漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文五年級(jí)400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇1
“砰——砰——砰”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛(ài)的“大熊貓”老師來(lái)上語(yǔ)文課了！
大大的眼睛，特適合做偵察兵，一瞬間就能掃視教室里的一切，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)在她眼里都一清二楚。肥胖的身軀看起來(lái)略顯有點(diǎn)笨重，再加上講課時(shí)生動(dòng)有趣的樣子，即使是“有兩個(gè)孩子的學(xué)校老教師”，在別人眼里，也像是一只萌萌的大熊貓。這，就是我們的語(yǔ)文老師——“大熊貓”陳老師。
“大熊貓”老師上課的時(shí)候總會(huì)講些有趣的小故事，有時(shí)令我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們毛骨悚然，有時(shí)也會(huì)使我們感動(dòng)萬(wàn)分。有些時(shí)候，還未聽(tīng)到下課鈴聲，陳老師便會(huì)與我們分享她的童年趣事，她那天真爛漫的笑容，就像一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。她懷念地講，我們好奇地聽(tīng)，一切是那么和諧……真希望時(shí)間凝固在那一刻！
眾所周知，大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義，“大熊貓”老陳師當(dāng)然也少不了這“標(biāo)配”。每當(dāng)語(yǔ)文早讀時(shí)，陳老師站在講臺(tái)上，我們都能看到她明顯的黑眼圈，說(shuō)真的，真讓人心疼不已。偶爾，老師也會(huì)承認(rèn)：“我昨晚批改作業(yè)、試卷到深夜十二點(diǎn)多，實(shí)在有點(diǎn)困。”“大熊貓”老師操勞困倦的樣子，讓我時(shí)不時(shí)有一份沖動(dòng)：送上一杯暖茶，或者給一個(gè)愛(ài)的抱抱，可以溫暖一下老師的心窩。
大熊貓是國(guó)寶，而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國(guó)寶”老師。她有時(shí)像一位老頑童，有時(shí)是一位慈母，無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)。她，更是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇2
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹底明亮……”每當(dāng)聽(tīng)到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的《每當(dāng)經(jīng)過(guò)老師的窗前》，我就會(huì)想起我小學(xué)的語(yǔ)文班主任——趙老師。
趙老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但也很溫柔，她經(jīng)常和我們聊天、溝通，和我們打成一片，想更加深入的了解我們。她有時(shí)會(huì)很幽默，她把打手板，稱“灌汽油”，說(shuō)我們是發(fā)動(dòng)機(jī)，灌了汽油才能發(fā)動(dòng)，這個(gè)“形象生動(dòng)”的比喻讓我們哄堂大笑。
趙老師雖然嚴(yán)厲，但更多的還是像母親一樣的慈愛(ài)和關(guān)心。記得一次我上課嘔吐了，同學(xué)們紛紛躲開(kāi)，趙老師鎮(zhèn)靜的走過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事，然后去拿上掃帚，將嘔吐倒了，看著趙老師幫我清理，我感到十分溫暖。
趙老師十分負(fù)責(zé)任。她經(jīng)常批作業(yè)批到半夜，十分勞累，原來(lái)烏黑的長(zhǎng)發(fā)，也生出了一縷縷白發(fā)，讓我們十分心酸，盡管趙老師十分的嚴(yán)厲。
我知道，每個(gè)老師都愛(ài)自己的學(xué)生，只是有時(shí)不得不嚴(yán)厲一些，既然我們能體諒父母，為什么不能體諒老師呢？
同學(xué)們，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)：“我們愛(ài)您！”
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇3
學(xué)校里有很多老師，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，有幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師而我最喜歡的是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師。
她有一頭烏黑靚麗的卷發(fā)，自然的披在背后，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點(diǎn)。
顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平時(shí)這么幽默，批改作業(yè)時(shí)可由不得半點(diǎn)馬虎，今天交的作業(yè)基本不會(huì)拖到明天才批改完，還經(jīng)常教導(dǎo)我們要今日事今日畢。
記得有一次，顧老師正在給我們上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，忽然，有一本書(shū)輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就看見(jiàn)顧老師正在背后看著我，好像在說(shuō)：莊巖，好好聽(tīng)課，不要再走神了。之后幾節(jié)課我都沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。
