老師變形記作文（精選25篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師變形記作文，歡迎大家分享。

　　老師變形記作文 篇1

　　星期四，有我們班的乒乓球課。

　　上課鈴響了，體育委員程壹馬上喊口號(hào)：1，我們就站起來；2，推椅子；3，在教室排整齊隊(duì)伍。程壹喊“齊步走”我們女生往前門走，男生往后門走，到外面走廊上站好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　我今天胸前帶了2個(gè)漂亮的小徽章，于是劉珂就跟我說，她也想有一個(gè)這樣的徽章，我答應(yīng)她圣誕節(jié)的時(shí)候送她一個(gè)小徽章。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了酈老師看見我排隊(duì)的時(shí)候說話，心想“壞了”，這下要被批評(píng)了。突然，酈老師變成了西游記里的唐僧，只見她雙手并攏，閉著眼睛對(duì)我說：“你這潑猴，我就知道，你總是不大遵守紀(jì)律的，以后不能再在排隊(duì)的時(shí)候說話，不然為師我要念緊箍咒了，我深知悟空怕唐僧師傅的緊箍咒�！泵φf：“師傅莫念，弟子知錯(cuò)了，一定謹(jǐn)遵師傅教誨。”

　　這個(gè)時(shí)候我覺得很納悶，也很驚訝，酈老師怎么會(huì)變成唐僧呢？于是我開始絞盡腦汁的想辦法，怎么把酈老師變回來呢？我決定先測試一下，這是不是一場夢呢，我使勁的揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)酈老師還是我們的酈老師。原來剛才酈老師的手在我眼前擺了擺，邊擺邊說：“方初媛，醒醒了！要上課了�！蔽乙幌伦忧逍蚜似饋恚�就聽酈老師跟我說：“以后出來排隊(duì)別發(fā)呆了。”原來是我的思想開小差了精神溜號(hào)了！

　　我暗暗下決心，以后在再也不溜號(hào)開小差了，這樣就再也不會(huì)看見變成卡通人物的酈老師了，我喜歡平常樣子的酈老師。

　　老師變形記作文 篇2

　　我們班的語文老師會(huì)變形哦！

　　有一次，我和余穎在下五子棋，突然上課鈴響了，全班都還在吵鬧，有的在說話，有的在看漫畫書，還有的在疊紙飛機(jī)扔來扔去，我自己也還在下五子棋。就在我們大家玩得正開心的時(shí)候，殊不知，危險(xiǎn)已悄然來臨---老師來了。老師眉頭緊皺，眼睛睜得大大的，正在瞪著我們。但全班根本沒發(fā)現(xiàn)老師，依然還在吵鬧，我自己也在哈哈大笑，余穎早已眼睛看著書本，眉頭微微上翹，看她的表情好像在對(duì)我說：“老師來了，老師來了，快點(diǎn)坐好。”此時(shí)的我才反應(yīng)過來，慢慢向后轉(zhuǎn)過去，用余光掃描，不看不要緊，一看卻發(fā)現(xiàn)老師眼睛里似乎冒著火光，嘴巴緊緊地抿著，眉頭微微翹起。全班眼睛都不敢望著老師，雙手平放，連嘴巴都不敢動(dòng)一下，就像一個(gè)木頭人一樣。

　　老師走上講臺(tái)，眼睛瞪得大大的，這時(shí)我想：這回我們大家要死定了，肯定要抄書。老師沒說什么，平靜的上著課。此時(shí)教室里，安靜的可怕，大家大氣都不敢出，老老實(shí)實(shí)地上課。

　　過了十幾分鐘，老師卻心平氣和地對(duì)我們說：“同學(xué)們，以后上課時(shí)間到了，全班都不要講話好不好呀？”同學(xué)們先是一愣，隨后堅(jiān)定地說：“好的。”聽了我們的回答，老師的眉頭才漸漸解開，嘴角彎成一道美麗的弧線，微微地笑了起來。

　　你說我們的老師是不是會(huì)變形呢？但不管怎么變，我們都感受到她對(duì)我們的付出和愛。

　　老師變形記作文 篇3

　　談起我們的李老師，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那個(gè)總是一臉嚴(yán)肅的班主任，他高高的個(gè)頭，溫和的面龐卻常常給人一種威嚴(yán)的印象。老師在上課時(shí)經(jīng)常結(jié)合課本給我們講一些相關(guān)的內(nèi)容，他就像孫悟空有七十二變的本事，不斷帶給我們許多驚喜。

　　老師最常扮演哲學(xué)家的角色，一臉嚴(yán)肅地和我們講一些大道理。他常常對(duì)我們說：“人的生命就是“1”，其它的什么金錢啊，工作啊，還有“科學(xué)家”、“作家”、等等這些東西都是零。有了生命這個(gè)“1”，后面當(dāng)然是跟越多零越好。可若沒有了生命，什么都是零。”老師很關(guān)心我們的健康，天一冷就會(huì)提醒我們加衣服。對(duì)于那些不耐煩的同學(xué)，老師會(huì)把他們叫到辦公室，苦口婆心地勸告著，呵斥著，眉宇間流露出關(guān)心的眼神，帶給人絲絲溫暖。這時(shí)候的老師，就像我們的另一個(gè)父親一樣。

　　前些時(shí)候，我們班的英語有些退步，老師很著急。搖身一變，儼然一個(gè)英語老師，一板一眼地給我們講起了英語有多重要。“這是一門世界通用的語言�！彼�這么說，手握著粉筆，動(dòng)情地上下舞著：“假如你小學(xué)沒學(xué)好英語，上初中就更不想學(xué)，這樣集腋成裘，往后的英語課就如同學(xué)天書。知道這次北師大附中的期中考試平均分是多少嗎分！你們以后也想考出這種成績嗎？老師足足用了三堂語文課為我們補(bǔ)習(xí)英語，一遍又一遍地輔導(dǎo)不開竅的同學(xué)。望著他那疲勞的背影，我的眼眶不由得濕潤了。

　　回到語文課堂上，老師又變成了一個(gè)語言大師，他那激昂的語氣，神采飛揚(yáng)的表情和生動(dòng)活潑的肢體語言常常使我們沉醉在課文里久久不能自拔。老師很討厭有人在課堂上開小差。有一回，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用筆在課桌上敲敲打打，老師熱情洋溢的面孔迅速冷卻，眉頭緊緊地?cái)Q到一塊兒，唇角向下撇，彎出一個(gè)生氣的弧型。老師警告地瞪著他，冷冷的聲音傳來：“我不需要有人幫我伴奏�。　蹦莻�(gè)同學(xué)羞愧難當(dāng)，立刻認(rèn)真地聽起課來。

　　下課后，老師又像鄰家大哥哥一樣，跟我們玩在一起。他笑起來很好看，眉毛彎彎，眼睛也彎彎，很溫和很陽光的樣子，像是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)長。

　　這就是我們的語文老師，一位多重身份的班主任。

　　老師變形記作文 篇4

　　今天是個(gè)特別的日子，同學(xué)們都懷著忐忑地心情走進(jìn)教室，為什么呢？因?yàn)榻裉旄呃蠋煂⒆尅靶±蠋煛苯o大家上課。誰是今天的“小老師”？抽簽來決定！

