我心目中的好老師_贊美老師的作文600字
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師_贊美老師的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字1
說起好老師，在我心中，總有一個揮之不去的影子，她就是我們班的班主任，也是我們的語文老師——潘敬松。
她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲，經常梳著馬尾辮兒，看上去很樸實。臉上總是掛著一抹笑容，給人一種親切的感覺。她知識很淵博，總能把枯燥無味的語文課講的生動有趣，使我們聽的津津有味，都愛上她的課。
記得上學期我們學習《雷雨》這篇課文時，老師為了讓我們更能深切體會雷雨到來前，田野里的高粱如何搖擺，讓我們用身體加以想象去表演高粱。課堂氣氛一下子活躍起來，同學們個個欲試，都想當文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來，邊舉手邊大喊老師，希望老師能叫他們，最后老師叫了一個又高又胖的同學當又粗又壯的高粱，讓又瘦又小的同學，當又矮又細的高粱。隨著老師一聲風來了，同學們就用嘴呼呼的吹起了大風，又高又胖的同學微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學東倒西歪然后一下子趴在地上不動了。頓時教室里一片哈哈聲，把我們樂的前仰后合，就這樣一節枯燥無味的《雷雨》課，在潘老師的生動講解下學完了，也讓我們在歡樂中學會了知識。
潘老師的好不僅表現在課堂上，生活中的她還像個“慈愛的媽媽”一樣關愛我們。
那是一個中午，我由于狼吞虎咽，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼，不一會兒的功夫就把我疼的直不起腰來，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過來，關切的問我：“怎么了”？在得知我肚子疼的情況下，她三步并做兩步找來一個礦泉水瓶，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，邊揉肚子邊和藹可親的跟我說，以后吃飯，慢點吃，別著急，說罷又給我倒了杯熱水讓我喝。溫暖的話語、貼心的熱水瓶，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了。
這就是我心目中的“好老師”、“好媽媽”，她用知識的甘露澆開我們理想的花朵；用無私的愛讓我們健康成長，我為有這樣一個好老師感到驕傲自豪！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字2
俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書。”老師就像一盞明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們。我們班的英語萬老師，就是這樣的一位好老師。
萬老師是這學期剛剛教我們英語的，第一節課，萬老師就給了一個“下馬威”，她對英語作業的要求很高。默寫低于90分就是重默，作業成績得了B就要重做。這無疑是一個大考驗。而且，作業也一天比一天多，每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道，被作業壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語迷”也對英語課產生了反感！
雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業吧！我漸漸發現，我的英語默寫有了很大提升，作業也常常減免。平時的英語考試也有了進步，真讓我喜出望外。這才發現萬老師是一個盡責的好老師。
萬老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語寫作水平。我在課后找老師背課文，占用的是萬老師自己的休息時間。萬老師讓我們抄寫音標是因為以后音標將納入中考，讓我們盡早的學習，到以后不用“臨時抱佛腳”。萬老師讓我們做課外練習，是讓我們更好的掌握英語知識，她的計分制教學是為了激起我們對英語這門科目的興趣。
萬老師用自己的休息時間來幫我們補習英語，提升我們的英語成績。我覺得累，其實老師更累。一天要批上百份作業，有些同學卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦，其實萬老師正是一個盡責的好老師呢！
讓我們不要辜負萬老師的一片苦心，讓我們用優秀的成績報答萬老師，我們都是愛好學習的孩子！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字3
人人都說，母親的愛是無私的，偉大的，但我認為老師的愛更偉大。