還有一次，我吃好晚飯打算繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)本落在學(xué)校了，于是我又回到學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)這么晚還有一個(gè)辦公室亮著燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎？我通過(guò)窗戶，看到顧老師正在賣力批改作業(yè)，時(shí)而揉揉太陽(yáng)穴，時(shí)而捶捶后背，看得出來(lái)她已經(jīng)很累了。我走進(jìn)去問(wèn)道；顧老師，我晚飯都吃好了，您怎么還在批改作業(yè)？顧老師笑著說(shuō)：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風(fēng)景。
這就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇4
我的老師平時(shí)非常的愛(ài)笑，不喜歡生氣。她一笑就露出兩個(gè)虎牙，我喜歡看她的笑容。她有些胖，個(gè)子不高。她是一個(gè)非常有耐心的老師。
如果有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生不知什么原因，忍不住笑了。老師也忍不住笑著說(shuō)：“有那么可笑嗎？”你說(shuō)，我們的老師是不是很寬容、很體貼、很幽默？我喜歡聽(tīng)老師講有趣的課。
我的老師扎著長(zhǎng)辮子，總是穿著漂亮的衣服。我的老師很陽(yáng)光。她每天很辛苦，我們放學(xué)后，老師還要背課，做課件，每天一忙忙到七點(diǎn)多。
有一天，晚上七點(diǎn)多，我寫(xiě)完了作業(yè)，剛好看見(jiàn)我的老師，也下班了，我們相遇了。我在想：老師真辛苦，每天回家都這么遲。她的孩子呢？她的家人呢？她肯定都照顧不了了。
老師一有時(shí)間就和媽媽交流，每次都會(huì)鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“有努力，就會(huì)有進(jìn)步。有付出，就會(huì)有回報(bào)。”
因此我要說(shuō)：我的老師不但是一個(gè)幽默、寬容、體貼、有趣的老師，而且還是很辛苦的老師。所以我要謝謝老師對(duì)我的辛苦付出。我喜歡這位老師講課，也喜歡她開(kāi)心笑的樣子。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇5
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們以前的班主任，大家都很喜歡她。
劉老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，戴著一副時(shí)尚的眼鏡，扎著馬尾辮，很漂亮。
劉老師還很幽默，隨便一個(gè)數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂(lè)。而且臺(tái)下還有幾個(gè)同學(xué)附和，全班在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了新的知識(shí)。
有一次，我有一件煩心的事情，一直很苦惱，直到在數(shù)學(xué)課上，劉老師又講了一個(gè)有趣的話題。我一笑，心里的煩惱就像烏云一樣散了，我頓時(shí)感到很輕松。
劉老師不僅幽默，還很關(guān)心同學(xué)。有一次，我不小心把眼角劃傷了，下意識(shí)地用左手捂住眼睛，心里很害怕。我旁邊的同學(xué)趕緊報(bào)告老師，這時(shí)候，劉老師急忙跑到我身邊，把我送到醫(yī)務(wù)室，她就像媽媽一樣焦急地問(wèn)我：“你還有哪里不舒服？還有哪里受傷了？是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流，安撫了我的心靈，使我不再疼痛了。
這就是劉老師，一位幽默且風(fēng)趣、溫柔且善良的老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇6
有一位老師知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣。她有一雙又大又黑的眼睛，一頭黑亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副方框眼鏡。她經(jīng)常穿一條到膝蓋的藍(lán)黑色裙子和一雙黑色的鞋。猜一猜她是誰(shuí)？對(duì)了！她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
劉老師說(shuō)話幽默，讓她的課變得十分有趣。有一次班會(huì)，她說(shuō)到了班里的衛(wèi)生問(wèn)題：“……看看那地上，還有碎紙屑呢！還有衛(wèi)生角……”我們尋聲望去，看到一個(gè)簸箕和幾把笤帚似乎正面對(duì)著一張隱形的桌子，不知在干什么。“簸箕和笤帚正開(kāi)會(huì)呢！”劉老師帶著一種奇怪的語(yǔ)氣道。“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。值日生忙跑到前面，讓“議員”們歸了位。從那以后，“衛(wèi)生角會(huì)議”消失得無(wú)影無(wú)蹤，因?yàn)閯⒗蠋熡哪脑捳Z(yǔ)深深地印在了我們的心中。劉老師經(jīng)常用這種方式上課，這樣做一來(lái)能活躍氣氛，二來(lái)又能在陣陣歡笑中處理事情。這是一種全班同學(xué)都喜歡的講課方式。
劉老師不僅幽默，也有對(duì)我們的良苦用心。她有時(shí)會(huì)安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)去輔導(dǎo)別人。我對(duì)此百思不得其解。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這樣做既能讓講課的同學(xué)們鞏固知識(shí)，又能讓其他同學(xué)得到輔導(dǎo)。真是一舉兩得啊！
劉老師幫助我答疑解惑，劉老師幫助我渡過(guò)難關(guān)。謝謝您，劉老師！我一定用好成績(jī)與好表現(xiàn)報(bào)答您！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇7
＂慧慧，慧慧，聰明又智慧。＂我的班主任鄭老師那才叫真正的智慧啊！時(shí)時(shí)給我們來(lái)個(gè)措手不及。
鄭老師的眼睛大大的像兩顆小櫻桃，眼神還特別好，站在第一排就可以看到最后一排地上的垃圾。就像孫悟空，一眼就可以看透人心。
