我的老師作文700字（通用42篇）

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的老師作文700字 1

　　我想此時我遇到的這位老師應該是我最敬重的一位老師吧！我之所以敬重他，是因為他一直在為保護我們藏族的母語而努力著。他就是我們班的藏文老師——小桑老師。

　　在還沒接觸漢語之前，全村人通用的語言就是藏語。但自從接觸了漢語，人們現在說話的時候，可能漢語中間夾雜著藏語，或者藏語中間老夾雜著漢語。我想，再過50年，可能世上沒人會講藏語了吧！老師平時最常講的話就是“平常講話絕不能漢語、藏語混著講，要不全部講藏語，要不全部講漢語。”

　　以前的我真的不喜歡上藏文課，總抱怨為什么要學習藏語，我們自己都會說何必呢？到現在，我連藏語發音都不標準。小桑老師一直在努力讓我們對藏文課感興趣。每一次上課，他都會把我們藏族的一些歷史呀，民間習俗呀，生活常識呀，這些講給我們聽。雖然我們沒有藏文教材，但藏文課并不會因此而枯燥乏味。他甚至會因為一個地名而奔走各方求證，并記錄下來。

　　老師時常會給我們講一些生活的常識，講完就會讓我們站起來說出其中的道理。上學期我們學校的學生大部分會從校門口的小吃店買包子帶進學校作為早餐。一天早晨，我恰好看見這樣一幕：小桑老師撿起丟在路中間的包子丟進垃圾桶。當時我想：老師只是撿了丟在路中央的包子而已，也沒什么可新鮮的`吧！就這樣迎來了藏文課，老師一走進教室就跟我們講了今早的一幕。原來那包子是幾個男孩打鬧的時候丟在地上的，老師說當時那幾個男生并沒有撿起來放到一旁，反而用腳邊踢邊走，老師講完以后就告訴我們：“一粥一飯，當思來之不易。包子是臟了，但也不能當球玩吧！別看這是件小事，但是里面的道理可大著呢……”聽完，真的是越來越想聽著老師的話一直受教下去……

　　我敬重您——我們的藏文老師。我覺得您是最懂藏族歷史、藏族文化的人。您對藏族文化的熱愛和執著讓人欽佩，您一直在為弘揚和傳承民族文化而努力。我們會一直向您學習的，成為驕傲自信的藏族人！

　　我的老師作文700字 2

　　伴隨著九月的秋風，我成為了一名初中生，去到了一個新環境；遇到了許多新同學，也認識了好多新老師。其中我最喜歡的是我們的班主任——單老師。

　　單老師是個和藹可親的人，她對我們，對其他人總是笑容以對，笑起來的時候，眼睛彎成了小月牙，臉頰像座小山丘似的凸起。單老師在批改作業時，就能看見她臉上那些淡的就像有人用纖細的手精心紋上去的和那些深得像最好的刻匠一條條刻上去的皺紋。可見老師有多么的辛苦啊！

　　她在上課時，說出的話都那么有條理，可以看出老師在上課前是認認真真備過課的。同學們的問題她也會詳細地解釋，直到那位同學明白為止。單老師寫的字雖然有些潦草，但有種大氣磅礴的氣勢，使人聯想到那高大的泰山。

　　在我去報道的那一天，老師給我們講了她的經歷，并且舉了蘇炳添的.例子來告訴我們“越自律，越自由。”這一句話，我十分贊同。因為以后上學的日子里，每一分鐘都是無比珍貴的，只能靠你自己的自律能力來控制好自己，把握住每一分，每一秒。

　　在星期四的自修課上，同學們正安靜地寫作業，偶爾有幾個同學在小聲說話，突然下課的鈴聲響起，我們就誤以為可以休息了，于是班里吵鬧了起來。這時，班主任閃現在后門，一臉嚴肅地說：“剛才為什么那么吵？”“我們聽到了鈴聲，以為可以休息了。”紀律委員回答道。“我沒跟你們講過嗎？自修課中間響的鈴聲是不下課的，也就是說自修課中途不下課的！”老師對我們說。這時，老師的臉上只有嚴肅沒有笑容，身上那種和藹的氣息變得縹緲。紀律委員對老師說：“您好像真沒有講過自修課中途不下課這事。”“好吧，那對不起啊，是我自己忘記說了。”老師抱著歉意對我們說。

　　離放學還有十分鐘，單老師送給我們一本家校本和一根棒棒糖，希望我們的初中生活能像這根棒棒糖一樣多姿多彩！

　　任時光荏苒，我也不會忘記我的語文老師。

　　我的老師作文700字 3

　　我們的語文李老師是一個既關心同學，又嚴格要求同學的好老師。

　　李老師她今年三十六歲，胖胖的，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，像個“女博士”，衣著樸素。

　　有一次，我們班去參加一年一度的校運會，結束回校時，走著走著，突然人群出現一陣騷動。剛開始，帶頭的我和連曉欣沒有注意。直到麥曉程慌慌張張、氣喘吁吁的向老師報告：“老師，曾煒聰……他……他……流鼻血了！”李老師聽了，吃了一驚，臉色微微一變，立即加快腳步跑過去一看，曾煒聰真的留鼻血了！李老師趕緊用紙巾塞住曾煒聰的鼻子，暫時止住了鼻血。這時，站在一旁的連曉欣輕輕地推了推我，說：“這樣肯定止不住血，因為他是鼻膜破了而流鼻血的'。”果然，走了不到十步，曾煒聰又流鼻血了。為了不耽誤歸程，李老師只能把曾煒聰背在身上。雖然曾煒聰體重不到二十公斤，可從體育中心到學校的路畢竟不斷，那天剛好又是大熱天氣，不一會兒，李老師就汗流浹背了。在回校的過程中，曾煒聰一次次提出要自己走，卻被李老師一次次拒絕，李老師還不斷問曾煒聰哪里不舒服，望著李老師背著曾煒聰前行的背影，我明白了什么是師恩。

　　李老師不但是一個充滿愛心的人，更是一個嚴格的老師。只要你上課舉手次數少，紀律差，或者干了什么壞事，李老師就會寫在作業登記本上，讓你受到一頓“教訓”，很多同學為這個“煞費苦心”。不過，這個也有好處：違反紀律的人少了，班上的紀律好了；要是你做了什么好事，李老師也會“如法炮制”，讓你受到表揚。

　　有人說，老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人：有人說，老師是粉筆，磨禿了自己，留下了知識的足跡；有人說，老師是春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心田里;老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。而我說，老師是辛勤的園丁，灌澆著我們這些祖國的花朵。

　　我的老師作文700字 4

　　我們班的班主任金老師是一位讓我們同學可親、可敬、可依賴的朋友、老師。她用自己生命的四季，獻給了三尺講臺和她癡愛的孩子們，她用博大的愛心和不懈的努力，去熱愛、去關心身邊的每一個學生，和學生們進行心靈上的交流，成為學生們的良師益友。

　　記得在上學期末，我突然得了急性胃炎，不能來學校上課，我家長打電話給金老師，替我請了三天假。金老師得知這情況后，在當天下午，她主動打電話到我家，詢問我的病情，并安慰我好好休息，落下的課程，老師會幫你補上的，并再三叮囑我不要著急，把身體先養好。我聽力這些話后，激動得不知說什么才好。到了晚上，真想不到，金老師在百忙之中，抽空到我家來看望我，并為我補上了當天的課程，使我全家特別感動，特別是我，感動得身體好像全好了似的。

　　金老師在平時的'工作中，任勞任怨，如果她發現哪個同學有一點點小錯誤，她絕不會放過，直到同學有了認識，保證今后改過為止。記得有一次英語課上，由于我的同桌十分幽默，她在上課的時候，對我說了一句十分搞笑的笑話，笑得我合不攏嘴，金老師看見后，點了我倆的名字，要我專心聽講。下了課，金老師把我倆叫到辦公室去，嚴厲的教育了我們，讓我們知道上課講廢話的危害。從此，我上課再也不講廢話了。

　　金老師常常對我們說：“小錯不改，就會造成大錯，千里之堤，潰于蟻穴。我不會讓你們任何一個學生掉隊的。”

　　金老師在平凡的工作崗位上，抱著為學生們奉獻的精神，彈奏出生命中最動人的音符，因為師愛，是世界上最偉大、最神圣的愛。愛的陽光，能融化冰雪；愛的春風，能滋潤萬物；愛的橋梁，能溝通師生之間的心靈。金老師就是這樣，把愛撒向每一個學生的心田，真誠呵護花季的莘莘學子，使學生們能夠健康快樂地成長。這就是我的老師，一位偉大的老師。

　　我的老師作文700字 5

　　我的老師，她戴著一副金絲眼鏡，眉毛像楊柳。她笑起來像冬日里的一縷陽光。她的脾氣就像一只變色龍一樣，有時候十分溫柔，有時候十分嚴肅。她就是我們班的---鄭老師。

　　你是來捉弄我的嗎?

　　作為課代表的我，在下課的時候把作業收起，滿心歡喜地把作業交過去。我走到老師座位，說：老師，這是今天收上來的冊子，全齊。我滿心期待著老師會露出微笑，會說一句謝謝。沒想到她連頭都不抬一下，語氣平平淡淡的說：好，那你把冊子發下去吧，待會我要評講。我的內心已經裂開了，心里想起了一首《涼涼》，我抱著練習冊垂頭喪氣地一步一步拖回去，仿佛靈魂都被掏空了。

　　拆筆公司

　　一節語文課上，鄭老師正在有聲有色的`講著課。忽然，她定眼一看，我們循著他的目光看去，發現了坐在最后一排的區同學正在專心致志地拆著筆。她走過去，她把手上的紅筆遞過去說：小區，可以幫忙拆一下筆嗎?歐同學頭也不抬，點頭答應。但鄭老師又冷冷的說道：你這里還請人嗎?我看你在課上挺忙的，不介意我加入進來吧?全班都哄堂大笑，區同學也不好意思地低下了頭。

　　神邏輯

　　有一次在做眼保健操時，我們都是敷衍一下，做得極其不認真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說道：你們看哪，你們現在不做好眼操，將來近視，會被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就會很煩躁，一煩躁呢，課也聽不進去，成績就會下來。我們聽完這番話，就不停地佩服，鄭老師的邏輯真是神!

