老師，對不起作文（通用38篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師，對不起作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，對不起作文 篇1
冷風吹吹，秋天落葉。
初中的生活如程序似的進行著，秋天的落葉落滿了一地，看著校園里的一切，沒有一絲生機。坐在教室里，安靜的坐著。看著老師那熱汗淋漓的面孔，聽著那熟悉有陌生的話語。叮鈴鈴……下課了，同學們像瘋了一樣的跑了出去，班級里只剩下兩三個人。老師走了，看著老師漸漸離開的身影，嘴巴微微的張了張，嘴邊想叫住老師，卻怎么都開不了嘴。
那一天，天氣比以往的明媚。第一節課是數學，下課后，老師叫我們上交學習資料，把資料交給組長后，就回到了座位，趴在那里，一動不動的假眠了起來。下午輔導，老師把資料發了下來，沒有我的，等老師發完后老師說沒有資料的'去數學辦公室去拿。原來和我一樣沒有的還有很多。和同學們一起去了辦公室，到了門口，沒有一個人走進去，我們大多人都不太敢，直到老師發現我們后，把我們叫了進去時，我們才一個一個的走了進去。走到老師的辦公桌，老師正在和其他同學講話，左右看了看，發現，在我背后的桌子上有一個茶杯，突然，前面的人一個轉身，碰了我一下，不小心把茶杯碰到了地上。啪，摔碎了。幸運的是沒有人發現是我弄的，老師不知道是誰弄的，就隨口說了說：算了，算了，老師們叫我們拿著資料回班級，可是，在老師轉身的一瞬間，我清晰的看見了老師眼角的濕潤。
后來，這件事一直埋在我心中，到了初二，本來我們是不換班級和老師的。可是，我們的數學老師被學校調到了其他學校，當我知道這個消息時，我不知道怎么了，很想把那件事說出來，對老師說聲對不起。
到了晚上，買了一個茶杯和一個禮物盒，包裝起來，寫了一封信，本來想明天偷偷的放在老師的辦公桌上的。可是，到了第二天上午放學，老師都沒有來學校。這一天就這么過去了，最終，老師還是沒有來。
今天是老師走前的最后一天，來到學校，發現數學老師還是沒有來，不過來的是一個新的數學老師。下課后，新的數學老師把我叫到了辦公室，發現，這個辦公室沒有其他人，只有這位數學老師。老師見我來了后，沒有和我說話，只給了我一封信，就叫我走了。放學后，回到家，爸媽都在外地，沒有人，打開了信封，發現是以前的數學老師寫的。
（孩子，在伱上初一的時候，老師把你們叫到了辦公室，你還記得嗎？那時，我知道是你打碎了我的茶杯，那個茶杯是我過生日時，我女兒送給我的，只是被你打碎了，后來，我一直等伱向我承認錯誤，和我說聲對不起，只是，伱到了初二，還是沒有和我說。我相信伱是有勇氣和我說的，伱也可能是不好意思，只不過，老師從來沒有怪過伱，沒有厭惡伱，我相信伱一直都是我心中那個最聰明，最禮貌的好孩子。）
伱的數學老師。當我讀完老師的信后，我的眼眶紅了，兩股熱淚盈眶而出。
在心中默默的對老師說聲：老師，對不起。
老師，對不起作文 篇2
剛剛踏入初三，我沒有任何的心理準備，我只想用初三來證明我自己，可是對于我，卻談何容易。
我的性格浮躁，而且做事三分鐘熱度，我又能堅持多久。可是因為她，我敬愛的老師，我一次又一次與自己的叛逆戰斗著。
剛剛開始，我還是很認真的，上課認真聽講，回家認真完成作業，大概堅持了一個月吧，我就熬不住了，開始敷衍。那個大課間活動是她第一次請我吃毛栗子，雖然有點疼，我知道她是為了我好。
同學其實也看在眼里，其他老師批評我，我總是很不服氣，唯獨她，我一句怨言都沒有，我真的很喜歡她。
我跟她的關系也很好，還經常在網上聊天，她對我的好，我早已銘記在心。因為上課總是開小差，她總是不經意的叫我回答問題，雖然多數我都是很惶恐的站起來，可她也還是原諒了我。眨眼間就迎來了期中考試，那次考試，我知道，我讓她失望了，因為之后她真的沒有再像之前那樣對我。為了告訴她，我不是那么差，從來都不回復習的我，竟然在期末考試前看了好幾遍的書和考卷，或許是老天看到了我臨時抱佛腳，給了我面子，讓我考好了。當我高興地幾乎快要瘋狂的時候，她卻說“你這次只是運氣好而已！”，一盆冷水讓我凍得瑟瑟發抖。
我的話很多，經常去打擾她，她也跟我說過，只是我總是忍不住的想去和她聊天。或許是為了不讓我傷心，她也就應付著我，我可以感覺到，下學期的她，變了。雖然還是和以前一樣，喜歡嘲笑我，但是經常卻變成了偶爾，我知道她很忙，我卻還要去減少她的休息時間，“老師，對不起！”
我想要告訴她，我不會讓她的付出白費，我會努力地，只是我一次又一次的`輸給了我的叛逆，讓她看到我最最不好的一面。
中考結束后，我問她“畢業了，您還會理我嗎？在您心里除了那幾位好學生，真的有我嗎？”
“你說呢，我還是會理你的，要是沒你，我早就不理你了。”
您答應過我，可是現在，在這個馬上就要開學的日子，您已經好久都沒有理我了，我真的沒有勇氣去接受更高的教育和挑戰，我真的對您產生了依賴性，我真的想您可以繼續教我。我知道自己的人生要自己去走，他人只是為你指點，不會替你去走，坎坷也需要我自己去體會，我只是希望您還可以像以前一樣，偶爾再陪我聊聊。
我去看了我們的聊天記錄，我哭了。我知道我對不起她，我讓她失望了。接下來，我一定會努力的，我敢保證，我已經戰勝了我的叛逆，我希望三年后我可以快快樂樂的來見您，告訴您，我考上了我理想中的大學。
老師，對不起。
老師，對不起作文 篇3
“叮叮……”一陣急促的鈴聲，我們迎來了下午的第一節課。英語老師如期出現在教室門口，大家心里一沉，個個及不情愿的打開英語書。并不是我們討厭英語老師，而是英語太難記了，往往是今天記明天忘，大家都沒有了學習的興趣。英語龍老師站在講臺上大聲的說：“這節課考試第二單元。”我們當時就冒冷汗，我們大家都知道，第一單元我們考的很差，老師早就說了，要我們好好復習，力爭二單元考好，可我們并沒有好好復習啊。咋辦呢？
一場考試正在進行著。我還好好復習了一下，可仍有些題目我做不到。轉身看看那幾個男生，早就擺出了一副死豬不怕開水燙的架勢。果然，英語成績浮出水面，比一單元還要差。英語老師當場臉都氣白了，她問那幾個交白卷的男生為何做不到，結果他們站起來直接說：“記不住就是記不住，有什么辦法？”老師看著他們，一句話沒說，將卷子扔在將桌上，含著眼淚跑出了教室。可那幾個男生卻一臉的無所謂。
不一會，語文老師出現在教室門口。語文老師平時總是笑容滿面，可今天卻是一臉的怒容。他高高地站在講臺上看著我們，好幾分鐘過去了，語文老師一句話不說，我們連大氣都不敢出，我們靜靜的等待著暴風雨的來臨，老師終于開口問是咋回事，我是英語課代表，只好站起來，將事情經過告訴了老師。老師問我們：“為什么要學英語啊？”是啊，我們學英語還不是為了能掌握一門技能，長大后好有所作為啊！老師又問：“英語老師要你們學好英語是為了她自己嗎？”我們低下頭。
接著語文老師告訴我們：英語老師為了讓我們學好外語，可以說想盡了各種辦法，每次教我們讀單詞，她總是很大聲，一堂課下來，老師的`嗓子總是嘶啞的，在英語老師的屜子了常常放有潤喉片，老師經常大把的吃潤喉片。聽到這里我的眼淚都快要出來了，那幾個男生也低下頭。我在心里默默地喊著：“老師，對不起！是我們辜負了你的期望。”語文老師給我們講了鐵杵磨針的故事，并告訴我們：英語是一門難學的科目，正是它難學，我們才要更努力的去學，發揚不怕困難的精神，去戰勝它。只有我們去努力了，就一定能取得好的成績。接著老師給我們下了個死命令：讓我們在早自習時提前起床半個小時來記單詞，一個也不能少。同學們異口同聲的說：“我們一定要把英語學好，不再辜負老師的期望。”老師對那幾個男生提出了嚴厲的批評，他們都表示自己錯了，以后再也不這樣了。
