我的數(shù)學老師作文800字_初二作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的數(shù)學老師作文800字_初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文1
我要介紹的是在我小學五年級才認識的數(shù)學老師——馬老師。
馬老師是一位好老師。她身材胖胖的，樣子非常和藹。她經(jīng)常在課前給我們講一個關于人生的故事。馬老師還培養(yǎng)我們好的學習習慣。馬老師讓我們準備兩個厚本，一個是筆記本，讓我們節(jié)節(jié)課抄筆記，好讓我們適應以后的中學學習；另一個則是錯題本，讓我們將每一次的錯題進行改正和分析原因，以免再犯類似錯誤。馬老師獎懲分明，我就被罰了很多次，有幾次我口算有錯誤，要求我多做練習，不過我知道馬老師是為我們好。她經(jīng)常說計算是基礎，如果把數(shù)學比作大樹，那么計算就是樹根，無比重要。我的數(shù)學老師 馬老師對我有很高的期望，我也對自己有同樣高的期望，不過我有時表現(xiàn)卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測試時，好象是老天故意捉弄我似的，奧數(shù)成績總是差一道題的分數(shù)無緣金牌榜。終于有一次，我上了金牌榜，沒有想到的是數(shù)學馬老師居然也關心我們的課外奧數(shù)成績，我受到了馬老師的表揚。可接下來一段時間我又跟以前一樣，總是和金牌榜擦肩而過。有一天，馬老師問我：“林雨陽，怎么好長時間沒見你上金牌榜了？我眼睛都看花了也沒找到你的名字呀。”我沒好意思回答，只是“噢”了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進入狀態(tài)，不要心不在焉，我不會辜負馬老師對我的期望。其實我數(shù)學成績很好，奧數(shù)也學得不錯，只不過我不太認真，總是在審題和計算上出現(xiàn)問題。在六年級下學期奧數(shù)第一次單元測試，我以150分第25名的成績上了金牌榜，并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎。在馬老師推薦下我代表府學小學參加了北京市東城區(qū)中小學生數(shù)獨比賽，并且獲得了個人一等獎和團體一等獎的好成績。之后，我越戰(zhàn)越勇，在奧校第二次單元測驗中，以172分第8名的成績上了金牌榜。
我漸漸地喜歡上了數(shù)學，數(shù)學就像是一片汪洋大海，我就像是在海上駕駛輪船的舵手，在經(jīng)歷了狂風暴雨之后，終于到達了成功的彼岸。這一切都歸功于我的數(shù)學老師，沒有她的鼓勵和鞭策就沒有我的努力和成績，我沒有辜負她對我的期望。雖然我即將步入初中，可是我永遠也不會忘記她——我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文2
從小到大，我身邊的老師多不勝數(shù)，但是我們的數(shù)學老師是我做敬重的老師，她叫冀老師。冀老師有一頭烏黑的短發(fā)，和一雙炯炯有神，閃閃發(fā)光的眼睛。這雙眼睛能將同學們的優(yōu)缺點盡收眼底。冀老師講課干脆利落，行走健步如飛，做的所有事情都井井有條，把這些和起來，就可以知道冀老師的性格是快。
為了教好我們數(shù)學，冀老師不知道花費了多少心血，付出了多少時間。有一次，冀老師感冒了，但她還是堅持著給我們上課，有些同學不聽話，老是在下面做小動作，冀老師叫他不要做小動作，冀老師叫他不要做小動作，好好聽課，可他好像左耳進，右耳出，根本不聽。冀老師因為說了太多話，喉嚨痛了，可她還堅持著。之間她汗流滿面，忍著痛給我們上課。看著她難受的表情，我們除了更加認真聽課以外，都別無他法，愛莫能助。
就在快要期末大考的時候，冀老師得了闌尾炎，醫(yī)生都讓她去治療了，可她堅決地一搖頭，說："我是老師，我在學校帶了兩個班，就快期末了，我要去給他們復習！"不知道為什么，上了三年級后，我的成績極速下降，特別是數(shù)學。我本已快灰心喪氣了，可冀老師語重心長地對我說："洪詩琪，學無止境，學如逆水行舟，不進則退，你就是太粗心了，你考完試后多檢查幾遍一定要給我考個一百分！"正是這番話使我檢討了自己。我想：本來我的成績多優(yōu)異啊，二年級語文還考了年級第一。一年級的時候，語文，數(shù)學，英語幾乎都是100，但是因為不勤奮，沒有努力向前沖的精神，所以落后了。檢討了自己后，我每天都努力的復習。冀老師看見我們認真復習，她的臉上露出笑容。期末考試的時候，我竭盡全力考，終于讓我雪恥了，我數(shù)學100，英語98，語文才90，不過我盡力了。當冀老師告訴邵樂蓉她考了100時，我心里打鼓，有沒有考100分？終于，冀老師走到我面前，看見她滿面笑容，我就在心中知道了答案，不等我說出來，冀老師對我說："洪詩琪呀，洪詩琪，你終于給我考了個100分！"我立刻歡呼起來。