　　這就是我們的鄭老師!一個可愛又不失風趣的老師!

　　我的老師作文700字 6

　　己經進入初中一個多學期了，跟新的老師們己經“混”熟了。在新的老師們中，我對數學老師的印象最為深刻。

　　數學王老師喜歡穿一件米黃色的外套，和一條藍色牛仔褲。老師的眼睛總是炯炯有神的，而且眼睛的“搜索”功能十分強大，擁有無比的“殺傷力”。如果你上課沒認真聽講，老師不必用語言提醒你，只需盯著你一看，你就知道了。

　　老師和我們相處得很融洽，所以課堂上經常是笑聲一片。有一次，老師在發作業時，看到了a君那“布滿皺紋”的作業，于是說道” ，“這是誰的雪里紅啊”！（雪里紅是一種腌菜的名稱）”頓時，知道這些常識的人都笑了起來，a君也不好意思地低下了頭。還有一次，老師在講角的大小時，她在黑板上畫了一個角，解釋說：“這個角是南湖中學七二班的一個角” 。接著，老師又畫了一個角，說：“現在這個角在美國的華盛頓，英國的倫敦等等位置。那么這些角是不是相等的” ？老師請上課走神的b 君回答，只見b君用手抓著頭，最后說了句“不是。”其他的同學哈哈大學。然后，老師請b君到黑板前來看，b君才說：“真的`是相等的咧” ！

　　王老師不僅在課上和我們相處很融洽，課下也是。老師經常和我們一起打羽毛球。記得有一次，我和王老師一組玩歡打。老師說：“陳龍”，你一定要把他們打下” ！老師發了一個吊球，汪天宇把球挑了起來，我反手一扣，正好打到死角。接著，鄭老師發了一球，隨之而來的就是我們雙方的抽球大戰，王老師在最關鍵的時刻，扣殺了一球。隨著我喊了一聲“好球”！，王老師的臉上露出了燦爛的笑容。接下來，王老師又和汪天宇玩起了吊球，結果王老師輸了。老師說：“還是年輕人強”！

　　其實，王老師教給我們的，并不僅僅是知識，教給我們更多的，是做人的方法和樂觀的生活態度。我為我有這樣的一位老師感到驕傲！

　　我的老師作文700字 7

　　在我的記憶最深處，我對孫老師的記憶是這樣的。

　　與眾不同的“小”眼睛

　　孫老師跟其他老師一樣，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。唯一與眾不同的是，他有一對小眼睛。他這對小眼睛，遠看就像沒睜開；走近一看，笑起來的時候，眼睛就像一條縫隙。我們有些膽大的同學問孫老師：“你的眼睛為什么這么小？”孫老師狡黠地一笑：“眼小聚焦！”

　　“獅吼功”

　　記得有一次，孫老師正在上課。有兩個同學憋不住了，在底下悄悄說起了話。孫老師見了便提醒道：“別說了，該上課了。”兩個同學當沒聽見似的'，還在說。孫老師見狀，氣急敗壞，使出了大招——“河東獅子吼”。“你再說一次試試。”這聲音如同山崩地裂，響徹大江南北，驚天地，泣鬼神。幾乎整個學校的人都聽見了。那兩個同學驚呆了，以后上課再也不敢開小差了。

　　很幽默

　　又有一次，正值五月。午睡后第一節課，我們上課無精打采的，就像窗外被曬焦的樹葉。孫老師見了，便給我們講了一個笑話。一個人公司里的一項重要的項目失敗了，不甘心，便去問一位算命的人：“成功的母親是失敗，那成功他爸是誰呢？”算命的人說：“你先給我轉壹佰塊錢，我就告訴你。”那個人不服氣，轉完賬之后，算命的人說：“這就是成功之父（成功支付）！那個人聽完立即傻眼了。我們聽完這個故事，笑的前仰后合，就像被打了雞血似的，滿血復活了。

　　愛玩游戲

　　星期天晚上，我玩了一局游戲，擊殺了最后一名敵人，獲得了冠軍。第二天一上課，孫老師就跑過來問我：“你昨天是不是在玩游戲，還擊殺了一名敵人獲得了冠軍？”“是呀，怎么啦？”我如實回答。孫老師怒發沖冠：“那個人就是我！”沒想到孫老師隱藏這么深，以后玩游戲我可得悠著點了。

　　你們有過這樣的老師嗎？過來一起分享一下吧。

　　我的老師作文700字 8

　　幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過我溫情和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關愛最深刻，他就是我的語文老師楊老師。

　　楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的.雙眼。他就像白樺一般，堅韌不拔。細看老師的眸子，深蘊的目光中流露出來的全是關愛和善良，雖然他的眼角已經有了一絲微細的皺紋，其實我們心里都明白，老師為我們的學習操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內心中無上崇敬的人。

　　楊老師非常關心我們上課的表現。一年級開學第一天上課時，我心里很不安，老師問了個問題，同學們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發生的事終究還是發生了，“劉宏彪，就你來回答一下這個問題吧。”我慢慢悠悠的站了起來，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學們哄的一聲全笑了，我更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說又說不出來，我生怕老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關系。”我慢慢的調平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的回答了問題，楊老師毫不吝嗇地夸獎了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿著滿足。

　　楊老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。有一次大課間，我們在操場上玩耍，倏然，刮起了陣風，當時，大家身上都已經汗淋淋的了，可是我們還沒有玩盡興，還在繼續跑動。倏然我聽見有人叫我的名字，“叫同學們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來是老師在牽掛著我們，我聽了這話，心里熱哄哄的。

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”楊老師就是我內心中的范例老師，也是從漫畫中走出來的優秀老師。

　　我的老師作文700字 9

　　老師是無私的，是關心我們的，是會愛護我們的，老師就像向母親一樣會教我們讀書，像母親一樣會撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。

　　何老師是我們的語文教師，何老師她非常和藹，經常能和我們說道一塊去，她天天為我們改作業，有些同學不但不領情，而本子一發下來看都不看就放進書包里，老師在上課時把精華全交給了我們，有些同學就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食，又看漫畫的，講小話的，有時我心里想，何老師你不要再為他們生氣了，他們不學是他自己的事，您完全可以不再為他們生氣，操勞的。

　　我記憶最深的是每當老師說我發言聲音小時，我打心底也覺得自己很沒用，可是不知道為什么我心里我心里就是過不了這個坎坷，每當我準備發言時，都會臨陣脫逃，然后再悄悄地把小手放下，其實老師您所提的這些題目我不是不會，而是膽小。

　　快畢業了，希望同學們在最后這一個學期里，好好珍惜和自己喜歡的老師最后相處的日子。

　　數學老師：他姓孟，矮矮的，留著小平頭，戴著一副大眼鏡，寬寬的臉上總掛著一絲笑容，他活像一只可愛的“大熊貓”。上課時他非常幽默，教學水平可是一流的，我們班每次考試的成績均分總是在全校名列前茅，最高分也經常出現在我們班里。但是發起火來就有點怕人了，經常把講臺拍的“砰砰”的響，把一些犯了錯誤的同學嚇的“魂飛魄散”，更不敢輕易的狡辯，但就因為他的脾氣直，給很多被他“惹過”的同學留下了不太好的印象，有的`同學甚至有點計恨。我對奧數有點討厭，所以星期三或星期五的選補課，我基本上不選孟老師的課。

　　語文老師：語文老師對帶畢業班可以說經驗豐富，特別的喜歡好同學，喜歡把同學分成三六九等，這種做法我非常的不喜歡，但是她比較沉穩，能沉得住氣，也很喜歡和同學們開玩笑，無論是上課還是下課都很喜歡和同學們打成一片，有時也會發火，用些文明的語言讓犯錯誤的同學聽不出來是在訓他們，總體來說語文老師還是很有水平的。

　　我的老師作文700字 10

　　我從上小學時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　小學六年級的語文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓張，大約30來歲。他的頭發烏黑發亮，夾雜著幾根白發，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“張老師！”

　　笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動的'語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

　　但張老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，張老師走進了教室。同學們看見張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。

　　最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

　　說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛戴之情！

　　我的老師作文700字 11

　　您有一頭齊肩的花白短發。兩鬢已經斑白，但是這也更加顯示出您經歷的人生是多么精彩；您炯炯有神的大眼睛充滿了取之不盡的智慧；您高挑的身材，為我們遮風擋雨。

　　您知錯就改。記得那是在一堂語文課上，您在黑板上寫板書，我們在底下認真地寫筆記。突然一個同學站起來大聲地說：“老師，您‘蘑菇’的‘菇’寫錯了。”您看了看您寫下的板書，連忙改正確，并說：“是的，老師寫錯了，感謝這位同學提出老師的錯誤。好，我們繼續上課。”我們本以為這件事就這樣過去了，下節課時，您拿了一個本子舉起來給我們看，由于老師上節課犯了一個很簡單的錯誤，因此您把那個組詞工工整整，一筆一劃的寫了本子的一頁。我們詫異了，七嘴八舌地開始議論起來：“老師也要改錯？”“第一次看見老師改錯”……您望著驚詫的我們，繼續說著：“老師犯錯也要改，你們以后犯了錯也一定要及時改正。”

