有關我的老師小學優(yōu)秀作文700字合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學優(yōu)秀作文700字6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學優(yōu)秀作文700字 篇1
在這五年五彩繽紛的小學生活里，時間白駒過隙，眨眼間到了跟同學們說再見的時候了，我仍忘不了這五年里與這所學校的點點滴滴，與同學們一起學習生活的情景，更忘不了老師們對我的悉心教導。我最喜歡的老師是我的語文老師，姓段。她平時講課時，她聲音比較溫柔，并不大大咧咧，平時喜歡笑，喜歡邊走邊講課。記得有一次，學校里收作業(yè)本費十元錢，下星期一交上。到了下星期一，我?guī)Я耸X來到學校，先交上了作業(yè)本，后來不知道我是怎么一回事，竟以為自己已經(jīng)把錢交上了。后來，同學們一一交給收錢的同學，收錢的同學把同學們的名字記下來，交給了段老師，段老師把錢數(shù)了一下，總共三百九十元，還差一個同學沒交。我怕自己沒交，翻了一下書包，發(fā)現(xiàn)當初裝錢的口袋里沒有十元錢，這才放下了心。沒想到，段老師念了一下名字，這才發(fā)現(xiàn)沒交錢的是我。段老師問我交錢了沒，我說：“我忘了，可能我沒交，但我沒找到我沒交的十元錢。”段老師讓我回去。第二天，我手里又有了一張十塊錢，那張錢是我從家里要來的，但自己少不了一頓臭罵，誰讓我弄丟了十元錢呢？到了學校，段老師告訴我不用補交十元錢了。原來在昨天，錢就要集全交上，我沒交少了十元錢，段老師不假思索地用自己的錢給我交上了。就在這時，一個老師說，找到我的十元錢了。原來，在我掉前的那天，一個同學發(fā)現(xiàn)了我的十元錢，交給了老師，那個老師由于事多，忘了這件事。后來，段老師和老師們說了這件事，那個老師才想了起來。幸好那個老師想了起來，我回家才沒有了擔憂。而我更感謝的是我的語文老師，因為她是如此的相信我。在這種情況下，極少有老師反應這么快就幫我補交了十元錢。我的語文成績一直很好，但有時也會發(fā)揮失常，成績下降。有一次，我考了九十二分，我想語文老師一定會火冒三丈，沒想到，老師只是輕描淡寫地說了一句：“這位同學可能發(fā)揮失常了，下次努力。”更令我萬萬沒想到的是，第二天考試，我又一次發(fā)揮失常，只考了八十九分，我想語文老師一定會狠狠訓我一頓。更令我驚訝的結果是，語文老師又輕描淡寫地說了幾句，就沒再說。我喜歡我的語文老師，因為她善良，信任我們，更不會和平常老師一樣只會盲目訓我們，不講究效果。再見！親愛的語文老師。
我的老師小學優(yōu)秀作文700字 篇2
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星像是在和我訴說著過往的回憶。在小學時光，有一種人，為我寫下了生命的成長；我打開文學的知識殿堂；為我刻下了未來的成就；這些，都是一個光輝的代名詞-“老師”。
屈指算來，教過我們的小學老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學老師，李老師。
李老師有著一雙愛笑的眼睛，但她并不愛笑。有時嚴厲，有時溫柔。不粗不細的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚起的馬尾辮。這些都是李老師的特征。還有她那細細的嗓音，講起話來繪聲繪色，我們聽課認真的那叫一個專心致志！
記得是一個秋天，身體有點虛弱的.我常常感冒發(fā)燒，這天天氣格外寒冷，外面的風刮的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。
來到了班級，氣色這才緩和了些 。李老師來上課了，還多看了我?guī)籽邸Ｎ已塾行┗耍慈说臅r候出現(xiàn)一個白點，我越想看清楚，越看不清楚。胃里一陣翻騰，太陽穴突突的冒著，頭痛欲裂。眼皮子已經(jīng)抬不起來了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多說，立馬跑到我的座位，把我背起來，我無力的說著:“老師你要把我背去哪里？”“醫(yī)院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒有早些察覺到。”老師擔憂又自責地看著我。外面雨愈下愈大，風雨交加，寒風一陣一陣地刮。
老師快步地走著，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況，是多么的惡劣。“老師，算了吧，我放學再去也行的。”我用了很大力氣才說出這么一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅定了。我只好任由著老師承受風雨把我背進醫(yī)院。
李老師的衣服已經(jīng)被風雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看著她，心中產(chǎn)生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什么要這么賣力地送我去醫(yī)院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好，你又為什么這么關心我呢？”我心里在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又說到“這不關成績的事啊，傻孩子，只要你是我的學生，我就會關心你，保護你，不讓你有任何危險，張蕊，你忘了這一點嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個溫柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流著。好在醫(yī)院不遠，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關系，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接著就進了醫(yī)院……