語文老師讓我把卷子拿給英語老師。當我來到辦公室，看到英語老師還在傷心，我心里很不好受，當時多想對您說聲：“老師，對不起！”可我又沒有勇氣。只能在心里默默的念著：老師，您放心好呢，我們要用成績向您表示我們的心聲。
老師，對不起作文 篇4
年少無知的自己曾經做錯過許多事情，但是讓我耿耿于懷的就是對陳老師的那一次，我真的想說一句“陳老師，對不起”。
我的高中跟其他人的高中是不一樣的，因為中考成績的原因，我沒有進入一所正常的高中去學習，而是進入了一所職教高中，這與其他的高中是不一樣的，我們的高中要學習一些專業課程。
我們班的專業課老師是一位姓陳的老師，年齡大概在45到50歲之間，她為人很好，性格也特別好，在同學們面前，從來都是一副很安靜很慈祥的樣子，陳老師講起課來也是非常的溫柔，對于我們不懂的地方，總是反復的強調，反復的`去講，而且在課下的時候，如果你有不明白的地方找到陳老師，陳老師一定會為你認真的解答。而且陳老師特別希望學生可以私下找她去問一些問題，她認為這是因為學生的上進心。
我在班上，平時不是一個省心的學生，但是一般的時候也不會惹出一些禍來，但是一次在陳老師的課上跟陳老師起了爭執。
那一天陳老師在講課，而我在下面卻睡著了，陳老師看到以后把我叫了起來，叫我回答問題，而我卻一副不屑的樣子“我不知道！”，冷言冷語的回答了陳老師，陳老師聽到后說：“你怎么不知道呀？我剛剛講過的！”“我說不知道，就是不知道哪有你那么多話！”這是我第一次頂撞了陳老師，可能是由于剛剛睡醒的原因。這時候我看到了陳老師的嘴角在顫抖，眼睛也從以前的彎月形變成了橫直型，“你睡覺還有理了你這是什么態度？你這是一個學生的態度嗎！”這時候我又反駁道：“怎么啦？你管得著我嗎！”這一句話徹底惹惱了陳老師，但是陳老師又想打我，卻又把剛剛抬起的手落了下去，只能說了一句：“你出去給我站著去，好好反想，反想！”，隨后我不但沒有出去，而是猛的坐在了自己的座位上，繼續趴上睡覺了，這時候陳老師非常的無奈，扭頭就走出了教室，連課也沒有繼續上下去。
這件事一直深深的影響著我，也使我于心不忍，陳老師對我那樣好，可是我卻做出這樣的事情，陳老師，我真的對不起你，真的要跟你說一聲對不起，面對你的時候我不敢說出這句話，只能用這種形式跟你說一聲對不起，希望你能理解我，希望你能原諒我。
陳老師是我一直尊敬的人，可是因為這一次事情，我卻再也不敢面對陳老師，只能希望陳老師大人不計小人過，能夠原諒我。
陳老師你放心，以后我再也不會這樣了，我會好好學習，認真的聽課，再也不會與任何一位老師發生爭執了。
陳老師，對不起。
老師，對不起作文 篇5
又該上英語特長班了，我們都很高興。“叮呤呤，”清脆的上課鈴響了，李老師像往常一樣面帶微笑的走進教室。開始上課了，可不知怎么的，同學們就是管不住自己的嘴，教室里亂哄哄的。這下可把老師氣著了：“同學們靜一靜，不要說話，認真聽講。”李老師有些生氣，聲音抬高了許多。可老師說完，同學們還是當作耳旁風，似乎跟沒聽見似的，還是有說有笑。這下真把李老師給惹惱了，猛地拍了一下桌子，大聲說到：“你們家長就是讓你們來這兒玩的，誰家的錢是大風刮來的，請舉手。”李老師停了一下，接著說：“既然沒有，那說明家長是辛辛苦苦掙來的錢讓你們學英語的，那為什么不好好學？”說完，便氣呼呼地走出了教室。霎時，教室里靜的仿佛掉一根針也能聽到。
這時，班長李向博站起來，走向黑板，把黑板擦得干干凈凈，在黑板上寫下了：“Wearesorry，MsLi“這幾個醒目的單詞，這字寫的這么真誠，這么帶有錯誤感。寫完后，班長轉過身對大家說：“老師說的對，我們不能再氣老師了，我們來搞個活動，先找幾個同學來裝飾黑板，要表達出我們此時此刻的心情，再找一位同學去請老師，想盡一切辦法讓老師請回來，然后我們再集體向老師道歉，要誠心誠意，怎么樣？”同學們都異口同聲的說：“行！”于是，班長將請老師這個光榮的`任務交給了我。我走到辦公室門前，只聽見李老師對馬主任說：“唉，這班的學生真不懂事。”我這時才意識到這個任務不光榮，厚臉皮的同學才會這樣做。可我又想：“我如果不向老師道歉，老師怎么會回去給我們上課？這怎么行呢？”于是，我鼓足勇氣，推開門，大聲地喊道“報告！”這下李老師和馬主任都愣住了，我怯生生地說：“李老師，您別生氣了，回去吧。”李老師只當沒聽見，繼續和馬主任說話。這下我急了，我沒想到李老師會沒一點反應，然后我又說：“李老師，我們知道錯了，您原諒我們吧！”李老師聽我說完，站起來拍了拍我的肩膀，走出辦公室。我激動地向教室飛奔過去，我邊跑邊喊：“同學們，我的任務完成了！”老師剛到門口，同學們“唰”地一聲站了起來，齊聲喊道：“I‘amsorry，MsLi。”
老師被我們打動了，剛想走上講臺，驚奇地發現黑板上同學們那真誠道歉的杰作，竟然激動地哭了：“同學們終于長大了，不氣人了，而且還會安慰人。”老師眼含淚花地說。通過這次活動，不僅讓老師感到滿意，更重要的是我們更懂事了。
老師，對不起作文 篇6
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡樂的汗水。打開記憶的閘門，里面裝載著我無數的喜怒哀樂，他們是我童年生活中最寶貴最難忘的記憶，其中至今讓我記憶猶新卻是在四年級時發生的一件事。
那時正是一節語文課，老師在講臺上激情飛揚地“高談闊論”，同學們都聽得有滋有味，可老師講解的問題我都會，因此覺得無聊又乏味，一點也不想聽了。突然，的腦子里蹦出了一個主意：不如看課外書。“心動不如行動”，我四處張望，看了一下同學們，又看了下老師，所有人都很投入，沒人注意到我。我想：“哎，‘可憐’的'同學們呀，你們這又是何苦呢？”我一邊想一邊把手偷偷摸摸地伸進抽屜里，小心翼翼地摸索著抽屜里的書，終于找到而我的最愛——《哈利波特》，于是，我就把書放在了桌子底下，津津有味地看了起來。很快，我便忘記了老師，忘記了同學，忘記了身邊的一切。我看得癡如醉，根本沒有注意到一個可怕的“幽靈”正緩緩向我移來，不難想象，那個“幽靈”已如一座山洪快要爆發了，因為我已經感覺到有一股寒氣向我逼來，我感到全身發麻，心里像裝了幾只兔子在上蹦下跳。我惴惴不安地想：怎么辦！怎么辦呀？今天真是倒霉透頂了，在學校要聽老師所謂的“循循善誘”，在家則要挨一頓“竹絲炒肉”了。正想著該怎么樣脫身，老師猛地把我抓起來，毫不留情地把我從座位上拽了起來，我“垂死掙扎著”，可這些都是無濟于事的。
我的臉急劇加溫，我微微地抬起頭，同學們的目光想熊熊大火一樣炙烤著我，我馬上把頭低下去。雖然我低下了頭，但我仍然堅持自己的“觀點”，絲毫不覺得自己有什么錯，想“負隅頑抗”的我一下子被老師看透了，老師氣得火冒三丈，大吼一聲：“站好！”，接著便繼續上課了。
回到家，媽媽來接我，老師向媽媽說明了事情的經過，可媽媽卻不動聲色，絲毫沒有要生氣發怒的預兆。我幸災樂禍地想：哈哈，你學話呀！你告狀呀！誰聽你的呀？你這個“學話婆”！可我沒高興多久，回到家，媽媽板著臉叫我站在門口，生氣的說：“你怎么能這樣？還上課看起閑書來了，不僅如此，還頂撞老師。”接著，媽媽又語重心長地說：“孩子，學習是為自己，是不能有一點的放松的。你犯了錯誤，還不尊敬老師。“程門立雪”的故事你應該懂吧，楊時為了不打擾老師，在雪地里站了幾個小時。你呢，你是怎樣對待為你嘔心瀝血的老師的？”聽了媽媽的話，我為之一振：是呀，老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是老師的最好寫照，可我不但沒有感謝老師，還傷害了老師，我怎么能這樣呢？我陷入了深深的悔恨中……