　　您不但知錯就改，還特別關心學生。還記得那次春游時，我們正在開心的玩耍，娜娜突然暈倒了，您嚇得愣在原地，但你很快回過神，二話不說的`背上娜娜往醫院趕去。而我們這時也已經無心玩耍，焦躁不安地等待著您的回來。左望望右看看，仿佛要把遠方望穿一般。漸漸的，您的身影慢慢的出現在我們的視線，愈來愈大，愈來愈大……我們見您回來了，一窩蜂的上前，問您和娜娜怎么回事，這是娜娜摸著頭不好意思地說：“就是低血糖，早上忘記吃飯了，所以就暈倒了。”您笑著摸了摸娜娜的頭，繼續從兜里摸了摸，拿出了一包糖果，對娜娜說：“下次一定要記得吃早飯，這次真是有驚無險，這包糖你拿著，沒吃早飯就吃幾顆。”然后對我們說：“你們同學之間也要互相幫助和關心。”我們點點頭，將您的話放在心上。但是我們看見娜娜得到了一包糖，恨不得暈倒的是自己，也可以得到一包糖果了。

　　您總是這樣言傳身教，讓我懂得了知錯就改，同學之間要互幫互助等一個又一個道理。您不是親人卻勝似親人。您永遠是我的老師，最好的老師。

　　我的老師作文700字 12

　　看講臺上的小仙女，少而精干的短發，小小的鼻子上戴著一副紅絲邊眼鏡，小巧的身板，這就是我的四年級老師一蔣老師。

　　蔣老師上課，可以付出自己的嗓子。那聲音不說十里，至少上上下下三層樓都可以聽見她的聲音。

　　來，看一下3題：這一題……蔣老師的聲音響起了，蔣老師一手叉腰，一手指指題目，劃重點。可在老師轉身寫字時，講臺下響起了“嘩嘩”的聲首，正在認真寫板書的蔣神探”聽到了，立即變臉：眼睛四周找著聲音的來源眉頭緊皺，嘴嘟著，好似一位正在耍頑皮的小朋友。

　　那位聲音的來源好似發覺了什么，隨之停止。蔣老師這神探還是發現了他們這倆只“蒼蠅”。老師兩眼瞪在教室一角，嘴里微微動著，好似要說什么，但又什么又沒說。繼續上課。哇！她好大的包容心：“宰相肚里能撐船啊！”

　　這一天，數學課。可半節課過去了，蔣老師終究還是沒來。取而代之的是英語李老師。細細打聽才得知，蔣老師因上課講太大聲，不小心把嗓子喊出問題了。

　　我始終記得那節沒上的數學課。

　　雖然老師教兩個班，但對每位同學都很關注。一次，我一道題目媽媽怎么也教不會我，弄得家里雞犬不寧。老師教我一遍后，問：“會了嗎？”沒回答。“知道嗎？”老師的語氣依然沒變，老師又講了一遍，我才弄懂。老師微笑著對我就：“回家好好復習哦。”

　　你看，蔣老師運動也很在行。

　　蔣老師開給跳繩了，她雙手緊捏跳繩，輕快得轉動，腳也配合的.跳起來，”啪啪啪”的聲音很均勻，到后來，越來越快，跳繩呼啦啦的轉著，只見跳繩越來越模糊，成了一個彩圈心。

　　蔣老師工作生活兩不誤，很快，我就喜歡上了他的課。可今年卻分班了，蔣老師沒有再教我。每當經過她的辦公室，心里也空落落了，總覺得少了什么，是什么呢……

　　我的老師作文700字 13

　　這么多年，我經歷過無數的老師，但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了，但是他依然留在我的心里，讓我印象深刻。

　　他長著一張很丑的臉，在初一那天第一次見到他的時候，他笑著自我介紹說自己是一個北方的侉子，他們那里說短褲都是大褲衩子，一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的，我從未遇見過那樣好玩的老師。他的花招很多，上課的內容大都很有趣，也常在課上開玩笑，講故事，所以即使他教的是數學，我們也都很喜歡他的課。

　　說起他的事真是說不清道不盡，即使是現在回憶起來，也都是開心的時光。他不光是個很搞笑，常常逗得我們哈哈大笑的老師，他還是一個很有實力的數學老師。小學的時候我的數學是不怎么好的，到初中的第一場考試，我被分到了最后一個考場，那個考場管理很松，所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學什么的，所以那場考試我靠的出乎意料的好。

　　后來一次早晨去上課的途中，我遇見了他。他問我那場考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓別人知道，所以我撒謊了，我很肯定的點點頭。我看的出他看我的眼神露著欣慰。可是我的心里卻很不舒服。

　　之后發了試卷，成績出來之后，我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑，我寧愿不要那么高的.成績。也暗自后悔，考試的時候抄猛了。后來我就開始好好學習，以后得考試中也沒有得第三了，但也都是十幾名，不上不下。

　　我猜他也大概知道一些了，只是沒有說出來。

　　他上課的時候總是做著夸大的動作，講完題后他總會氣勢昂昂的說一句:“是騾子是馬拉出來溜溜。”然后便開始讓我們做題。

　　因為數學課都他的指導，我們班的數學成績每次都是所有班里的第一，但他并不滿足是我們學校的第一，他在大屏幕拉出我們市所有高中的數學成績，我們班除了那些宏智班，其他普通班的成績也都超過了。

　　總之遇見他是幸運，是一生的幸運。

　　我的老師作文700字 14

　　三尺講臺開創千秋偉業，一支粉筆培養四有人才。

　　——題記

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵：您用心靈潔泉，潤育我們情操的美果。

　　猶記得剛來初中的時候對您的期待，我們都曾幻想過您的樣子。直到真正的見到了你，顛覆了我原來對老師的形象。圓領T恤，運動褲外加一雙運動鞋。一身中性風打扮。白皙的臉龐上囧囧有神的眼睛好似星辰般發著光，櫻桃小嘴在小巧的瓊鼻之下，一頭短發張揚著帥氣與霸氣。對您的第一印象就是：酷，霸氣，干練。

　　再與您以后的相處中，才發現您雖形象與其他老師不同，可作為教師的責任與使命一樣未少。靜靜的深夜里，當我們沉浸在快樂美好的睡夢中時，您依然在昏暗的臺燈下嘔心瀝血地寫教案，做課件。您手中的黑墨正在慢慢減少，而您的白發卻越來越多。明明是錦瑟年華，風華正茂。卻在黑發中分夾雜著白星點點。您在這美麗的青春年華將自己的一切都奉獻給了學生，就是為了讓學生好好學習，將來有好的前途。每一天，您都睡的最晚，但第二天，您卻起得最早。您為我們付出了太多太多！

　　每天奔波于學校和家之間，穿梭于風雨中。每次上課，看見您向我們投來一個又一個贊許或者期待的眼神；看見您抽自己的課余休息時間給同學們講題，做思想工作，全心全意的為我們付出。您給予同學們信心，鼓勵他們學習，自掏腰包給表現優異的同學們買禮物作為獎品。您總是默默的奉獻您的一切，為了您的學生，為了您的使命，您用自己的.能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠。

　　是您讓我們無時無刻不被愛所包圍和滋潤著，是您讓我們無時無刻不悲哀溫暖照射著。您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青少年的靈魂。您為我們付出太多，再華麗的詞藻也描繪不出您的不凡！這就是我的老師———杜杭。

　　我的老師作文700字 15

　　我的老師“老師”這個詞，我很早很早就認識了，但卻不了解，不知道他其中的含義，只覺得老師就是老師，沒有什么大不了的。

　　但有一個老師讓我學會了尊敬，讓我漸漸懂得了“老師”這個詞的含義。這個老師就像樹根，緊緊地扎根于我心中；他就像一葉扁舟，永遠在我腦海中飄蕩；他就像一個偉大的'名人，讓我深深地記住了他。那個老師是我讀三年級時轉來的，他叫什么我也忘了，只記得以前我們都叫他李老師。

　　其實記一個人，不一定要記住名字，而是記住他的事跡，你說對嗎？現在，我就來給你談談他值得我尊敬的地方吧！記得他第一天來給我們上課是一瘸一拐地走向操場，他一臉嚴肅，讓人一看就有點害怕，他鄭重地走到我們面前，向我們宣布今天練習單杠。他叫我們一個個地做給他看，但我們總是做不好。于是，他給我們示范了一次，就在示范的過程中，我們明白，原來老師的腿受傷了，大家都勸老師休息，叫他不要在弄傷腳了，可老師一臉嚴肅，堅持站起來，要我們練習，并教我們怎樣做。他很嚴厲，因此我們并不喜歡他，這件事過后，大家總議論著：“這老師真煩，受傷了就別逞強，怕誰說他嘛。”

　　可是，到了后來我們就不這樣想了。有一次，我們無意間聽到了一個消息，李老師有個弟弟，他弟弟跑步很有天份，如果好好練習定能成為體育健兒，但在一個深秋，他弟弟因嚴重扭傷腳而放棄了跑步，李老師勸了他弟弟很久，可是還是沒有用。就因為這，所以李老師想告訴我們：做什么事都要堅持不懈，而且永不輕言放棄。

　　知道這些后，放學見到李老師，我們主動扶他，這時，他朝我們擺了擺手，笑了笑，這可是我們第一次看見他笑。李老師不僅教我們體育，還教我們做人要堅持不懈，不要輕言放棄，要堅持到底，也許就在你最后的那點堅持，改變了你的一生，改變了你的命運。你說，這樣的老師，我們能忘記嗎？

　　我的老師作文700字 16

　　古人云：“三人行，必有我師焉”。正是有這位老師的指導，一生難忘。

　　從初一的第一節數學課，來的是一位方臉個頭很高的老師，羅各式各樣的書，覺得是個很嚴厲的人。但是后來，這位老師不僅幽默，而且與眾不同。上課時，老師總是很活躍。總是用各種各樣方法讓我們記住，當講到疑難重點或有人不聽課時，他就會皺起眉頭，眼瞇成一條縫，

　　煞有介事，“敲小黑板啦！這是重點！”說完，用食指關節當當當敲幾下，激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見沙沙沙的聲音。講難題時，他一會兒斜著眼睛瞪我們，一會兒捏起粉筆，龍飛鳳舞的寫過程。寫完，旋風一般的扭過身去，拋出筆頭，還不忘仔細端詳一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學方式，讓我們覺得數學不再枯燥，有了前所未有的動力。但是往往也忽略了細節，滿滿一黑板的知識點，總得瞇著眼，仔細辨別清楚了才能動筆。不然一堂課下來，一切前功盡棄。

