漫畫老師作文650字（通用33篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文650字，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文650字 篇1
有人喜歡認真嚴肅的數學老師，有人喜歡風趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動形象的美術老師，而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。
她中等個頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很嚴肅，平時幾乎不怎么穿裙子，著裝一向很素凈，活脫脫的一個女博士。
她的聲音很動聽，充滿了“魔性”，每次在課堂上讀課文時朗朗上口，優美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰國時期，那雷鳴般的馬蹄聲戰士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場的風采……
她對我們要求很嚴格，尤其是對作業敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備蒙混過關，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長又改了改，最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責備他，而是語重心長的給他講道理。這個同學也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪，同學們非常渴望去雪地撒個歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學們兩個一對，三個一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個孩子似的那么開心，我們都非常感動。
她就是這樣一個聲音充滿“魔性”，學習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫老師作文650字 篇2
我的語文老師洪老師是個教導處主任，他每天為學校的事情忙的焦頭爛額，可是他在上課時很少發脾氣，總是笑容滿面，幽默風趣。
在六月份的某一天的一節語文課上，同學們炯炯有神的眼睛變得黯然無光，教室里一片死寂沉沉。老師來到教室門口，不緊不慢的走進來，放下書本喊了一聲：“上課。”同學們有氣無力地答到：“老師好。”老師聽見了，眉頭一皺：“完了，完了，我們班的同學要成番薯干了。”說著，他順手開了空調。同學們還是不為所動，“來，我來給同學們講個笑話吧！”聽到笑話，同學們個個挺直腰板，做的端端正正。
“總算來了精神！”洪老師綻開了微笑，“我們今天先不上課陳，前幾天老師學了個笑話，現在我給同學們講一個吧！”一說笑話，同學們更來勁了，大家異口同聲大喊道：“好！”教室里頓時炸開了鍋：“老師會講什么故事？”“會不會在騙我們？”“我們該不該相信他？”“我的笑話開始講了，請同學們仔細聽！”洪老師大聲宣布，一個笑話在他口中講的繪聲繪色，老師說：“有一個小女孩對她的媽媽說，她想養兩只小動物。她的媽媽非常不喜歡小動物，但媽媽說，可以養兩只，但是動物要媽媽來買。女孩說，嗯，我一定聽媽媽的話。媽媽想來想去說，可以養兩只螞蟻，兩只蜜蜂。女孩哭笑不得。”聽完了笑話，同學們七嘴八舌，有的說：“老師再講一個，再講一個。”其他的同學哈哈大笑。老師說：“笑話和好詞好句都是要人去慢慢積累的，只要同學們好好去積累，也可以知道很多知識的。”
這就是我們的教導主任，我們的語文老師洪老師，他是個非常幽默風趣的老師，我們很喜歡他。每一節下課都有很多學生圍在他的身邊，吵著讓他講笑話。
漫畫老師作文650字 篇3
我有一個老師，她既嚴厲又可愛。
她個子不高不矮，每天都打扮得漂漂亮亮的。她有一頭長長的黑卷發，戴著一副紫框近視眼鏡。她喜歡穿高跟鞋，每次一聽到走廊里噔噔蹬有節奏的聲音就知道她來了。
她對我們各方面的要求都非常嚴格，尤其是衛生方面，被她抓到可真是不得了。這不，這周輪到我們組值日，大家在中午的時候辛辛苦苦地打掃了一圈，都覺得無可挑剔了，但是她一進教室，掃了一眼走廊，馬上就皺著眉頭說道：你們掃的什么地？我一眼就看到走道里還有小紙屑！我趕緊轉頭，掃視著我座位邊上的整個走道，不是挺干凈的嗎？根本沒有什么小紙屑呀。她又說：你們別看我眼睛高度近視，再小的紙片我也看得見！我又從前到后仔細搜索了一下，呀，我們這排最后面的走道上還真有指甲蓋那么大的一片小紙屑靜靜躺在地上。天哪，原來她眼鏡下面藏著一雙火眼金睛呢，真是太厲害了！
別看她批評我們的時候兇巴巴的，上起課來卻很溫和，還經常幽上一默，逗得我們哈哈大笑。有時候，她還會像好朋友一樣，跟我們玩成一團。
有一次課上，她帶著我們提前完成作業的同學去了操場。我們驚喜地發現她竟然拿著跳繩要跟我們PK。隨著一分鐘計時開始的聲音，她毫不含糊飛快地跳起來，我看到她跳得眼鏡都快滑下來了，但還是堅持跳著，最終她跳了一百三十七個。她得意地說：誰來跟我比？大家爭先恐后地過來了，她拿著手機給我們計時，我們拼命地跳著，但最終沒有一個能贏過她的。自詡為跳繩小能手的我雖然也跳了一百三十多個，但毫無疑問也是她的手下敗將。這時下課鈴聲響了，她竟然挑著眉毛跟我說：韓一諾，好好練哦，下次再跟你比賽。可愛得像個孩子一樣。這一瞬間，哪里還有老師，仿佛都是我的同窗。
她就是我的班主任讓我們又敬又愛的東老師。
漫畫老師作文650字 篇4
相信大家腦海里都會有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫里走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當我第一次聽郎老師名字時，我本以為是男生，后來才知道郎老師是一個既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個稚氣溫柔的女子，可當她用眼珠瞪著同學們時，就像一只惡狠狠的老虎，我們全班同學都會被震住。
郎老師的性格十分古怪，像漫畫里的鐵索老師一樣，有時溫柔可愛，有時嚴厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個陽光明媚的中午，我們在教室里歡樂的玩耍著，正在這時，老師從前門進來，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發生的一切，驚住了，同學們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團團火焰。顯然，這座火山又爆發了！過了一會兒，郎老師大聲的說：“因為昨天的作業字寫得潦草，所以今天的作業加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎。可是就在下午放學時，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時，還不時叮嚀我們回家路上要注意安全，這時我看見郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個同學。
漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？
漫畫老師作文650字 篇5