從此以后，我懂得了老師的良苦用心，體會到了老師的誨人不倦。我想對老師說：“您不是演員，卻吸引這我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊含著哲理。在最后，我要發自內心地說一聲：“老師，對不起！”
老師，對不起作文 篇7
有些學生，在家對不起家長，在校對不起老師。我想我是在校對不起老師那種，我認為最對不起的是英語老師。
英語老師，您是我見過的最慈祥的老師，然而您的慈祥使我對您有了一種不害怕的心理。所以，真的對不起，英語老師。
英語老師，您在教我們的時候，我卻在不時地溜號。我知道您總會把簡單的單詞，在黑板上重新寫一遍，讓我們跟著寫會輕松點兒。您會時不時地瞄我一眼，我不知道您是不是在瞄我，當我看到了我就會寫一點兒。如果我沒看到，真的對不起英語老師，我忘記了您的辛苦付出。
我知道，您不想放棄每一個學生，更不想讓自己的學生考得不好，因此您才會管我們。我知道，您是看成績說話的'，如果我可以考個好成績，您應該會很高興吧！我也知道，您不愿打我們，想讓我們不受皮肉之苦就可以學會。我們對您和別的老師的評價不同，您是個好老師，您有與眾不同的教學方法。可是，在我溜號的時候，您的教學方法再好，我也是聽不進去的。對不起，英語老師，我可能是缺打了吧！
英語老師，對不起！我不知道以后您會不會改變您的教學方法，會不會放棄我。現在，我要告訴您，我也要努力了。不管以后成績是提高，還是退步，我都會永遠記著您的好。
英語老師，對不起！我想當我寫完這篇文章時，我可能會改變，我會用成績來報答您。如果您認為我在說謊，我不會怪您，我會證明我自己的。
走著瞧吧！哈哈哈！
老師，對不起作文 篇8
老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿園的您，在學生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個全校聞名的“三最”（人數最多，紀律最壞，成績最差）班級，在我們看來可算倒霉透了，但您卻無怨無悔，信心十足地走進了我們這個班。
剛開學，在您的教育鼓勵下，同學們個個都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級的現狀。這樣過了兩周，輪到我值日。這天，我6點半就到了學校，教室里不少同學都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點就要開始晨讀，也就墨守陳規沒有去管，而是埋頭看書。
這時，數學老師來到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結，可午飯時，數學老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的`眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個班干部的責任。老師，我想對您說：對不起！一千個、一萬個對不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師，對不起作文 篇9
時間過的可真快，一晃一個星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個‘振奮人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作業全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個沖進教室，同學們也陸續進班了。
“陳孚禹”，來下‘三國爭霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書寫作業、預習課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無味，記這個記那個的，多煩呀……經過一番激烈的“舌戰”，最終邪惡戰勝正義。
我“津津有味”的`和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動，埋下頭來寫作業，接著班級里是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個轉頭，霎那間，一個瘦小身材的連著一張臉，映入我的眼簾，再仔細一看，啊！是卜老師！他正在嚴肅地望著整個全班呢！在他臉上流露出的信任，這時已消失的無影無蹤……
嗨！恨不得找個地洞鉆進去，老師對我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業，可以原諒我。
老師。對不起！
老師，對不起作文 篇10
人沒有不犯錯的，媽媽常說：”即使是神仙也會犯錯，何況凡人呢！”當你犯錯時，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺，而當你犯錯時，才知道不應該這么做，那種人就叫作后知后覺，如果你在做事前會再三思考這么做會不會傷害到那個人，那么你就是先知先覺的人啰！
當你犯錯時；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過；如果你愿意承認；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過錯推到別人身上，使其被責罵，那么你就是個不知羞恥的人了，爸爸常說：”知錯能改，善莫大焉。”
曾經；有位學生考試時作弊，結果被老師發現，卻怎么都不承認，反而責怪老師，并將所有的東西摔至地面。當著老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經過父母的'勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫一篇悔過書，而那位學生就是--我；但后來我一直沒向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達我對老師的歉意，我 想對老師說：”老師對不起，請您接受我的道歉，我愛您！”
當然不是每句”對不起”都能換來一句”沒關系”，有時候；你會犯下無法彌補的過錯，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個不知不覺的人，所以；我如果有機會，我真的想對老師說：”老師，對不起！是我傷了您的心，真對不起。”
老師，對不起作文 篇11
老師，您還記得二年級的數學考試嗎？
您拿著改好的試卷，滿面春風地走進教室。我心里砰砰的跳，會考多少分呢？能不能拿到滿分呢？這還是個謎。當發到我時，我屏住了呼吸，看見前面是個一，后面是兩個零，我的眼睛睜得兩個葡萄那么大。您微笑著用手撫摸我的頭：這次考得不錯，千萬不要驕傲呀。當時我高興得恨不得大叫起來。
我喜上眉梢，轉頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的計算題和他的不一樣。我開始憂心重重，是李紅勃算錯了，還是老師沒改出來？于是便用鉛筆重新演算一遍，原來是我沒進1，老師沒有發現。
我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話，怎么對得起胸前的紅領巾和自己的'良心呢。可是告訴老師，我渴望了幾個星期的冰龍王玩具，就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進書包里了。