　　高老師邁著輕快地步伐走進(jìn)教室，在她把手伸進(jìn)抽簽盒的那一霎那，我的心真是緊張極了。��！老師的臉上露出一絲絲“壞笑”，神神秘秘的，搞得我緊張的心怦怦直跳�！岸�組。”老師宣布道。話音剛落，我心中的大石頭也“砰”的一聲落了下來。呼，總算松了一口氣。

　　“二組——七號(hào)�！备呃蠋熣f道。就在這時(shí)，我們的目光不約而同地迅速轉(zhuǎn)向我們的新“老師”——苗偌琪。她一臉驚訝，慢慢地走上講臺(tái)。她深吸了一口氣，用顫抖的手翻開課本，清了清嗓子，吞吞吐吐地說：“上……上課！”“起立！”班長大聲喊道。“老師好！”有的同學(xué)嬉皮笑臉，有的同學(xué)彬彬有禮，還有的同學(xué)大聲叫“好”。同學(xué)們好像都在以獨(dú)特的方式歡迎“苗老師”。不一會(huì)兒，教室里就出現(xiàn)了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。

　　盡管高老師已經(jīng)讓我們這些“小老師”備了好幾天的課，但這節(jié)課卻不是“十全十美”，里面的小“破綻”都被我的“慧眼”一一找了出來，現(xiàn)在我就要讓它們“先回原形”。

　　苗老師讓我們讀課文時(shí)，出現(xiàn)了問題。以前，高老師會(huì)說：“請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍課文”或“請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍課文”。而苗偌琪卻說：“請(qǐng)同學(xué)們讀一遍課文。”這句話讓我不知所措，我不禁自言自語道：“是朗讀還是默讀呢？”見同學(xué)們都選擇了默讀，我也就默讀了起來�？墒�，問題有一個(gè)一個(gè)涌現(xiàn)出來：苗老師總是站在講臺(tái)上，她本身聲音就小，我坐在座位上根本就聽不清。我集中精力仔細(xì)聽，好不容易聽到苗老師讓我們找多音字，就趕緊找，做好充分準(zhǔn)備后，我迅速地舉手搶答，可是一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我的胳膊又酸又累。啊，什么時(shí)候能叫到我呀！“趙瀟楠�！蔽因v地一下站起來，流利地說出答案�！岸ｂ忊彙�…”下課了，我卻意猶未盡。

　　苗老師講得雖有些緊張，但我們卻真正融入了進(jìn)去。而且，這節(jié)課還讓我明白了一個(gè)道理：我們要通過別人的問題改善自己，取長補(bǔ)短，使自己更上一層樓。

　　老師變形記作文 篇5

　　她的長相很普通，和所有人心中老師的形象基本一樣，經(jīng)常帶著一副眼鏡，如果混在人群中我都找不出來�？删褪沁@樣一位普通得不能再普通的老師，我卻十分喜歡，喜歡她如同百合花般的優(yōu)雅氣質(zhì)和她那細(xì)細(xì)柔柔的聲音。她就是三、四年級(jí)教我語文的馬老師。

　　馬老師喜歡和同學(xué)們一起玩，從不端架子，一下課總是和同學(xué)打成一片。一天，大課間活動(dòng)，許多女同學(xué)都在跳皮筋，馬老師饒有興趣地走了過來，笑瞇瞇地看著那些女同學(xué)：“我小時(shí)候也經(jīng)常玩這個(gè)，能不能帶我一起玩��？”“可以呀！”“菠蘿橙，香蕉梨，馬蘭開花二十一。”原來要踩兩根線的，可馬老師一不小心只踩了一根，馬老師遺憾地?fù)u了搖頭：“唉，人老嘍！”大家聽后忍俊不禁，哈哈大笑起來。

　　別看老師現(xiàn)在挺幽默的，在課堂上卻是一位嚴(yán)厲的老師。記得有一回，一個(gè)同學(xué)為了早回家，竟然將習(xí)作只寫了一半就交了上去，溜回了家。第二天，馬老師走進(jìn)教室，剛才還在談笑風(fēng)生的那位同學(xué)開始緊張了起來，馬老師像是在故意吊那位同學(xué)的胃口，不緊不慢地開口：“昨天的習(xí)作都完成得很好�！蹦俏煌瑢W(xué)稍稍松了口氣，老師突然話鋒一變，說道：“有一本沒名字的，并且只寫了一半的習(xí)作，是誰的，給我站出來！”那個(gè)同學(xué)怕如果被馬老師發(fā)現(xiàn)自己沒交卻不站起來會(huì)被罰得更重，只好站了起來。馬老師厲聲問道：“為什么這么做?”“我想早點(diǎn)回家�！薄澳阋詾椴粚懨�字就能蒙混過關(guān)嗎？我一查就查出來了。把習(xí)作給我抄完，放學(xué)請(qǐng)你家長辦公室喝茶�！�

　　這就是我的老師，普普通通，卻時(shí)而頑皮，時(shí)而嚴(yán)厲，對(duì)待教學(xué)一絲不茍的老師：馬靈芝。

　　老師變形記作文 篇6

　　楊老師可以算是世界上最嚴(yán)厲的老師了。她的教學(xué)方法是：遲到罰5元，沒有寫作業(yè)，罰20，并且抄寫20遍。所以，只要大家一聽到“楊老師”這三個(gè)字，就立刻嚇得大氣也不敢出，連頭都不敢抬一下。

　　這一天，楊老師讓一個(gè)同學(xué)給她倒杯水。我們趁她不注意，把一粒特制藥丸放在了杯子里。楊老師喝了以后，“嗖”的一下，瞬間變成了三年四班楊小莉的模樣。

　　楊老師急得像熱鍋上的螞蟻，對(duì)旁邊的一位老師說：“小李——”，話音未落，李老師就氣沖沖地說：“什么小李，這么沒禮貌。你上午不是請(qǐng)假了嗎?怎么又來了?那就快去上課吧�！睏罾蠋熡锌陔y辯，只得向教室走去。

　　離教室還是兩步遠(yuǎn)的時(shí)候，上課鈴聲響了。楊老師還沒有反應(yīng)過來，頭上就被莫名其妙地挨了一棍子。她剛想發(fā)怒，只見眼前的王老師正拿著教鞭注視著她。

　　王老師問：“你為什么遲到?”

　　“我——”，楊老師剛想爭辯，只聽王老師又說：“不要說了，你站一節(jié)課吧，下午帶5元錢來�！闭f吧，就轉(zhuǎn)身離開了。楊老師心里很氣憤，心想：這都是什么破規(guī)定?

　　第二節(jié)課，王老師拿著800倍的放大鏡煞費(fèi)苦心地在檢查我們的作業(yè)。只聽她說到：“楊小莉，你這個(gè)“家”字少一撇，回去抄寫20遍。”楊老師一聽，頓時(shí)暴跳如雷，心想：這不是用我的辦法處罰我嗎?