轉學了，我懷著忐忑與新奇的心情來到新的學校、新的班級。“哇！”我們的語文老師是個大姐姐。你瞧她，個子小小的，眼睛大大的，一頭烏黑的長發散發著淡淡的清香，還長著一張娃娃臉，她特愛笑，一笑就露出潔白的牙齒，猶如貝殼在陽光下閃閃發光。因為王老師愛笑，笑起來臉蛋就是個紅蘋果，所以我稱她為“娃娃”老師。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，只見王老師邁著急促的腳步，急匆匆地走進教室，一看就知道有不好的事情要發生。果然，王老師陰沉著臉說：“不知道有多少人有的抄就是不寫，叫到名字的給我站起來。”只見幾個不愛寫作業的同學戰戰兢兢地站起來，平日的“豪邁”早已不見。“又是你們幾個，放學留下來，補完作業工整抄好一遍才能回家。”說著她將一摞的作業狠狠地扔下，與作業一起被重重地拋在桌上的，還有同學們戰戰兢兢的心！可是這時候，若有幾個孜孜不倦的同學跑上講臺去問問題，你會發現，王老師一轉眼就變得和藹可親了，又露出她潔白的牙齒，和她娃娃臉上的小酒窩。我們同學都感嘆：王老師真是“翻臉”比翻書還快呀！
接下來一整節課，我都提心吊膽的，也不敢做小動作了，就怕王老師二次爆發，到時候也不知道是要罰靜坐還是抄一百遍班訓。下課時間到了，王老師還在眉飛色舞地講解課文，那張娃娃臉在陽光下閃著明媚的光芒，仿佛比夏日的驕陽還燦爛，但是至少有半班的同學都還精神緊繃著，不敢往窗外看。我有時覺得不拖課的老師不是好老師。
我們王老師每天早出晚歸，為了讓我們多掌握知識，提高語文成績，每天孜孜不倦地給我們布置作業、批改作業、輔導作業，連喝水的時間都沒有，像極了一只勤勞的小蜜蜂，她更是我們班的一位可愛、幽默的“娃娃臉”姐姐！
漫畫老師作文650字 篇6
一雙深沉的眼睛，兩條總是皺著的眉毛，一張緊閉的嘴，這就是我們的王老師。他總是不茍言笑，冷酷至極，有他在的地方總是鴉雀無聲，連最調皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數學測試，這可是王老師教的科目啊，同學們可不敢掉以輕心，紛紛絞盡腦汁的思考，進行嚴謹的作答。兩天后出分數了，我們心里都打著鼓，砰砰砰，因為每次考試之后王老師都會大發雷霆。誰知老師開口第一句話是：“今天我要表揚一位同學。”大家頓時目瞪口呆，你瞅瞅我，我看看你，到底誰這么幸運，能得到老師的認可。正當大家充滿疑惑時，老師毫無波瀾地說：“這位同學就是胡小鬧，在平行班中取得第一名的好成績，為我們班爭光了。可是，不要驕傲！”不愧是“冷面冰箱”，夸人的語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧，憋著大紅臉，眨巴著眼睛反而不知所措起來，大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事，可是整個教室里還是感覺很冷。
別看他表面冷酷，他卻是個“熱心腸”哦！
在我上三年級時，課間我和同學們正玩得不亦樂乎，突然打上課鈴了。我們爭先恐后地沖向教室，在跑的過程中，我不小心摔倒了，腿磨破了皮，還流血了。王老師看到了，急匆匆地趕過來，把我扶到了衛生室。那可是我第一次感覺到，王老師是和藹可親的。
還有一次，我被一道數學題難住了，不耐煩地撓著頭。王老師走過來，看到了我愁眉苦臉的樣子，他把手放在下巴下面，思考了一會兒，然后開始給我講解思路：“拉一下是開，再拉一下是關…”我的耳朵豎得像天線，全神貫注地聽著，生怕有半點沒聽到。可是由于太緊張，還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍，老師笑咪咪地看著我，點點頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程，一字不落地記在筆記本上，直到現在，我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢！
從此，我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了，因為我感受到了他內心的“火熱”。
漫畫老師作文650字 篇7
三年級時，我遇到了一位會“變臉”的老師，她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長發像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說會道的小嘴里裝滿了知識，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長長的臉因少許魚尾紋的襯托，顯得知識越發的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴厲的臉。一天下午上語文課，老師在講臺上講得繪聲繪色，而講臺下的同學們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發現有的同學趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著，頓時就“怒發沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰聽？”聲若巨雷，勢如奔馬。同學們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意，開始坐好認真聽課。劉老師這張嚴厲的臉好厲害！
接著，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買了一瓶冰鎮飲料，一口氣喝完了。輔導時還沒事，第一節語文課時，我的肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎么疼，可過了一會肚子就被疼痛細胞完全占領，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過來，摸著我的頭溫柔地問我：“孩子，你怎么了？”我有氣無力地說：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮的水，很傷胃！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級的語文老師，一位會“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
漫畫老師作文650字 篇8
我有一位非常幽默，走路好似一陣風過的數學老師，他也是我最愛的老師——劉文博老師。
他個頭不高，三七分的發型，好帥呀！微胖的體型，再加上最愛穿的淺藍色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色彩。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！
記得劉老師剛帶我們班時，那是三年級的第一學期。開學第一天新來的劉老師推開了教室門，又優雅的回去關上門，邁著大步走向講臺，嘴上帶著微笑說道：“同學們，上課！”同學們都站了起來，而我卻還坐著發呆，還不時的撓一撓頭，幸虧同桌發現了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來，劉老師卻說到：“剛才那位坐著的同學，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說完，全班同學都開始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號無敵大法。