一放學，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買玩具。媽媽笑了笑，兩手背在后面，開心地說：早就給你買了。我迫不及待地拆開包裝，看見冰龍王兇神惡煞的樣子，像在說：你可真是個不誠實的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點也不開心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。
老師對不起，我沒把這件事告訴你，請你原諒我。
老師，對不起作文 篇12
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時候都喜歡不分場合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會開小差，上課也不怎么認真，有時我還會更你頂嘴，還會在心里責罵你，怪你讓我當面出丑，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會惹你生氣，老師，對不起。
劉子威老師，你三年級教我數學時，我也喜歡上課講話，你給我第一個提示是用你眼睛看我十多秒，第二個會說“曹霖，坐好來，別向過去講話。”我知道什么都不能事不過三，到了第三次你就會打我一下，我還會把書給撕幾頁，在書上亂涂亂畫，還會扔書。對不起，我沒尊重你，當然你也不會尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對不起。
石堂明老師，你是我今年五年級的班主任，在前幾個星期的三項評比中我的名字不少去五個，我第一次的時候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會打我，就會罵我幾句，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會更你頂嘴什么的'，對不起，石堂明老師。
老師，你們的教導我一定會記在心里，一輩子也不會忘去，壞毛病壞習慣也會一點點的改掉，努力的做好一個尊敬別人的人，我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會尊敬你們的。”這句話好像已經印在我心里了，老師你辛苦了，對不起。
老師，對不起作文 篇13
我一直很喜歡英語，只要有人提起關于英語的一點兒內容，我都會跑過去湊熱鬧。可是，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認為她很少關心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說：“小蕾，我忘了給你說一件事，今天你的.“SWEET”老師給我發了個短信，信上說她生病了，這個星期上不了課。”“哦。”我心不在焉，對著自己的飯碗發呆。“要不，給她回個短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對待你的老師呢？”我有點不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時那么關心你！”哼，關心我？我暗暗地想，她？還關心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會理我。明明說好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明說好了給當隊長的我下星期發獎品，明明說好了我可以不做練習題的。可是她都沒有兌現，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發，于是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對她有點內疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！
老師，對不起作文 篇14
老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數學考完試，您抱著一大堆考試卷進了教室，“本次考試，滿分只有一個同學，她就是周芷涵同學！”
教室里頓時掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點叫了出來，我再瞟了一眼對手龔金銘：哇哈哈，他正對著他的99.5發呆呢！正當我高興之時，您已經開始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現實中來。
當您請龔金銘來講解最難的應用題時，他居然算得和我不一樣！怎么可能，您給我倆都打了一個又紅又大的“√”。正當我疑惑時，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫錯了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我，讓我頭痛欲裂。“一定要100分，第一名，不能說，萬萬不可！”“誠實可貴，這無形的財富可重要了，一定要說出去，說出去！”我心里像打翻了五味瓶，不說吧怎么對得起胸前的紅領巾和膀子上的三道杠？說吧，不光第一名的`“寶座”拱手相讓，94分的爛成績肯定無緣前十呀！
正當我猶豫不決、十分矛盾的時候，救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過氣來，原來說謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？
老師，對不起作文 篇15
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對你說，可是都沒有說。今天早晨，我們不應該惹你生氣，也不應該不尊重你，更不應該讓你為我們操心，老師我在這里想對你說’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會為我們27個人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業給我們做，就是想讓我們的成績再提高一點;還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽點這樣就能多考點分。
你常常對我們說’你們都快升初中了，就這一倆個月了，時間已經不多了，你們現在得努力，爭取考個好的成績。‘可是，我們并沒有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會利用課余時間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對不起，這幾年里你也沒少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的`關心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習，當然也會有一些會讓您生氣的事情，可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個月的時間就要開始上初中了，但是我們會在這幾個月里認真聽課、認真學習、認真完成你布著的作業。這次我們一定要爭取考個好的成績，這樣你在我們身上所花的時間和精力才不會白費。老師，對不起!