　　第三節(jié)是地理課。上課的戴老師是全校最認(rèn)真的老師。只見她在黑板上熟練地畫著地圖，并耐心地給同學(xué)們講課。不一會(huì)兒，下課鈴就響了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。

　　楊老師邊走邊想，我以后一定要多多愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，不能像以前那樣嚴(yán)厲了。剛想完，“嗖”得一下，楊老師又恢復(fù)了原來的樣子。她想著剛才的事情，若有所思地走向了辦公室。

　　老師變形記作文 篇7

　　我們班上有個(gè)“變形金剛”，你們猜她是誰？對(duì)，那就是是我們的李老師。

　　她個(gè)子不高，長得小巧玲瓏，她那一雙“火眼金睛”般的眼睛，有一點(diǎn)兒小動(dòng)靜都逃不過，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴，她講起課來抑揚(yáng)頓挫，就像塊大磁鐵般深深地吸引著我們，讓我們聽得津津有味。為什么叫老師“變形金剛”呢？因?yàn)樗�的臉像六月的天，說變就變，剛剛還是睛空萬里，轉(zhuǎn)眼就會(huì)變得烏云密布，因而同學(xué)們都喊她“變形金剛”說變就變。

　　李老師管我們可嚴(yán)厲了，整天聲音像打雷一樣，特別是班會(huì)課，有時(shí)間就嚷嚷道：“怎么教室里又這么臟，班上天天扣分，連把掃把都不愿捐，你們還算個(gè)集體嗎？每天都是叫一句，動(dòng)一下，像算盤珠子撥一下動(dòng)一下，也不能這樣吧？還有課堂紀(jì)律幾個(gè)老師都說太亂了，你們也爭口氣呀！”這么一喊，我們都像老鼠碰見了貓，一個(gè)個(gè)提心吊膽，大氣也不敢出，生怕一個(gè)不留意名字就落到自己頭上�？吹酱蠡飪憾疾桓铱月暳�，李老師說：“今天先放你們一馬，下不為例”。

　　最可悲的還是星期一，我們又沒拿到流動(dòng)紅旗，李老師早上的臉還是艷陽高照，開完晨會(huì)就變得電閃雷鳴了，我們值日生都躲在桌子下自言自語地說：“完蛋了，完蛋了，咱們的班長，咱們的榮譽(yù)要離開我們了，怎么辦，怎么辦……�！鄙险n鈴響了，李老師走了進(jìn)來，只見她夾著一本書，瞪著眼睛，仿佛在說：“叫你們管，不管，這回你們班干部都要下崗了”。告訴你，逃得過初一，躲不過十五�！惫�不出所料，李老師走到講臺(tái)上，猛得拍了一下桌子，大喊：“班長都站起來！”我們雙腿顫抖地站了起來，李老師接著喊：“你看，你們這些班干部平時(shí)不以身作責(zé)，所謂上梁不正下梁歪，今天都要下崗，這班也太亂了，我也不愿管你們了……�！本瓦@樣在老師的斥責(zé)聲中，一節(jié)課的時(shí)間從手指縫中溜走了。

　　不過李老師也有溫柔的時(shí)候，有一次，我摔了一跤，李老師看見了，趕緊跑過來，把我扶起，并對(duì)我說“下次小心一點(diǎn)，不要急不要跑，要不摔傷了麻煩就大了，還問我哪里摔痛摔傷了沒有，”那時(shí)老師的眼中充滿了慈愛。

　　這就是我的老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又溫柔的老師。

　　老師變形記作文 篇8

　　我的數(shù)學(xué)老師可是出了名的滅絕師太。

　　她總是盤著道姑頭，她的頭發(fā)還梳的服服帖帖，她的眉毛總是皺成一團(tuán)，形成倒八字，她的眼睛就像兩把利箭，如果被她掃到了，那可就要倒大霉了，最恐怖的是她那像機(jī)關(guān)一樣的嘴巴，如果你惹怒了她，她就會(huì)狂轟亂炸，你也會(huì)被傷的體無完膚。

　　有一天，我們班的小靈通，興沖沖地跑進(jìn)教室，一個(gè)箭步跨上講臺(tái)，只見他大聲宣布：“同學(xué)們，安靜一下，我們的滅絕師太走啦！新的老師來了！”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的半信半疑。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都盼著新老師的到來，伴隨著一陣熟悉的腳步聲。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她還是我們的滅絕師太！只見她的頭發(fā)被燙過了，像海藻一樣，頭發(fā)乖乖的貼在背上，眉毛像月牙兒。眼睛充滿了暖意最神奇的是她涂了口紅，還對(duì)我們微笑。

　　我覺得我們的滅絕師太變成了溫柔女神，希望我們的滅絕師太，啊不，溫柔女神能一直保持這樣。

　　老師變形記作文 篇9

　　中等個(gè)子，蓬松的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上一張能說會(huì)道的嘴巴，迎面走來的是我們班萬眾矚目的“回頭率女王”熊老師。

　　熊老師穿著時(shí)尚，簡直就是巴黎時(shí)裝周的女主角，對(duì)我們這些蝦兵蟹將懷著一顆仁慈之心，于是我們也夠意思，發(fā)揮其天性，稱熊老師為“圣母瑪利亞”，“行走的衣架”。

　　熊老師的三樣法寶著實(shí)厲害：順風(fēng)耳，火眼金睛，三寸不爛之舌�；鹧劢鹁Φ耐�力可真不小，當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，她便像雷達(dá)一樣掃視著整個(gè)教室，揪出“真兇”，結(jié)果當(dāng)然是去辦公室里“喝下午茶”。順風(fēng)耳也不賴，她主要查找上課偷吃零食的同學(xué)，只要聽到“吧唧吧唧”，“嘎嘣嘎嘣”的聲音，元兇就會(huì)插翅難逃！壓軸法寶三寸不爛之舌更厲害了，說起道理來一套一套，到古代那就是一肚子墨水的文人騷客。如此厲害的老師，我們哪敢應(yīng)戰(zhàn)？上她的課都是縮頭縮腦的。

　　老師雖然嚴(yán)是嚴(yán)了點(diǎn)，但是真的很幽默。一次，老師一個(gè)字的拼音寫錯(cuò)了，許多同學(xué)指出了老師的錯(cuò)誤。熊老師仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)真的寫錯(cuò)了，趕快把錯(cuò)字改了過來，但發(fā)現(xiàn)氣氛有點(diǎn)尷尬，馬上眨著眼睛俏皮地說：“老師是故意寫錯(cuò)的，看看同學(xué)們反應(yīng)怎么樣，有這么多同學(xué)能指出老師的錯(cuò)誤，老師很欣慰�！毙芾蠋煹脑掃�沒說完，下面就笑聲一片。

　　當(dāng)我們的作業(yè)又沒交齊時(shí)，熊老師的臉黑得像五百年沒洗的鍋底，大喝一聲：“還！有！誰！沒！交！”這時(shí)，那幾個(gè)“老油條”便會(huì)畏首畏尾地站起來。唉！不怕下一個(gè)被開刀的就是你們嗎？

　　這樣的熊老師，又有誰不喜歡呢？她雖然嚴(yán)厲，但她嚴(yán)肅的表情下，藏著一顆愛我們的心��！

　　老師變形記作文 篇10

　　許老師第一次見到我們時(shí)，第一句話便是"我是姓許的，讀"xu"，但是你們都讀第二聲“xu”請(qǐng)記住我不姓徐！"這句話早已深深地印在了我的腦海。

　　許老師每天的裙子式樣從來不會(huì)重復(fù)，一雙極其好看的丹鳳眼挨個(gè)兒掃視著我們，眉毛是細(xì)細(xì)修過的。她剪了一個(gè)帶著齊劉海的在脖子中段的短發(fā)，使她的皺紋不會(huì)那么明顯。矮矮的個(gè)子并沒有什么特別，但這個(gè)子隱藏下的是驚人的力量。