記得還有一次，我們考完期中試，老師這節課要發試卷，我很緊張，老師拿著一張全班第一的卷子講了起來，我一直希望這張卷子是我的，最后老師讀了這第一名的成績99。5分，此刻我正心里想，哎，只能說他太粗心了。“小猴子上來領試卷”啊！我有點不敢相信這個粗心的人是我，走上講臺拿試卷時，老師嚴厲的拍著試卷，我害怕極了，可劉老師卻指著試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子粗心了，”全班都笑了，我懸著的心也放了下來，這就是幽默的劉老師，不但保護了我的自尊心，也讓我認識到了學習中的問題。
雖然和劉老師只相處僅僅一年的時光，但他卻教會了我很多的做人道理，更激發了我數學的興趣。今天，我要在這里感謝您！劉老師，謝謝您對我這一年的付出，您對我學習上的引導，我將永遠銘記在心。
漫畫老師作文650字 篇9
當我閉上眼睛，頭腦里浮現的竟是我的數學啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經常把那頭烏黑的頭發扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節，學校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經不年輕了。
陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個拖欠作業的學生。去年開學第一天，我沒有認真檢查作業，結果數學作業漏了一道沒寫。第二天，組長收作業時，我這才發現自己欠作業了。我抱著僥幸心理，把作業交上去了。
第二節體育課上課了，我和幾個欠作業的同學被叫到辦公室。陳老師問我們為什么欠作業，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說：“這才開學第一天，你們就欠作業，我不罰你們，你們以后還會接著寫完作業不檢查的。”陳老師停了一下又說：“你們這節體育課就不用上了，先回教室把作業補起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業本，兔子一般跑回教室補作業。
當我們把補好的作業拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點點頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業要記住檢查。下次再欠作業就要罰站了。”我們把頭點得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。
陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學們下課去找她問問題。陳老師還特別關心我，每當課堂做練習時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經常叫我起來回答問題。每當有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關懷下越來越喜歡數學。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當我在學校里遇到她，我總會說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。
漫畫老師作文650字 篇10
我們有很多的老師，可是你了解我的“麻煩”老師嗎？
我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著智慧的光芒。一頭烏黑的長發，很愛穿衛衣和緊身褲，看上去很清爽，可是不要被她的外貌所迷惑了！當然人不可貌相，海水不可斗量，她可非常“麻煩”的呦！到底有多麻煩？我來告訴你吧！
記得有一次，老師給我們布置作業，要寫30個詞語，居然還要寫拼音！全班同學都開始起哄，我同桌說：“唉，這都幾年級了，還寫拼音。”我后桌說：“我真不想寫這作業，這老師也太麻煩了。”到了第二天，老師要檢查作業，結果我的同桌和后桌都沒有寫啊！所以那兩個同學罰抄了兩遍30個詞語和拼音。然后老師讓同學默寫這30個詞語和拼音，并讓同桌之間互相改，結果我錯了10個拼音！我同桌錯了23個拼音。原來老師是知道我們的拼音不好，想幫我們，而同學卻不知老師的良苦用心。
還有一次下課時，我們班很吵，正好“麻煩”老師看到了，只是微微一笑就走進了班級，我們班有幾個“小機靈鬼”看到了老師，班長馬上讓班級安靜下來，老師也進來了，說：“你們今天下課說話聲音很大吧，好吧，全班300字牢記。”300字牢記是我們班的一個約定，做不到就抄一遍。說完就走出了教室。“不——要——呀——”班上的男同學說。你看我的老師麻煩吧！可是我們還是照做了。
可是你們知道嗎，我們的老師是一位辛勤的園丁，我們就是花朵，我們離不開老師的精心培育和修枝剪葉。那一次，我們班考試獲得了全年級第一，我們都興奮極了！我們的老師也很開心。那天放學了老師要布置作業了，誰知我們的老師說周末沒有作業，我們都開心地叫起來。
老師萬歲，你看老師都是為了讓我們更優秀，我們不要天天再說老師麻煩！只要你認真努力，其實我們的老師就會一點都不麻煩。
漫畫老師作文650字 篇11
嘿！兄弟們，作為一名小學生，相信我和大家一樣，都會與老師頻頻地過招吧？可是你肯定沒見過武功老師。是不是打問號？但是，我現在就自豪地告訴你們，我們班就有一個武功蓋世的江湖高手Dolly老師。
Dolly老師可漂亮了，是我們的英語老師。她的五官長得小巧玲瓏，精致得就像民國電視劇的小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著那種令人無法拒絕的微笑，特別那笑起來彎彎的小眼睛，令我無法抗拒她的課。她喜歡穿裙子，長裙、短裙、剛過膝蓋的裙，數不勝數，沒辦法，書上都說女為悅己者容，看來愛美是女生的天性。不過，我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導了，就以為她是一個好說話的老師，那可就大錯特錯。她可是學校的傳奇江湖高手，人稱打遍天下無敵手。
Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙，聽說代表學校參加區的優秀班主任比賽，她缺了好一陣子的課，同學們都以為閑云野鶴的時間到了，誰知道她一修仙回來立即給全班一個回馬槍，不停地檢查我們的`功課，一招斗轉星移讓我們措手不及，幾乎挨批了。上課時，只要同學走火入魔，被窗外飛過的小鳥給吸引了，她馬上不動聲色拿起粉筆，頓時就來一招爆頭術，有些同學躲閃不及，疼得直摸頭，可與她的目光對接時，頓時又羞愧萬分。旁邊的同學看到了，馬上吸取教訓，更認真上課。她還會一招波浪大波。每次大考之前，Dolly老師都會用這招波浪大波，連續性的做卷子，攻難題，真是一波未平一波又起，嚇得我像被逼到了死胡同里，連最好學的班長也快招架不住了，終于熬到考完試，全班的成績出奇的優秀，我們卻又更愛她了。
Dolly老師確實是江湖高手，法寶數不勝數，她是我最敬佩的武功老師，希望我都能學會她的法寶，學好英語。
漫畫老師作文650字 篇12
我們的班主任包老師就像孫悟空，在不同的地方、不同的時間能化身成各種不同的角色。
有一次，她上到“口語交際——小小講解員”，讀完了題目要求，不動聲色地說：“接下來，我給你們10分鐘時間準備好演講稿······”我聽得心里直發毛：什么？10分鐘準備一篇演講稿？我沒聽錯吧，準備演講稿相當于寫一篇作文了，講給別人聽后還要修改，并要脫稿、配合肢體語言，這怎么可能完成啊！我的上帝呀！下面的我恐怕是聽不下去了。正想著，耳旁忽然聽到：“哈哈！剛剛是逗你們的，瞧把你們給緊張的，考慮到時間問題，這項任務還是自行在家完成吧。”頓時我長長地吁了一口氣:真是個“老頑童”!包老師，你這樣調皮，校長知道嗎？
