我和我的老師作文

時間：2021-01-18 11:18:51 老師我要投稿

我和我的老師作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我和我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和我的老師作文10篇

我和我的老師作文1

　　我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

　　我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。

　　有一次，老師給我們留的作業是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學們面前降低威信的。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業，改掉這個壞毛病。

　　我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

我和我的老師作文2

　　我們203班的班主任王老師是一位樂于幫助學生、善解人意的好老師。她批改作業的時候十分認真，如果同學作業有錯誤，她會仔細地向同學講解。

　　二年級上學期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的親子節目由我們三個來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節目，所以這對我們來說，是一個非常難的任務。我們在家排練的時候，王老師發來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節目的時候，王老師特意安排了我們優先進行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會的這一天，王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領獎。

　　這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節目的表演，我覺得非常開心！

我和我的老師作文3

　　我和老師之間發生過許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。

　　那是發生在三年級的時候，有一次上美術課，老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個樣子，講了一下步驟和注意事項，然后讓我們自己開動腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終于想到要畫什么了。我先畫了一個小小的頭，長長的脖子，圓鼓鼓的身體和細長的腿，大家知道我要畫什么了嗎？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿，我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵郁郁蔥蔥的大樹；畫上了幾朵盛開的小花，花的周圍飛著兩只五彩斑斕的蝴蝶；在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的云朵，畫了一個紅彤彤的太陽。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍、紅、黃這四種顏色，我在長頸鹿的身上畫了黃色，在草坪上畫了綠色，在太陽上畫了紅色……著好色后，我準備按壓時，突然之間想到了老師說過的話，按壓時要用書本，這樣顏料就不會溢出來了。我拿出了書本，緊緊一壓，壓緊片刻后，再小心翼翼地拿起書本。哇！一個精美的作品就展現在我的眼前。我心中十分激動，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對我說：“你畫得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心里比吃了蜜還甜。

　　這雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。

我和我的老師作文4

　　幼兒園里，當我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時，是您將我扶起，并送我一個示意前進的微笑。從此，我學會了堅強。

　　小學課堂，當我第一次哭泣在淡淡的卷子下時，是您擦干我的眼淚，并送我一個象征成功的微笑。從此，我便學會了奮斗。

　　而現在，當我第一次邁入中學殿堂時，你認真地迎合著我，并送我一個代表夢想的微笑。從此，我便學會了成長。

　　十二年過去了，我帶著夢想慢慢地長大，而您，卻為了我的夢想漸漸地老了。

　　燭臺上，再也不見您當年瀑布似的烏發。

　　背影下，再也沒有您當年旭日般耀眼的光芒。

　　而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸。我完成理想站在昔日夢里的領獎臺上時，您卻只能含淚為我感到欣喜。

　　但是，請別忘記了，當您看見我拿著夢想的成就而流淚時。請記住，那是您這幾年為我所流的汗與淚，它將帶著我對您的感恩，記載下這片您所播種的土地。

　　感恩，感恩當我考試失利時，您為我擔憂的心。

　　感恩，感恩當我上課昏倒時，您為我揪緊的心。

　　感恩，感恩當您知道我視力下降時，給我最清晰的位子。

　　您付出的那么多，回報的卻很少。不，您根本不求回報。

　　我記得，當我懷著感恩的心在教師節那天送您一束鮮花時。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀。”雖然您潑了一臉冷水，可并沒有潑滅我對您感恩的心。而接下來的一句，更是令我感動萬分。“只要你好好學習就是給老師最大的禮物。”短短的一句話，簡簡單單的一個禮物卻代表了您對我的關愛與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節，您卻沒有放松對我的期待與鼓勵。

　　我記得，從幼兒園到中學的任何一件關于您的事。我要讓它們都化作恒河的繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，這就是我和我的老師……

我和我的老師作文5

　　仰望同一片藍天，呼吸同一片空氣，您是我永恒的守候。

　　——題記

　　您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福。“老大，您現在過得好嗎？”畢業后心中無數次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔心我的點點滴滴。我會牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會為人的堅強與偉大，我要學會在沒有您的呵護下，堅韌地走在屬于火色青春的'人生之路上。

