可敬可怕的老師作文600字

時間：2025-02-22 12:29:49 銀鳳老師我要投稿

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可敬可怕的老師作文600字（精選10篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的可敬可怕的老師作文600字，歡迎閱讀與收藏。

可敬可怕的老師作文600字（精選10篇）

　　可敬可怕的老師作文600字 1

　　我們班的數學老師——杜老師，四十歲左右，體態偏胖。他總是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因為頭頂的頭發都掉光了，所以，杜老師被我們笑稱為“地中海教授”。

　　杜老師學識淵博，外貌特別，而且變化無常。有時，很幽默、風趣，引得我們哄堂大笑；有時，他也很嚴厲，十分嚇人。

　　杜老師經常在上課時給我們講笑話。在杜老師來我們班的'第一次上課，他便在黑板上寫了幾個大字“沒有規矩，不成方圓”。剛巧，班里有個同學叫方媛。杜老師慈祥地望著方媛同學，‘’呵呵笑‘’了幾聲，便講起了關于這方面的笑話，引得我們哄堂大笑。

　　雖然杜老師總是笑嘻嘻的，但是他也有生氣的時候。如果你在下面講話，杜老師發覺了，只要微微把手舉起一點，輕輕地一彈，“嗖——”一支粉筆準會落在你作文的頭上。如果你死不會該，輕，則被“請”出教室；重，他便拎起掃帚，朝你走去，不一會，你便“頭涔涔而淚潸潸了”。

　　有一次，我在做作業時，因為太粗心馬虎，又沒有檢查。十道題里錯了六道，得了個大大的“D”。數學課上，杜老師大發雷霆，大吼道：“那些《長江作業》做得不好的狗東西，都給我滾出來！”我忐忑不安地也走上了講臺，默默地站在一邊。“這次沒做好的，棍子伺候！”不一會，講臺上發出了一陣陣棍子舞動的聲音，伴著大家殺豬般的叫聲，我下來時，手上多了幾道紅印子。

　　杜老師的幽默是為了上課時提神，學習時能更專心；杜老師的嚴厲，更是為了我們好，這樣是強迫我們改掉壞習慣。“嚴師出高徒”，可敬可怕的杜老師讓我們的人生之路更平坦，更光明！杜老師，謝謝您！

　　可敬可怕的老師作文600字 2

　　“蔡小磊，給老娘滾出去！”胡老師那“河東獅子吼”又來了。頓時，教室里充滿了殺氣，令人毛骨悚然。

　　這一天早晨，是數學課。鈴響過了半天，胡老師還沒來教室上課，大家就七嘴八舌地講起小話來。“噠、噠、噠”又是這熟悉的皮鞋聲，死亡般的聲響慢慢靠近教室。同學們用飛一般的速整理好書，把課本放在桌上聚精會神地看著。

　　胡老師走了進來，用“死亡之眼”斜視了一遍教室，同學們屏住呼吸，用害怕的眼神望著胡老師。忽然，傳來一陣“呼、呼”的睡覺聲，原來是蔡小磊在打瞌睡。我心里暗念道：“蔡小磊，安息吧！愿你下輩子投胎成一頭豬。”不用說，蔡小磊死定了，只聽見老胡雷厲風行地說了一句：“蔡小磊，給老娘滾起來！”我緊緊地閉著眼睛，不敢再看了……

　　咦？奇怪，為什么沒有動靜？我睜開雙眼一看，啥！蔡小磊他……他還在打瞌睡。老師直接被蔡小磊給“氣炸”了，瞬間“小宇宙爆發”，拿起講臺上的.4堆的試卷向蔡小磊撲去。頓時，教室里，蔡小磊的頭頂“試卷飛舞”，把他一整個人給“埋”了。這回真是被“活埋”了，愿你早升極樂凈土，遠離有老胡的時空！