時而，她又變成哆啦A夢，有個神秘地“百寶袋”。在她的“百寶袋”里，藏著許許多多我們愛吃平時卻又很難吃到的零食和一些我沒見過的新奇玩意。常在周五她就把這些“寶貝”拿出來分享給同學們或者獎勵給表現突出的同學。印象最深的那次，上課鈴一響，只見她手里捧著“百寶袋”笑盈盈地走進教室。此時我們覺得那“百寶袋”似乎發出了萬道金光，吸引了每個人的眼球，我的哈喇子都快流下來了。那一次，每個人肚子里的饞蟲都得到了小小的滿足！為此，我還偷偷許下過心愿：以后要更加努力學習，爭取每次都能得到這特別的獎勵。
上課的時候，她就化成了擁有很多復眼的蜜蜂，別看她趴在講臺上辛勤地采蜜，但是任誰的小動作、小伎倆都逃不過她的火眼金睛。一次自習課上，同學們正埋頭認真寫作業，她也在聚精會神地批作業，有兩位同學想起了下課時還沒聊完的話題，便偷偷地傳起了小紙條。傳得正開心，只聽見一聲：“你們倆，不許傳小紙條！”至于包老師是如何看見的，恐怕只有天知道。
每逢學校慶祝節日，她又化身成攝影師，為我們留下各種精彩美麗的瞬間；我們考試沒考好時，她又像個操碎了心的家長，在我們耳旁苦口婆心······這就是我們的班主任包老師，一個會七十二般變化的老師！
漫畫老師作文650字 篇13
“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發。個也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了。”同學們哄堂大笑。她還經常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個非常嚴厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發出一點聲音。有一次，我們班整體作業寫的都很差，劉老師一進門就一拍講臺說：“你們的作業是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的愛。俗話說，嚴師出高徒，有了這種嚴愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好，三年級時，因為我語文成績不太好，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多。這件事已經過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
漫畫老師作文650字 篇14
看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內容豐富的書。她喜愛書法，經常和大家交流寫字的經驗，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅持練習。班上的好多同學都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們如何待人接物，做人做事。
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學問了雷老師一道全班同學都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細地講解。還說：“這道題不難，只要認真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學們對她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！
漫畫老師作文650字 篇15
一頭烏黑亮麗的長發，扎著低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿著高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風啊！所以她上課時，教室后面常常會有一兩個新老師來聽課學習。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學高招”比如我們對“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當機立斷，利用一個午休，就給我們現編了張“秘籍”，發給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“秘籍”已經被翻爛了，知識點也在我的腦海里扎根了。“近義詞之間的細微差別”是我們近段時間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網絡的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這么細心的語文老師，我們真是太幸福了！
但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，沖著那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪里了？趕緊給我找出來！"邊說邊并狠狠的把那位同學的作業本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。
沒錯，這就是我們時而溫柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”著我們。
漫畫老師作文650字 篇16
如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。
如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會說話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射著全班。聊天的同學“撤”了，轉身說話的同學也都轉回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學，唉！你看那位同學把語文書藏在抽屜里，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！
你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚。
這就是張老師！
漫畫老師作文650字 篇17
“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的拖堂老師——郭老師。
前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，后來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽著，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛著紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回復。
“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講著，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼里迸發出來，她還說：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。
“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地說：“啊?怎么就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地說：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!