轉眼間，我已步入四年級的殿堂。教過我的老師有許許多多，但是讓我心目中認為最好的就是孔老師�？桌蠋煋挝覀兯哪昙壍陌嘀魅�，并兼任我們班的語文、體育等學科�？桌蠋熡歇毺氐慕逃椒�，有一雙敏銳的眼睛，對學生關愛有加。我是一個不太喜歡語文的學生，是從孔老師兼任語文以來，我就慢慢地喜歡上語文了。這也是我敬佩孔老師的原因之一。
孔老師剛來我們班時，曾聽許多老師說過：“這位老師教學方法獨特，是一位很優秀的老師�！甭犃诉@句話，我以為孔老師很兇，可是聽了他上的第一節課，我就對他刮目相看。他的語文課生動有趣，令我覺得時間過得非常快，一眨眼就下課了，因為他的課都讓我們感到非常地快樂。
可能因為是老師的緣故吧，他看同學的眼睛也是千變萬化的：當同學上課開小差時，他會用嚴厲的目光盯著那位同學，提醒他；當同學進步了，他就會用溫柔的目光看著他，用眼神來贊揚同學。怪不得大家說他的眼睛是“火眼金睛”呢！
還記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著他的話去做。因為以前我們都是坐在自己的座位上朗讀，他看了就說：“同學們，你們知不知道什么叫做自由朗讀？”我們爭先恐后地說：“知道，知道，就是坐在自己的座位上讀課文��！”他說：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的座位讀書，還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起讀，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。這樣不是更有趣嗎？”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個讀書方法真好！
孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字4
在這個學校，我心目中最好的老師便是孟學瑞老師。孟老師來校已近六年，是來得最早的一批老師之一。六年，無論是對學生，還是老師來說，都是極為寶貴的時光。
孟老師最大的優點是什么？我想一定是他的認真與負責。從升初三前的暑假補課的第一天起，他就在每天早晨教官吹起床哨時叫起我們。哨聲每天只吹一次，但老師的訓斥卻不曾停過。整整一年，老師沒有一天不是如此，除了他眉骨受傷的時候。
那次他在同我們一起上體育課時摔倒，啪的一聲，眼鏡碎了，碎片在他眉骨處留下一道深深的血痕，剔透的玻璃瞬間變為血紅的晶體。即使是這樣，孟老師也只“療養”了三天，便回來繼續授課。
孟老師這人啥都好，唯獨規矩太多。初三其實挺清閑，但老師顯然不想我們太安逸。每天早上，老師除了叫我們起床，還監督我們值日，并且根據每天值日的情況，他再決定是否實施懲罰（但表現好的，最多只是口頭獎勵）。
另外，他還規定每天早讀課必須提前五分鐘到班上做準備，下午的第一節課也是如此。所以，孟老師的辦公桌上堆滿了遲到學生抄寫的弟子規。還有每天下午長達一小時的活動時間，被用于聽力練習，失去了一半娛樂時間的我們，各種民怨沸騰啊……
盡管如此，同學們依舊很愛他�？上�，我們一屆屆往上升，孟老師卻繼續留下來帶新的初中生，不再教授我們。如今我已高二期滿，往日他與我相伴的記憶漸漸被時間所侵蝕。當我看到他現在的學生時，總感到有些羨慕或者說是嫉妒，我多么希望能再來一次。
雖然時光不會重來，但老師對我的影響卻會一直延續下去，我早已忘記老師教給我的那些方法，但老師教給我的那種認真的態度會永遠銘記于我心中。
老師，自我來學校的那一天到現在已近三年，您還好嗎？還有，我想說一句：“謝謝您！”
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字5
教過我的老師多的數不清，但我心目中的好老師只有一個，當我打開心門的時候，這時出現了一個人—媽媽！對！媽媽就是我心目中的好老師！你可能疑問，媽媽？如果你想知道，就往下看吧。
媽媽不是老師也不是很有文化，但她總能給我帶來快樂，給我幸福，像個天使陪伴你我，一起學習，一起快樂，一起悲傷，一起玩耍，媽媽平時很嚴厲，但有時卻像個朋友一樣關心我。
媽媽像一把傘，夏天幫我遮陽，冬天幫我遮雨，每天都對我無微不至。
媽媽像一盞明燈，如果我有不會的題，媽媽幾乎都會教我，可能有時會因為有的題真不會，老媽會陪我一起思考，如果我們把題算出來，我們的心情就像炸開了花一樣開心無比，但老媽有時也很嚴厲，如果犯錯誤媽媽會教育我，改正錯誤。
媽媽又像行駛船的方向盤，指引我方向。
記得有一次，我吃完早飯匆匆忙忙去上學，我走到半路，突然發現紅領巾忘帶啦，我左摸摸右掏掏，最后掏出啦一個鋼蹦，可這個鋼蹦太黑了，黑得像一個煤球，我左思右想最后的了一個結論—這枚硬幣是假的，我昏暗了，垂頭喪氣的我心里涌出了一個思想，我可以試試看，我飛快地跑到一家文具店，店里的阿姨面帶笑容問我“：小女孩你要什么”
我要，紅—紅—領巾。
“拿好”我遞給阿姨一塊錢，沒想到阿姨看都沒看就就裝到兜里面。我拿著紅領巾撒退就跑。