老師，對不起作文 篇16
彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來，我很討厭她，年幼無知的我，竟傻傻的認為，是因為她，彭老師才會走的。可漸漸的，我知道了，是我錯了！小時的我是那么的愚昧無知……
上課時，我聽到董老師的提問，便故意不舉手，還在書本上亂寫亂畫，不認真學習，甚至在她的背后說她的壞話。雖然我的內心有過掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光里充滿了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學習，又或許是因為我的.態度問題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒有聽老師評講。“有的同學這次考試沒考好，心里很氣餒，那我們該怎么辦？”董老師突然問出這個問題，讓我打了一個激靈。“安慰他！”回應我的是全班的齊聲回答。“考差了沒關系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰說的，我只記得，她的眼睛正視著我，里面寫滿了真誠，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責……
董老師，請聽我在這里真誠地說上一句：“董老師，對不起！”
老師，對不起作文 篇17
默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切，不經會嘲笑自己。
四十分鐘，許多人曾努力過的時間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬，但總有落魄的一刻。
聽著你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學們都在熱情的朗誦著課文，而我卻好像是多余的。沒有那個站在講臺的能體會到“有心殺敵，無力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰會愿意這樣了！耳旁徘徊著我所憎恨的問答。在這黑暗中，已沒有人會喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！
這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）
暴風雨即將來臨。閃電一叱而過。疼痛落在麻醉的軀殼上，無所感覺。你質問我，我沉默以應。你幾言相求，我卻癡迷不回。看著你的`背影消失，靈魂卻又驚現。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。
久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因為內疚。
你的話是對的，也許我錯了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當初的無知。
現在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經被我的年幼無知所傷害的你。
不管怎樣，我都在愧疚著，誠心的說：“對不起，老師”
只怪自己當初沒有聽老師的話，現在想起也無所用了！
老師，對不起作文 篇18
轉眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時間里我沒有好好聽她的話，做了許多不好的事：沒有按時完成作業，不認真背書等等。我真想對周老師說一句：周老師，對不起！
記得三年級開學的時候，我媽帶著我去報到。剛進教室我看見一位陌生的女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來的同學都坐在里面，問了同學后才知道您是我們的新班主任。在發本子的時候，您看我臉色不好，還親切地問我是不是病了，我說沒有您才放心的。其實，那時是因為我醒得太晚，沒有吃早餐才無精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開學后，我的學習成績直線下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來越叛逆。有一次放學后，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實在不想寫，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過了一會兒，我媽來了，她問我到底想不想讀書，讀書到底是為了誰……聽了媽媽的一番話，我知道自己錯了，我辜負了老師對我的.期望。媽媽拉著我來到辦公室門口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒有開口。
今天，我借著寫作文的機會，真誠地向您說一聲：“對不起，周老師！”您關心我們的學習和生活，耐心地教我們，當我們遇到不懂的問題，您也會不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導。
老師，對不起作文 篇19
我們的語文老師鄧才平老師個子挺矮的，可你別看他個子矮，可學問還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫的一手漂亮的字，簡直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會了我。
那一天我的心情本來很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡直糟糕透了。鄧老師竟然說我的作文是從書上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語文課，我幾乎沒怎么認真聽過，只是一見鄧老師就瞪著眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時，我心里才覺得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來，鄧老師耐心細致教育我們，他上的'每一節課都十分精彩，他批改作業時也很細致，每次的作業本上總會有他的圈圈點點。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著紗布，但他卻仍然來給我們上課。看到這，我們都很感動，因此，我們比以往聽得更加認真了。那一課，我們都學得非常好，想到這，我的熱淚涌出來了。
敬愛的鄧老師，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說一聲“對不起”。
老師，對不起作文 篇20
老師，我們在這里要向您深深的表示歉意！對不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對我們說：“沒什么的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您說這句話時我們有多么的難過啊！我都差點要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！
我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實這能怪誰呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會給您惹麻煩。頓時，我們大家心里就有一個念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說了，但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現著。
當時我們在班里還商量了一件事：如果下次還有機會的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過自己學，因為她們有沒時間又不肯練，還經常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動作又要忍住自己的.“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師，對不起作文 篇21
馮老師，在與您相處的一年里，您不但教會了我們知識，更教會了我們做人，今天，我要對您說一聲謝謝，更要對您說一聲對不起!
從您教我們的第一天起，您就告訴我們，只要有不會的，就要問，如果問了后還不會，就還得問，直到會了為止。從這句話中，我就堅信，您是一個好老師。但是，我沒有記住這句話，更沒有起到班長的作用，沒有起到帶頭作用。為了爭取這一點玩的時間，不會的，還是留著不問，到六年級后，我才知道，放著老師在這兒不問，我有多么愚蠢。
馮老師，您還記得嗎，臨近期末考試時，您讓我把大家做的卷子收起來，第二天把參考答案發給大家。可是有些搗蛋鬼偏偏又忍不住了，就從我手里把參考答案搶了過來，我很生氣，本以為向您告狀，您能把他們收拾一番。可是，您卻當著這么多老師的面，把我狠狠的痛批了一頓，說我還不如聘請個人來替我。我當時又生氣又無奈。在回家的路上，我向好朋友倒了一肚子的苦水。第二天，您沒有批評我，把不夠的到隔壁班拿來補上。回家后，我自己好好反省了一下：其實，您也是為了我好，您也是要我知道，作為班長，我就應該負責，應該有能力管住同學。我真后悔當時說您的不是!
馮老師，謝謝您在這一年里所傳授給我們的所有知識，道理。更對不起的是，我們讓您失望了，您的.辛勤，換來的卻是我們考得全年級倒數第二名的“好”成績。
不過，您放心，六年級，我們一定不會讓您失望的!
老師，對不起作文 篇22
我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我才對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之后需要判，有幾個學生幾道題怎么做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終于有三個差等生修改超過了幾十次！老師終于忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們為什么不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對待疼愛我們的老師呢？
放學了，我第一個沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的.字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，并畫上愛心，不知為什么，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動的說：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！
老師對不起別傷心了！
老師，對不起作文 篇23
在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一拉著我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師。
我在小學的時候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之后，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時間當我們聽到這消息的時候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實。所以我們擦干了眼淚從新象原來一樣每天開開心心的過著。