是冀老師給了我力量，我自己快放棄我自己時，她給了我信心，所以我喜歡冀老師。冀老師，你是我的好老師！"
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文3
查老師是我的數(shù)學老師，她個子高高的，圓圓的臉蛋上是一雙像放大鏡一樣的大眼睛，它總是能捕捉到一些小細節(jié)。她的聲音很好聽，像棉花糖一樣軟綿綿、甜絲絲的，里面似乎住著一只百靈鳥。上課時的她十分認真，一下課就像個小孩子一樣與我們打成一片，因此大家都十分喜歡她。
記得那是一個炎熱的午后，查老師第一次走進我們的教室。陽光讓時光變得懶洋洋的，我們一個個坐在凳子上無精打采的。這時，班長捧著一沓厚厚的報紙走近了教室。“發(fā)報紙了！”班長的一句話就像一把火一樣把冷清的教室瞬間“點燃”了，大家都爭先恐后地領了《少年周報》，我也拿了一本津津有味地看了起來。
掃興的是，我正看到精彩的地方，查老師卻走了進來：“同學們好，我姓查，查理九世的查，你們可以叫我查老師。”我心里默默地抱怨道：這個查老師，早不來晚不來，非得這時候來。我悄悄地把報紙放在
臺板里繼續(xù)看了起來，看到一篇搞笑的文章就搓搓同桌道：“你看，你快看……”我們倆嘻嘻哈哈地看著報紙。
突然，后面同學搓了搓我的后背，“誒呀，下了課就給你看，別急，別急！”話音剛落，霎時間我意識到氣氛有點不對勁了。講臺上的老師不見了，周圍安靜得可怕。轉(zhuǎn)過頭去，果然查老師正看著我呢，只見她頭上青筋暴起，滿臉通紅地批評道：“上課看報紙！沒收！”說完便走了。我想：不好，大事不妙呀，沒給老師留個好印象還沒有了周刊。
放學后，我一個人留了下來，走向老師的辦公室，每走一步就像腳上灌滿鉛一樣重。這時，辦公室里傳來了查老師爽朗的笑聲：“快看，快看，這篇文章，我給你讀讀……怪不得我學生要看。”我懸著的心終于放了下來，敲了敲門走了進去。“查……查老師，報……報紙可以還我了嗎？”“這次就算了，報紙等會兒還你，我還沒看完呢！”我假裝不情愿地低下了頭。“一天，就一天”查老師急了。“好”，我心里偷笑著，“老師再見”！說完就走出了辦公室。
走在回家的路上，我想：沒想到表面嚴肅的查老師也有這么可愛的一面。就因為這個小插曲，我與查老師便成了朋友。而因為擁有這樣的老師，我的校園生活每一天都讓我充滿期待。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文4
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。
郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。
那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊游戲嗎？沒關系，要學會放松！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而十分高興，問我們：“你明白那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只明白是哪一個公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的十分認真。
郭老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。
有一次召開一個衛(wèi)生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關系，郭老師這么好，必須不會給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時十分生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。之后，我想起數(shù)學老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師必須是一個公正無私的老師。”
郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他必須會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文5