到啦學校我應該高興的可我卻高興不起來，心里七上八下的到了中午，我把這件事一五一十給媽媽說清楚，媽媽嚴肅的告訴我“必須把錢換給人家，事情也要說請”我拿著一元錢跑向了文具店我把事情給阿姨也說了一遍，阿姨告訴我“人誰無過，過而能改，善莫大焉”
媽媽不僅是我的好媽媽，也是我的好老師，她愛我，我更愛她！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字6
教過我的老師有很多，比如：一臉嚴肅的王老師、和藹可親的李老師、大公無私的汪老師……今天，我要給大家介紹的是風趣幽默的程老師。
程老師，他是我1—3年級時的老師，既教數學，又兼職教音樂。
記得有一節音樂課，我們欣賞了一段優美的音樂之后，老師讓我上黑板畫音樂旋律表，而我那時思想正在開小差，聽到老師叫我名字，我便慌慌張張地站起身來，懷著忐忑不安的心情，心驚膽戰地拿起粉筆，畫了一段高低起伏的線條，程老師見了笑的前仰后俯，同學們也跟著程老師哄堂大笑起來，只見程老師邊笑邊說：“這哪里是音樂旋律表，根本是股市行情分析表嘛！”話音剛落，同學們又是一陣哄堂大笑。那時我恨不得找一個地洞鉆進去，還有的同學在那裝腔作勢地說：“今天，我投進兩千股，賺了四萬四耶！”程老師又說：“喲，你們個個都成了股市專家啦！看來畫音樂旋律表那是小菜一碟咯！”說著，他就在黑板上畫了一條波浪線。
在這場‘股市風波’里，我們學會了畫音樂旋律表。
程老師不但風趣幽默，而且還非常關心學生。
有一次，我生病了，在學校里吐了許多次，大家見了這些刺鼻的嘔吐物，都紛紛躲開我，只有程老師走過來，遞給我一張紙，還安慰我說：“李穎，人不舒服，不要強忍著，去打電話叫爸爸媽媽來學校接你吧！”
都是我的眼睛里澀澀的，鼻子酸酸的。
��！這是一位多好的老師啊。只可惜，現在他不教我了，被調到低年級去教學了。我想，低年級的同學們一定也很喜歡這位好老師——程老師吧！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字7
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財富。好老師最顯著的特點就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心，會不其煩地去教那些成績不理想，理解能力差的學生，會給予他們耐心的指導，也會給他們更多鼓勵，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識，把成績提高起來，從差生到優生，給他們自信心，讓他們愛上學習。老師真讓大家放心。
老師們的內心充滿熱心，會愿意去幫助學生，在學生有困難的時候，愿意去扶助他。在班里有生病的學生時，對他多一點關心，給他倒杯水，有時讓他休息一會兒，病好了給他補補課，病重時及時聯絡家長，通知一下他們，讓生病的學生可以得到好的照顧，也要讓他不擔心落課；在班中有貧困將家庭的學生時，也會適當給他們墊一些費用，讓他們不再擔心。老師真讓大家安心。
老師們總會會隨時變化上課方式，讓學生們提起興趣，讓學生愛上課，愛學習，多變的教學方式，激發了學生們的興趣，讓大家多開闊視野，學知識時也不覺得死板，成績好，也愛學習，還會讓大家放松學習！老師真讓大家開心。
老師們總會脾氣360°大轉變，有時是嚴厲的，而有時則是平易近人的，還會與學生們快樂交談。上課時，是嚴厲的，要求也要十分嚴格的。而下課了，則會變得與同學們親
好的老師是有許多美德的。其實，在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做為祖國的花朵，應該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字8
三年級的第二學期，我們班迎來了一位新班主任——丁老師。她30來歲，文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時，在學習上，她對我們要求可嚴格了，就像教練員訓練運動員那樣一絲不茍；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關心、愛護著我們，使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來到學校的時候，心里惴惴不安的，落下的功課可怎么辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉著我的手安慰我說：“不用急，功課老師會幫你補上，你的病好些了嗎？” 聽到丁老師這么說，望著她關切的目光，我心里一下子就踏實了，病也好象減輕了許多。當天下午放學后，丁老師就認真地給我補習功課。在丁老師的細心幫助下，我很快就把耽誤的課程補了上來。丁老師對我們的學習一向要求嚴格、認真負責。我們平時的作業和測驗試卷，她都仔細地批改，對我們一點點的微小錯誤都不放過。特別是作文作業，丁老師批改得更是認真，她不光給我們指出精彩段落和錯詞病句，還從選材、題目、內容、段落、描寫和文章的意義各方面給我們做詳細的批注。每次作文發下來，我都會迫不及待地閱讀老師的評語，從中欣賞老師的夸獎，和尋找自己的不足。