　　后來我有幾次沒考好，他課間來找我，我拿出參不忍睹的試卷給他看，他看了我的.錯題，很嚴肅地指給我看：“這道題明明是2，怎么看成4了？這個方程講了幾遍了？不都有兩個答案嗎？下次考試一定注意這些小細節，我相信你！”聽到這些，我悄悄的收斂起喪氣的心情，決心通過努力發揮最大水平。果然下次考試我發揮的淋漓盡致，老師臉上露出了滿意的笑容。

　　到了初二，學習更緊張了，但上數學課仍然生動有趣，課堂上仍有摩肩的粉筆，仿佛訴說著它的輝煌戰績。

　　正是有這樣的一位好老師，授我知識，是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當我知難而退想放棄時，總能想到他犀利的眼光，仿佛又要批評我不刻苦，緊接著，又想到那鮮紅的分數……

　　我不禁苦笑一聲，又接著奮筆疾書。

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏；我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。有這樣一位好老師，教我，育我，是我人生莫大的榮幸。謝謝您！老師！

　　我的老師作文700字 17

　　精于油畫，卻教授陶藝的老師就是“老白”。他上課的風格已在名字中體現——“剛”。

　　“岡”、“刀”，是他的鮮明特點。他總說：“誰不穿鞋套，就回自己教室去！”每次說這句話，感覺像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無比，寒光累累。但他每每在陶藝教室門口放上一大桶鞋套，自然我們誰也沒有被遣回教室，他似剛卻柔。走進他的教室，常常被琳瑯滿目、柔滑細膩的作品所吸引，那都是他的大作！

　　我上課常常被挨敲。為什么？因為我搞“創作”時通通不按老師的步驟來。他是惱火的。只見一個五大三粗的漢子，寬大的鼻翼用勁兒翕動著，兩只瞇小的眼睛將要眥裂似的，肩膀上下聳動著，整個人都變了模樣，似乎已被氣的不淺，一肚子怒火就要噴發出去，但終究硬生生憋了回去，瞬時沒了“氣煞山河”的氣勢。他還黑著臉，用寒意凜然的雙目掃視著我，陰冷地嘆道：“這就怪不得我要為你‘做做按摩’了！”頃刻間，他抖擻了精神，舒活了筋骨，抄起了家伙，“咣咣咣”向我走來。我閉上眼，他的腳步聲如此沉重，像是對我的審判。

　　“伸出手來！”他大喝。我便乖乖地、顫巍巍地伸出了手，我的心都凜冽了。不成想，他看似力入洪荒，實則不然。他的棒在我的手上只微掃過，癢酥酥的。他的.雙眼又一次瞇了起來，閃起了慈和的柔光，他的“剛”似乎被“白”一筆消了。

　　自那以后，我便將所有的精力傾注于創作中，發誓要做一件與眾不同的工藝品！他以為我又在“潑玩”了，便悄悄走到我身后，盯著我手中的四邊形陶泥。我屏氣凝神，小心翼翼地說：“老師……這是琉璃盞！”他想了一會兒，認真地點點頭，眼中撒下春風般的溫暖。他情不自禁地伸出手，輕輕地握住我的小手，一遍遍教我細心制作。他的手溫暖粗糙，寬大雄厚，給了我無限寬慰。冰涼的陶泥，變得越發細膩，舒適，靈動，在我們手中不停翻轉。我的手，我的心，被幸福團團圍滿。

　　現在，每當想起被“棒”拂過的地方，就想起那雙有力的大手，就想起老師們的萬般柔情！

　　我的老師作文700字 18

　　到目前為止，在教過我的老師之中，給我留下深刻印象的有很多，鐘老師就是其中之一。他既耐心又嚴肅，既關心我們學科成績又注重我們的課余生活，讓我們時時想起她。

　　我們在低年級學習語文時，因為識字量太少，有些字我們不認識，讀和寫時都容易混淆，但鐘老師會細心地教會我們。比如已、己和巳這三字，我們經常用錯，鐘老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“，半封就是”已“，這樣一來，我們用口訣和組詞等方法終于記住了這三個字。還聽說她給我們上的一堂《漢字的變化》實錄課還獲得教育部優秀課呢！

　　記得有一次我們在練習“兩人三足“時，常常不是摔跤就是速度比其他班級慢了半拍。鐘老師看到這種情況，就給我們示范，還告訴同學們按”左——右——左“的口令來齊步走，老師就一遍又一遍地教我們，功夫不負有心人，比賽那天我們終于拿到了第一名。想一想我們在訓練時花費的時間和汗水，再看一下這張第一名的獎狀，似乎也值了。

　　鐘老師對待什么事情都是嚴謹的態度，也在我們的一次菜園基地活動中體現出來了。一天中午，我和幾個被鐘老師選中的同學一起去基地種植向日葵，可是我們種下的向日葵不是歪斜了，就是根上的土培少了，這時鐘老師發話了，要求我們重新種植向日葵，并用手機給我們查閱了種植向日葵的有關方法。后來，我們每天按鐘老師的要求澆水、捉蟲。終于有了良好的回報——我們的向日葵是三個班里長得最茂盛的.，一點兒也沒有被夏日的炎熱和干燥所破壞他們原本生機勃勃的樣子，這還多虧了鐘老師的指導和提醒！

　　當我們在學習遇到困難時，有鐘老師在細心地指導我們，當我們在課外遇到其它困難時，鐘老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級鐘老師已經不再教我們，她被調去教一年級了，但鐘老師的認真、嚴謹的風格深深印刻在我們心中。

　　我的老師作文700字 19

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——題記

　　從幼兒園到小學，再到初中，高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師，是一個很神圣的職業。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。

　　從我升入初中的第一天開始，他便是我的班主任。他的個子不算高，略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛，為什么這么說呢？因為他的性格平常比較溫和，不會輕易發火。如果有同學犯了錯誤，他不會留給你一些解釋的時間，先教育你一頓。我也曾經被他“教育”過。

　　我們的語文老師上課的節奏很快，快的時候一節課能上四、五篇課文（課文很簡單，且生詞較少的情況下）。有些時候，同學們可能會抱怨幾句，可我們仍舊很喜歡這位老師。

　　在初一下學期，快期末考試時，語文老師突然宣布了一個消息。他說因為自己的小孩馬上就高考了，所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息后，全班當著語文老師的面歡呼起來。漸漸地，我們發現語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去，讓我們上了自習。

　　到了初二，果真換了班主任，是我們現在的數學老師，她很要強，從接過我們班第一天起就對我們非常嚴格。現在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學期過后，我們班的后墻就貼滿了獎狀。

　　很快，我已經升入初三了，開學前幾天，老師讓我們去班里打掃衛生，在去我們班的路上，必須經過我們學校的知行講堂，我隱隱約約的'聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看，看到了電子屏上的幾個大字，上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學”，我一看到這幾個字，就有些不詳的預感。因為只要有新老師，我們班就會換老師。

　　開學以后，不出我所料，的確換了老師，我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時，班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時光。我還不斷的問自己，時間都去哪兒了？時間過得好快。現在，我明白了一個道理：“失去的，才是最好的！”

　　我的老師作文700字 20

　　我的語文老師李老師，常穿一件藍色的襯衣。你要是見了他，保準印象深刻。

　　李老師是個睿智而風趣的人，他的每堂語文課都很是生動精彩。有時，他還會跟我們講一些人生哲理，讓我們如沐春風。不僅如此，他還是位運動健將呢。有時上體育課，還能看到他穿著那件紅色五號球衣靈活地過人、運球，動作流暢而不失瀟灑，完全看不出來他是一位中年人，倒像是個健壯的小伙子。

　　有一天，李老師不知怎么，身上出了點小問題，需要做手術。可他在傷還沒有痊愈的情況下，就堅持著來給我們上課，這令我們全班同學十分感動！

　　那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來是隔壁班的一個男生說他是個“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節晚自習，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著那個男生來道歉。我們都等著聽他痛斥那個不懂事的男生，可抬頭看過去，我們的李老師卻開心的像個孩子，為那個男生的迷途知返而欣慰。

　　月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細細復習了一遍，還專門拿出幾節課的時間讓我們背古詩鑒賞。他是那么地用心，可成績遠沒有達到他的預期。拿到成績的那一刻，李老師的臉瞬間嚴肅，眉頭緊鎖，仔細地看著每個人的分數。看見他直直地站在講臺上的.樣子，我的心里又愧疚又感動。

　　在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領下，我們復習了一遍又一遍，終于考出了每個人都比較理想的成績，這次，李老師終于露出了欣慰的笑容。

　　這就是我的語文老師，一個值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運，我相信，在李老師的帶領下，我們一定會越來越優秀的。

　　我的老師作文700字 21

　　提起我的老師，印象最深的就是我的畫畫老師---蔡老師，她非常的平易近人。

　　還記得我第一次去上畫畫課時，因為陌生，感到有些焦慮。

　　剛踏進教室門口，就看見一個大概二三十歲的年輕女子，我想她就是蔡老師吧。她端坐在椅子上，手拿著鉛筆，頭發扎了一個高馬尾，眼睛炯炯有神，目不轉睛地注視著畫板。

　　她見到我進來，說了聲”你好！”就起身，站了起來。

　　細心地給我拿好凳子，擺好畫板，又把我的袋子提到旁邊，說：“來吧，你學到哪那兒了？”

　　這親切的聲音使我一下子陷入了一個美好的世界，環顧四周，每個學生都認真地做著自己的事，寂靜得連一根針掉在地上也聽得清，這樣安靜的氛圍就是為畫畫準備的，真好。這種舒適的環境讓我感覺和老師的距離近了很多，如同老朋友似的，一開始的焦慮之感蕩然無存。