我的數(shù)學老師是一個二十多歲的小伙子，他的個頭不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷，他還是我們學校舉行文藝節(jié)目時的主持人呢！他說：“在課堂上，我是你們的老師，而下課后，我就是你們的朋友，所以上課的時候，你們給我聚精會神的聽講，下課后，希望我們大家一起盡情的玩，否則你們就要體會體會我老胡的綿綿糖炮彈啊！”他就是我們班的數(shù)學老師—胡老師，一個帥帥的、酷酷的，和同學們打成一片的大小伙子。
胡老師的課總是講幽默好玩的，我聽著從來不覺得單調(diào)無趣，時常覺得課上的時間過的太快了。他不時地會講一個小故事，把數(shù)學課講的更加生動有趣。比如有一次，我們講小數(shù)點，他見我們總把小數(shù)點標錯，就給我們講了一個因一位小數(shù)點計算錯誤而導致飛船在穿過大氣層時無法打開降落傘，最終機毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事，用故事告訴我們記住不要點錯小數(shù)點。故事是這樣的，1967年8月，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了減速降落傘無法打開的事故。前蘇聯(lián)中央領導研究后決定向全國實況轉(zhuǎn)播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調(diào)宣布，宇宙飛船兩個小時后將墜毀，觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉(zhuǎn)播電視上，英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫?qū)ψ约旱呐畠赫f："女兒，學習時，要認真對待每一個小數(shù)點。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數(shù)點照成的致命錯誤……"。胡老師講：“大家可以想象一下這是一次多么驚心動魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恒的愛。但更震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示著我們：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個小數(shù)點，也會也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價。”胡老師精彩的故事一下子就讓我記住小數(shù)點的重要性，每次做帶小數(shù)的題，我都會仔細檢查，不讓錯誤出現(xiàn)。
我非常喜歡胡老師，我更佩服他有很多精彩的故事，現(xiàn)在我都能講很多故事呢！
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文6
已經(jīng)讀六年級了，五年級的老師卻難以忘卻，特別是那位長發(fā)披肩，戴著眼鏡，笑起來很美麗的，既嚴厲又溫柔的數(shù)學老師給我留下了鮮明的印象。
那一次數(shù)學測驗，題目都是講過做過的，所以我做起試題來特別輕松，早早便完成了試題，無聊地趴在書桌上翻看一本科學書。突然，坐在講臺上的數(shù)學老師說：“請完成試卷的同學認真驗算、檢查，不要翻看其他書籍。”說完，老師意味深長的望了我一眼。我馬上收起科學書，拿起稿紙開始“驗算”說是驗算，但也只是和尚念經(jīng)——有口無心。老師總算宣布收卷了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上，不料，才考了個八十多分，這對于平時測驗都是九十多分的我，無疑是晴天霹靂。我一看試題，哎~多數(shù)試題的單位有所不同，而我卻沒注意，沒有變換單位，所以才扣了分!
唉~放學時，我覺得本是碧藍的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學老師看穿了我的心事，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“說了要細心，注意單位、小數(shù)點呀之間的變換，你們卻總是不以為然，馬馬虎虎，一點兒也不細心。勝敗乃兵家常事，別灰心，下次努力呀!”聽了老師的安慰與鼓勵，我心里好受多了，馬上恢復信心，爭取下次測驗能恢復以往的`九十多分。