丁老師的認真態度也深深感動了我的父母，記得有一次，測試卷子發下后，丁老師讓我們回家改錯，并要求家長檢查簽字。我改完后給媽媽看，媽媽由于當時有事，只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發現我改后的卷子仍有錯誤，又給我認真地批注，讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說：“丁老師比媽媽還負責任呢�！�
這就是我們三（六）班的丁老師，一位認真負責、和藹可親的好老師。我喜歡她！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字9
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點也沒錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。
我們每個人心目中都有一個好老師的標準，我心目中的好老師是我小學生涯的語文老師—范老師
在我一、二年級的年級的時候，我的語文成績不太好，上課的時候總是嘰嘰喳喳地說個不停，像一只小燕子一樣，字寫得也不好看，到了學期末，寫報告手冊的候，范老師給我寫的評語是：“可愛的湘琴，你上課的時候像一只快樂的小燕子，嘰嘰喳喳的說個不停，老師希望你能夠改掉這個毛病，好嗎？老師等著你�！睘榇耍覀模译y過，我便下定決心改掉這個毛病。
老師，大家都說您是培養著祖國花朵的園丁。當我聽到范老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！一篇看似無味的課文，在范老師的口中說的有聲有色。老師能帶我們去大草原觀光，帶我們到林海聽濤聲，帶我們走進圓明園、頤和園，帶我們……
老師，我覺得您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看看吧，滿園春色，滿園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說您是培養祖國棟梁的關鍵人物。是啊，沒有您，我們怎能學到知識，沒有您，我們哪能成為祖國的棟梁。
老師，您的精神我將永遠銘刻在心里。當了您六年的學生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字10
王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶著一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業。
她多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通——有一年六一兒童節，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》振奮全場！緊接著，王老師走到一旁的書桌前，神采飛揚地寫了一幅書法作品。那作品一呈現出來，就驚艷四座。雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。學校每年的大小型演出，都會有王老師的身影。這樣技藝全面高超的老師，感染者我們每一位學子。所以我十分崇拜王老師！
她有自己獨特的教學方法，先進的教學思想。她很好學，把學到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。在富小，我們班第一個引用小組積分獎勵的方法，調動大家學習積極性。我們班學習氛圍特別好，同學們的學習熱情空前高漲。她著眼點長遠，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩、經典，不拘泥于書本知識，廣泛閱讀，為我們長久的學習發展著想；她因材施教，為學校培養出不少人才，為校爭光！
她十分敬業。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙于工作，居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。有一次，王老師感冒發高燒，但她并沒有請假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺上，繼續認真地給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業的精神。
王老師身上的優點非常多：與人為善，關心我們，除了教授我們知識以外，更多地教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字11
我們每個人心目中都有自己完美的好老師。為了我們的學習，他們很辛苦。
