我心中目中的好老師作文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我心中目中的好老師作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中目中的好老師作文1
今天是教師節，我突然想到，當了七八年的學生，我心中的好老師又是怎么樣的呢？
既然閑來無事，不防來總結一下吧——
適量布置作業
星期五到了，老師開始布置作業，一個剛從一附小轉來的學生緊張得不敢看！老師布置作業完了以后，這個學生不知道自己究竟是不是在做夢呢？因為老師只布置了兩項作業，并且還很少！他跟我說：“一附小的老師布置的作業都很多！有時候凌晨一點都寫不完，這個星期五真是輕松呀！”
不打罵學生
我們的老師從來不打罵學生。她總是可以讓大家早已經飛到九霄云外的心，再慢慢收回來。因為她覺得，打罵是沒有一點效果的。反而會在學生的心中留下心理陰影，破壞掉了學生的自尊心。
溫柔
我心中最好的老師，便是她了，她總是非常溫柔。一個調皮的學生愛和后面的學生講話，老師卻總是笑瞇瞇地，她拍拍兩個人的肩膀，溫柔地說：“上課不可以講話喲！老師會時刻關注你們的。”這短短兩句話，總會讓他們認真聽講。他們也覺得課堂越來越有意思了。
不會總是考試
我們的老師不會經常考試，因為她覺得，考那么多試。不僅會讓學生覺得考試很無聊，而且會讓學生學習的成績下降。但一考試我們班級的全體同學，包括那些調皮的同學，也總能得到好成績！
這就是我們的祝老師，一個很會教學生的老師。
我心中目中的好老師作文2
古人云“桃李不言，下自成蹊”。現實中，因為有您，莘莘學子才會成才；因為有您，世界才會變的文明。
——題記
“三人行，必有我師焉。”每當我看到這句話，我就會情不自禁的想起曾經教導過我的許多老師，他們有些是那么的嚴厲，有些是那么的溫和，但在我的內心深處，有一位老師給我的印象卻使我今生難忘，他就是我現在的語文老師——盛老師。
我們的盛老師他中等身材，年輕帥氣，富有朝氣活力，有一張人見人愛的笑臉和一張能言善辯的“巧嘴”。他知識淵博，上知天文，下知地理，從他的“巧嘴”中，我們了解和學到了許多課本上沒有的知識，從而開闊了我們的視野。在我心中，他仿佛就是一本“活字典”和“百科全書”。
古語說：“經師易遇，人師難求。”記得那是在我上五年級的時候，我認識了我們的盛老師，也記得他第一次給我們上課時，給我講了許多有哲理的話，其中有這樣一句話，“優秀是一種習慣，生命是一個過程，細節決定成敗，態度決定一切”，說完這句話，他給我們講解了這句話的意思，讓我們懂得了怎樣才能成為一個優秀的人。
記得還有一次在語文課上，不知為什么我的鼻子流血了，怎么也止不住。盛老師看到了，一邊給我找衛生紙，一邊安排大家上自習，之后帶著我到校門口的衛生所去止血看病。在回來的路上，盛老師告訴我，我之所以經常流鼻血是因為我經常摳鼻子，損傷了鼻子里面的毛細血管。從那以后，我知道了我經常流鼻血的原因，也改掉了摳鼻子的不良習慣，為此，我再一次從心底里感謝和敬佩盛老師。
盛老師，我想對您說：“您是一泓清泉，時刻滋潤著我幼小的心田；您是一粒火種，點燃我心中的理想；您是一盞明燈，不斷照亮我前進的方向；您永遠是我心中學習的榜樣。”
我心中目中的好老師作文3
老師好像一位引路人，帶我們暢游天地，讓我們知道天有多高地有多厚；老師好像一位辛勤的園丁，每時每刻都在孜孜不倦的澆灌著祖國的花朵；老師好像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了他人，不求回報。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當看到這句話，我就想起了我的老師們。我的老師們認真負責，教會了我許多東西，其中我最喜歡的老師就是我的語文老師——徐老師。
我心目中的老師，是和藹可親的，下了課就像我們的大姐姐一樣和我們鬧成一團，不會隨便發脾氣，臉上總是帶著笑容的`。初見徐老師，她給我的第一印象是一個嚴厲的老師，和我心中老師的形象完全不一樣。就是這完全不一樣的形象，使我心目中的老師改變了。
徐老師對我們有時很嚴厲有時卻又很和藹。記得那一次，我們的考試成績很不理想，徐老師氣得把試卷往講臺上一放，說：“你最近在干什么！這么簡單的試卷都考不好！我不來講題目了，你們自己去訂正！”說完便把試卷發下來，布置好作業就放學了。第二天，徐老師在上課的時候把我們早上交了的試卷發了下來，嘆了一聲，道：“不是我要說你們，這些題目明明很簡單怎么會做錯呢！你們看第三大題——”我聽了在心里偷偷笑，徐老師果然不會讓我們“自生自滅”。