　　許老師每天的情緒不會(huì)在臉上明確地表現(xiàn)出來，一開門，手上拎著一個(gè)時(shí)尚的包包："啪"地一下被當(dāng)成"神器"，全班頓時(shí)安靜下來，不知道早操時(shí)"慈眉善目"的許老師怎么就對(duì)著全班發(fā)脾氣。"你看看這個(gè)平均分！70.5！虧你們考得出來！啊？"

　　許老師一天居然遲到了十幾分鐘，班上熱騰得像一鍋剛燒開的沸水。門吱呀一聲開了，是一個(gè)虎背熊腰的大漢，臉平得什么也掛不住，手上還拎著兩桶水。緊跟后面的許老師矮了那位"臉飛機(jī)楊"先生一個(gè)頭半，泰然自若地踏著高跟鞋，肩上還扛了一桶……水？隨即她冷靜地放下了水，瀟灑地一甩頭發(fā)："飲水機(jī)，同學(xué)們可以來喝。"全班個(gè)個(gè)張大著嘴巴宛如脫臼般地說不出一句話。

　　"許宸希！"我們聽到老師的點(diǎn)名，個(gè)個(gè)面面相覷，哪來的這個(gè)人？

　　“啊……不是不是，朱宸希！來，請(qǐng)問這個(gè)怎么翻譯？"我照著書上的筆記讀了一番，許老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，"好！許宸希坐下！"話音剛落，立刻爆發(fā)出一陣大笑聲。許老師尷尬地說："我要是再說我就打自己一巴掌！"

　　"你們看許宸�！�…"老師馬上換了一副恨鐵不成鋼的像看自家孩子做作業(yè)的痛苦表情，急剎車一般地止住了口，打了自己一巴掌。我無奈地思考著自己的真實(shí)姓氏。

　　誰也想不到那個(gè)愛美的、嚴(yán)厲的、力氣大的矮個(gè)兒有趣老師，是我們?nèi)�校最好的老師之一，還是語文組組長和級(jí)長吧。

　　老師變形記作文 篇11

　　我們五年級(jí)四班是個(gè)全新的班級(jí)，全新的老師，全新的同學(xué)。全新的一切。我們的老師，有溫柔的語文張老師，有嚴(yán)格的英語老師，但今天我想記錄一下性格多變的數(shù)學(xué)老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓賈，她有一頭紅棕相間的卷發(fā)，戴著一副有花紋的方形眼鏡。上課時(shí)她的嘴里瘋狂的輸出數(shù)學(xué)題目，她的性格極為古怪：有時(shí)很嚴(yán)格，有時(shí)很體貼，有時(shí)很有趣。她生氣的時(shí)候仿佛是一只發(fā)怒的獅子。班上有一些讓老師極為頭疼的同學(xué)，老師一開始還沒有認(rèn)識(shí)到他們的“厲害”，慢慢熟悉了之后，老師已經(jīng)忍無可忍，她像老虎一樣咆哮道：“怎么能學(xué)不會(huì)呢？我看你考試能考個(gè)什么樣子！”就因?yàn)檫@個(gè)，數(shù)學(xué)課成為了全班同學(xué)最抗拒的課程。

　　有時(shí)候老師也是很溫柔體貼的，就在某天的大課間，我們進(jìn)行了第一單元的數(shù)學(xué)考試，因?yàn)榧庇跈z查體操，我就提前交了卷。等成績出來后，我果然考砸了，老師批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)情緒激動(dòng)，忍不住淚珠紛紛往下滾落，止也止不住。老師讓我回答問題時(shí)，我只能低著頭，但老師還是發(fā)現(xiàn)了，提醒我把狀態(tài)調(diào)整過來，可我還是傷心過度，淚流不止。

　　下課時(shí)老師把我叫去了辦公室，我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師不但沒批評(píng)我還安慰我說：“別哭了，來，你把試卷給我，我給你分析一下�！苯�(jīng)過老師的一番講解，我不僅搞懂了這張?jiān)嚲�，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師的課雖然枯燥，但有時(shí)還是很有趣的。又到了一節(jié)數(shù)學(xué)課，原本興高采烈的同學(xué)們頓時(shí)都唉聲嘆氣的，老師的課上，同學(xué)們更是提不上神來，后來老師講題時(shí)給我們講了幾個(gè)小笑話，教室里頓時(shí)歡聲笑語，這也讓我第一次認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課原來還可以這么生動(dòng)有趣呀。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她的性格讓人琢磨不透，她是嚴(yán)格的，是體貼的，也是有趣的。

　　老師變形記作文 篇12

　　我的數(shù)學(xué)老師是只兇猛的“大老虎”，語文老師是只溫柔的“小貓咪”，美術(shù)老師說話慢吞吞的，我們叫他“懶洋洋”……而我們的英語老師就可以說是其他老師的綜合體。

　　英語老師，有著1米8的身高，32歲的年齡，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，十分敏銳。兜里一直揣著一把鋼尺（那是用來打人的），誰看了都會(huì)忌憚三分�？删驮谏险n的時(shí)候。他總是那么幽默，光是動(dòng)一動(dòng)就會(huì)讓你笑出聲來。在你回答問題時(shí)，老師也能給你找出點(diǎn)樂子來。有一次，焦長昊因?yàn)樯险n時(shí)間亂鬧，被老師給罰站，還將兩只胳膊抬起，擺出十字架的動(dòng)作。老師一只手蒙著眼，另一只手拿著筆正準(zhǔn)備投飛鏢，嚇得焦長昊兩腿發(fā)軟，手腳朝天。而我們卻笑到了桌子底下，笑彎了腰！

　　英語老師在聽寫英語單詞時(shí)，十分的嚴(yán)厲。一旦聽寫不合格，就會(huì)被老師打板子，疼的焦長昊眼淚都流出來了，許多女生都哭了。

　　雖然英語老師在課堂上十分嚴(yán)厲，但是我知道，老師是為了我們好，同時(shí)焦長昊也不再在上課時(shí)間搗亂了，而且每次聽寫還名列前茅，英語老師真是嚴(yán)師出高徒��！

　　老師變形記作文 篇13

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴響起，同學(xué)們滿心期待地等待孫老師的到來，因?yàn)檫@節(jié)課孫老師要帶我們做游戲。

　　踩著上課鈴的點(diǎn)兒，孫老師悠哉悠哉地邁進(jìn)了教室。剛一站上講臺(tái)，就敞開她那嘹亮的大嗓門兒，說：“今天的游戲叫做“畫畫孫老師”�！痹捯魟偮洌�班里就炸開了鍋。

　　“啊，為什么？”

　　“哈——哈——哈——”

　　“老師也太自黑了。”