　　還有一次，原本是體育課，同學們都高興不已，可在這時，胡老師走了進來，大聲宣布：“今天體育課不上了，上數學課。”同學們都驚呆了。其中一個同學對老師小聲說道：“老師，今……今天這節課不……不是……不是體育課嗎？”老師看了他一眼，破口大罵：“既然你們那么喜歡體育課，下課后全班圍足球場跑20圈。”同學們都默不作聲了，下課后只好去操場跑步。邊跑老胡邊罵，那聲波都快把我們震得飛出校園了……

　　胡老師啊胡老師，您為什么一直都那么兇，像一頭“母老虎”。希望你笑口常開，永遠年輕美貌。不好過我還是要感謝你，若不是你，我們班的數學成績也不會一直突飛猛進。

　　可敬可怕的老師作文600字 3

　　我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個學期、一學年的。但那位只教了我一個星期的老師，我卻猶為敬佩。

　　我四年級時，因為成績下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個小短發，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對待自己孩子一般對待她教授的學生。

　　有一天，她正在與我上課，幫我輔導課內作業。突然有一道難題擋在了我面前。

　　雖說數學題正是我的長處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。

　　小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無奈地搖了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實際上并沒有與題型公式相關，所以可以轉化為必需條件，來彌補公式的`各部分。”說著，她畫出了線段圖，標出了題目所表達的意思，“化解完后，你再瞧瞧線段圖，更是簡明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態”，使我徹底懂得了該類題型。或許在以后的奧數賽，也可以助我奪得一兩分呢！

　　小劉老師總結后，自己喘了口氣，不免有些口干舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什么不妥后，這才走開喝了杯水去。

　　只是很可惜，剛請她來不久，她便因為有事回了家，不再來授課，可我卻對她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認為最可敬的老師。

　　可敬可怕的老師作文600字 4

　　老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在我的記憶中，照顧我們這些小花朵的老師有很多，其中最美的老師就是我的班主任——徐林林老師。從一年級起，她就是我們的班主任，也是我的語文老師，無論我們有多么調皮、不聽話，她都不抱怨，默默地指導我們、教育我們、陪伴我們成長。

　　徐老師身材高挑，不胖不瘦，一頭烏黑的長發，戴著一副黑框眼鏡，她的眼睛亮亮的，笑的時候眼睛瞇起來，嘴巴彎彎的，像月亮一樣；不高興的時候，也是笑的，但是苦笑，有時候也會無可奈何的搖頭，還一邊嘆著氣。雖然她不是最漂亮的老師，但是我們都非常喜歡她。

　　徐老師很有耐心和責任心。這三年來，她都認真、負責的教導我們語文，不厭其煩的糾正我們的不良習慣，正因為她的辛勤付出，我們班的上課效率非常高，大家在課堂上都踴躍發言，聽課的時候卻是安安靜靜的。這三年來，我雖然不知道徐老師為了教好我們，付出了多少汗水和努力，但是我卻感受到了一種偉大的責任感。記得上學期有段時間，班里有幾個同學成績下降很快，課堂紀律也不好，徐老師了解以后發現：他們的家長基本上不管孩子的學習。于是徐老師一遍一遍地給這些家長打電話發信息，與他們溝通。但是有些大人不理睬，甚至有的家長說“學習是你們老師的事情，上學了就應該你們管，我們管什么啊？”，盡管聽到這樣的話徐老師很不開心，但是她還是堅持與他們聯系，沒有一點不耐煩，希望家長能配合她一起教育好孩子,于是我也會提醒爸爸媽媽配合老師的要求，因為我希望老師能少一些這樣的不開心。

　　徐老師喜歡閱讀。在她的'影響下，我的閱讀興趣更濃，也養成了每天堅持閱讀的好習慣，漸漸的，我喜歡上了寫作。課外的時候老師還把閱讀心得與我們的家長交流，當然，結果是，我們得到了更多喜愛的書籍。在老師的指導下，我們做好讀書筆記，不斷拓寬知識面，寫作的時候也會得心應手。我相信大家的努力一定會有回報。