有一次，我偷偷帶了雞翅過(guò)來(lái)準(zhǔn)備中午吃。我把雞翅藏在米飯里，藏在湯里，自以為藏的很好了。但是并不是這樣的，最后還是被鄭老師的火眼金睛看出來(lái)。這招鄭老師的火眼金睛沒(méi)有人是可以躲過(guò)的。一眨眼，鄭老師就閃到了我身邊。半開(kāi)玩笑地說(shuō)：＂喲！什么東西那么香啊。＂我聽(tīng)懂了里面的意思，羞愧地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，鄭老師也再三地批評(píng)了我。就算我不說(shuō)，鄭老師也知道。因?yàn)樗请p火眼金睛是誰(shuí)也逃不了的。＂東西給我交出來(lái)！＂鄭老師盯著小朱。小朱卻不說(shuō)話。這下老師要散發(fā)他的絕招了！他盯著小朱，眉頭緊皺，瞪大了雙眼。看來(lái)這老師要發(fā)飆了呀！他掃像小朱的抽屜，好像眼睛里發(fā)出了一束紅激光。紅激光掃著終于掃到了小朱抽屜里的玩具，并且一把搶過(guò)玩具：＂上課你還玩，沒(méi)收！＂小朱很無(wú)奈：＂我的玩具呀！＂我想說(shuō)＂小朱，你是逃不掉＂孫大圣＂的火眼金睛的！
鄭老師的火眼金睛對(duì)我們可嚴(yán)厲了，但同學(xué)們打心底知道她這是對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)，我喜歡我們的－－＂孫大圣＂。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇8
要問(wèn)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺礃樱瑢W(xué)們一定會(huì)異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)。對(duì)啦，忘了告訴你她是誰(shuí)啦，她就是孫雯靜老師。
她穿著打扮很講究，也很時(shí)尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻梁高高的，一張不大不小的嘴巴，常常涂著口紅，非常漂亮。
她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點(diǎn)，她的特別之處是非常“愛(ài)管閑事”。
一節(jié)課間，我去給韋老師送作業(yè)本，耽誤了一點(diǎn)上體育課的時(shí)間，正巧碰見(jiàn)孫老師從樓上下來(lái)，她問(wèn)我：“怎么還不去上體育課？”“我去給英語(yǔ)老師送作業(yè)本，耽誤了一會(huì)兒。”“哦。”只見(jiàn)她在經(jīng)過(guò)四(10)班、四(11)班時(shí)，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了，嘴里還叨咕著：“去上室外課也不把燈扇關(guān)了，真浪費(fèi)！”
接著，我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個(gè)水龍頭在滴水，仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前，準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭，可就是關(guān)不上，原來(lái)是滑絲了。只見(jiàn)她拿起手機(jī)，拍了一張照。我問(wèn)她：“拍照干什么？”“我要匯報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，找人來(lái)修啊！這樣一天得浪費(fèi)多少水啊！”原來(lái)孫老師的“愛(ài)管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)啊！
“勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆。”“成由勤儉，敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響，我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇9
有一個(gè)老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小嘴巴。她通常帶著耳機(jī)上課，臉上也總是帶著迷人的微笑。她就是我上網(wǎng)課的語(yǔ)文老師郭老師。
有一次，我正在看書(shū)，看的起勁的時(shí)候，我媽媽手機(jī)來(lái)了電話，我以為是我媽媽的同事有事所以才打電話，想著我又看起了書(shū)，不知過(guò)了多久，我書(shū)看完了，隨后聽(tīng)到一聲“子騫在嗎？”原來(lái)是郭老師找我了，我害怕我在網(wǎng)課上做錯(cuò)了事，要被批評(píng)了，我膽怯地走了過(guò)去。
過(guò)去之后，她溫和的說(shuō)了一句：“子騫完成老師布置的小作文了嗎？”“沒(méi)……沒(méi)有”“如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的話，老師寫(xiě)了一個(gè)小提綱，你可以看一看。”“嗯，謝謝老師！”
“上節(jié)課的題目是什么呀？”“嗯，我看看。”“是什么？”奇怪？其他輔導(dǎo)老師有可能會(huì)大聲說(shuō)我為什么忘記了題目，然后大聲呵斥我。但郭老師不會(huì)，而是以平和的狀態(tài)和我說(shuō)話。我說(shuō)：“寓言與童話的區(qū)別。”“嗯，好的，記得提交作業(yè)哦。”“好的！”隨后電話就掛斷了。
電話雖然掛了，但她說(shuō)下節(jié)課會(huì)在課前給我們時(shí)間看提交作業(yè)榜、筆記榜還有片子。當(dāng)然，她會(huì)帶上耳機(jī)給我們復(fù)習(xí)。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇10
喂，快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)一個(gè)秘密，老師們里出現(xiàn)了一個(gè)拖課狂，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數(shù)學(xué)課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請(qǐng)假不上學(xué)。果然，胡老師又要拖課了。從四年級(jí)開(kāi)始，我們就知道胡老師很會(huì)拖課。這次，放學(xué)鈴聲一直沒(méi)響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，4點(diǎn)、4點(diǎn)10分、4點(diǎn)30分……5點(diǎn)！天哪，老師居然拖到了5點(diǎn)！我傻眼了，心想：回家免不了聽(tīng)《媽媽經(jīng)文》之《放學(xué)經(jīng)》。