　　一石激起千層浪，同學(xué)們的討論聲此起彼伏，有的笑抽在桌子上；有的用手抱著頭做苦思冥想狀；有的在教室里蹦來跳去；更有的拿出紙和筆開始“美顏”孫老師。

　　準(zhǔn)備好東西后，我便開始大顯身手。首先，我畫了孫老師圓圓的腦袋和烏黑亮麗的長發(fā)，然后我又畫了孫老師美麗的大棉襖和白皙的手，最后我用高超的筆法和精湛的技術(shù)為孫老師點(diǎn)上了一雙濃眉大眼和一張櫻桃小嘴。畫完后，我才發(fā)現(xiàn)我畫的孫老師白白胖胖，越看越像我們數(shù)學(xué)劉老師，唉！就勉強(qiáng)“指鹿為馬”吧。

　　五分鐘的時(shí)間稍縱即逝，接下來孫老師開始展出一部分同學(xué)的畫，這可把大家驚呆了。最有趣的一副就是曹宸豪畫的《孫老師的“美”》。畫中的孫老師是一位運(yùn)動(dòng)健將，腳下有兩個(gè)足球，右手拿著一只羽毛球拍，左手還拿著一個(gè)籃球，頭上還頂著一個(gè)大“丸子”孫老師恨不得變成三頭六臂。笑得我上氣不接下氣。

　　游戲進(jìn)行第二環(huán)節(jié)——蒙眼畫孫老師。這一項(xiàng)可難嘍，同學(xué)們筆下的孫老師千奇百怪：被五馬分尸的，眼睛長在頭頂上的，五官在臉外面的……孫老師又變成了超級(jí)魔術(shù)師，其中，竇瑞晗畫的最為奇怪，在她筆下，孫老師又變成了“二師兄”。連孫老師自己都說竇瑞晗畫這幅畫時(shí)，腦子里想的肯定是八戒，而不是她。

　　游戲正玩到最高潮時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都意猶未盡。以后有機(jī)會(huì)我們還要繼續(xù)給孫老師“變身”，無論她變成何種模樣，她都是我們最愛的那位孫老師，在我們心中永遠(yuǎn)那么美麗大方。

　　老師變形記作文 篇14

　　陳老師高高的身材，一雙水靈靈的眼睛，一張能言善辯的嘴巴。光潔白皙的臉龐，一會(huì)兒陽光燦爛，一會(huì)兒烏云密布。同學(xué)們都說她的臉就像六月的天氣說變就變，我們也都叫她“百變老師”。

　　為什么說陳老師是百變老師呢？由我來講一講吧。

　　陳老師第一次來給我們班上課，大家都在猜測她的性格，她告訴我們，她時(shí)而溫柔，時(shí)而兇悍，最大的特點(diǎn)是性格隨著心情發(fā)生變化。這一天，她布置了一個(gè)預(yù)習(xí)的作業(yè)。到第二天上課，面帶笑容的她走進(jìn)教室，卻沒想到我們班有百分之八十的同學(xué)沒有預(yù)習(xí)。她非常生氣，用教鞭在講臺(tái)上敲打了幾下，同學(xué)們都低下了頭。我仿佛看見陳老師頭上燃燒著一團(tuán)熊熊的火焰，那是用水澆滅不掉的怒火。大家一聲也不敢吭，因?yàn)榇蠹叶贾�道老師已�?jīng)變臉了。

　　下課了，我與幾個(gè)同學(xué)去找陳老師玩。沒想到她同意了，我來當(dāng)老鷹，陳老師當(dāng)雞媽媽，剩下的是小雞，就這樣“老鷹抓小雞”就開始了。我用盡全力去捕捉小雞，可是母雞非常的警惕，屢次讓到口的小雞飛走了。雞媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，給我們做了個(gè)鬼臉，大家都笑得合不上嘴。老師的臉又變了！

　　有一次，一個(gè)非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難倒了我們，老師眉毛皺得緊緊的，課堂頓時(shí)安靜了下來。她手里拿著一本書在黑板上不停地演算，一遍不行再來一遍，像是決心寫滿整個(gè)黑板。他的腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，功夫不負(fù)有心人，終于這道題被她解出來了，笑容又重新回到了老師臉上。同學(xué)們都稱她不是陳老師，而是高斯。

　　這就是我們的百變陳老師，也是我們的好朋友。

　　老師變形記作文 篇15

　　“我們的數(shù)學(xué)老師來啦！”同學(xué)們邊跑邊激動(dòng)地說。原來，我們這學(xué)期換了一位數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在還不知道他是誰呢？

　　聽到這個(gè)消息，同學(xué)們慌忙坐好，做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。

　　過了一會(huì)兒，一位扎著低馬尾、長著圓臉蛋的女人走了進(jìn)來。我們猜測，她可能就是新的數(shù)學(xué)老師。果不其然，她向我們簡單介紹了自己，她姓俞，同學(xué)們親切地稱她“俞老師”。

　　俞老師給我們留下的第一印象就是“溫柔”。因?yàn)樗�在第一個(gè)星期里沒有批評(píng)過任何一名同學(xué)。我們在心里暗自竊喜：“這學(xué)期的'老師可真溫柔，以后的數(shù)學(xué)課一定沒有“硝煙”�！�

　　事與愿違，在一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課鈴響后，老師還沒有來。同學(xué)們便開始有些躁動(dòng)，教室里響起了“窸窸窣窣”的嬉鬧聲，而這嬉鬧似乎如投入水中的石子，激起了越來越多的漣漪，同學(xué)們似乎已經(jīng)遺忘上課了。

　　而就在此時(shí)，我不經(jīng)意地往窗外一瞥，數(shù)學(xué)老師竟早已立在那兒——往日里笑顏如花的臉上此刻卻似蒙上了一層冰雪，陰沉著的臉又仿佛隨時(shí)將下起一陣狂風(fēng)暴雨，她的眼睛注視著我們。

　　我后背一涼，緩過神來，趕忙把書本拿出來，便示意同學(xué)們坐好，老師見我們消停了，大步流星地走進(jìn)來，把書往桌上一擲：“難得你們沒聽到鈴聲嗎……”此刻生氣的老師，著實(shí)有些可怕。

　　現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我們的老師是百變老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。但是我想，若是我們都好好學(xué)習(xí)，那燦爛的笑容將天天掛在老師美麗的臉上！

　　老師變形記作文 篇16

　　這位老師姓彭，我們叫她彭老師。她的個(gè)子矮矮的，小小的眼睛，戴著一副眼鏡，長頭發(fā)，長得很漂亮。她的性格很溫柔，品質(zhì)也很好，所以我們也很喜歡她。

　　我為什么叫她百變老師呢？其實(shí)是因?yàn)樗�每次上課都變來變?nèi)�，一下子像一個(gè)孩子，一下子又像個(gè)“母老虎”，又一下子像一只小蝴蝶，她總是千變?nèi)f化的。

　　有一次，我們在上課，有幾個(gè)同學(xué)在說悄悄話，正好被老師看見了，剛開始老師還只是用眼睛看著他們笑，然后變成了沒有表情地看著他們，但是他們還是沒有察覺。最后彭老師好像一只老虎看見了山羊一樣，一步就把這些同學(xué)拉了出來。這要是不聽話，老師就要變成母老虎了；但是如果我們聽話了，老師就會(huì)變回可愛的小蝴蝶！

　　但是，我為什么說她又會(huì)變成小孩子呢？因?yàn)樗�總是笑呵呵的，每一次下課，老師都會(huì)和同學(xué)們打成一片。有時(shí)候聊聊天，有時(shí)候跳跳繩，還有時(shí)候一起看書。反正，就像一個(gè)小孩子一樣。