　　青春一經典當，永不贖回。直到現在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時，您又總是第一個跑來安慰我的人。您總說人只有經過時間歲月的洗禮，才會被磨練長大。我們每個人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關愛一直像一盞明燈。時時刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會為我的成長而欣慰地笑一次吧！

　　高中三年，才剛剛沖出起點。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩穩地走好每一步，為自己，為萬千個像您一樣愛我的人。為那個心儀已久的明天，我會堅強，會努力，有淚往心里流，青春會還我一個滿意的完美結局。

我和我的老師作文6

　　老師是我們指引方向的指南針，為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中，白老師——我的雙語老師是一個使我難忘的的老師。

　　我喜歡聽白老師講課，她總用生動與有趣的課題吸引著我們，不會覺得上課枯燥無味毫無生機，她總讓我們在歡樂地海洋之中學習。他很年輕，不算很漂亮。中等個子，一頭烏黑的長發很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對我們的愛讓我們非常溫暖。

　　我以前對語文很不感興趣，特別是剛剛上學學拼音字母表時，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標我總是搞混，我都要放棄對語文的學習了，而這時白老師出現，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標發音的特點，慢慢地我明白了懂得了其中的奧秘，我也逐漸的愛上語文了。當我每每看到老師時，她都會給我一個鼓勵的微笑，或者是一句加油等鼓勵的話語，給我最大的鼓勵。

　　她總說在玩中學，在學中玩，何樂而不為呢？這是一種學習方式，是一種很特殊的學習方式。不在于學習什么，而在于敢玩，敢于和老師一起玩。其實，在玩的過程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優生得到挑戰。

　　兩年多來，我和我的老師朝夕相處，我從她那里學到知識，更受到了教育，她的性格在我的眼里和心里是偉大的，雖然她的名字并不為許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國家里有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛的老師您可知道，您的學生愛您從心里、從靈魂深處愛著您、尊敬您。

我和我的老師作文7

　　我，是一個膽小如鼠的一個人，上課不愿意回答問題；是因為我怕會答錯，雖然老師說答錯了沒關系，但我仍然不敢舉手，我，就是一個沒信心的人。直到有一天……開學啦！開學啦！

　　我讀上了三年級，同時，也換了新的老師——田老師。田老師長著一頭烏黑烏黑的卷發，那么和藹可親，溫柔可親。她有一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚。記得有一天，辦黑板報時，我被老師的言語深深地打動，使我找回了自信，找回了自我。那是一個陽光明媚的早晨，我進了教室，老師突然把我拉到了辦公室，我手心里全是冷汗，不知老師拉我到辦公室里來有何貴干。我的心默默地想著。只是，老師拿出一張潔白的紙。讓我在上面畫畫，我本來就畫不好，所以畫得非常難看，我不禁臉紅了起來。

　　這時，老師走過來激勵我，鼓勵我，在老師的陪同下，去請教了美術老師，老師就這樣幫助我。我終于有了自信心，也讓我找到了人生目標。她是我真正的朋友。后來，轉學后，我常常想起田老師對我鼓勵的言語，想起田老師那一天為我們一起操辦的黑板報，而且，每每想起，總會有一陣感激。這位田老師當時激勵我，鼓勵我，自強、自信、自立，便在我的人生中展開。我想：她現在一定是正在傾注畢生精力的學生。我相信田老師是不會在艱難曲折的人生和教師專業上頹喪或者退卻的，她是一位優秀的老師，當我失去信心，放棄，覺得前途艱難時，那鼓勵的語言便在我耳畔響起。

　　是的，人的一生是自信的一生。只有敢于前進的人，才可能取得成功。在黑暗，覺得不見光明時，再信一回，也許就能看見光明；在放棄中，再信一回，也許就能挪開阻擋的石頭；在冰天雪地的嚴寒中，在信一回，一定能夠迎來春天的暖風——這，就是那位田老師給我的啟迪。