胡老師看了一眼時(shí)間，一拍腦袋，說(shuō)：“我又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲啊。快，排隊(duì)，放學(xué)！”說(shuō)著，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫(huà)地布置起了回家作業(yè)。放學(xué)后，來(lái)接我放學(xué)的媽媽果然又開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西了：“為什么這么晚？你們班是全校最后一個(gè)出來(lái)的，是留下來(lái)了嗎？……”面對(duì)這么多問(wèn)題，我聽(tīng)得頭都大了，只能說(shuō)一句：“老師又忘了時(shí)間”
“唉，唉，唉。”
“什么？這張?jiān)嚲硪v完才能走？”我的嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開(kāi)始了，走火入魔了，如果不是章老師來(lái)，胡老師講個(gè)一年也可以。
胡老師雖然很愛(ài)拖課，但是我們都知道他對(duì)課堂愛(ài)得深沉。不是為我們，又是為了誰(shuí)呢？我們一邊吐槽，一邊愛(ài)上了這位愛(ài)拖堂的老師。
什么，你快速跑回了教室？準(zhǔn)是胡老師來(lái)了，快坐好！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇11
我有一位能“神機(jī)妙算”的老師，她就是我四年級(jí)時(shí)的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長(zhǎng)著一雙慈愛(ài)的眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。有些很難懂的知識(shí)，經(jīng)過(guò)她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會(huì)“神機(jī)妙算”。
四年級(jí)上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲，面露為難之色，心里盤(pán)算著要怎么寫(xiě)呢？劉老師似乎會(huì)“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作文寫(xiě)真實(shí)的事情。為了你們能寫(xiě)好這篇作文，我決定請(qǐng)?bào)w育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認(rèn)真寫(xiě)喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機(jī)妙算”，我們玩得很開(kāi)心，而且很順利地寫(xiě)好了作文。
四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次考試，我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測(cè)試，我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學(xué)期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時(shí)候，她讓我到講臺(tái)旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會(huì)神地做試卷，結(jié)果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級(jí)時(shí)多了，我做試卷時(shí)不夠?qū)Ｐ模挪荒馨磿r(shí)完成的。多虧劉老師的“神機(jī)妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機(jī)妙算”的劉老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇12
我家有兩只可愛(ài)又淘氣的“老師”，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？那就和我一起走進(jìn)它們吧！
我家的兩只小“老師”是在我四年級(jí)時(shí)候買的。一只是黃色的，叫小黃；另一只是白色的，叫小白。不過(guò)也聽(tīng)說(shuō)，它們的媽媽在生下它們時(shí)就身亡了。所以沒(méi)有媽媽的照顧，小黃肥肥的，小白瘦瘦的。
在我的悉心照顧下，小白的身子比以前的好多了。它們吃堅(jiān)果時(shí)用那兩顆鋒利的牙齒去咬碎，再吃掉；睡覺(jué)的時(shí)候，小黃是趴著睡的，但小白是站著睡的，不過(guò)它們有時(shí)也很調(diào)皮。
有一天早上，我剛起來(lái)就看見(jiàn)小白在跳舞，它一看見(jiàn)就嚇的往外跑，因?yàn)榕艿奶炝耍陂T(mén)旁邊下了個(gè)180度的橫叉，把它疼的直打滾，我覺(jué)得小白也可以當(dāng)一位合格的舞蹈老師了！
小黃呢，在椅子腿上爬上來(lái)，爬下去，最終在它不斷的努力下到達(dá)了終點(diǎn)，在終點(diǎn)上方還做了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)，最后它抬頭看看我，好像和我說(shuō)：“你肯定不會(huì)吧。”
它們倆也有一種共同的愛(ài)好，那就是比賽跑步。不過(guò)小白跑的最快。因?yàn)樾↑S太肥了，跑不起來(lái)，但是我相信它一定能超越小白的。
你們知道小白和小黃是誰(shuí)了嗎？對(duì)，就是兩只淘氣又可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇13
王老師是我們補(bǔ)習(xí)班的老師，也是我們?nèi)嗦劽摹皡柡Α崩蠋煛?/p>
她有三個(gè)很厲害的絕招：“無(wú)影腳”、“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”。你可別小看這三個(gè)絕招，樣樣可都是我們的宿敵。
你看，王老師又使出了她的“無(wú)影腳”。上個(gè)星期，她讓我們做練習(xí)時(shí)，所有人都在埋頭苦干，而我卻在那兒發(fā)呆。王老師見(jiàn)了，就悄無(wú)聲息地走到我旁邊，敲了一下我的腦袋。我就反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬頭看了一下她，吐了吐舌頭，低下頭，認(rèn)真地寫(xiě)起了練習(xí)。后面我都一直認(rèn)真聽(tīng)老師上課。課后，王老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“很好！知錯(cuò)能改，善莫大焉。”還送了我一個(gè)小花花。