　　彭老師是我最喜愛的老師，也是我最敬佩的老師。她，就像是我的一個(gè)好朋友。

　　老師變形記作文 篇17

　　我己經(jīng)記不太清了，只知道她很漂亮，很特別。

　　如果要聽她怎樣特別，大概就是紅色致瑰花田的一朵迎著夕陽的玫瑰，那樣純潔，潔白的像一片雪，讓人不想傷害她。

　　記得一段時(shí)間里，我的成績不停下降，怎么也不能提高。老師也不知說了我多少次了。只記得當(dāng)時(shí)她的臉就跟太陽那樣，有點(diǎn)熱又不失溫暖。可電于我離她太近，弄得我的汗啪噠啪嗒的往下掉。頭也不敢抬，怕刺眼。我感到了有伸出無形的線把我纏住。每纏上一圈我就像一個(gè)陀螺，—個(gè)勁打轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的聞到了一股糊味。只知道我當(dāng)時(shí)的心砰砰直跳。

　　可在一次考試后，老師手拿著一張卷子。身旁的窗前的曇花葉子上落了只金色的蝴蝶。她的眉頭緊的像把鎖，把臉上笑容鎖的嚴(yán)嚴(yán)地。而我當(dāng)時(shí)正在握著一支筆。忽然我知道，白玫瑰花又要掉一片花瓣了。

　　中午，老師把我留下了，等她忙完了活，把我叫了過來。她說，人的一生就是一朵特別的花，人成功了就代表花開了。人失敗花就枯萎了。而花只知道擔(dān)心主人的毛病，卻不曾想過自己。而花若是想想自己，讓自己變得更好。

　　“你聽說過曇花一現(xiàn)嗎？”我搖了搖頭。曇花的花期很短很短。一只抱著光陰的蝴蝶飛到老師花的嫩綠葉上。在曇花開的時(shí)候，你會(huì)聽到輕微的“啪啪”聲�！芭�--啪--”我聽到了，四處望了望“啪”……那只葉子上的金色蝴蝶把它金光閃爍的翅膀打開了，就像曇花在蘇醒�！翱墒翘焐�被光喚醒時(shí)，不做任何留戀與掙扎迅速枯萎�！币坏尉К摰臏I，從老師的腮邊滑落。滴在地上濺起微微的水點(diǎn)，泛著蝴蝶翅膀的金色。我好似看到了曇花在迅速枯萎，光照在手上是暖的，可照在地上，我卻感到淡淡的寒意。葉上的蝴蝶也被曇花感動(dòng)了飛走了�！八�以你要像曇花一樣生命雖短，卻不浪費(fèi)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�

　　后來，老師住進(jìn)了醫(yī)院。我去看她，她跟我說：“她的偶像就是曇花，生命雖短，卻不浪費(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”又一只金色的蝴蝶飛到老師的花上，我眼前的這個(gè)人就是一株“曇花”嗎？光陰照著蝴蝶，它的兩支雙翅映著老師白嫩的臉上一滴落淚。淚水像一面圓鏡映著淡黃色的裙子。一雙淡白的手摸著她喜愛的花，淡粉的嘴唇說著那些事，雖然她在說我，可卻是暖的。

　　伴著清香，陽光像一層無影的紗把我的手罩了起來，就像老師的笑容，就像迎朝陽的向日葵。此時(shí)天空的臉紅了就像老師那樣，又美又溫柔。

　　可她要離開的那天，無情的天也哭了，就像水海一樣，我們是海的孩子，她即使受著外界的污染，可給我們的永遠(yuǎn)是那“藍(lán)”色的家。

　　老師變形記作文 篇18

　　話說我們的數(shù)學(xué)老師夏老師，那可真是像雨像霧又像風(fēng)，她總能給我們帶來許多不一樣的感受，是個(gè)名副其實(shí)的百變老師，不信，且聽我一一道來。

　　導(dǎo)演老師

　　以前，聽到學(xué)校里其他老師親切地稱呼夏老師為夏導(dǎo)我還挺納悶的。老師就老師唄，怎么成了導(dǎo)演呢？后來，夏老師帶領(lǐng)我們拍了許多劇本，才讓我揭開了這層神秘的面紗。

　　夏老師做導(dǎo)演確實(shí)是有兩把刷子的，她編導(dǎo)的許多校園劇本都得過獎(jiǎng)。去年，她導(dǎo)演的劇本《讓愛不再遙遠(yuǎn)》還獲得了江蘇省2013年校園心理劇特等獎(jiǎng)，并參加了全省匯演。特等獎(jiǎng)啊！多高的榮譽(yù)！這在我們響水這個(gè)小縣城，甚至整個(gè)鹽城市都是開天辟地頭一回！消息傳來，整個(gè)校園都沸騰了，聽說還能到蘇州中學(xué)去參加匯演，我們這群小演員更是樂得不行。

　　11月份，我們踏上了去蘇州中學(xué)來秀坊劇場進(jìn)行全省匯演的征程。剛到來秀坊時(shí)，說實(shí)在的，我們的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的，可當(dāng)我們看到夏老師信心十足的笑容時(shí)，我們的心情奇跡般地平靜了下來。

　　匯演彩排時(shí)，夏老師熟練自如地和燈光師、音響師溝通，從容不迫地指揮我們化妝、換衣服，提醒我們在舞臺(tái)上如何收放自己的情緒，她那鎮(zhèn)定自若的樣子真像一位運(yùn)籌帷幄的大將軍，臺(tái)下的評(píng)委老師也翹起了大拇指說：這個(gè)老師挺有導(dǎo)演范兒。

　　神功老師

　　剛開學(xué)時(shí)，夏老師一臉神秘地說：同學(xué)們，我有兩樣“神功”，從開始工作一直修煉到現(xiàn)在，現(xiàn)在已達(dá)到爐火純青的地步，那就是我的“千里眼”和“順風(fēng)耳”神功，班級(jí)里任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過我的“千里眼”和順風(fēng)耳。

　　我聽了后，很是不以為然，心想：夏老師，你騙騙其它同學(xué)還行，想忽悠我這個(gè)小諸葛可不容易。

　　沒想到，過了兩天，我就撞到了槍口上。

　　那天數(shù)學(xué)課，我被一根頭發(fā)絲給吸引住了，就在那自得其樂地玩了起來，我一會(huì)兒把它擺在8字形上，一會(huì)兒把它繞在鋼筆尖上，正玩得不亦樂乎，耳邊傳來了轟隆的雷霆：周簡然，好好聽講，不要玩頭發(fā)絲。天啊，就這么一根小小的頭發(fā)絲也沒逃過她的火眼金睛，幸虧我還坐在教室的后排，如果坐在前面，估計(jì)我早就被發(fā)現(xiàn)了。

　　從此，我對(duì)夏老師的千里眼神功佩服得五體投地！可她厲害的神功還不止這一項(xiàng)呢！

　　一次，我趁夏老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的功夫，和身邊的同學(xué)說起了悄悄話。我一邊說，一邊還密切關(guān)注夏老師的動(dòng)向，等夏老師轉(zhuǎn)過身來時(shí)，我早就畢恭畢敬的坐好了。

