我的老師作文1500字_初一作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師作文1500字_初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1500字_初一作文1

　　他是我的老師，也是我的鄉(xiāng)鄰，他在村小學(xué)做老師和做我的鄉(xiāng)鄰一樣久遠(yuǎn)。打我記事起，身材魁梧的他總把書夾在腋下，匆匆穿過(guò)家門前的桐樹林往學(xué)校趕。洗的發(fā)白的灰中山裝，穿在他身上極其合身，走起路來(lái)腿直腰挺昂首闊步，帶著磁性的聲音說(shuō)起話來(lái)不急不緩。

　　小時(shí)候我偷偷的向母親說(shuō)起：“XX叔的個(gè)子和走路像電視上當(dāng)兵的……”父親在一旁接腔：“當(dāng)兵……可不是，差點(diǎn)當(dāng)兵，哎！可惜……”

　　問(wèn)起緣由父親則說(shuō)他在18歲那年欲應(yīng)征入伍，被招兵人員一眼相中，體檢、測(cè)試一切合格，后來(lái)因?yàn)槠渌�瑣事擱置下到村小學(xué)做了一名民辦教師，從此教書育人兢兢業(yè)業(yè)，一直到前兩年退休。

　　父親說(shuō)：“你ＸX叔做啥都用功，看人家那毛筆字原來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)，硬是照字帖用毛筆蘸水在院里的大石頭上練，寒冬酷暑從不間斷，現(xiàn)在的字快賽過(guò)你爺爺?shù)暮昧耍�如果�?dāng)時(shí)去了部隊(duì)，肯定有一番作為�！蹦赣H則和父親爭(zhēng)辯：“他去當(dāng)兵了，上那能找出這么好的老師，誰(shuí)會(huì)那么攥勁的教這些娃子們”

　　確實(shí)，他為人正直淡泊名利，對(duì)學(xué)生無(wú)論家庭貧富、無(wú)論成績(jī)好壞都一視同仁。十塊錢一月的民辦工資大隊(duì)還常常不得已拖欠，最后實(shí)在沒(méi)法了就分給他一些蜀黍啊麥子啊這些糧食去頂。但他從不因此而怠慢這份工作，疏忽他的學(xué)生，依舊是盡職盡責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真講課認(rèn)真批改作業(yè)，不厭其煩的給學(xué)生釋疑解難，三番五次到輟學(xué)學(xué)生家里做家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己的學(xué)生們積極向上，鞭策他們刻苦用功。農(nóng)忙時(shí)節(jié)別的老師讓學(xué)生上自習(xí)自己則到田里干自家的農(nóng)活，學(xué)生的家長(zhǎng)也都習(xí)以為常，誰(shuí)也不會(huì)因此說(shuō)什么。而他呢仍舊守著腳下的那片熱土，早早的去晚晚的歸，單讓自己的妻子一人在田里勞作。

　　他課堂紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生們卻偏愛(ài)他的課。他教語(yǔ)文也教數(shù)學(xué)，成績(jī)?cè)卩l(xiāng)賽中名列前茅。他很節(jié)儉，用的粉筆最后一丁點(diǎn)也要把它按在黑板上，從不舍得浪費(fèi)。

　　俗話說(shuō)一份耕耘一份收獲，再貧瘠的土地，只要用心耕種，即使長(zhǎng)不出豐登的五谷，也能開出遍地的花兒來(lái)，讓你賞心悅目。正是他的努力與堅(jiān)持、正是他正確的引導(dǎo)，才使許多人有機(jī)會(huì)走出村子上更好的初中，從而順利跨進(jìn)高中、中專的大門，開始新的起點(diǎn)。

　　他雖沒(méi)有桃李滿天下，至少是學(xué)生滿村里，試問(wèn)村里土生土長(zhǎng)的80后誰(shuí)沒(méi)做過(guò)他的學(xué)生？誰(shuí)沒(méi)有接受過(guò)他的教誨？誰(shuí)不對(duì)他心存感激？直到現(xiàn)在父輩們每當(dāng)看到荒蕪的村小學(xué)，都會(huì)不由自主的嘆息：“當(dāng)年多好的學(xué)校，路過(guò)這里讀書聲一片，放學(xué)那一群群娃子們你追我打的走，一切都充滿了希望�，F(xiàn)在要是XX在、要是一直有XX這樣的老師，學(xué)也就不會(huì)成這樣了”

　　那幾年民辦老師考試轉(zhuǎn)正，他去參加學(xué)生們默默祈禱，村民們則小聲低語(yǔ)：“可一定要讓XX 過(guò)”。有一次成績(jī)出來(lái)他差了一分，村民們就有人嘀咕：“說(shuō)不定是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的親戚把他擠下來(lái)了，看看是不是，是了咱們?nèi)フ翌I(lǐng)導(dǎo)理論……”他們都希望他好人有好報(bào)，都希望他能受到公平的待遇。

　　村里分派修梯田任務(wù)，各家爭(zhēng)的跟狼蹄似的，都嫌自家的多或者那個(gè)村干部的親戚少，唯有他大家從不爭(zhēng)論和觸及，都覺(jué)得他不去于情于理都是應(yīng)該，人心自有一桿秤，他肩負(fù)著村里娃子的希望不說(shuō)，他為娃子們的希望付出了多少，大家都看在眼里。

　　前些年家庭工作都出了些小問(wèn)題，近乎抑郁的狀態(tài)，前路的迷茫讓自己很頹廢。他聽母親提及，讓母親專門通知我回娘家去找他。坐在他家的院子里，無(wú)花果樹下月季花前，他一字一句開導(dǎo)、鼓勵(lì)，他說(shuō)作為生活就是生也難活也難，但你還要生活下去，因?yàn)槟憧钙鸬牟还馐悄銈�(gè)人的生活，還有父母、家庭、親朋、好友，人生誰(shuí)都會(huì)遇到瓶頸，但是努力走出來(lái)就好了，去努力工作、熱愛(ài)你的家庭、善待你的父母親朋，給生活加些讀書、寫字、理想這些佐料，過(guò)些日子你回看走過(guò)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生越來(lái)越美好。

　　人說(shuō)為師者，手持戒尺傳道授業(yè)解惑，他一直在努力踐行。是他和像他一樣的人撐起了那時(shí)鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天，讓我們這些農(nóng)村娃不用四處奔波求學(xué)，就能夠在他們的關(guān)愛(ài)下讀書，在父母的膝下快樂(lè)成長(zhǎng)，在村子的青山綠水、魚游蛙鳴里度過(guò)歡樂(lè)的童年。以至在他們的目送里勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、快樂(lè)生活，踏實(shí)走過(guò)人生每一步！

我的老師作文1500字_初一作文2

　　我的書桌上放著一本大約三百?gòu)埣埡竦墓P記本，它比一本16k的雜志還要大，封面是亮藍(lán)色革質(zhì)的，本子的扉頁(yè)上有著孔老師瀟灑有力的筆跡“HappyBirthday！”作為一本本子，它實(shí)在顯得有些厚重，但對(duì)我來(lái)說(shuō)它有著另一層非凡的意義。每次翻開扉頁(yè)，望見那有力的筆跡，我總會(huì)倒回在回憶的漩渦中，孔老師颯爽的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，她那犀利的目光就像能直達(dá)我的靈魂深處。

　　冬天的揚(yáng)州總是陰霾著天，呼嘯著的寒風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖。去年臘月，正值我第一次考試放榜，名落孫山的我消沉了一個(gè)月。那時(shí)候，悲傷的情緒纏繞著我，整天懨懨的，對(duì)任何事物都提不起興趣。將要來(lái)臨的生日對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是代表著成長(zhǎng)的喜悅，而是仿佛提示著我又荒廢了人生中寶貴的一年。

　　生日那天，我情緒更加低落。傍晚的時(shí)候，孔老師叩開了我的房門，捧著一盒巧克力和一本厚實(shí)而顏色鮮亮的本子來(lái)到我的房里。她那天穿著一條深紫色的厚棉裙，外面穿了一件米白色的外套，面帶微笑地坐在我的床邊，用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“馨月，生日快樂(lè)呀！新的一年你一定會(huì)更加優(yōu)秀！”我勉為其難地扯了扯嘴角，估計(jì)比哭還難看。她淡然一笑，用手捋了捋干練的短發(fā)，然后拉過(guò)我的手，說(shuō)道：“老師知道你因?yàn)闆](méi)考上而非常難過(guò)，你這么多年的努力奮斗老師都看在眼里。但有些事情的成功是需要千百次的努力才可達(dá)的，這次不成，我們下次再戰(zhàn)。你一直這樣低沉，有沒(méi)有覺(jué)得心有不甘呢？”我抬起頭，正對(duì)上她那溫柔似水的雙眸，她能看到我心底的不甘，無(wú)助，委屈。眼淚一下奪眶而出，我撲進(jìn)她的懷里，嚎啕大哭起來(lái)，淚珠滴在那本亮藍(lán)色封皮的筆記本上，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)亮。

　　她是很嚴(yán)格的老師。她的眉毛又細(xì)又彎，雙眼炯炯有神，兩眼之間有一顆小小的黑痣，高高的鼻梁似峰巒一樣在瓜子臉上塑著，嘴唇是淡淡的粉色，很好看，但她卻不常露出微笑，那雙眼里總透出犀利的目光，直入人心，沒(méi)有人能在那種目光的注視下還能安然享樂(lè)，不思進(jìn)取。

　　她那如梟鷹一般的眼睛容不得馬虎，一且發(fā)現(xiàn)我們有疏忽的地方，便要狠狠地給我們糾正過(guò)來(lái)。但她也絕不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要是肯上進(jìn)的，她總是悉心教導(dǎo)。雖然她戒尺在手，常讓“游魂兒”似出錯(cuò)的我們得到懲戒，但作為學(xué)生的我們卻不會(huì)有半分怨言，因?yàn)樗龑?duì)自己更加嚴(yán)苛。每到期中，同學(xué)們就要開始學(xué)寫作文。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，寫作文更是難如登天，大家像榨油一般琢磨出的文章，卻也是雜亂不堪，甚至毫無(wú)邏輯。這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)一篇篇，一句句，一字字的拿著紅筆修修改改，不分日夜，廢寢忘食的坐在書案前。當(dāng)她皺起眉頭，手里的紅筆不再書寫時(shí)，我們心里都會(huì)咯噔一聲，生怕她會(huì)怒氣沖沖地提著戒尺沖殺過(guò)來(lái)，然而預(yù)想中的畫面一次也沒(méi)有上演過(guò)。有時(shí)候她的臉都被氣得脹紅，緊縮眉頭，胸口一起一伏的，嘴上卻輕柔地說(shuō)：“你看，這樣寫會(huì)不會(huì)更好？”我們便會(huì)重新斟酌，拿回去仔細(xì)修改。