她的“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”就更厲害了。
有一次，王老師在黑板上寫(xiě)字，下面有兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。她的“三眼怪”就發(fā)揮作用了，頭都不回，就說(shuō)出了他們的名字。有一位同學(xué)還想狡辯，但王老師的“無(wú)敵嘴”可不是吃素的。經(jīng)過(guò)一番“苦戰(zhàn)”（也就幾分鐘），就戰(zhàn)勝了他。
從此，只要有老師說(shuō)不過(guò)我們，都叫王老師來(lái)，因此我們都叫她“厲害”老師。“厲害”老師用她的三個(gè)絕招征服了我們。所以先進(jìn)班級(jí)競(jìng)選中我們班級(jí)被評(píng)上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。
我喜歡這位“厲害”老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇14
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識(shí)給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說(shuō)的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò)，她總是很幽默，對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼，有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買藥呢。
記得有一次，我們都寫(xiě)好作文，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸，我的呢，里面寫(xiě)了一句話，我一直緊記在心里沒(méi)有忘，那就是“向前走，別回頭。”因?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定，一時(shí)好一時(shí)壞的，老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，作文一定要平衡，不能像過(guò)山車一樣，一時(shí)上一時(shí)下，一定要一直向上走。”我也未曾忘過(guò)。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇15
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來(lái)特別有形。
顧老師非常關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次，突然下起了暴雨，我因?yàn)闆](méi)有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓(xùn)。過(guò)了一會(huì)兒，顧老師叫我跟著她去辦公室，我心里忐忑不安，誰(shuí)知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對(duì)我說(shuō)：你拿著這塊毛巾擦擦干吧，當(dāng)心著涼感冒！我的心像涌進(jìn)了一股熱流。
顧老師對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)。有一次，我吃完晚飯，繼續(xù)去寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是我急忙趕到學(xué)校，一看，只有一個(gè)辦公室的光還亮著，心想：這不是顧老師的辦公室嗎？我走進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)顧老師還在批改作業(yè)，她一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒微笑，非常投入。我問(wèn)：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批改作業(yè)啊？顧老師說(shuō)：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說(shuō)完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇16
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊?lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自己介紹后，杜老師就開(kāi)始講第一課《長(zhǎng)江之歌》：你從雪山走來(lái)……講解了一會(huì)，她問(wèn)一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒(méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì)，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她總是一笑了之。因?yàn)樗溃鋵?shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過(guò)失，但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過(guò)，手帕是否帶著。沒(méi)剪過(guò)指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì)叫我們做得更好，直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗，她才會(huì)露出笑容。
最后，我想對(duì)杜老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意。”
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇17
