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中學生寫老師的作文600字（通用29篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的中學生寫老師的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生寫老師的作文600字 1
師說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——題記
老師，您像春蠶，用畢生精力造福人類，您像蠟燭，用一生的愛照亮人間。但您比春蠶更偉大，比蠟燭更明亮，您把畢生的愛奉獻給莘莘學子。
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也”。韓愈有一句話便概括出了老師的作用。因為有了老師，我們可以及時解決心中的疑惑；因為有了老師的辛勤耕耘，我們的人生之花才得以綻放；因為有了您的幫助，我們才得以在知識的海洋遨游，在夢想的天空飛翔。
還記得初一時的我頑皮淘氣，極為貪玩：下課鈴響我第一個出去，上課鈴響我最后一個回來。即便如此，仍覺得意猶未盡，上課后依然和同學嬉戲說笑，把課堂攪得雜亂無章。班主任是一位嚴厲又不失和藹的.老師。面對我的調皮，他沒有任何的責備，甚至是嚴厲的語氣都聽不見。只是用聊天的方式使我認識到自己的荒謬行為。并下定決心去改正，經過幾周的“歷練”，終于使我改掉了上課時的壞毛病。
老師，您如青山，沉穩而厚重；您如大海，遼闊而清澈；您如天空，深邃而高遠。您用山的博愛，海的寬廣，天的遼遠來培養學生，因為有了您，各種高知識，高素質的人才才遍布大江南北，祖國才得以飛速發展，日新月異。
中學生寫老師的作文600字 2
教過我的老師有很多，其中，我最喜歡的老師就要數繆老師了。
繆老師是我幼兒園大班的老師。她長得瘦瘦小小的，總是穿一條樸素的白色連衣裙，盡管簡樸，卻很整潔，很精神。她的臉上總掛著春風般親切的笑容，眼里閃爍著慈愛的目光，每次看見那雙有神的眼睛，我就覺得有一股暖流流過心田。
那時，我們正在學習寫數字，一有空，繆老師就讓我們練一練。我握著鉛筆的小手認真地寫著一筆一畫。可是，每個筆畫都如同蚯蚓般歪歪扭扭，這讓我覺得有些灰心。
有一回，當我再一次鼓起信心，寫下一筆一畫，可當看到依舊歪歪扭扭的筆畫時，我失望至極，心灰意冷地把筆一扔，癱坐在椅子上。這時，一只溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來是繆老師。繆老師看了看我的練習本，心領神會地笑了笑：“來，我們一起練，你一定可以做到的。”這句話如同大樹，深深扎根在我幼小的心田里，至今難以忘懷。繆老師半蹲下身子，讓我握住鉛筆，然后用手掌包住我的小手，用纖細的手指捏住我的筆，認真糾正我的筆畫，并在旁邊寫了一個大而清楚的數字。接著，她松開手來，讓我自己再寫一遍。我照著老師那個賞心悅目的`字樣寫起來，橫平豎直，結果奇跡發生了，這回我寫出來的數字像脫胎換骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若兩人。繆老師在我耳邊柔聲說道：“你做得多棒啊！”她這一句輕描淡寫的鼓勵，在我聽來卻是莫大的安慰；她臉上的殷殷笑容，在我眼中是全天下最美麗動人的笑容。
上小學之后，每當我學習上遇到挫折，灰心喪氣的時候，耳邊總會響起繆老師那柔聲的鼓勵，于是，我又再次振作起來，重新挑戰自己。
繆老師，您手把手與我共同寫下的，何止是普通的數字，那是一曲愛的樂章。我愛您，就像愛媽媽一樣，謝謝您，您給予我的關懷，我終生難忘。
中學生寫老師的作文600字 3
在無數“魔鬼”老師中，您保持自己的風格，每時每刻散發著孩子的童真，受同學們喜愛，像個調皮的小孩，總是讓我們大吃一驚。
上一次萬圣節，您一早來到教師，準備好了十足的“陷阱”，自己戴上南瓜頭，“潛伏”在講臺旁。真不巧，那天我完全忘記了是萬圣節，一不留神就成了被捉住的“小兔子”，太倒霉了！我看著老師大笑的樣子，不由得“怒”從中來，放下書包，也拾起一個恐怖面具，和老師一起靜靜等待獵物的出現，又來了一個人，我們在心里數著1、2、3，一下子竄出來，把另一個人魂都嚇飛了……
還有一天，因最近學習任務重了，有壓力，大家都不高興，老師就想了一個好辦法。寫字課上，我們無精打采寫著習字冊，老師拍拍手說：“開始布置家庭作業，今天作業很‘少’，請大家好自為之。”便轉過身，在黑板上寫起來，我嘆了一口氣，也寫起來，我抄呀抄，抄得昏天黑地，實在想休息會，老師露出了意味深長的笑容，我心中一驚，趕忙飛快地抄了起來，好不容易老師停下筆，我一下子趴在桌子上，揮了揮酸痛的手，這時老師卻說：“達到五十顆笑臉的`人可以免做全部作業！”我盡情歡呼起來，因為我已經有75顆笑臉了。有些同學垂頭喪氣地低下了頭。老師又說：“其他同學不要氣餒，只要每人說一個笑話，也可以免做作業。”廢話大王楊浩一下子開心起來，自告奮勇上了講臺，他講的笑話讓我們笑得嘴都合不上了，老師微微一笑，真是個小孩子！
我們胖乎乎、笑瞇瞇的老師是個永遠長不大的小孩子，不知道下次又會有什么鬼點子呢！
中學生寫老師的作文600字 4
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火。“這樣的題我講了多少遍？你們為什么就不會呢？”他喘著粗氣，平復激動的心情。
“叮叮叮……”下課鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數學老師，嚴厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風大作，猶如史詩級災難大片。一般使人望而生畏。又是一節數學課，同學們早早就做好了準備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發現他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣。“下課來我辦公室一趟。”他終于開口了。
我靜靜的.站在那里，不敢動一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節課也沒聽進去，一直在想我會有什么樣的結果，老師辦事一向為公，上課睡覺可能會按違規處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前。“你怎么回事，居然上課睡覺？這是你該干的事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發燒，去了醫院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道。“燒退了嗎？”他上前摸著我的額頭，隨后便點了點頭“下次再有這種情況就請幾節課假休息休息再來，不然聽不進去課，什么也學不進去。懂了嗎？”我點了點頭，心中的弦終于松了下來。“去吧，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面啊！我想每個老師都是愛我們的，我們一定要時刻奮斗，不斷進步，這樣才能不愧對老師對我們的愛！