　　畫了一會兒，我發現有一個地方不會。于是我不斷地嘗試，不斷地修改，但還是沒有做到完美。我的腦海里冒出了一個念頭，為什么不去問問老師呢？我剛想起身，突然看見了一雙明亮的'眼睛，目光牢牢地盯在畫板上，好像什么聲音都不能打擾她。我看見了老師那專注的神情，不想打擾她，于是就在一旁靜靜地當一個“旁觀者”。就在這時，她站起了身子，拍了拍身上的橡皮屑，回過頭來。我馬上轉過身，假裝拿鉛筆畫，再拿橡皮擦，我咽了口口水，緊張感油然而生，手心都出了汗。

　　她快步走來，關心地問了句：“有什么不會的嗎？”她拍了拍我的肩膀。

　　我鼓起勇氣，說了句：“我不會畫這里。”我順著話，用手指了指素描紙的右上角。她沒有多說一句話，拿著筆就教我畫，我也聚精會神地看著。窗外吹起了輕柔的微風，把蔡老師的劉海都吹亂了，劉海遮住了眼睛，都快看不見了，而她卻依然專注，沒有一絲松懈。

　　我永遠記得那美麗的一幕，那天她教我的，我永遠不會忘記。

　　蔡老師做事認真專注，平時她會幫我們修改作品，她那精湛的繪畫技術和溫柔的性格讓我們既佩服又喜愛。

　　我的老師作文700字 22

　　我的老師，在我的心里，是非常值得我尊敬的人。人生的路上，您一直在教我們知識，您不辭辛苦，每時每刻都在關心我們，愛護我們。我的老師，我要謝謝您！謝謝您無時無刻給予我們的關懷。

　　還記得有一天，我們正在操場上做操。可能是由于天氣的關系，肚子突然疼起來。我便想您跑去，訴說了我的情況。您的臉色從嚴肅變到溫柔，二話不說，毫不猶豫的握住我的`手，朝醫務室跑去。我感到一股暖流從手中流進我的心胸，沒想到，一向嚴格的您居然會這么溫柔。到了那里，您向醫生說了我的病情。我從您的聲音里聽出，您非常著急，因此語速特別快。醫生遞給我一只熱水袋，啊，真熱！我把它放在肚子上，真暖和。醫生問我問題，與我交談著，試圖分散我的注意力。你在一旁看著，看到我很輕松的樣子，便心滿意足的離開了。我與醫生熱切的交流著，全然不覺我現在肚子疼。

　　熱水袋漸漸的涼了下來，我的肚子卻慢慢的熱了起來。等到肚子一點兒也不疼的時候，就走出了醫務室。正好碰上您。您親切的問：“肚子還疼不疼啊？”我搖搖頭：”不疼了。”您又對我說：“這節是體育課，你就先別去了，去教室里休息休息吧！”我回答了一聲：“嗯！”我轉身便往教室跑去。我感覺到老師真溫柔，我好像就是世界上最幸福的人！

　　還有一次，我們去上微機課，剛好路過您的辦公室。看到你正搬著一摞作業，往辦公桌走去。您走到桌子前面，坐下。拿起紅筆，一筆一劃的寫了起來。您一絲不茍的批閱著，一點也不馬虎。老師，您辛苦了！

　　在我們取得成功而自滿時，是您，告訴我們要虛心;在我們因失敗而沮喪時，是您，鼓勵我們要加油;在我們堅持不住要放棄時，是您，告訴我們堅持就是勝利。老師，我愛您！我一定不辜負您的期望，考上理想的大學，實現自己的夢想。

　　我的老師作文700字 23

　　從一年級到三年級我語文成績很差，因為這個我常常被許多老師批評。但是自從我上了四年級后語文成績提高了許多，因為我的語文老師————周老師。

　　她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭發有時披在身后猶如瀑布一樣，有時扎成一個馬尾辮，顯得十分可愛！臉蛋紅彤彤的，好像一個誘人的蘋果；眉毛彎彎的，好像兩個月亮；紅彤彤的臉蛋上長著一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有著豐富淵博的知識；高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說會道。

　　每次上課時，我就輕松了許多，當周老師給我們講課的時候，我的眼睛總是不停的圍著她轉。耳朵豎的直直的聽著她講，他給同學們講課時講的娓娓動聽，讓我恍如身臨其境，有時候就連下課了我都還沉迷在老師的課當中！

　　周老師不僅外貌可愛、上課經驗豐富，而且還是個溫柔關心學生的好老師。有一次我們去秋游，我玩的太累了，買了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導游正在叫我們集合。我想：一定來得及，可不能在老師面前出丑啊！我想離弦的箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子濕乎乎的，哎呀！怎么回事？我用手摸了摸褲子，原來小便已經迫不及待地出來看看這個美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴里不停念叨著：怎么辦！怎么辦！

　　老師知道了，怎么辦！這時老師也正好了在廁所，看到了焦急的.我，和藹可親地問道：＂冬冬，怎么了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說。“哦！原來是尿褲子了，快過來，我給你去換干凈的褲子。”老師溫柔的對我說。我換好了干凈的褲子對老師說：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸著我的腦袋笑瞇瞇的說：冬冬！沒關系哦！”我們倆都開心地笑著！

　　周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會忘記你的！

　　我的老師作文700字 24

　　我有一位像精靈一樣的老師。她走路的時候經常風風火火，手上拿著兩只手機，馬不停蹄地處理著大大小小的事，可這些事一點也難不倒她，她好像有魔法棒總能輕松解決。她既嚴厲又溫柔，對我們的衛生、紀律等的常規是很嚴格的，但看到我們總是很親切、很可愛地和我們打招呼。全校小朋友都認識她，是最受歡迎的老師呢！你們猜到她是哪位老師了嗎？對了，她就是學正大名鼎鼎的`小魏老師，今天我就要來講講她。

　　她有一頭烏黑亮麗的短發，差不多到肩膀上，發梢是卷卷的 ，特別洋氣。眉毛彎彎的，就像兩個小月牙，鑲嵌在她的臉上，說話的時候兩個小月牙會一翹一翹的，那時候你就會看出來，她很可愛。在她那不非常明顯的雙眼皮下面有雙炯炯有神的眼睛，小魏老師不說話的時候經常用眼神說話，她只要一生氣就會把眼睛瞪得老大，好像能把你吸進去。看她那白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個挺直秀美的小鼻子。最美的是她的小嘴巴，她那櫻桃般的小嘴說起話來可搞笑了，總能引得我們哈哈大笑！如果你走近看，可能還會發現青春在她的臉上留下了痕跡，那是青春痘的痘印。她經常叫我們寶貝，就像我們的媽媽一樣，親切地呼喚著我們。

　　我還記得剛上一年級的時候，我代表一年級新生在開學典禮上發言，小魏老師怕我緊張，一邊拉著我的手，一邊鼓勵我：寶貝加油，不要緊張！我上臺發言的時候，小魏老師一直蹲著，把右手放在我的背上，就像有一股強大的力量一直流到我的全身，給了我勇氣，讓我覺得沒那么緊張了，使我順利地完成了發言。上課的時候小魏老師也是一直鼓勵我，關心我。

　　小魏老師的辦公室是那么的新奇，我一走進去就覺得很好奇，她種了許多花草，還養了小金魚，還有各種小擺件兒，最吸引我的就是她的那些個各式各樣的小擺件兒，讓人忍不住想去玩一玩。她的辦公室就像一個魔法小屋，總是吸引著我們。

　　這就是在我心目中像精靈一般的小魏老師。

　　我的老師作文700字 25

　　什么？懶，我聽到有人驚嘆了，對，他就是尹，我的語文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長著黑黑的皮膚，頭發是卷發，還留著一些小胡子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習慣，就是一位不折不扣的"懶"老師。

　　每次上語文課，他都會讓們來寫板書。漸漸地他的板書越來越少，的板書越來越多。比如，那次學《金錢的魔力》，尹老師只在黑板上寫了課題和兩個主要人物的名子，讓我們從課文中找出對他們的各種描寫，體會人物的`特點。同學們一個接一個的回答問題，只要你回答正確、別的同學沒有補充的意見，他就讓我們把觀點寫在黑板上。其他老師都是由自己來寫板書的，而尹老師卻讓同學們來寫板書，你說他懶不懶？不過說來也怪，這樣寫板書的次數多了，同學們也愿意上臺展示自己的板書，更逐漸發現自己的"概括"能力增強了。

　　尹老師的"懶"還不止表現在課上，在活動中體現的更充分。記得有一次，展開了評星活動。他只讓中隊長宣讀了一下評星的標準，之后就對全班同學說："這次評星的活動采取分組評選的方法展開，每組的組長就是本組的主持人。"說罷，組長開始組織本組的同學進行各星的評選。他卻坐在一邊，默默地注視著大家。直到快要結束的時候，他才上前詢問各組的評星結果。不過，說來更怪，這樣的評星過程效果居然好的出奇，大家依照條件互評互比，心平氣和，不一會，全班40個人的評比結果就出來了。

　　尹老師像這樣"懶"的表現還有很多，他懶得時候，總是遵循一條規律：凡是學生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時間長了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛煉我們的自主性，使我們成為主動發展的好少年。

　　們的"懶"老師，更是一個一心調動學生主動發展熱情的老師。

　　我的老師作文700字 26

　　老師，是我們人生中的導師，同時也是我們人生中的一筆財富。在我一年多的初中學習中，數學老師——趙老師，給我留下了深刻的記憶。

　　說句實話，當同學們初次與趙老師接觸時，大都不冷不熱，較為平淡。但隨著時間的流逝，我們同學們也漸漸開始認可與愛戴趙老師了。

　　當然，趙老師也不是憑空獲得認可的，而是靠她的認真負責，年復一年，月復一月，天天如此。

　　今天下午，我們班上同學在上完體育課后，便勾肩搭背地走回教室。當我們經過教師辦公室時，正好撞見了趙老師，只見她手里拿著幾本同學的作業本，神色顯得有些焦急，口里還小聲念叨道：“x（班上同學名）怎么叫他他還不來？作業又錯了這么多，一點也不仔細哦……”從她的口里我明顯地聽到了一種緊迫，一種擔憂。于是我和旁邊的同學連忙說道：“別急，我們剛在上體育課，估計他馬上就上來了。”趙老師抬起了頭，看了看我們，眉頭這才稍微松了下來，語氣略微平和但又含著一點憂慮地說：“樊梓辰，你也不是很仔細哦！作業也有一些錯誤！還有你，x……”之后，趙老師用滿含說教的'語氣將在場同學的作業情況幾乎都描述了一遍。當時我和我的小伙伴就驚呆了！原來趙老師是對我們作業情況如此清楚，簡直是“背”下來……