　　我知道徐老師開心的事就是我們能不斷進步，學習成績得到提高；不開心的是我們學習不認真，大家不理解她的苦心。但是我知道她都是在為我們操心，想盡辦法讓我們健康成長，雖然現在我沒有什么能夠感謝徐老師，但是我希望用成績和進步來回報我心中最美麗的老師。

　　可敬可怕的老師作文600字 5

　　現在我已經告別了小學生活，迎來了新的生活，轉到一所陌生又不了解的學校——五中。開始，我覺得自己是農村轉來的，孤陋寡聞。可自從認識了一位老師以后我改變了自己的想法，就覺得自己和別人是相等的，這位老師就是—— 周老師。我們班主任，周老師用許多方法讓我們愛上學習。

　　周老師平時很照顧我，怕我在這不習慣，怕我受別人欺負，怕我沒有信心。周老師經常夸我，就是為了讓我覺得我不比別人差，我是最棒的。我到現在僅僅待了五天，可是就在這五天，周老師教會了我許多，也給了我許多！

　　周老師性格開放，溫柔大方，幽默風趣，從不勢力。他主張人人平等，公平待人，對學習差的同學從不鄙視，我們周老師有無盡的熱情，在業余時間和我們一起玩耍，跳繩。

　　我們周老師從不自高自大，她很愿意和我們接觸，從我們身上發現閃光點去學習。從而不斷提高業余水平。做為人師表的楷模。對待我們從沒有偏袒的'私心，她很希望祖國的文學明星乃至登上文壇泰斗的是我們。他希望我們成為詩人或者作家，她更希望我們“青出于藍而勝于藍”。周老師對我們的期望這么高，我們會讓她失望嗎？當然不會，看到她辛勤疲憊的背影，我們怎能讓她失望呢，我們一定要努力學習，回報周老師，將來報效祖國。

　　可敬可怕的老師作文600字 6

　　以前就聽說六年級的老師比魔鬼還可怕，那時我還不信，現在，我可領教到了。下面我總結出了老師的幾大可怕之處。如有雷同，純屬巧合。

　　可怕之一：在課堂上

　　老師正在津津有味地講課，突然有一個同學搞小動作，＂xx給我出去！＂我這辛辛苦苦地給你上課，你給我玩兒！不想學好說，回家呆著去！我說他也是在說在座的每一位……＂老師的說細胞搭上了高速快車，開始了＂口若懸河＂計劃。不信你問問，哪節課不把我們罵個狗血淋頭。

　　可怕之二：副課上

　　“丁零零！”上課了。我們剛沖出教室，就被數學老師撞上了。老師問：“干嗎去？”我們說：“去上微機課。”老師說：“都什么時候了，還想著玩，也不想想考得上考不上……”老師又施展出“三寸不爛之舌”術，把我們一起“拽”回了教室。沒辦法，只好和副課們說拜拜了，哎！

　　可怕之三：留作業時

　　啊！難熬的一天終于結束了——對不起，我說錯了，是快結束了。因為還有最后一個可怕的時刻——留作業！低年級的同學可能會問：“留作業有什么可怕的？”那是你不了解情況，我們老師和你的.可不一樣。“下面我開始留作業！”聽著吧，讓你領教一下！“語文：（1）三張卷子（2）三四單元字詞抄一聽寫（3）……”“老師，你饒了我們吧！”同學們一起“呼吁”（當然是超小聲的，讓老師聽見了你就完了）。放學了，同學們你一言我一語地說了起來。“明天我要戴副眼鏡了！“（熬成黑眼圈）”今天晚上我要沖刺12點！”“你還沖刺12點，我每天都寫到12點！”......

