寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師，歡迎閱讀與收藏。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師1
我最喜歡的老師是吳老師。
吳老師很嚴格，目光嚴厲。
只要我們上課時發出一點聲音，吳老師就會轉過身來，吼道：“是誰？”嚇得我們馬上安靜下來，教室里就連針掉在地上的聲音都能聽見，吳老師看著那位同學，說道：“給我后頭去站著。”她不需要指著，只需要眼睛看著誰，誰都會自覺去站后面。因為我們知道，超過三秒的話，吳老師就會讓那位同學抄一篇課文。
吳老師特別在乎我們的安全，把我們當成她的“孩子”。
一天，下課了，有一位同學用筆把自己的手弄破了一塊皮。我看見了，去跟吳老師說了一下。老師一聽，馬上急了，跺了跺腳，一下走到那位同學前面，說道：“你沒有事吧？要不要抹藥啊？疼不疼啊？要不要我讓同學去拿藥啊？你……”那位同學說了兩個字：“好疼！”老師用飛快的速度把藥拿來，給那位同學抹上了。
其實，吳老師也是一個孩子，特別喜歡一些小娃娃。
她對我們說：“一進我的家門，看起來娃娃不是很多。但是一進臥室，娃娃像”山“一樣多。”而且，她每過一個生日，都會要一個娃娃。還有逛超市的時候，也常會買一個娃娃。
我喜歡你，吳老師！我最喜歡你的笑容。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師2
楊老師是我五年級的班主任，她知識淵博，長得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時刻注視著我們的成長；我們的進步。
楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛笑，每當看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風。聽到哪個同學講笑話，她也會像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”，看見我們的點點滴滴的進步她也會會心的一笑。
在課堂上回答問題錯了，她不但不批評我們，而是面帶微笑地說：“不對，再好好的想一想。”在課堂上上課我們都很開心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒有這么好的待遇。
有一次上課，我回答問題錯了，我呆呆的站在那里，感覺全班同學的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說：“周雨你先坐下吧。”雖然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴厲但心里確實對我們都是滿滿的愛
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師3
我喜歡田老師，別看她快50歲了，她還像沒到45的老師。
田老師長著一頭烏黑的短發，高高的身材。每天上班都會穿著一雙嘿嘿的鞋子，提著一個紅紅的大包包。
上課的時候對我們說了一句話。她是這樣說的：“上課的時候我是你們的老師，下課的時候是你們的伙伴。”
我們班有同學生病的時候田老師會打電話寫條子讓他們回家看病。
中自習的時候她讓我們看書，長大的時候成為對國家有用的人。星期五要放學的前一節課是主題班會課，每次她都說：“在星期五。星期六。和星期天的時候要注意安全不要一個人過馬路，知道了嗎？”我們都說：“知道了。”
上藝校班的時候，田老師只會在毛筆班和趙老師一起教我們寫毛筆字。
我有幾句話想跟她說：“老師，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路，老師您辛苦了，我愛您。”
對了我往告訴你們了，她是我從一年級上冊到現在的語文老師。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師4
我喜歡的老師是一位文質彬彬的、才華橫溢的老師，他的名字叫李政傳老師。
李老師的身材高高瘦瘦的，喜歡穿白色的衣服，因為穿白色的衣服比較高雅，體現出老師比較喜歡整潔。老師有一股溫和的性格，每次有同學犯錯的時候，老師從來不對學生大喊大叫、亂罵一通，而是心平氣和的和學生講道理，直到他們理解為止，老師就是這樣的平易近人、善解人意。
有一次，我在公園碰見老師，他在那里坐著，好像挺悠閑的樣子，正好我帶來了羽毛球拍，我邀請老師和我一塊打羽毛球，老師高興的接受了我的邀請。首先，是我發球，發了一個“倒掛金鉤”球，很快被老師擋了回來，我又發了一個“獅子搖頭”，可惜還是被老師給擋了回來。接下來，輪到老師發球了，老師發了一個飛球，我一時疏忽沒留神，被老師打來的飛球打個正著。接下來不論我從那個方向進攻，都被老師輕易的擋了回來，累的我氣喘如牛。老師見我累的樣子，對我說:“王曦，我們休息一會吧，太累了。”我巴不得趕快休息，我都累壞了，急忙答應了老師。在休息期間，老師和我開始聊天，不久天色慢慢的暗了下來，我和老師道別各自回家了。