　　趙老師的“昌味兒普通話”也給我們留下深刻影響。

　　每當同學們在做課堂練習時，趙老師便會說道：“不要出氣（意思是不要說話或報答案等）！”這時便會有幾個活躍的同學模仿著趙老師說話，不少同學也為此大笑。而趙老師則憨笑道：“呵呵，學我說話……”在做練習時，趙老師便會走到幾個數學成績較為落后的同學旁，給予他們一定的輔導，并說上一些說教的話……

　　趙老師，也許她有許多缺點，也許她有時顯得比較急躁，也許……但我們相信，在她的教導下我們班的數學成績一定會有所進步的！

　　我的老師作文700字 27

　　那年，我不滿4 歲，便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。

　　開學第一天，媽媽帶著我去幼兒園報到，里面已經有不少小朋友了。有些認生的我一下子躲到了媽媽的身后，緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時， 一位年輕漂亮的老師走了過來，問道：“小朋友，你叫什么名字呀？”我望著老師那美麗的大眼睛，羞怯地說：“我叫谷雨菲。”“大聲點兒，小朋友。”老師的眼睛里露出了信任的目光，我膽子一下子大了起來，自信地說：“我叫谷雨菲。”老師拉著我的手去登記。就這樣，我被分到了小（2）班。回到家，我才知道，那位老師姓賈，是這所幼兒園的優秀老師。

　　從這以后，我每天上課認真聽講，積極發言。 在賈老師的培育下，我從一棵幼小的樹苗，長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時光中，我經歷了各種事情，老師對我的關懷也是無微不至的。

　　記得有一次，我們幼兒園組織春游。我開心地玩著，可不知怎么回事，玩了不一會兒，我的腳扭了，腳踝腫得像饅頭一樣，痛極了。當時我嚇傻了，眼淚止不住地往下流，像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來，看了我的腳說：“你走兩步試試。”我忍著痛，費力地走了兩步，老師松了一口氣，說：“沒骨折就好！”隨即，賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見我那么難受便把自己的衣服脫下來，放在旅行包里，給我做了一個靠墊，我果然舒服多了，賈老師又唱了幾首兒歌，我立刻破涕為笑。車子開動的`時候，老師為了不讓我的腳撞上椅子，便把我抱在懷里，我輕輕地靠在她的肩上，感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以后，老師每天都會幫我按摩腳，給我講故事，還會經常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時間賈老師對我的關懷，我至今難忘。

　　您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學生，您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。

　　謝謝您，我的啟蒙老師！

　　我的老師作文700字 28

　　"有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的生活，但我想說老師就像母親。

　　我們的班主任張老師像她媽媽一樣是個好老師。

　　每天早上，我們會早點來學校，玩一些游戲，然后上第一節課。我們最喜歡的游戲是踩線。一個學生跳起來，著陸時可以給另一個學生拍照。當我正要跳的時候，我的同學林跳到了我的身邊，所以我想馬上過去開槍打他，但是這時我的同學跳起來要開槍打他，所以我砰的一聲撞上了我的.同學。我把下巴撞在陳晟雯的肩膀上。突然，我看到了星星，感到非常眩暈。我的嘴張不開，甚至連說話都困難。當在旁邊玩耍的學生看到它時，他們立刻把我帶到教室，我藏在桌子下面，遮住下巴。

　　鈴響時，值班的學生喊道：“站起來！”，我仍然捂著臉站了起來。但是我看見張老師用手指看著我。當老師說“請坐”時，她沒有馬上去上課，而是問前排的學生有關情況。當張老師清楚地知道我的傷后，她立即把我拉到辦公室，親切地問：“你需要去醫院嗎？”我搖搖頭。“來，讓我看看。”張老師俯下身子，托住我的下巴，看著它。焦慮的眉頭漸漸舒展開來：“沒有傷口，沒有小問題，我會幫你涂些碘酒。”張老師從抽屜里拿出一個小紙盒，里面裝著許多小藥瓶、創可貼、棉簽之類的東西。我看到她拿起一個棕色的小瓶子，擰開瓶蓋，用棉簽蘸了蘸，然后輕輕地在我的下巴上涂了兩次。突然，火辣辣的下巴感覺很涼，疼痛也突然消失了。從張老師微笑的眼神中，我似乎感受到了一種叫做母愛的力量。

　　當我昂著頭坐回到座位上時，我的同學們給了我羨慕的目光。他們似乎后悔為什么不是他們而是我。這時，微笑的張老師開始給我們上課。她清晰而美麗的聲音讓我覺得她是如此美麗。這個班，我聽得很認真，因為，我一直深愛著這個像媽媽一樣的張老師。

　　我的老師作文700字 29

　　老師，一個多么耳熟、多么親切的稱呼啊！有人把老師比作一位辛勤的園丁，哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠是默默無聞、善解人意的。老師，我想對您說：“您辛苦了。”這句話雖簡樸，卻充滿了我對老師的愛。老師，您在課堂上經常講的繪聲繪色，但我知道您在備課時是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個祖國的花朵，讓我們們多汲取一點“營養”，我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題，您總會一一指教，并不厭其煩的講解。漸漸，在您的幫助下，我們的成績芝麻開花——節節高。

　　您像一個鎖匠，配出一把把鑰匙，打開我們心中的一個個大門。有一次，我在抄題時遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教，您看見我那狼狽的樣子，鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思，走過來，問：“怎么，你也會有遇難的機會啊。”我靦腆的說：“老師，別取笑鄙人了，告訴我答案吧！”老老師看我如此誠懇，便說：“心急吃不了熱豆腐，我力所能及，給你講解講解。”說罷，便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負有心人，我那一次練習滿分。還有一次，您布置的作業稍微多了點，我們嘴上雖沒說什么，心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情，就知道，我們很不情愿。于是，您說，唉，算了，不情愿做的`事逼也無用，還是別寫了。我們知道老師是一片苦心，所以個個都認真的寫完了作業。老師見了，臉上露出了從未見過的燦爛的笑容，我們也笑了，整個校園里蕩漾著我們的笑容！

　　老師不僅對我如此，對其他同學也如此，幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后，我們會以無價的成績回報您這位辛勤的園丁無價的汗水。

　　春蠶到死私方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我永遠會記住這句話，記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。

　　我的老師作文700字 30

　　中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您就像花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開你的培養。

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的.明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――

　　人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

　　老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

　　啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!

　　我的老師作文700字 31

　　“叮鈴鈴…”一陣輕柔地鈴聲才剛剛響起，一個身影快速地閃現在我們的視野里，只見一個中等身材的中年男子穿著藍色的襯衫筆直地站在教室門口，他戴著一副邊框眼鏡，再配上一雙小而尖銳的眼睛，緊張和恐懼立刻籠罩著我，感覺有一股氣流瘋狂地往我身上竄，讓人不寒而栗，我趕忙放下手中的別科作業，挪了挪身子端正地坐了起來。

　　“我是你們的數學老師，我姓徐，雙人徐，大家第一天認識我可能對我很好奇，我嚴不嚴，上課有不有趣？能不能掐一下呢…”我聚精會神地聽著老師的自我介紹，心想這個老師表面看起來嚴肅，內心還是十分有趣的，這時我放下了心中那層戒備。大家都興趣盎然地聽著，教室里鴉雀無聲，仿佛一根針掉地上都能聽見，有時卻哄堂大笑，笑聲里滿是對老師的敬佩。當我聽到老師說“你們是我的上帝，我是為你們服務的”這句話時，在我眼中的兇老師，忽然變得那么溫暖，我知道這就是老師與學生之間相互尊重的方式。

　　今天上課，閃電俠還是一如既往快速地出現在我們面前，他那雙嚴厲的眼睛死死地注視著每一位同學，恨不得要把哪個“異類”掐出來似的，我緊張極了，緊握拳頭，屏住呼吸，一動也不敢動，只聽到自己的心在怦怦怦地劇烈跳動著，直到他說“很好”，這時心中的大石頭才落了地，我不禁深吸一口氣。

　　上課時，老師有時也開玩笑，但多半是嚴肅認真的，對待我們的作業也是一絲不茍，可以用六個字形容：不拖拉、不馬虎。他告訴我們，作業一定要自己做，要實事求是，不能干一些卑鄙、無恥、齷齪、下流的事情，不管是問題目還是抄答案，都不行。我們不能做”抄人”，抄襲別人作業的.人，這時的我對徐老師更多了一份敬佩。

　　雖然才認識徐老師沒幾天，現在的他在我心中已不僅僅是一個閃電俠了，還是一個幽默俠，更是一個負責俠、正義俠。有了個這么超人般的數學老師，我對學好數學又多了一份信心，也許緊張的種子已經埋下，但我會努力讓它成為學習的動力，前進的揚帆。

　　我的老師作文700字 32

　　打開我家那個書柜，里面放著各種各樣的書，每一本都有它的來歷，裝著我幾年來的點點回憶。當我翻開以前的幾本奧數書時，又想起了當年教我的奧數老師。那位老師，給予我的知識千金難購，實在讓我不知道如何去償還。