　　我們所用的講義也是她一詞一句自己寫的，我們背單詞背到午夜，她寫講義也會(huì)寫到午夜，一遍遍的編改。她不看電視劇，也不讀小說(shuō)，日常生活的絕大部分時(shí)間都用在了編寫和修改講義上。我們知道她如此辛苦，每一份講義都會(huì)悉心存放。試問(wèn)，有這樣一位老師，哪個(gè)學(xué)生能不被她的勤奮所感染？怎么可能一直頹廢下去？

　　記得入學(xué)的第一個(gè)盛夏里，她站在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)道：“你們雖然都是要出國(guó)留學(xué)的孩子，但做人不能忘本，你們走出國(guó)門，就代表了中國(guó)，你們的一言一行都要極為注意。將來(lái)學(xué)成歸來(lái)，也必須盡全力為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。”這些話她說(shuō)過(guò)很多次，而我印象最深的就是那一次，她穿著正紅色的紗裙，盛夏的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她的身上，我們仿佛看見了一把熊熊燃燒著的火炬。

　　又一次合上扉頁(yè)，我坐在桌前，心中感慨萬(wàn)分�，F(xiàn)在的我已經(jīng)離開校園，走進(jìn)異國(guó)他鄉(xiāng)。雖然離開了她，但她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，向上的精神一直影響著我。她給予了我人生當(dāng)中最寶貴的財(cái)富——知識(shí)，還有面對(duì)困難勇于克服的精神。盛夏的陽(yáng)光里，我常常能看見她身著長(zhǎng)裙，干練的短發(fā)配著明朗的眉目，微笑著注視著我，用溫柔的聲音說(shuō)：“快些跑，莫回頭！”于是我又有了攀過(guò)窮山、渡過(guò)惡水的勇氣了。

我的老師作文1500字_初一作文3

　　從小學(xué)到現(xiàn)在我遇見了很多老師。他（她）們都在我的記憶中留下了印象，不管她們帶我如何我依然記得她們

　　——題記

　　我有很多老師如，美術(shù)老師，帶這我走進(jìn)繪畫的世界，感受畫的藝術(shù)，體驗(yàn)蒙娜麗莎的風(fēng)流；音樂(lè)老師，帶我進(jìn)入那音樂(lè)海洋，感受那優(yōu)美的旋律，體驗(yàn)國(guó)歌的激昂；數(shù)學(xué)老師，帶我們走進(jìn)加加減乘除、數(shù)字運(yùn)算的神奇國(guó)度，感受乘除的簡(jiǎn)便，體驗(yàn)運(yùn)算的快樂(lè)；歷史老師，帶我們回到過(guò)去的時(shí)代，感受唐宋的繁華，體驗(yàn)愛(ài)國(guó)詩(shī)人的情懷；語(yǔ)文老師……

　　這么多的老師中，我最喜歡我以前語(yǔ)文老師——易老師

　　易老師，是一個(gè)非常有才華的人，時(shí)常常出口成章，并寫得一手好字，省里的文章比賽，她時(shí)常拿第一，并且年年都是優(yōu)秀教師。她的外貌溫柔而又嚴(yán)厲，給人一種平意近人的感覺(jué)，但是當(dāng)你不聽課時(shí)，她那一雙炯炯有神的眼睛就會(huì)嚴(yán)厲的看著你，時(shí)刻提醒著那些不聽課的同學(xué)；她有一對(duì)“順風(fēng)耳”總能探聽到同學(xué)們家庭的消息，并給予關(guān)懷；在你感到傷心或不愉快時(shí)，總能在她那得到轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗�愿意聽你傾訴并為你解開心結(jié)！

　　易老師，這個(gè)和藹可親的老師，在七年級(jí)時(shí)一直關(guān)懷著我們。

　　記得有一次，我上課時(shí)在下面發(fā)呆，被易老師發(fā)現(xiàn)了，她用她那嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說(shuō)：“劉，不要開小差！聽課！”這時(shí)，我立刻專注的聽起課來(lái)，老師又開始講課，不一會(huì)兒，我的手又不聽使喚的玩了起來(lái)，玩起筆來(lái)。又被易老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有像其他老師一樣故意叫我回答問(wèn)題，而是叫旁邊一個(gè)在認(rèn)真聽課的同學(xué)回答，我發(fā)現(xiàn)旁邊有同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題了，趕緊打起精神來(lái)。因?yàn)槲抑�道，雖然她點(diǎn)的是旁邊的同學(xué)，其實(shí)是想提醒我聽課的同時(shí)又不傷害我的自尊。

　　有一次午休是易老師值班，班上很安靜，安靜得似乎都能聽見同學(xué)們的呼吸聲。午休這么安靜是很少有的，除了易老師值班，別的老師值班總會(huì)有一些聲音。但是這次和往常不一樣，為什么不一樣呢？

　　因?yàn)椤��?/p>

　　中午，我寫完課堂作業(yè)，看了一下后面的鐘，發(fā)現(xiàn)還有20分鐘才結(jié)束午休，可我還不想睡覺(jué)，于是我拿出家作來(lái)寫，寫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)第三組有一個(gè)同學(xué)在看我（我當(dāng)時(shí)做在地一組），我就看了他一眼，然后就對(duì)我做鬼臉，還有鄙視你的動(dòng)作，本來(lái)我沒(méi)有什么在意，又繼續(xù)寫作業(yè)，可是他并沒(méi)有因?yàn)槲也焕硭�就停止。反而還罵起我來(lái)（當(dāng)時(shí)午休以經(jīng)結(jié)束）！那時(shí)正當(dāng)青春期，我一下就沖過(guò)去要打他，他見我來(lái)了拔腿就跑，他終究還是跑得太慢，在快要被我追上時(shí)，他就跑到易老師身邊，以為我不會(huì)打他了，平常我本來(lái)是不會(huì)動(dòng)他，可是當(dāng)時(shí)我太生氣了，我提起拳頭用力往他盆骨上打了一拳，這一下引起了易老師的注意，她當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了我一頓，說(shuō):“想不到你是這樣的人！我在也不會(huì)原諒你了！”說(shuō)完便氣沖沖的走了，我聽到這句話時(shí)腦子里一片空白，一股傷心的感覺(jué)沖上心頭，我便回到坐位，趴在桌上哭了起來(lái)。朋友們見狀立刻來(lái)安慰我，可我當(dāng)時(shí)腦子里一直重復(fù)著那句話，跟本聽不進(jìn)他們說(shuō)話。過(guò)了許久，我以流不出眼淚了，我便對(duì)他們說(shuō)“你們走吧，我想靜一靜。”他們見我沒(méi)有哭了，就走了�？晌疫�是很后悔，于是就拿起我隨身帶的匕首割自己的手，流了一些血，這時(shí)賴?yán)蠋熒蟻?lái)了，看見我在割手就立刻來(lái)阻止我。

　　“你為什么要這樣傷害自己呢？萬(wàn)一出事了怎么辦。”

　　“今天中午的時(shí)候，鐘他挑釁我，我沒(méi)忍住就打了他一下。被易老師看見了，她說(shuō)她再也不會(huì)原諒我了�！�

　　“易老師這樣說(shuō)的目的是為了讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。不會(huì)真的不原諒你�！�

　　“真的嗎！”

　　……

　　下午第二節(jié)課下課，賴?yán)蠋熃形胰マk公室，我到辦公室時(shí)，易老師見我來(lái)了，立刻那起我那個(gè)被割的手，關(guān)心的問(wèn)到“沒(méi)事吧，現(xiàn)在手還有痛嗎？”回答:“已經(jīng)沒(méi)痛了”說(shuō):“傻孩子，我那時(shí)說(shuō)的是氣話，不是真的，以后不要這樣了，知道了嗎？！”

　　此時(shí)，我的心里暖暖的，眼淚也忍不住的往外直流。

　　這就是我的老師！

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！感謝您對(duì)我的教誨！

我的老師作文1500字_初一作文4

這篇文章的開頭，不知該從何而起，是從老師您對(duì)我的關(guān)懷，還是對(duì)我的批評(píng)，或者是對(duì)我的教導(dǎo)。但是這樣的文章太多太多，老師您在我心中，這些東西早已在我心中扎根，而且還是非常要好的朋友。我想這篇文章從一年級(jí)說(shuō)起，從二年級(jí)說(shuō)起一直到我現(xiàn)在上的五年級(jí)，打開回憶的大門，來(lái)尋找老師您和我的“友誼足跡”。

　　從懵懵懂懂的幼兒園開始回憶？似乎有點(diǎn)太早了。這足跡看來(lái)倒也不好找，從哪里開始？就是那件事吧，那件事過(guò)后，我確信了，老師，你就是我的鐵哥們。

　　辦公室外的走廊顯得格外安靜，手里攥著紙巾，一滴滴淚水劃過(guò)臉頰直到頸脖。頭微微低了下去，不敢直視老師�！皼](méi)事兒，下次考好就行了，別哭了�！蔽业摹八�珠”仍然不停的往下掉，聽了老師的安慰，節(jié)奏更快了。老師一把把我抱進(jìn)了她的懷里，又遞給我一團(tuán)紙巾�！翱薨�！哭吧！哭出來(lái)心里會(huì)好受些！頓時(shí)，好象發(fā)泄一樣，我淚如雨下，哭得驚天動(dòng)地�！霸趺戳耍�今天和媽媽說(shuō)傻話了？”“嗯——”我用極小的聲音回答道。突然，上課鈴響了�！昂昧耍瑒e哭了，這不是你的性格�。』厝ド险n吧！”我攥著紙巾，慢悠悠的回到了教室。