我經(jīng)過努力的學習，果真，在下一次測驗分數(shù)又回復到了往日的九十多分，我有點洋洋自得了。數(shù)學老師又語重心長的對我說：“勝敗乃兵家常事，你這次考九十多分，那么，你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山，人外有人，比起別的考一百多分的同學，你有什么好驕傲的呢?”聽了老師這番話，我羞愧的低下了頭，心想：是哇，我又不能保證每次測驗都保持九十分以上，也不如其他考一百分的同學，我有什么好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得，虛心向老師請教，而數(shù)學老師總是耐心的解答我的問題，果真，我的成績始終保持于九十多分，但我要向一百分前進，爭取百尺竿頭——更進一步。
已經(jīng)上六年級了，五年級的數(shù)學老師對我說過的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵讓我永遠也無法忘卻。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文7
我的數(shù)學老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。
在我的印象中，數(shù)學老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數(shù)字，講話干巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現(xiàn)，徹底改變了我對數(shù)學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數(shù)學了。
張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。于是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小>故事，其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數(shù)學課，一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人
的道理。
張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現(xiàn)出了他的風采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了后面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事后，居然有同學不再管他叫'張繼飛'老師，改為'張飛'老師。
張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當時他問：'是誰把文具盒掉地上了？'頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：'是我。'您向我走過來，并沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，并對我說：'下次注意。'頓時我呆了，不知說什么好。這就是我的數(shù)學老師。
要細說起張老師的優(yōu)點，手腳并用一天也數(shù)不完。感謝張老師對我的教育，雖然教師節(jié)已過，但我還是要說一聲：'老師，您辛苦了！'
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文8
孫老師，是給我印象最深，也是給我影響最大的一位老師。他教我們數(shù)學，也是學校的副校長。
還記得第一次見到他的情形。他身著正裝，臉型清瘦，戴著四方框眼鏡，聳著肩，邁著外八字，一臉嚴肅地走進教室，手里沒有課本，只有一個優(yōu)盤。我心想：這位老師看起來不好接觸啊，這可是我最愛的數(shù)學啊！
可是后來我才知道，他雖看起來嚴肅，實際上卻平易近人。
他的課，是輕松的。孫老師上課的第一句話就是：“我是你們的數(shù)學老師，以后我的課，不怎么用課本，你們準備一個數(shù)學筆記本就好。”他講課非常接地氣，通俗易懂，整個課堂氣氛也很好，同學們都特別活躍。
入學第三天，下了數(shù)學課，孫老師把我叫出去，問道：“你想不想當數(shù)學課代表？”我連忙回答：“當然想，我小學就想當，沒當上，現(xiàn)在終于有機會了。”老師說：“行，你以后你就是我課代表了。走，我?guī)闳タ纯次肄k公室在哪兒。”老師的辦公室不大，桌面很整潔，處處都透露著數(shù)學老師固有的嚴謹。
課下，同學們經(jīng)常聚在一處談論老師。提到數(shù)學老師總是說“咱們數(shù)學老師真帥”或者“就這個老師教我數(shù)學，我一定能考高分”這樣的話。
