語和語文十分精通，數學也講得非常好。有一次，我們的英語課本上竟然出現了一個數學題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們仍然聽不懂。這時，姚老師發話了：“都不會嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數學課吧！”接著姚老師就開始給我們講了起來，聽得我們是津津有味。還有一次，我們數學老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開生面的數學課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺不知道的還以為是正式的數學教師在上課呢！
姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學們在手工制作上犯了難，這時姚老師看到我們為難的樣子，說：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手。”當老師將一個個活靈活現的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師，既博學多才，又心靈手巧。
我的老師作文 篇48
是誰？教我們知識，是老師！是誰？教我們做人的道理，是老師！在小學1至3年級的時候，有許多老師教過我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了，她高高的個子。燙著一頭時尚的卷發，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會說話的眼睛。當我們考試考的很好時，葉老師的目光便充滿了鼓勵；但我們做錯了事情，葉老師的目光會像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學問呢！葉老師有一張能說會道的嘴巴，講起課來，有聲有色，我們都很喜歡聽她上課。
葉老師的字寫得很漂亮。我們從一年級開始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過我寫字，告訴我要橫平豎直。現在，我的字寫得可好了！
葉老師很關愛我們。一個星期五的早上，我正在操場值日，忽然我覺得很不舒服，一位同學將我扶進了教室。葉老師看見了，忙把我扶進了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來接我。到現在，我還忘不了這件事。
大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師，您的愛如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
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