　　辦公室離教室只有幾步的距離。昨天我的英語(yǔ)考試考得不好，今天一早，媽媽就大發(fā)雷霆。于是我們?cè)诩依锍沉撕镁靡院螅�我連早餐都沒(méi)有吃，就沖出了家門。想著想著就到教室了，剛剛還沒(méi)有抹去的淚痕顯得格外顯眼。這節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，吳老師您看到我淚流滿面的進(jìn)來(lái)，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂課。下了課，您輕輕地拍了一下我的桌子示意我去您的辦公室。我在后頭跟著，走過(guò)講臺(tái)，穿過(guò)教室，來(lái)到了辦公室。

　　“怎么回事啊，廖迅。這不是你呀！”吳老師您的口吻和剛剛安慰我的英語(yǔ)老師李老師一樣。不知怎的，自己脆弱的心靈“咯噔”一下，眼淚頓時(shí)又不爭(zhēng)氣的落下。我竭力止住我的眼淚，但卻像條件反射似地，總也擠不進(jìn)去。“今天發(fā)生什么事情了？怎么，missli罵你了？”老師的雙瞳，穿過(guò)了眼鏡，充滿了擔(dān)憂的神情。我?guī)е�哭腔，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“今天和媽媽吵架了因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)有考好”我說(shuō)得很慢，好像每說(shuō)出一個(gè)字，就要了我的命一樣。“就這事？”您的眼神里，好像告訴我有對(duì)我哭的原因有點(diǎn)質(zhì)疑。然后對(duì)我說(shuō)：“廖迅，你在我心中一直是一個(gè)好學(xué)生，老師很喜歡你，可不能為了這一點(diǎn)挫折而灰心放棄了啊！”我不知道該說(shuō)些什么，只是一個(gè)勁的拼命點(diǎn)頭。“想一想，自己為什么這次英語(yǔ)考得這么差呢！語(yǔ)文你不是學(xué)得很好嗎？怎么英語(yǔ)就”吳老師可能在指望著我說(shuō)一下失敗的原因，可惜我說(shuō)不出話來(lái)。我本來(lái)想說(shuō)：“是��！”可還是什么也說(shuō)不出來(lái)，話到嘴邊又咽了下去“因?yàn)闆](méi)有用心地去學(xué)吧！”看我說(shuō)不出話來(lái)，您幫我接了回來(lái)“老師給你講個(gè)故事，從前有一位非常聰明的偉人，一天，一個(gè)人問(wèn)

　　他，為什么你這么聰明，你知道他怎么回答？”我搖頭。“他說(shuō)，不是我聰明，而是我把別人喝咖啡的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)。你說(shuō)說(shuō)看這個(gè)人為什么這么聰明？”吳老師問(wèn)我。我不敢看著老師的眼睛�！耙蛞�?yàn)樗�認(rèn)真學(xué)習(xí)了�！蔽疫煅手�喉嚨，終于吐出話來(lái)�！笆前�，你本來(lái)就是很聰明的孩子，你要是學(xué)習(xí)認(rèn)真的話，也可以變得更聰明的！”我聽了老師的話后，一股莫名其妙的暖流涌上心頭。滾燙的淚水在眼睛中不停打轉(zhuǎn)，流淚并不是因?yàn)榭荚嚥缓�，也不是因�(yàn)榻裉旌蛬寢尦臣�，而是因�(yàn)槔蠋熌�的溫情。后�?lái)李老師又把我叫到她的辦公桌前。和吳老師一樣，她也給了我許多的溫暖。吳老師走到李老師的辦公桌邊，摟著我說(shuō)：“是啊，加油吧！”李老師說(shuō)“相信自己！好嗎？”“好！”我大聲地回答。那次的記憶我仍舊意猶未盡，在腦海里給了它一個(gè)足夠的空間占有。自從那次以后，我就一直把它作為老師您和我的最好的友誼禮物。

　　老師，不管您是高高在上的長(zhǎng)輩，還是細(xì)心為同學(xué)解答的良師，但是在我的心目中，您就是我一輩子的好朋友。

我的老師作文1500字_初一作文5

　　從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，沒(méi)有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

　　班主任周老師：

　　周老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差吧，老師教起我們來(lái)十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂(lè)此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見的習(xí)題，彌補(bǔ)我們以前的不足。她也常常鼓勵(lì)我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力在最后一個(gè)學(xué)期里，我們終于獲得了“校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”的光榮稱號(hào)。

　　語(yǔ)文老師柴老師：

　　柴老師是我們四五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，他在課堂上是我們的師長(zhǎng)，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識(shí)外，他還喜歡用獨(dú)特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時(shí)，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛(ài)、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，他便給我們講起了人與動(dòng)物的關(guān)系，因?yàn)槟菚r(shí)我們班的同學(xué)在學(xué)校門口買兔子，老師知道后便開導(dǎo)我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。

　　數(shù)學(xué)老師陳老師：

　　陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，她對(duì)我們好似媽媽對(duì)孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級(jí)上學(xué)期之前，我一直對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)則一落千丈。事后，家長(zhǎng)會(huì)之后，爸爸去問(wèn)陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時(shí)起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)�班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)陳老師那時(shí)的`直言不諱，我就不可能清醒過(guò)來(lái)，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！您的話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”

　　我即將離開我已度過(guò)了六年的校園，我想對(duì)那些教導(dǎo)我的老師說(shuō)：“老師，感謝你們對(duì)我的教誨！”篇九：師生情——我的老師

　　朱老師又高又瘦，身材苗條，梳著披發(fā)，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡；朱老師彎彎的濃眉下長(zhǎng)著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會(huì)“說(shuō)話”，有一次，我在朗讀的時(shí)候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“嘉慶，學(xué)習(xí)的姿勢(shì)、態(tài)度要端正�！蔽伊⒖贪淹壬炝嘶貋�(lái)。

　　朱老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，火辣辣地照射著大地。教室里也是一樣，熱得像烤爐似的。朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師卻好像沒(méi)感覺(jué)到似的，不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)，可是汗水順著她的臉頰流下來(lái)，就像小蟲子一樣往下爬，但朱老師還是在專心致志地批改作業(yè)，還是沒(méi)有半句怨言，啊，朱老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

　　朱老師講課講得也非常好。生動(dòng)有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會(huì)感覺(jué)好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋里，老師帶領(lǐng)大家在那知識(shí)的海洋里遨游，探索。

　　朱老師就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們�！傲�一”那天，我們演完節(jié)目后，朱老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們?nèi)ダ蠋熂彝姘伞Ｎ覀兟犃�，高興極了。我們和朱老師說(shuō)說(shuō)笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們?nèi)チ艘院螅�急忙打開電腦，開心地玩了起來(lái)，朱老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，汗水順著她的臉頰流了下來(lái)，她高興地說(shuō)：“一定要給我的學(xué)生做幾道我最拿手的菜。”不一會(huì)兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們都饞得直流口水,大家都津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著，我們還玩了一個(gè)游戲——詞語(yǔ)接龍。這時(shí)的朱老師看著我們高興的樣子，瞇著眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛(ài)是汗水，朱老師的愛(ài)是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣深厚。

　　這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點(diǎn)燃了成功的道路。是啊，天下多少位老師都在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。老師，這個(gè)崗位是多么平凡，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，三尺講臺(tái)就是她揮灑人生的天地。面對(duì)那幾十雙迷茫而渴求的眼睛，她義無(wú)返顧地將自己的知識(shí)傳授于孩子們，可自己呢？…啊！加減乘除算不盡您做的貢獻(xiàn)，詩(shī)歌歌詠?lái)灢煌昴鷮?duì)大家的關(guān)愛(ài)！我愛(ài)您！

我的老師作文1500字_初一作文6

　　要我說(shuō)我的老師，她，雖然看上去個(gè)字不是特別高，但學(xué)問(wèn)在我看來(lái)非常高；她，戴著眼鏡，年紀(jì)雖大，但看上去依舊這么精神；她，掌管著班級(jí)中的所有職務(wù)，為班級(jí)操碎了心。同時(shí)她也為學(xué)校做了很多的事情。

　　她，就是我心中非常敬愛(ài)的班主任—樊老師。

　　樊老師陪伴了我們4年，準(zhǔn)確的說(shuō)，還沒(méi)有到4年，但我知道，半年之后，將是與我們的母校與我們老師的分離。

　　我現(xiàn)在還依稀記得，從6年級(jí)就來(lái)的時(shí)候那種懵懂，那種無(wú)知，那種年少，那種羞澀；那時(shí)的我非常的內(nèi)向，不太善于和新同學(xué)們打交道是樊老師鼓勵(lì)了我，是樊老師讓給了我勇氣，才至于我今天有了，這么多的朋友在我身邊。

　　還記得6年級(jí)有一次我作業(yè)不會(huì)做，那時(shí)，我急得都快哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)放學(xué)了班級(jí)里只有我一個(gè)人，我坐在教室里一個(gè)人，沒(méi)有人，我不知所措，是您走到了我的身邊幫助了我，是您走到了我的身邊，祝我過(guò)了這一關(guān)。

　　初一時(shí)，多多少少有些內(nèi)向的我，在新的學(xué)期時(shí)變的有些放開了。我知道，在這背后都是你幫助了我。

　　有人說(shuō)，老師是第二父母，我想這句話說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，老師你們給了我們知識(shí)，老師你們給了我們克服困難的勇氣，老師，你們用一次次自身的經(jīng)歷告訴了我們什么叫做挫折，什么叫做打敗挫折精神。

　　老師是你教會(huì)了我們一旦有了一些小成功不要驕傲，要謙虛，要向更高的一步進(jìn)取。

　　說(shuō)點(diǎn)實(shí)在話，老師，你老了，你陪我們走過(guò)了4年，我們?cè)谶@4年中收獲了非常非常多，你把你所能夠教授的知識(shí)教給了我們。使我們，的學(xué)問(wèn)變得越來(lái)越多。