我和我的老師作文8

　　人們都說，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。

　　我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發音、她的微笑……讓我們難以忘懷。

　　直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現在眼前。

　　同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。

　　劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什么叫老師像媽媽。其實我認為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。

　　我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。

我和我的老師作文9

　　“手握白色的粉筆，畫出七色的彩虹。落下甜蜜的淚痕，孕育祖國的桃李。”老師！陪伴我五年的老師，今天讓我和您一起回憶那溫馨的歲月。

　　一直以來我性格開朗、活潑，最喜歡和老師打交道，正因為這樣在我的心目中，老師有一個代名詞，那就是朋友。我們無所不談，每當我快樂的時候，就會與您一起分享；每當我傷心難過的時候，您會在一旁安慰我；每當我遇到困難的時候，您會幫助我排憂解難……我有時甚至感到無法失去您——我的知心朋友。

　　記得在一次活動中，我突間感到同學們對我十分冷漠，甚至有偏見，連我在班中最要好的朋友也對我置之不理。頓時，我像是變了一個人，那么孤僻，失去了往日的笑容。為了請求援助，我將內心的呼喚告訴了您，我一邊訴說著，一邊哭泣著。您不斷的安慰我，讓我堅強起來，那一段段激勵的話語，使我感受到了您對我的關愛。當我再次面對現實時，那一切的不如意，都有了好轉。一位同學告訴我，原來在事后，您與幾位同學溝通過，了解了大家對我不理不睬的原因，并做了調解，所以才會有現在的好轉。聽到這兒，我心中一陣感動，淚水涌上心頭。一天，您笑著問我，近日同學關系怎們樣，我并沒有一舉道破那個秘密，而是含笑回答，很好。

　　我一直珍藏著這個秘密，它既是師生間的情意，又是朋友間的友誼。如果說這份情意向釀酒，味濃而易醉，那么這份友誼就像花香，淡雅且芬芳；如果說這份情意像秋雨，細膩又滿懷詩意，那么這份友誼就像春雨潮濕又富有氣質。感謝您對我的培育，我永遠不會忘記的，我敬愛的韓老師！我最知心的朋友！謝謝！

我和我的老師作文10

　　老師已經教我們三年了，但是有兩件事是我怎么也忘不掉。

　　有一次我上課的時候肚子疼。但是我不敢和老師說，然后我捂著肚子趴在桌上。老師發現我的臉色不對勁兒，就急忙走到我的身邊，關切的問道:“你怎么啦？哪里不舒服嗎？”我點了點頭，老師趕緊把我領到了老師的辦公室。老師讓我坐在椅子上。然后倒了一杯熱水讓我發放在肚子上捂一捂。然后，老師在我的肚子上面揉來揉去，過了一會兒，老師就急忙拿起手機給我的爸爸和媽媽打電話，要媽媽領我去看病就在那一刻，我覺得老師像慈母一樣，讓我終身難忘。

　　老師有時候像慈母一樣，但也有時候像嚴父一樣管著我們。

　　我記得還有一次我的作業寫到歪歪扭扭很大，很難看。一次交作業的時候因為字太難看了。而且還不工整，老師瞅著還不睡眼，一生氣就把我的作業給撕了，我重寫。在這個時候，我心里想:寫的好不好看都一樣嘛，反正怎么都是寫，寫那么好看干嘛嗎？就在這時，突然老師走到了我的跟前識破了我的想法，對我說我嚴格的要求每一件事是因為我對你們負責任，學習是給自己學的，只要你的學習態度好，學習成績才能有所提高，而且字寫的好，才會有很多人夸你呀！我聽了老師剛才講的一番話，知道了原來老師是為了我們好呀！從那以后，我每天晚上都堅持練習書法。我的字一天比一天好了。這都是張老師嚴格要求我們的好結果呀！

　　我知道了，學習不是給別人學的，而是給自己學的，而且要知道了做什么事情都要持之以恒，堅持下去才能成功。

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