中學生寫老師的作文600字 5
我與老師共處了六年，也是為數不多跟隨老師六年的學生，我為此而感到慶幸，這六年來，我們師生之間發生了許許多多的故事。老師把我們當成兒女看待，我們也把老師當成慈祥的母親。
老師上課講課通常十分幽默風趣，經常和我們互動，還用鮮艷的小紅花激勵我們，讓我們逐漸改掉了以前死氣沉沉的上課習慣，開始變得積極活躍。記得有一次，我們學習《荷花》這一課，這是一篇寫景的課文，我們不太喜歡，老師為了活躍一下課堂氣氛，使用了第一招：小游戲，老師用擊鼓傳花讀生字，這讓我十分開心；又用了第二招：講故事，老師講了一個荷花比美的故事，其實就是把課文改了一改，但我們聽得十分入迷，馬上找出故事主要內容，還造了許多句子；為了讓我們有更好的表現使出了第三招：小紅花，表現最好的同學給小紅花，我們都按照老師的話做，生怕被人奪去。老師就用這三招，讓我們課堂如同跳了起來，十分活躍。逐漸我們變得喜歡老師的語文課了，課堂氣氛也越來越活躍，語言表達能力也大有提高。
就在前幾天，我得了水痘，隔離在家。急的'我像熱鍋上的螞蟻。又是老師經常給我打電話，詢問我的病情，告訴我作業，怕我落下課。過了三周，病好了，有一個縣里組織的航模比賽，我原本報了名，可是媽媽怕我身體不適，沒讓我去。可我十分想去，就在這時，老師給我打來了電話，老師最知道我的心思，打電話說服了媽媽。第二天我高高興興的去參加了比賽，還獲得了三等獎，雖然獎項不高，但我還是很高興。是老師，讓我有了一次鍛煉的機會。我真心的說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，這六年來，您不僅讓我們學的開心，也在生活中給了我們無限的關心與幫助。眼看到了畢業時刻，您在六年前播下的種子也即將收獲，我一定會以最甜美的果實報答您——我親愛的老師！
中學生寫老師的作文600字 6
老師，一個多么耳熟、多么親切的稱呼啊！有人把老師比作一位辛勤的園丁，哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠是默默無聞、善解人意的。老師，我想對您說：“您辛苦了。”這句話雖簡樸，卻充滿了我對老師的愛。老師，您在課堂上經常講的繪聲繪色，但我知道您在備課時是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個祖國的花朵，讓我們們多汲取一點“營養”，我們聽的'可謂津津有味。每次我們又不懂的難題，您總會一一指教，并不厭其煩的講解。漸漸，在您的幫助下，我們的成績芝麻開花——節節高。
您像一個鎖匠，配出一把把鑰匙，打開我們心中的一個個大門。有一次，我在抄題時遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教，您看見我那狼狽的樣子，鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思，走過來，問：“怎么，你也會有遇難的機會啊。”我靦腆的說：“老師，別取笑鄙人了，告訴我答案吧！”老老師看我如此誠懇，便說：“心急吃不了熱豆腐，我力所能及，給你講解講解。”說罷，便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負有心人，我那一次練習滿分。還有一次，您布置的作業稍微多了點，我們嘴上雖沒說什么，心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情，就知道，我們很不情愿。于是，您說，唉，算了，不情愿做的事逼也無用，還是別寫了。我們知道老師是一片苦心，所以個個都認真的寫完了作業。老師見了，臉上露出了從未見過的燦爛的笑容，我們也笑了，整個校園里蕩漾著我們的笑容！
老師不僅對我如此，對其他同學也如此，幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后，我們會以無價的成績回報您這位辛勤的園丁無價的汗水。
春蠶到死私方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我永遠會記住這句話，記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
中學生寫老師的作文600字 7
蟬鳴又喚來了夏天，天湛藍湛藍的，棉絮般的云朵在天空輕悠悠地飄著。教室里，戴著口罩的老師指著一道頗有難度的數學題盡心盡力地講解著，已經有不少同學因為夏天的悶熱聽得昏昏欲睡。我手托腮，另一手攥著根筆，看著老師在多次詢問沒人回答后，又不厭其煩地再一次講解，直到所有同學都齊聲回答“懂了，懂了。”才放下了被粉筆灰沾滿的手。
我們的數學老師，個子不高，挺瘦，一雙黑幽幽的眼睛透出深邃而智慧的光芒。上課時隨著她薄薄的嘴唇不斷翕張閉合，一道道數學公式和定律傳到51個學生的腦海里，每當我們聚精會神地做著數學題，她就愜意而滿足地靠在黑板邊，陽光像薄薄的輕紗披在她的身上，為她單薄的身體覆上一層朦朧的光暈，看過去神圣而偉大。
老師睿智而又耐心,每當有難題，她都費盡心思地講解，用多種方式來驗證，叫同學去講臺講述自己的方法，一定要等到大家都明白了，才開始講述下一道題。一次學圓柱和圓錐大小的比較，她像變魔術似的掏出等底等高的圓柱和圓錐量杯，叫同學給量杯倒水，用實物來證明“圓柱是與它等底等高的圓錐體積的3倍。”那一節課，我們學得津津有味。
最讓我印象深刻的是老師那無微不至的關心和照顧。一次普通的'數學課，不知從哪個角落傳來“有人流鼻血。”的聲音，引發了全班同學的騷亂。老師不停地叫旁邊的人送紙給他，溫暖的手在他額頭上輕輕拍打，又叫人攙扶他去醫務室。望著他遠去的方向，老師臉上寫滿了擔心和憂慮。這種事或許在大多數班級都發生過。但在我真的目睹這暖心的一刻時，我還是默默的在心中為老師點了贊。
時光飛逝，猶如白駒過隙，一閃而過。轉眼間，老師已經陪我們走過了六個春秋冬夏，一路上的叮嚀教誨，我都銘記于心。感謝成長的路上有你，親愛的老師！
中學生寫老師的作文600字 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國的園丁——教師最佳的描寫。老師是傳授知識哺育我們的尊者。——題記
我的良師——黃老師。她沒有華貴的衣裳，沒有光滑富貴的外表，但她對學生卻是和藹可親，幽默“滑稽”的講課風格讓我們的英語課變得更加生機勃勃，活潑可愛。
我的英語老師——長著一張瓜子臉，頂著一個金黃色的“爆炸頭”，一雙炯炯有神的眼睛，從不掩飾她的喜怒哀樂，高高的鼻梁，小小的嘴巴，笑起來就會露出兩排整齊潔白的牙齒。黃老師總喜歡穿花花俏俏的.衣裳，遠遠望去，就像五顏六色的花朵，讓人看起來神采奕奕。
英語老師是四年級才開始教我的。她為人正直，善良，所以有很多的朋友。黃老師與我相處了兩年多，學習上我們是師生關系，生活中還是朋友的關系咧！
記得在四年級時，我的英語水平很差，發音經常不準。一次上英語課，黃老師教新單詞的發音，我讀得不準被發現了，同學們都望著我，當時的我真想找個地洞鉆下去。忽然，聽見老師對我說：“下課你來我的辦公室”。我暗暗地想：完了，老師找我去辦公室，肯定沒好事情發生。“丁零零……”。