　　在我們遇到一些，意外傷害的時(shí)候，也是你們充當(dāng)我們身邊的“第一監(jiān)護(hù)人”。

　　我現(xiàn)在還記得您第一次批評(píng)我也是我第一次對(duì)你發(fā)火的時(shí)候，那是一次我和別的同學(xué)打架。

　　我和他打架其實(shí)并不吃虧，而且還有一些優(yōu)勢(shì)，但是你知道了，我打架的事情之后，一個(gè)勁的批評(píng)我反而沒(méi)有批評(píng)另外一個(gè)同學(xué)，也許是青春期的叛逆，也許是對(duì)那個(gè)同學(xué)積攢了太多的憤怒�？傊�，我心里非常的不滿，對(duì)你的行為感到非常的憎恨，那是我有史以來(lái)第一次對(duì)你發(fā)火。

　　過(guò)了幾天我才意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。想和你去道歉，但是我躊躇著，究竟該，不該，和你去道歉呢？。盡管我要和你去道歉，但是我真的不知道該怎么說(shuō)。我敲響了，老師辦公室的門，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我心里是十分的忐忑不安的，因?yàn)槲遗挛視?huì)和你的目光剛好對(duì)視。

　　我拿了一張小紙條上面寫滿了我對(duì)你的道歉，我對(duì)你的心懷愧疚。

　　幸好那個(gè)時(shí)候你不在你去教課了，那時(shí)我走到了你的辦公桌旁，本想把紙條，就，放在你的，辦公桌上的但是我隨意一瞥，就看到了令我驚訝的一幕。

　　沒(méi)錯(cuò)我看到了你的辦公桌上有著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙，上面只寫著，3個(gè)字，對(duì)不起，那個(gè)時(shí)候我絲毫沒(méi)有預(yù)料到，那是你對(duì)我說(shuō)的對(duì)不起，其實(shí)這句話是我應(yīng)該對(duì)你說(shuō)的老師：對(duì)不起！老師！

　　任何人都會(huì)犯錯(cuò)，任何人在青春的時(shí)候，都會(huì)犯下一些大大小小的錯(cuò)，只不過(guò)。收拾這些爛攤子的人也許不是你而是你身邊的一些人。

　　而收拾我身邊的爛攤子的人是你，樊老師。

　　我有太多太多的話要對(duì)老師講了，也許，把我所有想說(shuō)的話，把我這3年半來(lái)所有想說(shuō)的話，說(shuō)上三天三夜說(shuō)不盡也說(shuō)不完，因?yàn)槔蠋熚覍?duì)你有太多的感謝了，我對(duì)你有太多的愧疚了，我對(duì)你有太多的……

　　每一次過(guò)教師節(jié)，我雖然沒(méi)有真正的送給老師什么物質(zhì)禮物但是我在心中由衷的祝福老師，希望他們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

　　在我看來(lái)，其實(shí)每一位老師都應(yīng)該被學(xué)生銘記；每一位老師都應(yīng)該被學(xué)生，尊重每一位老師都應(yīng)該被學(xué)生重視。那些學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，是老師教給了他們這么多的本領(lǐng)。也許，他們所擁有的一些本領(lǐng)是父母教不了他的，也是他如果沒(méi)有老師的教誨也是他這輩子有可能都學(xué)不到的東西。

　　有人說(shuō)：長(zhǎng)大后要做老師，但是，他卻不知道老師是那么的辛苦，為學(xué)生批作業(yè)，有時(shí)，批學(xué)生作業(yè)批到十一十二點(diǎn)多甚至到半夜里還要為第二天的課做備課。

　　希望每一位老師都能教出令自己滿意的學(xué)生！同時(shí)也希望每一位學(xué)生都不要忘記那些曾經(jīng)教過(guò)我們的每一位老師。

　　或許，10年之后，我們長(zhǎng)大了；但他們，老了！

我的老師作文1500字_初一作文7

　　有一個(gè)人，她是我人生中當(dāng)之無(wú)愧的第一位老師。她是我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)著、是節(jié)儉的堅(jiān)持著、是勞動(dòng)的拼搏者。她就像一本包羅萬(wàn)象的書。當(dāng)我的思想稍有偏差，她就會(huì)以智慧的頭腦、溫柔的話語(yǔ)、逆耳的良言規(guī)勸我，校正我的思想，讓我在純真無(wú)邪的大地上茁壯成長(zhǎng)；她就像一頭任勞任怨的老黃牛，一生勤勤懇懇，從無(wú)半點(diǎn)怨言。她就是擁有世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)的人——對(duì)我們恩重如山的母親。

　　古有“孟母遷家教子”的具有傳奇色彩的歷史故事，而在當(dāng)今現(xiàn)代化的新世紀(jì)中，涌現(xiàn)出了一個(gè)“母親良言教子”的故事。

　　我至今還記得那件令人發(fā)省的往事，它就像一把鋒利無(wú)比的鋼銼，猛刺在我的心上，至今，還有、些隱隱作痛。

　　那是一個(gè)舉國(guó)歡慶的春節(jié)，大年初一的夜晚。我們?nèi)�家聚在一起吃年夜飯。桌上的美味佳肴真是不少，讓人看得眼花繚亂：有色、香味俱全的紅燒大鯉魚，有讓人垂涎三尺的紅燒肉……對(duì)了！還有一只肥肥胖胖滲著油汁的大燒雞。我這剛倒吸一口口水，這瞬間，又涌上來(lái)。我對(duì)別的菜沒(méi)有興趣，只對(duì)那只色相俱佳的大燒雞一見鐘情。我眼睛瞪得像只銅鈴，鼻子對(duì)那只肥雞聞了又聞。可是，桌上還沒(méi)有坐滿人，按規(guī)矩，在家人還沒(méi)有到齊，尤其是長(zhǎng)輩還能沒(méi)有坐下，我這等晚輩是不能隨意動(dòng)筷子的。就因?yàn)檫@事，為我那香噴噴的大肥雞向媽媽苦口婆心地央求了好幾次�？山Y(jié)果都是一句媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“這是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能因?yàn)閭�(gè)人利益而毀掉�！蔽衣犃诵幕乙饫�，呆呆地望著那只燒雞，恨不得一口把它吞下去。我心想：“哎，看來(lái)我只能大飽眼福�！蓖�著望著，我有些急眼了，眼里像燃燒著一團(tuán)炙熱的火焰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只燒雞，心急如焚。

　　經(jīng)過(guò)二十分鐘，這漫長(zhǎng)的時(shí)間煎熬，家里人才慢慢吞吞地依次坐在座位上�！耙粋�(gè)不落，感謝上天，我終于可以吃到我那里夢(mèng)寐以求的大肥雞了。”我不顧禮節(jié)，伸手就去抓雞腿，左手扎著頭兒、右手抓這尾，為解饞而戰(zhàn)。我狼吞虎咽的吃著，不顧一切。我吃著吃著，不經(jīng)意間朝燒雞那里瞟了一眼，這一瞟不要緊，讓我猛然發(fā)現(xiàn)：另一只雞腿已經(jīng)快要改變了讓我吃的命運(yùn)。我心中大叫不妙，把那個(gè)還有大半塊的雞腿仍在桌子上，置之不理，騰出雙手去搶另一個(gè)雞腿。正當(dāng)我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽突然喝住我，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“帥，你們老師有沒(méi)有教過(guò)你：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦？”我邊吃邊說(shuō)：“咱家的狗好幾個(gè)月沒(méi)開葷腥，讓它多吃點(diǎn)肉吧！”“人和狗能比嗎？”媽媽換了口氣，“今天的幸福生活都是來(lái)之不易！”我有些心動(dòng)了，窗外的月光柔和的灑在媽媽慈祥的臉上。媽媽趁熱打鐵：“你這樣對(duì)得起……。”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我就撿起那塊肉，用水洗了洗，繼續(xù)狼吞虎咽……

　　有句諺語(yǔ)：“所謂天才人物指的是具有毅力的人、勤奮的人入迷的人和忘我的人。”我媽媽就像名言中所說(shuō)的那樣，是一個(gè)忘我勞動(dòng)的人。

　　有一天早晨，我睜開惺忪的睡眼時(shí)，爸爸媽媽早已經(jīng)下地干農(nóng)活了，我一看表，才六點(diǎn)。我一個(gè)“鯉魚打坐”就甩開被褥，以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿好衣服，洗臉?biāo)⒀馈＾D(zhuǎn)眼間，時(shí)針已指向七點(diǎn)。我的肚子里諸葛亮已經(jīng)擺開陣勢(shì)，準(zhǔn)備唱空城計(jì)了。我先是忍住，可是到了八點(diǎn)了“空城計(jì)”得進(jìn)入白熱化階段。我心急如焚，心想：“媽媽怎么還不回來(lái)？”我無(wú)可奈何，先喝了幾杯水壓住陣勢(shì)，然后騎車下地。

　　我一步三躍，過(guò)泥灘……經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于來(lái)到了地里。到了田邊，離媽媽已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我沖著媽媽大喊：“媽——”媽媽好像沒(méi)有聽見似的，頭也不抬，彎著腰，聚精會(huì)神的干她的活。

　　我走過(guò)去，再次大喊，媽媽這才聽到，抬起頭，疑惑不解地問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”我有些埋怨地說(shuō)：“都九點(diǎn)了，我都快餓死了！”媽媽有些驚訝“都快九點(diǎn)了！”媽媽這才恍然大悟，急忙回家……

　　母親她雖然沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有豐富的知識(shí)，但她有一種節(jié)儉的好品質(zhì)。母親雖然沒(méi)有頂天立地的力氣，卻能全身心地投入到勞動(dòng)中。母親呀，您真是我的老師呀！

我的老師作文1500字_初一作文8

　　我至今仍忘不了那個(gè)名叫趙翠的女老師，她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。

　　記得我是三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入的這所學(xué)校，雖然人生地不熟，但是那時(shí)的同學(xué)們心思單純，好相處。于是我便靠著自己熱情的性格很快和同學(xué)們打成了一片。然后就聽說(shuō)了趙老師是最兇的老師，而且是教數(shù)學(xué)課，自那以后，我的數(shù)學(xué)課沒(méi)有一節(jié)是不好好聽的。

　　盡管我非常努力，還是對(duì)數(shù)學(xué)差那么一點(diǎn)悟性。那一天，發(fā)了剛考的數(shù)學(xué)試卷，一發(fā)下來(lái)我就懵了�！�68！我的天！這回一定會(huì)死在媽媽的緊箍咒語(yǔ)里了！”我剛在心里這樣想著，阿輝就走過(guò)來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“快去數(shù)學(xué)老師辦公室吧，祝你好運(yùn)！”“啊？去傳說(shuō)中最可怕的地方！”我在心里默默的念：“神��！保佑我吧！千萬(wàn)不要被大卸八塊！”