直到一天，老師沒來學校，我們去了她家里才知道她去世了……后來，我們一個班的同學都經過了2個星期之后才恢復狀態。老師，你在天國過得好嗎？老師，對不起。有件事沒和你說清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一群學生來到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡著了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業本用紅筆改了，在那時不小心碰到你口杯。里面的水倒了出來，把一些本子給弄濕了。我一時慌了，不知道該怎么辦，只好先走為上策。
走了之后，還想老師知道了會不會罵我？第二天到了，老師你不但沒有罵我，還說：同學們，很對不起哦，可能我返回桌子上的.作業本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊
老師，你知道嗎？那時，我哭了，我為你的話而感到慚愧……老師，對不起，學生真的很對不起你啊，你在天國聽得到我的闡述嗎？對不起，老師！
老師，對不起作文 篇24
我記得好幾次，我們班都被體育老師點名留下，只為踏步那么一件簡單的事。而且是在全班面前，我剛開始是覺得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺得體育老師是故意留我們班下來。再說了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這么多次。
當我和同學們都回到班里的時候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無緣無故留我們下來的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開始“恨”那個體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的.真的有那么差嗎？所以第二天早上的時候，我跟老師說肚子痛。可是沒想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說話，有的竟然大模大樣的走“老爺步”
看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來，這次回來，李老師好像對我們徹底失望了，那時的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學產生了反感，我覺得要不是我們沒有做好李老師也不會一次又一次的勸我們，要不是我們沒有做好小張老師和顏老師也不會一次又一次的丟臉。但有人還在那里說老師怎么怎么樣，我覺得我們真的一點也不能怪老師，本來就是我們沒有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會再有這樣的情況而來，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您說一聲：對不起！
老師，對不起作文 篇25
看著你臉上的喜悅因我的一句話而退去；看著你臉上的失落因我的一句話而蔓延；看著你期待的眼神因我的一句話而暗淡。我感到不安，感到自責，感到愧疚。我只能默默地躲在角落里說對不起。
老師，對不起。比賽那天我并沒有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機會給了我，我暗暗發誓不會辜負你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開玩笑。比賽那天，我找錯了地點。我在那錯誤的地點等待，我還天真得以為是我來早了。結果卻是我錯過了比賽！我不敢想象你失望的眼神，因為我也好難過。我知道老師不是故意告訴我錯誤的地點的，是我自己太笨了，我為什么會冒出那么可笑的想法呢？我為什么選擇了等待？我明白機會是不會自動找上我的，卻也只能是明白，最后機會在我眼前走過。
老師，對不起。我也想證明自己可以在某一點上自命不凡，我也想看到自己的名字和老師的名字可以在光榮榜上熠熠生輝，我也想用自己的'努力回報老師的期望，我也想……只是上天只給了我想的分，現實把我的夢，把老師的期待一起擊得支離破碎……
老師，對不起。我只能默默跟你說對不起。我沒有勇氣面對你，我沒有勇氣跟你說對不起，我知道我的對不起很沒用，我知道我再多的懺悔與悲傷都無法抹去歷史留下的痕跡。我的對不起回蕩在我內疚的心間，我的對不起響徹在寂靜的夜深，我的對不起寫滿了我整頁的詩篇。我以為我可以勇敢，卻發現你的眼睛已成了我無法翻越的山。
老師，對不起。你給了我一個美麗的期待，我卻把它放飛了。對不起，你會原諒我嗎？
老師，對不起作文 篇26
我們新來的音樂老師康老師是一位大學生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時候也像在訴說故事一樣，反正我挺喜歡音樂課的。但可能是我們覺得他太好說話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個人在聽，終于，這次老師忍無可忍了。
這節音樂課，老師讓我們完成黃老師布置的作業，全班歡呼，而我卻有些不高興，因為畢竟音樂課難得嘛！沒辦法，還是做吧！我正專心致志地做著，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔心地看向坐在講臺上、被同學們視為空氣的老師，他的眼睛里仿佛早有一股無形的怒火。我又有些擔心地看向同學們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風生。“完蛋了！”我在心里想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來！”只見林澤勛有些緊張地站起來，緊接著，便是老師的一頓痛罵。這時候，黃老師推門而入，板著張臉，而怒氣沖沖的音樂老師甩手就走，望著他的背影，我真的'有股沖動想上去跟他說聲“對不起，老師！”就這樣，我們的這節音樂課成了站立課、坐直課和教育課。
回想我們上音樂課時的點點滴滴，確實，我們真的辜負了老師對我們的殷切期望。現在想想，我好后悔：后悔為什么沒有珍惜每一堂音樂課？后悔為什么不好好珍惜這位音樂老師？后悔為什么不提醒同學好好上音樂課？后悔……老師，對不起，真的很對不起！您這么辛苦地每次趕來給我們上音樂課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對不起！
對不起，老師！真的對不起！
老師，對不起作文 篇27
激烈的廣播操比賽已經開始了。我班同學整裝待發。
經過多時的等候，我們開始比賽了。
我的心狂跳，擔心等會會出差錯。在昨天，我還在房間里練了很久呢！隨著音樂的響起，我開始做操了，開始還挺順，但到了踢腿運動，我出了差錯。我比其他同學快了一拍。看上去會不齊。當時，我心一愣，但很快又恢復了，想：他們應該看不出來吧！錯了，不知是他們看出來了，連老師都看出來了。
回到班級，老師批評了我。說我有一節做的太快。使得，那時，我只想著連貫，沒想到聽節奏，導致我翻著一大錯。
很快，到了第四節課。體育老師前來公布消息，我班只得了第三，與第二只差了一分。當時，我聽這話，仿佛晴天霹靂，我很自責，也很內疚。如果我當時慢那門一些，就有肯能拿第二，甚至更好。
中午，我走到黑板報前面。欣賞著報上的'漂流瓶，我背后的一群女生論起手就朝我打來。我很火，剛想爆發。一位同學開口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長！”我聽著這話，心里極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽著他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊，我忍了忍。
回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來。我也是人，我也有自尊心。同學們的這些話我很傷心。看見我哭了，一位女生連忙過來安慰我：“你別哭，他們說你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會拿第一嘛？”聽了這些話，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒有她這些話，我一定會生不如死。
午睡課，我反思了很久……
同學們，老師，對不起，我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽，我一定會努力對待的，不信？走著瞧！
老師，對不起作文 篇28
今天，爸爸有事得早走，我有不想走著去上學，只好早早地起床坐爸爸的車去上學。這時，晨霧還沒有散去，校園里靜悄悄的，老師和同學們還沒有來。突然，一個熟悉的身影出現在校園里，正向英語辦公室走去。
怎么這么早就有老師來？一向好奇心強的我悄悄地跟過去，仔細一看，原來是我們的英語老師孫老師，咦？孫老師不是病了嗎？不在家休息這么早來學校干嘛啊？我心想：一定要探個究竟。說不定還能抓住你的小把柄，誰叫你上回在課堂上罵我還打我哩！報仇的機會來了。哎？沒個證據誰信我啊！呵呵！我拿起手機準備把一切記錄下來拿給同學們看。
走近一看，孫老師正在備課，她把所有重點都圈住，一遍一遍地朗讀生怕上課教錯我們笑話。這個句子的形式，什么類型的，重點在那……都要寫到書上。我聽見老師還時不時傳出咳嗽聲。等老師去衛生間時我跑到老師桌旁，翻開老師的熟，上面密密麻麻的'地記著一大堆重點。我的心不禁顫了一下。
我跑到教室，把平日里不尊重老師的人聚在一起，把我拍下來的短片放給他們看。看完之后一個個慚愧的低下了頭，我叫他們每個人給老師寫了一封道歉信，我也不例外。
我的信是這樣寫的：
孫老師：自那天您上課批評我之后，我對你一直充滿仇恨，覺得你是那么不進人情。可在今天，我知道您的辛苦，不禁對你肅然起敬，您是那么認真，我辜負了您的一片良苦用心。現在，學生想發在內心的對您說聲：對不起，老師！
老師看到這封信后給我們上課的勁頭更大了，我們這次考試還得了全年級第二呢！
老師，對不起作文 篇29
再過幾日便是一個對老師們來說的特殊的日子——教師節。然而，在同學們興高彩烈的商量著送老師什么禮物時，我卻忐忑不安。
那年教師節，我和往常一樣，準備送每個老師一朵康乃馨和一張賀卡，然而，因為我的過錯，害您被學校處分。
那天，我把康乃馨和賀卡放在講臺上，給您一個驚喜，但是，出乎意料，今天竟然有校長來聽課，發現講臺上的康乃馨和賀卡，您默默的放在一邊，打開多媒體，結果機子出了問題，經專業的老師檢查時，說：“機子進水了。”每個人都很吃驚。我，也是一樣。校長一聽，便發覺進來時講臺上有一枝康乃馨，杯子的周圍還有水，便神色嚴肅的把您叫到了一邊，您的臉色很難看，我也沒想到事情會變成這樣，聽見校長嚴厲的批評，我心中的愧疚感更強烈了。中午，處分出來了：學校決定由張老師全權負責。頓時，我的心跌入了黑暗的深淵。
第二天，您的臉色很蒼白，整個人在一夜之間衰老了許多。疲憊的神色顯而易見，您卻依舊微笑著像往常一樣上課。
老師，我敬佩您，您的'內心是如此堅強，無論何時，發生了什么事，您依舊微笑著面對一切，看到您疲憊的容貌，我內心無比愧疚，本來是屬于您的教師節，我卻讓她變得如此糟糕，但是，我卻說不出口，那枝康乃馨是我送的，因為我沒有勇氣，我害怕看見您失望的眼神，那代表您對我的失望，對我失去了信心，我不想也不能，所以……
老師，對不起!都是我的錯!一切罪惡的開端都是由我引起，是我在無意間犯了大錯，還連累了您，讓您感到痛苦，這幾年來，我每天都在自責，又是一個特殊的“教師節”啊!