下課鈴響了，我邁著沉重的腳步走向辦公室。“報告”。老師見我來了，便把我叫到跟前，語重心長地對我說：“小瑩，我知道你的發音不標準，所以這次叫你來是想教你怎么發音”。哦，原來是這樣，害我白虛驚一場。經過老師的耐心地講解和教導，我終于學會了單詞的發音。頓時，我覺得整個人都輕松極了。之后的英語課，我都積極大膽地舉手發言。我真想對黃老師說聲謝謝。
黃老師上課時喜歡說笑，但她也說任何事情要適而可止。在一節英語自習課時，一個同學說了個小笑話，同學們足足笑了10分鐘，把老師惹“毛”了，她大聲地對我們說：“說個笑，我很贊成，但沒完沒了的實在很令人討厭，什么事情要適而可止”。
黃老師，你是一把鑰匙把我打開膽小的心扉，謝謝您兩年來對我的照顧！
中學生寫老師的作文600字 9
一頭時尚的黃色卷發，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上面架一副黑色的眼睛更凸顯出她淵博的學識，她就是我們的班主任兼語文老師——馬老師。她嬌小的身材，笑容可掬，讓我一下子就喜歡上了她。
開學的第一天，馬老師就選好了班干部，分配好了打掃教師和衛生區的人員，她把每一樣工作都布置的井井有條，這不僅讓我對她做事干凈利落的作風產生的敬佩之情。
記得有一次，放學輪到我打掃教室了，我不知為什么竟然忘記了，一放學我一溜煙就跑了。第二天值日組長上告到班主任那里，我心想完了：老師一定會懲罰我，也一定會在班內“殺雞給猴看”拿我開刀的。此時我看到老師朝我走過來，我的心像揣個小兔子一樣，蹦蹦亂跳。只見老師走到我的面前示意讓我出去，在教室外面老師說：“是不是今天忘記值日了？”我點了點頭。下次別再忘記了啊！回去吧！回到座位我意識到以后的每一次值日我都應該好好把它做好。
對馬老師的`仰慕和敬佩之心從那次我摔跤之后更加堅定。那次我在班里不小心摔了一跤，很嚴重，當時就站不起來了。馬老師把我從地上抱起來，讓我坐在凳子上休息片刻，她給我的爸爸打了電話后就騎車把我送到附近的醫院，一路上，馬老師害怕我疼，一直安慰我，給我講笑話，讓我堅持住。她自己則不顧已被汗水浸濕的衣服。到醫院后，馬老師來不及歇息就領我去拍片子，就在等候的過程中，爸爸趕到了醫院。馬老師向爸爸說明了事情的原委后，就默默離開了。第二天我接到了馬老師打來的電話，她向我詢問的情況后，對我說安心養病，落下的功課她會給我補習，聽到老師的話，我的淚水不由得流了出來，馬老師真的把我當成自己的孩子一樣，讓我感到久違的溫暖的母愛。
老師，我一直想對您說，可話到嘴邊又說不出口，今天我鼓起勇氣在這里對您說：“親愛的老師，我愛您！感謝您！
中學生寫老師的作文600字 10
從小學三年級開始，一直到畢業前幾個月的英語，都是由徐老師教的，我也從他身上學到了很多知識、道理，只可惜已無法再聽見他教英語的聲音了。
我依稀記的小學時只要有人在他的課堂上吵鬧，他總是會告訴他們：或許我現在所教的你們在托管班或補習班都已經學會了，不過你們也要尊重其他同學，讓他們能有個好的學習環境，多為別人著想。他真的對我們都很好，教學也很認真，平常考的考卷題目永遠都是他一字字寫下來的。雖然他有時會兇大家，但他罵玩一定會輕聲細語的跟我們說道理，最后再給大家一個微笑。
我永遠忘不了畢業前幾個月的一堂英語課中，老師還稱贊我們班比其他班級還要乖、大方，那一天上課的氣氛很好，只是任誰也沒有想到，那堂課會成為徐老師教我們的最后一堂課——老師病倒了，這個突如其來的消息震驚的大家，所有人都難以置信，前一天還好端端得站在我們面前的人，竟瞬間成了躺在醫院了的'病人，雖然事實很難讓人接受，但大家還是為老師打氣、祈禱，希望老師能夠快好起來，日復一日，老師的昏迷指數越來越低，最好只剩下三，而大家的期盼和徐老師的意志力終 究無法打到頑強的病魔，我們不知道老師為什么昏倒，也不知道老師到底昏迷的幾天，只知道徐老師他永遠的離開了大家……
以前我們時常私底下抱怨老師，不懂他為何要管東管西，但現在大家也都該明白了吧？！老師他從以前就時時刻刻都在為學生著想，總是把學生擺在第一位，卻也因為這樣忽略了自己的健康狀況，而造成了無法彌補的遺憾。現在經過英語教室前再也都看不到老師在教室里改作業的身影了，那間教室變的空蕩蕩的，給人一種莫名的空虛感，好孤寂，好懷念……
徐老師是我遇過年紀最大，笑容也最燦爛的老師了，他教學認真，卻也很輕松，我好希望能夠再上一堂他的英語課，聽聽他說人生的道理，讓他指引我們未來的道路，他值得我們敬愛，我想徐老師一定化為最美的天使老師，在天上默默的守護著我們吧！
中學生寫老師的作文600字 11
講臺上，她是老師，生活中，她是"母親”。
第一次見面時，她便給我留下了很深的印象，猶記那一件素白的衣裳，一雙發黃的帆布鞋。年齡不大，臉上卻滿是歲月留下的痕跡，可就是這么一個讓我覺得土的老師卻是讓我受益最多良師。
她教我的第一個詞是"規矩”。
"我是你們的語文老師，在我的課上，規矩不能破！”她那如炬的眼神掃過在場的.每一位同學，教室的氣壓低到了冰點，每個人的心里都只有一個想法，這老師狠，不敢惹！讓我意想不到的是，我成為第一個破規的人，惹上了那位不該惹的人。
上課鈴響了，又是母老虎的課，就在我想要拿出書上課時，我驚愕地發現書居然沒帶，頓時心揪成了一團，害怕，緊張一下子涌上心頭。我緊張地看向老師，和以往一樣，“母老虎”進來便先掃視教室一周，我連忙低下頭，祈禱老師不要看到我，氣氛好似突然凝固住了，我生無可戀地等待著老師的宣判，然而十秒鐘過后，老師依舊沒什么反應，拿起書竟然直接開始講起了課，我心中的大石落下了一半。下課鈴響了，難熬的一節課終于結束，正當我準備馬上逃離苦海時。講臺上響起了一道不和諧的聲音，“你下課到我辦公室"回過頭，便看見老師指著我說道。果然，還是逃不過我走到老師面前，背著手，低著頭。儼然一副乖孩子的樣子，老師放下筆，抬起頭。拿起手邊的戒尺，二話不說就在我手上來了一下，我吃痛的叫出聲。
"第一尺訓你丟三落四。”
“啪”又是一聲
“第二尺訓你沒有及時認錯，老師不計較不代表你沒有犯錯”
第二尺落下手已經腫的泛紫。
“第三尺也是最后一尺，訓你只知逃避，要知道，不論是學習還是生活中都沒有可逃避的事！”
從那以后老師開始更加關注我了，我這個第一個破了規的學生。居然是最受益的一個。
轉眼間很多年過去了，心中最懷念的居然是老師的戒尺。
一戒尺，一段情！
中學生寫老師的作文600字 12
扳著指頭，數不清多久沒有回去了，家鄉之于我終于變成了大山那邊的一個點，小時候模糊的記憶，只剩下那秦嶺以南溫暖濕潤的氣候、靠近四川而偏辣的口味和四月里滿山的油菜花。
舌尖上的那些味道總不能輕易忘卻。原來只是偶爾當夜宵的熱面皮，現在可以想念到看見“正宗熱面皮”的招牌就不自覺往里走。反復與那個相隔一座大山的味道比較，然后和爸爸相對唏噓好一陣。放假后回去重溫，街邊夜市上的那家小店依舊亮著橘色的燈光。老板細細研磨好米漿、面糊、紅苕粉，蒸騰著熱氣的大鍋里，面皮軟糯透亮。切好的面皮整齊碼放在碗中，撒上一撮晶瑩的豆芽，一勺油亮的辣子，不同于油潑辣子的火熱，漢中辣椒骨子有種同家鄉人一般里的溫潤。老板娘滿足安逸的笑容也同面皮一起成為記憶中的亮色。
用心經營，始終堅守，才可過好熱烈蒸騰的生活。