第二天語文課，原本以為老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣布下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練后，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。
啊，語文老師，請您不要再拖課了!
漫畫老師作文650字 篇18
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數學課的時候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調皮蛋朱同學抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風報信。可誰知，孫老師卻是從后門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風雨”，她輕輕走到朱同學身后。問題是這時的朱同學卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業漏寫了一個小數點，本來以為可以蒙混過關。但孫老師在批改作業時，隨便一瞄就發現了這個錯誤。每一次上課，當孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業她批改地仔仔細細，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當我們作業做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學習也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數學成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。
漫畫老師作文650字 篇19
在教過我的老師中，最難忘的是教語文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個子不高，身穿一件淺藍色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發。開學第一天金老師就說了班規，很多同學不把金老師放在眼里，一個溫柔的女老師怎么可能嚴厲呢？
結果第二天我們就領教了金老師的厲害。早讀時，有位同學，準確地說是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說：“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的，就說：“你讀不了就寫卷子吧。”說完就給了這位“君子”一張試卷罰他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個字一個字地寫了起來。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來，還用書遮著，以為這次萬無一失了，誰知老師又一次悄悄地來到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎，老師的獎勵也毫不吝嗇，只要我們表現好就一定有獎勵。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎勵我一支繪圖鉛筆，在獎品上老師都用自己的錢買，對于為班級做貢獻的人，老師更是給予大大的獎勵，他就是這樣鼓勵我們向上爬的。
有時老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續讀。只要有人身體不舒服，老師總會關心的問這問那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學習，以優異的成績回報金老師。
漫畫老師作文650字 篇20
我的“牛”老師
小作家：尹婧涵
有的老師是兇猛的“老虎”，有的老師是溫柔的“綿羊”，也有的老師是嚴厲的“獅子”。而在我的心中，我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“牛”！
她有一雙雷達似的眼睛，誰要是上課講小話、玩小動作，老師立馬就會發現，并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，不緊不慢。頭發帶點微卷，我覺得胡老師披著頭發比較好看。當然，扎起也是很好看的。
這天，有三節語文課。第一節先給我們考試，考試后因為下一節課也是語文課，下課時，老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強調不要在教室或者過道上追打，可還是有同學在追打，就因為追打而產生了王立軒同學的傷痕。第二節課上課了，因為課間休息時發生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次詳細的講解安全問題，并批評了那兩位同學，講著講著就下課了，就這樣，一節課的時間就用完了。課間休息的時候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學去辦公室，繼續強調了安全問題。別的老師都下班了，只有胡老師一個人坐在辦公室，開著臺燈，努力的改著試卷……胡老師嚴格的時候一點也不松懈。在批改生字本的時候，如果用圓珠筆涂起黑黑的，像鬼畫畫一樣不干凈，不整潔，胡老師就會立刻給他發下去，讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔，胡老師就會使出絕招“河東獅子吼”不用我說，你們也知道胡老師開始教育他了。
這就是我的“牛”老師，一個有責任心，讓我們感到溫暖的“牛”老師，我非常喜歡她！
漫畫老師作文650字 篇21
陳繼，姓陳名繼，與那個在姑蘇城下揮筆寫下“月落烏啼霜滿天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語文老師的她，卻陰差陽錯地成為了我們的數學老師。
“這道題思路其實很清晰，就是要把35拆成5和30，就是30X5+5X5，就是……”
陳老師上數學課時講起來頭頭是道，條理清晰，但是美中不足，她語速一快就會有些小結巴，“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團棉花一樣，我們在底下抱著肚子憋笑，憋得辛苦極了！當我們終于忍不住笑出聲來時，她還一臉茫然地在講臺上問：“笑個啥子哩！”一口純粹的東北口音，更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了，她估計也被我們笑得有些羞澀了，不用我們催促著下課，便飛一般地逃離了課堂。
在課堂上，她是一位一絲不茍認真負責的數學老師，而課后，則常常放下老師的架子與我們打成一團。“各路老鐵們，英雄好漢們，有誰愿意來與我一比高下！”陳老師擼起袖子，在空中揮舞著自己的胳膊，仿佛在向我們“挑釁”。不就是個掰手腕嗎？比就比！為了確保“萬無一失”，同學們組成一個分工有序的小隊伍，一個負責掰手腕，一個負責撓老師癢癢，還有一個負責給老師做鬼臉講笑話。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑，直喊“投降”，我們則在一旁為“贏”來的勝利歡呼雀躍。
她對所有學生都一視同仁，對好生不偏袒，對差生也不縱容，但凡某個差生在搗亂，那就如同點燃了她的怒火。瞧，她又在施展她的“河東獅吼”了：“XXX，你怎么又在我的課堂上開小差，給我站起來！”“XXX，你的課堂作業沒完成，還好意思去玩……”
她像呵護幼苗一樣對待我們班每一位學生。溝通，關心，只為我們撐起一片湛藍的天空！
漫畫老師作文650字 篇22