今天是教師節(jié)了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來(lái)到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)在屋，辦公室的窗戶也是開(kāi)著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚(yú)。小魚(yú)離得開(kāi)水嗎？離不開(kāi)。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹(shù)，小樹(shù)離得開(kāi)園丁的栽培嗎？離不開(kāi)。我們是離不開(kāi)老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起，老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)我們。
有時(shí)，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來(lái)到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會(huì)來(lái)給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課了。我們問(wèn)老師：
“老師，您不舒服為什麼還來(lái)給我們上課呢？”老師說(shuō)：“快期末考試了，我不來(lái)給你們上課，帶你們復(fù)習(xí)，考試時(shí)怎麼辦呢？”
我感謝所有教導(dǎo)過(guò)我的老師，我要對(duì)她們說(shuō)：“老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)，你們辛苦了！我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，所有的同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)你們的期望，我和同學(xué)們都不會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們對(duì)我們的愛(ài)。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇18
當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個(gè)子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門(mén)也高。這樣的老師一站到講臺(tái)上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無(wú)言自威。她對(duì)同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個(gè)同學(xué)的字沒(méi)有寫(xiě)好，高老師就會(huì)大聲地喝叱：
“你們班是六年級(jí)最差的一個(gè)班！”弄得同學(xué)們?cè)孤曒d道，那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)呢，更是無(wú)地自容。
有時(shí)，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會(huì)語(yǔ)調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
高老師的語(yǔ)調(diào)不但高聲，而且語(yǔ)氣也高獷。如果有同學(xué)錯(cuò)題錯(cuò)得可笑的話，高老師就會(huì)對(duì)那個(gè)答錯(cuò)題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來(lái)就是火爆性格，連說(shuō)話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來(lái)啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見(jiàn)了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對(duì)我們太兇了。這樣不但對(duì)自己的身體不好，而且，我們一見(jiàn)到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇19
老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時(shí)天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒(méi)想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時(shí)候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見(jiàn)了，把自己的外套脫下來(lái)，蓋在我的身上，我問(wèn)老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語(yǔ)氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的時(shí)候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說(shuō)完，她就走了，我看見(jiàn)老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤埃睦锷鹨还膳鳌?/p>
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會(huì)兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見(jiàn)老師原來(lái)還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長(zhǎng)大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個(gè)默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇20
在我們的人生，老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。
都說(shuō)，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個(gè)很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開(kāi)始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來(lái)，哦！原來(lái)傳授知識(shí)就是如此的感覺(jué)啊！