　　哎，我的魔鬼老師！

　　可敬可怕的老師作文600字 7

　　我們的數學老師叫小平，我們為他編了一個口訣：“數學老師好可怕，弄得人們心慌慌。”不信？請看下面的事例。

　　我們的數學老師看著和藹可親，但上課時毫不含糊的。本來只有夏天的時候人們的神經才是緊繃的，可是在我們趙老師這里，沒有春夏秋冬的。只要一上課，同學們的神經都是緊繃的。汗水如小溪一樣順著額頭流下來，滴到地上。只是上了一節數學課，但同學們個個就像上了一節體育課似的，個個滿頭大汗。而且，趙老師在上課時除了他講課的'聲音和我們回答問題的聲音外，不許再有大一點的動靜。比如：一個男同學的口缸掉了，趙老師的耳朵可比誰的都靈，我們還在找時，趙老師就已經知道是誰了。于是，那位男同學的口缸只能到垃圾桶里了。

　　趙老師上課不僅有嚴明的紀律，還有一張和原子彈威力不相上下的嘴。誰被點到，誰那里就狼煙四起。趙老師出一道題目，點到誰答不上來，誰就要把那道題做在作業本上，一直做到會為止。

　　趙老師嚴明的紀律和一張快、準、狠的嘴已經讓我們很難堪了。可是他行如風的動作更是讓我們叫苦連天。下課鈴響了，一聲“下課”在教室響起后，一眨眼的工夫，趙老師就如同人間蒸發一般從教室里消失了，我還有一題沒聽懂，趕忙追出去，可到了教室門口，哪里還看得見趙老師的影子。我氣得直跺腳。后來，我問其它老師，才知道知道趙老師的辦公室在哪里。

　　每個做學生的都知道，考試就是“世界末日”就是“大災大難”。可是到了初中，就不一樣了。初中每個月都要考一次，可在我們班，趙老師的課，如果沒有其他安排的話就是考試，考試還是考試。

　　我們的數學老師就是這樣的。

　　可敬可怕的老師作文600字 8

　　在我的求學生涯中，遇到過一位既讓我敬畏又讓我無比尊敬的老師 —— 李老師。

　　李老師教我們數學，他的課堂紀律極為嚴格。上課鈴一響，他就會準時出現在教室門口，目光如炬地掃視著每一位同學，那眼神仿佛在提醒我們：“上課了，收起你們的雜念。” 一旦有同學在課堂上開小差，他會立刻停下講課，用嚴肅的目光注視著那位同學，直到對方意識到錯誤，端正態度。在他的課堂上，交頭接耳、做小動作是絕對不被允許的，這讓我們一開始都覺得他 “可怕” 極了。

　　然而，正是這種嚴格的要求，讓我們班的數學成績在年級中名列前茅。李老師的教學方法獨特而高效，他講解題目時條理清晰，深入淺出，總能用最簡潔的方式讓我們理解復雜的數學概念。對于學習上有困難的同學，他從不放棄，會利用課余時間耐心輔導，一遍又一遍地講解，直到我們完全掌握。

　　記得有一次，我在數學考試中成績不理想，心情低落。李老師主動找到我，和我一起分析試卷，指出我的問題所在。他沒有批評我，而是鼓勵我不要氣餒，還為我制定了詳細的學習計劃。在他的幫助下，我的數學成績有了顯著的提高。那一刻，我深深感受到了他的關心和期望，對他的敬畏也漸漸轉化為尊敬。

　　李老師不僅在學習上嚴格要求我們，在品德方面也十分注重。他教育我們要誠實守信、尊重他人，以身作則，用自己的言行影響著我們。他對待工作認真負責，對待每一堂課都精心準備，這種敬業精神也深深地感染了我們。

　　如今，我已經畢業離開了那所學校，但李老師的教誨和身影始終留在我的`心中。他的 “可怕” 讓我養成了良好的學習習慣，他的可敬讓我懂得了堅持和努力的意義。他是我成長道路上的引路人，我將永遠感激他。