徐老師有時候也會跟我們講講她小時候的故事，雖然我們只是當做一個故事來對待，但是我心里知道，徐老師這樣做是為了讓我們知道自己現在的生活是多好，為了讓我們知道滿足，知道怎么去學著回報。徐老師并不是神，她也有自己的`家人。她在家人有難的時候會急，但她卻仍然是把我們的學習放在第一位，把我們的學習安排好才去關心她的家人，而不懂事我們卻常常惹她生氣，不為她考慮。在這里，我只想對徐老師真誠地說一句：“徐老師，您辛苦了！”為了我們，您放棄了多少和家人在一起的機會，來照顧我們的學習，您每天下班以后還在家里的書桌前備課到深夜，您雖然很累很困，但為了我們還是堅持了下來。
您就像石階，承受著我們的重量，讓我們一步步爬上去；您就像一縷清風，輕輕吹過我們心田，讓我們感受到溫暖；您就像一位慈母，我們永遠愛您！
我心中目中的好老師作文4
老師是我心中最敬愛的人，每當想到老師，我的心里馬上就溫暖起來，仿佛有一種種光芒透過眼前直入我的心田。我又會想起我的老師——劉老師
那是我在五年級下學期時，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見到劉老師，她有著一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長發，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏得學生們的稱贊，他對我們非常嚴格，他認為錯的地方，學生就必須改正，又一次，我作業寫的很亂，字寫得不工整，劉老師看到了，就把我作業上的那幾頁撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評了我。
在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個人有一手好字，在這個社會上會得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫的字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫完了作文，在教室里等媽媽，我發現劉老師正在認真地給我改著作業，我頓時感動起來，好像對老師說一聲：“老師您辛苦了。”劉老師在我心中有這著不可替代的位置，我有時還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學到了很多的知識，也讓我認識到了缺點，并有勇氣改正缺點，您就像一盞燈，照亮了我的優點，更照亮了我的缺點，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長，也讓我敢于超越自我成為一個更優秀的學生。
我心中目中的好老師作文5
我心中的好老師，這個題目。一般人都會寫語文老師。為甚么呢？那是因為為了討好老師。語文老師是判作文的。那樣語文老師聽了會心花怒放，如果別的老師判，也會夸那位老師對學生教導有方，要不然怎么會有那學生在作文里夸她呢？
不過，我寫我的語文徐老師，是發自真心的。因為，我們的徐老師真的有一種不可抗拒的力量，在吸引我們。
不知道為什莫，語文課本上的精彩文章，總能把我拉進去。再加上多才多藝的好老師，我就想進入了書中世界。
徐老師身體略微發胖，濃眉大眼，小鼻子，一張能說會道的巧嘴，負責教會我們知識。
徐老師講課很有一套，那張巧嘴總能變著法兒的把我們教會。就像有一次，我們正在上語文課，語文老師讓我們看這篇文章的作者是林海音，老師讓我們想一想，我們以前還學過林海音的什么課文了，我們全班想了半天也不舉手，后來老師告訴我們有一個《萬年牢》是林海音寫的，我們的徐老師就是用這種現有的名字去回憶以前學過的課文，這種方法可以讓我們記住作者和課文那是一種溫故知新的好方法。還有一次老師正上著課，突然說：你們誰來上黑板上講解一下這幾個生字？一開始，全班沒有一個上來的，是啊，誰敢冒然行動呢？如果說不好，就有可能被訓。可是老師一出去，張欣然就上去了，等她講完，我也上去了，講得很順利，只不過有一點小小的緊張，不過這使我把那幾個生字牢牢的記住了。我在心里暗贊徐老師的好辦法。
徐老師就是一個多才多藝的老師。
我心中目中的好老師作文6
我心中的好老師是我們的班主任，她姓楊名竹，是全校有名的班主任，也是全校有名的教學能手。楊老師稍胖，稍矮，留著短頭發，戴著一副眼鏡，很有教師的風度。
在五年級一個星期一上午的電腦課后，因為我們的電腦室的樓上，而我們的教室在樓下，所以一下課就從不排隊，一個個直接沖進教室，而這一天剛好楊老師向教室走來。她一看我們一個個沖下來，不排隊下來，就把教室里的同學叫出來重新排隊，等人到齊了，楊老師用命令的口氣要求我們排好隊走到電腦室的門口，再要我們走回來。走完后，我們正要進教室，楊老師忽然叫我們停下來，叫我們重走，我們一個個無精打采地練了好多遍。上課鈴響了，楊老師才讓我們回教室。看！楊老師很嚴厲吧！所以我們很守規矩。這也是我認為楊老師是個好老師的原因。