　　可夏老師就像背后長了眼睛一樣，笑瞇瞇地問我：周簡然，剛才你和胡硯喆講什么呢？

　　夏老師的神功真不是蓋的，從此以后，也不敢在課堂上調(diào)皮搗蛋了。我收起了自己的小聰明，再也不敢淘氣了。

　　幽默老師

　　夏老師還有一絕，她的的幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)。

　　有一次，我上課講悄悄話，被夏老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師把我?guī)У睫k公室，一本正經(jīng)地問我：你是不是想當(dāng)畫家？我丈二和尚摸不著頭腦，后來，一琢磨我才反應(yīng)過來，原來此話非彼畫，老師是在批評(píng)我呢！她說的畫家是說話的“話”，而不是繪畫的畫，想到這，我忍不住笑了，老師拉下臉說：嚴(yán)肅點(diǎn)話還沒說完，她自己也笑了，這事過去很長時(shí)間了，我一想起來就會(huì)笑個(gè)不停。

　　聽了我的敘述，你是不是也覺得這是一個(gè)多才多藝的百變老師呢？其實(shí)，不管夏老師怎么變，有些永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是她對(duì)工作的責(zé)任心和對(duì)我們的愛。

　　老師變形記作文 篇19

　　說到老師，我首先想到的是我們的班主任，袁老師。

　　袁小姐皮膚白皙，面色紅潤，大眼睛，扎著高高的馬尾辮。袁老師不僅寫得很好，而且寫得也很好。她是我們學(xué)校的通訊員！袁小姐雖然很漂亮，但是性格千變?nèi)f化。

　　袁老師經(jīng)常笑。她總是面帶微笑的給我們上課，不是那種肚子抱在懷里的笑，也不是那種撅著嘴皺著眉頭的假笑，而是一種自然的笑。她在課堂上很幽默，總是讓同學(xué)們發(fā)笑。在其他的課上，我們經(jīng)常覺得一節(jié)課很長，但是在語文課上，我們總是覺得40分鐘的課很短。

　　袁小姐偶爾會(huì)生氣。雖然袁老師平時(shí)很和藹，但是當(dāng)一些學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候，袁老師會(huì)大發(fā)雷霆。她很生氣�？炜�！有的同學(xué)總是不交作業(yè)，她就發(fā)脾氣；有的同學(xué)寫作業(yè)不認(rèn)真，她就發(fā)脾氣；有的同學(xué)總是不講衛(wèi)生，隨手扔垃圾，她就發(fā)脾氣；有的同學(xué)上課老是說話影響別人學(xué)習(xí)，她又發(fā)脾氣了…

　　但是，不管袁小姐怎么變化，我們都能理解她。五年的相處，我們已經(jīng)了解到袁老師是一個(gè)說話尖酸刻薄的老師，我們知道她做的一切都是為了我們好。

　　老師變形記作文 篇20

　　平時(shí)的生活中，除了自己的親人，相處時(shí)間最長的就是我們的班主任張老師了。張老師就像一臺(tái)永不疲憊的機(jī)器，每天都圍著我們七十二個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。課堂給我們滔滔不絕地講課，一遍又一遍生怕我們沒有聽懂似的，課間十分鐘馬不停蹄的給我們批改作業(yè)，課下又會(huì)處理各種瑣事，真希望老師能有分身術(shù)。

　　我們的老師是溫柔的，善良的，也是五彩繽紛的有時(shí)開心地笑，有時(shí)傷心地哭，有時(shí)又激動(dòng)地像個(gè)孩子。我覺得我們的老師是個(gè)矛盾體，就像會(huì)變魔術(shù)一樣。

　　開心的老師

　　在大家的努力下，一次我們班拿了一面流動(dòng)紅旗。老師開心的像一朵美麗的鮮花，嘴角微微上揚(yáng)，露出了甜蜜的微笑，眼神里充滿了欣慰與鼓勵(lì)，老師開心的時(shí)候是最溫柔的。這是我們總能聽到老師的你們真棒！班里同學(xué)們都笑了。

　　激動(dòng)的老師

　　學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一等獎(jiǎng)，老師帶領(lǐng)我們熱血沸騰，就給跟彩票中獎(jiǎng)一樣激動(dòng)，眼睛笑的瞇成了一條縫，心里說不出的高興，我們知道老師那時(shí)再為我們驕傲。你們不愧是我的好學(xué)生！我們感覺心里暖暖的。

　　生氣的老師

　　我們的調(diào)皮搗蛋常常惹得老師生氣，老師生氣的時(shí)候如同一個(gè)快要爆炸的氣球一樣，往日的溫柔不見了，眼睛里寫滿了無奈。這是班里同學(xué)們鴉雀無聲，連氣都不敢大喘一下，生怕再讓老師生氣了。

　　這就是我的魔術(shù)老師，不過據(jù)我觀察老師的喜怒哀樂完全取決于我們，所以要想老師笑口常開，我們要努力做個(gè)聽話的孩子！

　　老師變形記作文 篇21

　　你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠我們張老師的手機(jī)鈴又換了。張老師的手機(jī)鈴聲通常是過幾天就要換一首，他就好這一口。當(dāng)前流行什么歌，不用查電腦，只要聽口張老師的鈴聲就知道了。

　　他還喜歡作打油詩。剛開學(xué)的幾天，張老師每天都要為刷卡吃飯的事操心。于是，他在黑板上寫了幾段打油詩：吃飯規(guī)矩早己曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個(gè)傻瓜敢再犯，拿你開刀不輕饒看完，我們都笑得前俯后仰，然后都變得規(guī)矩了，沒人想當(dāng)傻瓜呀，更何況還要被開刀。

　　他還有點(diǎn)小自戀。有一次晚讀，張老師不在教室，有許多人說話，比"孫悟空大鬧天宮還厲害。第二天早上，張老師一來就怒氣沖沖地做了一首詩：昨夜賊人并起紛鬧事，五(3)濃云密布哀聲號(hào)。今朝聞言怒氣胸中生，罰抄課文方解心頭恨

　　頌完后，張老師瞇著眼睛得意地指著一個(gè)同學(xué)說：哈哈，看本大偵探的文學(xué)水平多髙，別人都在笑時(shí)，惟有你一個(gè)人沉默不語，你就是昨晚的“孫悟空”，課文罰抄十遍。聽了老師的推理過程，我們都不由地佩服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，姜，還是老的辣呀！

　　張老師改試卷的時(shí)候也非常有趣。只要打鉤，他都會(huì)夸張地把手抬得老高，嘴里還一邊伴奏：正確，正確，非常正確，verygood！"。但只要他發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)了一道很簡單的題，就會(huì)把你狠狠痛斥一頓，然后像唐僧一樣重復(fù)很多遍，念到讓你頭疼。

　　一次，一名優(yōu)等生錯(cuò)了一道簡單的題，老師就又念起經(jīng)來了：這題怎么還錯(cuò)？你是優(yōu)等生，要起到帶頭作用，要是再做錯(cuò)，下次講臺(tái)就是你的位置"說得那個(gè)同學(xué)像一塊木頭一樣愣在那，怕是被老師的神功嚇著了。

　　這就是我們的張老師，雖然他愛罰抄課文，有點(diǎn)自戀，有時(shí)還很嚴(yán)厲，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩。我們都相信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來越好，就像他的手機(jī)鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。