　　拖著沉重的步子進(jìn)了辦公室的門，一進(jìn)門我就看見了正在埋頭看作業(yè)的趙老師，她一臉的疲憊，我想：“唉！這回肯定完了，不把我批死才怪！”趙老師看見我進(jìn)來(lái)了，就向我招手：“來(lái)，過(guò)來(lái)�！蹦菨M臉的和藹一點(diǎn)也不像課堂上嚴(yán)肅的她，老師讓我站到她面前，然后緩緩地說(shuō)：“金可欣，是吧？”“嗯�！薄澳闶切律�，老師對(duì)你以前的一切都不知道，同學(xué)們也是，所以你要做的更好，不要讓我們以為你原來(lái)就是個(gè)學(xué)習(xí)不好的小女孩。我不管你的以前，來(lái)到這里就是你的一個(gè)新的開始，你要在這里開始新的學(xué)習(xí)。女孩子必須要配得上‘冰雪伶俐’這個(gè)詞，笨笨的女孩不招人喜歡。咱得好好學(xué)才行啊，你看你語(yǔ)文這么好，更不能讓數(shù)學(xué)拉分��！”“嗯�！薄昂昧�，快上課了，你回去上課吧！”“嗯�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里已經(jīng)無(wú)比羞愧，不知道說(shuō)什么。已經(jīng)崩潰了的我，淚水早已決堤，卻只是在無(wú)聲的哭泣，我并不想讓趙老師知道在她的班上轉(zhuǎn)來(lái)了這么一個(gè)愛(ài)哭，看見數(shù)學(xué)直接變白癡的家伙。

　　剛和趙老師相處的日子里，我曾經(jīng)害怕過(guò)她，但后來(lái)我才越來(lái)越感受到，她是嚴(yán)在其外，愛(ài)在其中。

　　趙老師曾反復(fù)提醒我們上體育課做游戲的時(shí)候，一定要小心。那時(shí)的我們生性好動(dòng)，哪里聽得進(jìn)去。結(jié)果有一天在玩“跳山羊”的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)“山羊”的那個(gè)叫劉暢的女生突然抬起了頭，而那個(gè)要“跳”的同學(xué)已經(jīng)要用手撐上她的背。于是理所當(dāng)然的，劉暢磕掉了半顆門牙，她在那里放聲哭泣。阿輝的第一反應(yīng)是去叫趙老師，老師下來(lái)以后，看了看劉暢的情況，半生氣半心疼的說(shuō)：“平常叫你們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，都不聽，所以就這樣了，對(duì)不對(duì)？”劉暢還在哭，不知道她是為了自己磕掉了牙還是因?yàn)樽约簺](méi)有聽趙老師的話而感到后悔。趙老師見劉暢還在哭，說(shuō)：“沒(méi)事，磕掉半顆門牙算什么，咱是最漂亮的。沒(méi)事的，老師和同學(xué)們還是一樣喜歡你，沒(méi)有人會(huì)笑你的。”老師的一番話讓快要哭到接近崩潰的劉暢止住了哭泣。那時(shí)候的我才知道，趙老師并沒(méi)有我所想的那么可怕，那么嚴(yán)厲，那么不通人性，她還是有會(huì)心疼人的一面。

　　趙老師上課的時(shí)候總是會(huì)給我們講一些關(guān)于她的旅行事跡，那時(shí)候的我們總安靜的聽著，她專注地講著。我們其實(shí)挺希望她可以再多講一會(huì)兒，不光是因?yàn)檫@樣可以少上一會(huì)兒課，還因?yàn)槟菚r(shí)候的我們渴望著對(duì)老師多一份了解。

　　趙老師啊，我是有多么想念你。我迄今已有三年沒(méi)去看望過(guò)你了。人們總是說(shuō)，小學(xué)老師不重要，中學(xué)老師才重要。我卻想說(shuō)，中學(xué)老師縱然重要，可小學(xué)老師卻是我的學(xué)涯起點(diǎn)。在我的心里，沒(méi)有一位老師的重量可以超過(guò)趙老師。她是我這一輩子的良師，一輩子的。

　　我想我這一輩子肯定是忘不了趙老師了。趙老師啊，你可知道我在寫這篇文章的時(shí)候，是有多么的想要回到你的身邊，想要一輩子都長(zhǎng)不大，想要當(dāng)你一輩子的學(xué)生。老師啊，你可曾記得你有一個(gè)叫做金可欣的學(xué)生。你的那個(gè)學(xué)生想你了！她想你了！她想謝謝你，謝謝你在她那剩下的短暫的三年小學(xué)時(shí)光里，教會(huì)了她那么多的東西。

　　縱然過(guò)了多年，我依然清晰的記得她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。

　　初三：金可欣

我的老師作文1500字_初一作文9

　　記得小學(xué)二年級(jí)期末的時(shí)候，有傳言說(shuō)教我們數(shù)學(xué)的老師要調(diào)走。

　　三年級(jí)開學(xué)的第一天，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)。鈴聲響過(guò)，走進(jìn)來(lái)的是一位頭發(fā)凌亂、皮膚黝黑，還有著啤酒肚的男人。他手上沾著粉筆灰，不像個(gè)老師，倒像個(gè)泥瓦匠。他好像很著急，沒(méi)有多做介紹，只是匆匆地在黑板上寫下一個(gè)名字——黎東疏，又匆匆地說(shuō)：“從這節(jié)課開始，由我來(lái)給你們上數(shù)學(xué)課……”

　　他講課的速度是飛快的，寫的字也是龍飛鳳舞，十個(gè)字里能認(rèn)出五個(gè)就已經(jīng)是高手了，因此我們的筆記里總有錯(cuò)別字，有的甚至連不成一句話。他要求學(xué)生作業(yè)要寫在本子中間，錯(cuò)一點(diǎn)兒都要重寫。

　　他上課時(shí)并沒(méi)有年輕老師的幽默，也沒(méi)有年邁老師的古板，只是靜靜地講。但他的脾氣是很火爆的，若是有學(xué)生上課說(shuō)話，他便會(huì)很大聲地責(zé)罵，嚴(yán)重時(shí)曾經(jīng)用腳踢學(xué)生。

　　這些事引起了我們班普遍的反感，沒(méi)有人樂(lè)意上他的課。我上課時(shí)也與其他人聊天或在抽屜里看漫畫書，待到下課時(shí)才匆匆抄黑板上的筆記和課堂作業(yè)。我是慣犯了，下課時(shí)總是我和幾位同學(xué)留下。久而久之，從前數(shù)學(xué)成績(jī)較好的我，已經(jīng)退出前列了。

　　那是我第一次對(duì)成績(jī)感到絕望，我平靜地拿著那張89分的試卷，卻感覺(jué)什么地方受傷了。

　　第二天老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，宣讀了90分以上的同學(xué)名單之后，競(jìng)補(bǔ)充了一句：“李逸釗同學(xué)也還是很優(yōu)秀的，89分�！蔽矣行┠�名其妙，不知道是該高興還是該難過(guò)。

　　從那以后我對(duì)他的態(tài)度開始改變了，我開始覺(jué)察到他的內(nèi)心其實(shí)并不像他的外表那樣冷酷。我上課開始認(rèn)真聽，積極發(fā)言，筆方也認(rèn)真做，有時(shí)還會(huì)走過(guò)去問(wèn)他題目。

　　又到重要的期末考試了。在考場(chǎng)上，我從容不迫地寫著，飛快地想著，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有疑惑。最后的結(jié)果是我拿到了滿分！這是我最激動(dòng)的事情了，當(dāng)黎老師得知我的成績(jī)時(shí)也會(huì)心地笑了。雖然班里有13個(gè)滿分，但我依然十分高興，因?yàn)槟钱吘故俏遗�力的結(jié)果。

　　此后的下學(xué)期，我更加努力鉆研數(shù)學(xué)。期中考試時(shí)，出題老師故意選了難題，這使不少人跌了跟頭。又是宣讀成績(jī)的時(shí)刻了，“李逸釗，100分！”這聲音似乎是一聲霹靂，全體同學(xué)都震悚起來(lái)，向我投來(lái)羨慕的眼光。少頃，班里響起了雷鳴般的掌聲。這次，我是全班唯一的滿分，全年級(jí)也沒(méi)有幾個(gè)。

　　我心里對(duì)黎老師充滿了感激，但也有人憎恨他。班里有個(gè)學(xué)生早就恨透了他，決計(jì)要在上他的課時(shí)搞惡作劇。黎老師上課時(shí)總是很喜歡來(lái)回踱步，那學(xué)生便把一個(gè)“臭蛋”（一種踩破了之后會(huì)釋放出難聞氣味的小玩意兒）放在走道邊。沒(méi)想到黎老師幾次踱步都沒(méi)有踩到，氣得那學(xué)生干脆自己踩破了。教室里頓時(shí)彌漫著一種極臭的味道，令人作嘔，這課簡(jiǎn)直沒(méi)法上了！當(dāng)大家備受這種氣味的困擾時(shí)，黎老師卻鎮(zhèn)定自若，繼續(xù)上課，像是什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。

　　有一次，那學(xué)生竟在課堂上大聲說(shuō)笑，黎老師提醒他多次，他卻置若罔聞。黎老師火冒三丈，怒罵道：“你說(shuō)你還是學(xué)生嗎？上課吵吵鬧鬧，像個(gè)什么樣子！”后來(lái)竟發(fā)展到與那個(gè)學(xué)生打起來(lái)！

　　一天放學(xué)時(shí)，我見到班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生拿著一份打印好的文稿，說(shuō)是反映黎老師打人的，讓班長(zhǎng)簽字后交給校領(lǐng)導(dǎo)。我?guī)追�詢�?wèn)，他們只是含糊其辭，最后那份文稿究竟有沒(méi)有交上去我不知道。