李老師，您給了我許多，教會了我許多，我尊敬您！忘不了，您對我的關心與呵護，您說，我永遠都是您的學生，您也是我心目中的好老師！
我的老師小學優(yōu)秀作文700字 篇3
我不是詩人，寫不出柔情的詩歌；我不是作家，寫不出精彩動人的文章。但是，如果要談到關于“老師”的話題，我便能寫出自己的真情實感。
人們說，老師是土壤，把知識化作了養(yǎng)分，傳授給了祖國的花朵；人們說，老師是一把金鑰匙，能打開知識的寶箱；我卻認為，不如說老師是默默奉獻的蠟燭，為人們照亮黑暗，卻犧牲了自己。
上幼兒園時，我便對老師產(chǎn)生了一個簡單的認識：親切、和藹，每天都伴隨著我們從爸爸媽媽送去玩耍到爸爸媽媽接來。同學之間的不和，也是老師輕輕蹲下，繪聲繪色的教我們做人的道理，勸告我們不要爭吵、打架。中午，老師為我們蓋好被子，輕手輕腳，像母親一般的呵護。于是，我對老師產(chǎn)生了一種好感，相處得很融洽。
進入小學，我就發(fā)覺老師總是板著面孔，并沒有原來的老師笑的那么甜美。年齡漸漸增長，壓力越來越大，這時我真的好懷念在幼兒園里老師的微笑。這樣的微笑越來越少，憤怒、發(fā)白的面孔越來越多，師生之間的來往越來越少，使我不禁有些恐懼。“叫家長來！”“站出去！”“下課來我辦公室！”這樣的語句也是不斷增加。雖然我心里明白，老師的確很不容易，是因為成績差的學生沒考好才發(fā)火的，是因為道德不好的學生犯了錯才發(fā)火的。但是我對老師的印象又有了新的認識：老師雖然親切、和藹，但是在某些時候總愛發(fā)脾氣，上課時總是那么嚴肅，讓人感到“害怕”。
我心目中的好老師是這樣的：上課時應當嚴肅，下課時陪陪學生，親切的和他們聊聊天，講講故事啊什么的；這樣可以更加深入地了解學生們，他們的脾氣啊，性格啊，愛聊些什么啊，愛玩些什么啊，愛看些什么書啊，都得以了如指掌。
作為好老師還可以經(jīng)常組織些對學生有益的室內活動。比如：書籍拍賣會啦，自定義特殊節(jié)日活動啦，不插電的日子等等。獎罰分明，表現(xiàn)好的可以獎勵到一些文具；當然，表現(xiàn)不好的則可以適當?shù)貞土P掃地。但懲罰之前，需要讓孩子們知道自己做錯了什么。
好老師還應該合理接受同學們的建議或者提出的意見。這之間的連接需要一個班長，班長必須管理班級中的一些小事，把好人好事報告給老師，把同學們的意見、建議報告給老師，老師做出適當?shù)奶幚怼?/p>
人民教師不容易，人民好教師更不容易。我心目中的好老師就是這樣，感謝教師們給予我們知識，祝老師們工作順利！
我的老師小學優(yōu)秀作文700字 篇4
親愛的劉老師：
您好！
您三年的含辛茹苦，對我來說是永遠難以忘懷的、值得珍藏的記憶。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是對您最真實的寫照嗎？
三年來，您在我成長的路上給予了很大的幫助。您的指點，仿佛黑夜中的一盞燈為我照亮了正確的人生道路；您的安慰，好像一場灑在久旱大地上的甘霖，讓我枯竭的心靈重新充滿生機；您的教誨，宛如一堵堵橫在懸崖邊上的墻，讓我懸崖勒馬，頓悟了人生的真諦。
還記得您的那次教誨嗎？那時我上五年級，在那個寒假里，我一直在探尋、在享受“玩”帶給我的樂趣，以至于最后亂了陣腳——快開學時了，作業(yè)還有一大堆沒寫。望著堆積如山的作業(yè)，我真真實實體驗到后悔的滋味。正發(fā)愁的我，突然靈機一動，想到了一個辦法——寫個開頭，蒙混過去。我知道這是“欺騙”，但為了不挨批評，還是堅持撒了那么大的謊。我的謊言、我的欺騙很快被您的“火眼真睛”識破。您把我叫到辦公室狠狠地批評了我一頓。我從不沒見過您發(fā)那么大的火。我從您的言行中讀懂您深沉的愛。您深刻的教育嵌入了我的靈魂深處。那一次，我徹底覺悟了，再也不會在假期毫無節(jié)制地貪玩，我開始拼命地學，只為了讓您明白，您的教育對我的影響是巨大的。
在您不斷地鼓勵下，我發(fā)憤，我努力，我堅持。終于“功夫不負有心人”在那個期末考試中，我考出了一個超乎我自己想象的成績——語數(shù)外三門均一百，穩(wěn)居級段第一。這，更要感謝您。
您知道嗎？三年來，您的言行對我們有著多么大的影響。您的教育已經(jīng)達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的地步，已經(jīng)如血液浸入我們的骨髓，如春雨滋潤我們的心靈，如陽光照進我們的靈魂，
還記得，您的笑容，那么燦爛，那么陽光；還記得，您的每一聲咳嗽，如何沖擊著我們的心靈；還記得，您那鼓勵的話語多么和藹，多么誘人；還記得，聽您去學習出了事故，我難過地獨自沉默了良久良久；還記得您那次康復后的到來，給我們帶來多大的驚喜和激動；還記得您那忙碌的身影，讓我心酸，讓我不安……
您總是說您愛我們。其實，您不知道，我們更愛您。
您愛我們，不求回報，是那種世上最無私、最偉大的愛，是那種足以撼天動地的愛。
我們愛您，沒有負擔，是那種世上最純潔、最真摯的愛，是那種令平常人羨慕不已的愛。