還有一次，我們的課外活動是50米接力賽。楊老師把我們分成兩組進行比賽，一共要比三局，如果前兩輪都是一個隊贏，那就是代表第三局取消。第一輪我們贏了，而對手是黃睿昊跑時落下的。第二輪也是我們隊贏了，這樣他們的隊員忍不住了，想要打黃睿昊。楊老師看見了，立馬過來對他們說：“跑得慢不是黃睿昊的錯，只要他肯多練習練習，一定能成為一個飛毛腿的。”果然不久以后黃睿昊比以前跑得快多了。我認為是在楊老師鼓勵的作用下黃睿昊回去練習了之后才跑這么快的。看！楊老師多么地會鼓勵學生啊！
楊老師教書有方，教導有法。會鼓勵別人，促使學生進步。我認為楊老師是一位優秀的好老師！
我心中目中的好老師作文7
我們班的語文老師姓朱，我們親切的。喊她朱老師。朱老師有四十多歲，中等個兒，長長的頭發又黑又亮，眼睛雖然小，卻充滿著智慧。你能相信嗎？她的那雙眼與眾不同——就是因為，會說話！每當我考了一個滿分的時候，她那雙眼睛好像在說：“good！你真棒！要保持哦！”每當我一大早來到班里帶領同學們朗讀課文的時候，她的眼睛仿佛在說：“你真有領頭的能力！像一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”每當我遇見朱老師向她問好的時候，她的眼睛就說：“真有禮貌！”
雖然她很嚴格，布置作業的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。有一次我去姐姐家寫作業，看到她的作業幾乎比我們的少一半，但是我知道，朱老師這樣是為了我們好。
朱老師很希望看到我們點點滴滴的進步。有一天，該上語文課，朱老師抱著一大堆作文本來，高興地對我們說：“薛宇昕是咱們班作文最好的，他寫的很生動、有趣，沒有一點不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意，之后，朱老師又高興的表揚了幾個同學。
朱老師講課十分有趣，就連班里很調皮的孩子有時也聽的很入神。有一次，朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優美的文章，突然，一個同學對老師說：“朱老師，你有一個字讀錯了！”我們以為這個同學打斷了老師，朱老師一定會很生氣，而朱老師卻把那個錯字反復讀了幾遍，竟然又對他說了聲謝謝。老師這種知錯就改的行為深深打動了我，我心想：我們一定要向朱老師學習！
朱老師謙虛、善良、關愛同學、溫柔、知錯就改，這不正是我心中的好老師嗎？
我心中目中的好老師作文8
在我們的心中，對老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認真，我很幸運，在我的身邊就有一位這樣的老師。
這個老師是一位數學老師。她講課風趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點，讓我們徹底明白這道題，有時候，她會讓我們先自己討論，比如說一道判斷題，她就能讓我們先說一說理由，這道題為什么對了或者為什么錯了，往往我們班做判斷題時，就會是一個人接一個人的發言，最后，看我們說的差不多了，她就會讓我們停下來，將這道題仔細講清楚，如果還有人不會做，她就會認認真真的一遍又一遍的講，知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后，她再講，我們就會將這道題記得清清楚楚，再也不會錯了。
這個老師不僅幽默，而且還很有耐心。
楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課，都能見到她學習的身影，有時，她在學習上碰到不會的題，就會去問同學，有的時候，同學們也解不出來，她便去問老師。這時，老師就會一遍又一遍的給她講，講完后，就會讓楊怡再講一遍，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結束了講解。
這個老師還很負責。
老師在開學之前，總要讓幾個女生把班里打掃一遍，裝飾一番。但是，她自己沒有想其他老師那樣，讓學生自己裝飾，而是親自來到學校，和他們一起干，有時，老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上，有時剪一朵花裝飾教室。
大家猜到這位老師是誰了嗎？對，就是我們的班主任趙小茹老師。
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