　　我心里一直忐忑不安，每上一節(jié)數(shù)學(xué)課，就擔(dān)心下一節(jié)課見不到黎老師了。星期二的早晨，天很藍(lán)，上數(shù)學(xué)課的時(shí)間又到了。走進(jìn)來(lái)的不再是黎老師，而是一位女老師。她滔滔不絕地介紹著自己，我卻什么也沒(méi)有聽進(jìn)去，腦袋里亂紛紛地回想著做完早操之后看到黎老師的情景。當(dāng)時(shí)黎老師佇立在門口，茫然地、呆呆地、意味深長(zhǎng)地看著我們，仿佛想說(shuō)話，但競(jìng)沒(méi)有說(shuō)。

　　他被委任去當(dāng)體育老師了，也許他教數(shù)學(xué)的生涯就此結(jié)束了。他曾任教30年，以前聽說(shuō)是中學(xué)教師，所以才對(duì)我們嚴(yán)格；又或者是因?yàn)樗�脾氣太大，才不得不到小學(xué)教書。

　　我空閑時(shí)會(huì)去找他聊聊，說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)我們班，但時(shí)間一長(zhǎng)，我們都越來(lái)越忙，連招呼都沒(méi)得打了。后來(lái)再見他時(shí)，就像兩個(gè)陌生人，也許他早把我忘了。

　　過(guò)了幾年，和同學(xué)談笑時(shí)偶然提起他，同學(xué)的臉突然沉了下來(lái)，看著窗外，若有所思地說(shuō)：“早知如此，當(dāng)初何必那樣對(duì)他呢？”

　　我也停止了說(shuō)笑，看著天空，心里有止不住的哀傷。

我的老師作文1500字_初一作文10

　　她有著修長(zhǎng)的身材，白皙的皮膚，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，臉上長(zhǎng)著有一顆美人痣；小豆子般的眼睛，高清的鼻梁，一張嘴巴說(shuō)話滔滔不絕。

　　她是從五年級(jí)開始教我的。夏天她喜歡穿白色的體恤，襯著黑色的褲子；冬天喜歡穿黑色的羽絨服。我的老師不喜歡穿裙子，也不愛(ài)穿高跟鞋。她喜歡穿安踏牌子的衣服，扎馬尾辮，往那兒一站，給人一種氣宇軒揚(yáng)的感覺(jué)。她總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，按照她的話來(lái)說(shuō)：“我就是最愛(ài)較真的人�！蔽业睦蠋熡质悄敲吹睾吞@可親，平易近人。總愛(ài)喊我“佩彤”“閨女”。

　　還記得那時(shí)剛分班時(shí)，我被分到了13班。我背著書包，走進(jìn)教室時(shí)，老師便已經(jīng)坐在了講桌子的凳子上了�？吹轿覍�(duì)我嫣然一笑，我也以禮相待，也笑笑。隨便找了個(gè)座位坐下，過(guò)了一會(huì)兒。人都到齊了。老師站了起來(lái)，拿起點(diǎn)名冊(cè)開始點(diǎn)名：潘天贏、馬子涵……鐘佩彤，我響亮地回答“到”之后，接著老師繼續(xù)點(diǎn)名，點(diǎn)完名老師又問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，誰(shuí)在自己的原班級(jí)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)？”老師說(shuō)完便有一部分同學(xué)舉起了手，我也不例外。老師用眼睛掃了一圈兒，最后掃到了我這，便立即問(wèn)我說(shuō)道：“你叫什么名字？”我放下手中的書，抬起頭，站了起來(lái)，聲音洪亮地說(shuō)“我叫叫鐘——佩——彤！”老師笑著說(shuō)：“請(qǐng)您拿著抹布去擦一下外邊的陽(yáng)臺(tái)。”我聽著便走向前面、躬身、伸手，拿了塊抹布，端起盆子，走出教室去擦陽(yáng)臺(tái)。我一心一意、專心致志地擦著每一個(gè)邊邊角角，不一會(huì)兒汗珠便從我的頭上傾瀉下來(lái)。老師看見了，便拉起我，對(duì)我說(shuō)：“好啦，好孩子，擦得夠干凈了，歇歇吧！”老師說(shuō)著便伸手擦了擦我臉上的汗珠，那時(shí)我感覺(jué)自己的心里像抹了蜜般的甜。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看著和我出去時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。沒(méi)錯(cuò)，老師調(diào)位了。我尋覓著我的座位在哪里？這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，伸出手抓住了我的手，拽著我走向教室的一塊“風(fēng)水寶地”——第一排最中間的位置。這時(shí)我的心跳已經(jīng)快到爆了，我在心中暗下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�道，這是老師對(duì)我的厚愛(ài)，也是對(duì)我的期望，我要悶頭奮斗刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)一直名列前茅。有一次老師把我叫到門外，鄭重其事地說(shuō)：“在這之前的學(xué)習(xí)相處里，老師覺(jué)得你是一個(gè)組織能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。老師經(jīng)過(guò)慎重的考慮，決定把你選為我們班的班長(zhǎng)，希望你不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望�！蔽衣犃�，心里無(wú)比興奮，便急速地點(diǎn)了點(diǎn)頭。向老師保證到：“我一定管理好我們班級(jí)，也不會(huì)落下學(xué)習(xí)，謝謝老師給予我的厚望。”在此以后，我努力學(xué)習(xí)，也努力做好班長(zhǎng)。

　　記得在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，開著風(fēng)扇和窗戶，可是大家還是熱的像小哈巴狗似的。我們班的一位叫劉富宇的同學(xué)趴在桌子上死氣沉沉的。我以為他是中午沒(méi)睡覺(jué)，便走上去說(shuō)了他兩句：“怎么回事兒？叫你中午不睡覺(jué)，困了吧，不許睡！”可是我說(shuō)了他之后，他依舊趴在桌子上，我把他拽起來(lái)，他卻有氣無(wú)力的對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)，我有點(diǎn)兒暈”�？催@情勢(shì)，我便立刻奔向老師辦公室，我走進(jìn)辦公室的那一刻，老師還依舊手中握著筆，低著頭在備課，可我卻不得不打斷兢兢業(yè)業(yè)的老師了�！袄蠋�，劉富宇同學(xué)說(shuō)他有些暈，懷疑是中暑啦”。老師聽了這話，似乎有些“大驚失色”，立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將手中的筆扔下，跑向教室，走向劉富裕，以焦急的口氣問(wèn)：“怎么啦？你不舒服是嗎？走，老師帶你去看下，然后再給你家長(zhǎng)打電話。”說(shuō)著便拉起劉有富宇的手就要走�？蓜⒏挥顓s掙脫了說(shuō)：“老師，我沒(méi)事兒，就是中午沒(méi)睡覺(jué)�！焙茱@然他是在隱瞞，我知道他家是村兒里的，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，不想麻煩家長(zhǎng)，更不想麻煩老師�？蛇@事王老師卻管不了那么多，又一把拉住了劉富宇的手，拽著他去了校外的小診所兒�；貋�(lái)時(shí)老師已是滿頭大汗，可以看出老師是把劉富宇背回來(lái)的。真沒(méi)想到，老師這樣瘦卻能背起他，還爬了五層樓。想到這里，我的心中便肅然起敬，也為此自豪。我有這樣一位愛(ài)生如子的老師。

　　我的老師，眼睛不大，卻發(fā)射出光芒；很瘦，卻身兼使命。她帶著我們13班走完了小學(xué)光輝的路程，她就是我最尊敬的老師——王艷。

我的老師作文1500字_初一作文11

　　我從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)還有姓“榮”的，直到遇見我初中的英語(yǔ)老師兼班主任榮毛毛。

　　查字典可知，“榮”，具有梧桐之意，也有“木欣欣以向榮”的含義。人如其名，在我眼里，榮老師就是這樣一個(gè)欣欣向榮的人。榮毛毛是老師的外號(hào)，如果你認(rèn)為這是因?yàn)樗郎喩矶奸L(zhǎng)毛，那你一定錯(cuò)了！“榮毛毛”只是老師的微信昵稱。

　　榮老師總是留著披肩長(zhǎng)發(fā)，微微曲卷，幾綹調(diào)皮的發(fā)絲垂在飽滿又圓潤(rùn)的耳垂邊，有一些零零散散的碎劉海。她似乎真的很愛(ài)美，總喜歡穿各式各樣的裙子，紅的裙子、白的裙子、黑的裙子，疾走的時(shí)候，像一只翩翩起舞的花蝴蝶。我眼里的榮毛毛，就是這樣一個(gè)青春的、活潑又富有生氣的大女孩。

　　當(dāng)然，人無(wú)完人。榮老師的化妝技術(shù)，卻總是讓同學(xué)們堪憂。早上榮老師剛進(jìn)教室，同桌盯著榮老師看了一會(huì)兒，突然湊在我的耳邊說(shuō)：“哎呀，老師今天的粉底又沒(méi)有抹勻，都要結(jié)塊了！”噓！但是我們也就只敢在私底下當(dāng)做小娛樂(lè)，才不敢當(dāng)著老師的面說(shuō)呢。

　　榮老師一直是一個(gè)有責(zé)任心的好老師。也許是因?yàn)闃s老師不如馮老師嚴(yán)厲，所以有個(gè)別不懂事的同學(xué)總是今天忘記交作業(yè)，明天又忘記簽名。對(duì)此，榮老師卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有不耐煩的樣子，只是心平氣和地對(duì)待每一個(gè)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，找他們談心，問(wèn)清楚原因并且找到最好的解決方法。哪怕是同學(xué)們之間一丁點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，也是細(xì)致入微地對(duì)待。

　　記得有一次，身為英語(yǔ)課代表的我在辦公室登記作業(yè)，榮老師在一旁批改周末試卷。經(jīng)過(guò)榮老師的時(shí)候，我看見老師把我們的作業(yè)分成好幾類。我瞟了幾眼，左邊是優(yōu)秀的，中間是家長(zhǎng)沒(méi)有簽名的，腳下是未完成的，而右邊是閱讀沒(méi)有劃線或者做題痕跡的。如此分類，不僅耗時(shí)耗力，還十分麻煩，一不留心便會(huì)出錯(cuò)。我不禁默默地想：老師可真是細(xì)致入微，要是我的話，就早早改完作業(yè)就好了，哪里有那么耐心分類？