　　可敬可怕的老師作文600字 9

　　剛上初中時，聽聞要換一位新的班主任，大家都充滿了好奇。當王老師走進教室的那一刻，他那嚴肅的表情和冷峻的眼神，讓我們心里不禁一緊，一種 “可怕” 的感覺油然而生。

　　王老師教語文，他對課堂紀律和學習要求近乎苛刻。他要求我們每一篇課文都要背誦得滾瓜爛熟，每一個生字詞都要書寫規范。課堂上，他提問時的目光犀利，仿佛能看穿我們的心思，一旦回答錯誤，他會毫不留情地指出問題，讓我們羞愧不已。他批改作文時也十分嚴格，錯別字、語病、語句不通順等問題都逃不過他的眼睛，密密麻麻的批改符號讓我們對寫作都產生了恐懼。

　　然而，隨著時間的推移，我們漸漸發現了王老師的另一面。有一次，一位同學生病住院，王老師得知后，第一時間趕到醫院看望，還為他帶去了學習資料，耐心地為他補習功課。在生活中，王老師關心每一位同學，當我們遇到困難時，他總是第一個伸出援手。他會和我們分享他的人生經驗，鼓勵我們勇敢面對挑戰。

　　學校組織文藝匯演，我們班的節目遇到了困難，王老師親自為我們出謀劃策，幫我們挑選音樂、編排動作。在他的指導下，我們的節目獲得了一等獎。那一刻，我們看到了他臉上欣慰的笑容，那笑容里滿是對我們的關愛和自豪。

　　王老師就是這樣一個人，課堂上他是 “冷面” 的嚴師，讓我們在知識的海洋里不敢有絲毫懈怠；生活中他是溫暖的長輩，給予我們無微不至的`關懷。他的 “可怕” 讓我們在學業上不斷進步，他的可敬讓我們感受到了師生之間真摯的情感。他是我們成長路上的明燈，照亮我們前行的方向。

　　可敬可怕的老師作文600字 10

　　在我的記憶深處，有一位令我又敬又怕的老師 —— 張老師。他是我們的物理老師，也是我們的班主任。

　　張老師的可怕，體現在他對我們的嚴格要求上。他的物理課總是充滿挑戰，每一個知識點都要求我們深入理解。課堂上，他會隨時提問，問題難度頗高，一旦回答不上來，他就會皺起眉頭，用略帶責備的語氣說：“這么簡單的問題都不會，上課有沒有認真聽講？” 他布置的作業也不輕松，除了課本上的習題，還會額外補充一些拓展性的題目，讓我們不斷拓展思維。

　　記得有一次物理實驗課，我因為操作不當，差點損壞了實驗器材。張老師看到后，嚴厲地批評了我，他的聲音很大，讓我在同學們面前羞愧難當。從那以后，我對他充滿了敬畏，在物理課上再也不敢有絲毫馬虎。

　　然而，張老師的可敬之處也同樣令人難忘。他雖然在學習上對我們嚴格要求，但在生活中卻像父親一樣關心我們。有一年冬天，我在學校感冒發燒，張老師得知后，立刻帶我去醫務室，還為我買來了退燒藥和熱水。他坐在我身邊，耐心地照顧我，直到我的燒退了一些。那一刻，我從他的眼神中看到了關切和擔憂，心中的恐懼也漸漸消散。

　　在張老師的教導下，我們班的物理成績越來越好，更重要的`是，我們學會了如何面對困難，如何在挫折中成長。他用他的嚴格和關愛，為我們樹立了榜樣，讓我們明白了學習和生活的真諦。

　　如今，我已經離開了那所學校，但張老師的身影始終在我心中。他的 “可怕” 讓我在學習上不敢懈怠，他的可敬讓我感受到了師恩的偉大。他是我永遠難忘的恩師，是我成長道路上的寶貴財富。

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