　　那位奧數老師姓陳，年齡已過六十，是一位退休的數學老師。因為六十就退休，他就辦了一個奧數補習班，人數他限定在二十人以內。每次他就先講例題，然后再講一些關于解題的公式，講完后便讓我們自己做練習題，鞏固講過的'知識，方法雖然很簡單，但十分管用。很難的題他有時給我們指點指點，但也只是引導我們解題，并機會十分少，他還有一個規定：沒做完不許走。這便使許多學生煩惱，他們想：奧數題是如此的難，怎么才能做完練習題呢？他們便想盡辦法問打案，常常賄賂那些會做題的人，因此他們總是沒有留下來。

　　陳老師十分的健忘。

　　記得有一次中秋節，陳老師去買月餅。可過了很久陳老師才回來，并且手里僅僅拿著一盒粉筆，他的妻子問他：“叫你買的月餅呢？”“什么？月餅？”陳老師答道，那模樣，像是一個無知的小孩，接著說：“我沒有去買，忘記了。”他的妻子說：“那你出去這么久就僅僅為了買粉筆嗎？”“恩，我跑了好遠的路才買到的了，我現在去買月餅吧！”說完他便走了出去。從此我便對陳老師的記性失去了信心。

　　這樣的例子還有很多。

　　在補習班上，陳老師看見一個同學在做小動作，便悄悄走了過去，說道：“看別人的答案有趣嗎？今天放學給我留下來！”這可把這學生嚇了一跳，說：“不是吧，陳老師，我錯了，能不能不留我，時間是金啊！”“我看你趕走，走了小心我叫家長！”這學生自認倒霉。

　　放學時，陳老師說：“做完的可以走了。”那同學便乖乖坐在那里，陳老師說：“你在這里坐著干什么？做完了就走，沒做完就做！”那同學便高興的走了。我在路上看見他，他對我說：“老師記性差就是好啊！”

　　這就是那對學生負責但健忘的老師。

　　我的老師作文700字 33

　　我的老師，姓孔，中等身材。她有一雙大眼睛，看起來很有活力。她很博學，很關心她的學生。

　　生活中，老師很關心我們。她告訴我們在炎熱的夏天要多喝水，在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母雞媽媽愛他的寶寶一樣。有一次，我上課發燒。老師知道后，趕緊背著我去醫院打了一針，給我買了退燒藥吃，讓我退燒了。回去的時候老師看我很熱，買了兩個西瓜給我吃。我吃了一個，看到老師衣服濕透了，嘴唇干裂。我說：“老師，請吃這個西瓜吧！”老師說：“你還是吃吧。看你熱度。”我只好含著眼淚吃了這個瓜。

　　老師不僅很關心我們，而且很嚴格。

　　在課堂上，如果有人不認真聽講，她會嚴厲批評任何人。如果我們有什么難題，老師會耐心地給我們講解，直到我們理解為止。

　　老師，您開闊了我們的視野，教會了我們很多知識。你就像一支默默燃燒的蠟燭，啊！老師，我愛你！

　　我有一個像愛孩子一樣愛學生的好老師。她把我們從無知的孩子帶到了有知識的`青少年。她從一年級就開始關心我們，教我們。她是宋金梅。

　　她對我們要求很嚴格，但并不整天板著臉；她的講課生動有趣，讓我們感到學習的樂趣；她總是組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她的作業很巧妙，她手寫的報紙、詩歌和繪畫帶著我們的思緒馳騁。宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個同學課后問她問題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細心，是個好老師，好媽媽，給我無微不至的照顧。當一些同學有了進步，作文得了獎，作文發表了，她心里的喜悅絕不低于同學們。學生的進步凝聚了老師的汗水和心血！學生的進步是老師的功勞，學生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。

　　不要再說了。宋老師的好日子是完不成的。就說一千個字：我宋老師最好。

　　我的老師作文700字 34

　　秋風又把黃葉掃了一遍，給森林增添了一點蕭條。時間在不知不覺中悄悄流逝。轉眼間，我從一個懵懂的孩子，成長為一個即將迎接畢業考試的畢業生。剛進校園的時候，那種幼稚的場景仿佛還留在我記憶的前一頁，我在悄悄的發芽成長。六年如一眨眼，轉瞬即逝。今天，我不再幼稚，不再迷茫。為我打開這扇明亮的門的'人是我的班主任，王老師。

　　她對我的成長起了至關重要的作用。有一件事讓我難忘。

　　我記得那是初三的下半學期。那時候我剛成為大隊委，難免會有些意氣風發。此外，我渴望取得一些成績，所以我不自覺地放下了學業。獻身于旅部工作。當時我的成績跌到了最低點，雖然還是90多分，但是和以前相比，還是差了一些。當時王老師沒有批評我，只是淡淡地對我說：“作為學生，主要任務是學習。學校的工作很重要，但我希望你能兩者兼顧。我相信你能做到。”心情沉重的幾句話一下子打破了我心里最薄弱的防線，淚水涌上眼眶，但我忍住了。事實證明我成功了！我的成績從四年級開始就沒進過前五；上學期還獲得了“市級三好學生”的榮譽。而且是我的老師在背后默默的給我支持和鼓勵。

　　現在，王小姐就像我的朋友。她經常問我父母一些簡短的事情。不管她在課堂上有多嚴格，至少在放學后，她總是對我很好。也許她對自己的每一個學生都是這樣，但她用關心感動了我，讓我對她有了特別的感覺。

　　像吹過大地的春風，像冬天溫暖的火爐。這種真摯的關懷，沒有母愛的偉大，沒有父愛的壯美，足以撫平你內心的創傷。她是最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的成就，卻讓我們由衷地尊敬她，贊美她，敬佩她。最美好的“師生友誼”是通過眼神交流形成的。

　　我愿意用我溫柔的筆觸呈現我卑微的作品，寫下我對你最高的敬意！

　　我的老師作文700字 35

　　他的個子不高，挺著一個將軍肚，經常身穿藍格子襯衫，腳下踏著一雙大皮鞋，大腹便便的他，恰像一個大冬瓜，這就是教我們語文的沈老師。

　　別看沈老師其貌不揚，但是他的知識淵博，還和藹可親，我們大家都很喜歡他，早就成了好朋友。

　　說起沈老師，我們還是在三年級開學的時候認識的。第一次上他的課，難免會有些緊張，很想知道這位老師的性格怎么樣。

　　“同學們好，我是你們新的'語文老師，我姓沈，你們誰來說一說沈這個字怎么寫？”沈老師面帶笑容地說。

　　為了更加了解他，我大膽地上臺寫下了“沈”這個字。

　　“好，這位同學寫的很好嘛。”沈老師表揚了我。

　　我心想：也沒有那么枯燥嘛。不久后，我們漸漸熟悉了。沒想到過了不久，老師買了一把戒尺，專門來懲罰那些調皮搗蛋的同學。這把戒尺的威力可不一般，是用精制的竹子制造而成。

　　有一次，張興旺上課講話。老師第一次饒了他，第二次也饒了他，第三次犯錯，沈老師直接拿起戒盡，打了張興旺的小手心，嚇得張同學上課再也不敢亂講話了，其他隨便講話的同學也給嚇得不行了，這不，大家在安安靜靜地寫作業呢。

　　語文老師上課雖然那么嚴厲，但下課時，他就像小孩子一樣成了我們的大朋友，陪我們玩耍。上次，我把象棋帶到了學校，準備中午吃完飯和沈老師一決高低。終于到了中午，一吃完飯，我就拉著沈老師一起下棋。比賽開始了，我先走，起先我按照我的老一套走法，可是一一被沈老師破解了，一會兒，我的主力隊員車、馬、炮已經掉線了，怎么辦呢？老師嘴角輕輕一笑：“將軍！”哎，一直沒有想到老師十分鐘沒到就把我“干掉”了，我還是太沖動了呀。

　　還有一次，我們課間在玩彈彈球，沈老師也加入了我們隊，把女生隊打得落花流水。

　　這就是我的語文老師，他真是一個優秀的“冬瓜”呀！我喜歡上沈老師了。

　　我的老師作文700字 36

　　再度過這最后一個學期，我就要離開母校了，我在這里學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。彭老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”

　　是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。彭老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春，也犧牲了很多……

　　彭老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。

　　當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。

　　彭老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的.腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。

　　彭老師，我想對您說無數句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！

　　我的老師作文700字 37

　　我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任牟老師。當我剛進入小學六年級時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師牟老師。

　　我懷著幾分激動的心情，默默在心中想象這優秀教師的形象。在我焦急餓期盼中，終于等到了，牟老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任牟老師吧！這么年青，正當我在想這一些時她就不自由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優秀的教師呢？但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。牟老師的字也寫的很棒，因為她是我們的語文老師。

　　她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好像有的同學喜歡犯錯誤，也只要到牟老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了”一樣。

　　其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是牟老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要再犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。還有我想對牟老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的`根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，牟老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用嘴深情地喚您一聲“牟老師辛苦了！”

　　在去年我們班常常受表揚，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什么也干得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！

　　我的老師作文700字 38

　　有人說：“老師是一盞燈，為我們指明前方的道路。”還有人說：“老師是一位辛勤的園丁，用汗水灌溉我們長大。”是啊！老師是個多么偉大的職業。老師就如同我們的父母一般，關心，照顧著我們。

　　在我的小學遇到了兩位令我難以忘記的老師。分別是我的語文老師徐芳老師和數學老師小娜老師。

　　就先來講我的語文老師徐老師吧！她是我小學從一年級到六年級的班主任。她上課時語氣很溫柔，像一個大姐姐一樣。她并不把我們當成她的學生，而是把我們當成她的朋友。她喜歡找我們聊天，談心，告訴我們一些人生的'道理。

　　你也許會認為：這樣溫柔的老師管不住你們，你們天天那么放肆，學習成績能好嘛！？恰恰相反，老師的溫柔，讓我們更加喜歡上語文課。她會給作業寫得好的學生一些小獎勵，使我們都認真完成作業，努力地去得到獎品。這不，六年級的期末考試，我們班語文平均分是全年級最高的。