這就是教育我的李政傳老師。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師5
有的人喜歡小貓，有的人喜歡小狗……而我卻喜歡老師。
他的臉憨厚而剛毅。有一對烔烔有神的雙眼。個子不高，卻有一個“啤酒”肚。我們稱他為“劉老師”。
這位劉老師的心情“時好時壞”，“好”起來總和我們開玩笑，總引得我們全班哈哈大笑，下課時覺得過得好快，真想延長時間。但“壞”的時候，表情非常嚴肅，這表情好像凝固了似的，一節課都沒變過表情，我覺得真像度日如年！
比方說有一次，劉老師心情非常好，上課正在完成功課時，突然大聲道：“寫完沒啊？！”然后全班都被嚇到了。然后這位劉老師對一位同學說﹕“你的黃金屋還沒有被偷完啊？倒了沒？”隨后全班引起了爆笑。
但心情不好生氣時，這位劉老師就繃著一張嚴肅的臉進來，隨后開口就是：“某某某，你的試卷分數9分，全年級倒數第一……” 班上的人就都寡不言你不語了，好像要被野狼吃的小羔羊，縮在角落里等待著被劉老師罵。就這樣，全班只有劉老師在講話。
看！這就是我喜愛的老師！
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師6
教師就像一位園丁，守護我們這些祖國的花朵；就像一支蠟燭，為后輩獻出了所有的光和熱。我們的班主任——胡老師就是這樣的一位好老師。
有一次，胡老師到上海出差，請了吳老師來替我們班上課。到了晚上，胡老師在我們qq群里詢問我們吳老師講的課聽懂沒有？是否適應吳老師的教學方式？并讓我們收集意見，就如何教學能提高大家的興趣和成績提出自己的見解等等。一句句話語，像蠟燭一樣溫暖著我們的心。雖然胡老師人在上海但心每時每刻都和我們連在一起，我們感受到了胡老師對我們的關愛！
胡老師平時對我們就像自己的孩子一樣關愛，在工作上也非常敬業！她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。在我們遇到挫折時，她會為我們加油鼓氣；在我們遇到難題時，她會為我們不厭其煩地講解。這就是我最喜愛的老師——胡老師，就像父母一樣呵護著我們成長每一天的師長。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師7
每個人的生命都是父母給予的，但很多知識卻是從老師那里獲得的。我也不例外，老師把許多知識教給了我們，他們講課認真，而且講得生動有趣，特別是我的語文老師——權老師。
權老師對每一個同學都很負責，對我們就像對待她自己的孩子一樣關心。她希望我們在成長中能夠不斷地完善自己，盡量做到身心健康，全面發展，做一個快樂的好學生。她對自己要求也很嚴格，對工作更是一絲不茍。她總是把每節課都講得很生動，同學們都喜歡上她的課。在她的語文課上我們能學到很多知識。
是她，教會了我們怎樣與人交流；是她，教會了我們怎樣去做事；是她，給予了我們豐富的知識。當然，當我們做錯事時，她也會一視同仁，會批評我們，并給我們指出錯誤，幫助我們改正。
權老師，您就像我們在迷茫中的燈光，為我們照亮了前進的道路；您就像我們過河的橋，為我們疏通了人生的道路。我們都為我們能有這樣一位好老師感到驕傲，自豪。
權老師，您永遠是我們最敬佩的人！我們感謝您！贊美您！
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師8
我喜歡的老師姓呂，這個姓氏的人并不多，而且為人師表的就更少了。雖然他看起來已經40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們三個小朋友和掰腕子，我們三個連吃奶的勁都用上了，結果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒有掰過他。我當時就想，呂老師可真是一個大力士呀！
曾經有一次，呂老師偷著跟我說，他手勁大是因為他經常練習書法，這樣他就有氣功了。我當時就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了。可跟呂老師練了一段時間，我就沒耐性了，不想練了。呂老師笑著說：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽后覺得有道理，就又堅持了下來。
我喜歡的呂老師不但書法寫的好，而且說話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的作業本說：“這個本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會有味呢？”這時，呂老師笑著說：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽后哈哈大笑起來。呂老師說話真有意思。
其實呂老師會的東西還有很多呢。比如說下象棋，修筆啊等等。我一定好好跟他學習呀！因為他是我最喜歡的老師！
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師9