奶奶家的幾畝菜地，也承載著童年的大部分記憶。扳倒一棵碩大的白菜，讓我摔了個“狗啃泥”，不大的秧下，藏著一根粗壯的蘿卜，嚇了我一跳，菜地里灑滿了我的笑聲，當然也有口水。很少見的魔芋，棕色的芋頭一樣的果實，奶奶從地窖中取出，淘洗干凈，一點點手工磨成粉，放進鍋里攪拌，冷卻凝固，似乎還要加些堿水。奶奶的手在每次磨魔芋之后都會發紅發癢，她卻總是高興地做著，筋道彈牙的魔芋和酸菜辣子一起爆炒，是爸爸念念不忘的味道。
仔細研磨生活的.點滴，才會幻化出值得回味的香醇。
奶奶不愿我們吃城里打了激素的雞，于是每年都會買幾十只小雞崽來養。農家柴火灶上一只大鐵鍋，鼓風口里的火明明滅滅，雞肉在鍋里被濃郁的醬汁包裹，漸漸轉深了色澤。我們就像黃鼠狼一樣，每次回去都在奶奶柔聲的叮囑中背走幾只雞，但土雞與天然氣灶終究不是絕配。
守一方凈土，為家庭傾注最大方的愛，這大概是最幸福的生活狀態了吧。
原來，生活的真諦就藏在最平常的柴米油鹽里。這便是家鄉老師教給我的全部。
中學生寫老師的作文600字 13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——題記
從幼兒園到小學，再到初中，高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師，是一個很神圣的職業。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。
從我升入初中的第一天開始，他便是我的班主任。他的個子不算高，略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛，為什么這么說呢？因為他的性格平常比較溫和，不會輕易發火。如果有同學犯了錯誤，他不會留給你一些解釋的時間，先教育你一頓。我也曾經被他“教育”過。
我們的語文老師上課的節奏很快，快的時候一節課能上四、五篇課文。有些時候，同學們可能會抱怨幾句，可我們仍舊很喜歡這位老師。
在初一下學期，快期末考試時，語文老師突然宣布了一個消息。他說因為自己的小孩馬上就高考了，所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息后，全班當著語文老師的面歡呼起來。漸漸地，我們發現語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去，讓我們上了自習。
到了初二，果真換了班主任，是我們現在的數學老師，她很要強，從接過我們班第一天起就對我們非常嚴格。現在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學期過后，我們班的后墻就貼滿了獎狀。
很快，我已經升入初三了，開學前幾天，老師讓我們去班里打掃衛生，在去我們班的`路上，必須經過我們學校的知行講堂，我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看，看到了電子屏上的幾個大字，上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學”，我一看到這幾個字，就有些不詳的預感。因為只要有新老師，我們班就會換老師。
開學以后，不出我所料，的確換了老師，我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時，班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時光。我還不斷的問自己，時間都去哪兒了？時間過得好快。現在，我明白了一個道理：“失去的，才是最好的！”
中學生寫老師的作文600字 14
在我人生的道路上，我有幸遇到一位好老師。孤獨的時候，她給我溫暖，受挫折的時候，她給我信心，迷途的時候他給我導引……她就是我敬愛的張老師。
張老師是我六年級的語文老師兼班主任，中等的身材，白凈的臉龐，盡管她總是帶著一副金絲邊的眼鏡，但這眼鏡卻掩蓋不住她眼神中流露出來的愛心。
記得那年下半年，爸爸和媽媽去很遠的外地打工去了，那些天里，我每時每刻都想著爸爸媽媽，特別是在晚上，也不知道張老師是怎么知道的.。有一天晚自習，她將我叫到她的辦公室，先是很隨意的問了我學習上的一些事情，然后他對我說：“學習上的問題不要緊，有老師呢，你可以隨時來問老師的哦。我聽說你爸媽打工去了，生活上有什么困難嗎？如果有困難，盡管跟老師說，老師一定幫你解決。”聽了這話，我眼睛突然就濕濕的了——我是被張老師無私關懷而感動了啊！
我的學習成績一直還不錯，也不知道是不是因為爸爸和媽媽離家打工后的那段時間。我心思無法很好的放在學習上。上學期期中考試考砸了，名次竟下降了好幾名。我開始懷疑自己的能力了，張老師看在眼里，急在心里，她在成績公布后又一次將我叫到了她的辦公室，語重心長的對我說：“不要害怕考砸了，你在學習上有很好的基礎，只要能將你的學習上的問題找到，你的名次一定會提高的，老師等著你的好消息。”果然，在期末考試中，我又名列前茅，這都是因為張老師給了我信心。
還有一次，我讀小說入了迷，竟在張老師的課上偷看了起來。張老師悄悄走過來，輕輕地將那書從我手中抽走了，她什么話也沒有對我說，接著就像什么也沒有發生似的講起課來。我突然覺悟了，覺得自己愚蠢透頂。居然會在如此關鍵的階段，放縱自己—-這都是因為張老師“潤雨細無聲”的批評，讓我及時醒悟啊！
老師，是你改變了我，讓我重新找到前進的方向。
中學生寫老師的作文600字 15
說到老師，有人說他們像春蠶，也有人說他們像蠟燭，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這些東西很相似，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧！她工作認真負責，偉大無私，對同學們格外關心，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著剛發芽的小苗;她還是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一個尖尖的下巴，顯出知識分子常有的那種體態，嚴肅的表情時常提醒我們認真聽課，她便是我們的班主任李老師。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
李老師工作認真負責，而且很注重我們的成績。看，她又在仔細地批改試卷了，即使是一個小小的錯別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發下來，同學們就會發現，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，每一個午休，她總會把考卷帶到宿舍檢查，如果成績理想的話，李老師就會鼓勵我們繼續加油;要是不好的話，我們就要接受一次的思想教育。
李老師還是個“鐵面無私”的好老師，有著“包青天”的稱號。不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。
李老師在課余時間，也成了我們最好的朋友，與我們嬉戲玩耍，有說有笑。只就讓我們發現李老師平易近人、和藹可親的一面。
李老師將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的'汗水和辛勞，讓我們得到，她毫無保留，也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！