可是后來(lái)隨著期末考試的考完，她開(kāi)始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說(shuō)：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課。”當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng)，紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來(lái)一次我不經(jīng)意間聽(tīng)到，年級(jí)主任將我們老師的工資給了她，我聽(tīng)到她們說(shuō)：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課，但是沒(méi)有想到工資會(huì)有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來(lái)，老師懷疑有人向教育局舉報(bào)，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒(méi)想到，原本不該做的事情竟被他說(shuō)的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說(shuō)，老師，是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇21
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩(shī)詞語(yǔ)句，都是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩(shī)詞語(yǔ)句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無(wú)不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對(duì)我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開(kāi)始睜開(kāi)明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來(lái)到我家家訪。進(jìn)入家門(mén)，因?yàn)闃菍痈哂譄o(wú)電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說(shuō)了許多道理和寄語(yǔ)，從這些話語(yǔ)中，我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來(lái)，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書(shū)房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會(huì)不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長(zhǎng)引導(dǎo)正確的方向等，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無(wú)語(yǔ)付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛(ài)的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇22
老媽總說(shuō)痣長(zhǎng)在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語(yǔ)文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì)選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見(jiàn)她打開(kāi)手機(jī)。直見(jiàn)她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個(gè)無(wú)敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛(ài)不能自已的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來(lái)竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來(lái)的小毛猴，臉上笑得像開(kāi)了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無(wú)不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)章老師這么開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開(kāi)塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長(zhǎng)腿跑了。揭開(kāi)后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯(cuò)，果然好喝。你們要不要來(lái)一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見(jiàn)她那雙下巴。嘴上雖說(shuō)要減肥，但她依然喝著那心愛(ài)的奶茶。
燃燒卡路里？她沒(méi)有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇23
我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”談笑風(fēng)生。剛開(kāi)始我認(rèn)為他一定是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”，讓我覺(jué)得害怕。可是我錯(cuò)了，他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲：“我的名字像雨滴，雖說(shuō)像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說(shuō)完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無(wú)常。“做了自己介紹，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自己介紹，并沒(méi)有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開(kāi)始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個(gè)夠，誰(shuí)還笑啊！不想學(xué)你可以跟我說(shuō)，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