　　老師變形記作文 篇22

　　他可神通廣大了，一會(huì)兒變成愛叨嘮的唐僧，一會(huì)兒變成火爆的孫悟空；一會(huì)兒變成名偵探柯南。這就是我超級(jí)百變的李老師。

　　你瞧，他搖身一變，就成了手持如意金箍棒的齊天大圣孫悟空。他的如意金箍棒可厲害了。記得有一次上語文課，大家都在聚精會(huì)神地聽講，而我把手伸進(jìn)桌洞，玩起了飛行棋。忽然，一根如意金箍棒伸了過來，我覺得大事不妙，抬頭一看是張老師正拿著教鞭指著我。我乖乖地把手伸了出來，啪的一聲，我的手變得通紅。以后上課認(rèn)真聽講！老師嚴(yán)厲地說。我的臉一下子通紅，像被火烤了一樣。

　　你再瞧，他又搖身一變，變成了嘮叨的唐僧。上課講個(gè)不停，課間也會(huì)講，讓我們很頭痛。

　　有時(shí)，他又搖身一變，變成了名偵探柯南。有一次，我忘記了寫作業(yè)，跟李老師撒了個(gè)謊。李老師一聽，便說了一段柯南式的推理，我的謊言立刻被識(shí)破了。

　　這就是我的百變李老師，他厲害吧？

　　老師變形記作文 篇23

　　張媛媛的臉、一雙濃眉、一雙大眼睛和一雙健談的嘴都很高。她是我千變?nèi)f化的老師——英語打印老師。

　　陰老師的臉是“陰陽臉”。我記得有一次，殷老師上課的時(shí)候，突然有幾個(gè)同學(xué)在說話。殷先生聽了，臉色一下子從晴空變成了陰天。那幾個(gè)學(xué)生見了，立即住口，老師見了，也沒追究，臉色變得一片晴空。過了一會(huì)，同學(xué)們又開始說話了，尹老師又聽到了，臉色一下子從晴空變成了暴雨。然后我狠狠的看了那些同學(xué)一眼，他們沒看出來。他們又繼續(xù)交談。這一次殷老師是真的生氣了，使勁拍了一下講臺(tái)。當(dāng)那些學(xué)生聽到它時(shí)，他們停止發(fā)出聲音。殷老師見那些學(xué)生不說話了，也沒生氣。他的臉又轉(zhuǎn)晴了，他說：“上課不能說話！

　　尹老師的脾氣其實(shí)很好。只有你先招惹她，她才會(huì)罵你，教訓(xùn)你！

　　尹老師上課很有趣，會(huì)給我們做游戲。我記得有一次，殷老師給我們帶了一個(gè)球，球上貼了一些英語單詞，讓我們復(fù)習(xí)單詞。尹先生先把球扔給一個(gè)同學(xué)，再把球扔給另一個(gè)同學(xué)。

　　這種游戲可以讓我們邊玩邊學(xué)，上課多發(fā)言，可以大大提高學(xué)習(xí)成績。

　　這是我千變?nèi)f化的老師——英語打印老師！

　　老師變形記作文 篇24

　　劉老師的個(gè)子很高，年齡大約三十幾歲。頭發(fā)長長的，好像千萬條柳絲垂下的樣子。眼睛水汪汪的，好像兩顆黑寶石，鼻子小小的，可愛極了！嘴巴小小的，像一顆小櫻桃。

　　劉老師發(fā)起火來可比火山爆發(fā)還要可怕。比如：有一次，快要考試的時(shí)候，劉老師給我們講到最后時(shí)，突然迅速地走到我的旁邊，拿起我的文具盒扔到小紅的身上，怒氣沖沖地說：小紅，你是不是想考零分，是不是想下一個(gè)學(xué)期讓別的數(shù)學(xué)老師教你們？小紅茫然無措地?fù)u了搖頭，后來劉老師見她知道錯(cuò)了，又繼續(xù)講課。

　　突然有一天，劉老師的喉嚨發(fā)炎了。雖然劉老師去看醫(yī)生，但是劉老師放心不下我們，很快就趕回來給我們上課，劉老師辛苦地在講臺(tái)上講課，我們就坐在自己的位子上認(rèn)認(rèn)真真地聽，不讓劉老師講一些多余的話。

　　如果你認(rèn)為我的劉老師看起來很嚴(yán)厲，沒有溫柔的一面，那你可就錯(cuò)了！劉老師也有溫柔的一面。有一次，王斌因?yàn)槌粤颂�多太多零食，發(fā)高燒了。劉老師放下了一切，跑了過去，倒熱水給他喝，又用溫柔的聲音對(duì)他說：把你媽媽的電話號(hào)碼告訴我！王斌告訴了劉老師，等了五分鐘后，王斌的媽媽來接他，她們兩個(gè)迅速的把王斌帶到醫(yī)院治療，他的媽媽向劉老師表示了真誠的感謝。

　　這就是我們的劉老師，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔的百變老師。

　　老師變形記作文 篇25

　　這個(gè)人��！他的頭上微禿，鼻梁骨高高地，長出一對(duì)順風(fēng)耳，有一點(diǎn)動(dòng)靜他都能聽見。他的小表情變幻無常，變幻無常：有時(shí)候笑起來和藹可親慈愛，有時(shí)候笑起來陰險(xiǎn)狡詐，仿佛身后藏著非常大的詭計(jì)一樣。不高興的情況下惱怒的臉歪曲成惱怒的獅子座，溫潤如玉慣了的面孔，點(diǎn)燃火來分外的恐怖，好似雅致的貓突然叫著外露尖銳的牙。他治大家很有一套，有很多特技。想要知道他是誰嗎？嘿嘿，他便是大家的老班丁老師。

　　百變一：奇

　　他跟一些教師迥然不同，從來沒有嚴(yán)格地規(guī)定大家做一切事兒，講話也風(fēng)趣幽默，時(shí)刻逗樂大家，它是他的特技一：風(fēng)趣幽默。也是大家愛上語文課的緣故。

　　百變二：怒

　　在他發(fā)火指責(zé)人的情況下，大家一個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，害怕動(dòng)來動(dòng)去，特別是在在他批評(píng)教育人的情況下，大家更擔(dān)心；他牙咬得咯咯咯直響，眼中閃著一股沒法抵制的怒氣，如同一頭被惹惱的獅子座，班級(jí)狂風(fēng)暴雨，當(dāng)時(shí)，他便會(huì)施展他的特技二：河?xùn)|獅吼。他勃然大怒的大聲喊叫著，這響聲像沉雷一樣翻轉(zhuǎn)著，散播太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

　　百變?nèi)�：�?/p>

　　在我們班榮譽(yù)稱號(hào)的情況下，教師的激動(dòng)和興奮好似決了堤的水災(zāi)，洶涌澎湃地從他的心理狀態(tài)傾泄了出去，他從此沒法掩藏他的這份儒雅了。一笑，他的皺褶凝固在臉部，一臉自豪的模樣。

　　我們班的丁老師簡直一個(gè)百變高手，神通廣大，整體實(shí)力不凡。由于擁有丁老師，我們班才會(huì)紅紅火火，堅(jiān)信在丁老師的領(lǐng)著下，我們班會(huì)越來越越變越好！

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