我的老師，她是獨一無二的，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的老師。
中學生寫老師的作文600字 16
在我們班上，有一個超級班主任，她就是我的語文老師——程老師。為什么說她是“超級”呢?因為她是一個超級風趣，超級有個性的老師。
程老師有著一張瓜子臉，戴一副方框眼鏡，喜歡穿古裝，一笑臉上就露出兩個漂亮的小酒窩。
程老師經常笑，可能就是“笑”讓她變得風趣。二三年級的時候，老師正在講課文，讓我們聯系生活實際，老師就笑著說：“我來說說！最近我丈夫和兒子買了一只鸚鵡，我本來想說鸚鵡難養，但架不住兒子千言萬語，便同意了……”從那一天開始，老師至少每周都有給鸚鵡喂小米、鸚鵡下蛋等一系列的故事。老師用最樸素的`語言創造了一個最風趣的鸚鵡形象，但其實，在我們眼里，老師才是那個最風趣的人。
可能是因為程老師經常笑，這也使程老師在我們心中留下了溫柔可親的印象。在運動會上，程老師會鼓勵我們：“加油！你們一定可以的！”輸了還會安慰我們：“失敗是成功之母，繼續努力！”特別是我們班運動員長跑為了超過二班的運動員，以迅雷不及掩耳之勢，沖了上去，獲得了第一名，程老師看他臉色煞白，連眼淚都禁不住往下落。
程老師雖然溫柔可親，但如果你觸犯了她的底線，她一樣會出其不意地治治你。有一天，程老師和往常一樣安安靜靜地給我們上課。發現有同學沒有聽課反而在偷偷看課外書，程老師一言不發地走過去，這時同學看書正起勁，哪里會注意老師在旁邊?只見程老師微微一笑，手飛快往抽屜里一抽，一本課外書就從老師的手里“變”了出來。這招“釜底抽薪”來的真妙！程老師非常嚴肅地強調：“上課的時候不準看課外書！沒收！”把我們嚇得心驚膽戰。其他幾個做小動作的同學也沒能逃過程老師的“火眼金睛”，只得“認罪”。
這就是我的超級班主任程老師，她治理班級很有辦法，使我們班變得井井有條，我愛我的程老師，我為有這樣一位老師而到自豪！
中學生寫老師的作文600字 17
在我記憶中有很多老師都令我難忘，然而給我印象最深的是張老師。
她有一頭烏黑發亮的頭發，白凈凈的臉上一堆彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和的目光，高高的鼻梁下有一雙櫻桃般的小嘴。她雖然中等身材，但我覺得她穿什么衣服都非常漂亮。
張老師聲音很美。上課時同學們都聚精會神地聽老師講課，尤其是喜歡聽老師朗讀課文時那甜美的聲音，就連班上不咋愛學習的同學在語文課上是相當地老實，完全被老師的聲音所折服了，仿佛就是一首美妙的樂曲，總是到下課同學們還陶醉在老師那美妙的“樂曲”中，久久不愿下課。
老師不僅聲音美，而且還善良，有什么事從不打罵我們，而是采取有效方法激勵我們。有一次，老師有急事剛出去，我們班就亂成了一鍋粥。有的把頭扭到后邊興高采烈地談笑；有的在打鬧；還有的在和同桌交頭接耳。看到有的同學在說話，班長終于發話了：“老虎不發威，你當我是病貓嗎？真是敬酒不吃吃罰酒，我看誰還說話，咱們就當他是空氣，不理他，聽見沒有？“同學們異口同聲地說：”太好了！“這時，同學們剛安靜下來，站在門口很久偷窺很久的老師突然走進來，并沒有嚴厲訓斥我們，而是裝作什么都沒聽到似的夸我們真是懂事的孩子，這可讓全班同學羞愧地低下了頭，從那以后同學們都養成了遵守紀律的.人，這還多虧了老師。
另外老師還有一顆美好的心靈。記得有一次班上一個孩子生病，老師顧不得多想，騎上車送她去醫院。平時對待我們也像自己的孩子一樣，課下總會關心我們在校吃的好不好。無論學生學習好壞，老師都一視同仁，關心一切學生。
我不由得想，老師你在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們，我們喜歡你，喜歡你那甜美的聲音、喜歡你的善良，也喜歡你那美好的心靈。
中學生寫老師的作文600字 18
從一年級到五年級，教過我的老師有很多，但我最喜歡的還是現在教我們語文的羅老師，因為她教學有方。
羅老師她喜歡穿長裙，走起路來如同仙女一般，美麗優雅。她有一頭蓬松的短發，顯得干脆利索；大大的眼睛配上一副無邊框的眼鏡顯得十分有神，一看就是個知識淵博的老師。
有一次，我們年級舉行了拔河比賽，羅老師讓我們把這件事寫下來。第二天，我看見羅老師在批改我們的.作文時，改第一本，臉上的笑容少了一些；改第二本，臉上的笑容又少了一些；第三本、第四本……羅老師的臉上已經完全沒有了笑容，只見她眉頭緊皺，都皺成了一個“川”字。我很納悶：老師是怎么了？
下午，羅老師手里抱著一摞作文本，邁著沉重的步伐走進了教室。她走上講臺，將作文本放到桌子上，一臉擔憂地說：“同學們，你們這次作文里，很多同學都寫了一個同樣的錯別字，大家來看看這兩個字。”說著，羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”。她繼續說到：“很多同學都分不清這兩個字，現在，我來教大家一個口訣。”老師用手指著這兩個字，說：“同學們小時候都唱過《拔蘿卜》這首兒歌吧！力氣大才能把蘿卜拔出來，而且還要多一點朋友來幫忙，齊心協力才能更快地拔出蘿卜，大家說對不對？所以呢，‘友字多一點就是‘拔字，而和它長得像的另一個字當然就是‘撥了。”同學們聽得津津有味，一下子，所有同學都把“拔”和“撥”這兩個字弄得清清楚楚了！我原來也分不清兩個字，現在通過羅老師這一個簡單的口訣就一下記住了！羅老師真是個幽默風趣、教學有方的好老師啊！
后來，全班同學再也沒有把這兩個字寫錯了，羅老師的臉上又重現了笑容，看，她又滿面春風地來給我們上課了。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”羅老師教我們知識，我一定要用優異的成績來回報她。
中學生寫老師的作文600字 19
鄭老師是我們班的語文老師，她是一位多才的老師。
鄧老師有著一頭亮眼的棕色頭發，烏黑的大眼睛，喜歡穿一雙運動休閑型的小白鞋。在什么時候都很有氣質，充滿活力。
同學們都很尊重她，因為鄧老師什么都會，除了語文好，數學也非常棒。
記得有一次，那是在三年級的時候。放學前的自習課上，語文，數學老師都在后排的臨時辦公桌上批改作業，同學們可自行安排學習，有的同學去排隊找老師改作業本上的錯題，有的`同學做老師當天布置的家庭作業，還有的同學在練字、看書……就在這繁忙的自習課上，一位同學做的快，已經做到數學題卡的最后一道題了，發現這道題太難了，去問學霸，人家居然也不會！可這時數學老師已經去幼兒園接她兒子了，班里的老師只剩下鄧老師。我想：要不讓他去問問鄧老師，試試運氣。
正當我想去提醒他時，他也想到了。一拍腦袋，拿著題卡去請教鄧老師。鄧老師看了一眼題，胸有成竹的說：“簡單，看我的。”我一臉難以置信又滿懷期待地看著從我身邊經過、準備走到講臺上的她，她看到了，對我瞇瞇一笑，眨眼睛小聲說：“好好聽，這題我小時候也不會，也是我們語文老師教的。”說著她一個箭步走到講臺上，敲敲黑板，說：“同學們，拿出數學題卡，看最后一道題。”有幾個同學小聲說：“語文老師教數學題，不會吧！”鄧老師只是微微一笑，接著滔滔不絕地講了起來。同學們先是很奇怪，后來開始認真聽，最后不禁連連贊嘆。講解完畢，個個聽得入了神，心中的疑惑也頓時煙消云散，更不禁在心里為鄧老師鼓掌！這時，數學老師在半路才反應過來，自己發的題卡，最后一題超綱了，才趕緊跑回來。剛進教室，看見講臺上的鄧老師，又看看黑板上的三種解法。不禁也豎起了大拇指。