我的老師與眾不同，他經常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說：“今天，會有一個新的數學老師來。”說完。我的腦子就開始想象數學老師是個女的，一頭長長的秀發，大大的眼睛。忽然，過道上傳來了一陣皮鞋聲，不一會兒，一個男士從門外走了進來，說：“我是你們的新數學老師。”我仔細打量了這個數學老師，衣著整齊，小小的眼睛看起來是一個十分不留情面的嚴厲老師。我有一種失落感。
老師開講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽就明白。但班上不守紀律的人還是有的，一個老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說話。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來。”那同學嚇得馬上站了起來。然后，老師當著我們的面批評了他，本來，我以為他會顧著那個老師情面留點面子，可是，他沒有，他狠狠地批評之后，還說：“下課跟我去辦公室。”下課了，那同學乖乖地跟老師去了辦公室，過了幾分鐘，只見他開開心心地從辦公室出來了，看來，事情圓滿地解決了。數學老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學下象棋。對手和我的水平旗鼓相當，經過一番“廝殺”之后，我只剩下了一個車、一個炮。突然，數學老師出現在了我的面前，老師不動聲色地看了一會說：“炮上三步。”我依著老師的話照著做，“將軍”。對手無處可逃了，最后，我贏了。看來老師也很容易和同學打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個老師。
數學老師從二年級下學期一直教到了我們上完四年級。他嚴厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數學陳老師。陳老師謝謝您！我會永遠記住您的。
漫畫老師作文650字 篇23
我有許多的老師，例如數學老師，英語老師，美術老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語文老師，裘老師啦！
她長得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優雅。她特別高冷，也特別的嚴格，但是她雖然嚴格，也非常的關心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關心我們。
一次在老師剛上課不久時的時候，一位同學趴在桌子上，看著像是睡覺似的。后來仔細看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐，都以為老師不會發現的。可老師還是發現了，我們都以為老師要批評他了，結果老師并沒有批評他，而是走過去很關心地說了一句：“你沒事吧，要不要去醫務室啊？”我們都很驚訝，因為那是我們第一次看到老師這么關心我們。他說不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫務室吧。”他后來去了，看了一下沒什么大礙，然后回到了教室。
還有一次我早上有點暈車，到了學校早自習的時候不小心吐啦，本來以為老師會批評責怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時我很害怕被她批評，結果老師并不是要批評我，而是對我說：“你沒事吧？”那時我真的很開心，老師沒有批評我，反而關心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺得我們老師好嗎？我不知道你們怎么想的，反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴格了點，但是她也是很關心我們的。
漫畫老師作文650字 篇24
我還記得二年級那一年，我們的數學老師，他姓徐，名進成，叫徐進成。他一個三十幾歲那老師，頭發很黑，鼻子有一點突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數學的，也不兇狠，每天布置的作業也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說，上課會給我們講一些笑話，有時好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數學，一下子，太陽的光射了進來，這個老師就說：“你們，知道太陽是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說：“是白色的”。這個老師就又說：“太陽不是白色而是七種顏色的，因為……”我怎么感覺他不是在教數學，而是在教我們學習太陽的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學。有一次我們全班都沒有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時，“黑衣人”出現，他把家里所有的雨傘都帶了回來，一個一個地發給我們，讓我們上廁所。還說：“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個綽號就慢慢傳開了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫務室后，就想：體育老師生病了，誰來教我們上。這時，“黑衣人”又出現了，說：“我來給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
漫畫老師作文650字 篇25
我有許多許多老師，有“一陣風”的體育老師，有妙語連珠的美術老師，有嚴厲的數學老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語文老師。
“火眼金睛”的語文老師長得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個高高的鼻梁，和一個每時每刻都在笑的嘴巴。從遠往近看語文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹，我真想說兩個字：“完美”。
“火眼金睛”的語文老師有時很嚴厲。記得那是一個陽光明媚的早晨，我們正在聽語文老師講課，所有同學都聽得專心志致。突然，傳來幾聲“咚咚”的聲音，“火眼金睛”的語文老師悄悄走到霖霖同學身后。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，仿佛永遠不會被外界打擾，繼續玩著自己的尺子。
“火眼金睛”的語文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語文老師問霖霖，為什么在上課時間玩尺子？霖霖臉紅了，眼里包著淚水，那眼神仿佛在說：“老師，求求您把尺子還給我吧！以后的課上，我再也不會玩尺子了，請您相信我，我會改正錯誤的。”我從他的眼睛里看出了渴望。
下課后，語文老師把霖霖叫到辦公室，用溫柔的聲音對霖霖說：“下次記住：不要在上課時間再貪玩了，這樣會讓你的成績下降的，尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看著老師，拿著尺子離開了辦公室。
雖然語文老師很嚴厲，但有時也很和藹可親。她經常陪我們一起玩，有時陪我們打羽毛球，有時陪我們打手抓球，激動的時候也會喊“好球”。操場上經常出現歡笑聲、鼓勵聲，譜成一首優美的樂曲。
有同學生病了，語文老師總會像媽媽一樣關懷他們，讓我們班充滿了溫暖，我們都很愛她。
這就是我那“火眼金睛”的語文老師。
漫畫老師作文650字 篇26