孫老師是副校長，所以他很忙。每周一都要去開例會，但他幾乎沒落過課。他總是把課安排好，再去。有時我們會周測，老師實在忙不過來，我和幾個同學就一起去辦公室判卷子。有時發(fā)揮不好，孫老師就安慰我們，說這次考不好，下次努力；有時考了高分，他也為我們高興。
我們班有個同學生病回家一禮拜，把功課落下了，孫老師就給他單獨講，補了一周，終于補上來了。就這樣，我們越來越喜歡這個老師。
可是，新學期開學不久，因為工作變動，孫老師不教我們了。聽到這個消息，我的眼淚奪眶而出。再見到他，我又高興又難過。怎么就不能和我們一起走到初三呢？
他雖然不教我們了，但依然歡迎我們?nèi)フ宜妫ūM管他忙得幾乎沒有時間），找他問問題。我每次去找他問數(shù)學題，他都不嫌煩，講過兩遍我還不會，他就會開玩笑說：“你咋這笨！”然后，接著講。
他站在講臺上，認真給我們講課的畫面，我永遠都不會忘。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文9
提及數(shù)學葉老師，眼前便浮現(xiàn)一個單薄的高高瘦瘦的身影，但是那么單薄清瘦的一位老師，說起話來卻永遠是沉穩(wěn)而有底氣的，讓人信賴，讓人安心。
葉老師永遠都是干凈利落的，永遠都是儒雅隨和的。即便是在大熱天，亦總是穿一條筆直的西褲，一件雪白的襯衣，總給人一種涼爽干凈的感覺。
葉老師似乎從來沒有慌張的時刻，他說話永遠都是不緊不慢、溫文爾雅的，也許是歲月走過的痕跡，老師的背微微有點彎，皺紋也早已爬上了額頭，但是葉老師依然在一線奮斗著，播撒著希望的種子，兢兢業(yè)業(yè)，如同一頭老黃牛。
葉老師總是在上課之前就來到教室，面對黑板，開始提前寫上每天的課題。我在下面遠遠地看著，他總是握著一小節(jié)粉筆頭，手瘦得有些可憐，手上突兀的血管在遠處仍然可以依稀地看見，但是這瘦弱的手卻總是能在單調(diào)的黑板上留下一排排漂亮整齊的板書、一串串發(fā)光的公式，在我眼中“難于上青天”的題目，在他手下卻總能輕松搞定。因為于他而言，永遠都是兩三句話、兩三條公式的事情。
我的數(shù)學成績并不好，算是有些讓老師頭疼的“問題學生”，但我愛問問題，但是不管是偶爾帶點“技術(shù)含量”的或者在老師看來太過于基礎的問題，葉老師都會細心、耐心地解答，眼角沒有一點不樂意，也沒有一點不耐煩。每當數(shù)學課下課時，講臺上總是有一群人圍著老師問題目，每每到下一節(jié)課快上課的時候，葉老師還未離開。被圍在人群中的葉老師總是樂呵呵的，從來沒有一點著急要走的意思。
葉老師總是這樣兢兢業(yè)業(yè)，從未敷衍，對待每一道數(shù)學題都講解得明明白白，生怕我們弄不懂。
記得前段日子，線上教學時，夜里快十二點了，我被一道數(shù)學題給難住了，死磕了半天也想不出所以然來。便也沒考慮時間已晚，將問題給葉老師發(fā)了過去。我本以為知曉答案一定是明天的事情了，沒想到，幾分鐘后，一版整整齊齊的解答發(fā)過來了，細節(jié)反復標注，還用了不同顏色的筆，唯恐不夠詳細。我很感動，趕緊寫下我內(nèi)心的感受：“葉老師，您早點休息，我這道題看懂了，謝謝！我之前數(shù)學成績一直不理想，下個學期我會跟著您的步伐一步一步踏實走！”“有這個決心一定能成功的！加油！”很平淡的幾個字，但是此時卻比什么都讓我覺得溫暖。
夜深了，我仿佛看到葉老師還亮著臺燈，在準備教案，在為學生解答難題……這就是我們的葉老師，把“樂于奉獻，追求卓越”的江聲精神做到極致的好老師。
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”葉老師的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著待開拓的園地，只是默默耕耘著奉獻著不求回報。
您肩上擔負的重任，對我們這些學生是多么深切的包容與愛啊。葉老師那溫文爾雅卻擲地有聲的聲音和那深藏在整齊的筆記中的愛將在我心中永存。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文10
我的數(shù)學老師姓闕，性別為男。剛進初中，我對他的第一印象就是：不茍言笑，嚴肅的很！班里幾個調(diào)皮的男生一旦提及這位老師，立刻談“闕”色變。
印象最深刻的，還是初一的冬至那天。
我做回家作業(yè)時抄了答案，被老師發(fā)現(xiàn)，放學后就被留了下來。在辦公室里，闕老師當著其他同學的面，用冰冷嚴肅的語調(diào)警示大家：“今天把作業(yè)做完再回去！”我深感無奈，今天可是冬至啊！我垂頭喪氣地走出了辦公室，像是奔向自由的老鷹，被硬生生地鎖進了籠子里。