通過件事情后，同學們更加喜愛、尊重她。當然，我也如此。你們說的老師是不是超有才？
中學生寫老師的作文600字 20
老師是國家的園丁，培育著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師是島上高高的燈塔，為我們指引前進的方向；老師是一根長長的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一本百科全書，將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴肅認真知識淵博的老師，他們就像園丁一樣培育著我們，關愛著我們。
我的數學老師是全校最受人尊敬的老師，她的教學方法新穎獨特，有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領我們學習圓錐，只見她拿出一盆水和一個圓錐形容器和一個圓柱形容器，說：“同學們，你們仔細看看圓錐和圓柱有什么相同點？”我率先舉起了手，“老師，圓錐和圓柱好像是等底等高的。”“你說對了，請坐。”這就是我今天要講的——圓錐。“首先我用圓錐形容器舀滿水，再放入和它等底等高的圓柱內，剛好是圓柱的1/3。這說明了什么？”同學站起來答：“說明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3。”老師笑著說：“你只答對了一半哦，誰還能接著來補充？”我迫不及待的舉起了手：“老師是在等底等高的情況下。”“真棒，你說對了。”我暗自得意。接著老師引出了圓錐的體積公式，我們那一節課學的非常快樂，非常開心。
光說數學老師了，語文老師也是一位非常不錯的老師，她講起課來很流利，我聽得津津有味，所以我的語文成績才是很好。語文老師講課文時，那才叫一個棒。因為老師能準確地將中心句，句解，段和最后的'道理明確的講出來時，我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師，老師也會很耐心的為我解答問題，這是老師最大的優點。
還有我的英語老師，我喜歡上英語課，是因為英語老師長得很像我媽媽。而且英語老師發音非常準確，因為英語老師很嚴厲，所以我們背后的所有的單詞，那樣我們才會這么學習這么好。而且英語老師每周五都會給我們一個福利:只要你背會其中一個課文，那樣就給你減作業哦。
這三位老師教的知識和道理，我這輩子都會記在心里，永不忘記。
中學生寫老師的作文600字 21
她個子不算高，卻有著很強的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有著大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴厲。她，就是我的班主任，牛老師。
七年級開學初，牛老師在我的印象里是個極其嚴厲的人。因為小小的遲到，就會被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會當著全班同學數落；只是因為忘記把水杯放到書箱里，我的水杯就“離我而去”。
可漸漸地，我發現，在她嚴厲的背后也有溫柔可愛的一面。發現有同學沒吃早飯，她就會把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個冰糖葫蘆，她會給回判數學的同學一人一口；發現有同學沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。
一個周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問我們：“你們最近有沒有犯什么錯誤？你們仔細想想。”我和小諾面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒有犯什么錯誤呀？可老師都這么說了，肯定是有的，要不她怎么會這么嚴厲呀？正想著呢，小諾轉過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什么錯誤嗎？我真的`想不到呀！這時，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們。”她拿出藏在身后的飲料，我和小諾又驚又喜，我們三個人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運動會的獎勵呀！
漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴厲都是偽裝的，其實內心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來，這樣才能使同學們敬畏自己，聽自己的話。通過這樣的方式，她保護著我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴厲是保護我們的厚盾，她的嚴厲，是引導我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。
牛老師，謝謝您，謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴厲！
中學生寫老師的作文600字 22
我有一位好老師。她高高的個子，十分活潑，愛笑，愛運動……令人感覺十分親切！她就是我小學的老師——夏老師。
夏老師是我的英語老師，也是班主任。她對我們比較嚴厲但又十分親切，使我們不得不喜歡她。
每次上英語課時，我們便精神抖擻，活力萬分。每當夏老師提了一個問題后，問道：“誰知道？”我們全班人便熱血沸騰，生怕老師不點自己起來回答。于是，知道的都大聲的用英語喊道：“我！我！”有許多人甚至還跳了起來，幾乎沒有坐著的人。夏老師也十分高興，穿行在一雙雙手中間，那課堂氣氛真是活躍得不得了。有幾次別的老師來聽課過后，都連聲稱贊夏老師，說她教學有方，能把課上的這么活躍。也正因為如此，那一次上語文課時，也許是我還沉浸在英語課堂中，語文老師提過一個問題之后，我竟站了起來，大聲用英語喊了一聲：“我！”周圍的同學都把詫異的目光投向了我，弄得我臉漲的紅紅的。不過，還好老師沒有生氣，我真佩服夏老師，她竟然能把我的心活躍到這種程度，讓我十分期待上英語課。
那一次，我和一位朋友路過她家時，十分好奇與關心夏老師的起居生活。見門開著，便斗膽溜了進去。家里很靜，我們便悄悄地上了樓。朝里屋一瞟，喔！原來她在工作，像似很忙，我們不忍心打擾她，剛準備悄悄離開，夏老師就看見了我們。連忙把我們叫住，放下手中的`活，給我們洗了水果，她還親切地說：“也不知道你們喜歡吃什么，你們嘗嘗這些，看看好不好吃？”我們連忙說：“好吃好吃！”我們靦腆地坐在那里，夏老師臉上的笑容卻一直沒有消失。過了一會兒，我想起了夏老師要工作，對她說：“夏老師，您忙去吧！我們下次再來玩。”我們走時，夏老師還硬塞給我幾顆棗子，興奮地與我們道別。夏老師那慈祥的面容，我至今都難忘。