老師，并不是一樣的，除了性別、外貌不同之外，還有性格。有的老師很嚴厲，對學生從來不笑， 要求也很苛刻，同學們只要稍微做錯一點事，他就破口大罵;有的老師很溫柔，對學生們非常好，但她的話語，很深奧，有時同學們聽不懂;有的老師很自私，他上課時，只顧自己講課，同學們在底下打游戲、遞紙條、聽歌……一律不管。只要他每月拿到工資，他就心滿意足了，學生們知識的多少拋之腦后。我認為，這樣的老師，在我心目中，都不是好老師。
在我心目中的好老師是這樣的，笑臉常常掛在臉上。上課回答問題時只要我們積極回答，對與錯并不重要，他講的話語通俗易懂，當我們犯了錯誤時，他會及時幫我們糾正，如果我們屢教不改，他會讓我們得到應得到的懲罰。
以前，我認為這樣的老師幾乎沒有了，但現在找到了，而且我很幸運，這樣的老師就是我們的班主任，他姓方，我們叫他方老師。方老師瘦瘦的，中等個子。那修長的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。方老師喜歡笑，上次我們考試沒考好，他還保持笑容，鼓勵我們下次要考好。他講的課文我都懂。他經常提醒我們要坐正，還教我們怎樣才能把字寫漂亮。上次有位同學受傷，方老師還把那位同學送到醫院去。方老師，有一個缺點，那就是講課有點太快，我這課還不會背，他就講下一課了。
人無完人，雖然方老師有一些缺點，但我還是很喜歡他，因為他是我心目中的好老師，為了我們的學習他付出了很多很多。
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋什么叫責任，他們默默無聞卻暖人心房。他們是誰？他們便是老師——平凡而偉大！
她是一位美術老師，長著長長的頭發，整齊的劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，玲瓏的.鼻子下有一個櫻桃般小嘴。她是那么溫柔可親，讓人敬愛！
那次，我到美術興趣班上課。上課前，她把我叫到了一個小房間：“你畫畫不錯，今天給你一個新挑戰，畫工筆畫，好嗎？”我欣喜若狂，堅定地點點頭：“好的！”“先從荷花開始吧！”隨后便是一翻細致入微的教導。當一切準備就緒，我拿起了筆，認認真真地摹畫起來。第一次描畫完成后，舉起來，端詳端詳，唔，缺乏美感，拿起橡皮便擦干凈！第二次描繪完了，再端詳，還不像！原本斗志昂揚的我，頓時沒了信心，垂頭喪氣的我再也提不起半點重畫的信心與勇氣。老師見了，轉速走過來對我說：“小桐，別放棄，要知道，滴水能把石穿透，萬事功到自然而然成啊，凡事我們唯有堅持不懈，才能成功！”老師的話消除了我急躁與氣餒，一股力量注入身體，讓我振奮不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的筆尖上面，再次細致認真地描繪起來。也不知過了多久，不知擦了多少次，一朵亭亭玉立的荷花終于呈現眼前。雖然畫面還缺色彩，卻清淡優雅，頗有神韻。你看，撫摸下，荷花正輕輕地搖動呢！這時老師走了過來，親切地對我說：“畫得不錯，加油！”這是多么簡單的贊美與鼓勵之語，卻讓我產生無限的成就之感，萬分甜蜜！
這，便是我心目中的好老師！他們樸實無華，但無愧是人類靈魂的工程師；他們是圍棋高手，細微之處顯神奇；他們總是給我們無限的贊美與鼓勵，我們的人生處處是風景，在這流連與成長的過程中，我們憑空增添了多少不可多得的財富！當人類精兵站在地球之巔，我們是否想起并贊美他們，腳下墊腳的石頭——老師！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字13
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數學老師。
老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”，不過，老師說的“廢話”里的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。
這句話說得非常沒錯：“人有外在美，也有內在美。”
數學老師雖然嚴格，但是他也有內在美的一面，樂于助人。
有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發現后，如箭一樣飛奔過去，?就馬上背他去五年級辦公室休息。上數學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫院。打完電話后，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。
老師弄完那個男同學的事后，過了一會兒，老師回班給我們繼續講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，說他應該沒什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�人都放松下來了。
這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格啰嗦，但樂于助人的好老師。你喜歡他嗎?