老師，對不起!
老師，對不起作文 篇30
合唱隊結束了，卻沒取得好的成績。難免會使人有點失落，余老師卻鼓勵我們說：“不錯了，不錯了。他們練了兩年了，我們才兩個星期，已經相當不錯了。”可我們卻在第二天把這位堅強的老師氣哭了。
星期五到了，同學們的心情也好了很多，因為可以回家放松兩天了。星期五，我想大家肯定都想高高興興得回家去。可我們今天全班同學直到放學了也沒高興起來。因為我們今天做了不應該做的事情。上午第三節課是音樂課，我們像往常一樣排著隊來到了音樂教室。余老師先讓我們唱一唱剛學的.歌曲《銀杯》，我們不但不認真唱，還講起了話。于是，余老師就抽查，一個一個唱。余老師先抽查的是許一，余老師在上面彈鋼琴，許一唱著，可是所有人都聽不清，聲音感覺和蚊子差不多。余老師沒多說什么，做了個手勢示意坐下吧。接著又叫了兩個同學都不會唱，到最后一個同學的時候，余老師終于忍無可忍了：“你們怎么在學的，學了那么多天了，到現在連唱也不會唱！”余老師看我們聽也不聽，于是低下了頭，沉默著。我們卻視而不見，繼續講話。終于，紀律委員說：“別說了，余老師都生氣了！”局面這才有所好轉，接著值日班長和班長也出馬來鎮壓大局，此時已經沒人敢說話了。同學們商量了一下，讓王易和高卓挺去跟余老師上臺道歉。可余老師卻沒有一點反應，他們只好無功而返。然后又有許多人上去求情，可都沒有奏效。到了最后，余老師頭也不回地走了，我們卻依然留在音樂教室……
在這里，我代表我們全體同學向您道歉：“對不起，余老師！”
老師，對不起作文 篇31
每次，依稀可以看得到您在科學室準備材料的身影，看著您忙碌的身影，我感動不已；每次，看到你從教室里忙進忙出，雖然辛苦似乎很快樂的樣子；每次，看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。
每次來到我們班上科學課的時候，您是一種擔心而又緊張的'樣子。這讓我很憤怒。為什么呢？我們班是全校“聞名”的班級，每次整理紀律都要好半天。有時老師氣憤了就揪了那幾個搗亂的調皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。
而，每次，您來上課的時候，他們是多么的調皮搗蛋啊！掀起班里一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過分的還叫起了您的名字……
此時，您的眼里流露出的是什么呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止，輕輕地說：“好好學科學，這個時代不能離開科學！”他們呢？是怎么對待您的？他們用隨意的眼光斜視著您，還裝出一副囂張的樣子……
每次您來我們教室上課的時候，總會發好大的火，但是，卻從不批評他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對嗎？可是，您知道嗎？當您走的時候，他們卻又在您的背后取外號，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學生怎么能這樣呢？”
可是，我做不到，他們根本聽不進去，說了也似乎是對牛彈琴。他們的學生形象已經磨滅，取而代之的是流氓的樣子！
每次看到您的憤怒的神情，卻又無可奈何，我很難過。您的眼神是那樣悲傷，無法用語言流露的……
我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們說一聲：“對不起，科學老師！”
老師，對不起作文 篇32
在甜筒升三年級的時候，他們的體育老師換了，他常年板著個臉，從來都不笑一下，當然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因為那是一個夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂著太陽一圈又一圈的跑著，盡管已經滿頭大汗，沒跑多久突然有一位女同學摔倒了，甜筒看見了連忙去把他起來，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說：＂沒事，只是破了點皮，還能繼續跑。“甜筒瞪了老師一眼，沒有聽老師的，把女同學扶到了醫務室檢查，醫務室的'奶奶說：”她中暑了要多多休息。“甜筒聽了連忙把他扶回教室，從那以后，甜筒就非常討厭那個體育老師。大家知道了，非常討厭。
又有一次上體育課，甜筒說：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒有下去。大家站在窗臺看著老師，老師走過來抬頭望了一下，但是并沒有上來，而是坐在旁邊的椅子上。沒過多久，班主任看見了，班主任似乎知道我們在想什么。班主任進到我們班來說：＂你們為什么不下去？“大家都嘰里呱啦地說了起來。老師說：＂其實你們錯了，體育老師的故事，你們還不知道。”我們大家疑惑地搖了搖頭，嗯？“老師你給我們說說看。”同學們說。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個孩子，因為他鍛煉過少生了重病，醫院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學們，老師，這樣做都是為你們好呀！”同學們聽了頓時他卻鴉雀無聲，好像聽見了體育老師的心聲。甜筒站起來說：“大家還等什么，快下去呀！”大家回過頭來趕快往下跑。到了下面大家說：＂老師，我們來晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。
老師，對不起作文 篇33
程應潔老師是我們的生物老師，她個子不高，胖胖的，說得一口標準的普通話，如果她沒說自己是老師，我就會把她當成新轉來的“女同學”。
當程老師第一次給我們上課時，我和幾個同學不約而同地想去煞煞她的威風，俗話說：新官上任三把火。她只是把我們叫起來罰站，五分鐘之后，就讓我們坐下來繼續聽課。我和其他幾個同學笑了笑，原來她只有這么一點點本事，我們摸清老師的'底細后，膽兒慢慢地壯大起來，人也一天比一天張狂起來了，好像這就是“我們的地盤，由我來做主”。老師也拿我們無可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那么的自由，那么的舒松。有的私自換位置，有的吃零食，有的還故意鬧出一點事故來……
那個時候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時，葉老師要我們當下“小老師”來體驗學生不學習的苦境。就在我們換位思考之后，我才知道，在那時我們是那么的無知，那么的幼稚，那么的可笑。這時我才徹徹底底地知道我錯了，錯得一塌糊涂呢。
就在上周星期三上生物課的時候，我慢悠悠地挪進教室，突然一位中年男老師朝講臺走去，嚴肅地說：“以后的生物歸我上。”聽了這話我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺得最愧對程老師的是，就在她給我們上最后一節課時，我還在座位上哨著黃瓜。這件事在我的心里久久不能平復。
老師離開我們已經有快兩周了，我開始想念我的老師了，想念她那淳正的普通話，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅毅的身影。老師，在此我代表和你做對的那些人給你送上真誠的一句話：“老師，我們知錯了，請你原諒我們吧。如果我們還有最后一次機會，我想我們一定會‘愛上生物，永不后悔。
老師，對不起作文 篇34
“叮鈴鈴”——上課時間到了。教室里，每個同學都伸著腦袋，向窗外望去，期待著美術老師的到來。
“噔噔噔”——隨著一陣腳步聲，數學老師正邁進教室。一看這情況，就知道數學老師又搶課了。“唉——美術課又沒了。”同學們個個如同霜打的葉子——有氣無力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責數學老師：“一周數學課這么多，美術課一個星期才兩節。干嘛還要占我們的美術課？”有我這話打頭陣，不少同學也都附和著，嘀咕的聲音越來越大，越來越大……
“我放棄我的休息時間，來給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學老師邊說邊用沉沉的目光掃視一周。
“你累我也累，那么就放過我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來。
“啪”的一聲，數學老師的臉一沉，重重地扔下書，快步地走回辦公室。在老師關上門的那一剎那，我仿佛看到老師生氣的神情下那顆受傷的`心。教室里一下子靜了下來，不一會，如同風起云涌的大海般嘈雜：