夏老師就是我的良師益友，在與她相處的三年里，我感受到了濃濃的師愛。謝謝您！我的夏老師。
中學生寫老師的作文600字 23
“聲音還不夠大哦，看看人家那個班喲，再看看我們這個班”不用雙眼看，光用耳朵聽，就知道是我們的班主任來了。
說到班主任，可能大家的印象都覺得是嚴肅的吧。可我們楊老師不但不嚴肅，反倒還很活潑。每次上語文課，她進門的步伐都是那么地輕快飛盈，不帶摞摞書本，輕松上陣，就好似一股清爽的春風，輕輕地拂過面龐；有時甚至一路小跑，像運動員一樣風風火火的來到教室。
老師平常的模樣，真的很可愛。她那修長的雙臂自由地擺動，而后隨著的便是雙腳循環的抬起，放下的系列動作，骨子里都透出一股悠閑、自然，讓人一點也不覺得有壓力。看著她的頭發隨著身體的運動一上一下，就是一股要“騰空而起”的架勢；如果仔細看的話，還可以發現她的腳每抬起的一下就有些向上彈跳的趨勢。哦！也難怪這頭發止不住的往上竄。但這還不是重點，最迷人的就是她那暖陽似的笑容，無時無刻把人溫柔包圍。雙眉上挑，雙眼像月牙彎彎，嘴角勾起到那完美的弧度，這樣子，親和力“噌噌噌”地往上漲。
哎呀！楊老師又在打乒乓球了！只見一個正球奔來，模模糊糊的一個影子，楊老師盯準時機，“嗖”暗暗緊了乒乓球拍，一個健步，我想我似乎能聽到聲音了，球又飛回陳老師那里。可陳老師也不是“吃素”的，一個揚手加揮拍，白色小球又到了楊老師的地盤上。喲！這次蹦的挺高的`，楊老師見狀，急忙退開，單腳站立，頭部上揚，目光炯炯，手臂高舉，來了！“嘿”這次是真真實實的響聲了，球“啪”一聲隨楊老師的聲音一同向地下砸去，從高處急速降落，接觸乒乓的板子臺上時又重新躍動起來，陳老師慌了神兒沒接住“好球”“好球！”同學們高舉著雙手歡呼著，有的甚至還用雙手拼了命地去搖別人的肩膀。此刻，草兒在笑，花兒在笑，樹兒在笑，就連空氣的笑聲也在耳邊回蕩。
楊老師就這樣時常給我們帶來好心情。沒有任何架子的她與我們打成一片，用她獨特的魅力引領著我們這個集體努力向前。
尊敬的楊老師！我們愛您！
中學生寫老師的作文600字 24
是誰指引我人生前進的道路；是誰教會了我成長；是誰誰教會了我知識；是你，是你——我的老師。
今年我已經上五年級了，教過我的老師少說也有幾十個，讓我記憶憂心的還是二年級的班主任——蔣老師，蔣老師，是一個責任心很強的老師，不管是在工作上，還是在課堂上，她都是要達到自己的目標才會甘心。如果你的作業沒有完成或背誦不合格的`話，放學都是要留下來把作業補完，把背誦背熟了才可以回家。正是因為這樣，我們班同學都很怕蔣老師，久而久之，就很少有同學敢不完成作業了，我們班的語文成績也因此在年級里名列前茅。蔣老師讀起書來總是娓娓動聽的，令人聽了恍如身臨其鏡，陶醉不已。
記得有一次，蔣老師正繪聲繪色的將著課，我的肚子突然感到一陣疼痛，我手摁著肚子，眉頭緊鎖，蔣老師發現了，走過來溫柔的說：“怎么了？肚子痛嗎？”話音剛落“唔”一聲，我嘔吐了，吐得桌子上、書本上、衣服上甚至連老師衣服上都是嘔吐物老師并沒有怕惡心，也沒有先洗自己的衣服，而是現拿來一塊毛巾把我位置上的嘔吐物一一擦洗掉，然后又打來一盆水，把我裙子上的嘔吐物也洗掉，“現在肚子好一些了嗎”她細聲細語的問。我點了點頭，他只是用面紙擦了擦她身上的嘔吐物又繼續上課了。那一次我明白了，我以前錯怪老師了，以前總覺得老師只喜歡布置一大堆的作業給我們做，我現在才明白老師其實是愛我們的。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，因為有您和風細雨般的話語，才蕩滌了我心靈上的塵泥；因為有您浩蕩東風般的叮嚀，才鼓起我前進的勇氣。因為有您一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗。
你不圖回報，默默付出，我要贊美你我的老師。
中學生寫老師的作文600字 25
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，同學們陸陸續續進了教室。“誰的課？”同學們交頭接耳的議論。“是語文王老師的課！”“多面派老師來嘍！”話音剛落下，大家立刻安靜了，整齊地背誦古詩。
瞧，就是這位可愛的老師。小小的.臉蛋上有著一雙大眼睛，外面還有一層菱形的“防護罩”；櫻桃小嘴上涂著淡紅色的口紅，時而嘴角微微揚起；就連聲音都那么迷人，一開口，同學們都陶醉其中；那如長發公主的發型，卷著“大波浪”，有著幾分時尚感。她喜歡貓，對我們就像對待她的貓一樣好。
所有人都以為王老師永遠如春風般溫暖，肯定管不好班級，不過如果那些人看到王老師上課，保準跌壞眼鏡！王老師上課時十分嚴肅，只要有同學犯錯誤，她就用眼睛來“殺人”。這不，大家都在讀課文，我后面的男同學不知道是皮癢了，還是怎么了，擺弄著自己的小玩意，渾然不知“危險”靠近。只見王老師瞪著“惡狠狠”的眼睛，厲聲呵斥地叫了這位同學的名字，這位“皮癢”的同學才十分不好意思地收起玩具。這時候你會發現同學們更加整齊地朗讀，都坐得十分筆直，甚至紋絲不動，即使有蜜蜂在耳邊嗡嗡作響，也沒有人敢把目光從課本移開。
別見王老師上課嚴肅，當她講起幽默段子來，你肯定笑得喘不過氣來。記得有一次她給我們講笑話：“以前我的一位老師常說她的普通話是最標準的，讓我們跟她讀詞語‘妹妹’，我們都信以為真，專心的準備跟讀，結果她竟然讀成了‘滅滅’，老師自己還渾然不覺，只是覺得四下突然一片寂靜，我看所有的同學們都只顧著目瞪口呆了。”看著王老師扁扁的嘴巴，大家聽著都笑得前仰后合，她也笑得眼睛瞇成一條縫。諸如此類的事情還很多，在王老師的課上只要有人經過肯定總能聽見我們哈哈大笑的聲音。
這位“多面派”王老師是我們的好姐姐，你喜歡這樣的老師嗎？
中學生寫老師的作文600字 26
烏黑的短發，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，說起話來像打雷一樣響亮，她——就是我的老師。
她是一個有禮貌的人。吃飯的時候，她媽媽給她夾了一塊蓮菜，她就會有禮貌地說 ：“謝謝，媽媽。”她媽媽大都回答一聲“不客氣。”如果那天她媽媽忘了說不客氣。她就會不高興地說：“媽媽，你真沒禮貌。”她媽媽連忙笑著說：“不客氣。”她又變得眉開眼笑，笑逐顏開了。
她還是一個專心致志的人。她非常愛畫畫，一看看筆就著迷，拿起了本來畫個不停，畫得那么專注，畫得那么認真，任憑誰喊，都停不下來。如果那時，她媽媽讓她倒杯水，她就不假思索地回答：“我正在畫畫呢。”即使這時奶奶讓她看她最喜歡的動畫片，她也會毫不猶豫地說：“等一會，我畫完再看。”
她還是一個堅持不懈的人。有一次吃罷晚飯，她媽媽叫她去剝花生，她二話不說，徑直走到花生面前，她拿起花生開始剝了，只見兩個手指像鉗子一樣緊緊地夾住花生，用力地往下壓，牙咬得緊緊的，腮幫子鼓得圓圓的，好像召喚全身的力氣向花生圓鼓鼓的的肚皮進軍，可是任憑她稚嫩的小手再怎么用勁，花生卻毫發未傷，依然挺著它那圓鼓鼓的肚皮。我心中暗暗在想，這下她想不認輸都難嘍！誰知，她竟像一個發起沖鋒的士兵，一次又一次向花生發出進攻，最后，她竟想出了妙招，用牙齒咬碎了花生的.肚皮，“啊，媽媽，快來看，花生出來嘍”她露出沾滿了花生碎殼的牙齒，喜滋滋地向她媽媽晃動著她的戰利品。