　　榮老師二十多歲，正值人生的青春年華，黃金時(shí)期，偶爾聽別的老師談?wù)撍�曾�?jīng)或是最近。但是榮老師對(duì)我們卻只字不提，把這些視為過(guò)往云煙，而我們知道的也寥寥無(wú)幾。比如馮老師就不止一次提起，榮老師常常加班備課，幾乎是全校最晚下班的老師，每當(dāng)馮老師下班回家的時(shí)候，榮老師的辦公室還是燈火通明。噢，我知道了！那里便是榮老師的戰(zhàn)場(chǎng)，是她一次次地成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己的戰(zhàn)場(chǎng)，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底的職業(yè)操守。

　　榮老師與學(xué)生交流也有一套有趣的方式。國(guó)慶檢測(cè)中，我的英語(yǔ)成績(jī)位于班級(jí)第一，年級(jí)第二，是不錯(cuò)的好成績(jī)。要是別的老師，可能會(huì)夸獎(jiǎng)兩句，表?yè)P(yáng)一下。但是榮老師卻與眾不同。她把我叫到跟前，帶著一點(diǎn)神秘，笑瞇瞇地說(shuō)：“吶，這是寫給你的！”說(shuō)完，遞給我一張小紙條。我一頭霧水，回到座位上，我才打開看。紙上赫然寫著：“亭廷，你這次的英語(yǔ)成績(jī)很棒，是班上的第一名，連同桌都贊不絕口！但是你有一點(diǎn)偏科噢，要努力學(xué)習(xí)，加油哦！”

　　看完了紙條，我的心中不禁涌上一股暖流，受到了鼓勵(lì)的同時(shí)，還有一點(diǎn)小提醒，可真是一舉兩得呢！

　　除了對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，榮老師還有一顆鮮為人知的少女心。只要你稍微留心，就不難發(fā)現(xiàn)：榮老師的辦公桌前，貼了一個(gè)巴掌大小的貼紙，粉紅色的底，上書黑色的楷體字“小仙女”，還帶著拼音，充分顯露了榮毛毛的少女情懷。另外，如果你到辦公室?guī)蜆s老師找過(guò)東西的話，大概也可以發(fā)現(xiàn)，榮毛毛桌上的小盒子里裝著各式各樣的小發(fā)卡和小發(fā)圈兒。有粉色蝴蝶結(jié)的，有藍(lán)白相間的，還有其他奇形怪狀叫不出名字的，可愛(ài)得緊。

　　榮毛毛笑起來(lái)的時(shí)候，是最溫柔、最美的時(shí)候。她微微頷首，嘴角輕輕上揚(yáng)，勾出一個(gè)完美迷人的弧度，露出兩個(gè)若隱若現(xiàn)的淺酒窩，幾顆可愛(ài)的小虎牙，盛有星辰大海似的眼眸瞇成一條逢，像是從畫中走出來(lái)的女神一樣。最令人難忘的，還是她那銀鈴般清脆悅耳的笑聲，帶著幾分爽朗，夾雜著幾分俏皮。

　　相逢即是緣。能在茫茫人海中遇見彼此，結(jié)為師生已是莫大的緣分。榮老師很美，這奇妙的緣分也很美很美，不是嗎？

我的老師作文1500字_初一作文12

　　我的語(yǔ)文老師姓張，她是一個(gè)暖水瓶型的老師，刀子嘴豆腐心，為人正直、公正不阿從不偏袒什么人。她也是一個(gè)盡職盡責(zé)的好班主任。

　　以前我雖然很喜歡看書，但是不喜歡寫作業(yè)，更不喜歡寫作文。在三年級(jí)的時(shí)候，她，張老師走進(jìn)了我的生活。她有時(shí)候和藹可親且風(fēng)趣可愛(ài)，有時(shí)候又十分嚴(yán)厲且不茍言笑。

　　在班隊(duì)會(huì)上，她深深哲學(xué)教會(huì)我做人的道理；平時(shí)句句嘮叨告訴我要細(xì)心；次次鼓勵(lì)增加了我的自信心，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)；一次次耐心指導(dǎo)讓我愛(ài)上語(yǔ)文；一節(jié)節(jié)課堂讓我受益匪淺。

　　記得有一次我哭的很傷心，那是我第一次在學(xué)校嚎啕大哭，因?yàn)槲液秃门笥殉臣芰耍�她把送給我的愛(ài)心筆記本撕了個(gè)粉碎，那上面可是有我一筆一劃記的特別認(rèn)真整潔的課堂筆記，我還想帶回家給媽媽看。因?yàn)槲覀円谎圆缓希�她認(rèn)為那個(gè)筆記本是她送過(guò)我的，所以她要把它撕了。我認(rèn)為你既然送過(guò)我了，那就是我的了�，F(xiàn)在就這么被你撕了！我的寫的那么認(rèn)真的筆記就這么沒(méi)有了，心里特別難過(guò)，忍不住就大哭起來(lái)。張老師知道了，立刻過(guò)來(lái)把我?guī)У睫k公室，和顏悅色地問(wèn)我：怎么呢？老師早上才夸獎(jiǎng)過(guò)你最近進(jìn)步特別大，就翹尾巴啦？我還沉浸在自己的難過(guò)中抽抽嗒嗒。張老師接著俏皮地說(shuō)：你讀了那么多書，知道梨花帶雨什么意思嗎？我一聽，還有我不知道耶，立刻止住了眼淚，看著張老師搖頭說(shuō)：不知道。很是期待的等著張老師能解釋給我聽，結(jié)果張老師嘴角溢滿笑容說(shuō)：就是你現(xiàn)在這個(gè)樣子��！不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，回家問(wèn)媽媽。好朋友之間要相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，你喜歡閱讀，她做事認(rèn)真，你們兩人坐在一起進(jìn)步就會(huì)越來(lái)越大，結(jié)果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，哭的這么傷心。做事一定要認(rèn)真做人一定要豁達(dá)�，F(xiàn)在回到座位上好好想想，自己哪里也有不對(duì)，彼此道個(gè)歉，你們還是好朋友。好朋友是打不離，吵不散的。過(guò)來(lái)一節(jié)課我們兩人又和好如初，玩到一起了，沒(méi)有人覺(jué)得尷尬，一切都顯得那么自然。放學(xué)回家我走進(jìn)家門就問(wèn)媽媽：梨花帶雨什么意思呢？并告訴她早上發(fā)生的事情。媽媽敲了敲我腦袋說(shuō)：你們老師真是用心良苦，你們還這么不乖。我趕緊跟媽媽說(shuō)：我都聽老師勸了呀！已經(jīng)和好了，還和以前一樣，只是你看不到我寫的最棒的課堂筆記了。

　　這世界最溫暖的不僅僅是陽(yáng)光，還有媽媽和老師的笑容，為此我愿意做正確的事情，讓媽媽和老師的笑容多一些。在我印象中有這么幾件事情老師很生氣。

　　一次新來(lái)的張薇薇同學(xué)在星期二的午讀課遲到了，那時(shí)候我們都在安安靜靜地看書，張薇薇同學(xué)站在教室門口大聲高喊了一嗓子：報(bào)告！猶如魔音灌耳，把我們都嚇了一大跳，全都抬起頭不約而同地看向她。張老師面帶怒氣，嚴(yán)肅地對(duì)張薇薇說(shuō)：站到后面去，下課再說(shuō)。我們心里打著小鼓，七上八下摸不著節(jié)奏。老師一般都不會(huì)找新同學(xué)麻煩，犯事了也只是睜一只眼閉一只眼，大多口頭批評(píng)一下，想給新同學(xué)留個(gè)好印象。但是事情發(fā)展的空間總那么大，一下課張薇薇就被張老師叫進(jìn)語(yǔ)文辦公室給說(shuō)教了一通。嚇得我們誰(shuí)都不敢遲到。張老師說(shuō)遵守時(shí)間就是信守承諾，誰(shuí)也沒(méi)有特權(quán)。

　　大家心里一定認(rèn)為每一個(gè)學(xué)校和班級(jí)都有老師的得意門生，我們班也不列為。事實(shí)是這樣的嗎？龔雅琪學(xué)習(xí)好還是班長(zhǎng)，可是有一天龔雅琪錯(cuò)了，具體我也不知道什么事，那時(shí)候我們都認(rèn)為這事情也就算了。可是，命運(yùn)好像跟我們開了一個(gè)玩笑，我們的推測(cè)又一次錯(cuò)誤了。那天語(yǔ)文課上，張老師面色帶紅，有可能是被氣的。她叫龔雅琪站起來(lái)，用一字一頓的語(yǔ)氣說(shuō)了很多批評(píng)龔雅琪的話。我們都嚇傻了，教室里掉根針估計(jì)都能聽到具體掉哪里了。那時(shí)的張老師肯定十分生氣，因?yàn)樗�平時(shí)的聲音雖然算不上悅耳動(dòng)聽，但是也很柔和平滑。從這兩件事情以后，班上的“張粉”對(duì)張老師的欽慕之情又上了一層。張老師真的是又正直又不偏心的好老師、好班主任。

　　云山蒼蒼，碧水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。有幸我可以認(rèn)識(shí)我生命中的良師益友，她帶給我的是一生受用不盡的財(cái)富，將來(lái)我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)她們的諄諄教導(dǎo)、殷切希望。

　　難忘啊！輕盈的背影，眼角細(xì)密的皺紋，校園里、燈光下辛勤的老師。

我的老師作文1500字_初一作文13

　　老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶，陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。

　　她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。我的學(xué)習(xí)不是很好�？申惱蠋熃邮趾蟛�沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧啊！

　　陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

　　那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說(shuō)101頁(yè)??”