“都怪你，發什么牢騷！現在可好，老師被氣走了！”
“怎么怪我？你不也說了？”
“讓班長去把老師請回來吧！”
……
五月的天也變炎熱了，但此時我們每一個人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我后悔莫及地想：唉，不該怪數學老師的，誰讓我們是畢業班呢？不應該那么埋怨老師的，老師也算是一番好心占我們的美術課是為我們好，想提高我們的數學成績，我們不但不配合，還傷了他的心。
“怎么辦？”我們每個人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
最終，我們全體學生一起排隊向老師道歉。
那時的我，終于明白自己無心的言語給老師帶來了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師說：“老師，對不起！”
老師，對不起作文 篇35
以前，我們上體育課時，跑完步后就可以自由活動。可是今天，老師卻讓我們站了一節課。這是為什么呢？別著急，讓我慢慢講述。
“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊。這時，老師下來了，他對我們說：“跑兩圈步吧！”這時，張子宣同學對老師請假：“老師，我肚子疼。”老師聽后，說：“那你不用跑了！”我們聽了，很生氣。張子宣同學課間跳皮筋時還好好的，怎么一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的跑起步來。跑完了兩圈，我們都已經累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責怪老師：憑什么她說肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛張子宣了吧什么之類的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問：“你們干什么呀？”尹夢雪聽了，小聲的`說：“干你。”沒想到，老師竟然聽見了，他更生氣了，說：“全體同學，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著說：“剛才有一位同學說了一句不該說的話，現在我要求她向我道歉。”尹夢雪聽了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見尹夢雪遲遲不肯道歉。老師又說：“這位同學不道歉，你們就陪她站著吧！她什么時候道歉，你們再解散！”尹夢雪不道歉，我們就得站著。于是，我勸尹夢雪快點道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢雪才去道歉，老師宣布解散。
通過這次的罰站教訓，我知道了：我們應該尊敬老師，無論發生什么事情，都應該在課后與老師溝通，不能在上課時亂說話，影響上課秩序！
老師，我要對您說：“對不起，老師。請您原諒我們吧！”
老師，對不起作文 篇36
老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎勵了，終于……
可正當我得意忘形時，突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發現這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發現，趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬于你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”
最后，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什么不妥。
但是，從那以后，上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學，現在我居然不愿上數學課。老師，您知道是為什么嗎？其實是因為我一聽到關于“數學”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須打開那個心結，我才能走出來，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的`信任和期望。
老師，對不起！我現在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數學趕上來的。
老師，對不起作文 篇37
轉眼間，教師節已經悄悄的來臨。
看到別的同學給老師送去禮物，上面寫滿了感謝的話語。我的內心就隱隱作痛。眼睛看著講臺上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個秋天。
在我上六年級的時候，班級里有個不成文的規定。只要是作業托交的人都必須把作業重寫一遍。
一天，老師氣沖沖的跑到班上，對我們叫道：“你們班是越來越不像話了，這次的作業竟然有九個同學沒交，是那幾個人，自己站起來。”
老師剛說完就有幾個同學慢吞吞的站了起來。“一、二……八，還有一個呢？”過了一會兒，老師見沒人站出來，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業沒交啊？”
我站起來說：“老師，我肯定交了。”大概是因為我平時的表現比較好吧，老師讓我回去再找找。回到家后，我的內心十分不安，生怕真的找到那本作業。可是，命運偏偏和我開了一個玩笑，我在書桌下找到了那本作業本。頓時我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說已經交了啊，這樣不就說明我在說謊嗎；可是不交，去和老師說沒找到，這樣還是說謊啊。
最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說了沒找到。老師并沒有責怪我，而是把他的作業本給了我。接過老師的.作業本，我的內心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師說。
我的思緒又回到了講臺上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。
老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個欺騙過你的學生。今天是教師節，祝你教師節快樂！
老師，對不起作文 篇38
又是一個教師節，又是一個老師的節日。沒當我們說的一言一語都會想起一個人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。
記得有一次，我很不聽話。我們的王老師給我們布置家庭作業，我沒有完成。被老師說了一頓，我很傷心當時也有點小恨在里面。我想：你貧什么說我，別的'同學也沒完成為什么偏偏說我，而且就我一個女生，不就是一次么，下次寫不就好了。當時我就是這么想的。事后，我才明白我錯了，大錯特錯。一次，老師單獨把我叫到辦公室，問我：甄珍，當時老師說你你是不是特別煩我？其實，我感覺出來了，在你的表情上已經感覺出來了。你知道老師為什么僅僅說了你么？因為你是個聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯了以后還會在犯錯，老師知道你心中的不滿，可哪一個當老師的愿意看到自己的學生身上有個缺點呢？對不對。
聽老師的話，我很有感觸。我想，真的是我錯了。老師無論做什么都是對了。對我們批評管教更是對了，再次我說一下：老師，對不起！
還有一次就是我們近期發生的事情……我很痛心。
我剛剛升上了初中，我們面臨著軍訓。我們有個副班主任，性江。人很好，溫柔，教生也很好。她暫時并名為副班主任，因為我們的正班主任有事沒回來。軍訓的第二天，我們的正班主任回來了，看到副班主任遠離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅強的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛你。
……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。
【老師，對不起作文】相關文章：
老師，對不起作文09-17
對不起老師作文01-28
老師對不起作文01-31
對不起，老師作文08-08
老師,對不起作文09-27
老師，對不起作文06-15
老師對不起作文03-07
對不起老師作文03-08
《老師，對不起》作文05-02
對不起老師01-30