無論我們走到哪里，我們都不會忘記您——親愛的劉老師。
祝您
工作順利，天天開心！
您的得意門生xxx
我的老師小學優(yōu)秀作文700字 篇5
我的好老師就是我們班的數(shù)學老師——王老師。
她個子不高，身材消瘦，一雙炯炯有神的眼睛無時無刻地觀察著我們的一舉一動。不知為什么？她總是那么忙。在一次體育課上，體育老師解開了這個謎團。體育老師說：“其實每個老師都很忙，為了更好的把知識傳授給你們，她們每天都要大量的備課……”這時，我才知道，做老師有多么辛苦，要備課、要批改作業(yè)、要及時觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心，一定要好好學習，不讓老師在為我操心了。
王老師非常有責任心，講課很認真，每次碰到我們弄不懂得題型，他都是一遍一遍的講，直到我們都聽懂為止。
有一次上公開課，老師連夜為我們做課件，特別要求我們要好好表現(xiàn)。那天來了許多老師，還有我們的校長，我們全都聚精會神的聽講，王老師也發(fā)揮的特別好，獲得聽課老師的交口稱贊，看到其他老師對王老師的評價，我們都很高興。
在一次班會課上，班會主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現(xiàn)期。大家都同意了。下課時，倆位班長同時走出教室，我們沒有一起走，直到班長說：“可以出來了”我們才出來。你知道我們?yōu)槭裁床桓蚁裢Ｄ菢哟虼螋[鬧的跑出來嗎？你猜對了，因為我們都怕被班長看到，記到黑板上，如果那樣，我們就會被微信群的家長看到，這時屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當班長，為了好好表現(xiàn)，他便記同學的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評了他，老師說：“作為班長就要以身作則，處處起模范帶頭作用，你卻為了自己私心記同學們的名字，這種做法就不對。”
通過這件小事讓我想起一句名言：一個人總是用自己的長處去和別人的短處相比較，那么他不但會停止前進的腳步，而且還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷的學習別人的長處，那么他會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。
這就是我眼里的好老師，一位嚴厲、認真、可親、可敬的好老師。
在這里，我想對你說：“老師您辛苦了！”
我的老師小學優(yōu)秀作文700字 篇6
小學六年，換過那么多個老師，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老師我永遠也忘不了她。
二年級的時候，我經(jīng)常仗著自己的學習成績不錯及和每個老師的關系也挺好的就經(jīng)常用一種藐視的心里去對待同學，總認為他們比不上我。
剛好一次，大考成績不錯，管班時就常說：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考試疏遠我，討厭我，都說我太驕傲自滿，太自負。終于，我的言行傳到了老師耳中，大腳開始向葉老師投訴我，開始遠離我。最后老師把我叫到辦公室“喝咖啡”。我一位老師會批評我的，結果卻不是！老師只問了我：“現(xiàn)在你和同學們處的怎樣呢？你快樂嗎？”老師像往常一樣溫和的笑著，臉上的親切的關愛我永遠也忘不了。快樂？是呀，我快樂嗎？不論到了哪里，都顯得那么格格不入，給個人都開心地笑著，玩著，而我卻被冷落在一邊，再也沒有人來找我玩，還總是用厭惡的眼神看著我。我把頭低得低低的，我知道，我被同學們討厭了。“不開心。”我們們的回答者。“那你知道為什么嗎？”老師問，“這是因為你有時所做的和所說的會給他人帶來打擊，會讓人討厭。你要記住，成績好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老師相信大家都不是有意疏遠你，大家都會原諒你的。”我聽完后，鼻子酸酸的眼淚很快就落下了。我抑制不住地哭著。會想去之前所做的，真的很過分呢。其實我一直不好受，大家對我冷冰冰的態(tài)度讓我很傷心，每個人都不給我還臉色。老師把我抱在懷里，安撫著我。是我太驕傲，所以大家才這樣做。現(xiàn)在想來，我的驕傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我決定改變，我還是扭轉對待每個認識冷淡的態(tài)度，用微笑和熱情去迎接每一天。果然，向像老師說的，不久后，我又融入了班級，大家都很喜歡我。
老師讓我明白了一個道理：做人永遠不要驕傲自大，這會是你最致命的缺點，對于每個人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認真對待每個身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個人都有短處，我們要學會取長補短，學習他人身上的去優(yōu)點，完善自己，補全自己。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們要學會無時無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學習的地方，然后取長補短。
老師，謝謝您的教誨，您說的話，不但讓我挽回了我的友誼，還讓我一生受用！
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