　　正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F(xiàn)在開始上課�！崩钐煸�站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子�。　崩蠋煹脑捵屻露�的我很感動(dòng)，

　　這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！

　　我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

　　老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋煟�記得我英語(yǔ)成績(jī)并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學(xué)校里我的英語(yǔ)成績(jī)總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行，有請(qǐng)家教的，有賣課外輔導(dǎo)書的??但對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法。在新概念期中考試的前一天：

　　“嘀鈴鈴?”媽媽的手機(jī)響了，居然是鄧?yán)蠋�，�?jīng)過(guò)一番談?wù)摵螅瑡寢尠盐宜腿チ诵聳|方，說(shuō)要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)鄧?yán)蠋焻s不一樣，她很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他，她也不會(huì)泄氣！到了新東方，鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口，媽媽把我送到教室回去了，鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。

　　鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇�，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了鄧?yán)蠋熁丶伊�，她那滄桑的背影。是我十分感�?dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。

　　考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒，觀察著我??考試考完了，鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來(lái)到了教室，開始報(bào)成績(jī)了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄�苦心。�?bào)到我了，鄧?yán)蠋熣f(shuō)道：“這次要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細(xì)的看了起來(lái)，回家我把這件事告訴了媽媽，她說(shuō)道：這個(gè)不是你的功勞，而是鄧?yán)蠋煹墓�勞，你要好好謝謝她，沒(méi)有一個(gè)老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧?yán)蠋煛?/p>

我的老師作文1500字_初一作文14

　　我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，那是我家附近，那是很大的學(xué)校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛(ài)。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗�像媽媽那樣呵護(hù)著我們。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班的張榮源上午放學(xué)后，趁四年二班的同學(xué)不在，拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái)。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道后，立馬讓我?guī)�兩位同學(xué)到辦公室，問(wèn)清了事情的起因，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了，你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎？”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，李老師拿出5塊錢，對(duì)張榮源說(shuō)：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子�！�

　　我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧，當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)辦法，李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我。在等姥姥的時(shí)候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久，還不見姥姥來(lái)，李老師說(shuō)：“算了，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。

　　半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來(lái)，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心他們。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間步入高中，老師你還好嗎？三年前的金秋季節(jié)，您給我們的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”給了我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來(lái)了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。

　　你習(xí)慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚(yáng)，使我們不得不愛(ài)上你的數(shù)學(xué)課堂。你習(xí)慣在圣誕節(jié)。，給同學(xué)們每人發(fā)鮮紅的圣誕帽，畢業(yè)后闊綽的請(qǐng)我們吃飯，無(wú)論經(jīng)濟(jì)是否剩余，你總會(huì)習(xí)慣說(shuō)“兄弟姐妹像雪花”可我們拐個(gè)彎笑你土的要掉渣。

　　課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語(yǔ)歌，鄰班同學(xué)說(shuō)她經(jīng)歷了什么，我們便小心的詢問(wèn)了語(yǔ)文老師，原來(lái)是你上了東北師大畢業(yè)后，為了供弟，妹考上大學(xué)，就放棄了學(xué)校保送繼續(xù)求徒的機(jī)會(huì)，心甘情愿的當(dāng)上了中學(xué)教師，我們有人說(shuō)你傻，有人說(shuō)你偉大，可你卻又習(xí)慣的說(shuō)兄弟姐妹像雪花。

　　經(jīng)歷了這些的你卻依然在課上風(fēng)采依舊，板書有板有眼，思路清晰的透徹的樣子，使我們超越了難以跨越的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。粉末飛揚(yáng)中，時(shí)日三年，你的弟，妹們，早已走入了理想的大學(xué)。你常對(duì)我們說(shuō)，希望我們能像她的弟妹一樣實(shí)現(xiàn)我們的理想，還說(shuō)，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上，化成水，就再也分不開了。我們相信，那是您的肺腑之言，說(shuō)出的話分量是多么的沉重……

　　路邊高大的白楊，在風(fēng)中晃動(dòng)細(xì)碎的綠色樹葉，發(fā)流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的映射下發(fā)出微弱的光澤。清涼的夜風(fēng)呼嘯著蔓延過(guò)來(lái)，讓人感覺(jué)更夠滑翔其中。散發(fā)著銀白色深邃氣息的淚珠悄無(wú)聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方。

　　Timeflies!光陰似箭，如今我已經(jīng)邁入了吉大附中，當(dāng)您再一次滿懷深情地迎來(lái)了我們這群看你的孩子，您一定覺(jué)得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對(duì)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那群愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)打鬧的孩子。幼苗吸收著陽(yáng)光雨露，加上勞動(dòng)者的辛苦栽培，怎能不發(fā)芽滋長(zhǎng)呢，您的教導(dǎo)，我們不曾偏離過(guò)，三年，我們?cè)谀�的包容中長(zhǎng)大。但一次次在你生日時(shí)來(lái)看你的我們，總是心里為沒(méi)有給您準(zhǔn)備禮物而羞愧，但我知道“尊師不一定要送禮”。知心實(shí)話對(duì)您訴說(shuō)，再深情地加上一句“老師好!”您大概就已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲蚁嘈牛�您從未向我們奢求過(guò)給您什么。

我的老師作文1500字_初一作文15

　　群山環(huán)繞，綠樹成蔭，山村如同一個(gè)可愛(ài)的嬰兒安臥在一條清澈的小河旁。山村很小，走十幾分鐘就可以從村的一頭走到村另一頭。村路曲曲折折向山外延伸而去，順著小路向北走是一個(gè)小山包，小山包的旁邊是一個(gè)很大的打谷場(chǎng)，打谷場(chǎng)的旁邊有幾間灰色大瓦房，這就是我們的小學(xué)校。校舍盡管顯得寒酸而土氣，但在那個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的時(shí)代已經(jīng)是好的房子了。房子的白色墻壁由于風(fēng)雨的侵蝕而大多剝落，露出青色的石塊，窗子上的玻璃已經(jīng)所剩無(wú)幾，沒(méi)有玻璃的地方用報(bào)紙糊了起來(lái)，只是報(bào)紙已泛黃。每天朗朗的讀書聲從這破舊的教室里傳出來(lái)，和著雞鳴狗叫聲在小村里回蕩。

　　我兒時(shí)最美好的記憶從這里開始，它承載了我許許多多的夢(mèng)想和希望，每當(dāng)想起它，兒時(shí)的情景就一一展現(xiàn)在我的腦海里，記憶的大門一旦打開，小學(xué)校發(fā)生的一切就如同潺潺流水傾瀉而出，老師同學(xué)的音容笑貌不斷呈現(xiàn)在眼前，而一個(gè)高大堅(jiān)實(shí)的身影在我的眼前逐漸清晰起來(lái)。

　　他是我的啟蒙老師，名叫夏雨，那時(shí)候他三十七八歲，平頭、長(zhǎng)方臉，身穿一身干凈整潔的中山裝。夏雨老師高中畢業(yè)在村里當(dāng)了幾年會(huì)計(jì)，因?yàn)閷W(xué)校里缺老師就被村里安排到學(xué)校當(dāng)了一名拿工分的民辦老師。記憶中夏老師臉上總帶著微笑，好像在他生活中永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱一樣。那時(shí)候每個(gè)教師教一個(gè)班的學(xué)生，擔(dān)任一個(gè)班的全部課程，一個(gè)老師一教下來(lái)就是五年，直到把學(xué)生教到升入初中為止。

　　夏雨老師上課很認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，每學(xué)一篇課文，都要求學(xué)生熟練朗讀，很多課文要做到背誦如流的地步，他教過(guò)的課文自己幾乎全部能背誦下來(lái)，他講起課來(lái)聲情并茂，極具感染力，聽他的課是一種莫名的享受。夏老師很注重趣味教學(xué)，他總是在講讀課中穿插一些成語(yǔ)故事和人物典故，講起故事來(lái)繪聲繪色，把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)豐富多彩的人物世界，鬧海的哪吒好可愛(ài)，黑旋風(fēng)李逵真威武，老周扒皮太可惡……一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，給處在信息閉塞、知識(shí)匱乏時(shí)代的孩子們無(wú)盡的精神享受。

　　夏老師寫一手好毛筆字，一到快過(guò)年的時(shí)候家家戶戶都拿來(lái)大紅紙讓他寫春聯(lián)，課余時(shí)間辦公室里就支上一張大桌子，夏老師就開始了一年一度的寫春聯(lián)工作，從裁紙、研墨、書寫，忙得不亦樂(lè)呼，我們這些小不點(diǎn)兒就會(huì)主動(dòng)去幫忙，不一會(huì)兒屋子里就擺滿了火紅的春聯(lián)。書寫春聯(lián)的時(shí)候夏老師總不忘教我們每個(gè)字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)，怎樣才能把字寫的具有漢字的美感。久而久之在夏老師的言傳身教下，我們班有很多同學(xué)都寫一手漂亮的毛筆字，過(guò)年的時(shí)候孩子們也學(xué)著夏老師的樣子也給自家寫春聯(lián)，那種成就感就別提了。

　　對(duì)于山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)勞動(dòng)課就是生活的一部分，生產(chǎn)隊(duì)的打谷場(chǎng)就在學(xué)校邊上，秋天玉米收獲后堆滿了整個(gè)場(chǎng)院，夏老師就帶著我們給生產(chǎn)隊(duì)扒玉米，扒開的玉米用玉米皮兩個(gè)系在一起，然后用繩子捆起來(lái)吊在場(chǎng)邊的木架上。搓繩子是夏老師拿手的絕活，潔白的玉米皮在夏老師手里捻動(dòng)著，不不一會(huì)兒就像變戲法一樣兒，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子就完成了，于是一捆捆玉米被整整齊齊的吊在了架子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一排排玉米垛金燦燦、亮堂堂立在秋天蔚藍(lán)的晴空下，渲染著豐收的喜悅。

　　那時(shí)候農(nóng)村生活是清苦的，特別是身處山區(qū)的民辦教師拿著微薄的工資，擔(dān)任著繁重的教學(xué)任務(wù)，是那種義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)逼他們成了教學(xué)中的多面手，盡管他們工作中存在著或多或少的不足。夏老師就是這樣一個(gè)偉大而平凡的好老師，他盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　后來(lái)由于學(xué)校布局的調(diào)整夏老師和其他很多民辦老師一樣帶著許多不舍和眷戀離開了我們的教師崗位，他們成了地地道道的農(nóng)民。

　　時(shí)光流淌到20xx年，國(guó)家對(duì)曾擔(dān)任過(guò)民辦教師的人實(shí)行養(yǎng)老補(bǔ)助，夏老師也在補(bǔ)助范圍內(nèi)，我想令夏老師他們倍感欣慰的不僅是國(guó)家、社會(huì)對(duì)他們的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，還有對(duì)它們?cè)��?jīng)為山區(qū)教育付出的認(rèn)可。

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