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，他們各有特點。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長長的頭發，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發起火的時候可不一般，她發火的時候誰都惹不起。
有一次，在大課間活動的時候，胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們一個一個地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程，然后胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳一次吧。”只見胡老師連跳了幾下，沒想到，胡老師幾秒鐘就跳了過去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說﹕“這局不算，再來一局。”我說﹕“對，有的局不算，再來一局。”我的話剛落，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。
從這件事情，我發現了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類的'老師。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師10
兩年前，我剛上一年級的時候，我遇到一位老師---—胡老師，她叫胡麗婷，她教語文，是我們的班主任。她是我上小學的第一位老師，應該算是我的啟蒙老師。
胡老師的臉圓圓的，臉上總掛著微笑，頭發黑黑的，經常扎一個馬尾，她的穿著打扮很時尚，很有活力。如果我們很聽話，胡老師就很溫柔，但是如果有同學調皮搗蛋，胡老師就會裝“兇”，溫柔的她其實是為了震懾那些調皮的同學。
胡老師不但教我們知識，還教會我們學習方法：課前預習和階段復習，這樣才能溫故而知新。胡老師上課時語言生動活潑，善于抓住同學們的心理，利用講故事、角色扮演等形式讓同學們快樂學習。二年級時她給我們上了一堂公開課《狐假虎威》，給我留下了深刻的印象，好像我自己就是那只狡猾的小狐貍。
胡老師無論在學習上還是在生活上都很關心我。在胡老師的悉心教導和鼓勵下，我的書寫有很大進步，語文成績明顯提高，并獲得了期末語文免考的榮譽。我很感謝胡老師。我要像胡老師一樣寫一手好字，語文成績一直名列前茅。
我很喜歡語文，也很喜歡胡老師，我好希望一到六年級胡老師都做我的班主任。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師11
老師，您是我們學習道路上的一盞明燈，照亮了我們前進的腳印；老師，您是花園里一位辛勤的園丁，澆灌著一棵棵小草；老師，您是廣闊無邊的藍天，讓我們自由自在地翱翔……老師，這是一個多么好聽的名字；老師，這是一個多么崇高的事業。
我最喜歡的老師是英語老師趙衛。他中等個子，一頭烏黑的短發，看起來很精神。特別是他那雙黑如寶石的眼睛，每天都溫和地注視著我們，仿佛會說話似的。
趙老師不僅口語標準、流利，而且還教授有方，總是在給我們帶來快樂的同時，教會我們許多知識。每次，趙老師都會用幽默的小玩笑和生動有趣的故事來引導我們學習英語，逗得大家哈哈大笑。不過，溫柔和藹的趙老師也有大發脾氣的時候。倘若誰上課不認真聽講，那么你將會十分“榮幸”地看到并親身體驗到趙老師的暴跳如雷。一開始，我對趙老師像夏天天氣一樣的情緒十分不解，不明白趙老師為什么一會兒是萬里無云、太陽當空照的大晴天，不一會兒卻變成電閃雷鳴、風雨交加的雷雨天。后來，我才漸漸明白這是趙老師的嚴中之愛，他這樣做是想讓我們養成良好的學習習慣。
兩年來，趙老師對我們的關愛和企盼，讓我深深地喜歡上了他。此時此刻，內心的千言萬語只化成了三個字——謝謝您。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師12
我認識許多老師，其中最喜歡的的是周老師。
周老師長的又胖又可愛，1米65的個子，烏黑而飄逸的長發。彎彎的眉毛倒過來可以盛水。眼睛又大又有神，鼻子不偏不斜地挺立在臉的中間。嘴巴小巧紅潤，長的很漂亮。
周老師性格活潑可愛，在上課的時候，常常和我們開玩笑，弄得我們大笑不止，所以她有一個“幽默大師”的稱號
周老師知識淵博，上課的時候他出口成章要不然就是一些稀奇古怪的詩詞，聽得我頭暈眼花，分不清東南西北。就連周老師的博客主題也是引用陸游的詞--無意苦爭春，一任群芳妒。
這天我到楊老師那里去補習英語，竟聽到坐在后面的老師在唱歌，你聽：“我送你離開，千里之外，你無聲黑白。。。。。。”我回過頭問老師：“老師，你嘛子時侯開始唱流行歌了？”老師說：“你們光唱，我就光聽，就記住了，這不，就學會了。”“哦，原來老師喜歡流行歌曲呀!”“Nonono，我喜歡老歌，可有想不起來唱什么，一張嘴就是這首歌，真是人在江湖，身不由己呀!”