第三變：開(kāi)心教學(xué)，知識(shí)淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)，使我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無(wú)常又和藹可親的人。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇24
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的。可是，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思。”陳老師，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)椋幸粋�(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇25
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇26
我的畫(huà)畫(huà)老師以前像只溫順的綿羊，又溫柔又可親，都管我們叫“寶貝”。可讓我意想不到的事今天發(fā)生了。
就在這節(jié)畫(huà)畫(huà)課上，這位可親的老師說(shuō)：“大家都過(guò)來(lái)，看我畫(huà)國(guó)畫(huà)。”我們趕緊都過(guò)去觀摩。林老師畫(huà)到一半的時(shí)候，突然有個(gè)小朋友插嘴說(shuō)：“老師，你畫(huà)得可真難看。”……“哦，是嗎？總比你畫(huà)得好看！”老師反駁道。可那位膽大的小朋友還跟老師頂嘴。突然，老師大發(fā)雷霆，還用拳頭猛錘桌子，杯子里的水都濺了出來(lái)，他厲聲罵了那個(gè)學(xué)生：“你馬上給我滾出去，我不要你這個(gè)學(xué)生了。”
教室里一下子一片安靜，大家嚇得連氣都不敢出了。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì)這樣子做，我覺(jué)得老師今天變了個(gè)人似的。誰(shuí)也不敢惹他了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們急忙跑回教室。很快，老師嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)了。她笑著問(wèn)：“同學(xué)們昨天的作業(yè)做完了嗎？”我們齊聲回答：“做完了。”“那我檢查了。”老師親切的說(shuō)。
老師讓把作業(yè)拿出來(lái)，老師一看正面微笑著說(shuō)：“好！字寫(xiě)得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老師臉上的笑容一下就煙消云散了。指著作業(yè)本生氣的說(shuō)：“看看，這是什么？字寫(xiě)的亂七八糟的，看著就像滿地亂跑的螞蟻……回去重寫(xiě)，寫(xiě)好了明天交給我。”
看著老師今天發(fā)脾氣的樣子，我心就在打鼓，不知道我會(huì)不會(huì)挨說(shuō)。老師看了看我的作業(yè)大聲地說(shuō)：“看看趙帥的作業(yè)寫(xiě)得非常好。”看著老師眉開(kāi)眼笑的樣子我心里的石頭也落地了。
這就是我們的老師，我喜歡她。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文五年級(jí)400字 篇27
在我的生活中，少不了一位我最敬愛(ài)的老師，那就是從一年級(jí)一直教我們到五年級(jí)的班主任——蘭老師。蘭老師，您雖然只是學(xué)校的一名普通教師，但對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，您卻是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，指引我們我們成長(zhǎng)的一位優(yōu)秀的老師。記得您剛帶我們班的時(shí)候，我們都還是六、七歲的小孩子，大多數(shù)同學(xué)的膽子非常小，上課不積極舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了會(huì)受到您的批評(píng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總會(huì)親切又和藹的對(duì)我們說(shuō)：“別害怕，不用緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們，只要勇于發(fā)言就是好的。”并流露出鼓勵(lì)的目光。您的一次又一次的鼓勵(lì)，使得我們的距離越來(lái)越進(jìn)了，也開(kāi)始大膽地說(shuō)出了自己的想法，開(kāi)始對(duì)課堂感興趣了。蘭老師，您不僅對(duì)我們有慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，在日常生活中也教會(huì)了我們?cè)撛趺醋鋈恕?/p>
記得有一次，您正在上課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。突然，一位同學(xué)肚子疼，忍不住“哇”的一聲，把吃過(guò)的飯菜吐了一地，教室里頓時(shí)亂做一團(tuán)。這時(shí)，您走了過(guò)去，那出餐巾紙，給那位同學(xué)擦掉身上的臟物，然后叫了兩位同學(xué)送這位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室。隨后，您又叫了幾位同學(xué)把吐在地上的臟物清理干凈。正因?yàn)槟欠N冷靜、沉著的精神感化了我們，才使得我們象兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)、互助。
蘭老師，您知道嗎，您當(dāng)時(shí)那種冷靜、沉著的精神讓我們感動(dòng)，我們也為有著一位這樣冷靜、沉著的老師感到驕傲！
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