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字14
你如春風中第一聲布谷鳥的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。
晨讀，你背著手，像一棵高大的白楊樹，站在講臺上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個人身上不同的氣質？我們的面貌？還是我們的未來？我多次用書掩護自己觀察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿是褶皺的手，都讓我感受到了您教書育人的辛苦。
課堂，你就像一個永遠也不會累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動起來。你期待我們，說話能力越來越強，說話聲音越來越大，你期待不舉手的同學多舉手，舉手的同學多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發生。
記得期中考試來臨前，你百般告訴我們考試的規則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵我們，為我們加油�？荚囘^后，我拿到了成績單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒拿到自己理想的成績，又害怕挨您的批評，怕辜負您對我的期待，奮力一搏吧，我接受這個事實，我考砸了，接下來一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對您，直到您在最后一節數學自習課的時候，把我叫了出去，溫柔地問道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續說道：“別怕，這次你沒考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強人”，對我們一定很嚴格，沒想到，您會用這種溫柔的方式跟我說，這給了我莫大的鼓勵，使我有了更多前進的動力。都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您，就是祖國的棟梁，為了我們付出了全部的心血。
您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學習生涯保駕護航！
我心目中的好老師_贊美老師的作文600字15
校園的秋葉落下了，我不禁感嘆秋天即將離開，冬天來了，而這時你也將隨著秋風離開校園嗎？
還記得我們剛步入校園嗎？當我們正在教室里嘰嘰喳喳的說話時，就像一群鳥望著到處陌生的面孔。這時你來了，一個與我們年齡相仿的姐姐，一邊說著話，一邊走上講臺，用和藹，燦爛的笑容看著我們，我認為可能是哪個同學的姐姐，也猜測我們只有一面之緣，可你卻是“我們的姐姐”，陪伴了我們一年多的姐姐，在這一年之中，我們有歡笑，有傷心，有激動，有哀傷，有舊同學走了，有新同學來了。在一年中，許多同學都變了，可唯一不變的，是你對待每一位同學的燦爛的笑容。
有一次，我作業沒有完成，被你叫到辦公室，心想：唉！這次肯定逃不了了，大不了就是一頓打，一頓罵唄，有什么好怕的�？赡悴坏珱]有打我，也沒有罵我，只是一直在跟我講道理，講作業的重要性，以及不完成作業的后果，可能我當時并沒有表現出來，但我當時心里真的很難受，簡直比受了酷刑還難受。從那以后，每當我不想寫時，我腦海中就會浮現出你那時與我說的話，我就必須要寫。
你會體諒我們。有一次，我們特別希望上一節體育課，可體育老師請假了，你就帶我們上體育，陪我們玩，給我們拍照片，那時在我們面前的仿佛不是一位高高在上的老師，而是我們的朋友，可以陪我們玩的朋友，是了解我們的朋友。
我經常與父母提起你，父母總夸贊說：年紀輕輕就當上班主任，這老師絕對很厲害，你跟著你們老師絕對錯不了。你身上散發的“香氣”是其他人沒有的，如果可以的話，我希望你不要離開校園，這不僅是我的希望，也是全班的希望。
秋風離去時，帶走了片片落葉，而你離去時，又能否帶走我們對你的絲絲思念呢？
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