　　她總是關注著我們的一言一行。有次我忘了帶水彩筆，我跟同桌說道：“哎呀，我又忘帶水彩筆了，肯定上課得罰抄。”這句話一定是被徐老師給聽到了，她在上美術課之前把她的水彩筆給了我：“僅此一次，下次你忘帶，我可不會借給你咯。”徐老師的舉動讓我又敬佩又服氣。我們班上的同學都特別喜歡她。

　　接著呢，就是我的數學老師小娜老師，她長得很漂亮。她上課時語言幽默，會做許多關于教學的小游戲。她上課總時不時嘴里冒出一個笑話，令我們捧腹大笑。胡老師總能變著法子讓我們愛上數學。比如：一些學生上課沒弄懂知識，下課也不問老師。胡老師就買了一些糖：“誰下課能把不會的知識點拿來問我，并弄懂了，誰就可以獲得一顆糖果”。讓我們下課都下樓去問題。不但解決了難題，還吃到了美味的糖果。心里美滋滋的。你們喜歡這樣的老師嗎？

　　在不同學校會遇到不同的老師，但我們每個老師的出發點都是好的，愿我們遇到的都是好老師。亦師亦友，一路前行。

　　我的老師作文700字 39

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　講臺，是老師站著的地方，而講臺就如同太陽照耀的地方，老師就是這太陽，照耀著我們成長。

　　我的六年級英語老師是個男老師，我聽了這個消息后感到十分驚奇，因為男老師教英語還是開天辟地頭一回見，而且這位老師又教體育，這讓我們對他的教學能力產生了質疑，大家不是都說：你的英語是體育老師教的，直是應了這句話！

　　于是一上課，老師就給我們來了個下馬威，默寫低于90分的放學留下重墨，以至于我們班放學的人數每天不超過25人。不僅如此，就說我們的筆記，從一般現在時到一般將來時四個時態，從疑問句型到陳述句型，通通講了一遍，記得我的手都拿不起筆了。

　　他長得十分高大，短短的頭發，還戴著一副眼鏡，有點胖，兇狠的氣勢中還帶著一些憨厚。

　　因為他對我們的下馬威，我在心里對他有些反感，直到那一次比賽，我們學校的藍球比賽，大家都非常高興，可又犯了難，因為我們曾是年級倒數第一。我們的英語兼體育老師練習，教我們動作要領，我們看到了陽光的他。“停！你應該多傳球，而不是自己耍威風。”“停，你向他這邊傳，這是個空位。”“停！”他耐心的指導著，我們的球技也提升了。

　　直到有件事，讓我對他產生了敬畏之情。

　　那一次英語課上，因為我們最近迷上了手工陀螺，老師正在講臺上講著課，大家聽得津津有味，思維也在跟著老師后面轉，但老師卻在這時點我名了：“我們倆來比一下陀螺，看誰更利害。”我猶豫著答應了，可轉著轉著，臉上火辣辣的`，老師調侃道：“陳子睿，你像我原來一個學生，高高的個子，長得也很帥，就是喜歡玩。”于是，我停下了動作，認真聽講。我雖然很別扭，但卻很佩服他。

　　他并沒有嚴厲地批評我，而是用開玩笑的方式提醒我，他令我敬畏，這樣的人讓我敬畏。

　　我的老師陳暉，我永遠的老師！

　　我的老師作文700字 40

　　她披著一頭烏黑的頭發，走起路來一甩一甩。黑葡萄似的大眼睛h碌碌地轉，生氣時瞪得老大了，活像一頭發怒的獅子。矮小的身材也藏不住自帶的女王風范。這就是我們的老師——陳老師。

　　陳老師嚴厲極了。記得有一次上課了，教室里還是鬧得厲害，鬧得天都要翻個面了。這時，熟悉的.腳步聲在教室外響起，許多同學都安靜下來了，可總有幾個“不怕死”的“敢死隊”往前沖。腳步聲越來越近了，越來越近了，終于”砰“的一聲，門被推開了陳老師走上講臺，把手中的作業使勁地仍在桌上，那雙眼睛在同學們臉上掃視著。同學們一個個大氣都不敢出，剛才叫得厲害的同學把頭埋得深深的，都不敢正眼看陳老師。我心想：慘了！死定了！陳老師用手把桌子拍得”咚咚“響，大吼道：”教室怎么這么吵？都快安靜了！“教室里鴉雀無聲，同學們的心跳聲都聽得見；連同學的呼吸聲都聽得清。陳老師眼睛瞪得大大的，恨不能把我們吃掉一樣。過了好一會，陳老師才生氣的說：“上課！”

　　陳老師雖然嚴厲，但也是個十足的吃貨。

　　有一次，陳老師去吃火鍋。陳老師剛走進火鍋店就看到那火紅火紅的火鍋沸騰著，那誘人的香味，早就讓人“口水直流三千尺了。”陳老師走到一個合適的座位邊，迫不及待的讓服務阿姨拿菜單來。筆在陳老師手中飛速地從菜單上溜過，菜點好了。陳老師坐在凳子上，眼睛盯著廚房的方向，手和腳不停的抖動著，不時望了望別桌吃的什么，看見她喜歡吃的東西，嘴巴就不停的吞咽著口水。終于火鍋來了！陳老師還沒等菜放上鍋，就馬上夾了一大塊牛肉片，放進鍋里：“1，2，3……”陳老師把牛肉往上一提，色香味美，再把牛肉在過上一層作料，真香啊！陳老師馬上一口塞進了嘴里“吧唧吧唧”地吃了起來，緊接著鴨腸、鱈魚、五花肉……統統進了陳老師的肚子。陳老師吃飽喝足，半躺在椅子上，肚皮都漲成了一個小圓球，嘴上油都沒擦干凈，再看看桌子上，盤子里空空如也。

　　我喜歡這個貪吃又嚴厲的老師。

　　我的老師作文700字 41

　　老師是園丁，哺育滿園桃李；老師是春蠶，默默吐絲奉獻；老師是蜜蜂，采百花釀甘露；老師是耀眼的太陽，為我們帶來光明與溫暖，驅散寒冷與黑暗；老師是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；老師一支蠟燭，燃燒自已，只為照亮學習的我們。在許許多多的'老師中，我最喜歡的是俞老師。

　　俞老師常常扎著馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，臉上偶爾露出燦爛的筆容，但有時也曾因為考試、默寫沒有考好寫好而大發雷霆。她又濃又黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，上課要是有誰不認真聽講，她立刻就能逮個準，真是火眼金睛。

　　俞老師很關心我。放學時，外面下起了雨，我正在等媽媽，可等了好久，媽媽還沒有來，看著同學們陸續回家，我越來越害怕，這時一個熟悉的聲音在耳邊響起：“胡曉彤，你怎么還沒有回家？”我吞吞吐吐地回答：“我媽媽……估計……有事，還沒有……來接我。”“我送你回家吧。”俞老師說完，就我把牽起來，撐起雨傘朝我家的方向走去。路上，俞老師一直把雨傘往我這邊傾斜，我到了家門口，身上一點兒也沒有濕，可俞老師左半邊都濕了，當時我的眼淚在眼睛里打轉，我強忍住眼淚，對俞老師說：“老師，您到我家喝口熱茶吧，看您的身上都濕了。”俞老師微笑著說：“沒有關系，你進去吧！我看到你進去，才會走。”我望著俞老師那親切的笑容，但同時也看到了老師兩鬢多了幾根白發，我連忙轉身擦了一下眼淚，笑著對俞老師說：“老師再見！謝謝您送我回家。”俞老師笑著說：“不客氣，應該的！”邊說邊走。

　　我看著俞老師漸漸遠去的背影，眼淚終于忍不住滾過我的臉頰，慢慢的模糊了我的視線。

　　老師是什么？老師是風，在你揚帆遠航時，助你乘風破浪，老師是什么？老師驚雷，在你面臨絕壁時，讓你懸崖勒馬。俞老師，謝謝您對我的教導之恩，我永遠不會忘記您的！

　　我的老師作文700字 42

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。

　　每當我想起這些贊美老師的詩詞，我都會想到我初中時的班主任。我的`班主任和藹可親，并且教我們語文。一副瓜子臉，鼻梁上面嵌著一副眼鏡，顯得炯炯有神。不管怎樣他也在我心中是最好的老師。

　　沈老師是一位誠實和善良的老師。有一次他碰了別人的車，原本可以走掉的，可是他卻一直等到車主，堅決把錢賠給車主。我想了很多，從這件事情上足以看得出您高貴的品質——誠實、善良。您為人師表，您的學生一定也會很出色！您是一個成功的老師。記得有一位哲人說過：“誠實，遠遠不是一首詩，一支歌或一門理智的哲學所能概括”。

　　沈老師給予了我們許多的鼓勵和快樂，她的眼睛會說話，不斷地提醒著我們上課要專心。有一次語文課上，我和同桌開小差，她看了我們一眼，并沒有生氣，我知道，這是在提醒我們要上課認真、專心。于是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當老師看到我們認真了，臉上洋溢著微笑，頓時教室里的空氣也溫暖起來。

　　讓我記憶深刻的就是有一次上語文課時，發現沈老師不時地俯身在講桌上，雙手托著腮講課。他說話比平時慢了一些，聲音也好像小了些。老師平時都教導我們要坐如鐘，立如松。懶洋洋的樣子可不行。怎么今天老師卻這樣。等到課后，我去辦公室交作業本時，走到門口，就聽到老師說：“老沈啊，你可真沒治了，又不是不知道自己的胃不好，怎么在可以天天在學校啃涼饅頭呢。”接著又是熱水瓶倒水的聲音：“給你，吃藥吧，往后把作文燒成灰，揉成藥，就吃吧！”我抱著作業本呆呆地站在門口想著作文本上的逐字逐句的修改和詳細中肯的批語……

　　當老師是一項艱巨的任務，是一項辛勤的任務。感謝您老師，是您讓我們充滿自信。

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