周老師真是一個活潑可愛的老師，我喜歡她。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師13
我喜愛的老師頭發長長的，眼睛大大的，身材不胖也不瘦，她就是我們的班主任藍老師，她對學生很溫柔。
一年級的時候，有一批同學要加入少先隊，我也很想加入，可是同學們說我其他方面表現都挺好，就是上課愛說話，不同意我加入少先隊。藍老師笑著對同學們說：給王若琦一個機會吧，她以后一定會改正的。于是，我才成了一名光榮的少先隊員。我牢記老師的話，嚴格要求自己，改正了上課愛說話的壞習慣。后來老師還表揚了我。
平時上課我一般不敢舉手發言，總覺得自己回答的問題都會錯，沒有自信。老師就經常鼓勵我。有一回老師叫我背古詩，因為我在家里已經背得滾瓜爛熟了，所以課堂上我背得很流利，背完了老師夸獎了我。我慢慢有了自信，會的問題，上課也敢舉手回答了。
藍老師對學生也很負責任。她每次給同學們批改作業的時候都非常認真，就連小小的拼音錯誤都不放過，有好幾次，媽媽檢查我作業時沒發現的問題藍老師都查了出來呢。
這就是我喜愛的好老師。
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師14
她姓黃，是我們英語課的代課老師。雖然只是給我們代課，可黃老師卻沒當成臨時任務，全心為我們負起了責任。
她的英語課上得棒極了。教單詞，她不僅教會我們正確的讀法，還教給我們拼寫的訣竅；教課文，她不僅把我們不懂的部分一遍又一遍地講解，對同學們提問一遍又一遍地解釋，直到我們都弄懂為止，還教會我們聲情并茂地朗讀。
我們班上有幾個典型的英語“扶貧”對象，成績總是讓老師擔心。可黃老師從來不對他們發火，不去批評、責罵。為了提高他們的課堂興趣和學習效率，她就在課堂上專門提問他們，課后耐心地輔導，終于使他們的成績得到了提高。
時間總是那么短暫。轉眼間，黃老師就完成了代上的課程。她要離開的時候，我心里又高興又難過，高興的是我們自己的趙老師又要回來了，難過的是黃老師卻要離開我們。我想：要是兩位老師都能給我們上課多好！幻想總歸是幻想，黃老師還是不再給我們上英語課了。但是，盡管我們已經有幾個月了沒聽過她的課了，同學們還是惦記著她。當她偶爾經過我們教室的時候，很多同學都會大聲叫：“黃老師好！”她也會向我們點頭微笑。
如果有機會，我想親口告訴她：“黃老師，我真的很喜歡你！”
寫一位老師的作文300字 我喜愛的老師15
倪老師的知識非常淵博。她上課時總是滔滔不絕、旁征博引、談古論今，她不僅教我們書本上的知識，還教會我們許多課外知識，使我們受益匪淺。我對她崇拜得五體投地。
倪老師是一個非常有責任心的老師。有一次，李金洋同學到上海去看病，拉下了很多功課，倪老師不厭其煩，利用課余時間幫他補課，使李金洋同學沒有掉隊，趕上了班上的同學。倪老師工作非常認真，每天都很早到校，很晚才回家，她還獲得了“優秀工作者”的稱號。
倪老師非常富有愛心。我們犯了錯誤，她從來不隨便批評我們，總是耐心地開導我們。倪老師每天都給我們布置很少的作業，她說玩是孩子們的天性，只要上課認真聽講，下課完成規定的作業就可以了。她讓我們多讀一些課外書，讓我們的知識越來越豐富。特別是節假日，為了讓我們玩個夠，她總是為我們著想，從不搞“題海戰”，給我們留一點點的作業。
倪老師把時間無私地奉獻給了我們，把勞累留給自己，老師用一片愛心哺育我們成長。我喜愛我的倪老師。
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