放學后，闕老師果然沒有“食言”，留下來看著我寫作業(yè)。同學們一個個的離開，時間一秒秒的過去，我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題，感覺毫無把握。就在這時，我發(fā)現(xiàn)闕老師就站在我的旁邊，我不由一驚。誰料闕老師看了我一眼，又看看我的作業(yè)，依舊用那種沉穩(wěn)的語氣說：“你先回家吧！冬至夜，也不多留你了。”我只感覺心中的鎖像是被打開了，三下五除二收完了書包沖出教室，往家的方向奔去。
很巧，回家的路上，我又遇到了下班的闕老師，路上，他一反常態(tài)，很高興地用那依舊沉穩(wěn)的語氣和我說話：“我聽說你打羽毛球很厲害吧？”我有些不適應，過了一會兒才回答道：“啊？是啊。”又沉默了一會兒，闕老師對我說：“我覺得你蠻有潛力的。”原來，在嚴格的背后，老師對我充滿了信心，我感到一陣深深的不安與感動。校門外，霓虹燈已經(jīng)亮起，樓宇間家家戶戶點亮了燈，傳遞出冬至的熱鬧和喜悅，此時，我倒是感到一身的輕松，以及滿身的動力。
理科男的闕老師也常常會說出驚人的話來。初二的時候，他班會課就引用過“心有猛虎，細嗅薔薇”的名句，展示了他的文化素養(yǎng)，我更加佩服起他了；而高高瘦瘦的他，雖然戴著眼鏡，一副文文弱弱的樣子，但球場上總少不了和同學們一起運動的身影，踢得一腳好球；他還有著大男孩般的年輕狀態(tài)，上學的途中，常見到他背著雙肩包，戴著鴨舌帽，雙手插著口袋，我覺得是在耍帥——當時的天氣真的不冷！
就是這樣的一位數(shù)學老師，他生動、善良、又常常很嚴格。他讓我學到了很多知識，也給我們的初中生活帶來了很多樂趣。一年半過去了，小男孩長成了大男孩，愿意跟著老男孩的步伐繼續(xù)成長。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文11
我是一個中等的學生，但數(shù)學成績卻好的出奇，可能是因為數(shù)學老師老王吧？
老王是一個教書多年的老師，因為把歲月都交給了教育事業(yè)，所以他有些許的白發(fā)。我總覺得他的口音怪怪的，走起路來也憨憨的。他的上課節(jié)奏很慢，所以老王在講第一課時，我第二課都寫完了，就是因為這個天賦，我越來越喜歡數(shù)學這門學科了。
“老師，這題怎么做？”班里和老師關系最鐵的數(shù)學課代表小張問老王。
老王稍作思考，隨即回復我們：“要不這樣吧，我們把這題留作家作。正好我也回去想想看。”老師皺著眉頭，好像這條題目把他難住了似的。
我很激動，想著要是能把這道難題解出來，那班里其他同學，包括老王，豈不是會對我刮目相看？
一回到家，我就把書包往桌子上一扔，拿出紙和筆，迫不及待地開始運算起那道復雜的數(shù)學題
“把括號、運算符號和數(shù)字或字母連接而成的式子叫做代數(shù)式”課堂上，老王把做這道題要用到基礎概念娓娓道來。我聽得如癡如醉。
“接下來請小劉同學上黑板來解一下昨天那道題吧！”
我有些心慌，但因為昨晚已經(jīng)做了充足的準備，所以還是胸有成竹地走上了講臺。
“小劉的解法很別致啊！”
我竟然做對了！在老王幽默有趣的提示下，這道我昨晚排了一頁草稿的題目最終迎刃而解。從此我更崇拜老王了。
還記得有一次考試，試卷滿當當?shù)模酝瑢W們都在埋頭苦干。老王看我們這么緊張，可能是心疼了吧，他很溫和地勸慰我們：“只是一次小測試，同學們平常心啊！”有一個同學左顧右盼，這舉動立馬被機靈的課代表小張發(fā)現(xiàn)了。他馬上舉手向老王舉報。
”什么？這么多題目你還有時間在那犄角旮旯里偷瞄？”老王笑呵呵地，也看不出是生氣了。但是他那搞笑的口音，瞬間在教室里掀起一片笑聲。“哈哈哈”一向沉默寡言的我，也忍不住笑起來。教室里原本因考試而無比沉重的氣氛，也好像緩和了不少。
老王就是這樣，既可以讓我們開懷大笑，又讓我們在輕松的氛圍中學到最多的知識。或許這就是我上數(shù)學課尤其覺得津津有味的原因吧！
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文12
暑假里，我就聽說我們的數(shù)學老師要換了，是誰呢？男的？女的？是嚴厲的？還是溫柔的？我思來想去，也想不出個準兒，只好等到開學的那一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了開學，可是老師還是不露面，到了第三節(jié)，是數(shù)學課，我高興極了，想看個究竟，突然，教室里走來了一位老師：中等個子，小小的眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時心里又被潑了盆冷水，我認識他，姓杜，名曉峰，是教體育的，他來這兒干什么呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數(shù)學老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來聽聽老師的自我介紹：