課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺上，銳利的目光掃過臺下每一個“武者”，那雙眼睛好像隨時都會射出激光，令人不寒而栗，而之所以會出現這樣一幅場景，還要從她的幾項功夫說起。
過于常人的功夫一：千里眼順風耳。我們的“武林盟主”有一雙順風耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉過身在黑板上寫字的時候，我們幾個“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰知話還沒說完，“盟主”就啟動“順風耳”，第一時間聽到了對話，并以超光速的速度轉了過來，將兩人抓了個現行。還有一次我的后桌將一本小人書塞在書中，準備上課的時候偷偷看，可“盟主”卻用實際行動告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動作終究還是躲不過擁有千里眼的“盟主”。
過人的功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習武固然重要，但也需要練些別的。下一節就是體育課了，我們全部人都摩拳擦掌激情滿滿，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來代課，至于用的什么武功，我們不得而知。
遠超常人的技能三：“千里請家長之術”。既然在同一個“江湖”里面必然會有一些愛找人“切磋”的家伙。有一次就因為一塊兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來，“盟主”要告訴他們的家長，其中一個人十分不以為然，因為他的父母都到別的“江湖”中去了，結果晚上回家，他竟發現“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓了一頓。回來之后把經歷跟我們說了一遍，我們全都心驚膽戰。
但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術”一定會越來越好，感謝“何盟主”。
漫畫老師作文650字 篇27
她，是我的副班任，一個盡職盡責的好老師。
她扎著一個馬尾，頭發有點兒黃，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是位嚴厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個擴音器，平時喜歡穿連衣裙子，一點兒也不花哨，得體又大方。
記得她剛來我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒有拍講臺，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時鴉雀無聲。同學們驚詫地左右張望，誰也不明白發生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開口說話，也沒有因為她是新來老師就給我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動作，全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT，立了新規矩，如：訂正作業要用鉛筆；寫錯數字，整個算式都得重寫；寫作業少用修正帶，否則就是“鳥屎作業”…
越往下聽，同學們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來我們班，感覺自由都沒有了！這才第一節課，第二節、第三節，“嚴厲老師”大展神威！
艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學們。只要她停止講課，往前走幾步，背著雙手微微歪著頭，身體前傾，一股寒氣就會以她為中心散發開來，那個講話的同學立馬坐正。“某某某，站起來！”艾老師嚴厲地說道，“為什么叫你站，自己心里清楚。”
上課有時有人擺弄桌肚里的東西，她孫悟空似的火眼金睛，說：“某某某，把東西交上來！”
她還特別喜歡早進晚退，每次提前五分鐘進教室，給同學們訓練計算題。下課了，有時她會拖堂，同學們蠢蠢欲動，發著各種牢騷。
艾老師還會用午休和下班時間給大家面批，講解作業重難點。之前我們對艾老師很不滿，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實是我們在占用她的時間。
艾老師真是一位愛崗敬業、嚴厲負責的好老師！
漫畫老師作文650字 篇28
“哈嘍，屏幕前的各位同學，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小達老師！”同學們在評論區說他太自戀，他馬上換出了可憐的眼神說：“可不就是嗎？北大畢業的，與康老師一起合作得了第二名，一站到底多強”他的嘴又開始“贊美”自己了。
他就是我之前上網校的小達老師，大名“達吾力江”。
他在給我們講第一節基礎課時，他說：“第一句是小達老師最帥，第二句是最帥的人非小達老師莫屬。”這兩句一個主語是小達老師，另一個是最帥的人。我們說他太自戀了，講題都總說自己帥。他立刻豎起眉毛說：“認真聽課，不要說話。”他頂著鳥巢似的頭發，加上正宗的新疆臉，晃一晃顯得搞笑得很。
他自己編教材，因為嫌別人的教材太俗，每次寫作文時，他都認真批改作文。對一些寫作吃力的同學私下里親自去輔導。在講授文言文時，他就會學著古人的腔調，抑揚頓挫地為我們大聲吟誦。
小達老師把名著雨果的《巴黎圣母院》帶進了課堂，我們一向討厭的房間居然在巴黎，這一節課他仿佛帶著我們在巴黎游學，細致地講解了雨果為什么要寫這本書，以及創作的社會背景。隨著小達老師圖文并茂的講解，我們深入了解了巴黎圣母院。
課堂上品讀著名著中的每一個字，每一句的韻味，這堂課讓我深深地迷上了世界名著，你瞧，我的書柜里又多了我精心挑選的一些世界經典名作，我對它們愛不釋手，一有空就去閱讀。
好久不見小達老師了，偶爾聽見某同學談起“自戀居士"，我就會回憶起來小達老師，我非常敬慕他！
漫畫老師作文650字 篇29
說起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，臉上時常掛著微笑。
都說老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵；都說老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連著好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”
聽我們說：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心里卻時刻惦念著我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫說這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時刻關心著我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！
漫畫老師作文650字 篇30