她還是一個愛學習的人。每天放學回家，她都會把自己所學過的歌謠，唱給她媽媽聽。睡覺之前，非要讓她媽媽給她講三個故事才行。就連出去玩，站在媽媽騎摩托車上，她的嘴還不停地嘟囔著“人之初，性本善，性相近”，有時還要與我比賽誰背的多呢。哎！她就像個智能早教機，不停為你播放她喜歡的一切，有時真拿她沒辦法。
大家猜出她是誰了嗎？對！她就是我的妹妹。雖然才三歲，卻是我的“老師”。你們喜歡她嗎？
中學生寫老師的作文600字 27
我的班主任趙老師，是一位十足的“幽默大師”。
趙老師有一個圓圓的腦袋，留著小平頭，一雙眼睛炯炯有神，濃密的眉毛上長著一顆黑痣，還有一個圓滾滾的肚子，看起來有些可愛。
趙老師有句口頭禪——不作死就不會死。這句話經常逗得同學們哈哈大笑。你要不信，那就聽我給你講講吧。
有一次，我正在寫作業，只聽見一聲“小桃子”，我抬起頭來，看見了趙老師正在向我招手，我趕緊跑了過去。趙老師溫柔的對我說：“小桃子，你幫我一個忙好嗎？”我想都沒想，一個勁地點頭。趙老師接著說：“那你幫我把這張單子送到教務處。”我便接過單子飛快地跑走了。外面飄起了小雨，我來到辦公室借了一把傘，可不知為什么，那把傘就是不聽使喚，怎么也打不開。我就請坐在前排的老師幫我一下，不知道那位老師是不是因為正在忙著，嫌我麻煩，不搭理我。我只好丟下傘，淋著雨跑了出去。不知什么時候，淚水已經蒙住了我的`眼睛。
我回來時正好看見趙老師，我希望老師沒看見我，讓我“安全”回班，不然老師心里要是想著，讓我做件事，還哭哭啼啼的可不好。可偏偏就天不遂人愿，趙老師問我為什么哭，我便含著眼淚說出了事情原委。
趙老師露出一副不開心又有些生氣的表情，只見他的嘴巴最高高的嘟起，睫毛微微垂下，要是不知道發生什么事，還以為誰欠他錢呢。只聽趙老師生氣地說：“哪個老師膽子這么大，竟敢欺負我們小桃子，簡直是作死，馬上一榔頭把她敲扁”。聽了趙老師的話，我瞬間破涕為笑。趙老師安慰我說；“好了小桃子，你要堅強。我辦公室桌上有一個蘋果，你把它拿去，送給你吃了。”說著，趙老師就走了，我拿著蘋果回到了教室。
從這件事情我看出了趙老師很幽默，還讓我感受到老師對同學們無盡的愛，我要以優異的成績來回報老師對我的關愛。
中學生寫老師的作文600字 28
每一個新學期，都會是一個新的開始，也會迎來新同學、新老師。當然，我們也不例外。
小向同學，你認為我們會不會換老師？小周同學門道。你問我，我怎么知道，我又不是校長。我剛說完，一位從未見過的新老師走進了教室，不會吧，還真有新老師。可她卻只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中，數學課來臨了。吱呀門開了，可卻不是我們印象中那又高又壯的身影，而是一個瘦小的身影。仔細一看，咦，這不是剛才那位老師嗎？看來，我們有了一位新數學老師朱老師。
下課了，悶了四十分鐘的同學們都開始釋放天性了，可正在我們玩得不亦樂乎時，一個身影又走進了教室。那個身影拿著一本數學書，披著一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦，原來是新來的數學老師朱老師。不過，還沒上課呀，也許是來準備課件的吧。一個聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現實。上課了，快回座位！朱老師說完，便傳來了我們不滿的聲音：什么嘛，非要在下課時間上課，還讓不讓我們休息了，真是黑白顛倒。不過朱老師說了，我們就要照做。一會兒，傳來了咚咚的敲門聲，救星熊老師來了。一見到熊老師，我們便大喊道：熊老師萬歲！可以去玩了！雖然朱老師經常弄錯上下課時間，但在生活中，卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說，小周說道：對呀，如果下次也能像今天就好了！體育課結束了，玩得汗流浹背的`我們回到教室，想喝點水，滅滅自己身上的火。可到了教室，我才發現我沒帶水杯。我在詢問熊老師學校還賣不賣水時，朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時，便走出了辦公室。一會兒，走廊上出現了一個正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水，頭發因奔跑太快而十分凌亂，衣服也被汗水打濕了許多，她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師，她為我找來了水。
這就是我的新老師朱老師，一個時而分不清時間、嚴格，時而十分慈祥的老師。
中學生寫老師的作文600字 29
幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過我溫情和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關愛最深刻，他就是我的語文老師楊老師。
楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的雙眼。他就像白樺一般，堅韌不拔。細看老師的`眸子，深蘊的目光中流露出來的全是關愛和善良，雖然他的眼角已經有了一絲微細的皺紋，其實我們心里都明白，老師為我們的學習操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內心中無上崇敬的人。
楊老師非常關心我們上課的表現。一年級開學第一天上課時，我心里很不安，老師問了個問題，同學們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發生的事終究還是發生了，“劉宏彪，就你來回答一下這個問題吧。”我慢慢悠悠的站了起來，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學們哄的一聲全笑了，我更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說又說不出來，我生怕老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關系。”我慢慢的調平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的回答了問題，楊老師毫不吝嗇地夸獎了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿著滿足。
楊老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。有一次大課間，我們在操場上玩耍，倏然，刮起了陣風，當時，大家身上都已經汗淋淋的了，可是我們還沒有玩盡興，還在繼續跑動。倏然我聽見有人叫我的名字，“叫同學們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來是老師在牽掛著我們，我聽了這話，心里熱哄哄的。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”楊老師就是我內心中的范例老師，也是從漫畫中走出來的優秀老師。
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