“大家好，我是你們的新數(shù)學老師，叫杜曉峰，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數(shù)學老師，我這個人最討厭抄作業(yè)的人，誰抄作業(yè)，我要狠狠地批評，還有，我在上面講，同學們在下面說話，上課不認真聽，做題不認真，這都是不允許的，最后，老師沒讓拿筆，都不準拿，其他東西也是，誰拿，扔誰的！
聽了老師的這番話，我頓時感到有些恐懼，原來他挺厲害的呀，后來我又琢磨了一下老師說的話，半信半疑，因為我還沒見過扔同學們東西的老師，就說語文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學們的東西呀，看來杜老師一定會對我們十分嚴格吧！
到了第二次上數(shù)學課之前，我早早地就把數(shù)學書、數(shù)學本、練習冊、筆都準備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學們嗎？晚上作業(yè)多嗎？一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里，不知不覺就上課了。
一上課，同學們就立刻進入了學習狀態(tài)，聽得十分入迷，只有九個同學在做小動作，被杜老師批評了，上完那節(jié)課，我不但學到了知識，還學到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來十分嚴厲，但上課挺吸引人的，說話還是非常平易近人的。
通過這幾周對杜老師的細心觀察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來越喜歡數(shù)學老師了，我也天天盼著上數(shù)學課，我相信我的數(shù)學在新的學期里，在新的老師的教誨中一定會更上一層樓！
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文13
又是一個新的學期，和以前一樣又換老師了。語文老師不換，數(shù)學老師和英語老師換。這次數(shù)學老師換了一個特別的。他的臉上一點也沒有有紅潤，好像一個冷酷無情的人。若說無情到還有點，但冷酷可不。他是一個很自戀的人，自戀到都能打敗天下無敵手了。很多次在眼保建操鈴時我們班都不作，他在那看著跟我們說:“你們不做眼保建操以后可是會帶眼鏡的，你們看，我不帶，帥不帥?”我們?nèi)w都對他天語了。
還有，那次聽說他去別的班上課，別班的學生不聽話，他居然說:“我?guī)洸粠?"那班居然說帥，然后他又:“比你們數(shù)學帥吧，有這么帥的老師那就得好好聽課。”好吧他這種教學方式我也是醉了。他這種自戀法他若敢說第二沒人敢說第一。他還沒良心，那一次我們班主任請假了，我發(fā)高燒，那節(jié)正好是他的課，下課了在路上跟他說，他居然裝作沒聽見，然后我又追到辦公室，他順手拿起手機座在凳子上玩起來了，我說了我發(fā)高燒之后她只是點了一下頭嗯了一聲，然后他就不管我了，幸好那是下午還有一節(jié)課就放學了。還有一次是我的朋友肚子疼，班主任回家吃飯了，我朋友去找他，另一個陪著去找他居然也不管，說他沒良心一點也不過分，無情的家伙!他好像還會讀心術(shù)，每次她叫人上去做題或回答問題時，我心里想千萬別挑著我千萬別挑著我時就挑著我，可我說跳著我挑著我的時候就是不挑我，不單單是我一個人這樣，別人也是這樣。
他畫畫非常的不好，每次給我們上課畫圖行時都畫的歪歪扭扭，可是我們每次上美術(shù)課時他都搶去了，我一直都想對他說:數(shù)學老師啊，你美術(shù)不好就不要搶美術(shù)課了，上美術(shù)課時我感覺你也應該得聽聽了!其實他就是個名副其實的搶課王。他還是一個會講大道理的人，每次我們上課說話的時候他就在那里講講講一講就是半節(jié)課，有一次我和我的好朋友在那里議論著如果有人燒手機被他逮著會怎么辦，被班主任逮著又會怎么辦?最后得出結(jié)論:被班主任逮著一定會警告并且打電話告訴家長，被數(shù)學老師逮著不但要警告打電話還要講大道理，并警告我們?nèi)嗤瑢W。
這就是我們不冷酷而有非常的無情數(shù)學老師，我們還給他起過外號:門衛(wèi)老大爺(有一次他幫門衛(wèi)老大爺看門，我和我朋友以為他就是門衛(wèi)老大爺。)、書老、老鼠，怎么樣很有趣吧。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文14