她挺稚氣的一張臉，白里透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學們說成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那塊永遠也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的身子在講臺上扭動，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結束只剩了最后寶貴的十秒，程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險的瞇起，腮幫子紅了，嘴唇一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時突然后門突然“砰”的打開，一個很矮的同學飛奔過來，急忙忙的坐在了那個空座位上，程老師緩緩轉過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑里了。那同學臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個字，屁股撅著，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮著已經充滿褶煞，像干裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學，皺了皺眉頭，“你們是要和我打斗嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這么想回答，就說吧！有獎勵哦！”兩個小子興致勃勃的說完就等著領賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎勵嘛，就是程某一個肯定的眼神！”她的眼果然堅了些卻還是那么滑稽，我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講臺，繼續聚精會神的講課
度了年華，她的影子卻未散。現在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……
漫畫老師作文650字 篇31
我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風趣的李老師，愛化妝的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫，肯定很有趣。所以，今天我就來畫我們班的數學老師——范老師。
范老師是我們學校的資深教師，大概五十來歲。范老師對我們十分嚴格，計算卷就算有一點微小的錯誤，都要我們多練習十題小數除法；校內作業沒完成，那位同學就會被范老師“獎勵”一張試卷；有時考試過后，還會讓我們寫錯題反思。于是我們在范老師面前，很少會犯錯。
范老師十分時尚。我們放學時常常能看到她拿著漂亮包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優雅地走著，還不停地發出“嗒嗒”的聲音。上課時，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進教室。那每天不同的衣服，也成為我們閑談的話題。
范老師最大的一個特點，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發作業本，以及不慌不忙地嚴格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學措不及防。
有一次講試卷，一名同學在開小差。范老師發現后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來走去，走到那位同學身旁時，開小差的同學還沒意識到，自己已經“身處險境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學的桌子上。那位同學回過神來，嚇了一跳，差點從凳子上掉了下來。范老師又不慌不忙地說：“上課要認真，為了讓你記住，就讓你做一張計算卷吧。”隨后，范老師又不慌不忙地走回講臺，繼續講試卷。
這就是時尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴格，但我們都很喜歡她。
漫畫老師作文650字 篇32
體育王老師很“幽默”，卻也很“無情”——至少我是這么覺得的。
體育王老師有著一頭烏黑利落的短發，皮膚有點兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經常運動的人。他經常笑瞇瞇地看著某些同學的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來嗎”被點到名的同學會欲哭無淚，哭笑不得。因為一旦王老師這么說，那等會兒上課第一個抽測的人肯定就是他了。如果他沒達到的話就會被罰站，罰做了。有時候，王老師會用夸張的表演，演出同學的不認真的樣子。上次在練習運動會入場時，秦楷迪一直無精打采的，王老師見了，就讓我們停下來。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說：“挺起來！”秦楷迪的背立刻挺得像國旗桿一樣，又引來一陣哄堂大笑。
在大多數時候，王老師都是幽默的，不過在考試之時，王老師就像換了個人似的，嚴格得不得了，女生的跳繩居然要一百九十八個，這對我們來說無疑是個晴天霹靂。天哪！我也才跳了二百個，豈不是差一點就不合格了！大多數女生都沒能及格，不少人都覺得這個標準太高了，可王老師還是無動于衷，必須要求跳到198個/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個同學都忘記帶作業，王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業了”，從下午第二節課開始寫，一直寫到放學，寫得手都有了紅印子還沒寫完，回家還得寫，弄得我們班哀聲一片。不過在運動比賽中，我們班的跳繩成績可是妥妥的第一！
王老師很嚴格“無情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無情。不過不可否認的是，王老師是一個好老師。
漫畫老師作文650字 篇33
乍一看這個題目，我的腦子里就蹦出一個人來，哈哈！！她就是我四年級班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的方便面頭發，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時候，嘴巴就像機關槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風風火火……
謝老師是一位母親、是校大隊輔導員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……
周一學校上早操，謝老師演講的時候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡好不留情點名批評了小曹同學，我們都很驚訝，謝老師好神啊！那么遠都能看出同學心里的小九九，驚得我們各個目瞪口呆，嚇得我們各個規規矩矩。
上課時謝老師又是那么的與眾不同，每一次開場白她都會說：“親愛的同學們，早上好！”然后會用她特有的嗓音，標準的普通話跟我們一起誦讀：“早安太陽，早安新的一天，讓我們用詩歌開啟每一天……”
記憶中最深刻的是上網課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭發，種滿鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰心地善良，誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌，為我們打開了一扇文學窗戶，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛上詩歌，愛上誦讀……
這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級粉絲，喜歡她，沒商量！你們喜歡嗎？
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