你，踮起腳尖，同樣的背影，同樣的動作，同樣的關愛，不一樣的表達方式。
——題記
炎熱的夏天，老式的電風扇不知疲倦地轉(zhuǎn)動著，竭盡全力為我們送來那僅有的一絲涼爽。汗滴從額間慢慢滑下，皮膚黏黏的，十分難受。
悶熱的天氣，使人變得心不在焉，懶洋洋的。在枯燥乏味的數(shù)學課上，更是一片死氣沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“認真聽講，不要犯困；認真聽講，不要犯困……”
將埋在課本中的頭抬起來，視線觸及那抹粉紅色的身影：淡淡清爽的顏色，玲瓏輕巧的身體，在這偌大的三尺講臺之上，充滿激情地講述著奇妙的數(shù)學世界。
她轉(zhuǎn)身，從五顏六色的粉筆中選出一支她偏愛的鵝黃色的粉筆，隨意看了幾眼學案，便轉(zhuǎn)過身去，面向黑板。
右腳輕輕踮起，纖細的小腿繃成一個優(yōu)美的線條，左腳穩(wěn)穩(wěn)地撐著地，也許是因為用了很大的勁吧，幾根淡青色的血管微微鼓起。左手緊緊地扒著黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撐起自己上傾的身體，而右手則握著粉筆努力地向上伸，卻依舊能書寫下那娟秀的字體、賞心悅目的板書。教室外，燦爛的陽光透過門窗投射進來，一縷金光籠在她的頭頂，原本暖咖啡色的齊耳短發(fā)，顯得毛茸茸、金燦燦的，十分柔和，黑板上枯燥的符號也變得生動起來。那淡粉裙擺亦在空中劃過一道美麗的弧線，若一雙纖纖玉手輕輕地劃過平靜澄澈的水面，留下一道道絕美的水痕。
她，踮起腳尖，寫下一篇愛的樂章。
夜，靜悄悄的，只聽見同學“沙沙”的寫字聲。我做完了作業(yè)，一時不知做點什么，便不由地盯著黑板發(fā)呆。“蹬蹬”，耳邊傳來高跟鞋敲擊石磚的刺耳聲響，我回過神來，拿出課外書專心致志地讀了起來。突然，一個身影闖入了我的視線，依然是那襲粉紅色連衣裙。只見穿著高跟鞋的她，踮起腳尖，不讓鞋跟碰觸到地面，這樣的動作使她的身體微微向前傾，看起來仿佛要跌倒似的。就這樣，這個身影無聲無息地走進教室，走進我的心。
她，踮起腳尖，舞出了一曲愛的舞蹈。
踮起腳尖，一個微小的動作卻讓人難以忘懷。
我的數(shù)學老師作文800字_初二作文15
我對朱老師的第一認知，不是他的外貌，而是他獨特的孩子氣的聲音。“ok！””非常正確！”“你很聰明！”……在這選課的500人大群里，我們的朱老師就這樣從容，不慌不忙的應對著不知所措的家長們。這么怪的聲音？！當時我的直覺告訴我，這絕不是一個普通的教書先生。對，這就是我們的古怪、百變、多功能的數(shù)學大咖——朱榮峰老師。
現(xiàn)實中的電腦大神
朱榮峰老師，不僅是數(shù)學大咖，而且他有一項絕技，雙手同時按鍵盤，那好似在駕駛飛船的帥氣，簡直像要沖出天際了。但每次他抬頭看到我們回到教室時，都是頂著一頭亂發(fā)，一夜沒睡的苦的要命的“三次元”表情，細想他要是不這么拼，又怎能編出這么多選課方案讓我們搶。如果你留意，經(jīng)常會在十一的校園里看到他本尊，一雙飛毛腿，中等身高，一雙炯炯有神的眼睛！
激情的朋友
炎炎夏日，熱風襲來。我們被稀里糊涂的帶到了紅螺寺拓展基地，開始了我們的新生入學教育。在這里朱老師也難得露出輕松的表情，陪著我們這里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里西看看。最令我難忘的是高空游戲，教練給我們講了游戲規(guī)則，就在我們聽的入迷，躍躍欲試時。朱老師突然跳出來，那真是激情滿懷，氣喘吁吁，滿頭大汗的，已經(jīng)開始為我們加油喝彩啦！“堅持到底，就是勝利，加油！”不知道是不是被這樣的激情感染到了，我不由自主的也竟然挑戰(zhàn)了一次高空冒險。在這次比賽中，陌生的我們也因此變得默契，熟悉起來，我們這一隊的成績也是突出的好！
嚴厲的老師
你們以為他只有和風細雨，親人親民這一面就錯了。他的思維邏輯是一張網(wǎng)，一個被各種數(shù)列，原則織成的漁網(wǎng)。我的第一次過評成績就是這網(wǎng)里抄上來的魚，“0分，人生的第一個0分！”我都聽見我的心碎了一地的聲音。真相就是我的作業(yè)本不符合原則要求。朱老師的要求，作業(yè)本是普普通通的、22開、單線作業(yè)本，那么它就是該一個樣的統(tǒng)一格式。不一樣的就是不對，這要和數(shù)學題的答案一樣精準，只有對和不對，不符合要求的都是零！是的，朱老師這個完完全全理工男生的思維里，原則才是最重要的原則！
這就是我們的百變的導師大咖——朱榮峰老師！
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